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把它放在一邊不管答案解析

科目:xxyw 來(lái)源:新編家長(zhǎng)輔導(dǎo)叢書 幫你學(xué)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)(下) 題型:022

根據(jù)句意寫詞語(yǔ)。

把它放在一邊不管。(    )

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科目:xxyw 來(lái)源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型:022

回憶課文內(nèi)容,根據(jù)意思寫詞語(yǔ)

把它放在一邊,不去管它。(  )

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科目:xxyw 來(lái)源:實(shí)驗(yàn)班題庫(kù) 四年級(jí)語(yǔ)文 下(國(guó)標(biāo)北師大版) 北師大版 題型:022

黃金搭檔。把下面句子中畫“”的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ),寫在括號(hào)里。

盡管花草自己會(huì)奮斗,我若把它放在一邊不加理睬,任其自生自滅,大半還是會(huì)死的。( ?。?/P>

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《沙之書》節(jié)選,完成后面各題。

我本想把它藏在一套不全的《一千零一夜》后面。

  我上了床,但是沒有入睡。凌晨三四點(diǎn),我開了燈,找出那本怪書翻看。其中一面印有一個(gè)面具。角上有個(gè)數(shù)字,現(xiàn)在記不清是多少,反正大到九次冪。

  我從不向任何人出示這件寶貝。隨著占有它的幸福感而來(lái)的是怕它被偷掉,然后又擔(dān)心它并不真正無(wú)限。我本來(lái)生性孤僻,這兩層憂慮更使我反常。我有少數(shù)幾個(gè)朋友;現(xiàn)在不往來(lái)了。我成了那本書的俘虜,幾乎不再上街。我用一面放大鏡磨損的書脊和封面,排除了偽造的可能性。我發(fā)現(xiàn)每隔兩千頁(yè)有一幀小插畫。我用一本有字母索引的記事薄把它們臨摹下來(lái)。薄子不久就用完了。插畫沒有一張重復(fù)。晚上,我多半失眠,偶爾入睡就夢(mèng)見那本書。

  夏季已近尾聲,我領(lǐng)悟到那本書是個(gè)可怕的怪物。我把自己也設(shè)想成一個(gè)怪物:睜著銅鈴大眼盯著它,伸出帶爪的十指撥弄它,但是無(wú)濟(jì)于事:我覺得它是一切煩惱的根源,是一件詆毀和敗壞現(xiàn)實(shí)的下流東西。

  我想把它付之一炬,但怕一本無(wú)限的書燒起來(lái)也無(wú)休無(wú)止;使整個(gè)地球?yàn)鯚熣螝狻?

  我想起有人寫過(guò)這么一句話:隱藏一片樹葉的最好的地點(diǎn)是樹林。我退休之前在藏書有九十萬(wàn)冊(cè)的國(guó)立圖書館任職;我知道門廳右邊有一道弧形的梯級(jí)通向地下室,地下室里存放報(bào)紙和地圖。我趁工作人員不注意的時(shí)候,把那本沙之書偷偷地放在一個(gè)陰暗的擱架上。

  我竭力不去記住擱架的那一層,離門口有多遠(yuǎn)。

  我覺得心里稍稍踏實(shí)一點(diǎn);以后我連圖書館所在的墨西哥街都不想去了。

下列對(duì)課文《沙之書》的理解,不正確的一項(xiàng)是(   )( 2分)

 A.小說(shuō)主要敘述的主要故事是:一個(gè)退休的圖書館員從陌生的《圣經(jīng)》推銷員手里買下了一本“沙之書”,沉迷于它的神秘并陷入了對(duì)不可知的恐懼,最終把這本書藏在了圖書館的陰暗角落。

B.小說(shuō)的情節(jié)荒誕離奇得近乎一個(gè)個(gè)迷宮 ,情節(jié)的發(fā)展懸念叢生,引人入勝,結(jié)尾奇峰突起,出人意料之外。但文中除了這本“沙之書”是非現(xiàn)實(shí)的之外,其他的都是現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景,這讓“沙之書”的出現(xiàn)顯得不像現(xiàn)實(shí)之物那樣合情合理。

C.小說(shuō)通過(guò)虛構(gòu),運(yùn)用象征,使無(wú)窮無(wú)盡這一概念形象的展現(xiàn)出來(lái),將人們面對(duì)無(wú)限的那些無(wú)所適從的心理真實(shí)地從小說(shuō)中凸現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)人物和情節(jié)變得無(wú)足輕重時(shí),剩下的便是“無(wú)限”和人類面對(duì)著“無(wú)限”時(shí)無(wú)所適從的真實(shí),深刻地揭示了主題。

D.盡管我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中誰(shuí)也沒有見過(guò)這樣的一本書,但我們都曾經(jīng)被無(wú)限的星空所震撼,被無(wú)窮盡的人類歷史卷入沉思?!渡持畷匪磉_(dá)的正是人類面對(duì)無(wú)限之物時(shí)心靈的真實(shí)深度。

小說(shuō)主人公“我”對(duì)待“沙之書”的態(tài)度變化經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程?請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)分別填入一個(gè)詞,概括作者對(duì)待“沙之書”的態(tài)度變化的過(guò)程。

好奇——           ——困惑—— 敬畏 ——恐懼——          。      

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科目:gzyw 來(lái)源:北京市五中09-10學(xué)年高二下學(xué)期期末考試(語(yǔ)文) 題型:文學(xué)作品閱讀

 

閱讀《沙之書》節(jié)選,完成后面各題。

我本想把它藏在一套不全的《一千零一夜》后面。

  我上了床,但是沒有入睡。凌晨三四點(diǎn),我開了燈,找出那本怪書翻看。其中一面印有一個(gè)面具。角上有個(gè)數(shù)字,現(xiàn)在記不清是多少,反正大到九次冪。

  我從不向任何人出示這件寶貝。隨著占有它的幸福感而來(lái)的是怕它被偷掉,然后又擔(dān)心它并不真正無(wú)限。我本來(lái)生性孤僻,這兩層憂慮更使我反常。我有少數(shù)幾個(gè)朋友;現(xiàn)在不往來(lái)了。我成了那本書的俘虜,幾乎不再上街。我用一面放大鏡磨損的書脊和封面,排除了偽造的可能性。我發(fā)現(xiàn)每隔兩千頁(yè)有一幀小插畫。我用一本有字母索引的記事薄把它們臨摹下來(lái)。薄子不久就用完了。插畫沒有一張重復(fù)。晚上,我多半失眠,偶爾入睡就夢(mèng)見那本書。

  夏季已近尾聲,我領(lǐng)悟到那本書是個(gè)可怕的怪物。我把自己也設(shè)想成一個(gè)怪物:睜著銅鈴大眼盯著它,伸出帶爪的十指撥弄它,但是無(wú)濟(jì)于事:我覺得它是一切煩惱的根源,是一件詆毀和敗壞現(xiàn)實(shí)的下流東西。

  我想把它付之一炬,但怕一本無(wú)限的書燒起來(lái)也無(wú)休無(wú)止;使整個(gè)地球?yàn)鯚熣螝狻?

  我想起有人寫過(guò)這么一句話:隱藏一片樹葉的最好的地點(diǎn)是樹林。我退休之前在藏書有九十萬(wàn)冊(cè)的國(guó)立圖書館任職;我知道門廳右邊有一道弧形的梯級(jí)通向地下室,地下室里存放報(bào)紙和地圖。我趁工作人員不注意的時(shí)候,把那本沙之書偷偷地放在一個(gè)陰暗的擱架上。

  我竭力不去記住擱架的那一層,離門口有多遠(yuǎn)。

  我覺得心里稍稍踏實(shí)一點(diǎn);以后我連圖書館所在的墨西哥街都不想去了。

1.下列對(duì)課文《沙之書》的理解,不正確的一項(xiàng)是(   )( 2分)

 A.小說(shuō)主要敘述的主要故事是:一個(gè)退休的圖書館員從陌生的《圣經(jīng)》推銷員手里買下了一本“沙之書”,沉迷于它的神秘并陷入了對(duì)不可知的恐懼,最終把這本書藏在了圖書館的陰暗角落。

B.小說(shuō)的情節(jié)荒誕離奇得近乎一個(gè)個(gè)迷宮 ,情節(jié)的發(fā)展懸念叢生,引人入勝,結(jié)尾奇峰突起,出人意料之外。但文中除了這本“沙之書”是非現(xiàn)實(shí)的之外,其他的都是現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景,這讓“沙之書”的出現(xiàn)顯得不像現(xiàn)實(shí)之物那樣合情合理。

C.小說(shuō)通過(guò)虛構(gòu),運(yùn)用象征,使無(wú)窮無(wú)盡這一概念形象的展現(xiàn)出來(lái),將人們面對(duì)無(wú)限的那些無(wú)所適從的心理真實(shí)地從小說(shuō)中凸現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)人物和情節(jié)變得無(wú)足輕重時(shí),剩下的便是“無(wú)限”和人類面對(duì)著“無(wú)限”時(shí)無(wú)所適從的真實(shí),深刻地揭示了主題。

D.盡管我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中誰(shuí)也沒有見過(guò)這樣的一本書,但我們都曾經(jīng)被無(wú)限的星空所震撼,被無(wú)窮盡的人類歷史卷入沉思。《沙之書》所表達(dá)的正是人類面對(duì)無(wú)限之物時(shí)心靈的真實(shí)深度。

2.小說(shuō)主人公“我”對(duì)待“沙之書”的態(tài)度變化經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程?請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)分別填入一個(gè)詞,概括作者對(duì)待“沙之書”的態(tài)度變化的過(guò)程。

好奇——           ——困惑—— 敬畏 ——恐懼——          。      

3.“隱藏一片樹葉的最好的地點(diǎn)是樹林”一句的內(nèi)在的哲理是什么?你能仿造一句嗎?(3分)

①內(nèi)在的哲理:                                                         

                                                                     。

②仿句:                                                              。

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2010年北京市五中高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《沙之書》節(jié)選,完成后面各題。(7分)
我本想把它藏在一套不全的《一千零一夜》后面。
  我上了床,但是沒有入睡。凌晨三四點(diǎn),我開了燈,找出那本怪書翻看。其中一面印有一個(gè)面具。角上有個(gè)數(shù)字,現(xiàn)在記不清是多少,反正大到九次冪。
  我從不向任何人出示這件寶貝。隨著占有它的幸福感而來(lái)的是怕它被偷掉,然后又擔(dān)心它并不真正無(wú)限。我本來(lái)生性孤僻,這兩層憂慮更使我反常。我有少數(shù)幾個(gè)朋友;現(xiàn)在不往來(lái)了。我成了那本書的俘虜,幾乎不再上街。我用一面放大鏡磨損的書脊和封面,排除了偽造的可能性。我發(fā)現(xiàn)每隔兩千頁(yè)有一幀小插畫。我用一本有字母索引的記事薄把它們臨摹下來(lái)。薄子不久就用完了。插畫沒有一張重復(fù)。晚上,我多半失眠,偶爾入睡就夢(mèng)見那本書。
  夏季已近尾聲,我領(lǐng)悟到那本書是個(gè)可怕的怪物。我把自己也設(shè)想成一個(gè)怪物:睜著銅鈴大眼盯著它,伸出帶爪的十指撥弄它,但是無(wú)濟(jì)于事:我覺得它是一切煩惱的根源,是一件詆毀和敗壞現(xiàn)實(shí)的下流東西。
  我想把它付之一炬,但怕一本無(wú)限的書燒起來(lái)也無(wú)休無(wú)止;使整個(gè)地球?yàn)鯚熣螝狻?
  我想起有人寫過(guò)這么一句話:隱藏一片樹葉的最好的地點(diǎn)是樹林。我退休之前在藏書有九十萬(wàn)冊(cè)的國(guó)立圖書館任職;我知道門廳右邊有一道弧形的梯級(jí)通向地下室,地下室里存放報(bào)紙和地圖。我趁工作人員不注意的時(shí)候,把那本沙之書偷偷地放在一個(gè)陰暗的擱架上。
  我竭力不去記住擱架的那一層,離門口有多遠(yuǎn)。
  我覺得心里稍稍踏實(shí)一點(diǎn);以后我連圖書館所在的墨西哥街都不想去了。
【小題1】下列對(duì)課文《沙之書》的理解,不正確的一項(xiàng)是(  )( 2分)

A.小說(shuō)主要敘述的主要故事是:一個(gè)退休的圖書館員從陌生的《圣經(jīng)》推銷員手里買下了一本“沙之書”,沉迷于它的神秘并陷入了對(duì)不可知的恐懼,最終把這本書藏在了圖書館的陰暗角落。
B.小說(shuō)的情節(jié)荒誕離奇得近乎一個(gè)個(gè)迷宮 ,情節(jié)的發(fā)展懸念叢生,引人入勝,結(jié)尾奇峰突起,出人意料之外。但文中除了這本“沙之書”是非現(xiàn)實(shí)的之外,其他的都是現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景,這讓“沙之書”的出現(xiàn)顯得不像現(xiàn)實(shí)之物那樣合情合理。
C.小說(shuō)通過(guò)虛構(gòu),運(yùn)用象征,使無(wú)窮無(wú)盡這一概念形象的展現(xiàn)出來(lái),將人們面對(duì)無(wú)限的那些無(wú)所適從的心理真實(shí)地從小說(shuō)中凸現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)人物和情節(jié)變得無(wú)足輕重時(shí),剩下的便是“無(wú)限”和人類面對(duì)著“無(wú)限”時(shí)無(wú)所適從的真實(shí),深刻地揭示了主題。
D.盡管我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中誰(shuí)也沒有見過(guò)這樣的一本書,但我們都曾經(jīng)被無(wú)限的星空所震撼,被無(wú)窮盡的人類歷史卷入沉思?!渡持畷匪磉_(dá)的正是人類面對(duì)無(wú)限之物時(shí)心靈的真實(shí)深度。
【小題2】 小說(shuō)主人公“我”對(duì)待“沙之書”的態(tài)度變化經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程?請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)分別填入一個(gè)詞,概括作者對(duì)待“沙之書”的態(tài)度變化的過(guò)程。(2分)
好奇——           ——困惑—— 敬畏 ——恐懼——         。      

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科目:gzyw 來(lái)源:2010年北京市高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《沙之書》節(jié)選,完成后面各題。(7分)
我本想把它藏在一套不全的《一千零一夜》后面。
  我上了床,但是沒有入睡。凌晨三四點(diǎn),我開了燈,找出那本怪書翻看。其中一面印有一個(gè)面具。角上有個(gè)數(shù)字,現(xiàn)在記不清是多少,反正大到九次冪。
  我從不向任何人出示這件寶貝。隨著占有它的幸福感而來(lái)的是怕它被偷掉,然后又擔(dān)心它并不真正無(wú)限。我本來(lái)生性孤僻,這兩層憂慮更使我反常。我有少數(shù)幾個(gè)朋友;現(xiàn)在不往來(lái)了。我成了那本書的俘虜,幾乎不再上街。我用一面放大鏡磨損的書脊和封面,排除了偽造的可能性。我發(fā)現(xiàn)每隔兩千頁(yè)有一幀小插畫。我用一本有字母索引的記事薄把它們臨摹下來(lái)。薄子不久就用完了。插畫沒有一張重復(fù)。晚上,我多半失眠,偶爾入睡就夢(mèng)見那本書。
  夏季已近尾聲,我領(lǐng)悟到那本書是個(gè)可怕的怪物。我把自己也設(shè)想成一個(gè)怪物:睜著銅鈴大眼盯著它,伸出帶爪的十指撥弄它,但是無(wú)濟(jì)于事:我覺得它是一切煩惱的根源,是一件詆毀和敗壞現(xiàn)實(shí)的下流東西。
  我想把它付之一炬,但怕一本無(wú)限的書燒起來(lái)也無(wú)休無(wú)止;使整個(gè)地球?yàn)鯚熣螝狻?
  我想起有人寫過(guò)這么一句話:隱藏一片樹葉的最好的地點(diǎn)是樹林。我退休之前在藏書有九十萬(wàn)冊(cè)的國(guó)立圖書館任職;我知道門廳右邊有一道弧形的梯級(jí)通向地下室,地下室里存放報(bào)紙和地圖。我趁工作人員不注意的時(shí)候,把那本沙之書偷偷地放在一個(gè)陰暗的擱架上。
  我竭力不去記住擱架的那一層,離門口有多遠(yuǎn)。
  我覺得心里稍稍踏實(shí)一點(diǎn);以后我連圖書館所在的墨西哥街都不想去了。
1.下列對(duì)課文《沙之書》的理解,不正確的一項(xiàng)是(  )( 2分)

A.小說(shuō)主要敘述的主要故事是:一個(gè)退休的圖書館員從陌生的《圣經(jīng)》推銷員手里買下了一本“沙之書”,沉迷于它的神秘并陷入了對(duì)不可知的恐懼,最終把這本書藏在了圖書館的陰暗角落。

B.小說(shuō)的情節(jié)荒誕離奇得近乎一個(gè)個(gè)迷宮 ,情節(jié)的發(fā)展懸念叢生,引人入勝,結(jié)尾奇峰突起,出人意料之外。但文中除了這本“沙之書”是非現(xiàn)實(shí)的之外,其他的都是現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景,這讓“沙之書”的出現(xiàn)顯得不像現(xiàn)實(shí)之物那樣合情合理。

C.小說(shuō)通過(guò)虛構(gòu),運(yùn)用象征,使無(wú)窮無(wú)盡這一概念形象的展現(xiàn)出來(lái),將人們面對(duì)無(wú)限的那些無(wú)所適從的心理真實(shí)地從小說(shuō)中凸現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)人物和情節(jié)變得無(wú)足輕重時(shí),剩下的便是“無(wú)限”和人類面對(duì)著“無(wú)限”時(shí)無(wú)所適從的真實(shí),深刻地揭示了主題。

D.盡管我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中誰(shuí)也沒有見過(guò)這樣的一本書,但我們都曾經(jīng)被無(wú)限的星空所震撼,被無(wú)窮盡的人類歷史卷入沉思?!渡持畷匪磉_(dá)的正是人類面對(duì)無(wú)限之物時(shí)心靈的真實(shí)深度。

2. 小說(shuō)主人公“我”對(duì)待“沙之書”的態(tài)度變化經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程?請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)分別填入一個(gè)詞,概括作者對(duì)待“沙之書”的態(tài)度變化的過(guò)程。(2分)
好奇——           ——困惑—— 敬畏 ——恐懼——         。      

 

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科目:czyw 來(lái)源:蕭紅中學(xué)(四年制)新概念語(yǔ)文 八年級(jí)上(人教版) 題型:048

一個(gè)留言

  尊敬的小偷!

  此留言條我把它放在門廳顯眼的地方,我要出遠(yuǎn)門了。如果我不在的時(shí)候您準(zhǔn)備進(jìn)屋行竊,務(wù)請(qǐng)規(guī)矩些。我的鄰居被盜以后,屋里亂到主人無(wú)法進(jìn)門的程度,這很不好。據(jù)說(shuō),行竊的人還是知識(shí)分子呢。請(qǐng)不要讓我失望,進(jìn)門時(shí)一定要蹭干凈鞋,一定!

  如果您已經(jīng)擦干凈了鞋,就請(qǐng)進(jìn)左邊的房間吧。說(shuō)實(shí)話,右邊房間沒有您需要的東西,家具都是一些刨花、鋸末板拼裝的……在電梯上就會(huì)散架的。我不想再請(qǐng)高水平師傅組裝它了。剛買來(lái)時(shí)組裝就花了兩個(gè)月時(shí)間,您不會(huì)情愿在電梯里和家具打上兩個(gè)月時(shí)間的交道吧?

  不過(guò)在左邊的房間里有一個(gè)錄放機(jī),是國(guó)產(chǎn)貨,沒錢買日本或韓國(guó)貨。可能是因?yàn)槲倚蘖怂鼉纱?,現(xiàn)在只要一開開關(guān),半幢樓房就停電。您不必檢查錄放機(jī)是否還好用,您別動(dòng)開關(guān)就拿走吧。

  對(duì)了,當(dāng)您正在考慮錄放機(jī)的問(wèn)題時(shí),可能要聽到有人在您后面的房間里走動(dòng),別害怕,這是電冰箱。它因陳舊而發(fā)瘋,不時(shí)地全身顫抖、跳蹦、鳴叫。沒辦法,我還沒有攢足錢買新的。

  還有什么呢?電唱機(jī)?我很珍視它,盡管它比電冰箱舊很多,而且放上唱片后就發(fā)出像踩縫紉機(jī)的聲音。但我不準(zhǔn)備扔掉它,因?yàn)槌P轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可以在上面磨尖鉛筆。

  吊燈很漂亮,捷克產(chǎn)的。但碰它一下是很危險(xiǎn)的。天棚很舊了,有可能與吊燈一同坍塌下來(lái)砸著您。正因如此,我已十年沒有擦上面的灰塵了??偟膩?lái)說(shuō),就是在房間里走動(dòng)都是很危險(xiǎn)的事情,因?yàn)榉孔咏ㄔ诹魃成稀?/P>

  天哪!您去搶劫報(bào)亭獲利會(huì)大些。我這里惟一能使您高興的是柜里的一瓶白蘭地,亞美尼亞產(chǎn)的。只有三個(gè)星,但它在我家已有7年了,就算是十星級(jí)的酒吧。在柜里還有許多盒糖,但您千萬(wàn)別吃,都過(guò)保質(zhì)期了。這些糖是學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)節(jié)時(shí)送給我的,您如不嫌棄可以都拿走。

  就寫到這兒吧。我不能提供更多的幫助了。擁抱大家。最后還有一個(gè)請(qǐng)求:離開的時(shí)候請(qǐng)關(guān)燈。電費(fèi)增長(zhǎng)指數(shù)比我的工資增長(zhǎng)指數(shù)高得多。

(1)

從行文上看,寫留言的人的身份是什么?說(shuō)明理由。

(2)

文中寫留言的人把留言放在門廳顯眼的地方的目的是什么?

(3)

文中“如果您已擦干凈了鞋,就請(qǐng)進(jìn)左邊的房間吧”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?

(4)

文中“天哪!您去搶劫報(bào)亭獲利會(huì)大些”的另外一層意思是什么?

(5)

從全文中概括出小偷可能留意的物件有哪些?

(6)

留言者寫留言條的目的是什么?

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

珍珠鳥

真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

有人說(shuō),這是一種怕人的鳥。

我把它掛在窗前,那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。

陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng),看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

三個(gè)月后,那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。

過(guò)不多久,忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲,雛兒!正是這小家伙!

它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒

起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著跳到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會(huì)兒,決不飛出去。

漸漸它膽子大了,就落在我的書桌上。

它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

我不動(dòng)聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了,索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。

白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢(mèng)?

我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:

信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

21.“我”做了哪些事使珍珠鳥與“我”“一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了”?(4分)

22.畫線句子寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(4分)

23.文中用了一系列動(dòng)詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動(dòng)作。請(qǐng)依次寫下來(lái)(重復(fù)的不必寫),并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫,表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點(diǎn)?(4分)

24.從全文看,開頭的“真好!”實(shí)際上是針對(duì)什么說(shuō)的?(2分)

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科目:czyw 來(lái)源:百分學(xué)生作業(yè)本 七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048

珍珠鳥

  真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

  有人說(shuō),這是一種怕人的鳥。

  我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。

  陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng),看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

  我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉了。

  三個(gè)月后,那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久,忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲,雛兒!正是這小家伙!

  它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

  起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去。

  我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會(huì)兒,決不飛出去。

  漸漸地它膽子大了,就落在我的書桌上。

  它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

  我不動(dòng)聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了,索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。

  白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

  有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢(mèng)?

  我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:

  信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

1.文章開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥有哪些用意?

_________________________________________________

2.作者在文中主要刻畫的是哪一只珍珠鳥?

_________________________________________________

3.作者抓住哪些特點(diǎn)來(lái)寫小珍珠鳥?

_________________________________________________

4.第6段中加粗的詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)?

_________________________________________________

5.寫出小鳥“膽子大了”以后“淘氣地陪伴我”的文字。(4處)

_________________________________________________

6.文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同?這說(shuō)明了什么?

_________________________________________________

7.結(jié)合文中的描寫,小鳥對(duì)人的感受經(jīng)歷了哪些變化?

_________________________________________________

8.寫出文中揭示本文主旨的一句話。

_________________________________________________

9.文中倒數(shù)第3段文字猶如一幅畫。請(qǐng)你用一個(gè)二字詞語(yǔ)為這幅畫加一個(gè)標(biāo)題,點(diǎn)明這幅畫的含義。

_________________________________________________

10.本文的感情線索是什么?

_________________________________________________

11.先結(jié)合本文內(nèi)容,再聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勑刨嚠a(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么?

_________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 人教社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 題型:048

珍珠鳥

  真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥舒適又溫暖的巢。

  有人說(shuō),這是一種怕人的鳥。

  我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng),看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

  我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

  三個(gè)月后,那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們,有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久,忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。更小喲,雛兒!正是這個(gè)小家伙!它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

  起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲,它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會(huì)兒,決不飛出去。

  漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。

  它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

  我不動(dòng)聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖,我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

  ▲有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢(mèng)?

  我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:

  信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

一九八四年一月 天津

1.本文開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥,有哪些用意?

答:_____________________

2.第5段中加線詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)?

答:_____________________

3.在文中橫線標(biāo)出“它膽子大了”以后,“淘氣地陪伴我”的文字。(標(biāo)出3處)

4.文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同?這說(shuō)明了什么?

答:_____________________

5.標(biāo)有“▲”的一段文字,猶如一幅畫。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫”加個(gè)標(biāo)題,點(diǎn)出這幅“畫”的含義。

答:_____________________。

6.本文的感情線索是________。

7.先結(jié)合本文內(nèi)容,再聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系,談?wù)勑刨嚠a(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么。(150字左右)

答:_____________________

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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

珍珠鳥

馮驥才

真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥,放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥舒適又溫暖的巢。

有人說(shuō),這是一種怕人的鳥。

我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭,我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的苗兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。

陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑駁駁,生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng),看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

三個(gè)月后,那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們,有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久,忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。更小喲,雛兒,正是這個(gè)小家伙!

它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身,瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲,它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會(huì)兒,決不飛出去。

漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。

它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿子上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

我不動(dòng)聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒” 啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。

有一次,它居然跳進(jìn)我的空茶杯里,隔著透明光亮的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的,我不會(huì)。

白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭。銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢(mèng)?

我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:

信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

1.結(jié)合全文內(nèi)容,回答文中第二段為什么交待“有人說(shuō),這是一種怕人的鳥?”

____________________________________________________________________________

2.理出本文的感情線索:

____________________________________________________________________________

3.作者抓住哪些特點(diǎn)來(lái)刻畫小珍珠鳥的?

____________________________________________________________________________

4.結(jié)合文中的描寫,小鳥對(duì)人的感受經(jīng)歷了怎樣的變化?

____________________________________________________________________________

5.文章開頭先寫珍珠鳥怕人,結(jié)束時(shí)寫珍珠鳥親近人,這是什么寫法?這樣寫有什么好處?

____________________________________________________________________________

6.本文表現(xiàn)了怎樣的主題?這樣的主題是否有現(xiàn)實(shí)意義?聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系,談?wù)勀愕目捶ā?/span>

____________________________________________________________________________

 

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科目:czyw 來(lái)源:陜西省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

珍珠鳥
馮驥才
        ⑴真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥舒適又溫暖的巢。
        ⑵有人說(shuō),這是一種怕人的鳥。
        ⑶我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭,我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。
       ⑷陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng),看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。
       ⑸我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
       ⑹三個(gè)月后,那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們,有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久,忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。更小喲,雛兒!正是這個(gè)小家伙!
       ⑺它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
       ⑻起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲,它立即飛回籠里去。 
       ⑼我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會(huì)兒,決不飛出去。
       ⑽漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。
       ⑾它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。
       ⑿我不動(dòng)聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。
       ⒀有一次,它居然跳進(jìn)我的空茶杯里,隔著透明光亮的玻璃瞅我,它不怕我突然把杯口捂住。是的,我不會(huì)。
       ⒁白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
       ⒂有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢(mèng)?
       ⒃我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:                                                      。
1.“我”對(duì)珍珠鳥充滿了喜愛之情,但是小珍珠鳥親近“我”有一個(gè)過(guò)程,它的活動(dòng)范圍由遠(yuǎn)及近,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括出小珍珠鳥的心理變化過(guò)程。
       怕人→(             )→放心→(              )→(            )
2.在人鳥相處的過(guò)程中,最使你感動(dòng)的地方是哪里?請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以賞析。
                                                                                                                                    
3.文章第⒂段的描寫?yīng)q如一幅美麗的畫,請(qǐng)你為這幅畫擬個(gè)合適的題目。
                                                                                                                                      
4.仔細(xì)研讀文章,結(jié)合語(yǔ)境,在文章結(jié)尾處補(bǔ)寫出作者的感受。
                                                                                                                                      

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:


珍珠鳥

     馮驥才

   真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放  在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

   有人說(shuō),這是一種怕人的鳥。

   我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。

   陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng),看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

  我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

  三個(gè)月后,那一團(tuán)愈發(fā)繁茂 的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久,忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲,雛兒!正是這小家伙!

它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好象一個(gè)蓬松的球兒。

起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋子里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會(huì)兒,決不飛出去。

  漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。

  它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

  我不動(dòng)聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒塔”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。

  白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

  有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢(mèng)?

  我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:

  信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

                        (選自《當(dāng)代散文鑒賞》)

⒈文章開篇就說(shuō)珍珠鳥是一種怕人的鳥,那么,作者是怎樣對(duì)待它們的呢?結(jié)果如何?為什么要強(qiáng)調(diào)它們“怕人”呢?

⒉文章的重點(diǎn)顯然在小珍珠鳥那兒,那么,篇首為什么又寫它的父母怕人呢?

⒊讀《珍珠鳥》,不由想起了古代一些詩(shī)人的詩(shī)篇:陸游的“初見梁間牖戶新,銜泥已復(fù)哺雛頻。只愁去遠(yuǎn)歸來(lái)晚,不怕飛低打著人”(《詠燕》),杜甫的“門外鸕鶿去不來(lái),沙頭忽見兩相猜。自今已后知人意,一日須來(lái)一百回”(《三絕句》),秦韜玉的“不知大廈許棲無(wú)?頻已銜泥到座隅。曾與佳人并頭語(yǔ),幾回拋卻繡工夫”(《燕子》)。你覺得哪一首詩(shī)所描繪的人鳥相親的場(chǎng)景與本文最為相似呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

⒋選出對(duì)文章賞析不正確的兩項(xiàng)(   )

A、《珍珠鳥》雖是散文,但其盎然詩(shī)意并不亞于詩(shī)篇。那細(xì)膩的筆觸、綽約的文姿、委婉的風(fēng)格、清雅的格調(diào),處處洋溢著濃郁的詩(shī)意,直若一首動(dòng)人的抒情詩(shī)。

B、作者對(duì)人鳥相親的那段描寫用了擬人、比喻、夸張等手法,突出了小雛鳥的無(wú)賴、天真,筆觸輕盈活脫,這不僅使文章疏密有致、濃淡相宜,而且色彩斑駁,呈現(xiàn)跌宕變幻的  景象,使人讀來(lái)興味益濃。

C、珍珠鳥對(duì)作者的親近和友愛正說(shuō)明作者有著崇高的情感和理想。作者的理想是什么?文章雖然沒有明確揭示,但讀者是可以從字里行間體會(huì)到的。

D、文章短小、精練,但對(duì)氛圍即“境界”的描寫異常生動(dòng),從字里行間滲透這作家博大的愛心。

E、大凡真正的文學(xué)家,大都熱愛世界,熱愛人生,熱愛大自然的山山水水、一草一石,乃至一花一木、一鳥一蟲。馮驥才對(duì)珍珠鳥的喜愛,與杜甫、陸游等大抵是一脈相通的。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在一片蛙聲中失眠

①杭州有個(gè)小區(qū),一到晚上,蛙聲一片。業(yè)主投訴這些青蛙擾人清夢(mèng),要求保安履行職責(zé)進(jìn)行驅(qū)趕。這可苦了保安,青蛙在暗處,保安在明處,這黑燈瞎火的要把青蛙趕跑,哪有那么容易。

②我發(fā)現(xiàn)城里人的神經(jīng)越來(lái)越敏感?!暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”,曾是古詩(shī)詞里的一種令人怡然自樂的意境,但現(xiàn)在卻成了被人投訴的噪音。不是現(xiàn)在的青蛙鳴叫聲大了,而是我們的心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題了。

③中國(guó)的道家講究的是“天人合一”,其中一層意思是人類要與自然和諧相處,不要試圖去改變自然規(guī)律。自然界并不是一個(gè)安靜的世界,早晨鳥兒啼鳴,夏天中午有蟬長(zhǎng)鳴,晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”。

④但城市把自然割裂了,它獨(dú)居一隅,自成一體。在城市的生活小區(qū)里,有隔音、隔熱的洋房,地上鋪的是堅(jiān)硬的花崗石,裸露不多的泥土種上了草皮和樹木,園林工人每隔一段時(shí)間會(huì)來(lái)給這些植物修剪和打藥;城里鮮見小動(dòng)物,也極少聽到小動(dòng)物的聲音。人們以為“安靜”才是最自然的,也是最宜居的。

⑤可是,“安靜”并不是大自然的特質(zhì),真正的大自然往往是“吵鬧”的。人們擇水而居,水終年流淌,或叮叮咚咚,或奔騰咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而風(fēng)不止,樹或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬(wàn)籟并非無(wú)聲,而是像數(shù)萬(wàn)個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……

⑥一個(gè)生活在自然界中的人,絕對(duì)不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠,除非他已經(jīng)離開自然好久好久了。

⑦久居上海的親戚去浙江天目山療養(yǎng),準(zhǔn)備小住半個(gè)月,誰(shuí)知住了3天,就打道回上海了。他告訴我,晚上山風(fēng)吹過(guò),賓館外面萬(wàn)畝樹林發(fā)出的聲音似有千軍萬(wàn)馬,實(shí)在無(wú)法入眠。有朋友告訴我,他家就在小區(qū)的水景邊,人造小溪流水淙淙,聲音單調(diào)而枯燥,他已與物業(yè)交涉多次,要求停止放水;還有北京的一位編輯朋友到杭州來(lái)旅游,住在西湖邊,卻忍受不了知了的鳴叫,要求旅行社換房,最好住到樹木較少的市中心去……

⑧其實(shí),我也像他們一樣,進(jìn)城20年,是一個(gè)被城市“戕害”已久而且已經(jīng)喪失了“什么是真正的自然”判斷的人。平時(shí)我們總是吵著嚷著要回歸自然,但是真正進(jìn)入自然,卻發(fā)現(xiàn)自己竟然適應(yīng)不了,而那個(gè)被我們?cè){咒的人工建造出來(lái)、與自然背道而馳的城市,才是自己的“最愛”。我們睡在用鋼筋混凝土建造起來(lái)的房子里,關(guān)上雙層玻璃的窗戶,打開低分貝的空調(diào),如果外面有噪音,就會(huì)向物業(yè)和城管投訴……我們只有在一個(gè)沒有噪音的環(huán)境里,才有可能擁有一份好睡眠。

⑨但是我的童年、少年卻不是這樣的。屋前是小溪,終年水長(zhǎng)流,音則轟轟然;屋后有涌泉,水從泥壁上沖下,音又咕咕;屋前屋后有竹林、樹木,風(fēng)吹過(guò),會(huì)演變出雄渾的旋律;漫山遍野有小蟲兒鳴唱,只有三九嚴(yán)寒才會(huì)消停;雨會(huì)落在瓦上,沙沙沙……還有雨滴索性會(huì)從瓦縫里溜進(jìn)來(lái),掉在你的臉上。

⑩這就是當(dāng)年的大自然,我從來(lái)沒有為此失眠過(guò)。現(xiàn)在,當(dāng)我為午后的一只知了的聒噪感到心煩意亂時(shí),我愕然發(fā)現(xiàn),自己離童年真的已經(jīng)太遠(yuǎn),走進(jìn)這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深。

1.題目“在一片蛙聲中失眠”有什么含義?(3分)

2.文章第⑤段畫線句運(yùn)用了哪些修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(3分)

3.結(jié)合文章第⑨段,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下作者童年、少年的生活狀態(tài)。作者回憶這段時(shí)光包含了怎樣的情感?(2分)

4.文章第③段提到中國(guó)的道家的“天人合一”,用以說(shuō)明什么道理?回顧我們學(xué)過(guò)的《都市精靈》里的“孤城寡人”“與狼共舞”等詞,談?wù)劇疤烊撕弦弧痹诋?dāng)今社會(huì)又有何現(xiàn)實(shí)意義?(4分)

 

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在一片蛙聲中失眠
①杭州有個(gè)小區(qū),一到晚上,蛙聲一片。業(yè)主投訴這些青蛙擾人清夢(mèng),要求保安履行職責(zé)進(jìn)行驅(qū)趕。這可苦了保安,青蛙在暗處,保安在明處,這黑燈瞎火的要把青蛙趕跑,哪有那么容易。
②我發(fā)現(xiàn)城里人的神經(jīng)越來(lái)越敏感?!暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”,曾是古詩(shī)詞里的一種令人怡然自樂的意境,但現(xiàn)在卻成了被人投訴的噪音。不是現(xiàn)在的青蛙鳴叫聲大了,而是我們的心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題了。
③中國(guó)的道家講究的是“天人合一”,其中一層意思是人類要與自然和諧相處,不要試圖去改變自然規(guī)律。自然界并不是一個(gè)安靜的世界,早晨鳥兒啼鳴,夏天中午有蟬長(zhǎng)鳴,晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”。
④但城市把自然割裂了,它獨(dú)居一隅,自成一體。在城市的生活小區(qū)里,有隔音、隔熱的洋房,地上鋪的是堅(jiān)硬的花崗石,裸露不多的泥土種上了草皮和樹木,園林工人每隔一段時(shí)間會(huì)來(lái)給這些植物修剪和打藥;城里鮮見小動(dòng)物,也極少聽到小動(dòng)物的聲音。人們以為“安靜”才是最自然的,也是最宜居的。
⑤可是,“安靜”并不是大自然的特質(zhì),真正的大自然往往是“吵鬧”的。人們擇水而居,水終年流淌,或叮叮咚咚,或奔騰咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而風(fēng)不止,樹或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬(wàn)籟并非無(wú)聲,而是像數(shù)萬(wàn)個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……
⑥一個(gè)生活在自然界中的人,絕對(duì)不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠,除非他已經(jīng)離開自然好久好久了。
⑦久居上海的親戚去浙江天目山療養(yǎng),準(zhǔn)備小住半個(gè)月,誰(shuí)知住了3天,就打道回上海了。他告訴我,晚上山風(fēng)吹過(guò),賓館外面萬(wàn)畝樹林發(fā)出的聲音似有千軍萬(wàn)馬,實(shí)在無(wú)法入眠。有朋友告訴我,他家就在小區(qū)的水景邊,人造小溪流水淙淙,聲音單調(diào)而枯燥,他已與物業(yè)交涉多次,要求停止放水;還有北京的一位編輯朋友到杭州來(lái)旅游,住在西湖邊,卻忍受不了知了的鳴叫,要求旅行社換房,最好住到樹木較少的市中心去……
⑧其實(shí),我也像他們一樣,進(jìn)城20年,是一個(gè)被城市“戕害”已久而且已經(jīng)喪失了“什么是真正的自然”判斷的人。平時(shí)我們總是吵著嚷著要回歸自然,但是真正進(jìn)入自然,卻發(fā)現(xiàn)自己竟然適應(yīng)不了,而那個(gè)被我們?cè){咒的人工建造出來(lái)、與自然背道而馳的城市,才是自己的“最愛”。我們睡在用鋼筋混凝土建造起來(lái)的房子里,關(guān)上雙層玻璃的窗戶,打開低分貝的空調(diào),如果外面有噪音,就會(huì)向物業(yè)和城管投訴……我們只有在一個(gè)沒有噪音的環(huán)境里,才有可能擁有一份好睡眠。
⑨但是我的童年、少年卻不是這樣的。屋前是小溪,終年水長(zhǎng)流,音則轟轟然;屋后有涌泉,水從泥壁上沖下,音又咕咕;屋前屋后有竹林、樹木,風(fēng)吹過(guò),會(huì)演變出雄渾的旋律;漫山遍野有小蟲兒鳴唱,只有三九嚴(yán)寒才會(huì)消停;雨會(huì)落在瓦上,沙沙沙……還有雨滴索性會(huì)從瓦縫里溜進(jìn)來(lái),掉在你的臉上。
⑩這就是當(dāng)年的大自然,我從來(lái)沒有為此失眠過(guò)?,F(xiàn)在,當(dāng)我為午后的一只知了的聒噪感到心煩意亂時(shí),我愕然發(fā)現(xiàn),自己離童年真的已經(jīng)太遠(yuǎn),走進(jìn)這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深。
【小題1】題目“在一片蛙聲中失眠”有什么含義?(3分)
【小題2】文章第⑤段畫線句運(yùn)用了哪些修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(3分)
【小題3】結(jié)合文章第⑨段,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下作者童年、少年的生活狀態(tài)。作者回憶這段時(shí)光包含了怎樣的情感?(2分)
【小題4】文章第③段提到中國(guó)的道家的“天人合一”,用以說(shuō)明什么道理?回顧我們學(xué)過(guò)的《都市精靈》里的“孤城寡人”“與狼共舞”等詞,談?wù)劇疤烊撕弦弧痹诋?dāng)今社會(huì)又有何現(xiàn)實(shí)意義?(4分)

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)初二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

在一片蛙聲中失眠
①杭州有個(gè)小區(qū),一到晚上,蛙聲一片。業(yè)主投訴這些青蛙擾人清夢(mèng),要求保安履行職責(zé)進(jìn)行驅(qū)趕。這可苦了保安,青蛙在暗處,保安在明處,這黑燈瞎火的要把青蛙趕跑,哪有那么容易。
②我發(fā)現(xiàn)城里人的神經(jīng)越來(lái)越敏感?!暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”,曾是古詩(shī)詞里的一種令人怡然自樂的意境,但現(xiàn)在卻成了被人投訴的噪音。不是現(xiàn)在的青蛙鳴叫聲大了,而是我們的心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題了。
③中國(guó)的道家講究的是“天人合一”,其中一層意思是人類要與自然和諧相處,不要試圖去改變自然規(guī)律。自然界并不是一個(gè)安靜的世界,早晨鳥兒啼鳴,夏天中午有蟬長(zhǎng)鳴,晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”。
④但城市把自然割裂了,它獨(dú)居一隅,自成一體。在城市的生活小區(qū)里,有隔音、隔熱的洋房,地上鋪的是堅(jiān)硬的花崗石,裸露不多的泥土種上了草皮和樹木,園林工人每隔一段時(shí)間會(huì)來(lái)給這些植物修剪和打藥;城里鮮見小動(dòng)物,也極少聽到小動(dòng)物的聲音。人們以為“安靜”才是最自然的,也是最宜居的。
⑤可是,“安靜”并不是大自然的特質(zhì),真正的大自然往往是“吵鬧”的。人們擇水而居,水終年流淌,或叮叮咚咚,或奔騰咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而風(fēng)不止,樹或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬(wàn)籟并非無(wú)聲,而是像數(shù)萬(wàn)個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……
⑥一個(gè)生活在自然界中的人,絕對(duì)不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠,除非他已經(jīng)離開自然好久好久了。
⑦久居上海的親戚去浙江天目山療養(yǎng),準(zhǔn)備小住半個(gè)月,誰(shuí)知住了3天,就打道回上海了。他告訴我,晚上山風(fēng)吹過(guò),賓館外面萬(wàn)畝樹林發(fā)出的聲音似有千軍萬(wàn)馬,實(shí)在無(wú)法入眠。有朋友告訴我,他家就在小區(qū)的水景邊,人造小溪流水淙淙,聲音單調(diào)而枯燥,他已與物業(yè)交涉多次,要求停止放水;還有北京的一位編輯朋友到杭州來(lái)旅游,住在西湖邊,卻忍受不了知了的鳴叫,要求旅行社換房,最好住到樹木較少的市中心去……
⑧其實(shí),我也像他們一樣,進(jìn)城20年,是一個(gè)被城市“戕害”已久而且已經(jīng)喪失了“什么是真正的自然”判斷的人。平時(shí)我們總是吵著嚷著要回歸自然,但是真正進(jìn)入自然,卻發(fā)現(xiàn)自己竟然適應(yīng)不了,而那個(gè)被我們?cè){咒的人工建造出來(lái)、與自然背道而馳的城市,才是自己的“最愛”。我們睡在用鋼筋混凝土建造起來(lái)的房子里,關(guān)上雙層玻璃的窗戶,打開低分貝的空調(diào),如果外面有噪音,就會(huì)向物業(yè)和城管投訴……我們只有在一個(gè)沒有噪音的環(huán)境里,才有可能擁有一份好睡眠。
⑨但是我的童年、少年卻不是這樣的。屋前是小溪,終年水長(zhǎng)流,音則轟轟然;屋后有涌泉,水從泥壁上沖下,音又咕咕;屋前屋后有竹林、樹木,風(fēng)吹過(guò),會(huì)演變出雄渾的旋律;漫山遍野有小蟲兒鳴唱,只有三九嚴(yán)寒才會(huì)消停;雨會(huì)落在瓦上,沙沙沙……還有雨滴索性會(huì)從瓦縫里溜進(jìn)來(lái),掉在你的臉上。
⑩這就是當(dāng)年的大自然,我從來(lái)沒有為此失眠過(guò)?,F(xiàn)在,當(dāng)我為午后的一只知了的聒噪感到心煩意亂時(shí),我愕然發(fā)現(xiàn),自己離童年真的已經(jīng)太遠(yuǎn),走進(jìn)這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深。
【小題1】題目“在一片蛙聲中失眠”有什么含義?(3分)
【小題2】文章第⑤段畫線句運(yùn)用了哪些修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(3分)
【小題3】結(jié)合文章第⑨段,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下作者童年、少年的生活狀態(tài)。作者回憶這段時(shí)光包含了怎樣的情感?(2分)
【小題4】文章第③段提到中國(guó)的道家的“天人合一”,用以說(shuō)明什么道理?回顧我們學(xué)過(guò)的《都市精靈》里的“孤城寡人”“與狼共舞”等詞,談?wù)劇疤烊撕弦弧痹诋?dāng)今社會(huì)又有何現(xiàn)實(shí)意義?(4分)

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科目:czyw 來(lái)源:2012屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

在一片蛙聲中失眠  (15分)
⑴杭州有個(gè)小區(qū),一到晚上,蛙聲一片。業(yè)主投訴這些青蛙擾人清夢(mèng),要求保安履行職責(zé)進(jìn)行驅(qū)趕。這可苦了保安,青蛙在暗處,保安在明處,這黑燈瞎火的要把青蛙趕跑,哪有那么容易。
⑵我發(fā)現(xiàn)城里人的神經(jīng)越來(lái)越敏感。“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”,曾是古詩(shī)詞里的一種令人怡然自樂的意境,但現(xiàn)在卻成了被人投訴的噪音。不是現(xiàn)在的青蛙鳴叫聲大了,而是我們的心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題了
⑶中國(guó)的道家講究的是“天人合一”,其中一層意思是人類要與自然和諧相處,不要試圖去改變自然規(guī)律。自然界并不是一個(gè)安靜的世界,早晨鳥兒啼鳴,夏天中午有蟬長(zhǎng)鳴,晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”。
⑷但城市把自然割裂了,它獨(dú)居一隅,自成一體。在城市的生活小區(qū)里,有隔音、隔熱的洋房,地上鋪的是堅(jiān)硬的花崗石,裸露不多的泥土種上了草皮和樹木,園林工人每隔一段時(shí)間會(huì)來(lái)給這些植物修剪和打藥;城里鮮見小動(dòng)物,也極少聽到小動(dòng)物的聲音。人們以為“安靜” 才是最自然的,也是最宜居的。
可是,“安靜”并不是大自然的特質(zhì),真正的大自然往往是“吵鬧”的。人們擇水而居,水終年流淌,或叮叮咚咚,或奔騰咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而風(fēng)不止,樹或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬(wàn)籟并非無(wú)聲,而是像數(shù)萬(wàn)個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……
⑹一個(gè)生活在自然界中的人,絕對(duì)不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠,除非他已經(jīng)離開自然好久好久了。
⑺久居上海的親戚去浙江天目山療養(yǎng),準(zhǔn)備小住半個(gè)月,誰(shuí)知住了3天,就打道回上海了。他告訴我,晚上山風(fēng)吹過(guò),賓館外面萬(wàn)畝樹林發(fā)出的聲音似有千軍萬(wàn)馬,實(shí)在無(wú)法入眠。有朋友告訴我,他家就在小區(qū)的水景邊,人造小溪流水淙淙,聲音單調(diào)而枯燥,他已與物業(yè)交涉多次,要求停止放水;還有北京的一位編輯朋友到杭州來(lái)旅游,住在西湖邊,卻忍受不了知了的鳴叫,要求旅行社換房,最好住到樹木較少的市中心去……
⑻其實(shí),我也像他們一樣,進(jìn)城20年,是一個(gè)被城市“戕害” 已久而且已經(jīng)喪失了“什么是真正的自然”判斷的人。平時(shí)我們總是吵著嚷著要回歸自然,但是真正進(jìn)入自然,卻發(fā)現(xiàn)自己竟然適應(yīng)不了,而那個(gè)被我們?cè){咒的人工建造出來(lái)、與自然背道而馳的城市,才是自己的“最愛”。我們睡在用鋼筋混凝土建造起來(lái)的房子里,關(guān)上雙層玻璃的窗戶,打開低分貝的空調(diào),如果外面有噪音,就會(huì)向物業(yè)和城管投訴……我們只有在一個(gè)沒有噪音的環(huán)境里,才有可能擁有一份好睡眠。
⑼但是我的童年、少年卻不是這樣的。屋前是小溪,終年水長(zhǎng)流,音則轟轟然;屋后有涌泉,水從泥壁上沖下,音又咕咕;屋前屋后有竹林、樹木,風(fēng)吹過(guò),會(huì)演變出雄渾的旋律;漫山遍野有小蟲兒鳴唱,只有三九嚴(yán)寒才會(huì)消停;雨會(huì)落在瓦上,沙沙沙……還有雨滴索性會(huì)從瓦縫里溜進(jìn)來(lái),掉在你的臉上。
⑽這就是當(dāng)年的大自然,我從來(lái)沒有為此失眠過(guò)。
⑾現(xiàn)在,當(dāng)我為午后的一只知了的聒噪感到心煩意亂時(shí),我愕然發(fā)現(xiàn),自己離童年真的已經(jīng)太遠(yuǎn),走進(jìn)這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深。
(選自2011年第11期鄉(xiāng)村版《讀者》,有改動(dòng))
【小題1】第(2)自然段畫線句中所說(shuō)的“我們的心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題了”指出現(xiàn)了怎樣的問(wèn)題?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題?(4分)
答:                                                                                                                
                                       
                                                                                                                    
【小題2】第(5)自然段畫線句有什么含義?在文中起到怎樣的作用?(3分)
                                      
                                       
【小題3】第五段這段話用了哪些修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)
人們擇水而居,水終年流淌,或叮??┛虮简v咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而風(fēng)不止,村或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬(wàn)籟并非無(wú)聲,而是像數(shù)萬(wàn)個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……
答:                                     
                                       
【小題4】結(jié)合文章第⑼節(jié),請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括一下作者童年、少年的生活狀態(tài)?;貞涍@段時(shí)光包含了作者怎樣的情感?(4分)
答:                                     
                                       

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

在一片蛙聲中失眠  (15分)

⑴杭州有個(gè)小區(qū),一到晚上,蛙聲一片。業(yè)主投訴這些青蛙擾人清夢(mèng),要求保安履行職責(zé)進(jìn)行驅(qū)趕。這可苦了保安,青蛙在暗處,保安在明處,這黑燈瞎火的要把青蛙趕跑,哪有那么容易。

⑵我發(fā)現(xiàn)城里人的神經(jīng)越來(lái)越敏感?!暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”,曾是古詩(shī)詞里的一種令人怡然自樂的意境,但現(xiàn)在卻成了被人投訴的噪音。不是現(xiàn)在的青蛙鳴叫聲大了,而是我們的心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題了。

⑶中國(guó)的道家講究的是“天人合一”,其中一層意思是人類要與自然和諧相處,不要試圖去改變自然規(guī)律。自然界并不是一個(gè)安靜的世界,早晨鳥兒啼鳴,夏天中午有蟬長(zhǎng)鳴,晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”。

⑷但城市把自然割裂了,它獨(dú)居一隅,自成一體。在城市的生活小區(qū)里,有隔音、隔熱的洋房,地上鋪的是堅(jiān)硬的花崗石,裸露不多的泥土種上了草皮和樹木,園林工人每隔一段時(shí)間會(huì)來(lái)給這些植物修剪和打藥;城里鮮見小動(dòng)物,也極少聽到小動(dòng)物的聲音。人們以為“安靜” 才是最自然的,也是最宜居的。

可是,“安靜”并不是大自然的特質(zhì),真正的大自然往往是“吵鬧”的。人們擇水而居,水終年流淌,或叮叮咚咚,或奔騰咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而風(fēng)不止,樹或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬(wàn)籟并非無(wú)聲,而是像數(shù)萬(wàn)個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……

⑹一個(gè)生活在自然界中的人,絕對(duì)不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠,除非他已經(jīng)離開自然好久好久了。

⑺久居上海的親戚去浙江天目山療養(yǎng),準(zhǔn)備小住半個(gè)月,誰(shuí)知住了3天,就打道回上海了。他告訴我,晚上山風(fēng)吹過(guò),賓館外面萬(wàn)畝樹林發(fā)出的聲音似有千軍萬(wàn)馬,實(shí)在無(wú)法入眠。有朋友告訴我,他家就在小區(qū)的水景邊,人造小溪流水淙淙,聲音單調(diào)而枯燥,他已與物業(yè)交涉多次,要求停止放水;還有北京的一位編輯朋友到杭州來(lái)旅游,住在西湖邊,卻忍受不了知了的鳴叫,要求旅行社換房,最好住到樹木較少的市中心去……

⑻其實(shí),我也像他們一樣,進(jìn)城20年,是一個(gè)被城市“戕害” 已久而且已經(jīng)喪失了“什么是真正的自然”判斷的人。平時(shí)我們總是吵著嚷著要回歸自然,但是真正進(jìn)入自然,卻發(fā)現(xiàn)自己竟然適應(yīng)不了,而那個(gè)被我們?cè){咒的人工建造出來(lái)、與自然背道而馳的城市,才是自己的“最愛”。我們睡在用鋼筋混凝土建造起來(lái)的房子里,關(guān)上雙層玻璃的窗戶,打開低分貝的空調(diào),如果外面有噪音,就會(huì)向物業(yè)和城管投訴……我們只有在一個(gè)沒有噪音的環(huán)境里,才有可能擁有一份好睡眠。

⑼但是我的童年、少年卻不是這樣的。屋前是小溪,終年水長(zhǎng)流,音則轟轟然;屋后有涌泉,水從泥壁上沖下,音又咕咕;屋前屋后有竹林、樹木,風(fēng)吹過(guò),會(huì)演變出雄渾的旋律;漫山遍野有小蟲兒鳴唱,只有三九嚴(yán)寒才會(huì)消停;雨會(huì)落在瓦上,沙沙沙……還有雨滴索性會(huì)從瓦縫里溜進(jìn)來(lái),掉在你的臉上。

⑽這就是當(dāng)年的大自然,我從來(lái)沒有為此失眠過(guò)。

⑾現(xiàn)在,當(dāng)我為午后的一只知了的聒噪感到心煩意亂時(shí),我愕然發(fā)現(xiàn),自己離童年真的已經(jīng)太遠(yuǎn),走進(jìn)這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深。

(選自2011年第11期鄉(xiāng)村版《讀者》,有改動(dòng))

1.第(2)自然段畫線句中所說(shuō)的“我們的心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題了”指出現(xiàn)了怎樣的問(wèn)題?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題?(4分)

答:                                                                                                                

                                       

                                                                                                                    

2.第(5)自然段畫線句有什么含義?在文中起到怎樣的作用?(3分)

                                      

                                       

3.第五段這段話用了哪些修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)

人們擇水而居,水終年流淌,或叮??┛?,或奔騰咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而風(fēng)不止,村或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬(wàn)籟并非無(wú)聲,而是像數(shù)萬(wàn)個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……

答:                                     

                                       

4.結(jié)合文章第⑼節(jié),請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括一下作者童年、少年的生活狀態(tài)?;貞涍@段時(shí)光包含了作者怎樣的情感?(4分)

答:                                     

                                       

 

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