科目:czyw 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《愚公移山》一文(節(jié)選),完成1—5題。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
1.解釋下列句子中加點詞語意思…………………………
①年且九十( ) ②寒暑易節(jié)( )
③雜然相許( ) ④甚矣,汝之不惠( )
2.從文段中另找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一例。
①投諸渤海之尾,隱土之北。
②面山而居。
3.將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。
4.作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意是 ,寫愚公與智叟辯論的作用是 。
5.在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀。閱讀《愚公移山》一文(節(jié)選),完成題。 (12分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!?u>遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
1.解釋下列句子中加點詞語意思…………………………(2分)
① 年且九十( ) ② 寒暑易節(jié)( )
③ 雜然相許( ) ④ 甚矣,汝之不惠( )
2.從文段中另找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一例。(2分)
①投諸渤海之尾,隱土之北 。
② 面山而居 。
3.將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。(3分)
譯文:
4.作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意
是 ,
寫愚公與智叟辯論的作用是 。(2分)
5.在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?(3分)
科目:czyw 來源:2010年桂林市畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試題 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。閱讀《愚公移山》一文(節(jié)選),完成題。 (12分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
1.解釋下列句子中加點詞語意思…………………………(2分)
① 年且九十( ) ② 寒暑易節(jié)( )
③ 雜然相許( ) ④ 甚矣,汝之不惠( )
2.從文段中另找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一例。(2分)
① 投諸渤海之尾,隱土之北 。
② 面山而居 。
3.將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。(3分)
譯文:
4.作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意
是 ,
寫愚公與智叟辯論的作用是 。(2分)
5.在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?(3分)
科目:czyw 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源:2010年桂林市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試題 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。閱讀《愚公移山》一文(節(jié)選),完成題。 (12分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!?u>遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
【小題1】解釋下列句子中加點詞語意思…………………………(2分)
① 年且九十( ) ② 寒暑易節(jié)( )
③ 雜然相許( ) ④ 甚矣,汝之不惠( )
【小題2】從文段中另找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一例。(2分)
① 投諸渤海之尾,隱土之北。
② 面山而居 。
【小題3】將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。(3分)
譯文:
【小題4】作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意
是 ,
寫愚公與智叟辯論的作用是 。(2分)
【小題5】在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?(3分)
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:廣西自治區(qū)桂林市2010年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試卷 題型:048
文言文閱讀。閱讀《愚公移山》一文(節(jié)選),完成下題。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
1.解釋下列句子中加粗詞語意思
①年且九十( ?。?/P>
②寒暑易節(jié)( ?。?/P>
③雜然相許( ?。?/P>
④甚矣,汝之不惠( ?。?/P>
2.從文段中另找出與下列句子中加粗詞語意義和用法完全相同的一例。
①投諸渤海之尾,隱土之北。________
②面山而居。______________________
3.將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。
譯文:____________________________
4.作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意是________,寫愚公與智叟辯論的作用是________________________。
5.在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?
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科目:czyw 來源: 題型:文言文閱讀
| ①年且九十 | 將要 | ②寒暑易節(jié) | 改變、變換 |
| ③雜然相許 | 答應(yīng)、贊同 | ④甚矣,汝之不惠 | 聰明 |
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