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咄咄逼人答案解析

科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元中學(xué)高二上第二次段考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

最近有人正在籌劃重拍電視劇《紅樓夢》,準(zhǔn)備在華語圈內(nèi)遴選合適演員。原著中人物形象是遴選演員的最重要標(biāo)準(zhǔn),請自行選擇《紅樓夢》原著人物作簡要分析,擬寫你的遴選標(biāo)準(zhǔn)。

示例:鳳姐

遴選標(biāo)準(zhǔn):性格復(fù)雜,目光遠(yuǎn)大,精明干煉,遇事冷靜,工于心計,能言善辯;咄咄逼人,不怒自威;善于察言觀色,善于揣摩對方心理;能爭得賈母等的扶持,大刀闊斧地實施自己的變革;對反對者冷酷無情,但有時又能對弱者極為同情;文化修養(yǎng)不高,但尊重知識;好用心計,卻又聰明名外露;愛情生活比較失敗,內(nèi)心幽怨。

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科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元中學(xué)高二上學(xué)期第二次段考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

最近有人正在籌劃重拍電視劇《紅樓夢》,準(zhǔn)備在華語圈內(nèi)遴選合適演員。原著中人物形象是遴選演員的最重要標(biāo)準(zhǔn),請自行選擇《紅樓夢》原著人物作簡要分析,擬寫你的遴選標(biāo)準(zhǔn)。(不少于50字,只填寫“原著人物”不得分,5分)

示例:鳳姐

遴選標(biāo)準(zhǔn):性格復(fù)雜,目光遠(yuǎn)大,精明干煉,遇事冷靜,工于心計,能言善辯;咄咄逼人,不怒自威;善于察言觀色,善于揣摩對方心理;能爭得賈母等的扶持,大刀闊斧地實施自己的變革;對反對者冷酷無情,但有時又能對弱者極為同情;文化修養(yǎng)不高,但尊重知識;好用心計,卻又聰明名外露;愛情生活比較失敗,內(nèi)心幽怨。

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科目:gzyw 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048

  梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  孟子對曰:“王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走?;虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。以五十步笑百步,則何如?”

  曰:“不可,直不百步耳,是亦走也?!?/P>

  曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時,谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也?!呛萎愑诖倘硕鴼⒅?,曰‘非我也,兵也’?王無罪歲,斯天下之民至焉。”

(1)

下列句中沒有通假字的一句是( ?。?/P>

[  ]

A.

則無望民之多于鄰國也

B.

五十者可以衣帛矣

C.

涂有餓莩而不知發(fā)

D.

頒白者不負(fù)戴于道路矣

(2)

下列句中沒有古今異義詞的一句是(  )

[  ]

A.

棄甲曳兵而走

B.

或百步而后止

C.

斧斤以時入山林

D.

狗彘食人食而不知檢

(3)

下列句中沒有詞類活用的一句是( ?。?/P>

[  ]

A.

填然鼓之

B.

百畝之田,勿奪其時

C.

七十者衣帛食肉

D.

然而不王者,未之有也

(4)

對本文理解不正確的一項是( ?。?/P>

[  ]

A.

本文論述了如何實行“仁政”以“王道”統(tǒng)一天下的問題?!梆B(yǎng)生喪死無憾,王道之始也”,“七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也”為點睛之筆,突出了文章主旨。

B.

本文中孟子所提的“仁政”主張,具體是指發(fā)展農(nóng)林牧漁生產(chǎn),興辦教育等措施和要求,并強調(diào)指出,只有通過解決人民經(jīng)濟生活的問題而取得人民擁戴,才能稱王于天下。

C.

孟子認(rèn)為梁惠王自認(rèn)為的“用心”于民,做的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這與其他國家不知滿足地一味向民征斂只是“百步”與“五十步”的區(qū)別。

D.

本文寫作上比喻貼切,鋪排有力,談鋒犀利,咄咄逼人;邏輯清晰,層次井然,如先提出問題,再分析原因,后述措施;談問題開門見山,使梁惠王在不知不覺中跟著他走,文章極富雄辯特色。

(5)

把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。

(2)謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。

(3)然而不王者,未之有也。

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列各項中書寫有誤的一項是


  1. A.
    咄咄逼人    費力    蜂擁    俯瞰
  2. B.
    幅刊    三番兩次    破釜沉舟    入不敷出
  3. C.
    翻云覆雨    隔膜    瑰麗    恪守
  4. D.
    雇傭    掛鉤    光彩    聒噪

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科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年山西曲沃中學(xué)高一上學(xué)期期末語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

課外文言文閱讀

何真,東莞員岡人,八歲而孤,母夫人守志不奪。少英偉好書劍。至正間,嶺南盜起,焚掠州郡,真集義兵保鄉(xiāng)里,仕為河源務(wù)副使、淡水盜場管勾。中原兵起,嶺海騷動,棄官歸鄉(xiāng)里,慨然以生民為念。

歲乙未,邑民王成、陳仲玉構(gòu)亂,真請于行省舉義兵除之.真躬環(huán)甲胄,往擒仲玉以歸.歲癸卯,南海三山民邵宗愚陷廣州,守將何深死之,大肆焚掠。真聞之,率眾復(fù)廣州,號令明肅,廣人大悅。

時中原大亂,南北阻絕,真益練兵據(jù)險,保障一隅。

洪武元年戊申二月壬寅,大明太祖高皇帝命廖永忠為征南將軍,率舟師取廣東。時永忠在福州,先遣人以書諭真,曰:“元君失馭,天下土崩,豪杰之士,乘時而起,或假元之號令,或自擅其兵威,暴征橫斂,蠶食一方,生民涂炭,可謂極矣。今天予受天明命,肇造區(qū)夏,惟兩廣僻在遐荒,未沾圣化。予受命南征,順者撫,逆者誅??肿阆挛次颍m先遣一介之使相告,惟足下留意焉?!彼旌胶Z厪V東。三月甲戍,何真籍所部郡縣戶口,兵馬、錢糧,遣使奉表迎降。

初,湯和等平福建,真遣使由海道奉表于元:遇和兵,遂改其表請降,且遣人回報真。至是,征南將軍廖永忠遣人送其使及表詣京師。上賜詔褒之,曰:“天下分爭,所謂豪杰有二:易亂為治者上也,保民達變,識所歸者次也。負(fù)固偷安,荼毒生民,身死不悔,斯不足論矣。頃者,師臨閩、越,卿即輸誠來歸,不煩一旅之力,使兵不血刃,民庶安堵,可謂識時達變者矣?!闭孢殿^謝曰:“昔武王伐暴救民,諸侯不期而會者八百。今主上除亂以安天下,天命人歸,四海景從。臣本蠻邦之人,邇者逢亂,不過結(jié)聚鄉(xiāng)民,為保生之計,實無他志,今幸遇大明麗天,無幽不燭,臣愚豈敢上違天命?!鄙显唬骸胺蚰懿毁Z禍于生靈者,必世享其澤。朕嘉卿忠誠,念江西地近廣東,是以特授爾江西行省參政, 以表來歸之誠。古云: 令名,德之輿也。卿令名已著,尚懋修厥德,以輔我國家?!?/p>

七月乙巳日,封何真為東莞伯。

(節(jié)選自《國初群雄事略》)

1.對下列句子中加橫線詞的解釋,錯誤的一項是( )

A.邑民王成、陳仲玉構(gòu)亂 構(gòu):圖謀

B.先遣人以書真 諭:上對下的文告

C.何真所部郡縣戶口、兵馬、錢糧 籍:登記

D.征南將軍廖永忠遣人送其使及表京師 詣:前往

2.下列句子中全都表現(xiàn)何真“保民達變”的一組是( )

①仕為河源務(wù)副使、淡水鹽場管勾

②練兵據(jù)險,保障一隅

③少英偉好書劍

④受命南征,順者撫綏,逆者誅殛

⑤遣使由海道奉表于元,遇和兵,遂改其表請降

⑥率眾復(fù)廣州,號令明肅

A.①④⑥ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是( )

A.何真年少不幸,八歲便死了父親,母親含辛茹苦撫育孤兒,始終沒有改嫁。

B.何真曾率兵收復(fù)廣州。他的隊伍軍紀(jì)嚴(yán)明,深得廣州百姓歡迎。

C.何真原本率部降元,后因廖永忠信中的言辭咄咄逼人,何真不得已,改向明軍投降。

D.明太祖褒獎了何真,對其在動亂時節(jié)組織武裝保境安民的舉動給予了充分肯定。

4.翻譯下面的句子。

(1)恐足下未悟,輒先遣一介之使相告,惟足下留意焉。

(2)今主上除亂以安天下,天命人歸,四海景從。

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科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

課外文言文閱讀。

何真,東莞員岡人,八歲而孤,母夫人守志不奪。少英偉好書劍。至正間,嶺南盜起,焚掠州郡,真集義兵保鄉(xiāng)里,仕為河源務(wù)副使、淡水盜場管勾。中原兵起,嶺海騷動,棄官歸鄉(xiāng)里,慨然以生民為念。

歲乙未,邑民王成、陳仲玉構(gòu)亂,真請于行省舉義兵除之.真躬環(huán)甲胄,往擒仲玉以歸.歲癸卯,南海三山民邵宗愚陷廣州,守將何深死之,大肆焚掠。真聞之,率眾復(fù)廣州,號令明肅,廣人大悅。

時中原大亂,南北阻絕,真益練兵據(jù)險,保障一隅。

洪武元年戊申二月壬寅,大明太祖高皇帝命廖永忠為征南將軍,率舟師取廣東。時永忠在福州,先遣人以書諭真,曰:“元君失馭,天下土崩,豪杰之士,乘時而起,或假元之號令,或自擅其兵威,暴征橫斂,蠶食一方,生民涂炭,可謂極矣。今天予受天明命,肇造區(qū)夏,惟兩廣僻在遐荒,未沾圣化。予受命南征,順者撫,逆者誅??肿阆挛次?,輒先遣一介之使相告,惟足下留意焉?!彼旌胶Z厪V東。三月甲戍,何真籍所部郡縣戶口,兵馬、錢糧,遣使奉表迎降。

初,湯和等平福建,真遣使由海道奉表于元:遇和兵,遂改其表請降,且遣人回報真。至是,征南將軍廖永忠遣人送其使及表詣京師。上賜詔褒之,曰:“天下分爭,所謂豪杰有二:易亂為治者上也,保民達變,識所歸者次也。負(fù)固偷安,荼毒生民,身死不悔,斯不足論矣。頃者,師臨閩、越,卿即輸誠來歸,不煩一旅之力,使兵不血刃,民庶安堵,可謂識時達變者矣。”真叩頭謝曰:“昔武王伐暴救民,諸侯不期而會者八百。今主上除亂以安天下,天命人歸,四海景從。臣本蠻邦之人,邇者逢亂,不過結(jié)聚鄉(xiāng)民,為保生之計,實無他志,今幸遇大明麗天,無幽不燭,臣愚豈敢上違天命?!鄙显唬骸胺蚰懿毁Z禍于生靈者,必世享其澤。朕嘉卿忠誠,念江西地近廣東,是以特授爾江西行省參政, 以表來歸之誠。古云: 令名,德之輿也。卿令名已著,尚懋修厥德,以輔我國家?!?/p>

七月乙巳日,封何真為東莞伯。

(節(jié)選自《國初群雄事略》)

1.對下列句子中加橫線詞的解釋,錯誤的一項是( )

A.邑民王成、陳仲玉構(gòu)亂 構(gòu):圖謀

B.先遣人以書真 諭:上對下的文告

C. 何真所部郡縣戶口、兵馬、錢糧 籍:登記

D.征南將軍廖永忠遣人送其使及表京師 詣:前往

2.下列句子中全都表現(xiàn)何真“保民達變”的一組是( )

①仕為河源務(wù)副使、淡水鹽場管勾 ②練兵據(jù)險,保障一隅

③少英偉好書劍 ④受命南征,順者撫綏,逆者誅殛

⑤遣使由海道奉表于元,遇和兵,遂改其表請降 ⑥率眾復(fù)廣州,號令明肅

A.①④⑥ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是( )

A.何真年少不幸,八歲便死了父親,母親含辛茹苦撫育孤兒,始終沒有改嫁。

B.何真曾率兵收復(fù)廣州。他的隊伍軍紀(jì)嚴(yán)明,深得廣州百姓歡迎。

C.何真原本率部降元,后因廖永忠信中的言辭咄咄逼人,何真不得已,改向明軍投降。

D.明太祖褒獎了何真,對其在動亂時節(jié)組織武裝保境安民的舉動給予了充分肯定。

4.翻譯下面的句子。

(1)恐足下未悟,輒先遣一介之使相告,惟足下留意焉。

(2)今主上除亂以安天下,天命人歸,四海景從。

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科目:gzyw 來源: 題型:

下列各項中讀音錯誤的一項是:( )

A.咄咄逼人(duō)  飲鴆止渴(shèn) 鳩占鵲巢(jiū)

B. 惴惴不安(zhuì)焚膏繼晷(guǐ) 皮開肉綻(zhàn)

C. 老驥(jì)伏櫪  嘔(ǒu)心瀝血 窗明幾(jī)凈 

D. 別出機杼(zhù) ) 開門揖盜(yī)慘絕人寰(huán)

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科目:gzyw 來源: 題型:

下列各項中書寫有誤的一項是【  】

A、咄咄逼人    費力  蜂擁  俯瞰

B、幅刊   三番兩次  破釜沉舟  入不敷出

C、翻云覆雨  隔膜  瑰麗  恪守

D、雇傭  掛鉤  光彩  聒噪

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科目:gzyw 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中書寫有誤的一項是【 】
A.咄咄逼人費力蜂擁俯瞰
B.幅刊三番兩次破釜沉舟入不敷出
C.翻云覆雨隔膜瑰麗恪守
D.雇傭掛鉤光彩聒噪

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科目:gzyw 來源:北京市海淀區(qū)2012屆高三5月查漏補缺語文試題 題型:022

給下列加粗字注音。

不容置(?。 ?B>咄咄逼人( )

繁文節(jié)(?。 ?B>匪夷所思(?。?/P>

分道揚(?。 ★L(fēng)聲鶴(?。?/P>

封妻子(?。 ∝?fù)頑抗(?。?/P>

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科目:gzyw 來源: 題型:

下列加點字讀音相同的一組是

A.拙劣              廢黜            咄咄逼人            左支右絀

B.薈萃              淬火            鞠躬盡瘁            猝不及防

C.復(fù)辟              辟邪            鴻蒙初辟            開天辟地

D.掉轉(zhuǎn)              轉(zhuǎn)變            轉(zhuǎn)彎抹角            天旋地轉(zhuǎn)

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列劃線字讀音相同的一組是


  1. A.
    劣  廢  咄咄逼人  左支右
  2. B.
     火  鞠躬盡  不及防
  3. C.
    復(fù)  邪  鴻蒙初  開天
  4. D.
    轉(zhuǎn)  轉(zhuǎn)變  轉(zhuǎn)彎抹角  天旋地轉(zhuǎn)

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列常用詞語的字音完全正確的一項是


  1. A.
    咄逼人duō  繁文節(jié)rù 夷所思fěi
  2. B.
    分道揚biāo 風(fēng)聲鶴lì 封妻子yīn
  3. C.
    負(fù)頑抗yú  甘冒不wěi  剛自用bì
  4. D.
    高屋建líng 功虧一kuì  籌交錯gōng

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科目:gzyw 來源: 題型:

下列常用詞語的字音完全正確的一項是

A.咄咄逼人duō  繁文縟節(jié)rù   匪夷所思fěi

B.分道揚鑣biāo  風(fēng)聲鶴唳lì   封妻蔭子yīn

C.負(fù)隅頑抗yú   甘冒不韙wěi  剛愎自用bì

D.高屋建瓴líng   功虧一簣kuì  觥籌交錯gōng

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列句子中,成語使用正確的一項是


  1. A.
    這個人,常常正經(jīng)事不干,一見人就侃侃而談,廢話連篇
  2. B.
    遺憾的是,我們?nèi)缃竦脑S多作品,不見得都有那般基礎(chǔ),所以在讀《沉淪的土地》時,便很有些鶴立雞群之感。
  3. C.
    中國小說史上多續(xù)書,但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書相媲美,這是無庸置疑的。
  4. D.
    在李鴻章傷后,同伊藤博文進行議和條款的談判時,他們之間有以下一段對話,可以看到一方是如何咄咄逼人,一方是如何俯首聽命

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科目:gzyw 來源:不詳 題型:單選題

下列加點字讀音相同的一組是
A.拙劣廢黜咄咄逼人左支右絀
B.薈萃淬火鞠躬盡瘁猝不及防
C.復(fù)辟辟邪鴻蒙初辟開天辟地
D.掉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)彎抹角天旋地轉(zhuǎn)

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科目:gzyw 來源:不詳 題型:單選題

下列常用詞語的字音完全正確的一項是
A.咄咄逼人duō  繁文縟節(jié)rù 匪夷所思fěi
B.分道揚鑣biāo 風(fēng)聲鶴唳lì 封妻蔭子yīn
C.負(fù)隅頑抗yú  甘冒不韙wěi  剛愎自用bì
D.高屋建瓴líng 功虧一簣kuì  觥籌交錯gōng

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科目:gzyw 來源: 題型:

下列句子中,成語使用正確的一項是    (    )

 A.這個人,常常正經(jīng)事不干,一見人就侃侃而談,廢話連篇。

 B.遺憾的是,我們?nèi)缃竦脑S多作品,不見得都有那般基礎(chǔ),所以在讀《沉淪的土地》時,便很有些鶴立雞群之感。

 C.中國小說史上多續(xù)書,但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書相媲美,這是無庸置疑的。

 D.在李鴻章傷后,同伊藤博文進行議和條款的談判時,他們之間有以下一段對話,可以看到一方是如何咄咄逼人,一方是如何俯首聽命。

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