科目:gzsw 來源: 題型:
如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖1
(1)圖中的B是 ,合成A的場(chǎng)所是___________。
(2)一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大,其決定因素是細(xì)胞膜的 可以運(yùn)動(dòng)。人體白細(xì)胞能吞噬病菌,這種現(xiàn)象稱為 。
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) 。如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。![]()
(4)曲線甲代表____________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素主要是__________________。
(5)已知某海洋生物的細(xì)胞中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式是 ,該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。
科目:gzsw 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖1中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的基本支架是[ ]___________,其中[ ]________的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。
(2)組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,具有______________性。
(3)如果圖1中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的,則葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[ ]、[ ]。
(4)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的_____________。
(5)圖2曲線甲代表__________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞吸收該物質(zhì)的速率不再升高,此時(shí),限制的因素是______________。
(6)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(a、b、c……)表示。
科目:gzsw 來源: 題型:綜合題
(7分)如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
圖1
(1)如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。![]()
①曲線甲代表________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是________。
②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為 0.60 和 0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地_____(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的____(a、b、c…)表示。
③細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜上水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動(dòng)可用圖1中的______(a、b、c…)表示。
(2)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜,則該細(xì)胞能夠分泌抗體(蛋白質(zhì)),該過程被稱為__________,其依賴于細(xì)胞膜的________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
科目:czsx 來源: 題型:閱讀理解
| 生長(zhǎng)素濃度(ppm) | 兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm) |
| 0 | 12.0 |
| 10-5 | 12.3 |
| 10-4 | 12.8 |
| 10-3 | 12.3 |
| 10-2 | 11.2 |
| 10-1 | 10.6 |
科目:czsx 來源: 題型:閱讀理解
| 生長(zhǎng)素濃度(ppm) | 兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm) |
| 0 | 12.0 |
| 10-5 | 12.3 |
| 10-4 | 12.8 |
| 10-3 | 12.3 |
| 10-2 | 11.2 |
| 10-1 | 10.6 |
科目:gzsw 來源:2011屆四川省南充高中高三第十三次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答:
Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。![]()
(1)圖甲中細(xì)胞器a是________________,物質(zhì)⑤是__________。
(2)圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
(3)根據(jù)圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL;單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。
(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開始,開花所需有機(jī)物最終來自__________?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保坊ㄩ_花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo),高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用,所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
(5)花期過后,綠葉復(fù)出,有人做了如下實(shí)驗(yàn),給植物提供14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間,CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問題:
(1)下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。![]()
①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,通過對(duì)乙圖分析,該運(yùn)輸過程對(duì)乙烯的合成有___________作用。
(2)將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā),下圖表示根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段,配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡
兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值(如下表)。
| 生長(zhǎng)素濃度(ppm) | 兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm) |
| 0 | 12.0 |
| 10-5 | 12.3 |
| 10-4 | 12.8 |
| 10-3 | 12.3 |
| 10-2 | 11.2 |
| 10-1 | 10.6 |
科目:gzsw 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三第十三次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答:
Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。![]()
(1)圖甲中細(xì)胞器a是________________,物質(zhì)⑤是__________。
(2)圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
(3)根據(jù)圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL;單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。
(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開始,開花所需有機(jī)物最終來自__________。“梅花香自苦寒來”,梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo),高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用,所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
(5)花期過后,綠葉復(fù)出,有人做了如下實(shí)驗(yàn),給植物提供14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間,CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問題:
(1)下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。![]()
①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,通過對(duì)乙圖分析,該運(yùn)輸過程對(duì)乙烯的合成有___________作用。
(2)將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā),下圖表示根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段,配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值(如下表)。
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生長(zhǎng)素濃度(ppm) |
兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm) |
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0 |
12.0 |
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10-5 |
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上表數(shù)據(jù)________(能/不能)體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。從上述表中可知,分別用生長(zhǎng)素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長(zhǎng)度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根段,兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右,為確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm,請(qǐng)你補(bǔ)充下面實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長(zhǎng)素溶液_________后,處理同樣的根段;兩天后測(cè)量根段的長(zhǎng)度。如果_________,則說明該濃度為10-3ppm。
科目:gzsw 來源: 題型:
回答下列微生物和發(fā)酵工程的有關(guān)問題:
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(1)圖一為某細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖(甲乙丙丁表示物質(zhì)):
①氨基酸屬于微生物的 代謝產(chǎn)物,可以作為異養(yǎng)型微生物的 (至少答出兩點(diǎn))等營(yíng)養(yǎng)要素。
②從微生物代謝的調(diào)節(jié)來看,酶Ⅰ是 酶。氨基酸在細(xì)胞中積累過多,會(huì)抑制酶Ⅱ的活性,這種調(diào)節(jié)方式與①相比有 的特點(diǎn)。
(2)下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請(qǐng)根據(jù)此表回答下列問題:
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①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌,其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加 。
②目前通過發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長(zhǎng)曲線,其中BC段表示的是 期,其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化曲線呈 型;大腸桿菌代謝產(chǎn)物(胰島素)積累的時(shí)期相當(dāng)于曲線的 段;在生產(chǎn)中可采用 方法延長(zhǎng)該期的時(shí)間,提高產(chǎn)量。當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)多種形態(tài),甚至畸形,大腸桿菌群體生長(zhǎng)進(jìn)入到圖中的 段。利用基因工程合成胰島素的過程中,大腸桿菌和酵母菌均可作為受體細(xì)胞,但利用 合成的胰島素不能以分泌物的形式獲得。
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科目:gzsw 來源: 題型:
科目:gzsw 來源: 題型:閱讀理解
左下圖甲、乙為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;右下圖為其進(jìn)行某種生理活動(dòng)時(shí)的物質(zhì)變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是____ 。
(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是人腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[ ] 和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。
(3)若甲圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,則圖中1的主要化學(xué)成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ,若用 法去除該結(jié)構(gòu),則得到 。植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。
(4)若乙圖為某小鼠的癌細(xì)胞,有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂。這一實(shí)驗(yàn)可以說明氯霉素抗性基因位于
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))。
(5)圖中[2 ]、[4 ] 、[7 ]、[9 ]等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的 系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行 、 和信息傳遞過程中起著決定性作用。
(6)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是 (填編號(hào));能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(7)如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和人的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞,該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 ,在培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體的過程中,雜交瘤細(xì)胞中染色體組數(shù)最多是 個(gè)。
(8)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代,據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在圖中[ ] 上。
(9)擁有色素的雙膜細(xì)胞器是[ ] 。利用有機(jī)溶劑分離該細(xì)胞器中的色素分子,使其在濾紙條上擴(kuò)散,擴(kuò)散速度最慢的色素顏色是 。
(10)科學(xué)研究表明,該植物細(xì)胞中鉀離子濃度為池水的75倍,而鈉離子濃度約為池水濃度的1/8,這證明了結(jié)構(gòu)②功能上具有 性。與鈉鉀兩種離子進(jìn)出細(xì)胞關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。
(11)若坐標(biāo)圖中Y代表單位時(shí)間CO2的產(chǎn)生量,則自變量X代表的因素最可能是
。Ⅰ、Ⅱ兩條曲線相交與A點(diǎn),此時(shí)Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)曲線代表的生理過程消耗的葡萄糖的比例為 。
(12)圖中曲線 代表的生理過程能在細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥中進(jìn)行。結(jié)構(gòu)⑥所利用的反應(yīng)原料為 、 和氧氣,同時(shí)既能產(chǎn)生也能利用[H]。
科目:gzsw 來源:2012屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型:綜合題
(10分)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中的B是 ,合成A的場(chǎng)所是___________。
(2)一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大,其決定因素是細(xì)胞膜的 可以運(yùn)動(dòng)。人體白細(xì)胞能吞噬病菌,這種現(xiàn)象稱為 。
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮
細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) 。
如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。![]()
(4)曲線甲代表____________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素主要是__________________。
(5)已知某海洋生物的細(xì)胞中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式是 ,該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。
科目:gzsw 來源:2011屆江西省上高二中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
左下圖甲、乙為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;右下圖為其進(jìn)行某種生理活動(dòng)時(shí)的物質(zhì)變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是____ 。
(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是人腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[ ] 和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。
(3)若甲圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,則圖中1的主要化學(xué)成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ,若用 法去除該結(jié)構(gòu),則得到 。植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。
(4)若乙圖為某小鼠的癌細(xì)胞,有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂。這一實(shí)驗(yàn)可以說明氯霉素抗性基因位于
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))。
(5)圖中[2 ]、[4 ] 、[7 ]、[9 ]等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的 系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行 、 和信息傳遞過程中起著決定性作用。
(6)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是 (填編號(hào));能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(7)如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和人的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞,該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 ,在培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體的過程中,雜交瘤細(xì)胞中染色體組數(shù)最多是 個(gè)。
(8)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代,據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在圖中[ ] 上。
(9)擁有色素的雙膜細(xì)胞器是[ ] 。利用有機(jī)溶劑分離該細(xì)胞器中的色素分子,使其在濾紙條上擴(kuò)散,擴(kuò)散速度最慢的色素顏色是 。
(10)科學(xué)研究表明,該植物細(xì)胞中鉀離子濃度為池水的75倍,而鈉離子濃度約為池水濃度的1/8,這證明了結(jié)構(gòu)②功能上具有 性。與鈉鉀兩種離子進(jìn)出細(xì)胞關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。
(11)若坐標(biāo)圖中Y代表單位時(shí)間CO2的產(chǎn)生量,則自變量X代表的因素最可能是
。Ⅰ、Ⅱ兩條曲線相交與A點(diǎn),此時(shí)Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)曲線代表的生理過程消耗的葡萄糖的比例為 。
(12)圖中曲線 代表的生理過程能在細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥中進(jìn)行。結(jié)構(gòu)⑥所利用的反應(yīng)原料為 、 和氧氣,同時(shí)既能產(chǎn)生也能利用[H]。
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型:綜合題
(10分)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖中的B是 ,合成A的場(chǎng)所是___________。
(2)一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大,其決定因素是細(xì)胞膜的 可以運(yùn)動(dòng)。人體白細(xì)胞能吞噬病菌,這種現(xiàn)象稱為 。
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮
細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) 。
如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。
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(4)曲線甲代表____________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素主要是__________________。
(5)已知某海洋生物的細(xì)胞中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式是 ,該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。
科目:gzsw 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
左下圖甲、乙為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;右下圖為其進(jìn)行某種生理活動(dòng)時(shí)的物質(zhì)變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是____ 。
(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是人腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[ ] 和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。
(3)若甲圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,則圖中1的主要化學(xué)成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ,若用 法去除該結(jié)構(gòu),則得到 。植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。
(4)若乙圖為某小鼠的癌細(xì)胞,有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂。這一實(shí)驗(yàn)可以說明氯霉素抗性基因位于
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))。
(5)圖中[2 ]、[4 ] 、[7 ]、[9 ]等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的 系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行 、 和信息傳遞過程中起著決定性作用。
(6)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是 (填編號(hào));能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(7)如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和人的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞,該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 ,在培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體的過程中,雜交瘤細(xì)胞中染色體組數(shù)最多是 個(gè)。
(8)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代,據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在圖中[ ] 上。
(9)擁有色素的雙膜細(xì)胞器是[ ] 。利用有機(jī)溶劑分離該細(xì)胞器中的色素分子,使其在濾紙條上擴(kuò)散,擴(kuò)散速度最慢的色素顏色是 。
(10)科學(xué)研究表明,該植物細(xì)胞中鉀離子濃度為池水的75倍,而鈉離子濃度約為池水濃度的1/8,這證明了結(jié)構(gòu)②功能上具有 性。與鈉鉀兩種離子進(jìn)出細(xì)胞關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。
(11)若坐標(biāo)圖中Y代表單位時(shí)間CO2的產(chǎn)生量,則自變量X代表的因素最可能是
。Ⅰ、Ⅱ兩條曲線相交與A點(diǎn),此時(shí)Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)曲線代表的生理過程消耗的葡萄糖的比例為 。
(12)圖中曲線 代表的生理過程能在細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥中進(jìn)行。結(jié)構(gòu)⑥所利用的反應(yīng)原料為 、 和氧氣,同時(shí)既能產(chǎn)生也能利用[H]。
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