某些板塊相互關(guān)系如下圖所示，據(jù)此，完成下面幾題。

圖中①～④段板塊界線中，與其他三段板塊界線類型不同的是      (  )

A．①                 B．②             C．③               D．④

終年盛行偏東風(fēng)的是  （  ）

A． a                 B．b              C．c                D.d

某些板塊相互關(guān)系如下圖所示，據(jù)此，完成下面幾題。

1.圖中①～④段板塊界線中，與其他三段板塊界線類型不同的是

1. A.
   ①
2. B.
   ②
3. C.
   ③
4. D.
   ④

2.終年盛行偏東風(fēng)的是

1. A.
   a
2. B.
   b
3. C.
   c
4. D.
   d

讀我國(guó)某地區(qū)主要農(nóng)作物不同層次生產(chǎn)潛力遞減柱狀圖（圖4）（單位：千克/公頃），回答7-8題7.該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最主要限制條件是

 A. 光照    B. 氣溫    C. 降水    D. 土壤

8.該地目前種植面積最大的作物可能是

 A. 春小麥   B. 冬小麥   C. 玉米    D. 土豆

9.某些板塊相互關(guān)系如下圖（圖5）所示，下圖①～④段板塊界限中，與其他三段板塊邊界類型不同的是

 A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

讀我國(guó)某地區(qū)主要農(nóng)作物不同層次生產(chǎn)潛力遞減柱狀圖（圖4）（單位：千克/公頃），回答下面試題7.該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最主要限制條件是

 A. 光照    B. 氣溫    C. 降水    D. 土壤

8.該地目前種植面積最大的作物可能是

 A. 春小麥   B. 冬小麥   C. 玉米    D. 土豆

9.某些板塊相互關(guān)系如下圖（圖5）所示，下圖①～④段板塊界限中，與其他三段板塊邊界類型不同的是

 A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

閱讀聶鑫森《永遠(yuǎn)的鶴》。

（1）太陽(yáng)漸漸地西斜了，夕陽(yáng)的余暉灑遍了偌大的一片濕地保護(hù)區(qū)。水如胭脂，而一小塊一小塊并不相連的洲土上，萋萋芳草也被染上了一層醉人的嫣紅。那些丹頂鶴，或在水邊覓食，或在洲土上盡興地起舞，或振翅高飛，發(fā)出一串串清脆的長(zhǎng)唳。

（2）年輕的譚立，一個(gè)人在瞭望竹樓上，整整守望了一天。師傅杜三早飯后，駕著船領(lǐng)給養(yǎng)去了。他要把船劃出濕地，三十里水路啊，再泊船上岸，到鎮(zhèn)上把給養(yǎng)和報(bào)紙?zhí)艋卮?，然后又劃回到這里。回來(lái)的時(shí)候，天就落黑了。

（3）臨走的時(shí)候，杜三對(duì)譚立說(shuō)：“你給我睜大眼睛，好好地看住這些鶴，得防著那些盜鶴賊。”

（4）譚立說(shuō)：“師傅，我都做了三年護(hù)鶴工了，你放心吧，保管一根鶴毛也掉不了?！?

（5）譚立就這樣守了一天，拿著望遠(yuǎn)鏡看了一天，盜鶴賊連個(gè)影子也沒(méi)有，卻讓他越看越感到孤單、寂寞。公鶴、母鶴成雙成對(duì)，互相嬉戲，互相唱和，情意綿綿。而他呢，至今還沒(méi)有女朋友，整個(gè)濕地保護(hù)區(qū)，除了師傅杜三和他，連個(gè)人影兒也沒(méi)有。

（6）忽然，譚立聽(tīng)見(jiàn)有凄厲的鶴唳聲傳來(lái)，拖得很長(zhǎng)，帶著顫音。譚立大吃一驚，拿起望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地搜索起來(lái)。他看到在三百米開(kāi)外的一片淺淺的水面上，一只母鶴的細(xì)腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅掙扎；旁邊的一只公鶴，焦急地胡亂撲打翅膀。是怎么回事呢？

（7）譚立操起一把木槳，順著竹樓的梯子飛快地奔到地面，再竄到水邊，解開(kāi)船纜，“咚”地跳上船，然后著力地劃起槳來(lái)。小船繞過(guò)一塊一塊的小洲，迂回著朝母鶴的方向劃去。雖是暮春時(shí)分，風(fēng)涼嗖嗖的，不一會(huì)兒，譚立的后背就滲出了一層熱汗。

（8）小船劃到離母鶴大約十米遠(yuǎn)的地方，水淺得載不動(dòng)船了。譚立停下船，把鞋、襪、長(zhǎng)褲脫下來(lái)，跳到水里，水不深，但很清澄，看得見(jiàn)水底密密匝匝糾結(jié)在一起的絨繩般的絲草，像柔軟的綠絨氈毯。他突然明白了，肯定是絲草纏住了母鶴的細(xì)腿。他一步步朝母鶴靠近。公鶴見(jiàn)有人來(lái)，“呼”地飛了起來(lái)，母鶴則拼命掙扎，驚惶地鳴叫……譚立知道，此刻母鶴越掙扎，絲草會(huì)纏得越緊。

（9）“怕什么，真不懂事，我是來(lái)救你們的！”

（10）水漸漸深了，底下軟軟的，踩在厚厚的絲草上，腳板心癢癢的，好像被柔軟的手指搔著，搔得他一身發(fā)軟發(fā)酥。

（11）終于走到了母鶴的身邊。猛地，他感到身子往下沉。水先是沒(méi)到了膝關(guān)節(jié)，再往上漫，

沒(méi)到了大腿根，再漫到了腰部。這一切讓他猝不及防。他慌了——沼澤地！他想掙扎著把身子往上抬，身子卻沉重如鐵，依舊往下沉去，他揮舞著雙手，想抓住什么……驚駭?shù)哪跟Q尖利地叫著，凄凄哀哀。他冷靜下來(lái)，伸出手去撫著母鶴的細(xì)腿，從上向下伸向鶴的趾爪，果然是被絲草纏了一道又一道。他迅速地扯斷那些絲草。母鶴也似乎明白了這個(gè)人是來(lái)解救它的，變得很溫馴，眨巴著眼睛感激地望著他。絲草都扯斷了，譚立雙手托起母鶴的身子，往上使勁一送，母鶴就著力張開(kāi)翅膀騰空而起。

（12）水，已經(jīng)淹到譚立的脖子。

（13）他仰起頭，公鶴和母鶴哀鳴而飛，圍繞著他，一圈又一圈。

（14）他心里突然有了某種沖動(dòng)，想和鶴說(shuō)點(diǎn)什么。說(shuō)點(diǎn)什么呢？鶴又聽(tīng)不懂他的話！他想他可以做一個(gè)手勢(shì)。于是，他高高地舉起右手，五個(gè)指頭并攏，再把并攏的手指彎成一個(gè)向上的直角，就像鶴的長(zhǎng)喙?！澳銈兌税?，我也是一只鶴！”

（15）譚立的身子繼續(xù)往下沉，水沒(méi)過(guò)了他的頭頂，一直沒(méi)到他右手的肘關(guān)節(jié)，才似乎落到了實(shí)處。水面上留著一截“鶴”的脖子和“鶴”的喙，凝然不動(dòng)如一座望天的雕塑。

（16）不久，在濕地保護(hù)區(qū)的門口，出現(xiàn)了一座用不銹鋼鑄造的雕塑：一只向上高舉的手臂，

五指并攏彎成鶴喙的形狀…… （選文有刪改）

1.小說(shuō)中的鶴唳之聲推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，并引發(fā)了主人公譚立的一系列行為，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀（5）—（15）段，依次填空，每空4個(gè)字。

（1）丹頂鶴：互相唱和— —驚惶鳴叫 — —盤旋哀鳴

（2）譚 立：孤獨(dú)守護(hù)—焦急搜索— —冷靜救助—

2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀小說(shuō)第（1）段，說(shuō)說(shuō)這段的景物描寫有何作用。

3.小說(shuō)第（7）段對(duì)主人公譚立的動(dòng)作描寫非常精彩，動(dòng)作描寫離不開(kāi)動(dòng)詞的運(yùn)用。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，選擇小說(shuō)第（7）段畫線句中富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞進(jìn)行分析。

4.譚立在自己生命遇到危難之際的所作所為令人感動(dòng)，請(qǐng)從小說(shuō) （11）—（15）段中選擇讓你感動(dòng)的情節(jié)，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的感受。（不少于80字）

閱讀聶鑫森《永遠(yuǎn)的鶴》，完成下列小題。

①太陽(yáng)漸漸地西斜了，夕陽(yáng)的余暉灑遍了偌大的一片濕地保護(hù)區(qū)。水如胭脂，而一小塊一小塊并不相連的洲土上，萋萋芳草也被染上了一層醉人的嫣紅。那些丹頂鶴，或在水邊覓食，或在洲土上盡興地起舞，或振翅高飛，發(fā)出一串串清脆的長(zhǎng)唳。

②年輕的譚立，一個(gè)人在瞭望竹樓上，整整守望了一天。師傅杜三早飯后，駕著船領(lǐng)給養(yǎng)去了。他要把船劃出濕地，三十里水路啊，再泊船上岸，到鎮(zhèn)上把給養(yǎng)和報(bào)紙?zhí)艋卮?，然后又劃回到這里?；貋?lái)的時(shí)候，天就落黑了。

③臨走的時(shí)候，杜三對(duì)譚立說(shuō)：“你給我睜大眼睛，好好地看住這些鶴，得防著那些盜鶴賊?！?

④譚立說(shuō)：“師傅，我都做了三年護(hù)鶴工了，你放心吧，保管一根鶴毛也掉不了?！?

⑤譚立就這樣守了一天，拿著望遠(yuǎn)鏡看了一天，盜鶴賊連個(gè)影子也沒(méi)有，卻讓他越看越感到孤單、寂寞。公鶴、母鶴成雙成對(duì)，互相嬉戲，互相唱和，情意綿綿。而他呢，至今還沒(méi)有女朋友，整個(gè)濕地保護(hù)區(qū)，除了師傅杜三和他，連個(gè)人影兒也沒(méi)有。

⑥忽然，譚立聽(tīng)見(jiàn)有凄厲的鶴唳聲傳來(lái)，拖得很長(zhǎng)，帶著顫音。譚立大吃一驚，拿起望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地搜索起來(lái)。他看到在三百米開(kāi)外的一片淺淺的水面上，一只母鶴的細(xì)腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅掙扎；旁邊的一只公鶴，焦急地胡亂撲打翅膀。是怎么回事呢？

⑦譚立操起一把木槳，順著竹樓的梯子飛快地奔到地面，再竄到水邊，解開(kāi)船纜，“咚”地跳上船，然后著力地劃起槳來(lái)。小船繞過(guò)一塊一塊的小洲，迂回著朝母鶴的方向劃去。雖是暮春時(shí)分，風(fēng)涼嗖嗖的，不一會(huì)兒，譚立的后背就滲出了一層熱汗。

⑧小船劃到離母鶴大約十米遠(yuǎn)的地方，水淺得載不動(dòng)船了。譚立停下船，把鞋、襪、長(zhǎng)褲脫下來(lái)，跳到水里，水不深，但很清澄，看得見(jiàn)水底密密匝匝糾結(jié)在一起的絨繩般的絲草，像柔軟的綠絨氈毯。他突然明白了，肯定是絲草纏住了母鶴的細(xì)腿。他一步步朝母鶴靠近。公鶴見(jiàn)有人來(lái)，“呼”地飛了起來(lái)，母鶴則拼命掙扎，驚惶地鳴叫……譚立知道，此刻母鶴越掙扎，絲草會(huì)纏得越緊。

⑨“怕什么，真不懂事，我是來(lái)救你們的！”

⑩水漸漸深了，底下軟軟的，踩在厚厚的絲草上，腳板心癢癢的，好像被柔軟的手指搔著，搔得他一身發(fā)軟發(fā)酥。

⑾終于走到了母鶴的身邊。猛地，他感到身子往下沉。水先是沒(méi)到了膝關(guān)節(jié)，再往上漫，

沒(méi)到了大腿根，再漫到了腰部。這一切讓他猝不及防。他慌了——沼澤地！他想掙扎著把身子往上抬，身子卻沉重如鐵，依舊往下沉去，他揮舞著雙手，想抓住什么……驚駭?shù)哪跟Q尖利地叫著，凄凄哀哀。他冷靜下來(lái)，伸出手去撫著母鶴的細(xì)腿，從上向下伸向鶴的趾爪，果然是被絲草纏了一道又一道。他迅速地扯斷那些絲草。母鶴也似乎明白了這個(gè)人是來(lái)解救它的，變得很溫馴，眨巴著眼睛感激地望著他。絲草都扯斷了，譚立雙手托起母鶴的身子，往上使勁一送，母鶴就著力張開(kāi)翅膀騰空而起。

⑿水，已經(jīng)淹到譚立的脖子。

⒀他仰起頭，公鶴和母鶴哀鳴而飛，圍繞著他，一圈又一圈。

⒁他心里突然有了某種沖動(dòng)，想和鶴說(shuō)點(diǎn)什么。說(shuō)點(diǎn)什么呢？鶴又聽(tīng)不懂他的話！他想他可以做一個(gè)手勢(shì)。于是，他高高地舉起右手，五個(gè)指頭并攏，再把并攏的手指彎成一個(gè)向上的直角，就像鶴的長(zhǎng)喙。“你們懂了吧，我也是一只鶴！”

⒂譚立的身子繼續(xù)往下沉，水沒(méi)過(guò)了他的頭頂，一直沒(méi)到他右手的肘關(guān)節(jié)，才似乎落到了實(shí)處。水面上留著一截“鶴”的脖子和“鶴”的喙，凝然不動(dòng)如一座望天的雕塑。

⒃不久，在濕地保護(hù)區(qū)的門口，出現(xiàn)了一座用不銹鋼鑄造的雕塑：一只向上高舉的手臂，五指并攏彎成鶴喙的形狀……

（選文有刪改）

1.小說(shuō)中的鶴唳之聲推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，并引發(fā)了主人公譚立的一系列行為，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀⑤—⒂段，依次填空，每空4個(gè)字。

（1）丹頂鶴：互相唱和— —驚惶鳴叫 — —盤旋哀鳴

（2）譚 立：孤獨(dú)守護(hù)—焦急搜索— —冷靜救助—

2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀小說(shuō)第①段，說(shuō)說(shuō)這段的景物描寫有何作用。

3.小說(shuō)第⑦段對(duì)主人公譚立的動(dòng)作描寫非常精彩，動(dòng)作描寫離不開(kāi)動(dòng)詞的運(yùn)用。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，選擇小說(shuō)第⑦段畫線句中富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞進(jìn)行分析。

4.譚立在自己生命遇到危難之際的所作所為令人感動(dòng)，請(qǐng)從小說(shuō) ⑾—⒂段中選擇讓你感動(dòng)的情節(jié)，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的感受。（不少于80字）

閱讀下面的作品，完成后面小題。

論虛榮

［英］培根

①“蒼蠅坐在戰(zhàn)車的輪軸上說(shuō)道，我揚(yáng)起了多少塵土??！”伊索氏這 個(gè)寓言說(shuō)得實(shí)是巧妙。類此，有些個(gè)妄人，無(wú)論任何事情，或是事情自動(dòng)，或由大力者推動(dòng)，只要他們?cè)谄渲杏幸稽c(diǎn)關(guān)系，他們就以為這些事情是完全依仗著他們的 力量的。好夸之人一定是好黨爭(zhēng)的，因?yàn)橐磺械目湟际强恐容^的。這種人也必然是過(guò)分的，因?yàn)槿绱朔娇梢灾С肿约悍N種的夸耀。他們又不能守秘密，所以他們是沒(méi)有什么實(shí)際上的用處的。

②然而在政事中這一種品 性也是確有其用的。每逢人們需要造成一種大才或大德的名聲的時(shí)候，這些人就是很好的吹鼓手。例如，一個(gè)人在兩位君王之間交涉，想引他們聯(lián)合起來(lái)向第三者作 戰(zhàn)，他就對(duì)兩方面都言過(guò)其實(shí)地夸張對(duì)方的兵力；又如在兩個(gè)私人之間交涉的人，他對(duì)雙方都夸張他在對(duì)方的影響，結(jié)果是把他自己的聲望提高了。所以在上述的以 及類此的事件中，往往會(huì)由無(wú)物之中竟生有物；蓋謊言足以引起意見(jiàn)，而意見(jiàn)能引起實(shí)行也。

③在將帥與軍人方面，虛榮心乃是一種不可缺的性質(zhì)；因?yàn)槿缤粔K鐵由別的鐵而磨得銳利一樣，由于夸張而人們的勇氣就互相磨利了。在冒著資財(cái)或身體之危險(xiǎn)的大事業(yè)中加入一種天性好夸的人可以使事務(wù)更有活力；而那些天性厚重莊肅的人則有似壓艙物而不類風(fēng)帆。在學(xué)問(wèn)的名聲方面，若沒(méi)有一些夸耀的羽毛，則這種名聲的飛騰是很慢的。寫《虛榮之輕視》一書(shū)的人也不反對(duì)讓自己的名字出現(xiàn)于題頁(yè)上。

④蘇格拉底、亞里士多 德、蓋倫，都是富于夸耀性的人。虛榮心確是使一個(gè)人留名的一種助力，而才德之所受于人性的酬勞其直受于人類的好德之心者決沒(méi)有受之于才德自己的努力者為多 也。西塞羅、塞奈喀、小普利尼的名聲若不是與這些人本身的某種虛榮心連在一起的話，也不會(huì)經(jīng)久如新的；這種虛榮心就如同天花板上的一層油漆一樣，它使得那 天花板不但能夠發(fā)亮而且能夠持久。但是說(shuō)了這么多，我用“虛榮”這個(gè)字眼兒的時(shí)候，卻并不是指泰西塔斯說(shuō)繆西阿努斯有的那種性質(zhì)，所謂“他有一種能夠漂亮 地炫耀他的一切言行的本領(lǐng)”：因?yàn)檫@種性質(zhì)并非是出自虛榮心的，而是出自天生的豪氣和見(jiàn)識(shí)的；并且這種性質(zhì)在有些人方面是不但漂亮而且優(yōu)美高尚的。因?yàn)檫d 謝、退讓與節(jié)制得宜的自謙，都不過(guò)是炫耀之術(shù)也。在這些炫耀之術(shù)中，沒(méi)有比小普利尼所說(shuō)的那一種更好的了，那就是在你自己所長(zhǎng)的某方面，如果別人也有一點(diǎn) 長(zhǎng)處，當(dāng)不吝惜地多多地贊譽(yù)稱揚(yáng)那人。因?yàn)槠绽嵴f(shuō)得很巧妙：“在稱揚(yáng)別人的時(shí)候你其實(shí)是替自己做好事；因?yàn)槟闼Q揚(yáng)的那人在那一方面若不是比你還強(qiáng)就是 不如你。如果他是不如你，那么他既然值得稱揚(yáng)，你自然更加值得稱揚(yáng)了；如他是勝過(guò)你的，那末假如他不值得稱揚(yáng)的話，你就更不值得稱揚(yáng)了。”好自我炫耀的人 是明哲之士所輕視的，愚蠢之人所艷羨的，諂佞之徒所奉承的，同時(shí)他們也是自己所夸耀的言語(yǔ)的奴隸。

1.作者對(duì)“虛榮”的態(tài)度充滿了思辨色彩，請(qǐng)結(jié)合“虛榮”的本質(zhì)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章第③段末尾畫線句的理解。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第④段的論述層次。

閱讀下面的文字，完成后面題。

空蕩蕩的院子

張蟄

那個(gè)院子自從沒(méi)了他們的聲音，就開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的空曠和寂寞。

以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙發(fā)上跟他們說(shuō)話，有時(shí)也坐在小板凳上，或者門口的那塊青條石上?，F(xiàn)在，我只能跑到哥哥家的蘋果地里，坐在一堆土前，對(duì)著里面自言自語(yǔ)，訴說(shuō)這世他們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的平淡無(wú)奇的喜怒哀樂(lè)。風(fēng)總是從那堆土后輕輕地刮過(guò)來(lái)，吹我的臉。我知道，他們需要我的消息，那些風(fēng)就是他們從另一個(gè)世界看我的目光。我一動(dòng)不動(dòng)，讓風(fēng)盡情地?fù)崦?。有一回，我忽然無(wú)來(lái)由地大悲大痛，就在風(fēng)里大哭一場(chǎng)。我知道他們需要我的哭聲，沒(méi)有我的哭聲，他們不放心。

他們非常擔(dān)心過(guò)我的生活，不知道這個(gè)唯一去讀了書(shū)的兒子會(huì)走進(jìn)一個(gè)怎樣的世界——那個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)我的種種言行都超過(guò)了他們的想象：早知道這樣，讓你念什么書(shū)呢？早知這樣，把你當(dāng)條狗養(yǎng)多好……這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)。直到我25歲上結(jié)婚，26歲上有子，他們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣：以后慢慢就好了。

我的確按照他們希望的在變好。上班，吃飯，睡覺(jué)，帶著孩子去公園，周末去院子里看他們。我開(kāi)始抽煙，我們互相發(fā)煙，在門口的青條石上一支接一支地抽。女兒對(duì)著他們喊：“爺爺奶奶！”他們慈祥滿面。那是我不曾見(jiàn)過(guò)的慈祥。我知道，他們老了。

我決心把他們帶到城里去。住住樓房，打打電話，逛逛公園，早晚也在護(hù)城河沿上溜達(dá)溜達(dá)，和其他的城里人談?wù)労⒆雍透〉暮⒆?，談?wù)勔郧暗年愔ヂ闋€谷子。他們?nèi)チ?，又回了。他們不?xí)慣。

他們又回到鄉(xiāng)下的那個(gè)院落，喂雞，喂鴨，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗。院子里日升日落，下雨起霧，開(kāi)門關(guān)門，院門吱吱呀呀地響。他們老了，他們的老超過(guò)了我的想象。我站在門口，手牽女兒，在正午的陽(yáng)光下，看他們睡著在院子里的那棵槐樹(shù)下，一左一右，狗臥一旁，貓?zhí)缮砩?，雞在啄他們腳上的爛菜葉。女兒喃喃自語(yǔ)：“爺爺奶奶……”我攥緊了她的小手。我站在門口，真不想邁進(jìn)門里去，真不想叫醒他們。

他們中的一個(gè)，終于躺倒在我的懷里。在醫(yī)院里，我抱著，也是攬著，他大口大口地艱難喘氣，艱難地把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，艱難地說(shuō)，咱們回家吧。一輩子沒(méi)這樣求過(guò)人，這是他最后的愿望。

院子從此少了一半的聲音。院門再開(kāi)再關(guān)，聲音聽(tīng)起來(lái)夸張地刺耳。那種衰敗是從院門的青石開(kāi)始，再?zèng)]有人去坐在上面抽煙，我看見(jiàn)塵土正侵進(jìn)青條石細(xì)微的紋路里。我看見(jiàn)院落的各處開(kāi)始有脫落的墻皮，泛起的白堿……我努力地消除它們的存在，都遭到了一個(gè)人的反對(duì)。窗欞有根木條折了，要修，她反對(duì)。鍋屋墻該刷了，她反對(duì)。堂屋的地面該用水泥補(bǔ)了，她反對(duì)。那把自制的沙發(fā)皮裂了，需要換個(gè)新沙發(fā)了，她反對(duì)。她在靜靜地等待一個(gè)時(shí)間的到來(lái)。哪兒都不去，守候著一個(gè)顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。

十年有多長(zhǎng)？她把一只貓喂走又把一只貓喂成，那只家狗實(shí)在受不了一個(gè)庭院的寂寞，在六年的時(shí)候趴在屋角的一堆草里，再也沒(méi)有從夜里醒來(lái)。雞鴨也不養(yǎng)了，她說(shuō)想素凈，不想再在早晨聽(tīng)到雞飛狗跳的聲音。院子的落寞時(shí)間太久，讓她對(duì)聲音開(kāi)始害怕。沒(méi)有人知道她內(nèi)心到底有多寂寞有多冷——就像她晚年霧濛濛的眼神，讓人無(wú)法再看清看到底。她可能清晨了還感覺(jué)是晚上，傍晚時(shí)又以為是陰天的正午。有好幾次，她說(shuō)，你父親從地里回來(lái)了，扛著鋤頭，你去接過(guò)來(lái)。突然有一天，她開(kāi)始對(duì)我交待一些事情，地點(diǎn)，時(shí)間，人，事，一清二楚。老家的屋怎么辦，還有的一千塊錢怎么辦，兩個(gè)哥哥三個(gè)姐姐家的兒孫讀書(shū)，他們將來(lái)的營(yíng)生。你要照顧著他們啊，我們家，就你是個(gè)讀書(shū)人。她清清楚楚地說(shuō)。交待好一切她覺(jué)得應(yīng)該交待的事情，就在我不在的某一天，她忍著疼痛走了，離開(kāi)這個(gè)院子。

他們把一個(gè)院子徹底交給了我，他們把一切都帶走了，只剩下這個(gè)空蕩蕩的院落。我握著女兒的手，再?zèng)]有招呼的對(duì)象。那把破沙發(fā)的對(duì)面，再?zèng)]有一對(duì)蒼老的臉。我再?zèng)]有勇氣坐在門口的那塊青條石上，我再也推不開(kāi)那扇永不會(huì)上鎖的院門。

空蕩蕩的院子。我回家，我從千里之外的地方頂風(fēng)淋雨冒雪回家，再給誰(shuí)看呢？

9．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第三段中“這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)”這句話該如何理解。（4分）

10．請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“父母”的形象特點(diǎn)。（5分）

11．本文以“空蕩蕩的院子”為題，文中也多次描寫院子，探究作者這樣寫的意圖。（6分）

閱讀下面的文字，完成后面題。

空蕩蕩的院子

張蟄

那個(gè)院子自從沒(méi)了他們的聲音，就開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的空曠和寂寞。

以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙發(fā)上跟他們說(shuō)話，有時(shí)也坐在小板凳上，或者門口的那塊青條石上?，F(xiàn)在，我只能跑到哥哥家的蘋果地里，坐在一堆土前，對(duì)著里面自言自語(yǔ)，訴說(shuō)這世他們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的平淡無(wú)奇的喜怒哀樂(lè)。風(fēng)總是從那堆土后輕輕地刮過(guò)來(lái)，吹我的臉。我知道，他們需要我的消息，那些風(fēng)就是他們從另一個(gè)世界看我的目光。我一動(dòng)不動(dòng)，讓風(fēng)盡情地?fù)崦?。有一回，我忽然無(wú)來(lái)由地大悲大痛，就在風(fēng)里大哭一場(chǎng)。我知道他們需要我的哭聲，沒(méi)有我的哭聲，他們不放心。

他們非常擔(dān)心過(guò)我的生活，不知道這個(gè)唯一去讀了書(shū)的兒子會(huì)走進(jìn)一個(gè)怎樣的世界——那個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)我的種種言行都超過(guò)了他們的想象：早知道這樣，讓你念什么書(shū)呢？早知這樣，把你當(dāng)條狗養(yǎng)多好……這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)。直到我25歲上結(jié)婚，26歲上有子，他們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣：以后慢慢就好了。

我的確按照他們希望的在變好。上班，吃飯，睡覺(jué)，帶著孩子去公園，周末去院子里看他們。我開(kāi)始抽煙，我們互相發(fā)煙，在門口的青條石上一支接一支地抽。女兒對(duì)著他們喊：“爺爺奶奶！”他們慈祥滿面。那是我不曾見(jiàn)過(guò)的慈祥。我知道，他們老了。

我決心把他們帶到城里去。住住樓房，打打電話，逛逛公園，早晚也在護(hù)城河沿上溜達(dá)溜達(dá)，和其他的城里人談?wù)労⒆雍透〉暮⒆?，談?wù)勔郧暗年愔ヂ闋€谷子。他們?nèi)チ?，又回了。他們不?xí)慣。

他們又回到鄉(xiāng)下的那個(gè)院落，喂雞，喂鴨，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗。院子里日升日落，下雨起霧，開(kāi)門關(guān)門，院門吱吱呀呀地響。他們老了，他們的老超過(guò)了我的想象。我站在門口，手牽女兒，在正午的陽(yáng)光下，看他們睡著在院子里的那棵槐樹(shù)下，一左一右，狗臥一旁，貓?zhí)缮砩?，雞在啄他們腳上的爛菜葉。女兒喃喃自語(yǔ)：“爺爺奶奶……”我攥緊了她的小手。我站在門口，真不想邁進(jìn)門里去，真不想叫醒他們。

他們中的一個(gè)，終于躺倒在我的懷里。在醫(yī)院里，我抱著，也是攬著，他大口大口地艱難喘氣，艱難地把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，艱難地說(shuō)，咱們回家吧。一輩子沒(méi)這樣求過(guò)人，這是他最后的愿望。

院子從此少了一半的聲音。院門再開(kāi)再關(guān)，聲音聽(tīng)起來(lái)夸張地刺耳。那種衰敗是從院門的青石開(kāi)始，再?zèng)]有人去坐在上面抽煙，我看見(jiàn)塵土正侵進(jìn)青條石細(xì)微的紋路里。我看見(jiàn)院落的各處開(kāi)始有脫落的墻皮，泛起的白堿……我努力地消除它們的存在，都遭到了一個(gè)人的反對(duì)。窗欞有根木條折了，要修，她反對(duì)。鍋屋墻該刷了，她反對(duì)。堂屋的地面該用水泥補(bǔ)了，她反對(duì)。那把自制的沙發(fā)皮裂了，需要換個(gè)新沙發(fā)了，她反對(duì)。她在靜靜地等待一個(gè)時(shí)間的到來(lái)。哪兒都不去，守候著一個(gè)顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。

十年有多長(zhǎng)？她把一只貓喂走又把一只貓喂成，那只家狗實(shí)在受不了一個(gè)庭院的寂寞，在六年的時(shí)候趴在屋角的一堆草里，再也沒(méi)有從夜里醒來(lái)。雞鴨也不養(yǎng)了，她說(shuō)想素凈，不想再在早晨聽(tīng)到雞飛狗跳的聲音。院子的落寞時(shí)間太久，讓她對(duì)聲音開(kāi)始害怕。沒(méi)有人知道她內(nèi)心到底有多寂寞有多冷——就像她晚年霧濛濛的眼神，讓人無(wú)法再看清看到底。她可能清晨了還感覺(jué)是晚上，傍晚時(shí)又以為是陰天的正午。有好幾次，她說(shuō)，你父親從地里回來(lái)了，扛著鋤頭，你去接過(guò)來(lái)。突然有一天，她開(kāi)始對(duì)我交待一些事情，地點(diǎn)，時(shí)間，人，事，一清二楚。老家的屋怎么辦，還有的一千塊錢怎么辦，兩個(gè)哥哥三個(gè)姐姐家的兒孫讀書(shū)，他們將來(lái)的營(yíng)生。你要照顧著他們啊，我們家，就你是個(gè)讀書(shū)人。她清清楚楚地說(shuō)。交待好一切她覺(jué)得應(yīng)該交待的事情，就在我不在的某一天，她忍著疼痛走了，離開(kāi)這個(gè)院子。

他們把一個(gè)院子徹底交給了我，他們把一切都帶走了，只剩下這個(gè)空蕩蕩的院落。我握著女兒的手，再?zèng)]有招呼的對(duì)象。那把破沙發(fā)的對(duì)面，再?zèng)]有一對(duì)蒼老的臉。我再?zèng)]有勇氣坐在門口的那塊青條石上，我再也推不開(kāi)那扇永不會(huì)上鎖的院門。

空蕩蕩的院子。我回家，我從千里之外的地方頂風(fēng)淋雨冒雪回家，再給誰(shuí)看呢？

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第三段中“這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)”這句話該如何理解。（4分）

2.請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“父母”的形象特點(diǎn)。（5分）

3.本文以“空蕩蕩的院子”為題，文中也多次描寫院子，探究作者這樣寫的意圖。（6分）

閱讀下面的文字，完成后面題。
空蕩蕩的院子
張蟄
那個(gè)院子自從沒(méi)了他們的聲音，就開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的空曠和寂寞。
以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙發(fā)上跟他們說(shuō)話，有時(shí)也坐在小板凳上，或者門口的那塊青條石上?，F(xiàn)在，我只能跑到哥哥家的蘋果地里，坐在一堆土前，對(duì)著里面自言自語(yǔ)，訴說(shuō)這世他們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的平淡無(wú)奇的喜怒哀樂(lè)。風(fēng)總是從那堆土后輕輕地刮過(guò)來(lái)，吹我的臉。我知道，他們需要我的消息，那些風(fēng)就是他們從另一個(gè)世界看我的目光。我一動(dòng)不動(dòng)，讓風(fēng)盡情地?fù)崦?。有一回，我忽然無(wú)來(lái)由地大悲大痛，就在風(fēng)里大哭一場(chǎng)。我知道他們需要我的哭聲，沒(méi)有我的哭聲，他們不放心。
他們非常擔(dān)心過(guò)我的生活，不知道這個(gè)唯一去讀了書(shū)的兒子會(huì)走進(jìn)一個(gè)怎樣的世界——那個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)我的種種言行都超過(guò)了他們的想象：早知道這樣，讓你念什么書(shū)呢？早知這樣，把你當(dāng)條狗養(yǎng)多好……這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)。直到我25歲上結(jié)婚，26歲上有子，他們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣：以后慢慢就好了。
我的確按照他們希望的在變好。上班，吃飯，睡覺(jué)，帶著孩子去公園，周末去院子里看他們。我開(kāi)始抽煙，我們互相發(fā)煙，在門口的青條石上一支接一支地抽。女兒對(duì)著他們喊：“爺爺奶奶！”他們慈祥滿面。那是我不曾見(jiàn)過(guò)的慈祥。我知道，他們老了。
我決心把他們帶到城里去。住住樓房，打打電話，逛逛公園，早晚也在護(hù)城河沿上溜達(dá)溜達(dá)，和其他的城里人談?wù)労⒆雍透〉暮⒆?，談?wù)勔郧暗年愔ヂ闋€谷子。他們?nèi)チ?，又回了。他們不?xí)慣。
他們又回到鄉(xiāng)下的那個(gè)院落，喂雞，喂鴨，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗。院子里日升日落，下雨起霧，開(kāi)門關(guān)門，院門吱吱呀呀地響。他們老了，他們的老超過(guò)了我的想象。我站在門口，手牽女兒，在正午的陽(yáng)光下，看他們睡著在院子里的那棵槐樹(shù)下，一左一右，狗臥一旁，貓?zhí)缮砩?，雞在啄他們腳上的爛菜葉。女兒喃喃自語(yǔ)：“爺爺奶奶……”我攥緊了她的小手。我站在門口，真不想邁進(jìn)門里去，真不想叫醒他們。
他們中的一個(gè)，終于躺倒在我的懷里。在醫(yī)院里，我抱著，也是攬著，他大口大口地艱難喘氣，艱難地把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，艱難地說(shuō)，咱們回家吧。一輩子沒(méi)這樣求過(guò)人，這是他最后的愿望。
院子從此少了一半的聲音。院門再開(kāi)再關(guān)，聲音聽(tīng)起來(lái)夸張地刺耳。那種衰敗是從院門的青石開(kāi)始，再?zèng)]有人去坐在上面抽煙，我看見(jiàn)塵土正侵進(jìn)青條石細(xì)微的紋路里。我看見(jiàn)院落的各處開(kāi)始有脫落的墻皮，泛起的白堿……我努力地消除它們的存在，都遭到了一個(gè)人的反對(duì)。窗欞有根木條折了，要修，她反對(duì)。鍋屋墻該刷了，她反對(duì)。堂屋的地面該用水泥補(bǔ)了，她反對(duì)。那把自制的沙發(fā)皮裂了，需要換個(gè)新沙發(fā)了，她反對(duì)。她在靜靜地等待一個(gè)時(shí)間的到來(lái)。哪兒都不去，守候著一個(gè)顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。
十年有多長(zhǎng)？她把一只貓喂走又把一只貓喂成，那只家狗實(shí)在受不了一個(gè)庭院的寂寞，在六年的時(shí)候趴在屋角的一堆草里，再也沒(méi)有從夜里醒來(lái)。雞鴨也不養(yǎng)了，她說(shuō)想素凈，不想再在早晨聽(tīng)到雞飛狗跳的聲音。院子的落寞時(shí)間太久，讓她對(duì)聲音開(kāi)始害怕。沒(méi)有人知道她內(nèi)心到底有多寂寞有多冷——就像她晚年霧濛濛的眼神，讓人無(wú)法再看清看到底。她可能清晨了還感覺(jué)是晚上，傍晚時(shí)又以為是陰天的正午。有好幾次，她說(shuō)，你父親從地里回來(lái)了，扛著鋤頭，你去接過(guò)來(lái)。突然有一天，她開(kāi)始對(duì)我交待一些事情，地點(diǎn)，時(shí)間，人，事，一清二楚。老家的屋怎么辦，還有的一千塊錢怎么辦，兩個(gè)哥哥三個(gè)姐姐家的兒孫讀書(shū)，他們將來(lái)的營(yíng)生。你要照顧著他們啊，我們家，就你是個(gè)讀書(shū)人。她清清楚楚地說(shuō)。交待好一切她覺(jué)得應(yīng)該交待的事情，就在我不在的某一天，她忍著疼痛走了，離開(kāi)這個(gè)院子。
他們把一個(gè)院子徹底交給了我，他們把一切都帶走了，只剩下這個(gè)空蕩蕩的院落。我握著女兒的手，再?zèng)]有招呼的對(duì)象。那把破沙發(fā)的對(duì)面，再?zèng)]有一對(duì)蒼老的臉。我再?zèng)]有勇氣坐在門口的那塊青條石上，我再也推不開(kāi)那扇永不會(huì)上鎖的院門。
空蕩蕩的院子。我回家，我從千里之外的地方頂風(fēng)淋雨冒雪回家，再給誰(shuí)看呢？
【小題1】聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第三段中“這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)”這句話該如何理解。（4分）
                                                                            
【小題2】請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“父母”的形象特點(diǎn)。（5分）
                                                                            
                                                                            
【小題3】本文以“空蕩蕩的院子”為題，文中也多次描寫院子，探究作者這樣寫的意圖。（6分）
                                                                            
                                                                            

閱讀下面的作品，完成小題。（20分）
空蕩蕩的院子
張蟄
那個(gè)院子自從沒(méi)了他們的聲音，就開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的空曠和寂寞。
以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙發(fā)上跟他們說(shuō)話，有時(shí)也坐在小板凳上，或者門口的那塊青條石上。現(xiàn)在，我只能跑到哥哥家的蘋果地里，坐在一堆土前，對(duì)著里面自言自語(yǔ)，訴說(shuō)這世他們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的平淡無(wú)奇的喜怒哀樂(lè)。風(fēng)總是從那堆土后輕輕地刮過(guò)來(lái)，吹我的臉。我知道，他們需要我的消息，那些風(fēng)就是他們從另一個(gè)世界看我的目光。我一動(dòng)不動(dòng)，讓風(fēng)盡情地?fù)崦?。有一回，我忽然無(wú)來(lái)由地大悲大痛，就在風(fēng)里大哭一場(chǎng)。我知道他們需要我的哭聲，沒(méi)有我的哭聲，他們不放心。
他們非常擔(dān)心過(guò)我的生活，不知道這個(gè)唯一去讀了書(shū)的兒子會(huì)走進(jìn)一個(gè)怎樣的世界——那個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)我的種種言行都超過(guò)了他們的想象：早知道這樣，讓你念什么書(shū)呢？早知這樣，把你當(dāng)條狗養(yǎng)多好……這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)。直到我25歲上結(jié)婚，26歲上有子，他們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣：以后慢慢就好了。
我的確按照他們希望的在變好。上班，吃飯，睡覺(jué)，帶著孩子去公園，周末去院子里看他們。我開(kāi)始抽煙，我們互相發(fā)煙，在門口的青條石上一支接一支地抽。女兒對(duì)著他們喊：“爺爺奶奶！”他們慈祥滿面。那是我不曾見(jiàn)過(guò)的慈祥。我知道，他們老了。
我決心把他們帶到城里去。住住樓房，打打電話，逛逛公園，早晚也在護(hù)城河沿上溜達(dá)溜達(dá)，和其他的城里人談?wù)労⒆雍透〉暮⒆樱務(wù)勔郧暗年愔ヂ闋€谷子。他們?nèi)チ?，又回了。他們不?xí)慣。
他們又回到鄉(xiāng)下的那個(gè)院落，喂雞，喂鴨，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗。院子里日升日落，下雨起霧，開(kāi)門關(guān)門，院門吱吱呀呀地響。他們老了，他們的老超過(guò)了我的想象。我站在門口，手牽女兒，在正午的陽(yáng)光下，看他們睡著在院子里的那棵槐樹(shù)下，一左一右，狗臥一旁，貓?zhí)缮砩?，雞在啄他們腳上的爛菜葉。女兒喃喃自語(yǔ)：“爺爺奶奶……”我攥緊了她的小手。我站在門口，真不想邁進(jìn)門里去，真不想叫醒他們。
他們中的一個(gè)，終于躺倒在我的懷里。在醫(yī)院里，我抱著，也是攬著，他大口大口地艱難喘氣，艱難地把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，艱難地說(shuō)，咱們回家吧。一輩子沒(méi)這樣求過(guò)人，這是他最后的愿望。
院子從此少了一半的聲音。院門再開(kāi)再關(guān)，聲音聽(tīng)起來(lái)夸張地刺耳。那種衰敗是從院門的青石開(kāi)始，再?zèng)]有人去坐在上面抽煙，我看見(jiàn)塵土正侵進(jìn)青條石細(xì)微的紋路里。我看見(jiàn)院落的各處開(kāi)始有脫落的墻皮，泛起的白堿……我努力地消除它們的存在，都遭到了一個(gè)人的反對(duì)。窗欞有根木條折了，要修，她反對(duì)。鍋屋墻該刷了，她反對(duì)。堂屋的地面該用水泥補(bǔ)了，她反對(duì)。那把自制的沙發(fā)皮裂了，需要換個(gè)新沙發(fā)了，她反對(duì)。她在靜靜地等待一個(gè)時(shí)間的到來(lái)。哪兒都不去，守候著一個(gè)顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。
十年有多長(zhǎng)？她把一只貓喂走又把一只貓喂成，那只家狗實(shí)在受不了一個(gè)庭院的寂寞，在六年的時(shí)候趴在屋角的一堆草里，再也沒(méi)有從夜里醒來(lái)。雞鴨也不養(yǎng)了，她說(shuō)想素凈，不想再在早晨聽(tīng)到雞飛狗跳的聲音。院子的落寞時(shí)間太久，讓她對(duì)聲音開(kāi)始害怕。沒(méi)有人知道她內(nèi)心到底有多寂寞有多冷——就像她晚年霧濛濛的眼神，讓人無(wú)法再看清看到底。她可能清晨了還感覺(jué)是晚上，傍晚時(shí)又以為是陰天的正午。有好幾次，她說(shuō)，你父親從地里回來(lái)了，扛著鋤頭，你去接過(guò)來(lái)。突然有一天，她開(kāi)始對(duì)我交待一些事情，地點(diǎn)，時(shí)間，人，事，一清二楚。老家的屋怎么辦，還有的一千塊錢怎么辦，兩個(gè)哥哥三個(gè)姐姐家的兒孫讀書(shū)，他們將來(lái)的營(yíng)生。你要照顧著他們啊，我們家，就你是個(gè)讀書(shū)人。她清清楚楚地說(shuō)。交待好一切她覺(jué)得應(yīng)該交待的事情，就在我不在的某一天，她忍著疼痛走了，離開(kāi)這個(gè)院子。
他們把一個(gè)院子徹底交給了我，他們把一切都帶走了，只剩下這個(gè)空蕩蕩的院落。我握著女兒的手，再?zèng)]有招呼的對(duì)象。那把破沙發(fā)的對(duì)面，再?zèng)]有一對(duì)蒼老的臉。我再?zèng)]有勇氣坐在門口的那塊青條石上，我再也推不開(kāi)那扇永不會(huì)上鎖的院門。
空蕩蕩的院子。我回家，我從千里之外的地方頂風(fēng)淋雨冒雪回家，再給誰(shuí)看呢？
【小題1】請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“父母”的形象特點(diǎn)。（6分）
【小題2】聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)”這句話該如何理解。（4分）
【小題3】文中第八自然段連用四個(gè)“她反對(duì)”反映了母親怎樣的心理？（4分）
【小題4】本文以“空蕩蕩的院子”為題，文中也多次描寫院子，探究作者這樣寫的意圖。（6分）