閱讀下面的文字，完成后面小題。

林語(yǔ)堂傳（節(jié)選）

林太乙

編一部好詞典，是父親林語(yǔ)堂數(shù)十年的心愿。早在1930年代，他便請(qǐng)三伯憾廬及張海戈編一部像《牛津簡(jiǎn)明字典》的中文詞典，但是編成之后，由于中日戰(zhàn)爭(zhēng)，文稿毀于兵火，六十冊(cè)的稿子，只剩下父親帶到美國(guó)的十三冊(cè)。

對(duì)于編纂漢英詞典，父親說(shuō)：

“國(guó)語(yǔ)必有詳確記載國(guó)語(yǔ)的詞書(shū)，這個(gè)觀念與字書(shū)完全不同。中國(guó)字書(shū)，一概以字為本位，不以語(yǔ)文中之詞為本位。所以到現(xiàn)在，還沒(méi)有由現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)編成的一本中國(guó)語(yǔ)文詞典的專書(shū)。西方的英文、法文‘字典’，都是以那些的國(guó)語(yǔ)為本體，凡國(guó)語(yǔ)中的詞的用法及文法詞類，及其變化，都記載詳盡。我國(guó)的詞書(shū)，如《辭源》、《辭?！罚m然以詞為單位，內(nèi)容卻偏于百科全書(shū)性質(zhì)，未能就詞論詞，研究其在句中之文法地位及變化，也不能于單音組及數(shù)音組綴合所成之詞，加以整理反分析?！?/p>

“中國(guó)向來(lái)無(wú)國(guó)語(yǔ)，因國(guó)語(yǔ)尚未統(tǒng)一。經(jīng)五十年來(lái)國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一會(huì)諸公的高瞻遠(yuǎn)矚，不斷地討論，始定北平話為國(guó)語(yǔ)。1932年《國(guó)音常用字匯》，1947年《中華新韻》頒布出版，而后讀音始有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。又跟著1918年頒布的注音字母各處推行，始有今日普遍承認(rèn)之國(guó)語(yǔ)注音法。又自從文學(xué)革命以來(lái)，以白話為文學(xué)工具，教育部乃成立中國(guó)大辭典編纂處，經(jīng)三十年之搜集材料始由汪怡主編《國(guó)語(yǔ)辭典》，在抗戰(zhàn)期間由1937年出版第一冊(cè)，至1945年出版第四冊(cè)，而后我們可以說(shuō)中國(guó)國(guó)語(yǔ)有一部詳盡準(zhǔn)確的詞書(shū)。對(duì)于已往的白話文學(xué)及現(xiàn)代北平國(guó)音所有的材料都已有系統(tǒng)的紀(jì)錄。這是開(kāi)山的工作，前人篳路藍(lán)縷之功，我們后學(xué)乃受其賜。所以我才敢夢(mèng)想做一本更合時(shí)代的漢英詞典?！?/p>

父親編纂《當(dāng)代漢英詞典》是由香港中文大學(xué)贊助的。當(dāng)時(shí)只有兩種漢英詞典在國(guó)際間流行通用。一是1892年翟理斯編的《漢英詞典》，以及1932年麥?zhǔn)暇幍摹尔準(zhǔn)蠞h英大辭典》。這兩部字典已經(jīng)不足以應(yīng)付當(dāng)代的需要。1967年春，父親受聘為中文大學(xué)的研究教授，主持詞典的編纂工作。

在雙城街的辦公室工作人員馬驥伸、黃肇珩，他們擔(dān)任收集資料、查核，后來(lái)添了陳石孚，他在英文方面有所貢獻(xiàn)。北外還有秘書(shū)、抄寫(xiě)陳守荊和施佩英。

父親認(rèn)為編詞典的工作“如牛羊在山坡上遨游覓食，尋發(fā)真理，自有其樂(lè)”。事實(shí)上，這份工作龐大艱難，也許連他自己都沒(méi)有料到。

他擬了詞典的藍(lán)圖，即編輯體例的概念，與馬驥伸、黃肇珩商量，要他們仔細(xì)研究，提出意見(jiàn)。最初六個(gè)月，大概都花在體例問(wèn)題上，父親不憚繁瑣，一再提出修正意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)討論，最后決定了“大樣”。這時(shí)，編輯小組開(kāi)始試稿。他們幫助父親選擇單字和詞句，加以注釋，寫(xiě)在單張的稿紙上面，并依國(guó)語(yǔ)注音符號(hào)的次序排列起來(lái)。這一切做好之后，把稿子交給父親，由他審定，再譯成英文。凡在草稿中有疑問(wèn)，他必反復(fù)問(wèn)明出處、用法。偶爾觸發(fā)靈感，想到佳妙詞語(yǔ)，他便拔電話問(wèn)辦公室的同仁，是否已采錄。譯到得心應(yīng)手，他會(huì)將紙片交司機(jī)送到雙城街，供大家共賞。所有原稿自始至終他都一一過(guò)目、修改，并且一校再校。

這部被父親認(rèn)為是他寫(xiě)作生涯的巔峰之作《當(dāng)代漢英詞典》，于1972年10月由香港中文大學(xué)出版，全書(shū)約1800頁(yè)。詞典用的檢字法是根據(jù)父親發(fā)明“明快打字機(jī)”時(shí)所發(fā)明的“上下形檢字法”再修訂的。所采用的拼音法（簡(jiǎn)化國(guó)語(yǔ)羅馬字）也是將他當(dāng)年參與制定的國(guó)語(yǔ)注音法簡(jiǎn)化而成的，他首創(chuàng)的五十部首則成為這本詞典的另一特色。

（有刪改）

相關(guān)鏈接

①在汪怡的《國(guó)語(yǔ)辭典》之前，《國(guó)音常用字匯》也是推廣北京語(yǔ)音為標(biāo)淮的國(guó)音的，但由于只收單字，作用受到很大局限?！秶?guó)語(yǔ)辭典》著眼于詞，除為單字注音外，凡立為條目的詞或短語(yǔ)都按北京話的實(shí)際讀音注出，這在以前的詞典中是沒(méi)有過(guò)的。（韋冰《槐市云煙錄》）

②林語(yǔ)堂的“上下形檢字法”，將取字之左旁最高筆形及右旁最低筆形，將漢字分門(mén)別類，以便索檢。他發(fā)明“明快中文打字機(jī)”，根據(jù)這個(gè)檢字法設(shè)計(jì)鍵盤(pán)，只需三鍵便可以打出一個(gè)字。著名的語(yǔ)言學(xué)家趙元任寫(xiě)信對(duì)林語(yǔ)堂說(shuō)，“這是個(gè)了不起的發(fā)明”，它的“好處是這鍵盤(pán)不用學(xué)便可打?！保ㄊ┙▊ァ读终Z(yǔ)堂傳》）

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A．林語(yǔ)堂編一部好詞典的心愿，是源于他認(rèn)為當(dāng)時(shí)還沒(méi)有一部根據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)的編成國(guó)語(yǔ)詞典?！懂?dāng)代漢英詞典》出版圓了他的心愿。

B．林語(yǔ)堂認(rèn)為，英文、法文的“字典”不是詞書(shū)但對(duì)他的詞典編寫(xiě)有啟發(fā)，《詞源》、《辭海》雖是詞書(shū)但對(duì)他的詞典編寫(xiě)沒(méi)有借鑒價(jià)值。

C．林語(yǔ)堂對(duì)詞典編寫(xiě)體例的創(chuàng)設(shè)十分重視，為此花了大量時(shí)間。林語(yǔ)堂《當(dāng)代漢英詞典》的詞語(yǔ)條目是依漢字的筆畫(huà)筆順來(lái)分類排列的。，

D．“上下形檢字法”是林語(yǔ)堂在漢字索檢法上的主要貢獻(xiàn)，其原理是依漢字特j的形狀將漢字分門(mén)別類，優(yōu)點(diǎn)是索檢較為快捷。

E．本文列舉《當(dāng)代英漢詞典》的編寫(xiě)人員及其分工，意在表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量在編寫(xiě)中作用，也體現(xiàn)了傳記的真實(shí)性、客觀性。

2.“對(duì)于編纂漢英詞典”，林語(yǔ)堂從現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的角度提出了哪幾個(gè)方面的看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答并舉例說(shuō)明。

3.本文對(duì)傳記材料的選擇側(cè)重在哪些方面？其用意是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

4.林語(yǔ)堂說(shuō)，汪怡主編《國(guó)語(yǔ)辭典》，“我們后學(xué)乃受其賜”。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劻终Z(yǔ)堂從哪些方面對(duì)汪怡主編的《國(guó)語(yǔ)辭典》有所繼承和創(chuàng)新。

閱讀下面的文章，完成下面題目

 秋日小札

張秀亞

①菁菁，你浣衣古潭，水面生涼，我看見(jiàn)你的影子在水面顫抖了。而當(dāng)你歸去，獨(dú)木橋上，月明如霜，正是一個(gè)銀色的夜，殘荷上的水珠滑落了，一切靜寂，過(guò)路的只有微風(fēng)同你，更不聞青蛙跳水的音響。

②秋天來(lái)了，它隨著牽?；ǖ臍埗洌哆M(jìn)了竹編的門(mén)同小窗子，于是，秋意滿了屋子，連回憶也凝結(jié)了，還有夢(mèng)。但是，你晶亮的眸子可也注意到絲瓜的藤蔓么？皎黃的花似乎開(kāi)得美了，是否慵懶的秋陽(yáng)，忘記了收去它這一件衣裳？在那下面，一條可愛(ài)的小絲瓜，翠蛇似的在悄悄蜿蜒了，秋天使你感傷嗎？孩子，秋天也在安慰你，你可感到它的豐富。

③如果春天是珠圓玉潤(rùn)的小詩(shī)，夏日是管弦噪切的歌劇，而而秋天則是一篇優(yōu)美的神話，富于想象，更富于色彩。你不覺(jué)得它像一個(gè)鄉(xiāng)村美人（village beauty）么？乍得了遠(yuǎn)親姨祖母的首飾箱，遂天真的在人前盡量炫弄了，樹(shù)上綴滿了明月珰似的小果子，而那紫水晶似的葡萄珠，把枝子都?jí)簭澚?，我不禁想起了一個(gè)詩(shī)人的名句：“枝柯似不勝負(fù)荷，乃卸它的重載于喜鵲的喙內(nèi)?！鼻锾焓呛廊A，慷慨的，它給予，唯恐其不多，唯恐其不夠。如果說(shuō)春天像一個(gè)戀人，秋天不是更像一個(gè)母親么？菁菁，是不是呢？

④我愛(ài)秋天，在那淡淡的云影天光里，我似乎找到了我自己。當(dāng)我在古城的時(shí)候，（那已是幾年前的秋天了。）我常常劃著一只小游船，來(lái)到無(wú)人多風(fēng)的橋洞下，我捻起那一截玲瓏的竹子，將無(wú)限的憂思消散于長(zhǎng)風(fēng)短笛之中，于是我心上的重量消失了。記得有一晚，我泊舟湖邊，上岸尋詩(shī)，一切靜寂，只聽(tīng)得水鳥(niǎo)撲飛。我曾口占過(guò)一首小詩(shī)，也許你會(huì)喜歡，（也許你只能領(lǐng)略一半，那也好。）我把它為你寫(xiě)在這兒：

今夜我泛舟湖上，     水上是一片凄迷，

           只有零落幾點(diǎn)白露，   悄悄的沾濕了人衣。

為了尋覓詩(shī)句，　　   我系住了小船，

螢蟲(chóng)指引我前路，　　 微月如一片淡煙。

山徑是如此清冷，　　 林木間蟲(chóng)聲細(xì)碎，

                 何處飄來(lái)了一絲淡香， 可是夏日忘記的一朵薔薇？

⑤菁菁，你這幸福的島上采茶的小姑娘，你不要笑我，說(shuō)著，說(shuō)著，又引起我的鄉(xiāng)愁了。我故鄉(xiāng)中的秋天，秋天里的故鄉(xiāng)，比我那平凡的詩(shī)句美多了。

⑥我常常記起我臨行的時(shí)候，故鄉(xiāng)的一位朋友對(duì)我含淚而語(yǔ)：

“當(dāng)秋天的太陽(yáng)斜在日晷儀上，

我乃為你這歸來(lái)的人，采擷新熟的棗子?！?/p>

⑦自從我離去，那些株棗樹(shù)，曾幾次成熟了，每個(gè)秋天，當(dāng)露水落下來(lái)的時(shí)候，淚水濕透了我的襟袖，在淚光中，我似乎又看到了故鄉(xiāng)的湖水，湖邊我常坐的青石，石邊更有那凌亂的菖蒲，如同古英雄銹了的青劍……。還有那微睡的鷺鷥，在秋月下，白得如此玲瓏……

⑧秋漸漸的深了，我一任鄉(xiāng)夢(mèng)撒上我的眼簾，我夢(mèng)見(jiàn)湖水邊我那白色的小房子，我的那些書(shū)卷同畫(huà)冊(cè)，我坐過(guò)的那把紫色的椅子，還有那一架小風(fēng)琴，琴旁扔著那拜爾琴譜，上面印滿了我昔年的指痕……。驚悸于海風(fēng)的沁涼，我茫然的又醒來(lái)了，是的，秋色將一天天的深了，時(shí)光將帶著我們走入冬天，也走入春天。

⑨當(dāng)春天的百靈鳥(niǎo)吐出第一聲歌唱時(shí)，那將是勝利的時(shí)光，快樂(lè)的日子，我要回到故鄉(xiāng)去，坐在那小白房子前，享受荼蘼架下溫暖的陽(yáng)光。菁菁，不要感傷吧，那時(shí)候，你將隨我去，帶著你手摘的寶島上一籮新茶。我希望荼蘼架下有你，梳理著你那濃密如長(zhǎng)春藤的柔發(fā)。

⑩菁菁，微笑吧，這是秋天，這是秋天里的春天。讓我們把春天的遠(yuǎn)景，嵌在秋日的窗口?！?/p>

                                    （選自《張秀亞自選集》，1972年版）

注解：張秀亞(1919-   ) 臺(tái)灣著名女作家。河北滄縣人，筆名陳藍(lán)、張亞藍(lán)、心井等。幼年時(shí)全家遷居天津。1932年入省立第一女師。1935年開(kāi)始在《益世報(bào).文學(xué)周刊》、《國(guó)聞周報(bào)》發(fā)表作品。第一首詩(shī)作《夜歸》現(xiàn)收入詩(shī)集《秋池畔》。1937年出版第一本小說(shuō)集《大龍河畔》。

　　1938年考入北平鋪仁大學(xué)中國(guó)文學(xué)系，次年轉(zhuǎn)入西洋文學(xué)系，畢業(yè)后入本校研究所史學(xué)組，后任助教。1943年到四川重慶任《益世報(bào)》副刊編輯。1946年回輔仁大學(xué)任教。1948年到臺(tái)灣，1952年出版到臺(tái)后第一本散文集《三色堇》。1958年任臺(tái)中靜宜英專教授。1965年輔仁在臺(tái)復(fù)校，回輔仁任中文系和研究所教授。著譯甚豐，尤以散文著稱，許多作品被譯成英、法、韓文。

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括作者在文章開(kāi)篇描繪的秋天的景物并說(shuō)說(shuō)這些秋景的特點(diǎn)。

2．作者借助什么手法描寫(xiě)“故鄉(xiāng)中的秋天，秋天里的故鄉(xiāng)”的？這樣描寫(xiě)有什么用意嗎？

    3．文章最后一段中“讓我們把春天的遠(yuǎn)景，嵌在秋日的窗口”一句中的“遠(yuǎn)景”指的是什么？怎樣理解文章這句話的含義？