科目:gzyw 來源:3+X高考高分精點 語文 綜合例析與模擬高三 題型:048
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致鄭板橋書板橋先生大鑒:
后代學子冒昧致書于先生,意在表達對先生學識之仰慕,人格之崇敬,并有一事想于先生臺前請教。
先生出身寒苦,自幼好學,雖屢試不第,卻并未灰心,終于不惑之年金榜題名,得中進士,遂出任縣令,為山東父老謀益。值濰地特大饑荒,先生以解除民苦為己任,千方百計,鼎力救災,為廣大餓民所頌揚,齊呼青天!足見先生統(tǒng)事之才華,變不失貧民之本色。
先生一心為民,兩袖清風,秉公執(zhí)法,毫無私欲,終為官場所不容。三條毛驢馱走一任清官。
詩書、阮琴伴君而來,又隨君而去。
仕途坎坷,辛酸飲盡,然憂國憂民之志始終不泯。
由官場歸鄉(xiāng),寄情筆墨,一為糊口,二為“慰天下之勞人”。
遂有“三絕詩書畫,一官歸去來”之美譽。先生之詩,取材社會,愛憎分明,流暢自如;其書法,亦有創(chuàng)建,熔行、隸于一爐,縱橫錯落,飄灑有致,以“六分半體”而自成一家;其畫,更是獨樹一幟,竹、蘭、梅、石,各領(lǐng)風騷,尤以墨竹、墨蘭著稱于世,枝枝葉葉都是先生品格之寫照。
先生美名,譽滿當朝,并為后世文人雅士丹青里手所敬重,其模擬、效法者,不計其數(shù)。于先生去后二百余載之今日,大批崇拜者應時而生,大有釀成“板橋熱”之趨勢。先生之“難得糊涂”書法鏡框,雖標價甚高,卻仍為熱門、緊俏商品,爭搶購買者甚多,內(nèi)中不乏雅士、墨客,亦有在職中年、風華學子、人民教師……所購鏡框,有的懸于客廳顯赫之處,引為座銘;有的秘不示人,以求獨賞伴眠;有的作為珍貴禮品,饋贈新婚夫婦或友好摯誼;有的,則堂而皇之地置于機關(guān)辦公室……
今人對先生作品如此狂熱崇拜,恐先生始料未及。得此信息后,怕要千般欣喜,萬分感慨吧!且慢,望先生勿喜形于色,聽我繼續(xù)介紹:
據(jù)我了解,大部分持有先生書法鏡框的人,都不甚了解先生的為人和藝術(shù),只是單單欣賞那“難得糊涂”四字的表面含義,將先生視為發(fā)明“糊涂”理論的權(quán)威,不糊涂卻要裝糊涂的祖師。于是乎,先生那四個字便被奉為真理和行動的指南,努力追求糊涂,凡事都不認真,特別是自己或別人遇到一些令人憤憤然不平之事時,總不免要記起先生的“四字真言”,遂自慰或慰人道:“唉,算了吧!‘難得糊涂’啊!”……
我以為,此亦先生始料未及之事。想不到二百多年以后,區(qū)區(qū)四字竟會發(fā)生如此之效應!實屬令人痛切深思之事。
先生所書“難得糊涂”一幀書法(包括大字下面的幾行小字)為先生人生觀之體現(xiàn),受時代、生活環(huán)境及先生思想局限頗深。其本意,恐怕也不想要人都學糊涂。然今日再度問世,卻歪打正著,被曲解、實用,麻醉人心,消磨斗志。先生不會不為之遺憾吧!然絕非先生一人之過也。
當今之國人,勿需糊涂;相反,則需清醒。否是,民族將退化、沉淪,又何以談振興?
為中華民族計,望先生今后能推出些拿手力作為好,如竹、蘭、梅、石之畫,及體恤民情之詩等等,以正先生之聲譽,以振民族之真魂。不知先生以為然否?
匆匆此函
大安!
后代學子李永文頓首
[文旨提示]
本文作者以書信的形式闡示自己的觀點,以委婉的諷喻揭示當今社會中部分人的病態(tài)心理,引人深思。鄭板橋的“難得糊涂”顯然是因仕途坎坷而生出的由衷的感嘆,也是對黑暗社會污濁的官場生活的無情揭露與鞭撻,可現(xiàn)今社會中的一部分人卻以此為處世之座右銘,實在是可嘆可笑!作者在分析批判了這種病態(tài)的心理之后,以反問的形式提出自己的觀點:“民族的振興需清醒?!币驗椤昂俊钡谋疽馐遣幻魇吕?,就其本意也就是愚昧的委婉說法,一個愚昧的民族會有怎樣的結(jié)果,在社會發(fā)展到今天,人的思想發(fā)展到今天的情況下已是不言而喻的。
(1)解釋加粗字在文中的含義:
大鑒________________不第________________
不泯________________風騷________________
(2)“先生人格超俗,筆墨亦脫盡人間媚氣”一句從文中抽出,將其還原應放在:
[ ]
(3)作者認為鄭板橋人格超俗,在文中有哪些方面體現(xiàn)了這一觀點?
答:________________________________________________________
(4)作者刻意地敘寫了人們對“難得糊涂”情有獨鐘這一現(xiàn)象,其意在反映當時社會中的何種現(xiàn)象?
答:________________________________________________________
(5)“當今之國人”所主張的“難得糊涂”實質(zhì)是(不得超過15個字):
答:________________________________________________________
(6)本文以書信形式針對時世發(fā)表議論,運用這種形式有何好處(每條不得超過10個字):
答:________________________________________________________
科目:gzdl 來源:天津期末題 題型:材料分析題
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