閱讀古詩，回答問題。（5分）

秋江

道潛

赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。

數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸。

1.前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。(3分) 

 

2.試從“實”與“虛”的角度對這首詩進行賞析。(2分)                     

 

 

厚道

①契訶夫說：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。

②有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。

③“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風(fēng)范，在中國叫做“厚道”。

④厚道不是方法，雖然可以當方法訓(xùn)練自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養(yǎng)”。

⑤厚道不是愚鈍，盡管很多時候像愚鈍。所謂“貴人話語遲”，遲在對一個人一件事的評價沉著，君子訥于言。尤其在別人蒙羞之際，“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。

⑥在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經(jīng)過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發(fā)光，方法只是工具。厚道是經(jīng)得起考驗的高尚品格。

⑦厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。

⑧厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現(xiàn)，與“厚”無關(guān)。無準則、無界限，是糊涂之表現(xiàn)，與“道”無關(guān)。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。

⑨厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風(fēng)之厚。厚德而后載物，做人達到這樣的境界，已然得道。

1.本文的中心論點是什么？（2分）

2.第⑤段用了什么論證方法?有什么作用？（3分）

 

厚道

    ①契訶夫說：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。

    ②有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。

    ③“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風(fēng)范，在中國叫做“厚道”。

    ④厚道不是方法，雖然可以當方法訓(xùn)練自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養(yǎng)”。

    ⑤如果美德分為顯性和隱性，厚道具有隱性特征

    ⑥厚道不是愚鈍，盡管很多時候像愚鈍。所謂“貴人話語遲”，遲在對一個人一件事的評價沉著，君子訥于言。尤其在別人蒙羞之際，“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚

鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。

    ⑦厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報，但厚道之為厚道就在于不圖回報，隨他去。急功近利的入遠離厚道。

    ⑧在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經(jīng)過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發(fā)光，方法只是工具。厚道是經(jīng)得起考驗的高尚品格。

    ⑨厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。

    ⑩厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現(xiàn)，與“厚”無關(guān)。無準則、無界限，是糊涂之表現(xiàn)，與“道”無關(guān)。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。

    ⑩厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風(fēng)之厚。厚德而后載物，做人達到這樣的境界，已然得道。

21．通讀全文，用一句話概括本文論點。(2分)

                                                                       

22．說說①～③段的作用。(2分)

                                                                      

23．閱讀④⑥⑧段，完成下面表格。(4分)

段落	關(guān)鍵句
④	厚道是人的本性。
⑥
⑧

  24．第⑩段運用了什么論證方法?簡要分析它的作用。(3分)

                                                                       

                                                                      

厚道
①契訶夫說：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。
②有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。
③“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風(fēng)范，在中國叫做“厚道”。
④厚道不是方法，雖然可以當方法訓(xùn)練自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養(yǎng)”。
⑤厚道不是愚鈍，盡管很多時候像愚鈍。所謂“貴人話語遲”，遲在對一個人一件事的評價沉著，君子訥于言。尤其在別人蒙羞之際，“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。
⑥在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經(jīng)過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發(fā)光，方法只是工具。厚道是經(jīng)得起考驗的高尚品格。
⑦厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。
⑧厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現(xiàn)，與“厚”無關(guān)。無準則、無界限，是糊涂之表現(xiàn)，與“道”無關(guān)。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。
⑨厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風(fēng)之厚。厚德而后載物，做人達到這樣的境界，已然得道。
【小題1】本文的中心論點是什么？（2分）
【小題2】第⑤段用了什么論證方法?有什么作用？（3分）

厚道①契訶夫說：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。
②有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。
③“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風(fēng)范，在中國叫做“厚道”。
④厚道不是方法，雖然可以當方法訓(xùn)練自己。
它是人的本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養(yǎng)”。
⑤如果美德分為顯性和隱性，厚道具有隱性特征。
⑥厚道不是愚鈍，盡管很多時候像愚鈍。所謂“貴人話語遲”，遲在對一個人一件事的評價沉著，君子訥于言。尤其在別人蒙羞之際，“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。
⑦厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報，但厚道之為厚道就在于不圖回報，隨他去。急功近利的人遠離厚道。
③在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經(jīng)過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發(fā)光，方法只是工具。厚道是經(jīng)得起考驗的高尚品格。
⑨厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。
⑩厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現(xiàn)，與“厚”無關(guān)。無準則、無界限，是糊涂之表現(xiàn)，與“道”無關(guān)。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。
⑩厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風(fēng)之厚。厚德而后栽物，做人達到這樣的境界，已然得道。
(1)通讀全文，用一句話概括本文論點。
___  _____________________
(2)說說①～③段的作用。
(3)閱讀④⑥⑧段，完成下面表格。

段落	關(guān)鍵句
④	厚道是人的本性。
⑥
⑧

(4)第⑩段運用了什么論證方法？簡要分析它的作用。 

                                   談沉潛

     古往今來，成大器者往往需要在人生路上默默潛 行，于無聲處漸漸浮起。所以沉潛就成了一種人生 藝術(shù)。

    ①。人才輩出的謝氏家族在東晉時聲名遠 揚，族人謝安卻對如此顯赫的家世不屑一顧。他沒有 選擇借助家族聲望得官，卻選擇整日隱于群山之中，沉 于萬卷詩書，而在咸安年間政局動蕩，舉國面臨傾覆的 危難之時，他毅然選擇出來任職，用積攢的滿腹學(xué)識化 解了內(nèi)憂外患。若謝安沒有當年沉心靜修的選擇，恐 怕謝家也只能與東晉王朝一同腐朽。又如[甲]他們都 有一種智慧的選擇，就如上好的茶葉，沒有選擇在沸點 水下急于散出芬香，而選擇了在茶罐里潛藏多年，變得 更加濃郁厚重。

   沉潛，需要有一種純凈的品性。劍客柳生從拜師 學(xué)劍之曰起，就只被安排去做一些灑掃庭院的雜事，既 不允許他談?wù)搫πg(shù)，也不準他碰劍，這種狀況持續(xù)三年： 后，他的師傅竟然開始不分日夜地突襲柳生，迫使他在 躲避及反擊的練習(xí)過程中吸取劍術(shù)實戰(zhàn)經(jīng)驗，最終成 為劍術(shù)最精湛的劍客。柳生練的是劍，修的卻是一種 沉潛的品性，蛻去浮躁的外殼，沉入名利所不及的僻靜 處，潛入常人罕至的深底，心無旁騖地追尋武道，最終 攀上劍術(shù)巔峰。劍道如此，為人處世也是如此，只有靜 下心來，心無雜念，才能達到成功的頂峰。

   沉潛，需要有一種深度的蓄勢。如[乙]又如企鵝， 它身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，每次將要上岸i 時，它都猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛，潛得越 深，海水產(chǎn)生的壓力和浮力越大。當企鵝到達適當?shù)?nbsp;深度，再迅猛向上躍起，便能如離弦之箭般穿出水面， 落于陸地之上，這種沉潛看似笨拙，卻富有成效，讓企I 鵝積聚起破水而出的力量。企鵝如此，人亦如此，②。

                                                             (原文有刪改) 

1. 請概括本文的中心論點。

答:   

2. 從下列四個論據(jù)中選擇最恰當?shù)膬蓚€分別填人文中 [甲][乙]兩處。(只填序號)

① 諸葛亮在天下大亂之時，隱居隆中臥龍崗，熟讀史書，研究天下大事，直至劉備三顧茅廬。時機已到之 時，才欣然出山，輔佐漢室，留下千古美名。

② 曾國藩任湖南幫辦團練大臣時，屢受排擠，還險些丟了性命，但他以朝廷利益為重，沒有因為自己個人 的恩怨而影響大局。

③ 勾踐淪為亡國奴后，沒有了尊嚴，失去了自由，但 他臥薪嘗膽，勵精圖治，積蓄力量，終率三千越兵以 吞吳。

④ 孫子臏腳，遭受迫害，卻沒有放棄，他相信自己的 實力，相信自己的命運，最終等到了施展自己抱負的^? 時候。

答：[甲] [乙]

3. 根據(jù)文意，在文章兩處空白處填上適當?shù)木渥印?/p>

答：①  

②   

（2006·潛江）閱讀下文，回答問題。

父親的自行車

余　杰

　　①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來說，這個世界上父親是唯一值得一輩子崇拜的人。

　　②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點兒差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風(fēng)雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學(xué)。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁、穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波?？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。

　?、凼盏酱髮W(xué)錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發(fā)黃的相薄?？匆娢?，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學(xué)時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn)，父親的腦后已有好些白發(fā)了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)是他最大的樂趣，每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區(qū)工作的父親接到電報時，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險攀上一列運煤的火車，再搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了?！澳切┥铰?，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。

　?、芨赣H是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了?！蔽蚁肓嗽S久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”

（選自《語林》2005年8月）

（1）文章以“父親的自行車”為標題，那么父親的自行車在全文中起何作用？

（2）請概括寫出全文表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛的幾件具體事例。

（3）聯(lián)系語境，品味下邊句中加粗詞語的表達作用。

“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。

（4）第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文的中心？請?zhí)骄坎⒑喪隼碛伞?/P>

（5）文章結(jié)尾處寫到“我”收到父親的來信后，“想了許久”才回信，“我”此時想了些什么？請續(xù)寫出“我”回信的一部分內(nèi)容（50字左右）。

　　爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……

①據(jù)報道，從12月起，濟南市將向社會公布PM2.5監(jiān)測值。屆時，二氧化硫、二氧化氮、PM10、PM2.5、一氧化碳和臭氧等6項污染物的監(jiān)測值都能從濟南市環(huán)保局官網(wǎng)查閱，數(shù)據(jù)每小時公布一次。一時間，專業(yè)術(shù)語“PM2.5”成了泉城媒體和百姓談?wù)摰脑掝}。那么，PM2.5究竟指的什么？它對人類的生活又有著怎樣的影響呢？

②首先要了解的一個詞是“PM”。PM是“顆粒物質(zhì)”的縮寫，PM10代表直徑小于等于10微米的懸浮顆粒，被稱為粗顆粒物；PM2.5指直徑小于2.5微米的懸浮顆粒，也被稱為細顆粒物，它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。

③在現(xiàn)代城市里的眾多污染物來源中，顆粒污染物是最常見的，也是最主要的污染來源。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等。而PM2.5產(chǎn)生的主要來源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，如機動車尾氣、燃煤等。有數(shù)據(jù)表明，上班高峰期汽車尾氣排放能迅速提高空氣中pm2.5的含量。也有專家指出下午2點至4點，屬于pm2.5濃度最低的時段。Pm2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而PM2.5對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。

④現(xiàn)代醫(yī)院證明，含有高濃度超細顆粒（PM2.5）和大顆粒(PM10)的空氣會對人體會產(chǎn)生一系列嚴重的健康傷害。直徑大于10微米的顆粒通常不會進入人體的呼吸道和肺部，因為我們的呼吸器官可以對他們進行有效的過濾和阻攔，它們只會對我們的眼睛，鼻子和嗓子造成潛在威脅。粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，也可能被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小。而PM2.5除了【甲】                 ，它還能【乙】                。因為粒徑在2.5微米以下的細顆粒物(PM2.5)，不易被阻擋，并且攜帶細菌微生物、病毒和致癌物，可抵達細支氣管壁，干擾肺內(nèi)的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對人體健康的傷害更大。世界衛(wèi)生組織在《空氣質(zhì)量準則》中指出：當PM2.5年均濃度達到每立方米35微克時，人的死亡風(fēng)險比每立方米10微克的情形約增加15％。一份來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的報告稱，PM2.5每立方米的濃度上升20毫克，中國和印度每年會有約34萬人死亡。

⑤PM2.5對空氣質(zhì)量和能見度有更大影響。雖然肉眼看不見空氣中的顆粒物，但是顆粒物卻能降低空氣的能見度，使藍天消失，天空變成灰蒙蒙的一片，這種天氣就是灰霾天。雖然空氣中不同大小的顆粒物均能降低能見度，不過相比于粗顆粒物，更為細小的PM2.5降低能見度的能力更強。當顆粒物的直徑和可見光的波長接近的時候，顆粒對光的散射消光能力最強?？梢姽獾牟ㄩL在0.4-0.7微米之間，而粒徑在這個尺寸附近的顆粒物正是PM2.5的主要組成部分。所以，PM2.5是灰霾天能見度降低的主要原因。

15.聯(lián)系上下文，在文章第④段【甲】【乙】橫線處分別補寫一個恰當?shù)恼Z句。（寫在下面橫線上）（4分）

【甲】                                                                                                                                                   

【乙】                                                                                                                                                  

16.文章第④段畫線句子用了舉例子、         、        的說明方法，請選擇其中一種，簡要說明其表達作用。（4分）

表達作用：                                                                     

                                                                                

17.閱讀第③段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）

   一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等。

18.閱讀下面材料，分析他們的鍛煉是否合適？請借助文章中的相關(guān)知識說明理由。（3分）

【材料】隨著人們對生活質(zhì)量要求的提高，越來越多的人注意鍛煉身體，尤其是退休人員，常常選擇在早上七八點或晚飯后七點左右去戶外鍛煉身體，或是馬路邊遛彎兒，或到立交橋下扭秧歌。

下面兩道作文題，請任選一題作文。

（1）“正能量”是時下流行的詞，它通過激發(fā)內(nèi)在潛能，表現(xiàn)一個新的自我，傳遞一種積極的心態(tài)、進取的態(tài)度、向善的力量。現(xiàn)實生活中，面對坎坷，人們需要激勵自己積極向上；面對低效，公司需要鼓動員工奮力拼搏；面對弱勢，我們需要及時伸出援手……

請以“ 需要正能量”為題寫一篇不少于600字的文章。

（2）請以“我們班的故事”為題寫一篇文章。

要求：

①若選題（1），請按要求寫作；若選題（2），請在橫線上填入恰當?shù)脑~語，完成題目，然后寫作。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。⑤書寫工整，不得少于600字。

 

寒冷的味道 黃明山 （1）寒冷離我們越來越遠了。 （2）臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。 （3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。 （4）江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/P> （5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。 （6）那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫?。∥乙е?，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什么？ （7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。 （8）現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。 （9）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？ （10）不僅僅是孩子們。 （11）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結(jié)果。 （12）我真擔心，隨著科學(xué)的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。 （13）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊！ 　　　　　　（選自《散文選刊》，文章有改動） (1) 第（3）段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面？ (2) 作者認為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果？ (3) 請任選一句，品味加點詞語在文中的表達作用。 （1）風(fēng) 一絲不茍 地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。 （2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里 開小差 。 (4) 結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。 (5) 請聯(lián)系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。

寒冷的味道

①寒冷離我們越來越遠了。

②有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，現(xiàn)在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。

③也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。

④樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領(lǐng)略到了寒冰的高度。

⑤冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>

⑥寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!

⑦冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?

⑧寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài)，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成份。

⑨最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果)，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。

⑩而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。

（11）現(xiàn)在不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。

（12）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景?

（13）不僅僅是孩子們。

（14）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結(jié)果。

（15）我真擔心，隨著科學(xué)的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。

（16）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。

（17）寒冷還會來的。

1.第④段說：“干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響?！闭埛治鏊谋磉_特色和表達效果。（３分）

2.從文中看，作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋?！钡奈兜溃浚ǎ撤郑?/p>

3.結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（３分）

4.請聯(lián)系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。（３分）

 

寒冷的味道
①寒冷離我們越來越遠了。
②有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，現(xiàn)在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
③也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。
④樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領(lǐng)略到了寒冰的高度。
⑤冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?br />⑥寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!
⑦冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?
⑧寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài)，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成份。
⑨最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果)，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。
⑩而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。
（11）現(xiàn)在不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
（12）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景?
（13）不僅僅是孩子們。
（14）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結(jié)果。
（15）我真擔心，隨著科學(xué)的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
（16）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。
（17）寒冷還會來的。
【小題1】第④段說：“干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響?！闭埛治鏊谋磉_特色和表達效果。（３分）
【小題2】從文中看，作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋?！钡奈兜溃浚ǎ撤郑?br />【小題3】結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（３分）
【小題4】請聯(lián)系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。（３分）

寒冷的味道
①寒冷離我們越來越遠了。
②有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，現(xiàn)在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
③也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。
④樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領(lǐng)略到了寒冰的高度。
⑤冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?br />⑥寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!
⑦冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?
⑧寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài)，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成份。
⑨最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果)，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。
⑩而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。
（11）現(xiàn)在不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
（12）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景?
（13）不僅僅是孩子們。
（14）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結(jié)果。
（15）我真擔心，隨著科學(xué)的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
（16）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。
（17）寒冷還會來的。
【小題1】第④段說：“干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響?！闭埛治鏊谋磉_特色和表達效果。（３分）
【小題2】從文中看，作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋?！钡奈兜?？（３分）
【小題3】結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（３分）
【小題4】請聯(lián)系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。（３分）

寒冷的味道

①寒冷離我們越來越遠了。

②有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，現(xiàn)在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。

③也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。

④樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領(lǐng)略到了寒冰的高度。

⑤冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>

⑥寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!

⑦冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?

⑧寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài)，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成份。

⑨最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果)，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。

⑩而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。

（11）現(xiàn)在不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。

（12）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景?

（13）不僅僅是孩子們。

（14）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結(jié)果。

（15）我真擔心，隨著科學(xué)的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。

（16）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。

（17）寒冷還會來的。

1.第④段說：“干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響?！闭埛治鏊谋磉_特色和表達效果。（３分）

2.從文中看，作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋常”的味道？（３分）

3.結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（３分）

4.請聯(lián)系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。（３分）