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天下.重物也.而不以害其生.又況于它物乎答案解析

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的現(xiàn)代文,回答下面小題

幽徑悲劇  季羨林

 ?、懦黾议T,右轉(zhuǎn),只有二三十步,就走進一條曲徑。有二三十年之久,我天天走過這一條路,到辦公室去。因為天天見面,也就成了司空見慣,對它有點漠然了。

?、七@一條路在燕園中是極為幽靜的地方。學(xué)生們稱之為“后湖”,他們很少到這里來的。我上面說它平平常常,它其實是頗為不平常的。一面傍湖,一面靠山,蜿蜒曲折,實有曲徑通幽之趣。山上蒼松翠柏,雜樹成林。無論春夏秋冬,總有翠色在目。不知名的小花,從春天開起,過一陣換一個顏色,一直開到秋末。到了夏天,山上一團濃綠,人們仿佛是在一片綠霧中穿行。林中小鳥,枝頭鳴蟬,仿佛互相應(yīng)答。秋天,楓葉變紅,與蒼松翠柏,相映成趣,凄清中又飽含濃烈。幾乎讓人不辨四時了。

  ⑶這一條神奇的幽徑,情況大抵如此。

 ?、仍谒械倪@些神奇的東西中,給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。在古廟中,在名園中,往往都有幾棵壽達數(shù)百年的藤蘿,許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現(xiàn)在的燕園,是清代名園,有幾棵古老的藤蘿,自是意中事。我們最初從城里搬來的時候,還能看到幾棵據(jù)說是明代傳下來的藤蘿。每年春天,紫色的花朵開得滿棚滿架,引得游人和蜜蜂猬集其間,成為春天一景。

  ⑸但是,根據(jù)我個人的評價,在眾多的藤蘿中,最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚,也無架,而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上,盤曲而上,大有直上青云之概。因此,從下面看,除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外,根本看不出是一株藤蘿。每到春天,我走在樹下,一股幽香驀地闖入鼻官,嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi),抬頭一看,在一團團的綠葉中,根本分不清哪是藤蘿葉,哪是其他樹的葉子,隱約看到一朵朵紫紅色的花,頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時,我才清晰地意識到這一棵古藤的存在,顧而樂之了。

 ?、式?jīng)過了史無前例的十年浩劫,不但人遭劫,花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹等等,被異化為“修正主義”,遭到了無情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤,被堅決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳,沒有調(diào)查研究,不敢瞎說;永世不得翻身,則是鐵一般的事實了。

  ⑺茫茫燕園中,只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。每到春天,我在悲憤、惆悵之余,惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,聽到嗡嗡的蜂聲,頓覺這個世界還是值得留戀的,人生還不全是荊棘叢。其中情味,只有我一個人知道,不足為外人道也。

 ?、倘欢?,我快樂得太早了,人生畢竟還是一個荊棘叢,決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天,我走過長著這棵古藤的地方,我的眼前一閃,嚇了一大跳:古藤那一段原來凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍斷,只留上段懸在空中,在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道,自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒,不久就會微笑不下去,連痛哭也沒有地方了。

 ?、臀沂且粋€沒有出息的人。感情太多,經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的,我注定是一個渺小的人,也甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無法理解的。

 ?、挝译[隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年,雖閱盡人間滄桑,卻從無害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈,又投訴無門。在茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……

  ⑾世界上像我這樣沒有出息的人,大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上,在林林總總的植物中,燕園的這一棵古藤,實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人,決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的,決不會有任何人關(guān)心它的死亡的,決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人,偏偏讓我住在這個地方,偏偏讓我天天走這一條幽徑,偏偏又發(fā)生了這個小小的悲??;所有這一些偶然性都集中在一起,壓到了我的身上。我自己的性格制造成的這一個十字架,只有我自己來背了。奈何,奈何!

但是,我愿意把這個十字架背下去,永遠永遠地背下去?! ?/p>

一九九二年九月十三日

“這一條神奇的幽徑,情況大抵如此”中的“如此”指的是什么?(2分,不超過20字)

本文重在寫幽徑的古藤,但四、六兩段中都寫到了其他藤蘿,其作用分別是什么?

本文寫的是一棵古藤的悲劇,卻題為“幽徑悲劇”,請結(jié)合全文簡要分析這種擴大化的作用?

請賞析文中第八段畫線部分的句子。

文章結(jié)尾說“但是,我愿意把這個十字架背下去,永遠永遠地背下去”請結(jié)合語境說出“十字架”和“背”各有怎樣的含義,你對這句話又有怎樣的認識?

下面對文章的分析和理解,不正確的一項是

A.在大師的筆下,幽徑的一切景致都富有蓬勃的生機,讓讀者仿佛跟隨大師也來到了北大燕園。但此時大師筆鋒一轉(zhuǎn),點出最讓人留戀的還是一株古藤蘿。

B.就在大師暗自慶幸,古藤蘿在十年浩劫中幸免于難時,這株負載和見證了歷史和文化的古樹卻被人懸空砍斷。大師用反復(fù)手法抒發(fā)了自己無法釋然的悲傷。

C.文章寫于1992年,“十年浩劫”已結(jié)束十五六年,然而依舊出現(xiàn)了“愚氓滅美”的現(xiàn)象,所以人們過于注重物質(zhì)而不重精神,整個國民素質(zhì)還需進一步提高。

D.古藤被斫暗示人們最終摒棄了自然,摒棄了歷史。整個燕園只有大師一人呼出了“奈何,奈何!”,彰顯了大師深厚的人文精神和維護真、善、美之心。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成1—4題

挑戰(zhàn)權(quán)威  馬國亮

梁武帝評王羲之書法,說他“字勢雄強,如龍?zhí)扉T,虎臥鳳閣,故歷代寶之,永以為訓(xùn)?!睆拇?,人們都以他的話為圭臬,也“永以為訓(xùn)”。傳說唐太宗計賺《蘭亭序》后,愛不忍釋,甚至遺詔作為他的殉葬品之一,導(dǎo)致這一瑰寶永絕人間,傳世的只是幾個臨本。但梁武帝之說,也有不以為然,不以為訓(xùn)的。唐代的張環(huán)瓘的《書議》便說“逸少則格調(diào)非高,功夫又少,雖圓豐妍美,仍乏神氣。”還說“逸少草,有女郎材,無丈夫氣,不多貴也?!鼻宕陌莱家舱f:“謂右軍字勢雄強,若如《閣貼》所刻,殊不見雄強之妙,而《蘭亭序》也未稱也?!卑莱际菍W(xué)者,也是書法家,著有書法理論《藝舟雙楫》。

又如舉世稱譽的莎士比亞劇作,也不是人人服膺的。胡適就指出過,“莎士比亞與伊利莎白女王一朝的戲曲家比起來,自是一代圣手了。但在今日平心而論,莎士比亞實在多不能滿人意的地方,實在遠不如近代的戲劇家。現(xiàn)代人若虛心細讀莎士比亞的戲劇,至多不過能賞識某折某段——正如我們欣賞文明戲曲中某段曲文——絕不覺得這人可與近代的戲劇相比。他那幾本最大的悲劇,其實只當?shù)媒赖钠匠4碳elodrama, 如Othello,一劇一本,近代的大家絕不做這樣的丑戲,又如舉世欽佩的《奧塞羅》、《哈姆雷特》,我實在看不出什么好處來;Hamlet是一個大傻子。”(《胡適日記》)

白居易的詩,傳誦至今,似乎沒人會說不。但我國著名學(xué)者錢鐘書在評論英人Arthur Waley所譯中國詩特別推崇白居易的詩時說:“香山才情,昭映千古,然詞沓意盡,調(diào)俗氣靡,于詩家遠微厚之意,有間未達。其所懷淵明之閑適,則一高玄,一瑣直,形而見絀矣。其寫實與比少陵之真質(zhì),則一沉摯,一鋪張,況而自下矣。”(《談藝錄》)

提到白居易,不免想到人盡皆知的《長恨歌》。傅雷對傅聰說:“至于《長恨歌》,那氣息的超脫,寫情的不同凡俗,處處不脫帝皇的nobleness(高貴莊嚴),更是千古奇筆。”(《傅雷家書》)可是龔自珍早就說過《長恨歌》中的“回頭一笑百媚生”,乃形容勾欄妓女之詞,豈貴妃風(fēng)度耶?白居易真千古惡詩之祖。(《羽王岑逸事》)

又如歐洲的印象派、野獸派畫作,舉世認同,徐悲鴻卻斥之為“雷諾亞之俗,塞尚之浮,馬蒂斯之劣,藉賣畫商人的縱然宣傳,亦能震撼一時?!鄙踔琳f“這些人的畫,一小時可畫兩幅。”

這些名家的貶詞,你可以同意,可以不同意。見仁見智,原無足怪。這是真正的“百家爭鳴”,不是屈服地只能有一家之言,而害怕對權(quán)威的挑戰(zhàn)。

舉出這些例子,不過說明了,只要你能獨立思考,善于分析,有自己的見解,就不怕直說。不要以為權(quán)威是不可侵犯的。不要人云亦云,不要做墻頭草。要敢于說出你的想法,敢于犯眾怒。即使別人未必同意,卻必然觸發(fā)了別人的思考。

現(xiàn)在大家都知道,楊振寧和李政道,就是以弱相互作用中宇稱不守恒,挑戰(zhàn)了過去物理學(xué)界一致認為宇稱守恒和能量守恒、電荷守恒一樣普遍適用的定律而獲得一九五七年的諾貝爾物理學(xué)獎的。如果他們盲從于過去的權(quán)威定律,就不會做出新的結(jié)論。(《散文·海外版》2000年第5期)

1.對王羲之書法的認識,下列各句中表述不正確的一項是(  )

A.張懷瓘、包世臣對王羲之書法的認識與梁武帝截然相反,這兩種認識主要集中在對王羲之書法氣勢的看法上。

B.張懷瓘一分為二地評價了王羲之的書法,既否定了它的基本功和氣勢,但又肯定了它的格調(diào)和形體。

C.包世臣對王羲之書法很有研究,把王羲之的《閣貼》刻本和《蘭亭序》臨本作為研究的依據(jù)。

D.包世臣既是學(xué)者又是書法家和書法理論家,因此他對王羲之書法的評價是中肯的。

2.對文章引用唐太宗用《蘭亭序》殉葬的目的說明正確的一項是(  )

A.說明唐太宗對王羲之的書法愛到極點。

B.說明“稍遜風(fēng)騷”的唐太宗附庸風(fēng)雅。

C.說明唐太宗受梁武帝的影響很深。

D.說明王羲之的書法是被捧成的“權(quán)威”。

3.下面對胡適的一段話理解得不正確的一項是(  )

A.胡適認為莎士比亞是時代造就的“權(quán)威”,也受到時代的局限,社會的發(fā)展決定了“權(quán)威”不可能具有永恒性。

B.胡適認為莎士比亞的劇作雖多,但缺少精品,即使他的巨著也只當?shù)矛F(xiàn)代“文明戲曲的某段曲文”。有的劇本竟是大家不齒的丑戲。

C.胡適對莎士比亞的戲劇作過認真的研究,認為《奧塞羅》和《哈姆雷特》沒有給讀者帶來什么收益,何況哈姆雷特還是個“大傻子”。

D.胡適尊重客觀實事,不僅平心而論莎士比亞畢竟是“一代圣手”,而且還希望“現(xiàn)代 人”力戒高傲,對莎士比亞的戲劇要虛心地細讀。

4.下列認識不符合原文意思的一項是(  )

A.文章指出“權(quán)威”給社會和歷史造成極大的影響,說明“獨立思考,善于分析,有自己的見解”。開頭用王羲之書法評價的例子揭示主題,統(tǒng)領(lǐng)全文,結(jié)尾從假設(shè)否定的角度強調(diào)了“挑戰(zhàn)權(quán)威”的必要性。文章內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴謹。

B.文章中對《長恨歌》的評價,集中體現(xiàn)在對楊貴妃的認識上,舉了兩個例子,傅雷認為楊貴妃超凡脫俗,高貴莊嚴,而龔自珍認為楊貴妃的“回頭一笑百媚生”表現(xiàn)了“勾欄妓女”作風(fēng)。

C.徐悲鴻極力否定歐洲印象派、野獸派的畫作,說它之所以能“震撼一時”靠的就是畫商的炒作。因為這些畫“俗”、“浮”、“劣”,所以只能是劣質(zhì)商品而決不能稱為藝術(shù)品。

D.文章在列舉了書法、戲劇、詩歌、繪畫等方面“挑戰(zhàn)權(quán)威”的實例之后,又舉出了楊李創(chuàng)立的“宇稱不守恒”定律獲得諾貝爾獎的例子,這就把社會科學(xué)和自然科學(xué)溝通起來了,使本文的論述更開闊更完整。

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科目:gzyw 來源:2011年天津市十二區(qū)縣重點中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的現(xiàn)代文,回答下面小題
幽徑悲劇  季羨林
 ?、懦黾议T,右轉(zhuǎn),只有二三十步,就走進一條曲徑。有二三十年之久,我天天走過這一條路,到辦公室去。因為天天見面,也就成了司空見慣,對它有點漠然了。
?、七@一條路在燕園中是極為幽靜的地方。學(xué)生們稱之為“后湖”,他們很少到這里來的。我上面說它平平常常,它其實是頗為不平常的。一面傍湖,一面靠山,蜿蜒曲折,實有曲徑通幽之趣。山上蒼松翠柏,雜樹成林。無論春夏秋冬,總有翠色在目。不知名的小花,從春天開起,過一陣換一個顏色,一直開到秋末。到了夏天,山上一團濃綠,人們仿佛是在一片綠霧中穿行。林中小鳥,枝頭鳴蟬,仿佛互相應(yīng)答。秋天,楓葉變紅,與蒼松翠柏,相映成趣,凄清中又飽含濃烈。幾乎讓人不辨四時了。
  ⑶這一條神奇的幽徑,情況大抵如此。
  ⑷在所有的這些神奇的東西中,給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。在古廟中,在名園中,往往都有幾棵壽達數(shù)百年的藤蘿,許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現(xiàn)在的燕園,是清代名園,有幾棵古老的藤蘿,自是意中事。我們最初從城里搬來的時候,還能看到幾棵據(jù)說是明代傳下來的藤蘿。每年春天,紫色的花朵開得滿棚滿架,引得游人和蜜蜂猬集其間,成為春天一景。
  ⑸但是,根據(jù)我個人的評價,在眾多的藤蘿中,最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚,也無架,而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上,盤曲而上,大有直上青云之概。因此,從下面看,除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外,根本看不出是一株藤蘿。每到春天,我走在樹下,一股幽香驀地闖入鼻官,嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi),抬頭一看,在一團團的綠葉中,根本分不清哪是藤蘿葉,哪是其他樹的葉子,隱約看到一朵朵紫紅色的花,頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時,我才清晰地意識到這一棵古藤的存在,顧而樂之了。
 ?、式?jīng)過了史無前例的十年浩劫,不但人遭劫,花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹等等,被異化為“修正主義”,遭到了無情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤,被堅決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳,沒有調(diào)查研究,不敢瞎說;永世不得翻身,則是鐵一般的事實了。
  ⑺茫茫燕園中,只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。每到春天,我在悲憤、惆悵之余,惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,聽到嗡嗡的蜂聲,頓覺這個世界還是值得留戀的,人生還不全是荊棘叢。其中情味,只有我一個人知道,不足為外人道也。
 ?、倘欢?,我快樂得太早了,人生畢竟還是一個荊棘叢,決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天,我走過長著這棵古藤的地方,我的眼前一閃,嚇了一大跳:古藤那一段原來凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍斷,只留上段懸在空中,在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道,自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒,不久就會微笑不下去,連痛哭也沒有地方了。
 ?、臀沂且粋€沒有出息的人。感情太多,經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的,我注定是一個渺小的人,也甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無法理解的。
  ⑽我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年,雖閱盡人間滄桑,卻從無害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈,又投訴無門。在茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……
 ?、鲜澜缟舷裎疫@樣沒有出息的人,大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上,在林林總總的植物中,燕園的這一棵古藤,實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人,決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的,決不會有任何人關(guān)心它的死亡的,決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人,偏偏讓我住在這個地方,偏偏讓我天天走這一條幽徑,偏偏又發(fā)生了這個小小的悲劇;所有這一些偶然性都集中在一起,壓到了我的身上。我自己的性格制造成的這一個十字架,只有我自己來背了。奈何,奈何!
但是,我愿意把這個十字架背下去,永遠永遠地背下去?! ?br />一九九二年九月十三日
【小題1】“這一條神奇的幽徑,情況大抵如此”中的“如此”指的是什么?(2分,不超過20字)
【小題2】本文重在寫幽徑的古藤,但四、六兩段中都寫到了其他藤蘿,其作用分別是什么?(4分)
【小題3】本文寫的是一棵古藤的悲劇,卻題為“幽徑悲劇”,請結(jié)合全文簡要分析這種擴大化的作用?(4分)
【小題4】請賞析文中第八段畫線部分的句子。(5分)
【小題5】文章結(jié)尾說“但是,我愿意把這個十字架背下去,永遠永遠地背下去”請結(jié)合語境說出“十字架”和“背”各有怎樣的含義,你對這句話又有怎樣的認識?(6分)
【小題6】下面對文章的分析和理解,不正確的一項是(2分)

A.在大師的筆下,幽徑的一切景致都富有蓬勃的生機,讓讀者仿佛跟隨大師也來到了北大燕園。但此時大師筆鋒一轉(zhuǎn),點出最讓人留戀的還是一株古藤蘿。
B.就在大師暗自慶幸,古藤蘿在十年浩劫中幸免于難時,這株負載和見證了歷史和文化的古樹卻被人懸空砍斷。大師用反復(fù)手法抒發(fā)了自己無法釋然的悲傷。
C.文章寫于1992年,“十年浩劫”已結(jié)束十五六年,然而依舊出現(xiàn)了“愚氓滅美”的現(xiàn)象,所以人們過于注重物質(zhì)而不重精神,整個國民素質(zhì)還需進一步提高。
D.古藤被斫暗示人們最終摒棄了自然,摒棄了歷史。整個燕園只有大師一人呼出了“奈何,奈何!”,彰顯了大師深厚的人文精神和維護真、善、美之心。

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科目:gzyw 來源:2011年天津市十二區(qū)縣重點中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的現(xiàn)代文,回答下面小題
幽徑悲劇  季羨林
 ?、懦黾议T,右轉(zhuǎn),只有二三十步,就走進一條曲徑。有二三十年之久,我天天走過這一條路,到辦公室去。因為天天見面,也就成了司空見慣,對它有點漠然了。
 ⑵這一條路在燕園中是極為幽靜的地方。學(xué)生們稱之為“后湖”,他們很少到這里來的。我上面說它平平常常,它其實是頗為不平常的。一面傍湖,一面靠山,蜿蜒曲折,實有曲徑通幽之趣。山上蒼松翠柏,雜樹成林。無論春夏秋冬,總有翠色在目。不知名的小花,從春天開起,過一陣換一個顏色,一直開到秋末。到了夏天,山上一團濃綠,人們仿佛是在一片綠霧中穿行。林中小鳥,枝頭鳴蟬,仿佛互相應(yīng)答。秋天,楓葉變紅,與蒼松翠柏,相映成趣,凄清中又飽含濃烈。幾乎讓人不辨四時了。
  ⑶這一條神奇的幽徑,情況大抵如此。
 ?、仍谒械倪@些神奇的東西中,給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。在古廟中,在名園中,往往都有幾棵壽達數(shù)百年的藤蘿,許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現(xiàn)在的燕園,是清代名園,有幾棵古老的藤蘿,自是意中事。我們最初從城里搬來的時候,還能看到幾棵據(jù)說是明代傳下來的藤蘿。每年春天,紫色的花朵開得滿棚滿架,引得游人和蜜蜂猬集其間,成為春天一景。
  ⑸但是,根據(jù)我個人的評價,在眾多的藤蘿中,最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚,也無架,而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上,盤曲而上,大有直上青云之概。因此,從下面看,除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外,根本看不出是一株藤蘿。每到春天,我走在樹下,一股幽香驀地闖入鼻官,嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi),抬頭一看,在一團團的綠葉中,根本分不清哪是藤蘿葉,哪是其他樹的葉子,隱約看到一朵朵紫紅色的花,頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時,我才清晰地意識到這一棵古藤的存在,顧而樂之了。
 ?、式?jīng)過了史無前例的十年浩劫,不但人遭劫,花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹等等,被異化為“修正主義”,遭到了無情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤,被堅決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳,沒有調(diào)查研究,不敢瞎說;永世不得翻身,則是鐵一般的事實了。
  ⑺茫茫燕園中,只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。每到春天,我在悲憤、惆悵之余,惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,聽到嗡嗡的蜂聲,頓覺這個世界還是值得留戀的,人生還不全是荊棘叢。其中情味,只有我一個人知道,不足為外人道也。
  ⑻然而,我快樂得太早了,人生畢竟還是一個荊棘叢,決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天,我走過長著這棵古藤的地方,我的眼前一閃,嚇了一大跳:古藤那一段原來凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍斷,只留上段懸在空中,在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道,自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒,不久就會微笑不下去,連痛哭也沒有地方了。
 ?、臀沂且粋€沒有出息的人。感情太多,經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的,我注定是一個渺小的人,也甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無法理解的。
 ?、挝译[隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年,雖閱盡人間滄桑,卻從無害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈,又投訴無門。在茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……
 ?、鲜澜缟舷裎疫@樣沒有出息的人,大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上,在林林總總的植物中,燕園的這一棵古藤,實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人,決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的,決不會有任何人關(guān)心它的死亡的,決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人,偏偏讓我住在這個地方,偏偏讓我天天走這一條幽徑,偏偏又發(fā)生了這個小小的悲??;所有這一些偶然性都集中在一起,壓到了我的身上。我自己的性格制造成的這一個十字架,只有我自己來背了。奈何,奈何!
但是,我愿意把這個十字架背下去,永遠永遠地背下去?! ?br> 一九九二年九月十三日
1.“這一條神奇的幽徑,情況大抵如此”中的“如此”指的是什么?(2分,不超過20字)
2.本文重在寫幽徑的古藤,但四、六兩段中都寫到了其他藤蘿,其作用分別是什么?(4分)
3.本文寫的是一棵古藤的悲劇,卻題為“幽徑悲劇”,請結(jié)合全文簡要分析這種擴大化的作用?(4分)
4.請賞析文中第八段畫線部分的句子。(5分)
5.文章結(jié)尾說“但是,我愿意把這個十字架背下去,永遠永遠地背下去”請結(jié)合語境說出“十字架”和“背”各有怎樣的含義,你對這句話又有怎樣的認識?(6分)
6.下面對文章的分析和理解,不正確的一項是(2分)

A.在大師的筆下,幽徑的一切景致都富有蓬勃的生機,讓讀者仿佛跟隨大師也來到了北大燕園。但此時大師筆鋒一轉(zhuǎn),點出最讓人留戀的還是一株古藤蘿。

B.就在大師暗自慶幸,古藤蘿在十年浩劫中幸免于難時,這株負載和見證了歷史和文化的古樹卻被人懸空砍斷。大師用反復(fù)手法抒發(fā)了自己無法釋然的悲傷。

C.文章寫于1992年,“十年浩劫”已結(jié)束十五六年,然而依舊出現(xiàn)了“愚氓滅美”的現(xiàn)象,所以人們過于注重物質(zhì)而不重精神,整個國民素質(zhì)還需進一步提高。

D.古藤被斫暗示人們最終摒棄了自然,摒棄了歷史。整個燕園只有大師一人呼出了“奈何,奈何!”,彰顯了大師深厚的人文精神和維護真、善、美之心。

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

下列表述不正確的一項是(2分)

  A.《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇,《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島及馬國等地的經(jīng)歷。

  (12)盡管我的話里透著真誠,很多同學(xué)還是一臉的不安。

  (13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下,并添上了“老師嗎?”。

  (14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲,課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。

  (15)我立即一口氣說了下去:“我,就是你們的高老師,是個壞老師嗎?今天,我愿意把一個真實的我向同學(xué)們介紹一下?!?/p>

  (16)接著我詳細地介紹我的生活和工作的情況,也坦誠地承認了自己的一些弱點和缺點。

  (17)由于是說自己,我說得非常流暢,一句多余的話也沒有,口才比平常顯得更好。我說完了,教室里一片沉靜。我感到,同學(xué)們被我的真誠感動了。果然,一陣熱烈的掌聲響了起來,全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點晶瑩,他的手也拍得非常起勁。

  (18)——主課是從來不興鼓掌的,這在我的教學(xué)生涯中是第一次。

  (19)我心中為自己即興設(shè)計的教學(xué)方案陶醉了。

  (20)我瀟灑地將“高老師”三個字底下畫上了一道橫線,擦掉了“高老師”三個字,將題目改成“     是個     嗎?”要求道:“請各位同學(xué)考慮一下,完善題目,并以這個題目說一段話?!?/p>

  (24)李曉講得也非常流暢,否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話,但對他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來,這掌聲似乎比給我的更熱烈。

  (25)掌聲一落,女學(xué)生王娜娜舉起了手,她說:“我說話的題目是‘王娜娜是個壞學(xué)生嗎’?!蓖跄饶瘸姓J那行字是她寫的,主要是想看一下老師是否有雅量,到底有多大的雅量。她說她不是個壞學(xué)生,高老師也不是個壞老師。今天,她感到老師的形象更加高大了。

  (26)我非常驚喜,為她的大膽活潑而高興,更為她的說話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來。

  (27)此事過去又快十年了。如今,李曉已成為一個著名作家;王娜娜在法國留學(xué),已獲得博士學(xué)位,正在讀博士后。這個班的學(xué)生見到我或者來信時,說最佩服的是我處理這節(jié)課的方式,這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語文課。

  (28)其實,近十年來,這三次掌聲也仍然時時回響在我的耳邊。

  8、請用簡要的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。(3分) 

  9、體會文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”,說說兩個“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。(2分)

  10、下列有關(guān)本文的分析不恰當?shù)囊豁検牵?分)

  A.第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢。

  B.從高老師對突發(fā)事件的處理上,我們可以看出他是一個不僅有理性,而且有智慧,善于克制自己又能隨機應(yīng)變的老師。

  C.第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果,印證了這兩個學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。 

  D.從這篇小說的主旨來看,是要告誡同學(xué)們要尊重老師,不要隨意損害老師的人格尊嚴,只有這樣,才能使師生關(guān)系更加和諧。

  11、仔細揣摩本文第(25)段寫王娜娜發(fā)言的文字,體會它對推動小說的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。(3分)

  12、本文的標題若改為“一堂難忘的語文課”好不好?請簡述理由。(3分)

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

下列表述不正確的一項是(2分)

  A.《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇,《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島及馬國等地的經(jīng)歷。

  (12)盡管我的話里透著真誠,很多同學(xué)還是一臉的不安。

  (13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下,并添上了“老師嗎?”。

  (14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲,課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。

  (15)我立即一口氣說了下去:“我,就是你們的高老師,是個壞老師嗎?今天,我愿意把一個真實的我向同學(xué)們介紹一下?!?/p>

  (16)接著我詳細地介紹我的生活和工作的情況,也坦誠地承認了自己的一些弱點和缺點。

  (17)由于是說自己,我說得非常流暢,一句多余的話也沒有,口才比平常顯得更好。我說完了,教室里一片沉靜。我感到,同學(xué)們被我的真誠感動了。果然,一陣熱烈的掌聲響了起來,全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點晶瑩,他的手也拍得非常起勁。

  (18)——主課是從來不興鼓掌的,這在我的教學(xué)生涯中是第一次。

  (19)我心中為自己即興設(shè)計的教學(xué)方案陶醉了。

  (20)我瀟灑地將“高老師”三個字底下畫上了一道橫線,擦掉了“高老師”三個字,將題目改成“     是個     嗎?”要求道:“請各位同學(xué)考慮一下,完善題目,并以這個題目說一段話?!?/p>

  (24)李曉講得也非常流暢,否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話,但對他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來,這掌聲似乎比給我的更熱烈。

  (25)掌聲一落,女學(xué)生王娜娜舉起了手,她說:“我說話的題目是‘王娜娜是個壞學(xué)生嗎’?!蓖跄饶瘸姓J那行字是她寫的,主要是想看一下老師是否有雅量,到底有多大的雅量。她說她不是個壞學(xué)生,高老師也不是個壞老師。今天,她感到老師的形象更加高大了。

  (26)我非常驚喜,為她的大膽活潑而高興,更為她的說話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來。

  (27)此事過去又快十年了。如今,李曉已成為一個著名作家;王娜娜在法國留學(xué),已獲得博士學(xué)位,正在讀博士后。這個班的學(xué)生見到我或者來信時,說最佩服的是我處理這節(jié)課的方式,這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語文課。

  (28)其實,近十年來,這三次掌聲也仍然時時回響在我的耳邊。

  8、請用簡要的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。(3分) 

  9、體會文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”,說說兩個“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。(2分)

  10、下列有關(guān)本文的分析不恰當?shù)囊豁検牵?分)

  A.第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢。

  B.從高老師對突發(fā)事件的處理上,我們可以看出他是一個不僅有理性,而且有智慧,善于克制自己又能隨機應(yīng)變的老師。

  C.第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果,印證了這兩個學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。 

  D.從這篇小說的主旨來看,是要告誡同學(xué)們要尊重老師,不要隨意損害老師的人格尊嚴,只有這樣,才能使師生關(guān)系更加和諧。

  11、仔細揣摩本文第(25)段寫王娜娜發(fā)言的文字,體會它對推動小說的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。(3分)

  12、本文的標題若改為“一堂難忘的語文課”好不好?請簡述理由。(3分)

 

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科目:czyw 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級語文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀下文,完成文后各題。

  有人說,魯迅正離我們遠去,周作人正在向我們走來。這或許是事實,但我卻并不以為然。我是31年前讀的魯迅,1年前讀的周作人,中間隔了30年。但魯迅仍然離我很近,周作人仍然離我很遠。一個人,在他的青年時代,首先讀的是魯迅還是周作人,我想,可能對他的一生都會產(chǎn)生不同的影響;一個時代,是提倡魯迅還是周作人,我想,對于今后整整一代人也會產(chǎn)生很不同的影響。對今日的中國青年,今日中國知識分子來說,更需要的還是魯迅,而不是周作人。

  當然,魯迅和周作人是親兄弟,魯迅也并不知道周作人的“后事”。但即使從周作人的“前事”而言,他與魯迅的地位也是不可同日而語的。這不僅是從文學(xué)史角度的評價,而且是就他們對于中國文化對中華民族靈魂的重鑄者;魯迅不僅是新文化運動的一員驍將,而且是新的民族精神民族靈魂的重鑄者;魯迅所批判的不僅是那一種制度那一個階級那一派文化現(xiàn)象,而且是在幾千年封建文化“醬缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚籠”扭曲中霉變畸形的民族靈魂。魯迅積其一生之力鑄造國人的靈魂,他自己也成為我們民族的不朽靈魂。周作人也曾是新文化的代言人,也曾是傳統(tǒng)倫理文化的批判者。但很快,新文化只淪為他的工具,他仍然以傳統(tǒng)士大夫心態(tài)用沖淡的白話語言去嫻熟地把玩起中國的器物文化來。悠悠五千年,中國的器物文化博大精深,世所罕匹;吃喝玩樂衣食居行,隨手拈來就是文化,就是文明。用林語堂的話說就是,西方文明除去抽水馬桶先進,其他別無所長。這自然使周作人大有用武之地——今日提倡“玩文學(xué)”的青年哪能玩過周作人呢?玩物喪志,周作人最終幾乎是自愿地出賣自己的靈魂成為民族的罪人并不偶然,如此一個周作人如何能和魯迅相比呢?

  但正因如此,今天的周作人可以擺在地攤上大暢其銷,因為它好讀——茶余飯后,躺在沙發(fā)上,借周作人之筆觸,摩挲一些小擺設(shè)品味一些小感觸體驗一下昨日的民族風(fēng)情,未必不是一件樂事。何況今日玩風(fēng)甚盛,有親者甚眾呢?而魯迅卻不是能躺著讀的。重讀魯迅,我仍然時時如針芒在背,為自己的靈魂所承受著的拷問。中國知識分子都應(yīng)經(jīng)受魯迅的拷問——因為魯迅本人已經(jīng)千百遍地拷問自己。傳統(tǒng)文化在民族文化心理深層積淀形成的某些劣根性,是難以自省自察自知的。但它卻是妨害我們民族進取現(xiàn)代文明的痼疾。一個民族具有庸人氣息并不可怕,可怕的是國人自卑自負又自慰的阿Q精神。魯迅作為偉大思想家文學(xué)家的當代意義正在于此,因為雖然60年過去了,但由于種種政治歷史主題的變奏,我們的國民性改造任務(wù)還遠沒有完成,毒化民族的靈魂的阿Q精神卻仍在蔓延滋生。物質(zhì)貧乏時的阿Q尚是可憐的,物質(zhì)豐富時期的阿Q卻變得有些可憎。如果我們不能在物質(zhì)文明建設(shè)的同時,培育出剛健峻拔的民族品格和自信自謙的民族精神,最終,精神的貧乏將使中華民族難以真正崛起。

  當然,我并不排拒周作人,但不能以此而排拒甚至貶低魯迅。尤其作為民族精神體現(xiàn)和創(chuàng)造者的知識分子不能媚俗從眾喪失操守地靠作翻案文章靠出賣民族的良知嘩眾取寵謀利發(fā)財。在魯迅的偉岸形象面前,周作人永遠是一穔黃土。

  魯迅,不應(yīng)也不會離我們遠去。

(1)

作者在第一自然段說:“有人說,魯迅正離我們遠去,周作人正在向我們走來?!闭垎枺?/P>

(1)“魯迅正在離我們遠去”的真正含義是什么?

答:_____________________。(不超過12字)

(2)“周作人正在向我們走來”的真正含義是什么?

答:_____________________。(不超過12字)

(2)

第三自然段中說到“妨害我們民族進取現(xiàn)代文明的痼疾”,這個“痼疾”是指什么?

答:_____________________。(不超過25字)

(3)

作者認為“魯迅不應(yīng)離我們遠去”的理由是什么?請分條分析。(每條不超過40字)

答:(1)________________。

(2)____________________。

(4)

本文就中國文化對民族的意義提出了精辟的見解,下列分析符合作者意圖的兩項是

A.

潷周作人與魯迅不可同日而語,就是因為他在文學(xué)史上的地位沒有魯迅高。

B.

本文說的是魯迅與周作人,論的卻是文化的批判與陶鑄靈魂的功能。

C.

茶余飯后,躺在沙發(fā)上讀地攤上的暢銷作品,既是人生的一件樂事,又利于自省自察。

D.

在魯迅重鑄的新的民族精神民族靈魂的同時,周作人卻玩物喪志,終于墮落為民族罪人。

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科目:czyw 來源: 題型:048

習(xí)慣于失去

周國平

①一般來說,人的天性是習(xí)慣于得到,而不習(xí)慣于失去的。我們比較容易把得到看作是應(yīng)該的,正常的,把失去看作是不應(yīng)該的,不正常的。所以,每有失去,仍不免感到委屈。所失愈多愈大,就愈委屈。我們暗暗下決心要重新得到,以補償所失。在我們心中的藍圖上,人生之路仿佛是由一系列的獲得勾畫出來的,而失去則是必須涂抹掉的筆誤??傊?,不管失去是一種多么頻繁的現(xiàn)象,我們對它反正不習(xí)慣。

②道理本來很簡單:失去當然也是人生的正常現(xiàn)象。整個人生是一個不斷地得而復(fù)失的過程,就其最終結(jié)果看,失去反比得到更為本質(zhì)。我們遲早要失去人生最寶貴的贈禮——生命,隨之也就失去了在人生過程中得到的一切。有些失去看似偶然,例如天災(zāi)人禍造成的意外損失,但也是無所不包的人生的題中應(yīng)有之義?!叭擞械┫Φ湼!?,既然生而為人,就得有承受旦夕禍福的精神準備和勇氣。至于在社會上的挫折和失利,更是人生在世的尋常遭際了。

③由此可見,不習(xí)慣于失去,至少表明對人生尚欠覺悟。一個只求得到不肯失去的人,表明上似乎富于進取心,實際上是脆弱的,很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。

④東西方宗教都有布施一說。照我的理解,布施的本義是教人去除貪鄙之心。由不執(zhí)著于財物,進而不執(zhí)著于一切身外之物,乃至于這塵世的生命。如此才可明白,佛教何以把布施列為“六度”之首,即從迷惑的此岸渡向覺悟的彼岸的第一座橋梁。俗眾借布施積善圖報,寺廟靠布施斂財致富,實在是小和尚念歪了老祖宗的經(jīng)。我始終把佛教看作古今中外最透徹的人生哲學(xué),對它后來不倫不類的演變不以為然。佛教主張“無我”,既然“我”不存在,也就不存在“我的”這回事了。無物屬于自己,連自己也不屬于自己,何況財物。明乎此理,人還會有什么得失之患呢?當然,佛教畢竟是一種太悲觀的哲學(xué),不宜提倡。只是對于入世太深的人,它倒是一貼必要的清醒劑。我們在社會上盡可以積極進取,但是,內(nèi)心的深處一定要為自己保留一份超脫。有了這一份超脫,我們就能更加從容地品嘗人生的各種滋味,其中也包括失去的滋味。

⑤我失去了的東西,不能再得到了。我還能得到一些東西,但遲早還會失去。我最后注定要無可救藥的失去我自己。既然如此,我為什么害要看重得與失呢?到手的一切,連同我的生命,我都可以拿他們來做實驗,至多不過是早一點失去罷了。

⑥我們總是以為,已經(jīng)到手的東西便是屬于自己的,一旦失去,就覺得蒙受了損失。其實,一切皆變,沒有一樣?xùn)|西能真正占有。得到了一切的人,死時又叫出一切。不如在一生中不斷地得而復(fù)失,習(xí)以為常,也許能更為從容的面對死亡。

⑦大損失在人生中的教化作用:使人對小損失不再計較。對于一顆有接受力的心靈來說,沒有一樣?xùn)|西會真正失去。

(1)

作者認為“不習(xí)慣于失去,至少表明對人生尚欠覺悟”,這種對人生的覺悟指的是什么?

(2)

文章最后說“對于一顆有接受力的心靈來說,沒有一樣?xùn)|西會真正失去”。對此,你是如何理解的?

(3)

假如你要和周國平先生對話,針對“習(xí)慣于失去”這一觀點進行辯論,你會提出什么問題?并請寫出你對所提問題的看法。

(4)

對文章的理解和賞析正確的一項是(  )

A、作者認為,富有進取心的人實際上是很脆弱的,很容易在遭受重大失去之后一蹶不振。

B、文章第一段,從“人的天性是習(xí)慣于得到,而不習(xí)慣于失去的”入手,提出問題,下文采用對比論證、舉例論證和比喻論證等方法論證了“要習(xí)慣于失去”這一中心論點。

C、作者反復(fù)強調(diào)得到的東西遲早會失去,人注定要無可挽救地失去自己,文字中流露出宿命和消極悲觀的情緒。

D、文章啟示我們要正確地面對失去,習(xí)慣失去,使自己避免遭受失去的打擊,這樣,我們就能在不斷的得而復(fù)失中更加從容地品嘗人生的滋味。

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科目:czyw 來源:中考語文模擬試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

  我國許多名山古剎,總有不少歷盡滄桑、飽經(jīng)風(fēng)霜的古樹相伴隨,它們中除了蒼松翠柏、參天杉檜外,還常常能見到一種樹干挺拔的古樸大樹。它雄姿肅穆,古雅別致,當微風(fēng)吹拂而過時,搖動著萬千碧葉,更顯得壯麗非凡。寺院的僧侶把它當做“圣樹”,廣泛種于廟宇四周。這就是大名鼎鼎孓遺植物——銀杏。

  為什么把銀杏稱為孓遺植物?原來,銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前的古生代石炭紀末期,它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星球上。經(jīng)大約1億年的漫長歲月,銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林,幾乎遍布于世界的每一個角落,與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此人們又稱它為“植物界的恐龍”。

  但在以后的歲月中,銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣,由________________,漸漸失去了它的主宰地位。到了白堊紀和第三紀,地球上的氣候發(fā)生劇變,山脈不斷隆起,銀杏在與新植物群的競爭中,被迫退出生物界的歷史舞臺。只有在我國西天目山的深谷之中,以及其他極少數(shù)地區(qū),由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的保護,才有少量的銀杏僥幸保存下來,它們成了植物界中的稀世之物,科學(xué)家心目中的“植物活化石”。

  相對其他植物而言,銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下,栽種下它的幼苗,要經(jīng)過15~20年才能結(jié)果,有的甚至需要30~40年時間。正如俗話說的那樣,公公種樹,孫子吃果,因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。

  如此緩慢的生長速度,如此晚的結(jié)果年齡,一定要有很長的壽命才能適應(yīng)。一點不錯,銀杏的確是典型的長壽樹種,它甚至到了400歲的“高齡”,依然能夠開花結(jié)果。最“長壽”的銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中,它粗大而又茂盛,高25米,樹干腰圍達16米,據(jù)說已有3000多歲了,直到今天還果實累累

  那么,銀杏為什么長壽?其中究竟有什么奧妙?

  植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),凡是“高壽”的古老銀杏,大多有極為發(fā)達的根系,扎入地下很深的地方,還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外,由于銀杏生長緩慢,需要的養(yǎng)分比較少,使它完全有可能在一個地方長上幾百年,甚至上千年。

  還有一個導(dǎo)致銀杏長壽的原因,就是它的病蟲害較少。這是因為銀杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸,這些物質(zhì)具有強烈的抑菌殺蟲作用,所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。

  以上這些都是銀杏長壽的內(nèi)在原因,但是,如果沒有適宜的生長環(huán)境,它也是無法長壽的。例如,現(xiàn)存的古銀杏大樹,大多數(shù)生長在條件優(yōu)越的名山勝地和古廟寺院,這些地方小,氣候條件十分良好,有利于它們生長。同時名山勝地和古廟寺院很少遭受戰(zhàn)亂的破壞,因而得到長期保護,這些都是銀杏長壽的外在原因。

  銀杏不但有科學(xué)研究價值,也具有巨大的經(jīng)濟用途。它的果實叫白果,果肉軟滑香糯,做成甜食或其他食品,滋味極美,營養(yǎng)豐富,但一次不宜多食。在園林方面,銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對許多病蟲害有特別的抵抗力,而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染,用它作為城市馬路的行道樹,比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致,到秋天變成橙黃色,非常嬌艷可愛,具有很高的觀賞價值。

(1)

根據(jù)第三段第一句話的意思,在方格處填上一對反義詞:由________而________。

(2)

文中劃線句運用了________說明方法,其作用是________。

(3)

讀了上文,請你概括銀杏樹長壽的原因。

________。

(4)

寫出本文介紹銀杏的五個特點。

(1)________(2)________

(3)________(4)________

(5)________

(5)

文中說銀杏樹可作“行道樹”,你還知道哪些樹可作行道樹?(至少寫出兩種)________

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科目:czyw 來源:2008年中考重點校語文預(yù)測試卷 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

孑遺植物——銀杏

裘樹平

  我國許多名山古剎,總有不少歷盡滄桑、飽經(jīng)風(fēng)霜的古樹相伴隨,它們中除了蒼松翠柏、參天杉檜外,還常常能見到一種樹干挺拔的古樸大樹,這就是大名鼎鼎的孑遺植物——銀杏。

  為什么把銀杏稱為孑遺植物?原來,銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前的古生代石炭紀末期,它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星球上。經(jīng)過大約1億年的漫長歲月,銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林,幾乎遍布世界的每一個角落,與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此人們又稱它為“植物界的恐龍”。

  但在以后的歲月中,銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣,由盛而衰,漸漸失去了它的主宰地位。到了白堊紀和第三紀,地球上的氣候發(fā)生劇變,山脈不斷隆起,銀杏在與新植物群的競爭中,被迫退出生物界的歷史舞臺。只有在我國西天目山的深谷之中,以及其他極少數(shù)地區(qū),由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的保護,才有少量的銀杏僥幸保存下來,它們成了植物界中的稀世之珍,科學(xué)家心目中的“植物活化石”。

  相對其他植物而言,銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下,栽種下它的幼苗,要經(jīng)過15~20年才能結(jié)果,有的甚至需要30~40年時間。正如俗話說的那樣,公公種樹,孫子吃果,因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。如此緩慢的生長速度,如此晚的結(jié)果年齡,一定要有很長的壽命才能適應(yīng)。一點不錯,銀杏的確是典型的長壽樹種,它甚至到了400歲的“高齡”,依然能夠開

花結(jié)果。最“長壽”的銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中,它粗大而又茂盛,高25米,樹干腰圍達16米,據(jù)說已有3000多歲了,直到今天還果實累累。

  那么,銀杏為什么長壽?其中究竟有什么奧秘?

  植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),凡是“高壽”的古老銀杏,大多有極為發(fā)達的根系,扎入地下很深的地方,這有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外,由于銀杏生長緩慢,需要的養(yǎng)分比較少,使它完全有可能在一個地方長上幾百年,甚至上千年。

  還有一個導(dǎo)致銀杏長壽的原因,就是它的病蟲害較少。這是因為銀杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸,這些物質(zhì)具有強烈的抑菌殺蟲作用,所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。

  以上這些都是銀杏長壽的內(nèi)在原因,但是,如果沒有適宜的生長環(huán)境,它也是無法長壽的。例如,現(xiàn)存的古銀杏大樹,大多數(shù)生長在條件優(yōu)越的名山勝地和古廟寺院,這些地方小,氣候條件十分良好,有利于它們生長。同時名山勝地和古廟寺院很少遭受戰(zhàn)亂的破壞,因而得到長期保護,這些都是銀杏長壽的外在原因。

  銀杏不但有科學(xué)研究價值,也具有巨大的經(jīng)濟用途。它的果實叫白果,果肉軟滑香糯,做成甜食或其他食品,滋味極美,營養(yǎng)豐富,但一次不宜多食。在園林方面,銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對許多病蟲害有特別的抵抗力,而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染,用它作為城市馬路的行道樹,比其他植物多幾分優(yōu)越性。

(選自《綠色奇趣》,有刪改)

1.本文除了說明銀杏有非常古老悠久的歷史以外,主要說明了什么?(不超過10個字)

_____________________________

2.從文章第3段看,銀杏“失去了它的主宰地位”的原因有:

(1)_____________________________

(2)_____________________________

3.第4段畫橫線句子使用的說明方法有________,具體說明了_________。

4.第8段中加粗詞“這些”所指內(nèi)容有:________(多選題,請將所選答案的字母填寫在題目的橫線上)

A.有極為發(fā)達的根系

B.有適宜的生長環(huán)境

C.很少遭受戰(zhàn)亂的破壞

D.生長緩慢,需要養(yǎng)分少

E.體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸

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科目:czyw 來源:2009年浙江省臺州市中考語文試題(有答案) 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

蜜蜂

豐子愷

 ?、僬趯懜宓臅r候,耳朵近旁覺得有“嗡嗡”之聲,間以“得得”之聲。因為文思正暢快,只管看著筆底下,無暇抬頭來探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”,“得得”,也只管在我耳旁繼續(xù)作聲,不稍間斷。過了幾分鐘之后,它們已把我的耳鼓刺得麻木,在我似覺這是寫稿時耳旁應(yīng)有的聲音,或者一種天籟,無須去探究了。

 ?、诘鹊轿恼赂嬉欢温洌曳畔伦詠硭P,照例伸手向罐中取香煙的時候,我才舉頭看見這“嗡嗡”“得得”之聲的來源。原來有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里亂撞亂叫。

  ③我以前只管自己的工作,不起來為它謀出路,任它亂撞亂叫到這許久時光,心中覺得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在,況且一時我也想不出怎樣可以使它攢得出去的方法,也就再停一會兒,等到點著了香煙再說。

  ④我一邊點香煙,一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次攢,先飛到離玻璃一二寸的地方,然后直沖過去,把它的小頭在玻璃上“得,得”地撞兩下,然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個出身的洞。也許不是找洞,為的是玻璃上很光滑,使它立腳不住,只得向四處亂舞。亂舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飛開來,飛到離玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一處地方直撞過去。因此“嗡嗡”“得得”,一直繼續(xù)到現(xiàn)在。

 ?、菸铱戳诉@模樣覺得非??蓱z。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃,它一面使它清楚地看見窗外花臺里含著許多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同類,一面又周密地攔阻它,永遠使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西!

 ?、抟蛄嗽{咒玻璃,我又羨慕起物質(zhì)文明未興時的幼年生活的詩趣來。我家祖母年年養(yǎng)蠶。每當蠶寶寶上山的時候,堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一雙燕子常要出入,特地在紙窗上開一個碗來大的洞,當作燕子的門,那雙燕子似乎通人意的,來去時自會把翼稍稍斂住,穿過這洞。這般情景,現(xiàn)在回想了使我何等憧憬?假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗,我們這蜜蜂總可攢得出去。即使撞兩下,也是軟軟地,沒有什么苦痛。求生活在從前容易得多,不但人類社會如此,連蟲類社會也如此。

 ?、呶尹c著了香煙之后就開始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆,應(yīng)該回頭來從門里出去,它聽不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放,它一定誤會我要害它,會用螯反害我,使我的手腫痛的不能工作。除非給他開窗;但是這扇窗不容易開,窗外堆疊著許多笨重的東西,須得先把這些東西除去,方可開窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。

  ⑧于是我起身來請同室的人幫忙,大家合力除去窗外的笨重的東西,好把窗開開,讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他們說,“我們做工都很疲倦了,那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”

 ?、岷鋈婚T里走進一個人來和我說話。為了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出門去,就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來的時候,這蜜蜂已不見。不知道是飛去了,被救了,還是撞殺了。

(選自《豐子愷散文》,有刪改)

1、聯(lián)系上下文,說說你從第②段加粗的“才”字中讀出了什么。

2、結(jié)合語境,品味第⑤段中加粗“清楚地看見”“周密地攔阻”的表達效果。

3、細讀第⑥段,完成以下任務(wù)。

(1)假如你是文中的燕子,你穿洞時為什么“把翼稍稍斂住”?請結(jié)合語境,描述當時的心理。

(2)聯(lián)系上下文,說說本段畫線處的內(nèi)容有什么作用。

4.閱讀第⑦段,用簡潔的語言寫出作者覺得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點原因。

5.從全文看,如果刪掉最后一段畫線的句子,文章結(jié)構(gòu)也完整,但在情感的表達上有什么不同?請說說你的看法。

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科目:czyw 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

掌聲/高軍

 ?。?/FONT>1)在教室門外,我聽到,像往日一樣,上課鈴一響,教室里一下子靜了下來。

 ?。?/FONT>2)走進教室,就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺,還沒開口講課,就發(fā)現(xiàn)全班五十多個同學(xué)都直勾勾地盯著我身后的黑板。

 ?。?/FONT>3)為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中,我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入新課:

 ?。?/FONT>4同學(xué)們,今天,我們上——”

  (5)我一邊說一邊轉(zhuǎn)身準備往黑板上板書。

 ?。?/FONT>6)班上的女學(xué)生王娜娜邊站邊喊道:報告老師,你看黑板上——”

 ?。?/FONT>7)我一下子驚呆了,原來黑板有一行清楚的粉筆字:高老師是個——”后邊有一個不太清晰的字。

  (8)這是我教學(xué)十年來從未出現(xiàn)過的情況,過去每次上語文課時,黑板總是擦得干干凈凈。這幾個字,顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方,他們是在公開向我挑戰(zhàn)。

 ?。?/FONT>9)我仔細一看,這字體像是我昨天批評過的李曉寫的。

 ?。?/FONT>10)我心里的火一下子躥得老高,感到頭皮都啪啪炸響。但是瞬間我就控制住了自己,并決定改變教學(xué)內(nèi)容。

 ?。?/FONT>11)我面帶笑容說道:同學(xué)們,今天,我們上說話課,題目有些同學(xué)已經(jīng)知道,并替我寫在黑板上,謝謝這位同學(xué)。

 ?。?/FONT>12)盡管我的話里透著真誠,很多同學(xué)還是一臉的不安。

 ?。?/FONT>13)我用粉筆把不太清晰的字重描了一下,并添上了老師嗎?

 ?。?/FONT>14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲,課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。

 ?。?/FONT>15)我立即一口氣說了下去:我,就是你們的高老師,是個壞老師嗎?今天,我愿意把一個真實的我向同學(xué)們介紹一下。

 ?。?/FONT>16)接著我詳細地介紹我的生活和工作的情況,也坦誠地承認了自己的一些弱點和缺點。

 ?。?/FONT>17)由于是說自己,我說得非常流暢,一句多余的話也沒有,口才比平常顯得更好。我說完了,教室里一片沉靜。我感到,同學(xué)們被我的真誠感動了。果然,一陣熱烈的掌聲響了起來,全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點晶瑩,他的手也拍得非常起勁。

  (18——主課是從來不興鼓掌的,這在我的教學(xué)生涯中是第一次。

 ?。?/FONT>19)我心中為自己即興設(shè)計的教學(xué)方案陶醉了。

 ?。?/FONT>20)我瀟灑地將高老師三個字底下畫上了一道橫線,擦掉了高老師三個字,將題目改成“________是個________嗎?要求道:請各位同學(xué)考慮一下,完善題目,并以這個題目說一段話。

 ?。?/FONT>21)李曉第一個舉起了手,我讓他站了起來。

 ?。?/FONT>22)他說:我的題目是——李曉是那個寫高老師是壞這幾個字的學(xué)生嗎?

 ?。?/FONT>23)我心中一驚,學(xué)生的眼光是多么犀利??!盡管我自認為表現(xiàn)得很瀟灑,但還是被學(xué)生一眼看穿了。

  (24)李曉講得也非常流暢,否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話,但對他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來,這掌聲似乎比給我的更熱烈。

 ?。?/FONT>25)掌聲一落,女學(xué)生王娜娜舉起了手,她說:我說話的題目是王娜娜是個壞學(xué)生嗎王娜娜承認那行字是她寫的,主要是想看一下老師是否有雅量,到底有多大的雅量。她說她不是個壞學(xué)生,高老師也不是個壞老師。今天,她感到老師的形象更加高大了。

  (26)我非常驚喜,為她的大膽活潑而高興,更為她的說話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來。

 ?。?/FONT>27)此事過去又快十年了。如今,李曉已成為一個著名作家;王娜娜在法國留學(xué),已獲得博士學(xué)位,正在讀博士后。這個班的學(xué)生見到我或者來信時,說最佩服的是我處理這節(jié)課的方式,這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語文課。

 ?。?/FONT>28)其實,近十年來,這三次掌聲也仍然時時回響在我的耳邊。

(1)

請用簡要的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。

(2)

體會文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”,說說兩個“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。

(3)

下列有關(guān)本文的分析不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

第(2)段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢。

B.

從高老師對突發(fā)事件的處理上,我們可以看出他是一個不僅有理性,而且有智慧,善于克制自己又能隨機應(yīng)變的老師。

C.

第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果,印證了這兩個學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。

D.

從這篇小說的主旨來看,是要告誡同學(xué)們要尊重老師,不要隨意損害老師的人格尊嚴,只有這樣,才能使師生關(guān)系更加和諧。

(4)

仔細揣摩本文第(25)段寫王娜娜發(fā)言的文字,體會它對推動小說的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。

(5)

本文的標題若改為“一堂難忘的語文課”好不好?請簡述理由。

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科目:czyw 來源:浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片2011-2012學(xué)年七年級下學(xué)期5月四科聯(lián)賽語文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

微笑的可樂

  我七歲那年,故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵,天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道,所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中,我永遠地失去了右腳。盡管我還是個孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。

  那段熱得讓人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙,準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來,什么也不說,只是靜靜地坐著,眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏,在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許,只有這一刻的單純和寧靜,才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

  那天,我正望著蔚藍的大海發(fā)呆,素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:孩子,你口渴嗎?我漫不經(jīng)心地了一聲。爺爺又接著說:那么,我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧。我不敢相信自己的耳朵,對于我貧困的家庭而言,可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想,何況車禍后為了給我動手術(shù),家中已是負債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問:您是認真的嗎?”“當然,爺爺微笑著說,但是有一個條件,你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。他見我沉默了,隨后又補充道:其實不用害怕的,我會站在路邊提醒你來往的車輛。冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實在太大了,我咬著牙點了點頭。

  攥著爺爺給我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自車禍以后,我就再也沒有走上馬路,噩夢猶在。雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過,卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時,爺爺大聲地吼起來:嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當我踏上路另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流,我只知道,我已經(jīng)翻越了一座山,一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

  那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼,即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里,我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時,我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說:你看,它在對你微笑呢。一如爺爺當年對我說時的鄭重。

  假如你對生活微笑,上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

1.題目“微笑的可樂”的含義是什么?請根據(jù)文意簡要回答。

2.分析下列句子所蘊含的思想情感。

①這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。

②我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,當我踏上路的另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。

3.開頭畫線的景物描寫,在文中起什么作用?

4.結(jié)合文章,請對“爺爺”或“我”的形象作賞析。

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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:043

閱讀下文,回答后面的問題。

魯迅不應(yīng)該離我們遠去

有人說,魯迅在離我們遠去,周作人正在向我們走來。這或許是事實,但我卻并不以為然。我是31年前讀的魯迅,1年前讀的周作人,中間隔了30年。但魯迅仍然離我很近,周作人仍然離我很遠。一個人,在他的青年時代,首先讀的是魯迅還是周作人,我想,可能對他的一生都會產(chǎn)生不同的影響;一個時代,是提倡魯迅還是周作人,我想,對于今后整整一代人也會產(chǎn)生很不同的影響。對今日中國青年,今日知識分子來說,更需要的還是魯迅,而不是周作人。

當然,魯迅和周作人是親兄弟,魯迅也并不知道周作人的“后事”。但即使從周作人的“前事”而言,他與魯迅的地位也是不可同日而語的。這不僅是從文學(xué)史角度的評價,而且是就他們對于中國文化對中華民族的意義而言的。魯迅不僅是新文化運動的一名驍將,而且是新的民族精神民族靈魂的重鑄者;魯迅所批判的不僅是哪一種制度哪一個階級哪一派文化現(xiàn)象,而是在幾十年封建文化“醬缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚籠”扭曲中霉變畸形的民族靈魂。魯迅積其一生之力鑄造國人的靈魂。他自己也成為我們民族的不朽靈魂;周作人也曾是新文化的發(fā)言人,也曾是傳統(tǒng)倫理文化的批判者。但很快,新文化只淪為他的工具。他仍然以傳統(tǒng)士大夫的心態(tài),用沖淡的白話語言去嫻熟地玩起了器物文化來。悠悠五千年,這樣的器物文化博大精深,世所罕見,吃喝玩樂衣食居行,隨手拈來舊式文化,就是文明。用林語堂的話說就是,西方文明除去抽水馬桶先進外,其他別無所長。這自然使周作人大有用武之地,今日提倡“玩文學(xué)”的青年哪能玩過周作人呢?

    玩物喪志,周作人最終幾乎是自愿地出賣自己的靈魂,成為民族的罪人并不偶然。如此

一個周作人如何能和魯迅相比呢?

但正因為如此,今天的周作人可以擺在地攤上大暢其銷,因為它好讀——茶余飯后,躺在沙發(fā)上,借周作人之筆觸,摩挲一些小擺設(shè)品味一些小感觸體驗一下昨日的民族風(fēng)情,未必不是一件樂事。何況今日玩風(fēng)甚盛,有閑者甚眾呢?而魯迅卻是不能躺著讀的。重讀魯迅,我仍然時時如針芒在背,為自己的靈魂所承受著的拷問。中國知識分子都應(yīng)該經(jīng)受魯迅的拷問——因為魯迅本人已經(jīng)千百遍地拷問自己。傳統(tǒng)文化在民族文化心理深層積淀形成的某種劣根性,是難以自省自察自知的。但它卻是妨害我們民族進取的現(xiàn)代文明的痼疾。一個民族具有庸人氣息并不可怕,可怕的是國人自卑自負又自慰的阿Q精神。德國在普魯士時代曾經(jīng)是庸人氣息彌漫的民族,連歌德都不例外。但經(jīng)過包括馬克思在內(nèi)一代代思想家、哲學(xué)家的批判,經(jīng)過貝多芬這樣偉大的藝術(shù)家的陶鑄,百年過后的德意志民族已是世界上最有自信和自尊、最有生命活力和創(chuàng)造精神的民族之一。魯迅作為偉大思想家、文學(xué)家的當代意義正在于此,因為雖然60年過去了,由于種種政治歷史主題的變奏,我們的國民性改造任務(wù)還遠沒完成,毒化民族靈魂的阿Q精神仍在蔓延滋生。雖然舞臺的阿Q已經(jīng)被喜劇家們變成形象委瑣的小丑,在青年觀眾的嘲笑聲中退場了,生活中的阿Q卻西裝革履地作為弄潮英雄閃亮登場了,在人們歆羨的目光中臂挽著高學(xué)歷“小秘”,招搖過市。雖然今日中國的成就令世人刮目相看,據(jù)說已經(jīng)到了可以說“不”的時代,但從器物文明建設(shè)上處處散發(fā)出來的暴發(fā)戶氣息中,從種種時髦的學(xué)術(shù)論爭和學(xué)術(shù)論題中所暴露出的盲目的民族自卑與自傲心理中,我們?nèi)匀豢梢郧逦匦岢霭?/span>Q主義的味道——今日之新國粹主義不正在國學(xué)熱國故熱中瘋長嗎?無知貧乏時的阿Q尚是可憐的,無知豐富時期的阿Q卻變得有些可憎。如果我們不能在物質(zhì)文明建設(shè)的同時,培育出剛健俊拔的民族品格和自信自謙的民族精神,最終,精神的貧乏將使中華民族難以真正崛起。

……

注:周作人(18851967),現(xiàn)代散文家。力主平和沖淡,恬靜閑適,以致思想日趨消極??箲?zhàn)時期曾任偽華北政務(wù)委員會教育總署督辦。

1.第二段“魯迅也并不知道周作人的‘后事’。但即使從周作人的‘前事’而言,他與魯迅的地位也是不可同日而語的”,這里的“前事”“后事”分別指什么?

答:“前事”指                                                     。

“后事”指                                                      

2.第四段提到的“傳統(tǒng)文化在民族文化心理深層積淀形成的某種劣根性”在文中的含意是什么?

 

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科目:gzyw 來源: 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

1942620

我這樣的一個人寫起日記來,也真是個奇怪的經(jīng)驗。說奇怪,不但是因為我以前什么都沒寫過,而且因為我覺得以后我自己和誰都不會對一個13歲女生的胡思亂想感興趣。算了,沒關(guān)系,我就是想寫。再說,我有一大堆心事,不吐不快。

為了提升這位我等待已久的朋友在我心目中的形象,我不想和大多數(shù)人一樣只是隨手記下一些事實,我要這日記當我的朋友,我還要為這位朋友取個名字,叫吉蒂。

1942109

最親愛的吉蒂:

今天我只有喪氣的消息。我們許多猶太人和舊識大群大群被帶走。蓋世太保對他們非常粗暴,用裝牲口的車廂將他們運到威斯特波克,也就是德倫特的那個大集中營,他們把所有猶太人都往那里送。有個人從那里逃出來,蜜普向我們說了他的情形。被送到威斯特波克一定可怕極了。里面的人沒東西吃,更沒水喝,因為一天只供水一小時,而且好幾千人只用一間廁所和一個水槽。男女睡在同一個房間里,婦女和兒童經(jīng)常被剃光頭。逃亡幾乎是不可能的;許多人一看就知道是猶太人,況且有他們的光頭做記號。

在荷蘭已經(jīng)這么糟糕,德國人把猶太人送去的那些遙遠又欠文明的地方是怎么個景象呢?我們認為他們大多數(shù)都被謀殺了。英國電臺說他們被送進毒氣室。那也許是最快的死法。

我覺得很恐怖。蜜普說的這些可怕事情令人心碎,蜜普自己也非常憂心。例如,前幾天蓋世太保把一個上了年紀有跛腳的猶太老婆婆丟在蜜普門前的臺階上,跑開去找車子。老婆婆害怕那些刺眼的探照燈和朝空中那些英國飛機發(fā)射的槍炮,可是蜜普不敢讓她進到屋里。沒有人敢做這種事。德國人罰起人來是毫不留情的。

貝普也十分喪氣。她的男朋友正被送往德國。每次飛機從頭頂飛過,她就害怕飛機上的所有炸彈都會炸到貝爾特斯一人的頭上去。別擔心,不會都掉到他頭上去、一粒炸彈就夠了之類的笑話,拿到這里來不太適當。被送到德國去強迫勞動的不只貝爾特斯而已。每天都有一火車一火車的男人被載走。有些人想趁火車在小站停下來的時候溜走,但是只有少數(shù)人逃掉,找到藏身的地方。

我的慘事還沒說完呢。你聽過人質(zhì)這個名詞嗎?這是給破壞分子最新懲罰,也是你想象不到的恐怖事情。重要的市民——都是無辜的人——被關(guān)起來等候處死。蓋世太保找不到破壞分子,就拎五個人質(zhì)出來,靠墻排一排。報紙會登出他們的死訊,上面說他們死于致命事故。

真是人類的好品種,這些德國人。我還是他們里面的一個呢!不對,我不是。希特勒早就拿掉我們的國籍了。何況,地球上再沒有比德國人和猶太人結(jié)的仇更大的了。

安妮敬上

1943113

最親愛的吉蒂:

外面變得很可怕。白天夜里任何時候,都有可憐無助的人被拖出家門。他們只準帶一個背包和一點現(xiàn)金,就是少少這些東西,在路上也會被搶光,他們妻離子散,男、女和兒童各分東西。小孩子放學(xué)回家,父母已經(jīng)不見蹤影。女人買東西回家,家已經(jīng)被查封,家人都消失了?;酵胶秃商m人生活在恐懼中,因為他們的兒子被送往德國。人人都心驚膽跳。每天晚上幾百架飛機從荷蘭上空飛往德國城市,把炸彈丟在德國土地上。在俄國和非洲,每個小時都有成百成千的人送命。沒有人能置身于沖突之外,整個世界都在戰(zhàn)爭,雖然同盟國比較順利了,但結(jié)局還不知道在哪兒。

1943726

最親愛的吉蒂:

昨天天下大亂,我們到現(xiàn)在還繃得緊緊的。其次,你想知道的話,幾乎沒有一天不發(fā)生什么大驚小怪的事。

第一聲警報在我們還吃著早餐的時候響起,我們沒在意,因為那表示飛機剛飛過海岸線。我頭痛得厲害,早餐吃完,先躺了一個鐘頭,然后兩點左右到辦公室。兩點三十分,瑪各做完了辦公室的工作,正在收拾東西,警報又響起來,她和我趕緊上樓。我們還不夠快,因為不到五分鐘,炮聲大作,我們站在過道里。屋子震動,炸彈不斷掉下來。我揪緊我的逃生袋,與其說是想逃走,不如說是想要有個東西可以抓住。我知道我們不能離開這里,但假如我們不得不出去,在街上被看到,也和被空襲困住一樣地危險。過了半小時,飛機的聲音逐漸消退,屋子里又有了活動。彼得從他在前閣樓的瞭望崗位現(xiàn)身,杜瑟爾留在前面辦公室里,凡·丹太太覺得私人辦公室最安全,凡·丹先生一直在閣樓觀看,我們站在樓梯間里的人散開去,觀看港口升起的一條條煙柱。沒多久,空氣里全是火的氣味,往外望去,這個城市好像裹在一團濃濃的霧里。

那樣的大火,看在眼里不是什么愉快的景象。幸好我們的驚嚇都過去了,我們又各干各的活。我們正要吃晚餐,又一次空襲警報。菜不錯,但我一聽到警報,胃口全失。不過,這回沒發(fā)生什么事,四十五分鐘以后,傳來解除警報的聲音。洗完了碗盤,又有空襲警報聲、炮聲,以及成群飛機聲。哦,老天,一天炸兩次,我們心想,未免太多了。怨也沒用,因為炸彈又如雨一般落下來,這回是本市另一邊。英國的電臺報道說,席弗兒機場挨了炸。那些飛機俯沖下來又爬上去,滿天都是引擎的呼嘯聲,非常嚇人。我一直在想:來了,終于來了。

我向你保證,九點我上床的時候,兩腿還在抖。午夜鐘敲十二點,我又醒了:又是飛機!杜瑟爾正在寬衣,我非常清醒,可來不及注意他,第一聲炮響就跳起來。我在父親床上躲到一點,在自己床上歪到一點半,又在父親床上藏到兩點??墒秋w機來個不停。最后,炮聲停了,我又回,兩點半才入睡。

七點鐘,我猛地驚醒,在床上坐起來。凡·丹先生和父親在一起。我第一個念頭就是:有賊。一切……我聽見凡·丹先生這句話,以為一切都被偷了。結(jié)果不是,這回是大好消息,幾個月來,也許戰(zhàn)爭開始以來最好的消息。墨索里尼下臺了,意大利國王接管政府。我們歡呼雀躍。在可怕的昨天之后,終于出了一件好事,帶給我們:希望!戰(zhàn)爭結(jié)束的希望,和平的希望。

席格勒先生來了,告訴我們說弗克飛機工廠被炸得很慘。同時,今天早上又有一次空襲,飛機飛過去,后來又有一次空襲警報。我真嚇夠了。我沒睡好,根本不想工作。不過,現(xiàn)在,意大利局勢的可能發(fā)展,以及戰(zhàn)爭可能年底就會結(jié)束的希望,都讓我們睜大眼睛……

安妮敬上

19431029

最親愛的吉蒂:

我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì),尤其星期天;星期天是我心中真正悲慘的時候。氣氛令人窒息、呆滯、沉重。外面聽不見一聲鳥叫,整個屋子籠罩在一片死寂、壓迫的寂靜里,這寂靜附在我身上,仿佛要把我往下拖,拖到陰間的最下層。這時候,父親、母親和瑪各對我完全無關(guān)緊要。我從一個房間徘徊到另一個房間,在樓梯里上上下下,像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀,不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。放我出去,到有新鮮空氣和笑聲的地方去!我心中有個聲音哭喊著。我已懶得應(yīng)答人家,只愿歪在沙發(fā)上。睡眠能使這寂靜和可怕的恐懼快一點飛逝,而既然霎時間不可能,只有靠這樣來幫助它趕快過去。

安妮敬上

1943118

最親愛的吉蒂:

在我心目中,我們八個人好像是一塊藍天,四面八方被逐漸逼近的烏云包圍著。我們站著的這塊圓圓的地方還是安全的,但烏云正在圍過來,我們和那一直逼過來的圓圈愈收愈緊。我們周圍都是黑暗和危險,我們急著尋找逃出去的路,結(jié)果彼此你擠我撞。我們張望下面的混戰(zhàn),看看這上面的平靜和美??墒峭瑫r,我們被大片烏云阻隔了,不能上,也不能下。大片烏云像一堵穿不透的墻一樣擋在我們面前,想壓碎我們,只是還壓不過來。我只能哭喊著哀求:哦,圈子,圈子,打開來讓我們出去吧!

安妮敬上

1944329

最親愛的吉蒂:

總理波克斯坦從倫敦向荷蘭廣播,說戰(zhàn)爭以后,要收集與這場戰(zhàn)爭有關(guān)的日記和書信。當然,大家就說我的日記這下有用了。想想看,我要是出版一本以我們的密室為題材的小說,那多有趣。單看書名,誰都會以為是部偵探小說。

不過,說真的,戰(zhàn)爭結(jié)束十年之后,外人讀到我們這些猶太人藏起來怎么過日子、吃些什么、談些什么。只會覺得好笑。我告訴了你我們很多的生活情形,但你對我們所知還是很少??找u的時候女人多么害怕,例如上星期日,三百五十架英國飛機往伊吉穆投下了五百五十噸炸彈,房子抖得像風(fēng)中的草,以及多少流行傳染病在肆虐,等等。

安妮敬上

194453

最親愛的吉蒂:

你一定可以想像,我們經(jīng)常滿懷絕望地問:“戰(zhàn)爭有什么意義?人為什么不能和平相處?這一切破壞到底是為了什么?”

會問這問題,是可以理解的,但是目前為止沒有人拿得出完滿的答案。為什么英國人飛機愈造愈大,愈造愈精,同時又一直弄出一大堆要重建的新房子?為什么每天花幾百萬打仗,卻拿不出一分錢給醫(yī)學(xué)研究、藝術(shù)家或窮人?為什么有人挨餓,世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?哦,人為什么這么瘋?

我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的,蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大;不然,許多人民和民族早就起來反叛了!人心里有一股毀滅的沖動,發(fā)怒、殺人的沖動。除非所有人沒有例外都經(jīng)過一場蛻變,否則還是會有戰(zhàn)爭,苦心建設(shè)、培養(yǎng)和種植起來的一切會被都砍倒、摧毀,然后有從頭來過!

我經(jīng)常心情沮喪,可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險,充滿危險和浪漫情事,并且將每個艱辛匱乏當成使我日記更豐富的材料。我已下定決心要過和其他女孩子不一樣的人生,不想以后變成一個平凡的家庭主婦。我在這里的經(jīng)驗,是一個有趣人生的一個好開頭。碰到最危險的時刻,我都必須往它們幽默的一面看,并且笑一笑,理由——唯一的理由——就在這里。

我年輕,有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì);我年輕又堅強,正活在一場大探險里;我正在這探險過程之中,不能因為沒有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣!我有很多福分:幸福、愉快的性情,以及力量。每天我都感覺到自己在成熟,我感覺到解放正在接近,我感覺到大自然的美和周遭人的善良。每天我都想,這是一場多么迷人有趣探險!有此種種,我為什么要絕望?

安妮敬上

1944715

最親愛的吉蒂:

在當前這樣的時代,的確很難。理想、夢想和寶貴的希望也在我們心中浮現(xiàn),但只有被殘酷的現(xiàn)實壓碎。我沒有把我的理想全都拋棄,也是奇事,那些理想看起來那么荒謬,那么不切實際??墒俏胰匀痪o抱著它們,因為世界雖然這樣,我還是相信人在內(nèi)心里其實是善良的。

我要在混亂、苦難和死亡做成的基礎(chǔ)上建設(shè)我的人生,是完全不可能的。我看見世界正變成一片荒野,我聽見雷聲正在接近,有一天雷霆也會將我們打死。我感覺到千百萬人在受苦受難??墒?,我仰望天空,冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn),這場殘酷戰(zhàn)爭也會告終,和平與安詳會重新回來。在此同時,我必須執(zhí)著我的理想。也許有那么一天,我能實現(xiàn)我這些理想!

安妮敬上

1.“圈子,圈子,……!一句中的圈子指什么?這句話怎樣理解?

2.縱觀全文,思考安妮的日記表達了怎樣的情感?

3.聯(lián)系全文思考一下:節(jié)選的這三則日記與其他幾則在內(nèi)容和情感兩方面有何不同點?結(jié)合具體語句表述。

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

1942620

我這樣的一個人寫起日記來,也真是個奇怪的經(jīng)驗。說奇怪,不但是因為我以前什么都沒寫過,而且因為我覺得以后我自己和誰都不會對一個13歲女生的胡思亂想感興趣。算了,沒關(guān)系,我就是想寫。再說,我有一大堆心事,不吐不快。

為了提升這位我等待已久的朋友在我心目中的形象,我不想和大多數(shù)人一樣只是隨手記下一些事實,我要這日記當我的朋友,我還要為這位朋友取個名字,叫吉蒂。

1942109

最親愛的吉蒂:

今天我只有喪氣的消息。我們許多猶太人和舊識大群大群被帶走。蓋世太保對他們非常粗暴,用裝牲口的車廂將他們運到威斯特波克,也就是德倫特的那個大集中營,他們把所有猶太人都往那里送。有個人從那里逃出來,蜜普向我們說了他的情形。被送到威斯特波克一定可怕極了。里面的人沒東西吃,更沒水喝,因為一天只供水一小時,而且好幾千人只用一間廁所和一個水槽。男女睡在同一個房間里,婦女和兒童經(jīng)常被剃光頭。逃亡幾乎是不可能的;許多人一看就知道是猶太人,況且有他們的光頭做記號。

在荷蘭已經(jīng)這么糟糕,德國人把猶太人送去的那些遙遠又欠文明的地方是怎么個景象呢?我們認為他們大多數(shù)都被謀殺了。英國電臺說他們被送進毒氣室。那也許是最快的死法。

我覺得很恐怖。蜜普說的這些可怕事情令人心碎,蜜普自己也非常憂心。例如,前幾天蓋世太保把一個上了年紀有跛腳的猶太老婆婆丟在蜜普門前的臺階上,跑開去找車子。老婆婆害怕那些刺眼的探照燈和朝空中那些英國飛機發(fā)射的槍炮,可是蜜普不敢讓她進到屋里。沒有人敢做這種事。德國人罰起人來是毫不留情的。

貝普也十分喪氣。她的男朋友正被送往德國。每次飛機從頭頂飛過,她就害怕飛機上的所有炸彈都會炸到貝爾特斯一人的頭上去。別擔心,不會都掉到他頭上去一粒炸彈就夠了之類的笑話,拿到這里來不太適當。被送到德國去強迫勞動的不只貝爾特斯而已。每天都有一火車一火車的男人被載走。有些人想趁火車在小站停下來的時候溜走,但是只有少數(shù)人逃掉,找到藏身的地方。

我的慘事還沒說完呢。你聽過人質(zhì)這個名詞嗎?這是給破壞分子最新懲罰,也是你想象不到的恐怖事情。重要的市民——都是無辜的人——被關(guān)起來等候處死。蓋世太保找不到破壞分子,就拎五個人質(zhì)出來,靠墻排一排。報紙會登出他們的死訊,上面說他們死于致命事故

真是人類的好品種,這些德國人。我還是他們里面的一個呢!不對,我不是。希特勒早就拿掉我們的國籍了。何況,地球上再沒有比德國人和猶太人結(jié)的仇更大的了。

安妮敬上

1943113

最親愛的吉蒂:

外面變得很可怕。白天夜里任何時候,都有可憐無助的人被拖出家門。他們只準帶一個背包和一點現(xiàn)金,就是少少這些東西,在路上也會被搶光,他們妻離子散,男、女和兒童各分東西。小孩子放學(xué)回家,父母已經(jīng)不見蹤影。女人買東西回家,家已經(jīng)被查封,家人都消失了?;酵胶秃商m人生活在恐懼中,因為他們的兒子被送往德國。人人都心驚膽跳。每天晚上幾百架飛機從荷蘭上空飛往德國城市,把炸彈丟在德國土地上。在俄國和非洲,每個小時都有成百成千的人送命。沒有人能置身于沖突之外,整個世界都在戰(zhàn)爭,雖然同盟國比較順利了,但結(jié)局還不知道在哪兒。

1943726

最親愛的吉蒂:

昨天天下大亂,我們到現(xiàn)在還繃得緊緊的。其次,你想知道的話,幾乎沒有一天不發(fā)生什么大驚小怪的事。

第一聲警報在我們還吃著早餐的時候響起,我們沒在意,因為那表示飛機剛飛過海岸線。我頭痛得厲害,早餐吃完,先躺了一個鐘頭,然后兩點左右到辦公室。兩點三十分,瑪各做完了辦公室的工作,正在收拾東西,警報又響起來,她和我趕緊上樓。我們還不夠快,因為不到五分鐘,炮聲大作,我們站在過道里。屋子震動,炸彈不斷掉下來。我揪緊我的逃生袋,與其說是想逃走,不如說是想要有個東西可以抓住。我知道我們不能離開這里,但假如我們不得不出去,在街上被看到,也和被空襲困住一樣地危險。過了半小時,飛機的聲音逐漸消退,屋子里又有了活動。彼得從他在前閣樓的瞭望崗位現(xiàn)身,杜瑟爾留在前面辦公室里,凡·丹太太覺得私人辦公室最安全,凡·丹先生一直在閣樓觀看,我們站在樓梯間里的人散開去,觀看港口升起的一條條煙柱。沒多久,空氣里全是火的氣味,往外望去,這個城市好像裹在一團濃濃的霧里。

那樣的大火,看在眼里不是什么愉快的景象。幸好我們的驚嚇都過去了,我們又各干各的活。我們正要吃晚餐,又一次空襲警報。菜不錯,但我一聽到警報,胃口全失。不過,這回沒發(fā)生什么事,四十五分鐘以后,傳來解除警報的聲音。洗完了碗盤,又有空襲警報聲、炮聲,以及成群飛機聲。哦,老天,一天炸兩次,我們心想,未免太多了。怨也沒用,因為炸彈又如雨一般落下來,這回是本市另一邊。英國的電臺報道說,席弗兒機場挨了炸。那些飛機俯沖下來又爬上去,滿天都是引擎的呼嘯聲,非常嚇人。我一直在想:來了,終于來了。

我向你保證,九點我上床的時候,兩腿還在抖。午夜鐘敲十二點,我又醒了:又是飛機!杜瑟爾正在寬衣,我非常清醒,可來不及注意他,第一聲炮響就跳起來。我在父親床上躲到一點,在自己床上歪到一點半,又在父親床上藏到兩點??墒秋w機來個不停。最后,炮聲停了,我又回,兩點半才入睡。

七點鐘,我猛地驚醒,在床上坐起來。凡·丹先生和父親在一起。我第一個念頭就是:有賊。一切……我聽見凡·丹先生這句話,以為一切都被偷了。結(jié)果不是,這回是大好消息,幾個月來,也許戰(zhàn)爭開始以來最好的消息。墨索里尼下臺了,意大利國王接管政府。我們歡呼雀躍。在可怕的昨天之后,終于出了一件好事,帶給我們:希望!戰(zhàn)爭結(jié)束的希望,和平的希望。

席格勒先生來了,告訴我們說弗克飛機工廠被炸得很慘。同時,今天早上又有一次空襲,飛機飛過去,后來又有一次空襲警報。我真嚇夠了。我沒睡好,根本不想工作。不過,現(xiàn)在,意大利局勢的可能發(fā)展,以及戰(zhàn)爭可能年底就會結(jié)束的希望,都讓我們睜大眼睛……

安妮敬上

19431029

最親愛的吉蒂:

我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì),尤其星期天;星期天是我心中真正悲慘的時候。氣氛令人窒息、呆滯、沉重。外面聽不見一聲鳥叫,整個屋子籠罩在一片死寂、壓迫的寂靜里,這寂靜附在我身上,仿佛要把我往下拖,拖到陰間的最下層。這時候,父親、母親和瑪各對我完全無關(guān)緊要。我從一個房間徘徊到另一個房間,在樓梯里上上下下,像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀,不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。放我出去,到有新鮮空氣和笑聲的地方去!我心中有個聲音哭喊著。我已懶得應(yīng)答人家,只愿歪在沙發(fā)上。睡眠能使這寂靜和可怕的恐懼快一點飛逝,而既然霎時間不可能,只有靠這樣來幫助它趕快過去。

安妮敬上

1943118

最親愛的吉蒂:

在我心目中,我們八個人好像是一塊藍天,四面八方被逐漸逼近的烏云包圍著。我們站著的這塊圓圓的地方還是安全的,但烏云正在圍過來,我們和那一直逼過來的圓圈愈收愈緊。我們周圍都是黑暗和危險,我們急著尋找逃出去的路,結(jié)果彼此你擠我撞。我們張望下面的混戰(zhàn),看看這上面的平靜和美。可是同時,我們被大片烏云阻隔了,不能上,也不能下。大片烏云像一堵穿不透的墻一樣擋在我們面前,想壓碎我們,只是還壓不過來。我只能哭喊著哀求:哦,圈子,圈子,打開來讓我們出去吧!

安妮敬上

1944329

最親愛的吉蒂:

總理波克斯坦從倫敦向荷蘭廣播,說戰(zhàn)爭以后,要收集與這場戰(zhàn)爭有關(guān)的日記和書信。當然,大家就說我的日記這下有用了。想想看,我要是出版一本以我們的密室為題材的小說,那多有趣。單看書名,誰都會以為是部偵探小說。

不過,說真的,戰(zhàn)爭結(jié)束十年之后,外人讀到我們這些猶太人藏起來怎么過日子、吃些什么、談些什么。只會覺得好笑。我告訴了你我們很多的生活情形,但你對我們所知還是很少??找u的時候女人多么害怕,例如上星期日,三百五十架英國飛機往伊吉穆投下了五百五十噸炸彈,房子抖得像風(fēng)中的草,以及多少流行傳染病在肆虐,等等。

安妮敬上

194453

最親愛的吉蒂:

你一定可以想像,我們經(jīng)常滿懷絕望地問:“戰(zhàn)爭有什么意義?人為什么不能和平相處?這一切破壞到底是為了什么?”

會問這問題,是可以理解的,但是目前為止沒有人拿得出完滿的答案。為什么英國人飛機愈造愈大,愈造愈精,同時又一直弄出一大堆要重建的新房子?為什么每天花幾百萬打仗,卻拿不出一分錢給醫(yī)學(xué)研究、藝術(shù)家或窮人?為什么有人挨餓,世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?哦,人為什么這么瘋?

我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的,蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大;不然,許多人民和民族早就起來反叛了!人心里有一股毀滅的沖動,發(fā)怒、殺人的沖動。除非所有人沒有例外都經(jīng)過一場蛻變,否則還是會有戰(zhàn)爭,苦心建設(shè)、培養(yǎng)和種植起來的一切會被都砍倒、摧毀,然后有從頭來過!

我經(jīng)常心情沮喪,可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險,充滿危險和浪漫情事,并且將每個艱辛匱乏當成使我日記更豐富的材料。我已下定決心要過和其他女孩子不一樣的人生,不想以后變成一個平凡的家庭主婦。我在這里的經(jīng)驗,是一個有趣人生的一個好開頭。碰到最危險的時刻,我都必須往它們幽默的一面看,并且笑一笑,理由——唯一的理由——就在這里。

我年輕,有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì);我年輕又堅強,正活在一場大探險里;我正在這探險過程之中,不能因為沒有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣!我有很多福分:幸福、愉快的性情,以及力量。每天我都感覺到自己在成熟,我感覺到解放正在接近,我感覺到大自然的美和周遭人的善良。每天我都想,這是一場多么迷人有趣探險!有此種種,我為什么要絕望?

安妮敬上

1944715

最親愛的吉蒂:

在當前這樣的時代,的確很難。理想、夢想和寶貴的希望也在我們心中浮現(xiàn),但只有被殘酷的現(xiàn)實壓碎。我沒有把我的理想全都拋棄,也是奇事,那些理想看起來那么荒謬,那么不切實際。可是我仍然緊抱著它們,因為世界雖然這樣,我還是相信人在內(nèi)心里其實是善良的。

我要在混亂、苦難和死亡做成的基礎(chǔ)上建設(shè)我的人生,是完全不可能的。我看見世界正變成一片荒野,我聽見雷聲正在接近,有一天雷霆也會將我們打死。我感覺到千百萬人在受苦受難??墒?,我仰望天空,冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn),這場殘酷戰(zhàn)爭也會告終,和平與安詳會重新回來。在此同時,我必須執(zhí)著我的理想。也許有那么一天,我能實現(xiàn)我這些理想!

安妮敬上

1.“圈子,圈子,……!一句中的圈子指什么?這句話怎樣理解?

2.縱觀全文,思考安妮的日記表達了怎樣的情感?

3.聯(lián)系全文思考一下:節(jié)選的這三則日記與其他幾則在內(nèi)容和情感兩方面有何不同點?結(jié)合具體語句表述。

 

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