科目:xxsx 來(lái)源: 題型:
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科目:xxsx 來(lái)源: 題型:解答題
科目:xxsx 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題
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科目:xxsx 來(lái)源:不詳 題型:解答題
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科目:xxsx 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
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]隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展,在數(shù)學(xué)教學(xué)中有目的、有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是每個(gè)教師都十分關(guān)注的問(wèn)題,我覺(jué)得教師要吃透教材,挖掘教材中的智力因素,積極進(jìn)行教學(xué)是十分重要的。
數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是重要的一環(huán),從教育心理學(xué)角度上講,如果抓住了學(xué)生的某些心理特征,對(duì)教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。興趣的培養(yǎng)就是一個(gè)重要的方面,興趣能激發(fā)大腦組織加工,有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索,并進(jìn)行探索創(chuàng)造,興趣是學(xué)習(xí)的最佳營(yíng)養(yǎng)劑和催化劑,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就最清晰,思維活動(dòng)就最積極最有效,學(xué)習(xí)就能取得事倍功半的效果。
數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的途徑是多種多樣的,除了和諧、融洽的師生關(guān)系外,更重要的是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué),才能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,只要有興趣,才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣,是獲取知識(shí)的開(kāi)端,是求知欲的基礎(chǔ),要在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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科目:xxsx 來(lái)源: 題型:013
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]隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展,在數(shù)學(xué)教學(xué)中有目的、有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是每個(gè)教師都十分關(guān)注的問(wèn)題,我覺(jué)得教師要吃透教材,挖掘教材中的智力因素,積極進(jìn)行教學(xué)是十分重要的。
數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是重要的一環(huán),從教育心理學(xué)角度上講,如果抓住了學(xué)生的某些心理特征,對(duì)教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。興趣的培養(yǎng)就是一個(gè)重要的方面,興趣能激發(fā)大腦組織加工,有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索,并進(jìn)行探索創(chuàng)造,興趣是學(xué)習(xí)的最佳營(yíng)養(yǎng)劑和催化劑,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就最清晰,思維活動(dòng)就最積極最有效,學(xué)習(xí)就能取得事倍功半的效果。
數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的途徑是多種多樣的,除了和諧、融洽的師生關(guān)系外,更重要的是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué),才能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,只要有興趣,才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣,是獲取知識(shí)的開(kāi)端,是求知欲的基礎(chǔ),要在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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科目:xxsx 來(lái)源: 題型:解答題
科目:xxsx 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:解答題
| 下面是爸爸統(tǒng)計(jì)的去年四個(gè)季度商場(chǎng)完成銷售額的情況。 | ||||||||||
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| (1)去年上半年完成了全年計(jì)劃銷售額的幾分之幾? (2)去年全年完成計(jì)劃銷售額了嗎?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明。若超額完成,請(qǐng)計(jì)算超額完成了幾分之幾。 (3)請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。 |
科目:xxsx 來(lái)源: 題型:
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| 1月1日 | 2月1日 | 3月1日 | 4月1日 | |
| 水表讀數(shù)(噸) | 90 | 110 | 135 | 165 |
| 電表讀數(shù)(千瓦時(shí)) | 180 | 230 | 275 | 330 |
科目:xxsx 來(lái)源: 題型:解答題
科目:xxsx 來(lái)源:不詳 題型:解答題
科目:xxsx 來(lái)源:素質(zhì)方略新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)系列·學(xué)力水平同步檢測(cè)·數(shù)學(xué)·二年級(jí)下 題型:071
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產(chǎn)生想法產(chǎn)生想法已經(jīng)成為日常生活的一部分,有創(chuàng)造性的人表現(xiàn)出一種以自己的做事方式產(chǎn)生創(chuàng)造性新思想,自己制訂計(jì)劃,而不是讓別人幫助他們?nèi)プ龅乃季S風(fēng)格.學(xué)生在平時(shí)的實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)有些思想的確比另外一些要好.教師可以和學(xué)生一起辨認(rèn)新思想中的創(chuàng)造性的方面,并對(duì)之進(jìn)行鼓勵(lì).當(dāng)一個(gè)思想看起來(lái)似乎沒(méi)有什么價(jià)值的時(shí)候,教師不要僅僅做出批評(píng),而應(yīng)該提出改進(jìn)的建議,這是很重要的.只要學(xué)生提出了自己的想法,不管這些想法如何,教師都應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們明晰自己的想法,將之發(fā)展為高質(zhì)量的項(xiàng)目.
如語(yǔ)文教學(xué)中,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將課文內(nèi)容用一首詩(shī)進(jìn)行表達(dá);數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)一道數(shù)學(xué)題或一個(gè)問(wèn)題情景;科學(xué)教學(xué)中,教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)等.
科目:xxsx 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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