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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >一座拱形大橋的示意圖如圖所示

一座拱形大橋的示意圖如圖所示答案解析

科目:gzwl 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,地球可以看成一個巨大的拱形橋,橋面半徑R=6400km,地面上行駛的汽車重力G=3×104N,在汽車的速度可以達到需要的任意值,且汽車不離開地面的前提下,下列分析中正確的是( ?。?/div>
A、汽車的速度越大,則汽車對地面的壓力也越大B、不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都等于3×104NC、不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都小于他自身的重力D、如果某時刻速度增大到使汽車對地面壓力為零,則此時駕駛員會有超重的感覺

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科目:gzwl 來源: 題型:

如圖所示,地球可以看成一個橋面半徑為地球半徑的巨大的拱形橋,有一輛汽車行駛在這個橋面上.在汽車的速度可以達到需要的任意值且不離開地面的前提下,下列分析中正確的是(  )
A、汽車的速度越大,則汽車對地面的壓力也越大B、不論汽車的行駛多大,駕駛員對座椅壓力大小都不大于他自身的重力C、不論汽車的行駛多大,駕駛員所受的重力就是駕駛員做做圓周運動的向心力D、如果某時刻汽車的速度增大到使汽車對地面壓力為零,此時駕駛員會有超重的感覺

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科目:gzwl 來源: 題型:

如圖所示,地球可以看成一個巨大的拱形橋,橋面半徑R=6400km,地面上行駛的汽車重力G=3×104N,在汽車的速度可以達到需要的任意值,且汽車不離開地面的前提下,下列分析中正確的是

A.汽車的速度越大,則汽車對地面的壓力也越大

B.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都等于3×104N

C.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都小于他自身的重力

D.如果某時刻速度增大到使汽車對地面壓力為零,則此時駕駛員會有超重的感覺

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科目:gzwl 來源: 題型:

如圖所示,地球可以看成一個巨大的拱形橋,橋面半徑R=6400km,地面上行駛的汽車重力G=3×104N,在汽車的速度可以達到需要的任意值,且汽車不離開地面的前提下,下列分析中正確的是

A.汽車的速度越大,則汽車對地面的壓力也越大

B.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都等于3×104N

C.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都小于他自身的重力

D.如果某時刻速度增大到使汽車對地面壓力為零,則此時駕駛員會有超重的感覺

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科目:gzwl 來源:2016屆河南南陽第一中學(xué)高三第三次模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,地球可以看成一個巨大的拱形橋,橋面半徑R=6400km,地面上行駛的汽車重力G=3×104N,在汽車的速度可以達到需要的任意值,且汽車不離開地面的前提下,下列分析中正確的是

A.汽車的速度越大,則汽車對地面的壓力也越大

B.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都等于3×104N

C.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都小于他自身的重力

D.如果某時刻速度增大到使汽車對地面壓力為零,則此時駕駛員會有超重的感覺

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科目:gzwl 來源: 題型:

(湖北省荊門市2012-2013學(xué)年度高三元月調(diào)考)如圖所示,地球可以看成一個巨大的拱形橋,橋面半徑R=6400km,地面上行駛的汽車重力G=3×104N,在汽車的速度可以達到需要的任意值,且汽車不離開地面的前提下,下列分析中正確的是

A.汽車的速度越大,則汽車對地面的壓力也越大

B.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都等于3×104N

C.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都小于他自身的重力

D.如果某時刻速度增大到使汽車對地面壓力為零,則此時駕駛員會有超重的感覺

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科目:gzwl 來源: 題型:

(湖北省荊門市2012-2013學(xué)年度高三元月調(diào)考)如圖所示,地球可以看成一個巨大的拱形橋,橋面半徑R=6400km,地面上行駛的汽車重力G=3×104N,在汽車的速度可以達到需要的任意值,且汽車不離開地面的前提下,下列分析中正確的是

A.汽車的速度越大,則汽車對地面的壓力也越大

B.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都等于3×104N

C.不論汽車的行駛速度如何,駕駛員對座椅壓力大小都小于他自身的重力

D.如果某時刻速度增大到使汽車對地面壓力為零,則此時駕駛員會有超重的感覺

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科目:czsx 來源:吉林省實驗中學(xué)2012屆九年級學(xué)業(yè)水平階段檢測(五)數(shù)學(xué)試題 題型:044

有一座拋物線形拱橋,橋的跨度為40米,橋面的最大高度為8米,將它的示意圖放入如圖所示的平面直角坐標系中.

(1)求拋物線的解析式;

(2)現(xiàn)計劃在橋面上鋪臺階,臺階的高度均為0.2米,請計算從底部開始數(shù)的第31級臺階的水平寬度(結(jié)果精確到0.01).[參考數(shù)據(jù):≈3.162]

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

有一座拋物線形拱橋,橋的跨度為40米,橋面的最大高度為8米,將它的示意圖放入如圖所示的平面直角坐標系中.
(1)求拋物線的解析式;
(2)現(xiàn)計劃在橋面上鋪臺階,臺階的高度均為0.2米,請計算從底部開始數(shù)的第31級臺階的水平寬度(結(jié)果精確到0.01).
【參考數(shù)據(jù):數(shù)學(xué)公式≈3.162】.

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科目:czsx 來源: 題型:

有一座拋物線形拱橋,橋的跨度為40米,橋面的最大高度為8米,將它的示意圖放入如圖所示的平面直角坐標系中.
(1)求拋物線的解析式;
(2)現(xiàn)計劃在橋面上鋪臺階,臺階的高度均為0.2米,請計算從底部開始數(shù)的第31級臺階的水平寬度(結(jié)果精確到0.01).
【參考數(shù)據(jù):
10
≈3.162】.

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科目:gzyw 來源:北京市海淀區(qū)2011屆高三下學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面的作品,完成下題。

黑白蘇州

 ?、僭S多年以來,古老與風(fēng)雅便是我夢幻中的蘇州。走進這座古城,僅僅是走馬觀花式地閱讀,就發(fā)現(xiàn)蘇州果然很老,楓橋、寒山寺、胥門……它們附麗的故事一個比一個古老;蘇州果然很雅,小橋、流水、園林……其中散淡的韻致一處比一處風(fēng)流。歲月深處,蘇州是一片家園厚土;折身之間,蘇州是一抹秀色青青。

  ②然而,最觸動我心靈的,卻并不是這些早已為人稔熟的文化元素,而是這座古城蔚為大觀的黑白文化——成片成片黑瓦白墻的民居,一匾一匾黑底白字的招牌。那幾天,我往返于與之相鄰的幾座城市,驚奇地發(fā)現(xiàn),一出蘇州境域,就沒有了這種黑白鮮明的城市色彩。顯然,“黑白”只屬于蘇州。

 ?、酆诎滋K州!這就是我行走中體味到的蘇州本色。不管歲月如何流轉(zhuǎn),世事如何變遷,蘇州,擷取著城市歷史與人文精粹,借助建筑和招牌,以“黑白”之文化創(chuàng)意,構(gòu)筑出了風(fēng)姿綽約的形象外觀,令蘇州的靈魂在黑白分明的時空中輕舞飛揚??v然歷經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷,這種黑白風(fēng)格的城市色彩也絲毫沒有淡化,抑或變形。

 ?、芷鋵?,蘇州給人的最初印象本是柔美的——-吳儂軟語、垂堤楊柳、絲綢蘇繡、茶肆評彈……這個歷史文化名城,2500年來承載了太多的春花秋月,孕育了太多的文采風(fēng)流。一代代美麗的蘇州女兒家長成嫁人,小橋、流水旁的人家里,吳儂軟語呢喃至今。一代代倜儻風(fēng)雅的蘇州才子吟風(fēng)寫月,一展情懷——陸機、張旭、范仲淹、唐伯虎、金圣嘆……哪一個不是用字或畫或文在澆灌、養(yǎng)育蘇州的柔美。在每一個游人的眼里,蘇州就是那柔柔的《茉莉花》民歌,就是那悠悠的寒山寺鐘聲……

 ?、萑欢?,蘇州骨子里卻是剛烈的。這種剛烈最鮮明地體現(xiàn)在蘇州人身上。最好的事例是蘇州開城祖伍子胥,他曾交待,自己死后要懸頭城門,要眼睜睜看著復(fù)仇的越國軍隊踏入?yún)菄O鄠?,在越國軍隊走近城門時,伍子胥那雙未合上的雙眼竟然噴出血光,令越軍不得不繞行別的城門入城。后人贊曰:可憐國破忠臣死,日日東流生白波。金圣嘆,也是一位剛烈志士。史載他奇才橫溢,生性不羈。大明亡滅,普天之下,唯有金圣嘆敢于發(fā)出吶喊,敢于放聲痛哭,終以“大不敬罪”而被殺,是為著名的蘇州“哭廟案”。明代,蘇州織工大暴動更是威震朝野,“柔婉的蘇州人這次是提著腦袋、踏著血泊沖擊”京城的腐敗統(tǒng)治,這次暴動的聲響長久回蕩在歷史的天空。無疑,這些人物和事件,為蘇州豎立起一座座歷史豐碑,蘇州大地聳立起一個個大寫的“人”。

 ?、拊谠S多人心中,蘇州的黑白僅僅是舊照片上的視覺色彩,僅僅是城市古老的簡單詮釋,他們?nèi)徊焕頃@座古城積淀深厚的文化內(nèi)蘊,更不用心體驗它于黑白色彩中堅守的文化骨骼有多沉重。然而,你往楓橋去,你會發(fā)現(xiàn)楓橋乃至蘇州的所有拱橋,無不是用棱角分明的石塊在構(gòu)筑圓拱;你往拙政園去,你會發(fā)現(xiàn)拙政園乃至蘇州所有園林中的點睛之物——-太湖石,無不是形丑而質(zhì)硬;你往繡房去,你會發(fā)現(xiàn)每一塊錦繡圖案,無不是鋼針彩線在穿梭;你往劍池去,你會發(fā)現(xiàn)剛性的劍與柔情的水竟協(xié)和如斯——一池清水深藏寶劍三千……

  ⑦柔美與剛烈,就這樣有機地融合在一起,它們不也正是對蘇州黑白色彩的精神內(nèi)涵的另一種呈現(xiàn)嗎?

 ?、嗪诎祝y道不是蘇州真正的魂靈嗎?

(1)

下列對文章的理解,不正確的兩項是

A.

文章第①段寫作者走進夢幻中的蘇州古城,觀賞它的自然與人文景觀,感受它的古老與風(fēng)雅,起到了總領(lǐng)全文的作用。

B.

作者認為,蘇州擁有蔚為大觀的黑白文化,黑瓦白墻的民居,黑底白字的招牌,優(yōu)美的蘇州園林都是黑白文化的元素。

C.

文章第⑥段寫蘇州拱橋的石塊、蘇州園林里的太湖石,寫繡房和劍池,目的是說明蘇州文化真正的特點是剛硬。

D.

文中寫了蘇州與周邊幾座城市的不同,寫了蘇州的表象與內(nèi)在精神,鮮明地突出了經(jīng)久不變的“蘇州本色”。

E.

作者借助對蘇州建筑景觀、歷史事件、民俗風(fēng)情的敘述描寫,揭示了這座古城的文化內(nèi)涵,寄寓了深沉的理性思考。

(2)

通讀全文,回答下面問題。

(1)作者說“蘇州大地聳立起一個個大寫的‘人’”,請根據(jù)第⑤段的內(nèi)容,概括這“大寫的人”具有怎樣的剛烈品格。

(2)文章以“黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?”這句話作結(jié),好在哪里?

(3)

從全文看,題目“黑白蘇州”有哪些含義?

(4)

讀了本文,你體會到了蘇州怎樣的城市精神?請聯(lián)系實際談?wù)勀銓Α俺鞘芯瘛钡睦斫夂透形?。(不少?00字)

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科目:gzyw 來源:北京市海淀區(qū)2011屆高三一模語文試題 題型:048

閱讀下面的作品,完成下題。

黑白蘇州

 ?、僭S多年以來,古老與風(fēng)雅便是我夢幻中的蘇州。走進這座古城,僅僅是走馬觀花式地閱讀,就發(fā)現(xiàn)蘇州果然很老,楓橋、寒山寺、胥門……它們附麗的故事一個比一個古老;蘇州果然很雅,小橋、流水、園林……其中散淡的韻致一處比一處風(fēng)流。歲月深處,蘇州是一片家園厚土;折身之間,蘇州是一抹秀色青青。

  ②然而,最觸動我心靈的,卻并不是這些早已為人稔熟的文化元素,而是這座古城蔚為大觀的黑白文化——成片成片黑瓦白墻的民居,一匾一匾黑底白字的招牌。那幾天,我往返于與之相鄰的幾座城市,驚奇地發(fā)現(xiàn),一出蘇州境域,就沒有了這種黑白鮮明的城市色彩。顯然,“黑白”只屬于蘇州。

 ?、酆诎滋K州!這就是我行走中體味到的蘇州本色。不管歲月如何流轉(zhuǎn),世事如何變遷,蘇州,擷取著城市歷史與人文精粹,借助建筑和招牌,以“黑白”之文化創(chuàng)意,構(gòu)筑出了風(fēng)姿綽約的形象外觀,令蘇州的靈魂在黑白分明的時空中輕舞飛揚??v然歷經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷,這種黑白風(fēng)格的城市色彩也絲毫沒有淡化,抑或變形。

 ?、芷鋵?,蘇州給人的最初印象本是柔美的——吳儂軟語、垂堤楊柳、絲綢蘇繡、茶肆評彈……這個歷史文化名城,2500年來承載了太多的春花秋月,孕育了太多的文采風(fēng)流。一代代美麗的蘇州女兒家長成嫁人,小橋、流水旁的人家里,吳儂軟語呢喃至今。一代代倜儻風(fēng)雅的蘇州才子吟風(fēng)寫月,一展情懷——陸機、張旭、范仲淹、唐伯虎、金圣嘆……哪一個不是用字或畫或文在澆灌、養(yǎng)育蘇州的柔美。在每一個游人的眼里,蘇州就是那柔柔的《茉莉花》民歌,就是那悠悠的寒山寺鐘聲……

  ⑤然而,蘇州骨子里卻是剛烈的。這種剛烈最鮮明地體現(xiàn)在蘇州人身上。最好的事例是蘇州開城祖伍子胥,他曾交待,自己死后要懸頭城門,要眼睜睜看著復(fù)仇的越國軍隊踏入?yún)菄?。相傳,在越國軍隊走近城門時,伍子胥那雙未合上的雙眼竟然噴出血光,令越軍不得不繞行別的城門入城。后人贊曰:可憐國破忠臣死,日日東流生白波。金圣嘆,也是一位剛烈志士。史載他奇才橫溢,生性不羈。大明亡滅,普天之下,唯有金圣嘆敢于發(fā)出吶喊,敢于放聲痛哭,終以“大不敬罪”而被殺,是為著名的蘇州“哭廟案”。明代,蘇州織工大暴動更是威震朝野,“柔婉的蘇州人這次是提著腦袋、踏著血泊沖擊”京城的腐敗統(tǒng)治,這次暴動的聲響長久回蕩在歷史的天空。無疑,這些人物和事件,為蘇州豎立起一座座歷史豐碑,蘇州大地聳立起一個個大寫的“人”。

  ⑥在許多人心中,蘇州的黑白僅僅是舊照片上的視覺色彩,僅僅是城市古老的簡單詮釋,他們?nèi)徊焕頃@座古城積淀深厚的文化內(nèi)蘊,更不用心體驗它于黑白色彩中堅守的文化骨骼有多沉重。然而,你往楓橋去,你會發(fā)現(xiàn)楓橋乃至蘇州的所有拱橋,無不是用棱角分明的石塊在構(gòu)筑圓拱;你往拙政園去,你會發(fā)現(xiàn)拙政園乃至蘇州所有園林中的點睛之物——-太湖石,無不是形丑而質(zhì)硬;你往繡房去,你會發(fā)現(xiàn)每一塊錦繡圖案,無不是鋼針彩線在穿梭;你往劍池去,你會發(fā)現(xiàn)剛性的劍與柔情的水竟協(xié)和如斯——一池清水深藏寶劍三千……

  ⑦柔美與剛烈,就這樣有機地融合在一起,它們不也正是對蘇州黑白色彩的精神內(nèi)涵的另一種呈現(xiàn)嗎?

  ⑧黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?

(1)

下列對文章的理解,不正確的兩項是

A.

文章第①段寫作者走進夢幻中的蘇州古城,觀賞它的自然與人文景觀,感受它的古老與風(fēng)雅,起到了總領(lǐng)全文的作用。

B.

作者認為,蘇州擁有蔚為大觀的黑白文化,黑瓦白墻的民居,黑底白字的招牌,優(yōu)美的蘇州園林都是黑白文化的元素。

C.

文章第⑥段寫蘇州拱橋的石塊、蘇州園林里的太湖石,寫繡房和劍池,目的是說明蘇州文

化真正的特點是剛硬。

D.

文中寫了蘇州與周邊幾座城市的不同,寫了蘇州的表象與內(nèi)在精神,鮮明地突出了經(jīng)久不變的“蘇州本色”。

E.

作者借助對蘇州建筑景觀、歷史事件、民俗風(fēng)情的敘述描寫,揭示了這座古城的文化內(nèi)涵,寄寓了深沉的理性思考。

(2)

通讀全文,回答下面問題。

(1)作者說“蘇州大地聳立起一個個大寫的‘人’”,請根據(jù)第⑤段的內(nèi)容,概括這“大寫的人”具有怎樣的剛烈品格。

(2)文章以“黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?”這句話作結(jié),好在哪里?

(3)

從全文看,題目“黑白蘇州”有哪些含義?

(4)

讀了本文,你體會到了蘇州怎樣的城市精神?請聯(lián)系實際談?wù)勀銓Α俺鞘芯瘛钡睦斫夂透形颉#ú簧儆?00字)

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科目:gzyw 來源:2010—2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期期中練習(xí)語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的作品。
黑白蘇州
①許多年以來,古老與風(fēng)雅便是我夢幻中的蘇州。走進這座古城,僅僅是走馬觀花式地閱讀,就發(fā)現(xiàn)蘇州果然很老,楓橋、寒山寺、胥門……它們附麗的故事一個比一個古老;蘇州果然很雅,小橋、流水、園林……其中散淡的韻致一處比一處風(fēng)流。歲月深處,蘇州是一片家園厚土;折身之間,蘇州是一抹秀色青青。
②然而,最觸動我心靈的,卻并不是這些早已為人稔熟的文化元素,而是這座古城蔚為大觀的黑白文化——成片成片黑瓦白墻的民居,一匾一匾黑底白字的招牌。那幾天,我往返于與之相鄰的幾座城市,驚奇地發(fā)現(xiàn),一出蘇州境域,就沒有了這種黑白鮮明的城市色彩。顯然,“黑白”只屬于蘇州。
③黑白蘇州!這就是我行走中體味到的蘇州本色。不管歲月如何流轉(zhuǎn),世事如何變遷,蘇州,擷取著城市歷史與人文精粹,借助建筑和招牌,以“黑白”之文化創(chuàng)意,構(gòu)筑出了風(fēng)姿綽約的形象外觀,令蘇州的靈魂在黑白分明的時空中輕舞飛揚??v然歷經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷,這種黑白風(fēng)格的城市色彩也絲毫沒有淡化,抑或變形。
④其實,蘇州給人的最初印象本是柔美的——吳儂軟語、垂堤楊柳、絲綢蘇繡、茶肆評彈……這個歷史文化名城,2500年來承載了太多的春花秋月,孕育了太多的文采風(fēng)流。一代代美麗的蘇州女兒家長成嫁人,小橋、流水旁的人家里,吳儂軟語呢喃至今。一代代倜儻風(fēng)雅的蘇州才子吟風(fēng)寫月,一展情懷——陸機、張旭、范仲淹、唐伯虎、金圣嘆……哪一個不是用字或畫或文在澆灌、養(yǎng)育蘇州的柔美。在每一個游人的眼里,蘇州就是那柔柔的《茉莉花》民歌,就是那悠悠的寒山寺鐘聲……
⑤然而,蘇州骨子里卻是剛烈的。這種剛烈最鮮明地體現(xiàn)在蘇州人身上。最好的事例是蘇州開城祖伍子胥,他曾交待,自己死后要懸頭城門,要眼睜睜看著復(fù)仇的越國軍隊踏入?yún)菄?。相傳,在越國軍隊走近城門時,伍子胥那雙未合上的雙眼竟然噴出血光,令越軍不得不繞行別的城門入城。后人贊曰:可憐國破忠臣死,日日東流生白波。金圣嘆,也是一位剛烈志士。史載他奇才橫溢,生性不羈。大明亡滅,普天之下,唯有金圣嘆敢于發(fā)出吶喊,敢于放聲痛哭,終以“大不敬罪”而被殺,是為著名的蘇州“哭廟案”。明代,蘇州織工大暴動更是威震朝野,“柔婉的蘇州人這次是提著腦袋、踏著血泊沖擊”京城的腐敗統(tǒng)治,這次暴動的聲響長久回蕩在歷史的天空。無疑,這些人物和事件,為蘇州豎立起一座座歷史豐碑,蘇州大地聳立起一個個大寫的“人”。
⑥在許多人心中,蘇州的黑白僅僅是舊照片上的視覺色彩,僅僅是城市古老的簡單詮釋,他們?nèi)徊焕頃@座古城積淀深厚的文化內(nèi)蘊,更不用心體驗它于黑白色彩中堅守的文化骨骼有多沉重。然而,你往楓橋去,你會發(fā)現(xiàn)楓橋乃至蘇州的所有拱橋,無不是用棱角分明的石塊在構(gòu)筑圓拱;你往拙政園去,你會發(fā)現(xiàn)拙政園乃至蘇州所有園林中的點睛之物———太湖石,無不是形丑而質(zhì)硬;你往繡房去,你會發(fā)現(xiàn)每一塊錦繡圖案,無不是鋼針彩線在穿梭;你往劍池去,你會發(fā)現(xiàn)剛性的劍與柔情的水竟協(xié)和如斯——一池清水深藏寶劍三千……
⑦柔美與剛烈,就這樣有機地融合在一起,它們不也正是對蘇州黑白色彩的精神內(nèi)涵的另一種呈現(xiàn)嗎?
⑧黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?
【小題1】下列對文章的理解,不正確的兩項是(4分)

A.文章第①段寫作者走進夢幻中的蘇州古城,觀賞它的自然與人文景觀,感受它的古老與風(fēng)雅,起到了總領(lǐng)全文的作用。
B.作者認為,蘇州擁有蔚為大觀的黑白文化,黑瓦白墻的民居,黑底白字的招牌,優(yōu)美的蘇州園林都是黑白文化的元素。
C.文章第⑥段寫蘇州拱橋的石塊、蘇州園林里的太湖石,寫繡房和劍池,目的是說明蘇州文化真正的特點是剛硬。
D.文中寫了蘇州與周邊幾座城市的不同,寫了蘇州的表象與內(nèi)在精神,鮮明地突出了經(jīng)久不變的“蘇州本色”。
E.作者借助對蘇州建筑景觀、歷史事件、民俗風(fēng)情的敘述描寫,揭示了這座古城的文化內(nèi)涵,寄寓了深沉的理性思考。
【小題2】通讀全文,回答下面問題。(7分)
(1)作者說“蘇州大地聳立起一個個大寫的‘人’”,請根據(jù)第⑤段的內(nèi)容,概括這“大寫的人”具有怎樣的剛烈品格。(3分)
(2)文章以“黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?”這句話作結(jié),好在哪里?(4分)
【小題3】從全文看,題目“黑白蘇州”有哪些含義?(4分)
【小題4】讀了本文,你體會到了蘇州怎樣的城市精神?請聯(lián)系實際談?wù)勀銓Α俺鞘芯瘛钡睦斫夂透形?。(不少?00字)(10分)

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科目:gzyw 來源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期期中練習(xí)語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的作品。

黑白蘇州

①許多年以來,古老與風(fēng)雅便是我夢幻中的蘇州。走進這座古城,僅僅是走馬觀花式地閱讀,就發(fā)現(xiàn)蘇州果然很老,楓橋、寒山寺、胥門……它們附麗的故事一個比一個古老;蘇州果然很雅,小橋、流水、園林……其中散淡的韻致一處比一處風(fēng)流。歲月深處,蘇州是一片家園厚土;折身之間,蘇州是一抹秀色青青。

②然而,最觸動我心靈的,卻并不是這些早已為人稔熟的文化元素,而是這座古城蔚為大觀的黑白文化——成片成片黑瓦白墻的民居,一匾一匾黑底白字的招牌。那幾天,我往返于與之相鄰的幾座城市,驚奇地發(fā)現(xiàn),一出蘇州境域,就沒有了這種黑白鮮明的城市色彩。顯然,“黑白”只屬于蘇州。

③黑白蘇州!這就是我行走中體味到的蘇州本色。不管歲月如何流轉(zhuǎn),世事如何變遷,蘇州,擷取著城市歷史與人文精粹,借助建筑和招牌,以“黑白”之文化創(chuàng)意,構(gòu)筑出了風(fēng)姿綽約的形象外觀,令蘇州的靈魂在黑白分明的時空中輕舞飛揚。縱然歷經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷,這種黑白風(fēng)格的城市色彩也絲毫沒有淡化,抑或變形。

④其實,蘇州給人的最初印象本是柔美的——吳儂軟語、垂堤楊柳、絲綢蘇繡、茶肆評彈……這個歷史文化名城,2500年來承載了太多的春花秋月,孕育了太多的文采風(fēng)流。一代代美麗的蘇州女兒家長成嫁人,小橋、流水旁的人家里,吳儂軟語呢喃至今。一代代倜儻風(fēng)雅的蘇州才子吟風(fēng)寫月,一展情懷——陸機、張旭、范仲淹、唐伯虎、金圣嘆……哪一個不是用字或畫或文在澆灌、養(yǎng)育蘇州的柔美。在每一個游人的眼里,蘇州就是那柔柔的《茉莉花》民歌,就是那悠悠的寒山寺鐘聲……

⑤然而,蘇州骨子里卻是剛烈的。這種剛烈最鮮明地體現(xiàn)在蘇州人身上。最好的事例是蘇州開城祖伍子胥,他曾交待,自己死后要懸頭城門,要眼睜睜看著復(fù)仇的越國軍隊踏入?yún)菄?。相傳,在越國軍隊走近城門時,伍子胥那雙未合上的雙眼竟然噴出血光,令越軍不得不繞行別的城門入城。后人贊曰:可憐國破忠臣死,日日東流生白波。金圣嘆,也是一位剛烈志士。史載他奇才橫溢,生性不羈。大明亡滅,普天之下,唯有金圣嘆敢于發(fā)出吶喊,敢于放聲痛哭,終以“大不敬罪”而被殺,是為著名的蘇州“哭廟案”。明代,蘇州織工大暴動更是威震朝野,“柔婉的蘇州人這次是提著腦袋、踏著血泊沖擊”京城的腐敗統(tǒng)治,這次暴動的聲響長久回蕩在歷史的天空。無疑,這些人物和事件,為蘇州豎立起一座座歷史豐碑,蘇州大地聳立起一個個大寫的“人”。

⑥在許多人心中,蘇州的黑白僅僅是舊照片上的視覺色彩,僅僅是城市古老的簡單詮釋,他們?nèi)徊焕頃@座古城積淀深厚的文化內(nèi)蘊,更不用心體驗它于黑白色彩中堅守的文化骨骼有多沉重。然而,你往楓橋去,你會發(fā)現(xiàn)楓橋乃至蘇州的所有拱橋,無不是用棱角分明的石塊在構(gòu)筑圓拱;你往拙政園去,你會發(fā)現(xiàn)拙政園乃至蘇州所有園林中的點睛之物———太湖石,無不是形丑而質(zhì)硬;你往繡房去,你會發(fā)現(xiàn)每一塊錦繡圖案,無不是鋼針彩線在穿梭;你往劍池去,你會發(fā)現(xiàn)剛性的劍與柔情的水竟協(xié)和如斯——一池清水深藏寶劍三千……

⑦柔美與剛烈,就這樣有機地融合在一起,它們不也正是對蘇州黑白色彩的精神內(nèi)涵的另一種呈現(xiàn)嗎?

⑧黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?

1.下列對文章的理解,不正確的兩項是(4分)

A.文章第①段寫作者走進夢幻中的蘇州古城,觀賞它的自然與人文景觀,感受它的古老與風(fēng)雅,起到了總領(lǐng)全文的作用。

B.作者認為,蘇州擁有蔚為大觀的黑白文化,黑瓦白墻的民居,黑底白字的招牌,優(yōu)美的蘇州園林都是黑白文化的元素。

C.文章第⑥段寫蘇州拱橋的石塊、蘇州園林里的太湖石,寫繡房和劍池,目的是說明蘇州文化真正的特點是剛硬。

D.文中寫了蘇州與周邊幾座城市的不同,寫了蘇州的表象與內(nèi)在精神,鮮明地突出了經(jīng)久不變的“蘇州本色”。

E.作者借助對蘇州建筑景觀、歷史事件、民俗風(fēng)情的敘述描寫,揭示了這座古城的文化內(nèi)涵,寄寓了深沉的理性思考。

2.通讀全文,回答下面問題。(7分)

(1)作者說“蘇州大地聳立起一個個大寫的‘人’”,請根據(jù)第⑤段的內(nèi)容,概括這“大寫的人”具有怎樣的剛烈品格。(3分)

(2)文章以“黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?”這句話作結(jié),好在哪里?(4分)

3.從全文看,題目“黑白蘇州”有哪些含義?(4分)

4.讀了本文,你體會到了蘇州怎樣的城市精神?請聯(lián)系實際談?wù)勀銓Α俺鞘芯瘛钡睦斫夂透形?。(不少?00字)(10分)

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的作品,完成16~19題。

黑白蘇州

①許多年以來,古老與風(fēng)雅便是我夢幻中的蘇州。走進這座古城,僅僅是走馬觀花式地閱讀,就發(fā)現(xiàn)蘇州果然很老,楓橋、寒山寺、胥門……它們附麗的故事一個比一個古老;蘇州果然很雅,小橋、流水、園林……其中散淡的韻致一處比一處風(fēng)流。歲月深處,蘇州是一片家園厚土;折身之間,蘇州是一抹秀色青青。

②然而,最觸動我心靈的,卻并不是這些早已為人稔熟的文化元素,而是這座古城蔚為大觀的黑白文化——成片成片黑瓦白墻的民居,一匾一匾黑底白字的招牌。那幾天,我往返于與之相鄰的幾座城市,驚奇地發(fā)現(xiàn),一出蘇州境域,就沒有了這種黑白鮮明的城市色彩。顯然,“黑白”只屬于蘇州。

③黑白蘇州!這就是我行走中體味到的蘇州本色。不管歲月如何流轉(zhuǎn),世事如何變遷,蘇州,擷取著城市歷史與人文精粹,借助建筑和招牌,以“黑白”之文化創(chuàng)意,構(gòu)筑出了風(fēng)姿綽約的形象外觀,令蘇州的靈魂在黑白分明的時空中輕舞飛揚??v然歷經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷,這種黑白風(fēng)格的城市色彩也絲毫沒有淡化,抑或變形。

④其實,蘇州給人的最初印象本是柔美的——吳儂軟語、垂堤楊柳、絲綢蘇繡、茶肆評彈……這個歷史文化名城,2500年來承載了太多的春花秋月,孕育了太多的文采風(fēng)流。一代代美麗的蘇州女兒家長成嫁人,小橋、流水旁的人家里,吳儂軟語呢喃至今。一代代倜儻風(fēng)雅的蘇州才子吟風(fēng)寫月,一展情懷——陸機、張旭、范仲淹、唐伯虎、金圣嘆……哪一個不是用字或畫或文在澆灌、養(yǎng)育蘇州的柔美。在每一個游人的眼里,蘇州就是那柔柔的《茉莉花》民歌,就是那悠悠的寒山寺鐘聲……

⑤然而,蘇州骨子里卻是剛烈的。這種剛烈最鮮明地體現(xiàn)在蘇州人身上。最好的事例是蘇州開城祖伍子胥,他曾交待,自己死后要懸頭城門,要眼睜睜看著復(fù)仇的越國軍隊踏入?yún)菄?。相傳,在越國軍隊走近城門時,伍子胥那雙未合上的雙眼竟然噴出血光,令越軍不得不繞行別的城門入城。后人贊曰:可憐國破忠臣死,日日東流生白波。金圣嘆,也是一位剛烈志士。史載他奇才橫溢,生性不羈。大明亡滅,普天之下,唯有金圣嘆敢于發(fā)出吶喊,敢于放聲痛哭,終以“大不敬罪”而被殺,是為著名的蘇州“哭廟案”。明代,蘇州織工大暴動更是威震朝野,“柔婉的蘇州人這次是提著腦袋、踏著血泊沖擊”京城的腐敗統(tǒng)治,這次暴動的聲響長久回蕩在歷史的天空。無疑,這些人物和事件,為蘇州豎立起一座座歷史豐碑,蘇州大地聳立起一個個大寫的“人”。

⑥在許多人心中,蘇州的黑白僅僅是舊照片上的視覺色彩,僅僅是城市古老的簡單詮釋,他們?nèi)徊焕頃@座古城積淀深厚的文化內(nèi)蘊,更不用心體驗它于黑白色彩中堅守的文化骨骼有多沉重。然而,你往楓橋去,你會發(fā)現(xiàn)楓橋乃至蘇州的所有拱橋,無不是用棱角分明的石塊在構(gòu)筑圓拱;你往拙政園去,你會發(fā)現(xiàn)拙政園乃至蘇州所有園林中的點睛之物———太湖石,無不是形丑而質(zhì)硬;你往繡房去,你會發(fā)現(xiàn)每一塊錦繡圖案,無不是鋼針彩線在穿梭;你往劍池去,你會發(fā)現(xiàn)剛性的劍與柔情的水竟協(xié)和如斯——一池清水深藏寶劍三千……

⑦柔美與剛烈,就這樣有機地融合在一起,它們不也正是對蘇州黑白色彩的精神內(nèi)涵的另一種呈現(xiàn)嗎?

⑧黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?

16.下列對文章的理解,不正確的兩項是(4分)

A.文章第①段寫作者走進夢幻中的蘇州古城,觀賞它的自然與人文景觀,感受它的古老與風(fēng)雅,起到了總領(lǐng)全文的作用。

B.作者認為,蘇州擁有蔚為大觀的黑白文化,黑瓦白墻的民居,黑底白字的招牌,優(yōu)美的蘇州園林都是黑白文化的元素。

C.文章第⑥段寫蘇州拱橋的石塊、蘇州園林里的太湖石,寫繡房和劍池,目的是說明蘇州文化真正的特點是剛硬。

D.文中寫了蘇州與周邊幾座城市的不同,寫了蘇州的表象與內(nèi)在精神,鮮明地突出了經(jīng)久不變的“蘇州本色”。

E.作者借助對蘇州建筑景觀、歷史事件、民俗風(fēng)情的敘述描寫,揭示了這座古城的文化內(nèi)涵,寄寓了深沉的理性思考。

17.通讀全文,回答下面問題。(7分)

(1)作者說“蘇州大地聳立起一個個大寫的‘人’”,請根據(jù)第⑤段的內(nèi)容,概括這“大寫的人”具有怎樣的剛烈品格。(3分)

(2)文章以“黑白,難道不是蘇州真正的魂靈嗎?”這句話作結(jié),好在哪里?(4分)

18.從全文看,題目“黑白蘇州”有哪些含義?(4分)

19.讀了本文,你體會到了蘇州怎樣的城市精神?請聯(lián)系實際談?wù)勀銓Α俺鞘芯瘛钡睦斫夂透形?。(不少?00字)(10分)

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科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀下面的作品,完成問題。
大運河--流淌千年的鄉(xiāng)愁    ①鶯飛草長的三月,站在黃鶴樓上,想起李白的“煙花三月下?lián)P州”,便忽發(fā)奇想,能 否雇一條帆船或者畫舫,帶上弦歌美酒,從胭脂色的波浪上,遇埠則歇,對月而歌,半醉半 醒地航行到揚州去呢?朋友告訴我,偌大長江,再也難找到帆船與畫舫了。再者,揚州不在 長江邊上,即使雇到船只,也到不了那一片令李白癡迷的城郭。我這才意識到,千年前的優(yōu) 雅與浪漫,早已是沉湮的古典。
    ②數(shù)年間,因各種機緣,我或者走在京杭大運河已經(jīng)干涸的河床上,或者在它尚在流淌 的河段上看夕陽下的浪影。淤塞與疏波,開鑿與廢棄,輝煌與衰落,保護與開發(fā),似乎永遠 都有著訴說不盡的憂傷,展示不盡的畫卷。站在杭州的拱宸橋上,我希望看到從煙波深處搖 來的烏篷船;在無錫城中的清名橋上,我總在想:為何腳下的流水,再也不能流到幽燕之地 去聽一聽京韻大鼓,洗一洗北國的胭脂?
    ③崛起于歷史,必寂滅于歷史。就像寒山寺禪鐘依舊,但客船不再;揚州仍不缺三月的 煙花,但迎送游子的布帆,早已消失在水遠山重的前朝。
    ④如果在歷史版圖上尋找中國古代文明偉大的標志,應(yīng)首推長城與運河。它們一個橫貫 東西,一個牽引南北;一個伴著鐵馬金戈,一個浸于槳聲燈影;一個靜態(tài)的陽剛,一個動感 的陰柔。但是,在世人的文明譜系里,長城卻是要比運河的名氣響亮得多。長城上的雉堞與 磚堡,至今仍讓世界迷戀;而運河里的船隊與波浪,似乎已經(jīng)退出人們的視線。
    ⑤難道,那一條流動著繁華與錦繡的人造動脈,只能在屢遭蟲蛀的線裝書中尋找嗎?河 流死去的顯著特征便是消失了槳聲帆影。這有點像沙漠上的胡楊,它保留了生長的姿態(tài),但 再也不能用綠色哺育大地。
    ⑥但運河是一部大書,我們在任何一個時代,任何一種環(huán)境下閱讀它,都會有不同的感 慨。有人問我,可以說“運河文明”這四個字嗎?
    ⑦從隋代開始,這條貫穿了幾個龐大王朝的交通動脈,溝通了五大水系,串連起數(shù)十座 湖泊?;窗?、揚州等繁華的都市也因它而生。明代,特別是永樂皇帝遷都北京之后,運河達 到了全盛,成為大明帝國溝通南北的運輸干線。運輸物資的數(shù)量與種類不斷增加,一條運河供養(yǎng)了帝國的首都與遼闊的北國,中國也因此有一支名叫漕軍的高達三十萬人的特別軍隊,因為一條河流而誕生一支軍隊,或者說一個兵種,這也是運河獨有的人文風(fēng)景。
    ⑧運河最燦爛的年代在明朝,自朱棣遷都之后,北京便有了第一個漢人士族集團。作為 帝國的統(tǒng)治者,他們將江南的生活習(xí)慣與民情風(fēng)俗帶到北京。為了滿足漢人士族的需要,必 須有大批江南的物產(chǎn)運到北京。因此,明代的運河,發(fā)揮的效益最大,它的繁忙程度遠遠超 過長江、黃河。為了增強運輸能力,朝廷投入了大量的物力與人力u可以說,沒有任何一個 朝代,像明朝那樣將運河當成不可替代的生命河。
    ⑨文明一詞,據(jù)我理解,是人類某種帶有鮮明特色的生存方式……它涵蓋了文化、經(jīng)濟、制度、風(fēng)俗各個方面。如果以此推斷,運河文明的說法是可以成立的。因為這條地球上最偉 大的人造河流,在一千多年的歷史中,對中國的經(jīng)濟史、水利史、交通史、城市史、軍事史 等方面,均有深刻的影響與巨大的改變。無可否認,運河文明是中華文明體系中的燦爛章 節(jié)。
    ⑩運河的急劇衰敗是近一個世紀的事。因為公路、鐵路以及航空的誕生,水上交通特別 是內(nèi)河的航運已經(jīng)日見式微。曾是農(nóng)業(yè)文明的驕傲忽然間變成了工業(yè)文明的棄兒。當年,從 杭州乘船沿運河到北京,少說也得一個多月。一個月的水上旅行,與帆槳為伍,與鷗鷺相 親,以兩岸的風(fēng)光養(yǎng)眼,以河上的波濤養(yǎng)心,該是多么愜意的樂事啊。但在今天,每一個人似乎都在日理萬機,優(yōu)哉游哉的生活他們再也無福消受。生活方式的改變,讓運河的詩意退 出了我們的心靈。
    ⑪近幾年,一些有識之士大力呼吁搶救運河,并爭取將運河申報成世界文化遺產(chǎn)。一條 活生生的運河,竟成了一份遺產(chǎn)。大凡成為遺產(chǎn)的東西,都是文化的孑遺。它們不再屬于生 活,而是屬于歷史;不再屬于享用,而是屬于憑吊。任何時候提到遺產(chǎn)兩個字,我就會莫名 地生起鄉(xiāng)愁。精神故鄉(xiāng)的迷失,讓現(xiàn)代的人們鄉(xiāng)愁越來越濃。這鄉(xiāng)愁不是懷舊,而是反省。 我真的很想回到六百年前,雇一條客船,從杭州航行到北京。我知道,這只能是一廂情愿。
(取材于熊召政的同名散文)(1)下列對文章的理解和分析,不正確的兩項是CD
A、開篇運用聯(lián)想和想象,描繪了泛舟江上優(yōu)雅浪漫的情境,體現(xiàn)出作奔的古典悄懷。
B、第③段收束上文,又通過寫古詩中的意境不再,形象地表現(xiàn)廣大運河詩怠的消失。
C、第⑤段把“槳聲帆影”喻為沙漠胡楊,意在表明槳聲帆影是大運河生命的象征。
D、作者認為文化遺產(chǎn)是正在消失或已經(jīng)消失的文明的標志,因此失去了實用價值。
E、作者對大運河往昔的燦爛文明充滿向往,對工業(yè)時代人們的生活方式感到遺憾。
(2)文章第④段有何作用?請簡要分析。把運河與長城的特點進行比較,強調(diào)了大運河在中華文明史上的重要性;又把二者今天的情形進行對比,突出表達了作者對今天大運河衰落的遺憾與惋惜之情;為后文對“運河文明”的敘寫做好鋪墊.
(3)作者為什么說大運河是“流淌千年的鄉(xiāng)愁”?因為大運河在一千多年的歷史中,對中國的經(jīng)濟、交通、城市、軍事等方面起著重要的作用,形成了燦爛輝煌的運河文明,而這一文明在今天衰落了,讓人留戀的同時又滿懷惋惜遺憾;“大運河”的衰落也代表著一種延續(xù)千年的傳統(tǒng)的生活方式的改變,這種改變讓恬淡閑適、與自然相融的詩意生活不再,令人惆悵失落.
(4)作者說:“每--個人似乎都在日理萬機,優(yōu)哉游哉的牛:活他們再也無福消受。”請根據(jù)文 意概括“優(yōu)哉游哉”是指怎樣的生活,并聯(lián)系現(xiàn)實,談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代人再也無福消受這種生活的休會和思考。第一問:“悠哉游哉”是指與自然相親相近,能夠欣賞、感受自然之美而獲得心靈愉悅,使心靈受到滋養(yǎng)的一種生活.
第二問:現(xiàn)代社會,競爭越來越激烈,學(xué)生為繁重的學(xué)業(yè)所累,上班族為工作、生存所累,老年人為養(yǎng)老所累,因而無福消受這種愜意的生活.生活不光是奮斗、拼搏,或是受苦受難,生活還應(yīng)該是一種享受--自然的享受,愛的享受,藝術(shù)的享受.要珍惜人生的現(xiàn)在式,讓生活節(jié)奏慢一些,明麗一些,瀟灑一些.(不少于200字)

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科目:czyw 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標八年級版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 人教課標版 題型:043

分組合作:全班先討論,確定幾個主題,同學(xué)們根據(jù)興趣自由組合成小組。

  第一站:繪橋之形

  主持人:橋梁的外形真是千姿百態(tài),有的宏偉壯觀,有的精致小巧。下面就請同學(xué)們亮出自己所收集到的資料,與大家分享吧!

  第一組:我們要介紹給大家的是全國聞名的南京長江大橋的雄姿。南京長江大橋于1960118日正式動工,19681229日全面建成通車。大橋鐵路橋全長6700多米,公路橋全長4500多米,是我國最大的一座跨江大橋。南京長江大橋共有9個橋墩,最高的橋墩從底部到頂部高85米,底面積約400平方米,和一個籃球場差不多大。正橋的橋孔跨度達160米,橋下可行萬噸巨輪。整座大橋如彩虹凌空江上,十分壯觀。

  主持人:第一組的同學(xué)果然出手不凡,不僅了解了南京長江大橋的動工及竣工時間,而且還運用了列數(shù)字的方法,向我們介紹了大橋的概貌,值得表揚。

  第二組:我們要介紹的是有“近代橋梁工程奇跡”之稱的金門大橋。金門大橋是世界著名大橋之一,坐落于美國加利福尼亞州的金門海峽之上。大橋兩端各有一座高1124英尺的鋼塔,鋼塔高出水面的部分為746英尺,相當于70層樓高;兩座鋼塔間懸掛著兩條直徑為36.5英寸的鋼索,大橋就是憑借著兩條鋼索高懸半空。鋼塔間的大橋跨度為4200英尺,是世界大橋中少見的長跨度之一。橋孔高200英尺,大型船只也能暢行無阻。大橋還向兩端延伸出去,使整個大橋全長達到6500英尺,為此又修建了兩座輔助鋼塔,使大橋更加雄偉壯觀。

  主持人:金門大橋在世界橋梁史上占有非常重要的位置,第二組同學(xué)的描述突出了金門大橋“雄偉壯觀”的特點,值得肯定。

  第三組:老師,我們收集到的是兩副描繪橋的對聯(lián):

  天津長江道立交橋:盤旋上下,通連左右,交叉東西南北;橫貫長江,縱接黃河,矚目紅旗宜賓。

  上海南浦大橋:中華堪稱首,鐵索斜拉,坦途凌波,淞南沙北橫大道;世界亦數(shù)二,眾智輝燦,科技結(jié)晶,浦東滬西并東流。

  主持人:第三組同學(xué)別出心裁,這兩副對聯(lián)不但寫出了橋的形態(tài)特點,還突出橋的聲名、功能,不錯不錯。親愛的同學(xué),你要描繪的是哪座橋呢?它又有什么特點?也請與大家分享吧!

我的描述:__________________________

  第二站:賞橋之韻

  主持人:“橋”的身影在文學(xué)史上可說得上是異?;钴S的,它們有時出現(xiàn)在古詩詞中,有時又會出現(xiàn)在俗語諺語中,哪一組的同學(xué)先來展示一下收集到的成果?

  第一組:我們收集到的是古詩詞中的“橋”,請看——

  1.雞聲茅店月,人跡板橋霜。(唐·溫庭筠)

  2.過橋分野色,移石動云根。(唐·賈島)

  3.朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。(唐·劉禹錫)

  主持人:第一組同學(xué)收集了這么多好詩句,讀來真是滿口余香,但覺得不太“過癮”,哪組還有補充?

  第二組:我們也收集了一些,也是古詩詞中的“橋”——

  1.柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。(宋·秦觀)

  2.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。(元·馬致遠)

  3.驛外斷橋邊,寂寞開無主。(宋·陸游)

  主持人:讀著這些詩句,我們仿佛進入了一幅幅精美的水墨畫,那畫面中的橋,溝通起作者和我們的心靈,讓我們進入到詩的意境中,真是一種享受。下面,請第三組同學(xué)來展示一下成果吧。

  第三組:我們組收集的是“俗語諺語”中的橋——

  1.車到山前必有路,船到橋頭自然直——困難一定會有辦法克服。

  2.橋歸橋,路歸路——兩種事物不能混在一起談。

  3.多一個朋友多一條路,結(jié)一個仇人拆一座橋——朋友多了對自己有很大幫助。

  主持人:這些諺語俗語也很有警示作用,而且難能可貴的是第三組同學(xué)還對收集到的諺語作了解讀。親愛的同學(xué),相信你一定也收集了不少詩句諺語吧?與大家分享一下吧。

我的收集:________________________

  第三站:講橋之事

  主持人:關(guān)于橋梁的歷史故事、民間傳說是相當豐富的,哪一組先來給大家講一個呢?

  第一組:我們講的是“飛奪瀘定橋”的故事。1936530日,紅四團抵達瀘定橋邊。橋上的所有木板都被抽掉了,只剩鐵索。下午四點,紅軍開始總攻。22位突擊英雄手持沖鋒槍或短槍,背掛馬刀,腰纏十二顆手榴彈,冒著密集的槍彈,攀著橋欄,踏著鐵索向?qū)Π稕_去。他們除攜帶的武器外,每人扛一塊木板,邊鋪橋,邊沖鋒。突擊隊剛沖到對面橋頭,突然燒起沖天大火,敵人企圖用火把戰(zhàn)士們擋在橋上。英雄們奮不顧身地繼續(xù)向前沖,后面的隊伍也沖了上來。經(jīng)過兩小時的激戰(zhàn),兩個團的敵人被消滅大半,剩下的敵人狼狽逃竄。

  第二組:我們講的是關(guān)于西湖“斷橋”的傳說。很早以前,西湖白沙堤只有一座無名小木橋與湖岸緊緊相連,橋板經(jīng)常斷裂,游人感到很不方便。橋旁有一間簡陋的茅舍,住著一對姓段的夫婦。他們在門口擺個酒攤,賣家釀土酒。因酒味不佳,顧客很少上門,生意清淡。

  一天,來了一個衣衫襤褸的白發(fā)老人,請求留宿一夜。段家夫婦熱情地留他住下,第二天老人臨走時,送了他們?nèi)w酒藥。把這酒藥放入酒缸里,土酒立刻香醇無比。段家夫婦感念白發(fā)老人的恩情,想要回報他。老人卻只要他們把無名小橋修好,然后飄然離去。

  于是段家夫婦出資將那座小木橋改造成青石拱橋。從此,游西湖的人,再也不用怕路滑橋斷。鄉(xiāng)親父老為紀念段家夫婦行善造橋的好事,便把這橋稱為“段家橋”。后來,因為“段”與“斷”同音,便被稱為“斷橋”。

主持人:故事真是一個比一個精彩,不知同學(xué)們還收集了哪些故事和傳說呢?你家鄉(xiāng)有沒有橋?這座橋修建的背后有什么故事或傳說?相信講出來一定也很精彩。試試吧!

我的故事:________________________

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀說明文段,回答問題(共10分)
①天安門位于中華人民共和國首都北京市區(qū)中心,面臨長安街。
②天安門始建于明永樂十五年(公元1417年),最初名叫“承天門”,寓“承天啟運”、“受命于天”之意,是紫禁城的正門。當年承天門遠沒有如今天安門這么壯麗,而只是一座三層樓式的木牌樓,牌樓正中懸掛“承天之門”匾額。此樓于公元1451年毀于大火,1465年予以重建,明末時又毀于兵火,直到清順治八年(公元1651年)重修,才大體成為今天的樣式,并改名為“天安門”。  
③天安門的主體建筑由城樓和城臺兩部分組成,造型威嚴莊重,氣勢宏大。城樓是重檐式,黃琉璃瓦頂?shù)奈《氤菢?,城樓大殿東西寬九間、南北深五間,用“九五”之數(shù),象征皇帝的尊嚴。正面有36扇菱花格式的門窗。城樓基座周圍有漢白玉欄桿、欄板,雕刻著蓮花寶瓶圖案。城樓內(nèi)所用木材大部分是楠木,60根紅漆巨柱排列整齊,柱頂上有藻井與梁枋,繪著金龍吉祥彩畫和團龍圖案。地面鋪的全是金磚,面積約2000平方米。屋頂?shù)恼古c垂脊上裝飾著仙人、走獸等圖案。城臺是高13米的朱紅色城臺,四周環(huán)繞琉璃瓦封頂?shù)陌珘?,下部?.59米高的雕刻精美的漢白玉須彌座臺基。城臺的總面積達4800平方米,東西兩側(cè)各有一條長達百級供上下城樓用的梯道,俗稱馬道。還有5個拱形門洞,中間的門洞最大,高8.82米,寬5.25米,唯有皇帝可以進出。
④城樓前有條金水河,河上飛架7座漢白玉雕欄石橋。中間一座最寬闊的稱“御路橋”。專為皇帝而設(shè);御路橋兩旁有宗室親王過往的“王公橋”;王公橋左右的“品級橋”是供三品以上的官員行走的;四品以下的官員和兵弁、夫役只能走“公生橋”。公生橋架在太廟(勞動人民文化宮)和社稷壇(中山公園)門前。7座金水橋除有類似嚴格的等級規(guī)定外,還表示“萬方來朝”之意。
⑤金水河兩岸有兩對威風(fēng)凜凜的石獅及兩座高為9.57米的華表。石獅系明代永樂年間原物,距今已有500多年。石獅后面兩邊設(shè)有紅色觀禮臺,臺前東西各筑有花壇,游人們常在這里駐足觀景。華表上滿刻著盤龍與云朵,巨柱頂端加上了云板、承露盤并蹲坐著石獸,此獸有注視皇帝出入之意,因而人們把前華表上兩只背北面南的石獸叫“望君歸”;把后華表上兩只背南面北的石獸稱“望君出”。   
⑥天安門在明、清兩朝是皇帝頒發(fā)詔令之地。遇有新皇帝登基、大婚等重大慶典活動和皇帝父母進宮,都要啟用天安門?;实燮綍r一般不走天安門。只有每年去祭天、祭地、祭五谷時,才由此門出入。另外,皇帝御駕親征或大將出征,都得在天安門前祭路、祭旗,以求馬到成功,同時顯示威風(fēng)。天安門還是“金殿傳臚”的場所。每逢殿試后的兩天,皇帝召見、傳呼新中進士們的姓名,這叫“傳臚”??贾星叭臓钤裱?、探花插上金花,身披紅綢,騎馬游街,以謝皇恩。天安門唯獨皇帝可以出入,而且只能出入喜事,絕對禁止出入喪事。
⑦新中國成立后,政府對天安門多次維修,今已煥然一新。左右兩側(cè)筑起大型觀禮臺,供大型慶典貴賓觀禮之用;金水河南辟有綠化帶,花木四季常青。
【小題1】文章第②-⑥段依次說明了天安門的建造歷史、   、      、天安門的功用。(3分)
【小題2】閱讀文章第③段,說說劃線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)
【小題3】第⑤段中的劃線句子“距今已有500多年”的“多”字能否去掉?為什么?(3分)

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科目:czyw 來源:2014屆北京市七年級下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀說明文段,回答問題(共10分)

①天安門位于中華人民共和國首都北京市區(qū)中心,面臨長安街。

②天安門始建于明永樂十五年(公元1417年),最初名叫“承天門”,寓“承天啟運”、“受命于天”之意,是紫禁城的正門。當年承天門遠沒有如今天安門這么壯麗,而只是一座三層樓式的木牌樓,牌樓正中懸掛“承天之門”匾額。此樓于公元1451年毀于大火,1465年予以重建,明末時又毀于兵火,直到清順治八年(公元1651年)重修,才大體成為今天的樣式,并改名為“天安門”。  

③天安門的主體建筑由城樓和城臺兩部分組成,造型威嚴莊重,氣勢宏大。城樓是重檐式,黃琉璃瓦頂?shù)奈《氤菢?,城樓大殿東西寬九間、南北深五間,用“九五”之數(shù),象征皇帝的尊嚴。正面有36扇菱花格式的門窗。城樓基座周圍有漢白玉欄桿、欄板,雕刻著蓮花寶瓶圖案。城樓內(nèi)所用木材大部分是楠木,60根紅漆巨柱排列整齊,柱頂上有藻井與梁枋,繪著金龍吉祥彩畫和團龍圖案。地面鋪的全是金磚,面積約2000平方米。屋頂?shù)恼古c垂脊上裝飾著仙人、走獸等圖案。城臺是高13米的朱紅色城臺,四周環(huán)繞琉璃瓦封頂?shù)陌珘?,下部?.59米高的雕刻精美的漢白玉須彌座臺基。城臺的總面積達4800平方米,東西兩側(cè)各有一條長達百級供上下城樓用的梯道,俗稱馬道。還有5個拱形門洞,中間的門洞最大,高8.82米,寬5.25米,唯有皇帝可以進出。

④城樓前有條金水河,河上飛架7座漢白玉雕欄石橋。中間一座最寬闊的稱“御路橋”。專為皇帝而設(shè);御路橋兩旁有宗室親王過往的“王公橋”;王公橋左右的“品級橋”是供三品以上的官員行走的;四品以下的官員和兵弁、夫役只能走“公生橋”。公生橋架在太廟(勞動人民文化宮)和社稷壇(中山公園)門前。7座金水橋除有類似嚴格的等級規(guī)定外,還表示“萬方來朝”之意。

⑤金水河兩岸有兩對威風(fēng)凜凜的石獅及兩座高為9.57米的華表。石獅系明代永樂年間原物,距今已有500多年。石獅后面兩邊設(shè)有紅色觀禮臺,臺前東西各筑有花壇,游人們常在這里駐足觀景。華表上滿刻著盤龍與云朵,巨柱頂端加上了云板、承露盤并蹲坐著石獸,此獸有注視皇帝出入之意,因而人們把前華表上兩只背北面南的石獸叫“望君歸”;把后華表上兩只背南面北的石獸稱“望君出”。   

⑥天安門在明、清兩朝是皇帝頒發(fā)詔令之地。遇有新皇帝登基、大婚等重大慶典活動和皇帝父母進宮,都要啟用天安門?;实燮綍r一般不走天安門。只有每年去祭天、祭地、祭五谷時,才由此門出入。另外,皇帝御駕親征或大將出征,都得在天安門前祭路、祭旗,以求馬到成功,同時顯示威風(fēng)。天安門還是“金殿傳臚”的場所。每逢殿試后的兩天,皇帝召見、傳呼新中進士們的姓名,這叫“傳臚”。考中前三名的狀元、榜眼、探花插上金花,身披紅綢,騎馬游街,以謝皇恩。天安門唯獨皇帝可以出入,而且只能出入喜事,絕對禁止出入喪事。

⑦新中國成立后,政府對天安門多次維修,今已煥然一新。左右兩側(cè)筑起大型觀禮臺,供大型慶典貴賓觀禮之用;金水河南辟有綠化帶,花木四季常青。

1.文章第②-⑥段依次說明了天安門的建造歷史、   、   、   、天安門的功用。(3分)

2.閱讀文章第③段,說說劃線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)

3.第⑤段中的劃線句子“距今已有500多年”的“多”字能否去掉?為什么?(3分)

 

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科目:czyw 來源:2014屆北京市七年級下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀說明文段,回答問題(共10分)

①天安門位于中華人民共和國首都北京市區(qū)中心,面臨長安街。

②天安門始建于明永樂十五年(公元1417年),最初名叫“承天門”,寓“承天啟運”、“受命于天”之意,是紫禁城的正門。當年承天門遠沒有如今天安門這么壯麗,而只是一座三層樓式的木牌樓,牌樓正中懸掛“承天之門”匾額。此樓于公元1451年毀于大火,1465年予以重建,明末時又毀于兵火,直到清順治八年(公元1651年)重修,才大體成為今天的樣式,并改名為“天安門”。  

③天安門的主體建筑由城樓和城臺兩部分組成,造型威嚴莊重,氣勢宏大。城樓是重檐式,黃琉璃瓦頂?shù)奈《氤菢?,城樓大殿東西寬九間、南北深五間,用“九五”之數(shù),象征皇帝的尊嚴。正面有36扇菱花格式的門窗。城樓基座周圍有漢白玉欄桿、欄板,雕刻著蓮花寶瓶圖案。城樓內(nèi)所用木材大部分是楠木,60根紅漆巨柱排列整齊,柱頂上有藻井與梁枋,繪著金龍吉祥彩畫和團龍圖案。地面鋪的全是金磚,面積約2000平方米。屋頂?shù)恼古c垂脊上裝飾著仙人、走獸等圖案。城臺是高13米的朱紅色城臺,四周環(huán)繞琉璃瓦封頂?shù)陌珘?,下部?.59米高的雕刻精美的漢白玉須彌座臺基。城臺的總面積達4800平方米,東西兩側(cè)各有一條長達百級供上下城樓用的梯道,俗稱馬道。還有5個拱形門洞,中間的門洞最大,高8.82米,寬5.25米,唯有皇帝可以進出。

④城樓前有條金水河,河上飛架7座漢白玉雕欄石橋。中間一座最寬闊的稱“御路橋”。專為皇帝而設(shè);御路橋兩旁有宗室親王過往的“王公橋”;王公橋左右的“品級橋”是供三品以上的官員行走的;四品以下的官員和兵弁、夫役只能走“公生橋”。公生橋架在太廟(勞動人民文化宮)和社稷壇(中山公園)門前。7座金水橋除有類似嚴格的等級規(guī)定外,還表示“萬方來朝”之意。

⑤金水河兩岸有兩對威風(fēng)凜凜的石獅及兩座高為9.57米的華表。石獅系明代永樂年間原物,距今已有500多年。石獅后面兩邊設(shè)有紅色觀禮臺,臺前東西各筑有花壇,游人們常在這里駐足觀景。華表上滿刻著盤龍與云朵,巨柱頂端加上了云板、承露盤并蹲坐著石獸,此獸有注視皇帝出入之意,因而人們把前華表上兩只背北面南的石獸叫“望君歸”;把后華表上兩只背南面北的石獸稱“望君出”。   

⑥天安門在明、清兩朝是皇帝頒發(fā)詔令之地。遇有新皇帝登基、大婚等重大慶典活動和皇帝父母進宮,都要啟用天安門。皇帝平時一般不走天安門。只有每年去祭天、祭地、祭五谷時,才由此門出入。另外,皇帝御駕親征或大將出征,都得在天安門前祭路、祭旗,以求馬到成功,同時顯示威風(fēng)。天安門還是“金殿傳臚”的場所。每逢殿試后的兩天,皇帝召見、傳呼新中進士們的姓名,這叫“傳臚”。考中前三名的狀元、榜眼、探花插上金花,身披紅綢,騎馬游街,以謝皇恩。天安門唯獨皇帝可以出入,而且只能出入喜事,絕對禁止出入喪事。

⑦新中國成立后,政府對天安門多次維修,今已煥然一新。左右兩側(cè)筑起大型觀禮臺,供大型慶典貴賓觀禮之用;金水河南辟有綠化帶,花木四季常青。

1.文章第②-⑥段依次說明了天安門的建造歷史、   、   、   、天安門的功用。(3分)

2.閱讀文章第③段,說說劃線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)

3.第⑤段中的劃線句子“距今已有500多年”的“多”字能否去掉?為什么?(3分)

 

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