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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >下圖為某真菌

下圖為某真菌答案解析

科目：gzsw 來源： 題型：

下圖為某真菌線粒體中蛋白質(zhì)合成示意圖。根據(jù)該示意圖分析所得的結(jié)論中不正確的是

A.完成過程①需要ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

B.從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.某物質(zhì)抑制圖中③、④過程，但線粒體中RNA聚合酶仍保持很高活性，可見，該RNA聚合酶是核編碼的蛋白質(zhì)

D.某物質(zhì)能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，則該物質(zhì)不會(huì)影響線粒體的功能

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科目：gzsw 來源： 題型：

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中不能得出的結(jié)論是(　　)

 　　　

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達(dá)，則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變，則基因③和④肯定不能表達(dá)

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科目：gzsw 來源：2012-2013學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,從圖中不能得出的結(jié)論是

N-乙酰鳥氨酸→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酰琥珀酸→精氨酸

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制
B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝
C．若基因①不表達(dá),則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生
D．若基因②發(fā)生突變,則基因③和基因④肯定不能表達(dá)

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科目：gzsw 來源：2014屆福建省晉江市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,從圖中不能得出的結(jié)論是

N-乙酰鳥氨酸→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酰琥珀酸→精氨酸

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達(dá),則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變,則基因③和基因④肯定不能表達(dá)

 

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科目：gzsw 來源： 題型：單選題

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,從圖中不能得出的結(jié)論是

N-乙酰鳥氨酸→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酰琥珀酸→精氨酸


  1. A.
    精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制
  2. B.
    基因可通過控制酶的合成來控制代謝
  3. C.
    若基因①不表達(dá),則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生
  4. D.
    若基因②發(fā)生突變,則基因③和基因④肯定不能表達(dá)

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科目：gzsw 來源： 題型：

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中不能得出的結(jié)論是(　　)

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達(dá)，則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變，則基因③和基因④肯定不能表達(dá)

 

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科目：gzsw 來源： 題型：

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中不能得出的結(jié)論是(　　)

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達(dá)，則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變，則基因③和基因④肯定不能表達(dá)

 

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科目：gzsw 來源： 題型：

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中不能得出的結(jié)論是（    ） 

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達(dá)，則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變，則基因③和基因④肯定不能表達(dá)

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科目：gzsw 來源： 題型：

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中不能得出的結(jié)論是

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達(dá)，則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變，則基因③和基因④肯定不能表達(dá)

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科目：gzsw 來源： 題型：


20．下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中不能得出的結(jié)論是(　　)

A．精氨酸的合成由多對(duì)基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達(dá)，則會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變，則基因③和④肯定不能表達(dá)

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科目：gzsw 來源：2010年高一“每周一練”系列（15）生物試題 題型：021

下圖為某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，下列說法正確的是

A．

R片段合成后，借助核膜上的載體運(yùn)輸至細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合

B．

利用基因工程技術(shù)手段把人體內(nèi)的R片段轉(zhuǎn)移到細(xì)菌內(nèi)，能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說明遺傳物質(zhì)都是DNA，且結(jié)構(gòu)相同

C．

原核生物在轉(zhuǎn)錄形成R片段的同時(shí)，也進(jìn)行著R片段的翻譯

D．

轉(zhuǎn)錄合成的R片段有306個(gè)堿基，在人體內(nèi)最多控制合成102種氨基酸

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科目：gzsw 來源： 題型：

下圖為某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，下列說法正確的是（     ）

A．R片段合成后，借助核膜上的載體運(yùn)輸至細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合

B．利用基因工程技術(shù)手段把人體內(nèi)的R片段轉(zhuǎn)移到細(xì)菌內(nèi)，能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說明遺傳物質(zhì)都是DNA，且結(jié)構(gòu)相同

C．原核生物在轉(zhuǎn)錄形成R片段的同時(shí)，也進(jìn)行著R片段的翻譯

D．轉(zhuǎn)錄合成的R片段有306個(gè)堿基，在人體內(nèi)最多控制合成102種氨基酸

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科目：gzsw 來源： 題型：單選題

下圖為某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，下列說法正確的是


  1. A.
    R片段合成后，借助核膜上的載體運(yùn)輸至細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合
  2. B.
    利用基因工程技術(shù)手段把人體內(nèi)的R片段轉(zhuǎn)移到細(xì)菌內(nèi)，能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說明遺傳物質(zhì)都是DNA，且結(jié)構(gòu)相同
  3. C.
    原核生物在轉(zhuǎn)錄形成R片段的同時(shí)，也進(jìn)行著R片段的翻譯
  4. D.
    轉(zhuǎn)錄合成的R片段有306個(gè)堿基，在人體內(nèi)最多控制合成102種氨基酸

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科目：gzsw 來源： 題型：

下圖為某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，下列說法正確的是（     ）

A. R片段合成后，借助核膜上的載體運(yùn)輸至細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合

B. 利用基因工程技術(shù)手段把人體內(nèi)的R片段轉(zhuǎn)移到細(xì)菌內(nèi)，能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說明遺傳物質(zhì)都是DNA，且結(jié)構(gòu)相同

C. 原核生物在轉(zhuǎn)錄形成R片段的同時(shí)，也進(jìn)行著R片段的翻譯

D. 轉(zhuǎn)錄合成的R片段有306個(gè)堿基，在人體內(nèi)最多控制合成102種氨基酸

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科目：gzsw 來源：2011屆湖南省瀏陽一中高三第一次月考生物卷 題型：單選題

下圖為某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，下列說法正確的是（    ）

A．R片段合成后，借助核膜上的載體運(yùn)輸至細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合
B．利用基因工程技術(shù)手段把人體內(nèi)的R片段轉(zhuǎn)移到細(xì)菌內(nèi)，能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說明遺傳物質(zhì)都是DNA，且結(jié)構(gòu)相同
C．原核生物在轉(zhuǎn)錄形成R片段的同時(shí)，也進(jìn)行著R片段的翻譯
D．轉(zhuǎn)錄合成的R片段有306個(gè)堿基，在人體內(nèi)最多控制合成102種氨基酸

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科目：gzsw 來源： 題型：

8.下圖為某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，下列說法正確的是（  ）

A. R片段合成后，借助核膜上的載體運(yùn)輸至細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合

B. 利用基因工程技術(shù)手段把人體內(nèi)的R片段轉(zhuǎn)移到細(xì)菌內(nèi)，能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說明遺傳物質(zhì)都是DNA，且結(jié)構(gòu)相同

C. 原核生物在轉(zhuǎn)錄形成R片段的同時(shí)，也進(jìn)行著R片段的翻譯

D. 轉(zhuǎn)錄合成的R片段有306個(gè)堿基，在人體內(nèi)最多控制合成102種氨基酸[來源:學(xué)&科

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科目：czsw 來源：江蘇期末題 題型：讀圖填空題

下圖為某細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

(1)將圖中標(biāo)號(hào)填入相應(yīng)的方括號(hào)里：_______細(xì)胞壁，______細(xì)胞膜，_______細(xì)胞質(zhì)，________核物質(zhì)，________鞭毛。
(2)其中_____在細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)中起重要作用。
(3)與真菌的細(xì)胞相比，該細(xì)菌沒有成形的__________。

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科目：czsw 來源：福建省泉州市2012屆九年級(jí)升學(xué)考試（樣卷）生物試題 題型：022

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)

該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是________，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚則屬于________者。

(2)

在湖泊中還存在著許多腐生________和真菌，屬于________者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的________起著不可替代的作用。

(3)

該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于________，能量在沿食物鏈傳遞過程中________。

(4)

如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的

[　　]

A．

B．

C．

D．

(5)

一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)________狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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科目：gzsw 來源：汕頭市六都中學(xué)2007屆高三生物第一學(xué)期期中考試卷（新人教） 題型：013

下圖為某食物網(wǎng)，則正確的敘述有

[　　]

A．圖中共有7條食物鏈

B．圖中成分加上細(xì)菌真菌即為生物群落

C．若能量傳遞率為20％，D每增重1 g，則A被消耗25 g

D．當(dāng)E減少時(shí)，短期內(nèi)H的數(shù)量將增加

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科目：gzsw 來源：吉林省長(zhǎng)春十一中2010－2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物理科試題 題型：013

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

[　　]

A．控制線粒體中蛋白質(zhì)合成的基因只位于細(xì)胞核中

B．核糖體的分布場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和高爾基體

C．①過程合成的RNA與②過程的模板RNA在結(jié)構(gòu)上有差異

D．完成過程①所需要的ATP、DNA聚合酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

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