閱讀短文，回答問題

（甲）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（乙）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，          ，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，          ，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

1、（甲）文作者是北宋文學(xué)家蘇軾。（乙）文作者是       ，他們同為“唐宋八大家”之一。

2、請補寫出文中的橫線上空缺的句子。

①                                   ②                              

3、解釋下列加點的詞語。

（1）念無與為樂者               （2）相與步于中庭         

（3）雜然而前陳者               （4）樹林陰翳         

4、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）月色入戶，欣然起行。         

（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。         

5、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”此處無一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試簡要賞析其妙處。

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6、（甲）（乙）兩文都是作者被貶時所作，但表達(dá)的思想感情卻有所不同，試作分析。

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閱讀短文，回答問題

（甲）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何夜無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

（乙）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，          ，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起做而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，          ，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

1、（甲）文作者是北宋文學(xué)家蘇軾。（乙）文作者是          ，他們同為“唐宋八大家”之一。

2、請補寫出文中的橫線上空缺的句子。

3、解釋下列加點的詞語。

（1）念無與為樂者               （2）相與步于中庭         

（3）雜然而前陳者               （4）樹林陰翳         

4、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）月色入戶，欣然起行。         

（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。         

5、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！贝颂師o一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試簡要賞析其妙處。

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6、（甲）（乙）兩文都是作者被貶時所作，但表達(dá)的思想感情卻有所不同，試作分析。

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閱讀甲、乙兩篇文章，完成文后各題。

（甲）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（乙）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，          ，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，          ，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

1、（甲）文作者是北宋文學(xué)家蘇軾。（乙）文作者是          ，他們同為“唐宋八大家”之一。

2、請補寫出文中的橫線上空缺的句子。

①                                   ②                                     

3、解釋下列加點的詞語。

（1）念無與為樂者               （2）相與步于中庭         

（3）雜然而前陳者               （4）樹林陰翳         

4、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）月色入戶，欣然起行。         

（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。         

5、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！贝颂師o一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試簡要賞析其妙處。

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6、（甲）（乙）兩文都是作者被貶時所作，但表達(dá)的思想感情卻有所不同，試作分析。

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元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。　　　　　　　　　　　　　　 。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！　　　。ā队洺刑焖乱褂巍罚?/p>

　　　　　　 ，作者是北宋文學(xué)家蘇軾。

9. 用 / 標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。 （每句只標(biāo)一處）（2分）　　　

念 無 與 為 樂 者。　

10. 請補寫出文中的橫線上空缺的句子。 （2分）　　 （1）　　　　　　　　　　　　

11.解釋下列加點的詞語 （4分）　

（1）念無與為樂者　 念：________　 （2）相與步于中庭　 相與：________

12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）　

（1）月色入戶，欣然起行。譯文：　　　　　

13. “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！贝颂師o一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試簡要賞析其妙處。（2分）

14.表達(dá)的思想感情。(2分）