風(fēng)吹起蒲公英

顧曉蕊

①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉(xiāng)村音樂老師，她輕輕撥動(dòng)琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識(shí)譜，教他彈唱。　　

②過了一段時(shí)間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時(shí)日子雖然清苦，卻有無數(shù)小快樂。可是，兩年后，母親因病去世。想念母親時(shí)，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內(nèi)心的悲傷?！　?/p>

③有一天，他放學(xué)回家，父親指著位個(gè)子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個(gè)年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？　　

④周未，父親進(jìn)家，從包里掏出兩個(gè)蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發(fā)著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當(dāng)著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對(duì)他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。

⑤他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時(shí)，有人推門進(jìn)來，是繼母。他合

上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會(huì)兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側(cè)過身，碰到?jīng)鰶龅臇|西，一看，是個(gè)蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些?！　?/p>

⑥繼母無聲的關(guān)愛，為他孤獨(dú)的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績(jī)好得出奇，讓他這個(gè)做哥哥的自愧弗如?！　?/p>

⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風(fēng)輕輕地吹著，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。他們聊起各自的夢(mèng)想，他說將來想當(dāng)一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風(fēng)飄向廣袤的天地?！　?/p>

⑧就在他對(duì)未來充滿憧憬時(shí)，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個(gè)家。”多年的誤會(huì)和責(zé)怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發(fā)愣，任憂愁爬滿臉龐?！　?/p>

⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對(duì)繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學(xué)。繼母低聲說：“我一個(gè)婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了?！彼檬种附g著衣角，淚水落了下來?！　?/p>

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚(yáng)的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時(shí)候，他住廉價(jià)的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個(gè)月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節(jié)約下來的錢，寄往家里?！　?/p>

11偶然的一個(gè)夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟

弟正讀高中，購買復(fù)習(xí)資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調(diào)好弦，對(duì)著樂譜苦練了幾十首曲子?！　?/p>

12他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個(gè)音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉(zhuǎn)身離去?！?/p>

13 來到城市這些年，他學(xué)會(huì)了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路?！　?/p>

14就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁?！　≡瓉恚艿茉焦さ厣险疫^他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉(zhuǎn)過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當(dāng)時(shí)就下定決心，要用最好的成績(jī)回報(bào)哥哥?？忌洗髮W(xué)后，可以邊學(xué)習(xí)邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看?！　?/p>

15那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點(diǎn)大學(xué)了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學(xué)的是他?！　?/p>

16他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢(mèng)半醒之際，他感覺自己化作一縷清風(fēng)，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠(yuǎn)方。

                                  （選自《2012年中國微型小說精選》，有改動(dòng)）

16．根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補(bǔ)充完整。（每處不超過4個(gè)字）(3分)

17．每⑦段劃線句在文中有什么作用？（3分）

18．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分)

  （1）過了一段時(shí)問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。（結(jié)合語境，品味加點(diǎn)詞的圾達(dá)效果。）

（2）不管人生的際遇多么黯談，他從沒有忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞的含義。）            

19．有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。（3分）

風(fēng)吹起蒲公英（11分）

顧曉蕊

⑴十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉(xiāng)村音樂老師，她輕輕撥動(dòng)琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識(shí)譜，教他彈唱。

⑵過了一段時(shí)間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時(shí)日子雖然清苦，卻有無數(shù)小快樂?？墒牵瑑赡旰?，母親因病去世。想念母親時(shí)，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內(nèi)心的悲傷。

⑶有一天，他放學(xué)回家，父親指著位個(gè)子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個(gè)年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？

⑷周末，父親進(jìn)家，從包里掏出兩個(gè)蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發(fā)著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當(dāng)著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對(duì)他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。

⑸他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時(shí)，有人推門進(jìn)來，是繼母。他合上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會(huì)兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側(cè)過身，碰到?jīng)鰶龅臇|西，一看，是個(gè)蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。

⑹繼母無聲的關(guān)愛，為他孤獨(dú)的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績(jī)好得出奇，讓他這個(gè)做哥哥的自愧弗如。

⑺那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風(fēng)輕輕地吹著，吹起了一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。他們聊起各自的夢(mèng)想，他說將來想當(dāng)一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風(fēng)飄向廣袤的天地。

⑻就在他對(duì)未來充滿憧憬時(shí)，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個(gè)家?！倍嗄甑恼`會(huì)和責(zé)怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發(fā)愣，任憂愁爬滿臉龐。

⑼他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對(duì)繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學(xué)。繼母低聲說：“我一個(gè)婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了?！彼檬种附g著衣角，淚水落了下來。

⑽第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚(yáng)的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時(shí)候，他住廉價(jià)的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個(gè)月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節(jié)約下來的錢，寄往家里。

⑾偶然的一個(gè)夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟弟正讀高中，購買復(fù)習(xí)資料，需要更多的錢。他把吉它擦拭一遍，調(diào)好弦，對(duì)著樂譜苦練了幾十首曲子。

⑿他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個(gè)音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉(zhuǎn)身離去。

⒀ 來到城市這些年，他學(xué)會(huì)了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

⒁就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉(zhuǎn)過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當(dāng)時(shí)就下定決心，要用最好的成績(jī)回報(bào)哥哥?？忌洗髮W(xué)后，可以邊學(xué)習(xí)邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。

⒂那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點(diǎn)大學(xué)了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學(xué)的是他。

⒃他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢(mèng)半醒之際，他感覺自己化作一縷清風(fēng)，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠(yuǎn)方。（選自《2012年中國微型小說精選》，有改動(dòng)）

1.根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補(bǔ)充完整。（每處不超過4個(gè)字）（3分）

母親教學(xué)吉他，（1）—→繼母弟弟進(jìn)家，（2）—→父亡外出打工，悲慟隱忍—→弟弟考上大學(xué)，（3）

2.每⑦段劃線句在文中有什么作用？（3分）

3.結(jié)合語境，品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

過了一段時(shí)問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。

4.有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。（3分）

風(fēng)吹起蒲公英（11分）

顧曉蕊

⑴十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉(xiāng)村音樂老師，她輕輕撥動(dòng)琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識(shí)譜，教他彈唱。

⑵過了一段時(shí)間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時(shí)日子雖然清苦，卻有無數(shù)小快樂?？墒牵瑑赡旰?，母親因病去世。想念母親時(shí)，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內(nèi)心的悲傷。

⑶有一天，他放學(xué)回家，父親指著位個(gè)子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個(gè)年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？

⑷周末，父親進(jìn)家，從包里掏出兩個(gè)蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發(fā)著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當(dāng)著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對(duì)他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。

⑸他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時(shí)，有人推門進(jìn)來，是繼母。他合上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會(huì)兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側(cè)過身，碰到?jīng)鰶龅臇|西，一看，是個(gè)蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。

⑹繼母無聲的關(guān)愛，為他孤獨(dú)的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績(jī)好得出奇，讓他這個(gè)做哥哥的自愧弗如。

⑺那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風(fēng)輕輕地吹著，吹起了一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。他們聊起各自的夢(mèng)想，他說將來想當(dāng)一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風(fēng)飄向廣袤的天地。

⑻就在他對(duì)未來充滿憧憬時(shí)，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個(gè)家?！倍嗄甑恼`會(huì)和責(zé)怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發(fā)愣，任憂愁爬滿臉龐。

⑼他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對(duì)繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學(xué)。繼母低聲說：“我一個(gè)婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了?！彼檬种附g著衣角，淚水落了下來。

⑽第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚(yáng)的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時(shí)候，他住廉價(jià)的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個(gè)月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節(jié)約下來的錢，寄往家里。

⑾偶然的一個(gè)夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟弟正讀高中，購買復(fù)習(xí)資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調(diào)好弦，對(duì)著樂譜苦練了幾十首曲子。

⑿他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個(gè)音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉(zhuǎn)身離去。

⒀ 來到城市這些年，他學(xué)會(huì)了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

⒁就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉(zhuǎn)過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當(dāng)時(shí)就下定決心，要用最好的成績(jī)回報(bào)哥哥。考上大學(xué)后，可以邊學(xué)習(xí)邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。

⒂那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點(diǎn)大學(xué)了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學(xué)的是他。

⒃他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢(mèng)半醒之際，他感覺自己化作一縷清風(fēng)，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠(yuǎn)方。

（選自《2012年中國微型小說精選》，有改動(dòng)）
1.根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補(bǔ)充完整。（每處不超過

4個(gè)字）(3分)

母親教學(xué)吉他，（1）—→繼母弟弟進(jìn)家，（2）—→父亡外出打工，悲慟隱忍—→弟弟考上大學(xué)，（3）
2.每⑦段劃線句在文中有什么作用？（3分）
3.結(jié)合語境，品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分)

過了一段時(shí)問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。
4.有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。（3分）

（12分）

風(fēng)吹起蒲公英

顧曉蕊

①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉(xiāng)村音樂老師，她輕輕撥動(dòng)琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識(shí)譜，教他彈唱。

②過了一段時(shí)間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時(shí)日子雖然清苦，卻有無數(shù)小快樂?？墒?，兩年后，母親因病去世。想念母親時(shí)，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內(nèi)心的悲傷。

③有一天，他放學(xué)回家，父親指著位個(gè)子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個(gè)年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？

④周未，父親進(jìn)家，從包里掏出兩個(gè)蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發(fā)著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當(dāng)著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對(duì)他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。

⑤他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時(shí)，有人推門進(jìn)來，是繼母。他合

上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會(huì)兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側(cè)過身，碰到?jīng)鰶龅臇|西，一看，是個(gè)蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。

⑥繼母無聲的關(guān)愛，為他孤獨(dú)的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績(jī)好得出奇，讓他這個(gè)做哥哥的自愧弗如。

⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風(fēng)輕輕地吹著，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。他們聊起各自的夢(mèng)想，他說將來想當(dāng)一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風(fēng)飄向廣袤的天地。

⑧就在他對(duì)未來充滿憧憬時(shí)，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個(gè)家。”多年的誤會(huì)和責(zé)怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發(fā)愣，任憂愁爬滿臉龐。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對(duì)繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學(xué)。繼母低聲說：“我一個(gè)婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了?！彼檬种附g著衣角，淚水落了下來。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚(yáng)的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時(shí)候，他住廉價(jià)的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個(gè)月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節(jié)約下來的錢，寄往家里。

偶然的一個(gè)夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟

弟正讀高中，購買復(fù)習(xí)資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調(diào)好弦，對(duì)著樂譜苦練了幾十首曲子。

他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個(gè)音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉(zhuǎn)身離去。

來到城市這些年，他學(xué)會(huì)了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。 原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉(zhuǎn)過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當(dāng)時(shí)就下定決心，要用最好的成績(jī)回報(bào)哥哥。考上大學(xué)后，可以邊學(xué)習(xí)邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。

那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點(diǎn)大學(xué)了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學(xué)的是他。

他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢(mèng)半醒之際，他感覺自己化作一縷清風(fēng)，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠(yuǎn)方。

（選自《2012年中國微型小說精選》，有改動(dòng)）

1.根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補(bǔ)充完整。（每處不超過4個(gè)字）(3分)

2.每⑦段劃線句在文中有什么作用？（2分）

3.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分)

（1）過了一段時(shí)問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。（結(jié)合語境，品味加點(diǎn)詞的圾達(dá)效果。）

（2）不管人生的際遇多么黯談，他從沒有忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞的含義。）

4.有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。（3分）

閱讀下列各小題，根據(jù)漢語提示，用句末括號(hào)內(nèi)的英語單詞完成句子，并將答案寫在答題卡上的相應(yīng)題號(hào)后。

1.The class remained very noisy although the bell had rung five minutes before. The teacher was about to lose his temper               . (settle)

五分鐘前鈴就響了，那個(gè)班還是非常吵鬧，老師正要發(fā)脾氣這時(shí)他們突然安靜下來了。

2.               the old bike, we sold it to a waste recycle center. (apart)

我們把這輛舊自行車拆散，把它賣給了一家廢品回收站。

3.A person with a severe mental health problem is                to have no close friends than the average. (likely)

有嚴(yán)重心理疾病的人找不到知心朋友的可能性是普通人的四倍。

4.The TV entertainment program, the Voice of China, enjoys great popularity, with a large audience                in its live show. (lose)

綜藝節(jié)目《中國好聲音》很受歡迎，很多觀眾沉浸在它的現(xiàn)場(chǎng)表演之中。

5.                   with work should not be the reason for treating one’s neighbors as strangers. (occupy)

工作繁忙不應(yīng)該成為“對(duì)面不相識(shí)”的借口。

6.Not until a week later                at the meeting. (put)

直到一周后，這個(gè)問題才在會(huì)議上被提出。

7.Those successful deaf dancers think that dancing is an activity                more than hearing. (matter)

那些成功的盲人舞者認(rèn)為，舞蹈是一種視力比聽力更重要的活動(dòng)。

8.From then on I went all out to spend every minute available practicing my oral English               . (suggest)

從那時(shí)起，我就竭盡全力地利用可能的每一分鐘按照我老師的建議練習(xí)口語。

9.His parents died when he was a baby. Nobody knows who it was               . (bring)

他是嬰兒的時(shí)候父母就雙亡了，沒人知道究竟是誰把他撫養(yǎng)成人的。

10.Because of Typhoon Fitow this October, some citizens in this coastal city would rather they             the inland area some day. (move)

因?yàn)榻衲晔碌呐_(tái)風(fēng)“菲特”，這個(gè)沿海城市的一些市民寧愿有一天搬到內(nèi)陸地區(qū)。

閱讀下列各小題，根據(jù)漢語提示，用句末括號(hào)內(nèi)的英語單詞完成句子，并將答案寫在答題卡上的相應(yīng)題號(hào)后。

1.The class remained very noisy although the bell had rung five minutes before. The teacher was about to lose his temper               . (settle)

五分鐘前鈴就響了，那個(gè)班還是非常吵鬧，老師正要發(fā)脾氣這時(shí)他們突然安靜下來了。

2.               the old bike, we sold it to a waste recycle center. (apart)

我們把這輛舊自行車拆散，把它賣給了一家廢品回收站。

3.A person with a severe mental health problem is                to have no close friends than the average. (likely)

有嚴(yán)重心理疾病的人找不到知心朋友的可能性是普通人的四倍。

4.The TV entertainment program, the Voice of China, enjoys great popularity, with a large audience                in its live show. (lose)

綜藝節(jié)目《中國好聲音》很受歡迎，很多觀眾沉浸在它的現(xiàn)場(chǎng)表演之中。

5.                   with work should not be the reason for treating one’s neighbors as strangers. (occupy)

工作繁忙不應(yīng)該成為“對(duì)面不相識(shí)”的借口。

6.Not until a week later                at the meeting. (put)

直到一周后，這個(gè)問題才在會(huì)議上被提出。

7.Those successful deaf dancers think that dancing is an activity                more than hearing. (matter)

那些成功的盲人舞者認(rèn)為，舞蹈是一種視力比聽力更重要的活動(dòng)。

8.From then on I went all out to spend every minute available practicing my oral English               . (suggest)

從那時(shí)起，我就竭盡全力地利用可能的每一分鐘按照我老師的建議練習(xí)口語。

9.His parents died when he was a baby. Nobody knows who it was               . (bring)

他是嬰兒的時(shí)候父母就雙亡了，沒人知道究竟是誰把他撫養(yǎng)成人的。

10.Because of Typhoon Fitow this October, some citizens in this coastal city would rather they             the inland area some day. (move)

因?yàn)榻衲晔碌呐_(tái)風(fēng)“菲特”，這個(gè)沿海城市的一些市民寧愿有一天搬到內(nèi)陸地區(qū)。

閱讀下文，按要求完成文后練習(xí)。

我穿過一座又一座的院落，悄悄地向諸葛亮殿走去。這殿不像一般佛殿那樣深暗，它曾為丞相治事之地，殿柱矗立，（甲）天地正氣，殿門前敞，容萬民之情。諸葛亮端坐在正中的龕臺(tái)上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事（乙）千年，歷史的風(fēng)塵不能 ① 他聰慧的目光，墻外車馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。他的左右是其子諸葛瞻，其孫諸葛尚。瞻與尚在諸葛亮死后都為蜀漢政權(quán)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。殿后有銅鼓三面，為丞相當(dāng)初治軍之用，已綠銹斑駁，卻余威尚存。我默對(duì)良久，隱隱地像聽到了金戈鐵馬聲。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文，左為《隆中對(duì)》， （丙） ；右為《出師表》， （?。?。我透過他深沉的目光，努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“思想家”的過去。我看到他在國亂家喪之時(shí)，布衣粗茶，耕讀山中；我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，80萬曹兵灰飛煙滅；我看到他在斬馬謖時(shí)那一滴難言的濁淚；我看到他在向后主自報(bào)家產(chǎn)時(shí)那一顆 ② 的心。記得小時(shí)讀《三國》，卻總希望蜀國能贏，那實(shí)在不是為了劉備，而是為了諸葛亮。對(duì)于這樣一位才比天高，德昭宇宙的人不贏，真是天理不容。但還是他輸了，上帝為中國歷史安排了一出最雄壯的悲劇。（戊）。我心中翻騰著這許多的“假如”，抬頭一看，諸葛亮還是那樣安靜地坐著，目光更加明靜，手中的羽扇像剛剛輕揮過一下。我不禁笑自己的胡思亂想。我知道他已這樣靜坐默想了1700年，他知道天命不可違，英雄無法造一個(gè) ③ 。

（選自梁衡《武侯祠前的沉思》，有改動(dòng)）

1.文中加點(diǎn)字的讀音和（甲）（乙）兩處書寫正確的一項(xiàng)是

A． 龕（lóng） 綸（lún） 灌 躍

B． 龕（kān） 綸（lún） 貫 躍

C． 龕（kān） 綸（guān） 貫 越

D． 龕（lóng） 綸（guān） 灌 越

2. 根據(jù)文意，文中①-③四處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A． 遮擋 公而忘私 時(shí)事

B． 遮掩 坦然無私 時(shí)勢(shì)

C． 遮擋 坦然無私 時(shí)勢(shì)

D． 遮掩 公而忘私 時(shí)事

3.下列句中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用與例句相同的一項(xiàng)是

例：這殿不像一般佛殿那樣深暗

A． 他們一見面就像是多年的朋友

B． 隱隱地像聽到了金戈鐵馬聲

C． 他急躁的性格很像他爸爸

D． 手中的羽扇像剛剛輕揮過一下

4.文中劃線語句沒有語病的一項(xiàng)是

A． 我透過他深沉的目光，努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“思想家”的過去。

B． 記得小時(shí)讀《三國》，卻總希望蜀國能贏，那實(shí)在不是為了劉備，而是為了諸葛亮。

C． 對(duì)于這樣一位才比天高，德昭宇宙的人不贏，真是天理不容。

D． 但還是他輸了，上帝為中國歷史安排了一出最雄壯的悲劇。

5.將下面四句話組成兩組對(duì)偶句后分別填入文中丙處和丁處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

① 條分縷析 ② 慷慨陳詞 ③ 痛表一顆憂國憂民心 ④ 預(yù)知數(shù)十年后天下事

A． ①③/②④ B． ②③/①④ C．②④/①③ D． ①④/②③

6.文中第二段開頭橫線戊處為以下三句話，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

① 假如他少一點(diǎn)愚忠，真按劉備的遺言，將阿斗取而代之，也許會(huì)又建一個(gè)什么新朝

② 假如他生在古周、盛唐，他會(huì)成為周公、魏征

③ 假如上天再給他十年時(shí)間（活到63歲不算老吧），他也許會(huì)再造一個(gè)盛漢

A． ①③② B． ②③① C． ③②① D． ①②③

7. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是

A． “建安風(fēng)骨”指中國建安時(shí)代（建安文學(xué)）作品中慷慨悲涼、剛健明朗的風(fēng)格，代表人物有漢魏之際曹氏父子、建安七子等人。

B． 杜甫《蜀相》表達(dá)了詩人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國的稱頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情。

C． 《三國志》是由三國時(shí)期范曄所著，是記載三國時(shí)代歷史的斷代史，同時(shí)也是二十四史中評(píng)價(jià)最高的“前四史”之一。

D． 曹操是建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者，曹丕的《燕歌行》在中國七言詩的發(fā)展史上占有重要地位，曹植把文人五言詩的發(fā)展推到高峰。