科目:czdl 來源: 題型:解答題
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。
魯迅的生活智慧
戰(zhàn)士不是時(shí)時(shí)刻刻都在戰(zhàn)斗的?,F(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越重視后勤工作,甚至有的軍事專家認(rèn)為,現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的就是后勤。對于一個(gè)思想戰(zhàn)士來說,生活質(zhì)量的好壞會直接影響到戰(zhàn)斗的情緒和戰(zhàn)斗的結(jié)果。
魯迅是個(gè)非常有生活情調(diào)、生活智慧的人。
他的人生觀是:一要生存,二要溫飽,三要發(fā)展。后來又解釋道:“我之所謂生存,并不是茍活;所謂溫飽,并不是奢侈;所謂發(fā)展,也不是放縱。”
魯迅很重視錢,絕不假裝清高。魯迅的日記里仔仔細(xì)細(xì)地記著他的幾乎每一筆收入支出。他的收入主要來自三個(gè)方面:薪水、講課費(fèi)、稿費(fèi)。后兩者是不定的,所以他很看重固定的薪水。他在教育部每月可以拿300大洋。那時(shí)北京市民的最低生活標(biāo)準(zhǔn)是兩三塊大洋。一塊大洋購買基本生活品的購買力大約是今天一塊人民幣的七八十倍到一百倍。舉個(gè)例子:根據(jù)老舍的回憶,當(dāng)時(shí)老舍當(dāng)個(gè)“勸學(xué)員”——教育分局局長,每月100元,小學(xué)校長40元,小學(xué)老師25元,學(xué)校的勤務(wù)員6元。毛澤東在北京大學(xué)圖書館當(dāng)臨時(shí)工性質(zhì)的管理員8元,而館長李大釗300元。老舍說當(dāng)時(shí)1毛5就可以吃頓很好的飯:一份炒肉絲,三個(gè)火燒,一碗餛飩帶兩個(gè)雞蛋,這些只要1毛二三,如果1毛5,就可以再來一壺老白干喝喝了。這一頓飯現(xiàn)在在北京,15元恐怕還未必能拿下吧!
在這樣的情況下,魯迅很看重他的300大洋。他跟章士釗打官司,一定要保住自己的鐵飯碗——章士釗免了魯迅的職,許多人等著謀他的缺呢。后來,他離開了官場,也離開了大學(xué),由廣東到上海。領(lǐng)導(dǎo)教育部的蔡元培先生每月給他干薪300大洋,他也接受了。有人不理解魯迅的做法,說魯迅為什么拿著國民黨政府的錢,還要罵國民黨。在魯迅看來,錢是該拿的,但罵也是該罵的。跑到外國去,在帝國主義的大旗下面罵中國,那是沒出息的表現(xiàn)。我就在國內(nèi)以筆作槍,貶惡揚(yáng)善,這才是真正的愛國主義,真正的勇士,真正的豪杰。
魯迅有個(gè)學(xué)生叫李秉中,在軍隊(duì)當(dāng)官,想辭職不干了,寫信征求魯迅意見。魯迅反對,認(rèn)為飯碗可以跟理想分開。魯迅回信說:“人不能不吃飯,因此即不能不做事……我看中國謀生,將日難一日也。所以只得混混?!濒斞妇尤徽f出“混混”這樣的話,很不英雄吧?很不容易理解吧?其實(shí)重視飯碗,重視物質(zhì)生活對于精神生活的決定作用,正是馬克思主義的唯物態(tài)度。魯迅不是從馬克思主義那里得到的這個(gè)真理,而是從長期的生活實(shí)踐中得到的。
魯迅在《娜拉走后怎樣》里說:“錢這個(gè)字很難聽,或者要被高尚的君子們所非笑,但我總覺得人們的議論是不但昨天和今天,即使飯前和飯后,也往往有些差別。凡承認(rèn)飯需錢買,而以說錢為卑鄙者,倘能按一按他的胃,那里面怕總還有魚肉沒有消化完,須得餓他一天之后,再來聽他發(fā)議論。”
可見,魯迅的生活智慧是建立在實(shí)實(shí)在在的日常生活上的。生活搞不好,仍然追求理想,當(dāng)然也值得尊敬,我們應(yīng)該幫助這樣的“有志”青年。但是不要把二者絕然分開,一味追求理想,不顧生活實(shí)際,那就可能成為“幼稚”青年了。
他在生活中的智慧,使他在思想上、在文章里都明察秋毫。
所以,他知道如何應(yīng)付不同的場面。比如他說如何聽高人講話:“與名流學(xué)者談,對于他之所講,當(dāng)裝做偶有不懂之處。太不懂被看輕,太懂了被厭惡。偶有不懂之處,彼此最為合宜?!保ā缎‰s感》)
這是世故,但這世故背后是對虛偽的社會風(fēng)氣的冷嘲。他也有直率的時(shí)候,比如日本請他主持中日通航典禮,他拒絕逢場作戲。他說:“不能把太太小姐敲碎一個(gè)啤酒瓶子的事要我做?!庇浾呒m纏說:“如果您不答應(yīng),我就非常為難了?!濒斞复鸬溃骸叭绻掖饝?yīng)您,我就非常為難了?!敝腔鄄灰欢ǘ际菆A融婉轉(zhuǎn)的,有時(shí)候也表現(xiàn)為斬釘截鐵的果斷。
魯迅在《世故三味》中寫道:人世間真是難處的地方,說一個(gè)人“不通世故”,固然不是好話,但說他“深于世故”也不是好話?!笆拦省彼坪跻蚕瘛案锩豢刹桓?,而亦不可太革”一樣,不可不通,而亦不可太通的。
然而據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),得到“深于世故”的惡謚者,卻還是因?yàn)椤安煌ㄊ拦省钡木壒省?/p>
那么,魯迅的世故到底是一種什么狀態(tài)的世故呢?他的好友許壽棠說:“有人以為魯迅長于世故,卻又有人以為他不通世故,其實(shí)都不盡然,只是與時(shí)宜不合罷了?!?/p>
(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.魯迅先生絕不假裝清高,他很看重他的固定薪水。因?yàn)槊吭?00大洋的薪水,在當(dāng)時(shí)的北京,能讓他有很高的生活標(biāo)準(zhǔn)。
B.當(dāng)學(xué)生不想在軍隊(duì)當(dāng)官,要辭職不干時(shí),魯迅先生教導(dǎo)學(xué)生的話,讓我們得到啟示:如果日子過得艱難的時(shí)候,就可以混混去過,因?yàn)橐粋€(gè)人首先要生活。
C.第五段中,作者提到北京市民的生活標(biāo)準(zhǔn),并列舉了老舍、李大釗、毛澤東及教育領(lǐng)域其他人的薪水情況,既表現(xiàn)魯迅先生薪水之高,也突出了他在教育領(lǐng)域的影響力和成就。
D.魯迅先生能夠在所謂的高人講話時(shí)知道應(yīng)付、懂得世故,但是在日本請他主持中日通航典禮時(shí),他卻拒絕逢場作戲,是因?yàn)檫@件事有損民族大義,作為一個(gè)堅(jiān)定的愛國主義者,他絕對不會接受。
E.本文從大處著筆,由戰(zhàn)爭的后勤引出魯迅先生的生活,進(jìn)而談魯迅先生在生活中的智慧,又通過幾件小事重點(diǎn)寫他對錢的看法,提到生活中的智慧是建立在日常生活的基礎(chǔ)之上的,點(diǎn)到魯迅先生的思想文學(xué)主張受生活的影響,思路清晰,層次遞進(jìn)。
(2)結(jié)合文本,概括魯迅先生生活智慧的表現(xiàn)?
(3)作為一篇傳記,本文在表現(xiàn)人物上有哪些特點(diǎn)
(4)許壽棠說:“有人以為魯迅長于世故,卻又有人以為他不通世故,其實(shí)都不盡然,只是與時(shí)宜不合罷了?!比绾卫斫膺@句話? 聯(lián)系文本探究魯迅的世故到底是一種什么狀態(tài)的“世故”?
科目:gzyw 來源:2010-2011學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下面小題
我們這樣近,我們這樣遠(yuǎn)
冷夏
我坐在陽臺上,手里捧著一本梭羅的《瓦爾登湖》。多少年來,每次閱讀它,我都會聞到那片樹林的青澀氣,那面湖水潮濕而新鮮的水氣。我感到一種非常遙遠(yuǎn)的愉快,可以在一本書里自由的跑步呼吸。
許多的事情,過去了就過去了,不可能重現(xiàn)。惟有音樂和文學(xué),適合等待、遙望、冥想。
一直認(rèn)為梭羅還活著,他活在一個(gè)地方,離我的住處遙遠(yuǎn),離我的感覺很近的某個(gè)地方。對他文字的愛戀,就像我對生命的向往一樣,永遠(yuǎn)不會消失。
陽光穿透玻璃的窗子,使我感覺溫暖。手禁不住要伸出去握住什么。這個(gè)多么重要,在我表面生活的背后,意識到自己蘊(yùn)藏著豐富的情感,而這些情感一直活在心里。
梭羅的文字,是干凈安靜的雪,可以清涼燥渴的靈魂??梢月犚妬碜约兇馍钐幍淖匀桓枰?---“曾有個(gè)牧羊人活在世上,他的思想有高山那樣崇高,在那里他的羊群,每小時(shí)都給予他營養(yǎng)?!?br />那與我失之交臂的時(shí)光和舊夢,充滿恍惚悵然的珍惜之感。
想到夏洛蒂·勃朗特、奧爾科特和奧思汀的時(shí)代,從古堡到莊園,馬車的轱轆慢慢輾轉(zhuǎn),那些沐浴在舒適陽光里的蔓草叢生的小徑,夏天開滿野薔薇,秋天以山楂和黑莓著名,冬天最令人賞心悅目的是完全的寂靜和無葉的安寧。
可以步履緩慢、從容??梢杂靡粋€(gè)上午的時(shí)間寫一封并不長的信,用一個(gè)下午的時(shí)間眺望牧場上絲絨似的草坪和柵欄兩側(cè)的冬青。晚上坐在爐火旁懷揣著心事,躲避祖母探詢的目光,閱讀或編織。卻努力等待著有馬車夫忽然的腳步聲,急匆匆撩開寒冷的夜色帶來了溫暖克制的愛情的回音。
我合上《瓦爾登湖》,從陽臺盡力向遠(yuǎn)方眺望。這個(gè)春天的午后和以往沒有什么不同,寬闊的街道依然人群如織,車水馬龍。很多次我試著站在高處,超越自己有限的目力,盡力透過繁華而富有生命的城市,透視那些紛紜熱鬧的核心究竟是什么。
生存的緊迫和焦慮帶來一張張匆忙麻木的面孔,不知道在那樣面孔的身體里,除了對名利的瘋狂追逐,是否還留有一點(diǎn)時(shí)間對珍貴東西的失落進(jìn)行偶爾打撈,是否還留有一點(diǎn)空間可以溫情的抗拒或沖淡什么。
世界嘈雜多變。人們擁有廣泛的人際關(guān)系,卻缺乏深刻的情感交流。人們在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)上尋找知己,為或許根本不存在的愛情痛苦沉淪,而不在乎結(jié)局如何。人心越來越疲憊困頓,情感越來越冷酷靈活。
我對實(shí)際生活中過分熱絡(luò)的友情,對虛擬世界激情的可靠性一直保持平和的懷疑態(tài)度。
夜晚,當(dāng)一切安靜下來,我對自己說:寫吧,無論寫什么。文字是心靈的古典音樂,是柏油路上的清泉。為了不失去它,用自己的方式來等待和懷念。喜歡閱讀的人,也可以從我的文字中看見一個(gè)人心里曾經(jīng)想過的事,僅此而已。
手指一次次觸摸熟悉的鍵盤,心里充溢著更新鮮更深刻的感動和疼痛。忽然的,想起海子的一首詩:
從明天起,做一個(gè)幸福的人
喂馬,劈柴,周游世界
從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子
面朝大海,春暖花開
不是每個(gè)人都注定要相遇的,心靈與心靈的相遇是一件多么不容易的事。有時(shí)想著寫著,會寫出滿眼的淚來。
我們在現(xiàn)實(shí)中隔絕,在靈魂里相望。永遠(yuǎn)。
【小題1】下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是()(4分)
| A.文中作者提到“夢”,這些夢是孤獨(dú)的旅行者吟詠的悲涼的歌,傳遞給讀者一種夢幻般的感覺。 |
| B.“文字是心靈的古典音樂,是柏油路上的清泉”運(yùn)用比喻的手法,生動形象地寫出了文字對心靈的重要性,它能帶給人清涼慰藉。 |
| C.本文從《瓦爾登湖》寫起,以梭羅為線索貫穿全文,用細(xì)膩的筆法書寫自己的感受,揭示了現(xiàn)代人的生存狀態(tài)。 |
| D.文章引用海子的《面朝大海,春暖花開》,以海子的心愿襯托了作者的理想,既豐富了文章內(nèi)容,又強(qiáng)化了情感。 |
科目:gzyw 來源:2011屆黑龍江省哈九中高三第二次模擬考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。
魯迅的生活智慧
戰(zhàn)士不是時(shí)時(shí)刻刻都在戰(zhàn)斗的?,F(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越重視后勤工作,甚至有的軍事專家認(rèn)為,現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的就是后勤。對于一個(gè)思想戰(zhàn)士來說,生活質(zhì)量的好壞會直接影響到戰(zhàn)斗的情緒和戰(zhàn)斗的結(jié)果。
魯迅是個(gè)非常有生活情調(diào)、生活智慧的人。
他的人生觀是:一要生存,二要溫飽,三要發(fā)展。后來又解釋道:“我之所謂生存,并不是茍活;所謂溫飽,并不是奢侈;所謂發(fā)展,也不是放縱?!?br />魯迅很重視錢,絕不假裝清高。魯迅的日記里仔仔細(xì)細(xì)地記著他的幾乎每一筆收入支出。他的收入主要來自三個(gè)方面:薪水、講課費(fèi)、稿費(fèi)。后兩者是不定的,所以他很看重固定的薪水。他在教育部每月可以拿300大洋。那時(shí)北京市民的最低生活標(biāo)準(zhǔn)是兩三塊大洋。一塊大洋購買基本生活品的購買力大約是今天一塊人民幣的七八十倍到一百倍。舉個(gè)例子:根據(jù)老舍的回憶,當(dāng)時(shí)老舍當(dāng)個(gè)“勸學(xué)員”——教育分局局長,每月100元,小學(xué)校長40元,小學(xué)老師25元,學(xué)校的勤務(wù)員6元。毛澤東在北京大學(xué)圖書館當(dāng)臨時(shí)工性質(zhì)的管理員8元,而館長李大釗300元。老舍說當(dāng)時(shí)1毛5就可以吃頓很好的飯:一份炒肉絲,三個(gè)火燒,一碗餛飩帶兩個(gè)雞蛋,這些只要1毛二三,如果1毛5,就可以再來一壺老白干喝喝了。這一頓飯現(xiàn)在在北京,15元恐怕還未必能拿下吧!
在這樣的情況下,魯迅很看重他的300大洋。他跟章士釗打官司,一定要保住自己的鐵飯碗——章士釗免了魯迅的職,許多人等著謀他的缺呢。后來,他離開了官場,也離開了大學(xué),由廣東到上海。領(lǐng)導(dǎo)教育部的蔡元培先生每月給他干薪300大洋,他也接受了。有人不理解魯迅的做法,說魯迅為什么拿著國民黨政府的錢,還要罵國民黨。在魯迅看來,錢是該拿的,但罵也是該罵的。跑到外國去,在帝國主義的大旗下面罵中國,那是沒出息的表現(xiàn)。我就在國內(nèi)以筆作槍,貶惡揚(yáng)善,這才是真正的愛國主義,真正的勇士,真正的豪杰。
魯迅有個(gè)學(xué)生叫李秉中,在軍隊(duì)當(dāng)官,想辭職不干了,寫信征求魯迅意見。魯迅反對,認(rèn)為飯碗可以跟理想分開。魯迅回信說:“人不能不吃飯,因此即不能不做事……我看中國謀生,將日難一日也。所以只得混混?!濒斞妇尤徽f出“混混”這樣的話,很不英雄吧?很不容易理解吧?其實(shí)重視飯碗,重視物質(zhì)生活對于精神生活的決定作用,正是馬克思主義的唯物態(tài)度。魯迅不是從馬克思主義那里得到的這個(gè)真理,而是從長期的生活實(shí)踐中得到的。
魯迅在《娜拉走后怎樣》里說:“錢這個(gè)字很難聽,或者要被高尚的君子們所非笑,但我總覺得人們的議論是不但昨天和今天,即使飯前和飯后,也往往有些差別。凡承認(rèn)飯需錢買,而以說錢為卑鄙者,倘能按一按他的胃,那里面怕總還有魚肉沒有消化完,須得餓他一天之后,再來聽他發(fā)議論。”
可見,魯迅的生活智慧是建立在實(shí)實(shí)在在的日常生活上的。生活搞不好,仍然追求理想,當(dāng)然也值得尊敬,我們應(yīng)該幫助這樣的“有志”青年。但是不要把二者絕然分開,一味追求理想,不顧生活實(shí)際,那就可能成為“幼稚”青年了。
他在生活中的智慧,使他在思想上、在文章里都明察秋毫。
所以,他知道如何應(yīng)付不同的場面。比如他說如何聽高人講話:“與名流學(xué)者談,對于他之所講,當(dāng)裝做偶有不懂之處。太不懂被看輕,太懂了被厭惡。偶有不懂之處,彼此最為合宜?!保ā缎‰s感》)
這是世故,但這世故背后是對虛偽的社會風(fēng)氣的冷嘲。他也有直率的時(shí)候,比如日本請他主持中日通航典禮,他拒絕逢場作戲。他說:“不能把太太小姐敲碎一個(gè)啤酒瓶子的事要我做。”記者糾纏說:“如果您不答應(yīng),我就非常為難了。”魯迅答道:“如果我答應(yīng)您,我就非常為難了。”智慧不一定都是圓融婉轉(zhuǎn)的,有時(shí)候也表現(xiàn)為斬釘截鐵的果斷。
魯迅在《世故三味》中寫道:人世間真是難處的地方,說一個(gè)人“不通世故”,固然不是好話,但說他“深于世故”也不是好話?!笆拦省彼坪跻蚕瘛案锩豢刹桓?,而亦不可太革”一樣,不可不通,而亦不可太通的。
然而據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),得到“深于世故”的惡謚者,卻還是因?yàn)椤安煌ㄊ拦省钡木壒省?br />那么,魯迅的世故到底是一種什么狀態(tài)的世故呢?他的好友許壽棠說:“有人以為魯迅長于世故,卻又有人以為他不通世故,其實(shí)都不盡然,只是與時(shí)宜不合罷了?!?br />(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
| A.魯迅先生絕不假裝清高,他很看重他的固定薪水。因?yàn)槊吭?00大洋的薪水,在當(dāng)時(shí)的北京,能讓他有很高的生活標(biāo)準(zhǔn)。 |
| B.當(dāng)學(xué)生不想在軍隊(duì)當(dāng)官,要辭職不干時(shí),魯迅先生教導(dǎo)學(xué)生的話,讓我們得到啟示:如果日子過得艱難的時(shí)候,就可以混混去過,因?yàn)橐粋€(gè)人首先要生活。 |
| C.第五段中,作者提到北京市民的生活標(biāo)準(zhǔn),并列舉了老舍、李大釗、毛澤東及教育領(lǐng)域其他人的薪水情況,既表現(xiàn)魯迅先生薪水之高,也突出了他在教育領(lǐng)域的影響力和成就。 |
| D.魯迅先生能夠在所謂的高人講話時(shí)知道應(yīng)付、懂得世故,但是在日本請他主持中日通航典禮時(shí),他卻拒絕逢場作戲,是因?yàn)檫@件事有損民族大義,作為一個(gè)堅(jiān)定的愛國主義者,他絕對不會接受。 |
科目:gzyw 來源:2014屆遼寧省高三10月周考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面的問題。
魯迅的生活智慧
戰(zhàn)士不是時(shí)時(shí)刻刻都在戰(zhàn)斗的?,F(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越重視后勤工作,甚至有的軍事專家認(rèn)為,現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的就是后勤。對于一個(gè)思想戰(zhàn)士來說,生活質(zhì)量的好壞會直接影響到戰(zhàn)斗的情緒和戰(zhàn)斗的結(jié)果。
魯迅是個(gè)非常有生活情調(diào)、生活智慧的人。
他的人生觀是:一要生存,二要溫飽,三要發(fā)展。后來又解釋道:“我之所謂生存,并不是茍活;所謂溫飽,并不是奢侈;所謂發(fā)展,也不是放縱?!?/p>
魯迅很重視錢,絕不假裝清高。魯迅的日記里仔仔細(xì)細(xì)地記著他的幾乎每一筆收入支出。他的收入主要來自三個(gè)方面:薪水、講課費(fèi)、稿費(fèi)。后兩者是不定的,所以他很看重固定的薪水。他在教育部每月可以拿300大洋。那時(shí)北京市民的最低生活標(biāo)準(zhǔn)是兩三塊大洋。一塊大洋購買基本生活品的購買力大約是今天一塊人民幣的七八十倍到一百倍。舉個(gè)例子:根據(jù)老舍的回憶,當(dāng)時(shí)老舍當(dāng)個(gè)“勸學(xué)員”——教育分局局長,每月100元,小學(xué)校長40元,小學(xué)老師25元,學(xué)校的勤務(wù)員6元。毛澤東在北京大學(xué)圖書館當(dāng)臨時(shí)工性質(zhì)的管理員8元,而館長李大釗300元。老舍說當(dāng)時(shí)1毛5就可以吃頓很好的飯:一份炒肉絲,三個(gè)火燒,一碗餛飩帶兩個(gè)雞蛋,這些只要1毛二三,如果1毛5,就可以再來一壺老白干喝喝了。這一頓飯現(xiàn)在在北京,15元恐怕還未必能拿下吧!
在這樣的情況下,魯迅很看重他的300大洋。他跟章士釗打官司,一定要保住自己的鐵飯碗——章士釗免了魯迅的職,許多人等著謀他的缺呢。后來,他離開了官場,也離開了大學(xué),由廣東到上海。領(lǐng)導(dǎo)教育部的蔡元培先生每月給他干薪300大洋,他也接受了。有人不理解魯迅的做法,說魯迅為什么拿著國民黨政府的錢,還要罵國民黨。在魯迅看來,錢是該拿的,但罵也是該罵的。跑到外國去,在帝國主義的大旗下面罵中國,那是沒出息的表現(xiàn)。我就在國內(nèi)以筆作槍,貶惡揚(yáng)善,這才是真正的愛國主義,真正的勇士,真正的豪杰。
魯迅有個(gè)學(xué)生叫李秉中,在軍隊(duì)當(dāng)官,想辭職不干了,寫信征求魯迅意見。魯迅反對,認(rèn)為飯碗可以跟理想分開。魯迅回信說:“人不能不吃飯,因此即不能不做事……我看中國謀生,將日難一日也。所以只得混混?!濒斞妇尤徽f出“混混”這樣的話,很不英雄吧?很不容易理解吧?其實(shí)重視飯碗,重視物質(zhì)生活對于精神生活的決定作用,正是馬克思主義的唯物態(tài)度。魯迅不是從馬克思主義那里得到的這個(gè)真理,而是從長期的生活實(shí)踐中得到的。
魯迅在《娜拉走后怎樣》里說:“錢這個(gè)字很難聽,或者要被高尚的君子們所非笑,但我總覺得人們的議論是不但昨天和今天,即使飯前和飯后,也往往有些差別。凡承認(rèn)飯需錢買,而以說錢為卑鄙者,倘能按一按他的胃,那里面怕總還有魚肉沒有消化完,須得餓他一天之后,再來聽他發(fā)議論?!笨梢?,魯迅的生活智慧是建立在實(shí)實(shí)在在的日常生活上的。生活搞不好,仍然追求理想,當(dāng)然也值得尊敬,我們應(yīng)該幫助這樣的“有志”青年。但是不要把二者絕然分開,一味追求理想,不顧生活實(shí)際,那就可能成為“幼稚”青年了。
他在生活中的智慧,使他在思想上、在文章里都明察秋毫。
所以,他知道如何應(yīng)付不同的場面。比如他說如何聽高人講話:“與名流學(xué)者談,對于他之所講,當(dāng)裝做偶有不懂之處。太不懂被看輕,太懂了被厭惡。偶有不懂之處,彼此最為合宜。”(《小雜感》)
這是世故,但這世故背后是對虛偽的社會風(fēng)氣的冷嘲。他也有直率的時(shí)候,比如日本請他主持中日通航典禮,他拒絕逢場作戲。他說:“不能把太太小姐敲碎一個(gè)啤酒瓶子的事要我做?!庇浾呒m纏說:“如果您不答應(yīng),我就非常為難了?!濒斞复鸬溃骸叭绻掖饝?yīng)您,我就非常為難了。”智慧不一定都是圓融婉轉(zhuǎn)的,有時(shí)候也表現(xiàn)為斬釘截鐵的果斷。
魯迅在《世故三味》中寫道:人世間真是難處的地方,說一個(gè)人“不通世故”,固然不是好話,但說他“深于世故”也不是好話?!笆拦省彼坪跻蚕瘛案锩豢刹桓?,而亦不可太革”一樣,不可不通,而亦不可太通的。
然而據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),得到“深于世故”的惡謚者,卻還是因?yàn)椤安荒苁拦省钡木壒省?/p>
那么,魯迅的世故到底是一種什么狀態(tài)的世故呢?他的好友許壽棠說:“有人以為魯迅長于世故,卻又有人以為他不能世故,其實(shí)都不盡然,只是與時(shí)宜不合罷了?!?/p>
1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
A.魯迅先生絕不假裝清高,他很看重他的固定薪水。因?yàn)槊吭?00大洋的薪水,在當(dāng)時(shí)的北京,能讓他有很高的生活標(biāo)準(zhǔn)。
B.當(dāng)學(xué)生不想在軍隊(duì)當(dāng)官,要辭職不干時(shí),魯迅先生教導(dǎo)學(xué)生的話,讓我們得到啟示:如果日子過得艱難的時(shí)候,就可以混混去過,因?yàn)橐粋€(gè)人首先要生活。
C.第四段中,作者提到北京市民的生活標(biāo)準(zhǔn),并列舉了老舍、李大釗、毛澤東及教育領(lǐng)域其他人的薪水情況,既表現(xiàn)魯迅先生薪水之高,也突出了他在教育領(lǐng)域的影響力和成就。
D.魯迅先生能夠在所謂的高人講話時(shí)知道應(yīng)付、懂得世故,但是在日本請他主持中日通航典禮時(shí),他卻拒絕逢場作戲,是因?yàn)檫@件事有損民族大義,作為一個(gè)堅(jiān)定的愛國主義者,他絕對不會接受。
E.本文從大處著筆,由戰(zhàn)爭的后勤引出魯迅先生的生活,進(jìn)而談魯迅先生在生活中的智慧,又通過幾件小事重點(diǎn)寫他對錢的看法,提到生活中的智慧是建立在日常生活的基礎(chǔ)之上的,點(diǎn)到魯迅先生的思想文學(xué)主張受生活的影響,思路清晰,層次遞進(jìn)。
2.結(jié)合文本,概括魯迅先生生活智慧的表現(xiàn)?(6分)
3.作為一篇傳記,本文在表現(xiàn)人物上有哪些特點(diǎn)(6分)
4.許壽棠說:“有人以為魯迅長于世故,卻又有人以為他不通世故,其實(shí)都不盡然,只是與時(shí)宜不合罷了?!比绾卫斫膺@句話? 聯(lián)系文本探究魯迅的世故到底是一種什么狀態(tài)的“世故”?(8分)
科目:gzyw 來源:2011屆黑龍江省高三第二次模擬考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。
魯迅的生活智慧
戰(zhàn)士不是時(shí)時(shí)刻刻都在戰(zhàn)斗的?,F(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越重視后勤工作,甚至有的軍事專家認(rèn)為,現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的就是后勤。對于一個(gè)思想戰(zhàn)士來說,生活質(zhì)量的好壞會直接影響到戰(zhàn)斗的情緒和戰(zhàn)斗的結(jié)果。
魯迅是個(gè)非常有生活情調(diào)、生活智慧的人。
他的人生觀是:一要生存,二要溫飽,三要發(fā)展。后來又解釋道:“我之所謂生存,并不是茍活;所謂溫飽,并不是奢侈;所謂發(fā)展,也不是放縱。”
魯迅很重視錢,絕不假裝清高。魯迅的日記里仔仔細(xì)細(xì)地記著他的幾乎每一筆收入支出。他的收入主要來自三個(gè)方面:薪水、講課費(fèi)、稿費(fèi)。后兩者是不定的,所以他很看重固定的薪水。他在教育部每月可以拿300大洋。那時(shí)北京市民的最低生活標(biāo)準(zhǔn)是兩三塊大洋。一塊大洋購買基本生活品的購買力大約是今天一塊人民幣的七八十倍到一百倍。舉個(gè)例子:根據(jù)老舍的回憶,當(dāng)時(shí)老舍當(dāng)個(gè)“勸學(xué)員”——教育分局局長,每月100元,小學(xué)校長40元,小學(xué)老師25元,學(xué)校的勤務(wù)員6元。毛澤東在北京大學(xué)圖書館當(dāng)臨時(shí)工性質(zhì)的管理員8元,而館長李大釗300元。老舍說當(dāng)時(shí)1毛5就可以吃頓很好的飯:一份炒肉絲,三個(gè)火燒,一碗餛飩帶兩個(gè)雞蛋,這些只要1毛二三,如果1毛5,就可以再來一壺老白干喝喝了。這一頓飯現(xiàn)在在北京,15元恐怕還未必能拿下吧!
在這樣的情況下,魯迅很看重他的300大洋。他跟章士釗打官司,一定要保住自己的鐵飯碗——章士釗免了魯迅的職,許多人等著謀他的缺呢。后來,他離開了官場,也離開了大學(xué),由廣東到上海。領(lǐng)導(dǎo)教育部的蔡元培先生每月給他干薪300大洋,他也接受了。有人不理解魯迅的做法,說魯迅為什么拿著國民黨政府的錢,還要罵國民黨。在魯迅看來,錢是該拿的,但罵也是該罵的。跑到外國去,在帝國主義的大旗下面罵中國,那是沒出息的表現(xiàn)。我就在國內(nèi)以筆作槍,貶惡揚(yáng)善,這才是真正的愛國主義,真正的勇士,真正的豪杰。
魯迅有個(gè)學(xué)生叫李秉中,在軍隊(duì)當(dāng)官,想辭職不干了,寫信征求魯迅意見。魯迅反對,認(rèn)為飯碗可以跟理想分開。魯迅回信說:“人不能不吃飯,因此即不能不做事……我看中國謀生,將日難一日也。所以只得混混?!濒斞妇尤徽f出“混混”這樣的話,很不英雄吧?很不容易理解吧?其實(shí)重視飯碗,重視物質(zhì)生活對于精神生活的決定作用,正是馬克思主義的唯物態(tài)度。魯迅不是從馬克思主義那里得到的這個(gè)真理,而是從長期的生活實(shí)踐中得到的。
魯迅在《娜拉走后怎樣》里說:“錢這個(gè)字很難聽,或者要被高尚的君子們所非笑,但我總覺得人們的議論是不但昨天和今天,即使飯前和飯后,也往往有些差別。凡承認(rèn)飯需錢買,而以說錢為卑鄙者,倘能按一按他的胃,那里面怕總還有魚肉沒有消化完,須得餓他一天之后,再來聽他發(fā)議論?!?br>
可見,魯迅的生活智慧是建立在實(shí)實(shí)在在的日常生活上的。生活搞不好,仍然追求理想,當(dāng)然也值得尊敬,我們應(yīng)該幫助這樣的“有志”青年。但是不要把二者絕然分開,一味追求理想,不顧生活實(shí)際,那就可能成為“幼稚”青年了。
他在生活中的智慧,使他在思想上、在文章里都明察秋毫。
所以,他知道如何應(yīng)付不同的場面。比如他說如何聽高人講話:“與名流學(xué)者談,對于他之所講,當(dāng)裝做偶有不懂之處。太不懂被看輕,太懂了被厭惡。偶有不懂之處,彼此最為合宜?!保ā缎‰s感》)
這是世故,但這世故背后是對虛偽的社會風(fēng)氣的冷嘲。他也有直率的時(shí)候,比如日本請他主持中日通航典禮,他拒絕逢場作戲。他說:“不能把太太小姐敲碎一個(gè)啤酒瓶子的事要我做?!庇浾呒m纏說:“如果您不答應(yīng),我就非常為難了?!濒斞复鸬溃骸叭绻掖饝?yīng)您,我就非常為難了?!敝腔鄄灰欢ǘ际菆A融婉轉(zhuǎn)的,有時(shí)候也表現(xiàn)為斬釘截鐵的果斷。
魯迅在《世故三味》中寫道:人世間真是難處的地方,說一個(gè)人“不通世故”,固然不是好話,但說他“深于世故”也不是好話?!笆拦省彼坪跻蚕瘛案锩豢刹桓铮嗖豢商铩币粯?,不可不通,而亦不可太通的。
然而據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),得到“深于世故”的惡謚者,卻還是因?yàn)椤安煌ㄊ拦省钡木壒省?br>
那么,魯迅的世故到底是一種什么狀態(tài)的世故呢?他的好友許壽棠說:“有人以為魯迅長于世故,卻又有人以為他不通世故,其實(shí)都不盡然,只是與時(shí)宜不合罷了?!?br>
(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
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A.魯迅先生絕不假裝清高,他很看重他的固定薪水。因?yàn)槊吭?00大洋的薪水,在當(dāng)時(shí)的北京,能讓他有很高的生活標(biāo)準(zhǔn)。 |
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B.當(dāng)學(xué)生不想在軍隊(duì)當(dāng)官,要辭職不干時(shí),魯迅先生教導(dǎo)學(xué)生的話,讓我們得到啟示:如果日子過得艱難的時(shí)候,就可以混混去過,因?yàn)橐粋€(gè)人首先要生活。 |
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C.第五段中,作者提到北京市民的生活標(biāo)準(zhǔn),并列舉了老舍、李大釗、毛澤東及教育領(lǐng)域其他人的薪水情況,既表現(xiàn)魯迅先生薪水之高,也突出了他在教育領(lǐng)域的影響力和成就。 |
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D.魯迅先生能夠在所謂的高人講話時(shí)知道應(yīng)付、懂得世故,但是在日本請他主持中日通航典禮時(shí),他卻拒絕逢場作戲,是因?yàn)檫@件事有損民族大義,作為一個(gè)堅(jiān)定的愛國主義者,他絕對不會接受。 |
E.本文從大處著筆,由戰(zhàn)爭的后勤引出魯迅先生的生活,進(jìn)而談魯迅先生在生活中的智慧,又通過幾件小事重點(diǎn)寫他對錢的看法,提到生活中的智慧是建立在日常生活的基礎(chǔ)之上的,點(diǎn)到魯迅先生的思想文學(xué)主張受生活的影響,思路清晰,層次遞進(jìn)。
(2)結(jié)合文本,概括魯迅先生生活智慧的表現(xiàn)?(6分)
(3)作為一篇傳記,本文在表現(xiàn)人物上有哪些特點(diǎn)(6分)
(4)許壽棠說:“有人以為魯迅長于世故,卻又有人以為他不通世故,其實(shí)都不盡然,只是與時(shí)宜不合罷了。”如何理解這句話? 聯(lián)系文本探究魯迅的世故到底是一種什么狀態(tài)的“世故”?(8分)
科目:gzyw 來源:2011-2012學(xué)年江西省高二下學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下面小題
我們這樣近,我們這樣遠(yuǎn)
冷夏
我坐在陽臺上,手里捧著一本梭羅的《瓦爾登湖》。多少年來,每次閱讀它,我都會聞到那片樹林的青澀氣,那面湖水潮濕而新鮮的水氣。我感到一種非常遙遠(yuǎn)的愉快,可以在一本書里自由的跑步呼吸。
許多的事情,過去了就過去了,不可能重現(xiàn)。惟有音樂和文學(xué),適合等待、遙望、冥想。
一直認(rèn)為梭羅還活著,他活在一個(gè)地方,離我的住處遙遠(yuǎn),離我的感覺很近的某個(gè)地方。對他文字的愛戀,就像我對生命的向往一樣,永遠(yuǎn)不會消失。
陽光穿透玻璃的窗子,使我感覺溫暖。手禁不住要伸出去握住什么。這個(gè)多么重要,在我表面生活的背后,意識到自己蘊(yùn)藏著豐富的情感,而這些情感一直活在心里。
梭羅的文字,是干凈安靜的雪,可以清涼燥渴的靈魂。可以聽見來自純粹生命深處的自然歌吟----“曾有個(gè)牧羊人活在世上,他的思想有高山那樣崇高,在那里他的羊群,每小時(shí)都給予他營養(yǎng)?!?/p>
那與我失之交臂的時(shí)光和舊夢,充滿恍惚悵然的珍惜之感。
想到夏洛蒂·勃朗特、奧爾科特和奧思汀的時(shí)代,從古堡到莊園,馬車的轱轆慢慢輾轉(zhuǎn),那些沐浴在舒適陽光里的蔓草叢生的小徑,夏天開滿野薔薇,秋天以山楂和黑莓著名,冬天最令人賞心悅目的是完全的寂靜和無葉的安寧。
可以步履緩慢、從容??梢杂靡粋€(gè)上午的時(shí)間寫一封并不長的信,用一個(gè)下午的時(shí)間眺望牧場上絲絨似的草坪和柵欄兩側(cè)的冬青。晚上坐在爐火旁懷揣著心事,躲避祖母探詢的目光,閱讀或編織。卻努力等待著有馬車夫忽然的腳步聲,急匆匆撩開寒冷的夜色帶來了溫暖克制的愛情的回音。
我合上《瓦爾登湖》,從陽臺盡力向遠(yuǎn)方眺望。這個(gè)春天的午后和以往沒有什么不同,寬闊的街道依然人群如織,車水馬龍。很多次我試著站在高處,超越自己有限的目力,盡力透過繁華而富有生命的城市,透視那些紛紜熱鬧的核心究竟是什么。
生存的緊迫和焦慮帶來一張張匆忙麻木的面孔,不知道在那樣面孔的身體里,除了對名利的瘋狂追逐,是否還留有一點(diǎn)時(shí)間對珍貴東西的失落進(jìn)行偶爾打撈,是否還留有一點(diǎn)空間可以溫情的抗拒或沖淡什么。
世界嘈雜多變。人們擁有廣泛的人際關(guān)系,卻缺乏深刻的情感交流。人們在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)上尋找知己,為或許根本不存在的愛情痛苦沉淪,而不在乎結(jié)局如何。人心越來越疲憊困頓,情感越來越冷酷靈活。
我對實(shí)際生活中過分熱絡(luò)的友情,對虛擬世界激情的可靠性一直保持平和的懷疑態(tài)度。
夜晚,當(dāng)一切安靜下來,我對自己說:寫吧,無論寫什么。文字是心靈的古典音樂,是柏油路上的清泉。為了不失去它,用自己的方式來等待和懷念。喜歡閱讀的人,也可以從我的文字中看見一個(gè)人心里曾經(jīng)想過的事,僅此而已。
手指一次次觸摸熟悉的鍵盤,心里充溢著更新鮮更深刻的感動和疼痛。忽然的,想起海子的一首詩:
從明天起,做一個(gè)幸福的人
喂馬,劈柴,周游世界
從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子
面朝大海,春暖花開
不是每個(gè)人都注定要相遇的,心靈與心靈的相遇是一件多么不容易的事。有時(shí)想著寫著,會寫出滿眼的淚來。
我們在現(xiàn)實(shí)中隔絕,在靈魂里相望。永遠(yuǎn)。
1.下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是()(4分)
A.文中作者提到“夢”,這些夢是孤獨(dú)的旅行者吟詠的悲涼的歌,傳遞給讀者一種夢幻般的感覺。
B.“文字是心靈的古典音樂,是柏油路上的清泉”運(yùn)用比喻的手法,生動形象地寫出了文字對心靈的重要性,它能帶給人清涼慰藉。
C.本文從《瓦爾登湖》寫起,以梭羅為線索貫穿全文,用細(xì)膩的筆法書寫自己的感受,揭示了現(xiàn)代人的生存狀態(tài)。
D.文章引用海子的《面朝大海,春暖花開》,以海子的心愿襯托了作者的理想,既豐富了文章內(nèi)容,又強(qiáng)化了情感。
E.文章結(jié)尾寫出作者為自己能與梭羅等對話而欣慰,為自己在這紛紜的塵世中仍能用文字表達(dá)心中的感動與疼痛而落淚。
2.文中作者說“我感到一種非常遙遠(yuǎn)的愉快”,這種“愉快”指什么?作者為什么說“非常遙遠(yuǎn)”?(5分)
3.請概括出作者眼中的現(xiàn)實(shí)生活和他理想中的生活的不同之處,并說明這樣寫的好處。(6分)
4.請寫出你對文題“我們這么近,我們這么遠(yuǎn)”含義的理解。(6分)
科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(25分)
她長得像我媽
鞏高峰
①在一溜打著赤膊的搬運(yùn)工里,我見到她的時(shí)候,吃了一驚。嗯,女搬運(yùn)工本來就很少見,何況她這么矮小瘦弱,我都不知道她能不能搬動一箱瓷磚。
②讓我吃驚的另一個(gè)原因是我昨天下午剛剛見過她,就在一家大超市門口。當(dāng)時(shí)之所以多留意了她幾眼,是因?yàn)樗L得有點(diǎn)像我媽,滿臉都是皺紋,看上去明顯超出實(shí)際年齡。只是她看起來稍稍年輕一點(diǎn),但是更瘦小,像遠(yuǎn)在千里之外老家的小一號的我媽。我記得因?yàn)檫@個(gè),我還笑了笑。
③當(dāng)時(shí)她正和兒子吵架,雖然她努力表現(xiàn)出家長訓(xùn)斥孩子的樣子,可倆人看起來就是在吵架。兒子也就十三四歲的模樣,卻比她高半頭,她得仰著頭數(shù)落他——因?yàn)槟莻€(gè)男孩自己做主在超市買了一雙耐克鞋,而且從超市一出來就立馬換上了,那雙舊鞋則拎在手里。
④她說她天天在超市門口整理自行車,打掃衛(wèi)生,一個(gè)月才掙八百,他一雙鞋就給花沒了。她兒子看起來更生氣,說籃球隊(duì)的同學(xué)買的都是今年的新款,最便宜的也一千多,他買了雙舊款,還打六折,結(jié)果還是被嘮叨半天。
⑤今天竟然又見到她,巧得讓我不由多看了她一眼。她很敏感,很快發(fā)現(xiàn)我注意了她一下,而且她誤會了我的眼神,特意從一排搬運(yùn)工里跑過來,跟我保證說她能搬動,讓我放心,她不是來混搬運(yùn)費(fèi)的。我不過是幫朋友一點(diǎn)小忙,替他看著搬運(yùn)工騰挪一個(gè)倉庫。所以我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“你可以挑小箱搬,注意別砸著腳?!?br />⑥她本來都轉(zhuǎn)身走了,聽我說了這句話,回頭看了我一眼,顯然又理解錯(cuò)我的意思了。第一箱她就賭氣搬了個(gè)最大的,一箱足足70斤。我試過,兩個(gè)人抬都有些吃力。她個(gè)頭矮,不能像別人用背的方式,只好抱著箱子,身子后仰,下巴緊緊頂著,走起來有點(diǎn)搖晃。雖然很吃力,倒也順利搬到了倉庫門口的車廂口。她停了一下,用右腿頂住,深吸一口氣,“嗨”的一聲將瓷磚箱舉高了一些,由車上面的搬運(yùn)工接過去。她撣了撣衣襟上的灰塵,扭頭看了看我,眼神里有點(diǎn)小得意。
⑦第一車裝滿的時(shí)候,搬運(yùn)工們突然嗷嗷叫著往車上爬,爭搶去卸車的機(jī)會。卸車和裝車的價(jià)錢一樣,但是比起裝車,那活兒可輕松多了,所以需要的人也少,只用四個(gè)就可以。最先爬上車的四個(gè)人,就算搶到了機(jī)會。她反應(yīng)明顯慢了,等她擠到車廂邊,四個(gè)勝利者已經(jīng)坐在瓷磚上微笑了,有種占了便宜的興高采烈。
⑧我不知道該怎么稱呼她,那些男搬運(yùn)工背后帶著譏笑議論她時(shí),都叫她“那個(gè)女的”。他們說她是被親姑姑從四川拐賣到這邊的,賣給了一個(gè)大她十八歲的老男人。最初幾年怕她跑了,老男人把她拴在屋里,整天不讓她出來,直到后來她接連生了三個(gè)孩子,讓她走她也不肯走了。
⑨顯然,他們對她既排斥又有些同情,他們覺得搬運(yùn)東西是男人干的活兒,她不該來分他們的搬運(yùn)費(fèi),也不該干這么辛苦的活兒。
⑩我把一張塑料凳子遞給她,示意她坐下來歇歇:“一會兒車還得回來,騰空這個(gè)倉庫怎么也得十幾車,下一趟再去?!?br />?她勉強(qiáng)笑了笑,沒說話。這些搬運(yùn)工里就她沒帶杯子,于是我用一次性杯子倒了水給她,她邊喝水邊謝了我三次。
?我說:“我昨天見過你,你不是在那個(gè)超市門口管理自行車嗎?怎么又來干這個(gè)?”
?她聽我這么說,驚訝地挑了挑眉毛,笑了,“那個(gè)活兒只干半天,下午四點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)。上午都閑著沒事兒,反正多賺一點(diǎn)是一點(diǎn)嘛,是吧?”她其實(shí)很健談,而且話里果然有些四川口音。后來,她就跟我聊開了。她說她男人年紀(jì)大了,身體不太好,也懶,還喜歡喝酒。她有三個(gè)孩子,大女兒讀大學(xué)了,從第二學(xué)期開始就不讓家里給錢了,都是自己做家教賺學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。二女兒明年也要高考了,她心氣高,只想考北大清華。就是小兒子從小慣壞了,不太聽話。
?說這些的時(shí)候,她滿臉都是笑——心疼、欣慰又有點(diǎn)驕傲。只是說到小兒子叛逆、經(jīng)常逃課,還跟她頂嘴、吵架,有時(shí)還偷錢離家出走時(shí),她的臉上罩上了烏云。說著說著,她突然毫無征兆地哭了,鼻涕眼淚混在一塊,一把抹了擦在鞋幫子上。
?那姿勢、口吻和表情,跟我媽當(dāng)年為我生氣時(shí)幾乎一模一樣。有那么一瞬間,我很是恍惚,仿佛自己又在倔強(qiáng)地面對著傷心的母親……
?后面的幾趟車,我跟司機(jī)交代了,每趟都讓她跟去卸車,而且不用擠在車廂里,就坐在副駕駛的位置上。她每次去卸車時(shí)都回頭感激地朝我笑一下。
?她不知道,每次她一朝我笑,我就想哭。
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
| A.女搬運(yùn)工是小說的主要人物,為了使女搬運(yùn)工的形象更加鮮明生動,小說綜合運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等手法。 |
| B.小說的語言含蓄蘊(yùn)藉,描寫如行云流水,敘述自然,人物形象鮮活,為讀者展現(xiàn)了小小說表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)魅力,可圈可點(diǎn)。 |
| C.小說采用的是第一人稱敘述方式,加入“我”與女搬運(yùn)工的情感交流與情緒互動,增強(qiáng)了小說的可讀性和真實(shí)性,使人讀罷心潮難平。 |
| D.小說注重從生活中取材,充滿了真摯的情愫,給人帶來心靈的感動;小說表現(xiàn)出的母子親情的溫馨主題讓人感到溫暖。 |
科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面的問題。
魯迅的生活智慧
戰(zhàn)士不是時(shí)時(shí)刻刻都在戰(zhàn)斗的。現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越重視后勤工作,甚至有的軍事專家認(rèn)為,現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的就是后勤。對于一個(gè)思想戰(zhàn)士來說,生活質(zhì)量的好壞會直接影響到戰(zhàn)斗的情緒和戰(zhàn)斗的結(jié)果。
魯迅是個(gè)非常有生活情調(diào)、生活智慧的人。
他的人生觀是:一要生存,二要溫飽,三要發(fā)展。后來又解釋道:“我之所謂生存,并不是茍活;所謂溫飽,并不是奢侈;所謂發(fā)展,也不是放縱?!?br />魯迅很重視錢,絕不假裝清高。魯迅的日記里仔仔細(xì)細(xì)地記著他的幾乎每一筆收入支出。他的收入主要來自三個(gè)方面:薪水、講課費(fèi)、稿費(fèi)。后兩者是不定的,所以他很看重固定的薪水。他在教育部每月可以拿300大洋。那時(shí)北京市民的最低生活標(biāo)準(zhǔn)是兩三塊大洋。一塊大洋購買基本生活品的購買力大約是今天一塊人民幣的七八十倍到一百倍。舉個(gè)例子:根據(jù)老舍的回憶,當(dāng)時(shí)老舍當(dāng)個(gè)“勸學(xué)員”——教育分局局長,每月100元,小學(xué)校長40元,小學(xué)老師25元,學(xué)校的勤務(wù)員6元。毛澤東在北京大學(xué)圖書館當(dāng)臨時(shí)工性質(zhì)的管理員8元,而館長李大釗300元。老舍說當(dāng)時(shí)1毛5就可以吃頓很好的飯:一份炒肉絲,三個(gè)火燒,一碗餛飩帶兩個(gè)雞蛋,這些只要1毛二三,如果1毛5,就可以再來一壺老白干喝喝了。這一頓飯現(xiàn)在在北京,15元恐怕還未必能拿下吧!
在這樣的情況下,魯迅很看重他的300大洋。他跟章士釗打官司,一定要保住自己的鐵飯碗——章士釗免了魯迅的職,許多人等著謀他的缺呢。后來,他離開了官場,也離開了大學(xué),由廣東到上海。領(lǐng)導(dǎo)教育部的蔡元培先生每月給他干薪300大洋,他也接受了。有人不理解魯迅的做法,說魯迅為什么拿著國民黨政府的錢,還要罵國民黨。在魯迅看來,錢是該拿的,但罵也是該罵的。跑到外國去,在帝國主義的大旗下面罵中國,那是沒出息的表現(xiàn)。我就在國內(nèi)以筆作槍,貶惡揚(yáng)善,這才是真正的愛國主義,真正的勇士,真正的豪杰。
魯迅有個(gè)學(xué)生叫李秉中,在軍隊(duì)當(dāng)官,想辭職不干了,寫信征求魯迅意見。魯迅反對,認(rèn)為飯碗可以跟理想分開。魯迅回信說:“人不能不吃飯,因此即不能不做事……我看中國謀生,將日難一日也。所以只得混混?!濒斞妇尤徽f出“混混”這樣的話,很不英雄吧?很不容易理解吧?其實(shí)重視飯碗,重視物質(zhì)生活對于精神生活的決定作用,正是馬克思主義的唯物態(tài)度。魯迅不是從馬克思主義那里得到的這個(gè)真理,而是從長期的生活實(shí)踐中得到的。
魯迅在《娜拉走后怎樣》里說:“錢這個(gè)字很難聽,或者要被高尚的君子們所非笑,但我總覺得人們的議論是不但昨天和今天,即使飯前和飯后,也往往有些差別。凡承認(rèn)飯需錢買,而以說錢為卑鄙者,倘能按一按他的胃,那里面怕總還有魚肉沒有消化完,須得餓他一天之后,再來聽他發(fā)議論?!笨梢姡斞傅纳钪腔凼墙⒃趯?shí)實(shí)在在的日常生活上的。生活搞不好,仍然追求理想,當(dāng)然也值得尊敬,我們應(yīng)該幫助這樣的“有志”青年。但是不要把二者絕然分開,一味追求理想,不顧生活實(shí)際,那就可能成為“幼稚”青年了。
他在生活中的智慧,使他在思想上、在文章里都明察秋毫。
所以,他知道如何應(yīng)付不同的場面。比如他說如何聽高人講話:“與名流學(xué)者談,對于他之所講,當(dāng)裝做偶有不懂之處。太不懂被看輕,太懂了被厭惡。偶有不懂之處,彼此最為合宜?!保ā缎‰s感》)
這是世故,但這世故背后是對虛偽的社會風(fēng)氣的冷嘲。他也有直率的時(shí)候,比如日本請他主持中日通航典禮,他拒絕逢場作戲。他說:“不能把太太小姐敲碎一個(gè)啤酒瓶子的事要我做?!庇浾呒m纏說:“如果您不答應(yīng),我就非常為難了。”魯迅答道:“如果我答應(yīng)您,我就非常為難了?!敝腔鄄灰欢ǘ际菆A融婉轉(zhuǎn)的,有時(shí)候也表現(xiàn)為斬釘截鐵的果斷。
魯迅在《世故三味》中寫道:人世間真是難處的地方,說一個(gè)人“不通世故”,固然不是好話,但說他“深于世故”也不是好話。“世故”似乎也像“革命之不可不革,而亦不可太革”一樣,不可不通,而亦不可太通的。
然而據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),得到“深于世故”的惡謚者,卻還是因?yàn)椤安荒苁拦省钡木壒省?br />那么,魯迅的世故到底是一種什么狀態(tài)的世故呢?他的好友許壽棠說:“有人以為魯迅長于世故,卻又有人以為他不能世故,其實(shí)都不盡然,只是與時(shí)宜不合罷了。”
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
| A.魯迅先生絕不假裝清高,他很看重他的固定薪水。因?yàn)槊吭?00大洋的薪水,在當(dāng)時(shí)的北京,能讓他有很高的生活標(biāo)準(zhǔn)。 |
| B.當(dāng)學(xué)生不想在軍隊(duì)當(dāng)官,要辭職不干時(shí),魯迅先生教導(dǎo)學(xué)生的話,讓我們得到啟示:如果日子過得艱難的時(shí)候,就可以混混去過,因?yàn)橐粋€(gè)人首先要生活。 |
| C.第四段中,作者提到北京市民的生活標(biāo)準(zhǔn),并列舉了老舍、李大釗、毛澤東及教育領(lǐng)域其他人的薪水情況,既表現(xiàn)魯迅先生薪水之高,也突出了他在教育領(lǐng)域的影響力和成就。 |
| D.魯迅先生能夠在所謂的高人講話時(shí)知道應(yīng)付、懂得世故,但是在日本請他主持中日通航典禮時(shí),他卻拒絕逢場作戲,是因?yàn)檫@件事有損民族大義,作為一個(gè)堅(jiān)定的愛國主義者,他絕對不會接受。 |
科目:gzyw 來源:2016屆新疆阿勒泰第二高級中學(xué)高一3月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成各小題
永遠(yuǎn)的李白
劉雪楓
農(nóng)歷歲末,一個(gè)溫暖的冬日,我們以李白的方式紀(jì)念李白的一千三百歲。
一千三百年,李白飄逸的身影不僅沒有模糊,反而越來越清晰,那是他離我們越來越近的緣故嗎?
一千三百年,李白的詩篇于我們不僅沒有隔世絕代之感,反而越來越生動鮮活,內(nèi)涵豐富,那是因?yàn)槲覀冇辛艘魳返睦畎讍幔?
李白是中國的,李白同時(shí)也是世界的。這種觀念從來沒有像今天這樣有意義。將近一百年前,以李白詩為代表的中國詩被譯成法文和德文,分別以《美玉集》和《中國之笛》這樣浪漫的名字在西方結(jié)集出版。對于大詩人龐德用英文翻譯的李白詩歌,艾略特認(rèn)為“是對英語詩歌進(jìn)程持久的、決定性的貢獻(xiàn)”。影響最大、流傳最廣的無疑是作曲家馬勒根據(jù)《中國之笛》中四首李白的詩譜寫的大型聲樂交響曲《大地之歌》(又叫《塵世之歌》)。今年,同時(shí)是李白誕辰一千三百年和馬勒去世九十年,歐美的樂團(tuán)大多數(shù)都上演了《大地之歌》,同時(shí)紀(jì)念東西方的兩位文化名人。
唐詩是中國文學(xué)乃至中國文化的頂峰,李白是站在這個(gè)頂峰之上的巨人。李白是中國文化中最讓人引以自豪的符號,同時(shí)也是逸出傳統(tǒng)程式的異數(shù)。一千多年來,隨著他不朽詩篇的為人傳誦,他狂放飄逸、特立獨(dú)行的詩人氣概也讓人心潮澎湃,激動不已。他靈動奇麗的詩以及坎坷曲折的人生際遇激活了后代眾多藝術(shù)家豐富的創(chuàng)作靈感,不論是文學(xué)、音樂、戲劇,還是繪畫、舞蹈、雕塑等,我們都可以看到這位大詩人偉岸傲立的身影,也能透過這些作品感受到詩人那份與天地精神獨(dú)往來的人文情懷。今天,我們?yōu)榱思o(jì)念李白,便不僅是詩的紀(jì)念。我們有音樂的紀(jì)念,有舞蹈的紀(jì)念,有戲劇的紀(jì)念,還有書畫等藝術(shù)作品的紀(jì)念,還有李白的英文詩、法文詩、德文詩、日本詩的紀(jì)念。這些紀(jì)念恰到好處地將“李白與現(xiàn)代”和“李白與世界”兩條線索貫穿并交織起來,為我們在這樣一個(gè)紀(jì)念的年代里,展示了一個(gè)橫跨一千三百年的李白,一個(gè)離我們最近的李白。
大型現(xiàn)代舞劇《夢白》是廣州現(xiàn)代舞團(tuán)為紀(jì)念李白誕辰而特意創(chuàng)作的。舞者用現(xiàn)代舞蹈語匯和現(xiàn)代音樂表現(xiàn)了詩人性格的不同方面,他們使李白的形象虛中有實(shí),實(shí)中有虛。這不是一個(gè)穿長袍束高冠的李白,他是長存人們心中的另一個(gè)始終具有現(xiàn)代感的李白,一個(gè)衣著、服飾與我們無異的李白。交響音樂會《明月出天山》以郭文景的交響合唱《蜀道難》和周龍的《唐詩四首》為核心內(nèi)容,又輔之以數(shù)首根據(jù)李白詩譜寫的交響聲樂作品。如果說,周龍的《唐詩四首》更多強(qiáng)調(diào)的是包括李白《聽蜀僧彈琴》等詩篇的意境和高雅的文人氣質(zhì),那么郭文景的《蜀道難》所呈現(xiàn)的便是一種在自由狀態(tài)下創(chuàng)作的遠(yuǎn)離古典傾向的自然情感釋放。作曲家根據(jù)李白詩歌所提供的絢麗意象,在音樂素材上采取的是更民間化的角度,他所釋放的是“我”對家鄉(xiāng)的感覺。
詩歌劇場《天地一太白》是本次系列紀(jì)念活動的壓軸大戲,它不同于一般的詩歌朗誦會,會更多考慮從詩歌藝術(shù)本身出發(fā),強(qiáng)調(diào)一種感覺、聽覺和美學(xué)意境的整體設(shè)計(jì)感。整場演出圍繞李白那些最膾炙人口的詩篇展開。著名作家韓靜霆撰寫的臺本將李白的代表作與他的人生品格和命運(yùn)悲歡有機(jī)地結(jié)合起來,通過朗誦、交響音樂、歌曲以及舞蹈等多種藝術(shù)元素的整體烘托,傳遞著詩人對人生、自然、永恒的情感體驗(yàn),同時(shí)也從不同角度展示現(xiàn)代人對李白的思考、發(fā)問以及對自我的反觀。
李白是說不完道不盡的。李白是永遠(yuǎn)的。“昔人已乘黃鶴去”,但是李白請留下,每個(gè)人心中都有你的位置,“你,需要我們的理解;我們,需要你的表達(dá)。”再鑄民族魂,弘揚(yáng)中國文化的人文傳統(tǒng),就從紀(jì)念李白開始吧。
1.下列對這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
A.本文先介紹了李白的生平事跡和作品的廣泛影響,最后敘述了我們紀(jì)念李白誕辰一千三百年的種種活動形式,表現(xiàn)了人們對詩人的懷念之情。
B.“我們以李白的方式紀(jì)念李白的一千三百歲”,這句的意思是說我們也選擇了富有浪漫主義色彩的文學(xué)形式來紀(jì)念李白誕辰一千三百年。
C.詩歌劇場《天地一太白》的成功在于它一反傳統(tǒng)詩歌朗誦會的形式,通過對視覺、聽覺和美學(xué)意境的整體設(shè)計(jì),從不同角度展示現(xiàn)代人對李白的思考、發(fā)問以及對自我的反觀。
D.現(xiàn)代舞劇《夢白》讓人們感受到了虛中有實(shí),實(shí)中有虛的李白形象,他是長存人們心中的另一個(gè)始終具有現(xiàn)代感的李白。
E.文章語言優(yōu)美而具有感染力,特別是對現(xiàn)代舞劇《夢白》、詩歌劇場《天地一太白》的精心描寫中,讓人們體會到洋溢其間的對李白的思念之情。
2.為什么說“李白是中國的,李白同時(shí)也是世界的”?(6分)
3.從全文看,“李白是永遠(yuǎn)的”最主要表現(xiàn)在哪些方面?(6分)
4.文章說李白已經(jīng)“橫跨一千三百年”,卻又是“一個(gè)離我們最近的李白”。這是為什么?(8分)
科目:gzyw 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(25分)
她長得像我媽
鞏高峰
①在一溜打著赤膊的搬運(yùn)工里,我見到她的時(shí)候,吃了一驚。嗯,女搬運(yùn)工本來就很少見,何況她這么矮小瘦弱,我都不知道她能不能搬動一箱瓷磚。
②讓我吃驚的另一個(gè)原因是我昨天下午剛剛見過她,就在一家大超市門口。當(dāng)時(shí)之所以多留意了她幾眼,是因?yàn)樗L得有點(diǎn)像我媽,滿臉都是皺紋,看上去明顯超出實(shí)際年齡。只是她看起來稍稍年輕一點(diǎn),但是更瘦小,像遠(yuǎn)在千里之外老家的小一號的我媽。我記得因?yàn)檫@個(gè),我還笑了笑。
③當(dāng)時(shí)她正和兒子吵架,雖然她努力表現(xiàn)出家長訓(xùn)斥孩子的樣子,可倆人看起來就是在吵架。兒子也就十三四歲的模樣,卻比她高半頭,她得仰著頭數(shù)落他——因?yàn)槟莻€(gè)男孩自己做主在超市買了一雙耐克鞋,而且從超市一出來就立馬換上了,那雙舊鞋則拎在手里。
④她說她天天在超市門口整理自行車,打掃衛(wèi)生,一個(gè)月才掙八百,他一雙鞋就給花沒了。她兒子看起來更生氣,說籃球隊(duì)的同學(xué)買的都是今年的新款,最便宜的也一千多,他買了雙舊款,還打六折,結(jié)果還是被嘮叨半天。
⑤今天竟然又見到她,巧得讓我不由多看了她一眼。她很敏感,很快發(fā)現(xiàn)我注意了她一下,而且她誤會了我的眼神,特意從一排搬運(yùn)工里跑過來,跟我保證說她能搬動,讓我放心,她不是來混搬運(yùn)費(fèi)的。我不過是幫朋友一點(diǎn)小忙,替他看著搬運(yùn)工騰挪一個(gè)倉庫。所以我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“你可以挑小箱搬,注意別砸著腳?!?/p>
⑥她本來都轉(zhuǎn)身走了,聽我說了這句話,回頭看了我一眼,顯然又理解錯(cuò)我的意思了。第一箱她就賭氣搬了個(gè)最大的,一箱足足70斤。我試過,兩個(gè)人抬都有些吃力。她個(gè)頭矮,不能像別人用背的方式,只好抱著箱子,身子后仰,下巴緊緊頂著,走起來有點(diǎn)搖晃。雖然很吃力,倒也順利搬到了倉庫門口的車廂口。她停了一下,用右腿頂住,深吸一口氣,“嗨”的一聲將瓷磚箱舉高了一些,由車上面的搬運(yùn)工接過去。她撣了撣衣襟上的灰塵,扭頭看了看我,眼神里有點(diǎn)小得意。
⑦第一車裝滿的時(shí)候,搬運(yùn)工們突然嗷嗷叫著往車上爬,爭搶去卸車的機(jī)會。卸車和裝車的價(jià)錢一樣,但是比起裝車,那活兒可輕松多了,所以需要的人也少,只用四個(gè)就可以。最先爬上車的四個(gè)人,就算搶到了機(jī)會。她反應(yīng)明顯慢了,等她擠到車廂邊,四個(gè)勝利者已經(jīng)坐在瓷磚上微笑了,有種占了便宜的興高采烈。
⑧我不知道該怎么稱呼她,那些男搬運(yùn)工背后帶著譏笑議論她時(shí),都叫她“那個(gè)女的”。他們說她是被親姑姑從四川拐賣到這邊的,賣給了一個(gè)大她十八歲的老男人。最初幾年怕她跑了,老男人把她拴在屋里,整天不讓她出來,直到后來她接連生了三個(gè)孩子,讓她走她也不肯走了。
⑨顯然,他們對她既排斥又有些同情,他們覺得搬運(yùn)東西是男人干的活兒,她不該來分他們的搬運(yùn)費(fèi),也不該干這么辛苦的活兒。
⑩我把一張塑料凳子遞給她,示意她坐下來歇歇:“一會兒車還得回來,騰空這個(gè)倉庫怎么也得十幾車,下一趟再去。”
?她勉強(qiáng)笑了笑,沒說話。這些搬運(yùn)工里就她沒帶杯子,于是我用一次性杯子倒了水給她,她邊喝水邊謝了我三次。
?我說:“我昨天見過你,你不是在那個(gè)超市門口管理自行車嗎?怎么又來干這個(gè)?”
?她聽我這么說,驚訝地挑了挑眉毛,笑了,“那個(gè)活兒只干半天,下午四點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)。上午都閑著沒事兒,反正多賺一點(diǎn)是一點(diǎn)嘛,是吧?”她其實(shí)很健談,而且話里果然有些四川口音。后來,她就跟我聊開了。她說她男人年紀(jì)大了,身體不太好,也懶,還喜歡喝酒。她有三個(gè)孩子,大女兒讀大學(xué)了,從第二學(xué)期開始就不讓家里給錢了,都是自己做家教賺學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。二女兒明年也要高考了,她心氣高,只想考北大清華。就是小兒子從小慣壞了,不太聽話。
?說這些的時(shí)候,她滿臉都是笑——心疼、欣慰又有點(diǎn)驕傲。只是說到小兒子叛逆、經(jīng)常逃課,還跟她頂嘴、吵架,有時(shí)還偷錢離家出走時(shí),她的臉上罩上了烏云。說著說著,她突然毫無征兆地哭了,鼻涕眼淚混在一塊,一把抹了擦在鞋幫子上。
?那姿勢、口吻和表情,跟我媽當(dāng)年為我生氣時(shí)幾乎一模一樣。有那么一瞬間,我很是恍惚,仿佛自己又在倔強(qiáng)地面對著傷心的母親……
?后面的幾趟車,我跟司機(jī)交代了,每趟都讓她跟去卸車,而且不用擠在車廂里,就坐在副駕駛的位置上。她每次去卸車時(shí)都回頭感激地朝我笑一下。
?她不知道,每次她一朝我笑,我就想哭。
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A. 女搬運(yùn)工是小說的主要人物,為了使女搬運(yùn)工的形象更加鮮明生動,小說綜合運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等手法。
B. 小說的語言含蓄蘊(yùn)藉,描寫如行云流水,敘述自然,人物形象鮮活,為讀者展現(xiàn)了小小說表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)魅力,可圈可點(diǎn)。
C. 小說采用的是第一人稱敘述方式,加入“我”與女搬運(yùn)工的情感交流與情緒互動,增強(qiáng)了小說的可讀性和真實(shí)性,使人讀罷心潮難平。
D. 小說注重從生活中取材,充滿了真摯的情愫,給人帶來心靈的感動;小說表現(xiàn)出的母子親情的溫馨主題讓人感到溫暖。
E. 小說第⑧段中男搬運(yùn)工們對女搬運(yùn)工身世的議論是插敘,表現(xiàn)了男搬運(yùn)工們對女搬運(yùn)工的同情,更能打動人心。
2.文章②③④段屬于插敘,請簡析其作用(6分)
3.小說中的女搬運(yùn)工有著怎樣的形象特點(diǎn)?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)
4.以“她長得像我媽”為題有何好處?請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分)
科目:gzyw 來源:2014-2015學(xué)年福建泉州惠安三中高二上學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。
一小時(shí)的故事
凱特·肖班
①大家都知道馬拉德夫人的心臟有毛病,所以在把她丈夫的死訊告訴她時(shí)是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱賽芬告訴她的,話都沒說成句,吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示著。她丈夫的朋友理查德也在她身邊。
②要是別的婦女遇到這種情況,一定是手足無措,無法接受現(xiàn)實(shí),她可不是這樣。她立刻一下子倒在姐姐的懷里,放聲大哭起來。當(dāng)暴風(fēng)雨般的悲傷逐漸減弱時(shí),她就獨(dú)自走向自己的房里,不要人跟著她。
③正對著打開的窗戶,放著一把舒適、寬大的安樂椅。全身的精疲力竭,似乎已浸透到她的心靈深處,她一屁股坐了下來。
④她能看到房前場地上洋溢著初春活力的輕輕搖曳著的樹梢??諝饫锍錆M了陣雨的芳香。下面街上有個(gè)小販在吆喝著他的貨色。遠(yuǎn)處傳來了什么人的微弱歌聲;屋檐下,數(shù)不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。對著她的窗的正西方,相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一片、那兒一片的藍(lán)天。
⑤她坐在那里,頭靠著軟墊,一動也不動,嗓子眼里偶而啜泣一兩聲。她還年輕,美麗,沉著的面孔出現(xiàn)的線條,說明了一種相當(dāng)?shù)囊种颇芰Α?墒牵@會兒她兩眼只是呆滯地凝視著遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天,從她的眼光看來她不是在沉思,而像是在理智地思考什么問題,卻又尚未做出決定。什么東西正向她走來,她等待著,又有點(diǎn)害怕。那是什么呢?她不知道,太微妙難解了,可是能感覺得出來。這會兒,她的胸口激動地起伏著。她開始認(rèn)出來那正向她逼近、就要占有她的東西,她掙扎著決心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纖弱的雙手一樣軟弱無力。當(dāng)她放松自己時(shí),從微弱的嘴唇間溜出了悄悄的聲音。她一遍又一遍地低聲悄語:“自由了,自由了,自由了!”她的目光明亮而鋒利,她的脈搏加快了,循環(huán)中的血液使她全身感到溫暖、松快。
⑥她知道,等她見到死者那張一向含情脈脈地望著她、如今已是僵硬、灰暗、毫無生氣的臉龐時(shí),她還是會哭的。不過她透過那痛苦的時(shí)刻看到,來日方長的歲月可就完全屬于她了。她張開雙臂歡迎這歲月的到來。在那即將到來的歲月里,沒有人會替她做主;她將獨(dú)立生活。再不會有強(qiáng)烈的意志而迫使她屈從了,多古怪,居然有人相信,盲目而執(zhí)拗地相信,自己有權(quán)把自己的意志強(qiáng)加于別人。在她目前心智特別清明的一刻里,她看清楚:促成這種行為的動機(jī)無論是出于善意還是出于惡意,這種行為本身都是有罪的。
⑦當(dāng)然,她是愛過他的——有時(shí)候是愛他的,但經(jīng)常是不愛他的。那又有什么關(guān)系!有了獨(dú)立的意志,愛情這未有答案的神秘事物,又算得了什么呢!“自由了!身心自由了!”她悄悄低語。
⑧朱賽芬跪在關(guān)著的門外,苦苦哀求讓她進(jìn)去?!奥兑捉z,你干什么哪?看在上帝的份兒上,開開門吧!”“去吧,我沒事?!彼高^那扇開著的窗子暢飲那真正的長生不老藥呢,在縱情地幻想未來的自由美好歲月,春天,還有夏天以及所有各種時(shí)光都將為她自己所有。她終于站了起來,在她姐姐的強(qiáng)求下,打開了門。她眼睛里充滿了勝利的激情,摟著姐姐的腰,一齊下樓去了。
⑨有人在用彈簧鎖鑰匙開大門。進(jìn)來的是布蘭特雷?馬拉德,略顯旅途勞頓,但泰然自若地提著他的大旅行包和傘。他不但沒有在發(fā)生事故的地方呆過,而且連出了什么事也不知道。他站在那兒,大為吃驚地聽見了朱賽芬刺耳的尖叫聲;看見了理查德急忙在他妻子面前遮擋著他的快速動作。不過,理查德已經(jīng)太晚了。
⑩醫(yī)生來后,他們說她是死于心臟病——說她是因?yàn)闃O度高興致死的。
1.下列對文章第四段景物描寫的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)
A.該段以景襯人,遠(yuǎn)近高低相結(jié)合,并從視覺、聽覺、觸覺等多個(gè)角度來描寫景物。
B.該段景物描寫渲染了歡快愉悅的氛圍,并為下文馬拉德夫人心情的轉(zhuǎn)變作了鋪墊。
C.烘托了馬拉德夫人在得知丈夫遇車禍去世消息后,獲得解脫的輕松、喜悅的心情。
D.春意盎然,生機(jī)勃勃的景色,說明了主人公與丈夫往昔生活的幸福、快樂與美滿。
E.暗示了馬拉德夫人發(fā)現(xiàn)了久埋心中的自我意識開始覺醒,對自由幸福生活的向往。
2.一個(gè)小時(shí)的故事內(nèi),“門”和“窗”多次被提及,請結(jié)合文意指出這兩個(gè)意象的含義及作用。(4分)
答:
。
3.有人說:“馬拉德夫人的死表面看來出入意料,實(shí)則在情理之中”,請結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶ā#?分)
答:
。
科目:gzyw 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省分校高二10月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題。(25分)
她長得像我媽
鞏高峰
?在一溜打著赤膊的搬運(yùn)工里,我見到她的時(shí)候,吃了一驚。嗯,女搬運(yùn)工本來就很少見,何況她這么矮小瘦弱,我都不知道她能不能搬動一箱瓷磚。
?讓我吃驚的另一個(gè)原因是我昨天下午剛剛見過她,就在一家大超市門口。當(dāng)時(shí)之所以多留意了她幾眼,是因?yàn)樗L得有點(diǎn)像我媽,滿臉都是皺紋,看上去明顯超出實(shí)際年齡。只是她看起來稍稍年輕一點(diǎn),但是更瘦小,像遠(yuǎn)在千里之外老家的小一號的我媽。我記得因?yàn)檫@個(gè),我還笑了笑。
?當(dāng)時(shí)她正和兒子吵架,雖然她努力表現(xiàn)出家長訓(xùn)斥孩子的樣子,可倆人看起來就是在吵架。兒子也就十三四歲的模樣,卻比她高半頭,她得仰著頭數(shù)落他——因?yàn)槟莻€(gè)男孩自己做主在超市買了一雙耐克鞋,而且從超市一出來就立馬換上了,那雙舊鞋則拎在手里。
④她說她天天在超市門口整理自行車,打掃衛(wèi)生,一個(gè)月才掙八百,他一雙鞋就給花沒了。她兒子看起來更生氣,說籃球隊(duì)的同學(xué)買的都是今年的新款,最便宜的也一千多,他買了雙舊款,還打六折,結(jié)果還是被嘮叨半天。
⑤今天竟然又見到她,巧得讓我不由多看了她一眼。她很敏感,很快發(fā)現(xiàn)我注意了她一下,而且她誤會了我的眼神,特意從一排搬運(yùn)工里跑過來,跟我保證說她能搬動,讓我放心,她不是來混搬運(yùn)費(fèi)的。我不過是幫朋友一點(diǎn)小忙,替他看著搬運(yùn)工騰挪一個(gè)倉庫。所以我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“你可以挑小箱搬,注意別砸著腳?!?/p>
⑥她本來都轉(zhuǎn)身走了,聽我說了這句話,回頭看了我一眼,顯然又理解錯(cuò)我的意思了。第一箱她就賭氣搬了個(gè)最大的,一箱足足70斤。我試過,兩個(gè)人抬都有些吃力。她個(gè)頭矮,不能像別人用背的方式,只好抱著箱子,身子后仰,下巴緊緊頂著,走起來有點(diǎn)搖晃。雖然很吃力,倒也順利搬到了倉庫門口的車廂口。她停了一下,用右腿頂住,深吸一口氣,“嗨”的一聲將瓷磚箱舉高了一些,由車上面的搬運(yùn)工接過去。她撣了撣衣襟上的灰塵,扭頭看了看我,眼神里有點(diǎn)小得意。
⑦第一車裝滿的時(shí)候,搬運(yùn)工們突然嗷嗷叫著往車上爬,爭搶去卸車的機(jī)會。卸車和裝車的價(jià)錢一樣,但是比起裝車,那活兒可輕松多了,所以需要的人也少,只用四個(gè)就可以。最先爬上車的四個(gè)人,就算搶到了機(jī)會。她反應(yīng)明顯慢了,等她擠到車廂邊,四個(gè)勝利者已經(jīng)坐在瓷磚上微笑了,有種占了便宜的興高采烈。
⑧我不知道該怎么稱呼她,那些男搬運(yùn)工背后帶著譏笑議論她時(shí),都叫她“那個(gè)女的”。他們說她是被親姑姑從四川拐賣到這邊的,賣給了一個(gè)大她十八歲的老男人。最初幾年怕她跑了,老男人把她拴在屋里,整天不讓她出來,直到后來她接連生了三個(gè)孩子,讓她走她也不肯走了。
⑨顯然,他們對她既排斥又有些同情,他們覺得搬運(yùn)東西是男人干的活兒,她不該來分他們的搬運(yùn)費(fèi),也不該干這么辛苦的活兒。
⑩我把一張塑料凳子遞給她,示意她坐下來歇歇:“一會兒車還得回來,騰空這個(gè)倉庫怎么也得十幾車,下一趟再去。”
她勉強(qiáng)笑了笑,沒說話。這些搬運(yùn)工里就她沒帶杯子,于是我用一次性杯子倒了水給她,她邊喝水邊謝了我三次。
我說:“我昨天見過你,你不是在那個(gè)超市門口管理自行車嗎?怎么又來干這個(gè)?”
她聽我這么說,驚訝地挑了挑眉毛,笑了,“那個(gè)活兒只干半天,下午四點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)。上午都閑著沒事兒,反正多賺一點(diǎn)是一點(diǎn)嘛,是吧?”她其實(shí)很健談,而且話里果然有些四川口音。后來,她就跟我聊開了。她說她男人年紀(jì)大了,身體不太好,也懶,還喜歡喝酒。她有三個(gè)孩子,大女兒讀大學(xué)了,從第二學(xué)期開始就不讓家里給錢了,都是自己做家教賺學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。二女兒明年也要高考了,她心氣高,只想考北大清華。就是小兒子從小慣壞了,不太聽話。
說這些的時(shí)候,她滿臉都是笑——心疼、欣慰又有點(diǎn)驕傲。只是說到小兒子叛逆、經(jīng)常逃課,還跟她頂嘴、吵架,有時(shí)還偷錢離家出走時(shí),她的臉上罩上了烏云。說著說著,她突然毫無征兆地哭了,鼻涕眼淚混在一塊,一把抹了擦在鞋幫子上。
那姿勢、口吻和表情,跟我媽當(dāng)年為我生氣時(shí)幾乎一模一樣。有那么一瞬間,我很是恍惚,仿佛自己又在倔強(qiáng)地面對著傷心的母親……
后面的幾趟車,我跟司機(jī)交代了,每趟都讓她跟去卸車,而且不用擠在車廂里,就坐在副駕駛的位置上。她每次去卸車時(shí)都回頭感激地朝我笑一下。
她不知道,每次她一朝我笑,我就想哭。
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )( )
A. 女搬運(yùn)工是小說的主要人物,為了使女搬運(yùn)工的形象更加鮮明生動,小說綜合運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等手法。
B. 小說的語言含蓄蘊(yùn)藉,描寫如行云流水,敘述自然,人物形象鮮活,為讀者展現(xiàn)了小小說表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)魅力,可圈可點(diǎn)。
C. 小說采用的是第一人稱敘述方式,加入“我”與女搬運(yùn)工的情感交流與情緒互動,增強(qiáng)了小說的可讀性和真實(shí)性,使人讀罷心潮難平。
D. 小說注重從生活中取材,充滿了真摯的情愫,給人帶來心靈的感動;小說表現(xiàn)出的母子親情的溫馨主題讓人感到溫暖。
E. 小說第⑧段中男搬運(yùn)工們對女搬運(yùn)工身世的議論是插敘,表現(xiàn)了男搬運(yùn)工們對女搬運(yùn)工的同情,更能打動人心。
2.文章②③④段屬于插敘,請簡析其作用(6分)
3.小說中的女搬運(yùn)工有著怎樣的形象特點(diǎn)?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)
4.以“她長得像我媽”為題有何好處?請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分)
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成5 ~ 7題。
火星地球化
①現(xiàn)在的火星是一顆異常寒冷、充滿敵意、遙遠(yuǎn)而又貧瘠的行星,其表面除了沙塵就是大塊的石頭?;鹦谴髿鈮毫捅砻娲髿鉁囟葮O低,缺乏自由的氧和液態(tài)水,有毒氣體的濃度卻很高,輻射水平也高得致命,這些都使得生命幾乎完全不可能在火星上存在。
②不過有證據(jù)表明,雖然現(xiàn)在的火星環(huán)境非常惡劣,但是它過去曾經(jīng)有過一個(gè)巨大的北部海洋,有過大量的流水,還有過以二氧化碳為主的濃密的大氣層。正是基于這些發(fā)現(xiàn),一些科學(xué)家開始考慮是否能通過人工干預(yù)來讓火星恢復(fù)成可居住即可供生物利用的狀態(tài),這就是所謂的“火星地球化”。
③借鑒地球大氣演化的歷史,科學(xué)家提出,首先要建設(shè)像地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界,恢復(fù)火星厚厚的二氧化碳大氣,恢復(fù)它的可居住狀態(tài),讓隕擊坑成為湖泊,讓火星表面流水潺潺;然后是建設(shè)現(xiàn)代地球的大氣世界,種植花草樹木,讓荒蕪、干燥的火星原野和山坡上鮮花遍地、綠樹成蔭,綠色植物制造出氧氣,最終讓地球移民在飄浮著白云的蔚藍(lán)色火星天空下生活。
④科學(xué)家認(rèn)為,火星與地球猶如“一母所生”,同宗同源,誕生的時(shí)間也相同,地球的歷史在某種程度上應(yīng)當(dāng)可以反映火星的歷史。在地球歷史上,存在過兩種明顯不同的可居住條件:前寒武紀(jì)的居住條件和今天的居住條件。在大部分前寒武紀(jì)時(shí)期,地球大氣的主要成分是二氧化碳,氮的含量很少,可供呼吸的氧含量更少,那是地球的原始大氣。這樣的大氣不適于人類呼吸,但能滿足當(dāng)時(shí)大量的植物和微生物的需要。在今天,地球大氣中有77%的氮、21%的氧,而包括二氧化碳在內(nèi)的其他成分只占2%。地球大氣中的氮提供了充足的緩沖氣體,而氧則滿足了人類的呼吸需求。
⑤如果向火星大氣注入二氧化碳等溫室氣體,可以想象火星大氣此后至少對植物和微生物來說是好的,猶如幾十億年前的地球大氣那樣。但是人類耐受二氧化碳的能力很低,如果人暴露在二氧化碳中,在很短時(shí)間內(nèi)就會因吸入高劑量的二氧化碳而頭暈、不省人事甚至死亡。
⑥“火星地球化”的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)向火星移民,這需要一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程,僅增加火星大氣壓力和表面溫度就可能需要幾十年,而在這當(dāng)中每前進(jìn)一步都需要做很多艱苦的工作。
5.從原文看,與“火星地球化”沒有直接關(guān)系的一項(xiàng)是 ( )
A.通過人工干預(yù)的方式讓火星恢復(fù)成可居住即可供生物利用的狀態(tài)。
B.有證據(jù)表明,過去的火星曾經(jīng)有過一個(gè)類似于地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界。
C.借鑒地球大氣演化的歷史,并且向火星大氣注入二氧化碳等溫室氣體。
D.在火星上先建設(shè)像地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界,再建設(shè)現(xiàn)代地球的大氣世界。
6.下列表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A.現(xiàn)在的火星表面,環(huán)境非常惡劣,使得所有生命幾乎完全不可能在上面活動。
B.大部分前寒武紀(jì)時(shí)期,地球原始大氣中的二氧化碳滿足了植物和微生物的需要。
C.地球和火星的歷史存在著聯(lián)系,參照地球的歷史有可能恢復(fù)火星的可居住狀態(tài)。
D.人類有智慧改變火星的惡劣環(huán)境,但僅僅恢復(fù)火星的二氧化碳大氣也會很困難。
7.依據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是 ( )
A.前寒武紀(jì)時(shí)期的原始大氣并不適于人類呼吸,因此那時(shí)的地球上可以有很多植物和微生物,但沒有出現(xiàn)人類。
B.作為人類艱苦工作的結(jié)果,地球化后的火星環(huán)境會優(yōu)于現(xiàn)有的地球環(huán)境,而且不會出現(xiàn)環(huán)境污染及其威脅。
C.改造火星需要大量的二氧化碳?xì)怏w,但對可能的人類移民而言,火星大氣中不能含有過量的二氧化碳。
D.星際移民是“火星地球化”的終極目標(biāo),這昭示了人類現(xiàn)有生存環(huán)境面臨危險(xiǎn)的巨大嚴(yán)重性和緊迫性。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成16~19題。(21分)
我們這樣近,我們這樣遠(yuǎn)
冷 夏
我坐在陽臺上,手里捧著一本梭羅的《瓦爾登湖》。多少年來,每次閱讀它,我都會聞到那片樹林的青澀氣,那面湖水潮濕而新鮮的水汽。我感到一種非常遙遠(yuǎn)的愉快,可以在一本書里自由的跑步呼吸。
許多的事情,過去了就過去了,不可能重現(xiàn)。惟有音樂和文學(xué),適合等待、遙望、冥想。
一直認(rèn)為梭羅還活著,他活在一個(gè)地方,離我的住處遙遠(yuǎn),離我的感覺很近的某個(gè)地方。對他文字的愛戀,就像我對生命的向往一樣,永遠(yuǎn)不會消失。
陽光穿透玻璃的窗子,使我感覺溫暖。手禁不住要伸出去握住什么。這個(gè)多么重要,在我表面生活的背后,意識到自己蘊(yùn)藏著豐富的情感,而這些情感一直活在心里。
梭羅的文字,是干凈安靜的雪,可以清涼燥渴的靈魂??梢月犚妬碜约兇馍钐幍淖匀桓枰鳕D―“曾有個(gè)牧羊人活在世上,他的思想有高山那樣崇高,在那里他的羊群,每小時(shí)都給予他營養(yǎng)?!?/p>
那與我失之交臂的時(shí)光和舊夢,充滿恍惚悵然的珍惜之感。
想到夏洛蒂?勃朗特、奧爾科特和奧斯汀的時(shí)代,從古堡到莊園,馬車的轱轆慢慢輾轉(zhuǎn),那些沐浴在舒適陽光里的蔓草叢生的小徑,夏天開滿野薔薇,秋天以山楂和黑莓著名,冬天最令人賞心悅目的是完全的寂靜和無葉的安寧。
可以步履緩慢、從容??梢杂靡粋€(gè)上午的時(shí)間寫一封并不長的信,用一個(gè)下午的時(shí)間眺望牧場上絲絨似的草坪和柵欄兩側(cè)的冬青。晚上坐在爐火旁懷揣著心事,躲避祖母探詢的目光,閱讀或編織。卻努力等待著有馬車夫忽然的腳步聲,急匆匆撩開寒冷的夜色帶來了溫暖克制的愛情的回音。
我合上《瓦爾登湖》,從陽臺盡力向遠(yuǎn)方眺望。這個(gè)春天的午后和以往沒有什么不同,寬闊的街道依然人群如織,車水馬龍。很多次我試著站在高處,超越自己有限的目力,盡力透過繁華而富有生命的城市,透視那些紛紜熱鬧的核心究竟是什么。
生存的緊迫和焦慮帶來一張張匆忙麻木的面孔,不知道在那樣面孔的身體里,除了對名利的瘋狂追逐,是否還留有一點(diǎn)時(shí)間對珍貴東西的失落進(jìn)行偶爾打撈,是否還留有一點(diǎn)空間可以溫情的抗拒或沖淡什么。
世界嘈雜多變。人們擁有廣泛的人際關(guān)系,卻缺乏深刻的情感交流。人們在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)上尋找知己,為或許根本不存在的愛情痛苦沉淪,而不在乎結(jié)局如何。人心越來越疲憊困頓,情感越來越冷酷靈活。
我對實(shí)際生活中過分熱絡(luò)的友情,對虛擬世界激情的可靠性一直保持平和的懷疑態(tài)度。
夜晚,當(dāng)一切安靜下來,我對自己說:寫吧,無論寫什么。文字是心靈的古典音樂,是柏油路上的清泉。為了不失去它,用自己的方式來等待和懷念。喜歡閱讀的人,也可以從我的文字中看見一個(gè)人心里曾經(jīng)想過的事,僅此而已。
手指一次次觸摸熟悉的鍵盤,心里充溢著更新鮮更深刻的感動和疼痛。忽然地,想起海子的一首詩:
從明天起,做一個(gè)幸福的人
喂馬,劈柴,周游世界
從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子
面朝大海,春暖花開
不是每個(gè)人都注定要相遇的,心靈與心靈的相遇是一件多么不容易的事。有時(shí)想著寫著,會寫出滿眼的淚來。
我們在現(xiàn)實(shí)中隔絕,在靈魂里相望。永遠(yuǎn)。
16.文中作者說“非常遙遠(yuǎn)的愉快”,為什么說“非常遙遠(yuǎn)”?(5分)
17.請概括出作者眼中的現(xiàn)實(shí)生活和他理想中的生活的不同之處,并說明這樣寫的好處。(6分)
18.請寫出你對文題“我們這樣近,我們這樣遠(yuǎn)”含義的理解。(6分)
19.下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A. 文中作者一再提到“夢”,這些夢,似乎是孤獨(dú)的旅行者吟詠的悲涼的歌,傳遞給讀者一種夢幻般的感覺。
B.“文字是心靈的古典音樂,是柏油路上的清泉”運(yùn)用比喻的手法,生動形象地寫出了文字對心靈的重要性,它能帶給人清涼慰藉。
C. 本文從《瓦爾登湖》寫起,以梭羅為線索貫穿全文,用細(xì)膩的筆法書寫自己的感受,揭示了現(xiàn)代人的生存狀態(tài)。
D. 文章引用海子的《面朝大海,春暖花開》,以海子的理想有力地襯托了作者的理想,既豐富了文章內(nèi)容,又強(qiáng)化了情感。
E. 倒數(shù)第二段寫出作者為自己能與梭羅等對話而欣慰,為自己在這紛紜的塵世中仍能用文字表達(dá)心中的感動與疼痛而落淚。
科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.女搬運(yùn)工是小說的主要人物,為了使女搬運(yùn)工的形象更加鮮明生動,小說綜合運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等手法。 |
| B.小說的語言含蓄蘊(yùn)藉,描寫如行云流水,敘述自然,人物形象鮮活,為讀者展現(xiàn)了小小說表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)魅力,可圈可點(diǎn)。 |
| C.小說采用的是第一人稱敘述方式,加入“我”與女搬運(yùn)工的情感交流與情緒互動,增強(qiáng)了小說的可讀性和真實(shí)性,使人讀罷心潮難平。 |
| D.小說注重從生活中取材,充滿了真摯的情愫,給人帶來心靈的感動;小說表現(xiàn)出的母子親情的溫馨主題讓人感到溫暖。 |
科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.魯迅先生絕不假裝清高,他很看重他的固定薪水。因?yàn)槊吭?00大洋的薪水,在當(dāng)時(shí)的北京,能讓他有很高的生活標(biāo)準(zhǔn)。 |
| B.當(dāng)學(xué)生不想在軍隊(duì)當(dāng)官,要辭職不干時(shí),魯迅先生教導(dǎo)學(xué)生的話,讓我們得到啟示:如果日子過得艱難的時(shí)候,就可以混混去過,因?yàn)橐粋€(gè)人首先要生活。 |
| C.第四段中,作者提到北京市民的生活標(biāo)準(zhǔn),并列舉了老舍、李大釗、毛澤東及教育領(lǐng)域其他人的薪水情況,既表現(xiàn)魯迅先生薪水之高,也突出了他在教育領(lǐng)域的影響力和成就。 |
| D.魯迅先生能夠在所謂的高人講話時(shí)知道應(yīng)付、懂得世故,但是在日本請他主持中日通航典禮時(shí),他卻拒絕逢場作戲,是因?yàn)檫@件事有損民族大義,作為一個(gè)堅(jiān)定的愛國主義者,他絕對不會接受。 |
科目:gzhx 來源: 題型:
科目:gzhx 來源:黑龍江省哈三中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)理科試題 題型:022
向體積為2L的固定密閉容器中通入3 mol X氣體,在一定溫度下發(fā)生如下反應(yīng):2X(g)
Y(g)+3Z(g)
(1)經(jīng)5 min后反應(yīng)達(dá)到平衡,此時(shí)測得容器內(nèi)的壓強(qiáng)為起始時(shí)的1.2倍,則用Y的物質(zhì)的量濃度變化表示的速率為________mol/(L·min).
(2)若上述反應(yīng)在甲、乙、丙、丁四個(gè)同樣的密閉容器中進(jìn)行,在同一段時(shí)間內(nèi)測得容器內(nèi)的反應(yīng)速率分別為:①甲v(X)=3.
5 mol/(L·min);②乙v(Y)=2 mol/(L·min);③丙v(Z)=4.5 mol/(L·min);④丁v(X)=0.075 mol/(L·s).若其它條件相同,溫度不同,則溫度由高到低的順序是(填序號)________.(3)若向達(dá)到(1)的平衡體系中充入氬氣,則平衡向________(填"左"或"右"或"不移動");若向達(dá)到(1)的平衡體系中移走部分混合氣體,則平衡向________(填"左"或"右"或"不移動").
(4)若在相同條件下向達(dá)到(1)所述的平衡體系中再充入0.5 mol X氣體,則平衡后X的轉(zhuǎn)化率(4)與(1)的平衡中的X的轉(zhuǎn)化率相比較________.
A.無法確定
B.(4)一定大于(1)
C.(4)一定等于(1)
D.(4)一定小于(1)
(5)若保持溫度和壓強(qiáng)不變,起始時(shí)加入X、Y、Z物質(zhì)的量分別為a mol、b mol、c mol,達(dá)到平衡時(shí)仍與(1)的平衡等效,則a、b、c應(yīng)該滿足的關(guān)系為________.
(6)若保持溫度和體積不變,起始時(shí)加入X、Y、Z物質(zhì)的量分別為a mol、b mol、c mol,達(dá)到平衡時(shí)仍與(1)的平衡等效,且起始時(shí)維持化學(xué)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的取值范圍應(yīng)該為________.
科目:gzhx 來源:湖南省衡陽市第八中學(xué)2010屆高三年級第五次月考化學(xué)試題 題型:填空題
向體積為2L的固定密閉容器中通入3molX氣體,在一定溫度下發(fā)生如下反應(yīng): 2X(g)
Y(g)+3Z(g)
(1)經(jīng)5min 后反應(yīng)達(dá)到平衡 , 此時(shí)測得容器內(nèi)的壓強(qiáng)為起始時(shí)的1.2倍, 則用Y表示的速率為 mol/(L·min);
(2)若上述反應(yīng)在甲、乙、丙、丁四個(gè)同樣的密閉容器中進(jìn)行,在同一段時(shí)間內(nèi)測得容器內(nèi)的反應(yīng)速率分別為:甲:v(X)="3.5" mol/(L·min); 乙:v(Y)="2" mol/(L·min);丙:v(Z)=4.5mol/(L·min);?。簐(X)="0.075" mol/(L·s)。若其它條件相同,溫度不同,則溫度由高到低的順序是(填序號) ;
(3)若向達(dá)到(1)的平衡體系中充入氮?dú)?,則平衡向 (填"左"或"右"或"不)移動;若向達(dá)到(1)的平衡體系中移走部分混合氣體,則平衡向 (填“左”或“右”或“不”)移動;
(4)若在相同條件下向達(dá)到(1)所述的平衡體系中再充入0.5molX氣體 , 則平衡后X 的轉(zhuǎn)化率與(1)的平衡中X的轉(zhuǎn)化率相比較:
| A.無法確定 | B.前者一定大于后者 |
| C.前者一定等于后者 | D.前者一定小于后者 |
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