閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”

螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”

要求：細(xì)讀寓言故事，注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，提煉主題，抒寫自己的生活感想，或議論社會(huì)現(xiàn)象，寫一篇文章，體裁不限。題目自擬，全文不少于800字。 　

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”  螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子。”青蛙說(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

    站在21世紀(jì)的門檻前，為了生存和發(fā)展，人們對(duì)人類與自然的熱切關(guān)注成為時(shí)代的課題。

    請(qǐng)以“環(huán)境污染或資源枯竭”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。可以編寫故事，可以發(fā)表見(jiàn)解，也可以提出解決問(wèn)題的途徑和對(duì)策。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
站在21世紀(jì)的門檻前，為了生存和發(fā)展，人們對(duì)人類與自然的熱切關(guān)注成為時(shí)代的課題。
請(qǐng)以“環(huán)境污染或資源枯竭”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章?？梢跃帉懝适?，可以發(fā)表見(jiàn)解，也可以提出解決問(wèn)題的途徑和對(duì)策。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

    螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問(wèn)道：  “青蛙哥哥，到河邊去怎么走?”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊。后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

注意：①不要脫離材料的含意，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

②立意自定，題目自擬，文體自選。

③不得套作，不得抄襲。

④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

我們?cè)谑犷^的時(shí)候，常會(huì)驚訝自己掉了那么多頭發(fā)，唯恐頭發(fā)掉光，但是過(guò)了很久頭發(fā)依然是那么多。這是因?yàn)槿菀装l(fā)現(xiàn)掉頭發(fā)，而不容易見(jiàn)到也有新的頭發(fā)同時(shí)在生長(zhǎng)。

一樣的道理，我們對(duì)于許多事物往往只注意到那些明顯可見(jiàn)的變化，卻忽略了潛在蘊(yùn)發(fā)的一切。

讀了上述材料，你想到了什么？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷和體驗(yàn)，可以寫自己的感悟和見(jiàn)解，也可以講述身邊的故事。題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 
站在21世紀(jì)的門檻前，為了生存和發(fā)展，人們對(duì)人類與自然的熱切關(guān)注成為時(shí)代的課題。     
請(qǐng)以“環(huán)境污染或資源枯竭”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。可以編寫故事，可以發(fā)表見(jiàn)解，也可以提出解決問(wèn)題的途徑和對(duì)策。 

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
我們?cè)谑犷^的時(shí)候，常會(huì)驚訝自己掉了那么多頭發(fā)，唯恐頭發(fā)掉光，但是過(guò)了很久頭發(fā)依然是那么多。這是因?yàn)槿菀装l(fā)現(xiàn)掉頭發(fā)，而不容易見(jiàn)到也有新的頭發(fā)同時(shí)在生長(zhǎng)。
一樣的道理，我們對(duì)于許多事物往往只注意到那些明顯可見(jiàn)的變化，卻忽略了潛在蘊(yùn)發(fā)的一切。
讀了上述材料，你想到了什么？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷和體驗(yàn)，可以寫自己的感悟和見(jiàn)解，也可以講述身邊的故事。題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

有的人在抱怨公德淪喪時(shí)，卻順手將手上的垃圾扔出車窗之外；有的人在抱怨世態(tài)炎涼時(shí)，卻避之不及地繞開需要他幫助的場(chǎng)所；有的人在抱怨缺少真誠(chéng)時(shí)，卻暗室虧心，有意傷害他人……

中國(guó)人有句古話：知足者長(zhǎng)樂(lè)。一味抱怨的人永遠(yuǎn)不會(huì)快樂(lè)也不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，因?yàn)樗麄冎幌胫鴽](méi)得到的，從不對(duì)已得到的懷有感恩之情，他們少有的是積極心態(tài)，看到的總是別人的弱點(diǎn)……

請(qǐng)以《抱怨》為題目，或以“抱怨”作為題目的關(guān)鍵詞，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

    11月8日，北京大學(xué)公布了“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案，校長(zhǎng)以個(gè)人名義推薦學(xué)生上北大，獲推薦者可降30分錄取。不久，全國(guó)39所獲得推薦資格的學(xué)校公布了推薦學(xué)生的名單，據(jù)權(quán)威人士說(shuō)，這批學(xué)生絕大多數(shù)是不用推薦，考也能考上的。

    這消息一石激起千層浪!針對(duì)實(shí)名推薦制，推薦什么樣的學(xué)生等問(wèn)題，眾說(shuō)紛紜。

    北京大學(xué)表示，希望通過(guò)這種新方式打破應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式，是為綜合素質(zhì)優(yōu)秀的“全才”，特別是學(xué)科特長(zhǎng)更突出的“奇才”“偏才”提供入學(xué)機(jī)會(huì)。

    對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，推選“奇才” “偏才”是一件困難的事，怎么個(gè)“奇法”“偏法”沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，也難定標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，各地的中學(xué)校長(zhǎng)們?cè)谶x擇的過(guò)程中，出于維護(hù)公平、堅(jiān)守誠(chéng)信、迫于輿論壓力等各樣的考慮，選來(lái)選去，最后還是選分?jǐn)?shù)高的。

    更有人評(píng)論，北大實(shí)行校長(zhǎng)推薦制看似是一項(xiàng)改革，其實(shí)是一種宣傳和搶奪生源的行為。

       上面的材料，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，可以敘述故事，發(fā)表看法等。要求：自選角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）

周杰倫在《菊花臺(tái)》中唱道：“你的淚光柔弱中帶傷，慘白的月彎彎勾住過(guò)往，夜太漫長(zhǎng)凝結(jié)成了霜，是誰(shuí)在閣樓上冰冷地絕望……”這是包含憂傷的淚光。

張韶涵在《你的淚光》中唱道：“我應(yīng)該是帶著愛(ài)的希望，快樂(lè)的為你飛翔，不想再將傷心綁在身上，回應(yīng)著你的淚光，我有個(gè)愿望，只想快樂(lè)不想悲傷，眼淚我會(huì)擦干，只留幸福在我臉上……”這是追求陽(yáng)光般溫暖快樂(lè)的淚光。

淚光中折射著行為的價(jià)值，淚光中蘊(yùn)涵著人們對(duì)生活的種種體會(huì)。不同境遇的人看到他人的淚光體會(huì)各不相同。請(qǐng)以“淚光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

話題：敬人與敬己

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)少年，偶爾在大山里高喊一聲：“喂!”他立刻聽(tīng)到了同樣一聲“喂”。少年很討厭這個(gè)學(xué)舌的家伙，于是大喊一聲：“你是個(gè)混蛋!”他立刻又聽(tīng)到了同樣的罵聲：

 “你是個(gè)混蛋！”他把這事告訴母親，母親說(shuō)：“只要你對(duì)他客氣，保證他也會(huì)對(duì)你客氣?！庇谑巧倌暧謥?lái)到大山中對(duì)那“人”高呼：“你好!”果然，他聽(tīng)到了客氣的一聲“你好”。其實(shí)這是物理學(xué)上的回聲現(xiàn)象，但更是一個(gè)寓言。類似的還有作用與反作用力相等的定律等。自然現(xiàn)象對(duì)我們的啟示是多方面的。

請(qǐng)以“敬人與敬己”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

某位農(nóng)民在山溝里撒下了一片毛竹種子，僅有一粒成活。他經(jīng)常給它澆水，施肥。一天，兩天，一月，兩月……毛竹苗一動(dòng)不動(dòng)。第二年，第三年……雖然雨水充沛，光照充足，但那棵毛竹苗還是一動(dòng)不動(dòng)。到了第六年，一場(chǎng)春雨過(guò)后，毛竹拔地而起，很快就1米多高了。在以后的每一天，毛竹都以每天60厘米的速度瘋長(zhǎng)，一直長(zhǎng)到20多米高。又一場(chǎng)春雨過(guò)后，山溝里突然躥出10多株披著細(xì)毛的毛竹竹筍，這些竹筍同樣以每天60厘米的速度狂躥。一個(gè)月后，昔日的荒山溝變成了一座毛竹院。

這位農(nóng)民驚詫之余，拿著鐵鏟挖了挖山溝的土地。他發(fā)現(xiàn)毛竹的地下根莖已經(jīng)遍及整個(gè)山溝，輻射直徑長(zhǎng)達(dá)一公里。原來(lái)，在過(guò)去的五年里，雖然地表上看不到毛竹苗生長(zhǎng)的跡象，但土壤里，它的根系卻在不停的壯大和蔓延。

毛竹的生長(zhǎng)歷程一定能給你一些人生哲理的啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字所蘊(yùn)涵哲理的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

    清晨，一只山羊在柵欄外徘徊，它想吃柵欄里的白菜，可是怎么也進(jìn)不去。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升起來(lái)了。山羊發(fā)現(xiàn)自己的影子被太陽(yáng)拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

    “我如此高大，一定能吃到樹上鮮美的果子，吃不吃白菜又有什么關(guān)系呢?”它樂(lè)呵呵地對(duì)自己說(shuō)。

    于是，山羊朝著遠(yuǎn)處的果園飛奔而去。到達(dá)果園時(shí)，已是正午，山羊發(fā)現(xiàn)自己的影子變成很小的一團(tuán)。山羊慨嘆道：“唉，原來(lái)我這么矮小，肯定吃不到樹上的果子，我還是回去吃白菜好了!”于是。它不悅地折身往回跑。

    來(lái)到柵欄旁邊時(shí)。太陽(yáng)已經(jīng)偏西。它的影子重新變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)?！拔腋陕锓且貋?lái)呢?憑我這么大的個(gè)子，吃樹上的果子是一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有的!”山羊開始懊惱起來(lái)。

上述這段文字，對(duì)你有何啟發(fā)?請(qǐng)自選角度，自行立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

大約300年前，當(dāng)英國(guó)詩(shī)人彌爾頓雙目失明后，他發(fā)現(xiàn)了一條真理：“思想運(yùn)用以及思想本身，能將地獄變?yōu)樘焯?，抑或?qū)⑻焯米優(yōu)榈鬲z。”

拿破侖擁有了一般人擁有的一切—榮耀、權(quán)力、財(cái)富等等，然而他卻說(shuō)：“在我的一生中，從來(lái)沒(méi)有過(guò)快樂(lè)的日子?！倍悺P勒是個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，可她卻說(shuō)：“生活是多么美好??！”

要求：請(qǐng)依據(jù)材料，聯(lián)系生活，展開聯(lián)想，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一：因?yàn)橐γ?，美?guó)人記住了上海；因?yàn)轸斞?，人們前往紹興；因?yàn)楹Ｃ魍?，人們知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴爾扎克，人們便想到巴黎……名流們各自以自己的方式影響著世界?/p>

材料二：在一個(gè)小山村里，有一對(duì)殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活，幸福始終洋溢在他們的臉上。時(shí)光如流水，他們用自己獨(dú)特的方式讓世界變得更精彩。

對(duì)上述材料，你一定有自己的感受與思考，請(qǐng)以“以自己的方式影響世界”為標(biāo)題寫一篇議論文，不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

欣賞，指認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視和贊揚(yáng)。欣賞，是一種鼓勵(lì)，是一種美德，是一種尊重，是一種氣度；欣賞更是一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。我們可以欣賞別人，也可欣賞自己，還可以欣賞事物。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。

請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限。

作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人成熟的標(biāo)志是什么？

有人說(shuō)，成熟的標(biāo)志是“可以用理智戰(zhàn)勝感情”；有的說(shuō)是“遇事有主見(jiàn)”；有的說(shuō)是“能從別人的角度來(lái)看待自我”；有的說(shuō)是“善于給予愛(ài)”；有的說(shuō)是“善于否定自己”。

根據(jù)上面的材料，請(qǐng)以“成熟的標(biāo)志”為題，談?wù)勀銓?duì)成熟的理解。

要求：①對(duì)成熟的標(biāo)志可就材料所提供的幾種看法作出選擇，也可另立觀點(diǎn)。

②寫一篇議論文。

③不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會(huì)自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結(jié)婚也成不了居里夫人；那些天天嘮叨這個(gè)體制捆綁下無(wú)用武之地的人，即使到了瑞士也找不到領(lǐng)唱的舞臺(tái)……大家面對(duì)同樣的時(shí)代，卻有著千差萬(wàn)別的人生境界。那些牢騷滿腹的人尋找的種種原因，在某些人的眼中卻常常是難得的人生機(jī)遇。

請(qǐng)根據(jù)自己的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自行立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外），不要脫離材料內(nèi)容及含意，不要套作，不要抄襲，寫一篇不少于800字的文章。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）

《紅樓夢(mèng)》這本偉大的經(jīng)典文學(xué)作品, 是我們共同的記憶,它將一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代的精神的精華都凝聚于其中,本身就具有一種無(wú)限的力量。（蘇童）

影響我最大的作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》。多少年過(guò)去了, 那些當(dāng)年活現(xiàn)在我腦海里的情景還歷歷在目。（莫言）

中國(guó)學(xué)生必須背誦幾種大部的經(jīng)典，這種聚集成功的大資產(chǎn)，以供中國(guó)著名作家任意的使用，在文辭的修飾上自然能得到有效的結(jié)果。（瑞典語(yǔ)言學(xué)家、世界著名漢學(xué)家 高本漢）

請(qǐng)以“品讀經(jīng)典”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定; ②角度自選; ③除詩(shī)歌外,文體自選。