科目:gzls 來源:2010年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一期中歷史試題 題型:選擇題
古希臘人向海外殖民擴(kuò)張的原因是
①農(nóng)耕土地較多 ②優(yōu)越的地理位置③航海業(yè)的發(fā)展 ④地少人多
|
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③ |
D.②④ |
科目:gzls 來源: 題型:
古希臘人向海外殖民擴(kuò)張的原因是
①農(nóng)耕土地較多 ②優(yōu)越的地理位置 ③航海業(yè)的發(fā)展 ④地少人多
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④
科目:gzls 來源:2010年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一期中歷史試題 題型:單選題
古希臘人向海外殖民擴(kuò)張的原因是
①農(nóng)耕土地較多 ②優(yōu)越的地理位置③航海業(yè)的發(fā)展 ④地少人多
| A.①②③ | B.②③④ | C.①③ | D.②④ |
科目:gzls 來源: 題型:單選題
科目:gzls 來源: 題型:
古希臘人向海外殖民擴(kuò)張的原因是 ( )
①農(nóng)耕土地較多 ②優(yōu)越的地理位置 ③航海業(yè)的發(fā)展 ④地少人多
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④
科目:gzls 來源:2010-2011學(xué)年河南省高三上學(xué)期期終調(diào)研測試歷史卷 題型:綜合題
閱讀下列材料:(14分)
材料一 ……在很大程度上,我們可以認(rèn)為,海權(quán)的歷史乃是關(guān)于國家之間的競爭、相互間的敵意以及那種頻繁的在戰(zhàn)爭過程中達(dá)到頂峰的暴力的一種敘述。海上商業(yè)對于國家的財富及其實(shí)力的深遠(yuǎn)影響,早在這些千真萬確的原則昭然于天下之前,就已被洞察秋毫……因此海上力量的歷史,蘊(yùn)含著一個瀕臨于海洋或者借助于海洋的民族成為偉大民族的秘密和依據(jù)。
—— 馬漢《海權(quán)論》
材料二 如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示世界總數(shù)的百分比)

請回答:
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出16至19世紀(jì)期間,哪個國家最先控制世界海洋?其主要原因是什么?(4分)
(2)19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?(6分)
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析“窮國”落后于“富國”的原因。(4分)
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一 ……在很大程度上,我們可以認(rèn)為,海權(quán)的歷史乃是關(guān)于國家之間的競爭、相互間的敵意以及那種頻繁的在戰(zhàn)爭過程中達(dá)到頂峰的暴力的一種敘述。海上商業(yè)對于國家的財富及其實(shí)力的深遠(yuǎn)影響,早在這些千真萬確的原則昭然于天下之前,就已被洞察秋毫……因此海上力量的歷史,蘊(yùn)含著一個瀕臨于海洋或者借助于海洋的民族成為偉大民族的秘密和依據(jù)。
—— 馬漢《海權(quán)論》
材料二 如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示世界總數(shù)的百分比)
![]()
請回答:
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出16至19世紀(jì)期間,哪個國家最先控制世界海洋?其主要原因是什么?
(2)19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析“窮國”落后于“富國”的原因。
科目:gzls 來源:2010-2011學(xué)年河南省豫南九校高三第二次聯(lián)考?xì)v史卷 題型:綜合題
(16分)閱讀下列材料,回答問題
材料一 ------在很大程度上,我們可以認(rèn)為,海權(quán)的歷史乃是關(guān)于國家之間的競爭、相互間的敵意以及那種頻繁的在戰(zhàn)爭過程中達(dá)到頂峰的暴力的一種敘述。海上商業(yè)對于國家的財富及其實(shí)力的深遠(yuǎn)影響,早在這些千真萬確的原則昭然于天下之前,就已被洞察秋毫------因此海上力量的歷史,蘊(yùn)含著一個瀕臨于海洋或者借助于海洋的民族成為偉大民族的秘密和依據(jù)。 ——馬漢《海權(quán)論》
材料二 如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示世界總數(shù)的百分比)
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|
人口 |
國民總產(chǎn)值 |
糧食 |
識字的人 |
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發(fā)達(dá)國家(新西蘭、日本、西歐 澳大利亞、加拿大、美國 |
18.0 |
45.0 |
35.0 |
96.0 |
|
東歐和蘇聯(lián) |
11.5 |
30.0 |
23.0 |
90.0 |
|
拉丁美洲 |
6.5 |
8.0 |
6.5 |
67.0 |
|
非洲 |
8.5 |
3.5 |
2.5 |
19.0 |
|
近東 |
3.5 |
7.5 |
14.0 |
36.0 |
|
遠(yuǎn)東(不包括中國) |
31.0 |
3.5 |
13.0 |
40.0 |
|
中國 |
22.0 |
2.5 |
|
50.0 |
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出16至19世紀(jì)先后控制世界海洋的國家有哪些?并分別指出其主要原因。(6分)
(2)19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國家的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?(6分)
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析“窮國”落后于“富國”的原因。(4分)
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問題
材料一 ------在很大程度上,我們可以認(rèn)為,海權(quán)的歷史乃是關(guān)于國家之間的競爭、相互間的敵意以及那種頻繁的在戰(zhàn)爭過程中達(dá)到頂峰的暴力的一種敘述。海上商業(yè)對于國家的財富及其實(shí)力的深遠(yuǎn)影響,早在這些千真萬確的原則昭然于天下之前,就已被洞察秋毫------因此海上力量的歷史,蘊(yùn)含著一個瀕臨于海洋或者借助于海洋的民族成為偉大民族的秘密和依據(jù)。 —— 馬漢《海權(quán)論》
材料二 如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示世界總數(shù)的百分比)
| 人口 | 國民總產(chǎn)值 | 糧食 | 識字的人 | |
| 發(fā)達(dá)國家(新西蘭、日本、西歐 澳大利亞、加拿大、美國 | 18.0 | 45.0 | 35.0 | 96.0 |
| 東歐和蘇聯(lián) | 11.5 | 30.0 | 23.0 | 90.0 |
| 拉丁美洲 | 6.5 | 8.0 | 6.5 | 67.0 |
| 非洲 | 8.5 | 3.5 | 2.5 | 19.0 |
| 近東 | 3.5 | 7.5 | 14.0 | 36.0 |
| 遠(yuǎn)東(不包括中國) | 31.0 | 3.5 | 13.0 | 40.0 |
| 中國 | 22.0 | 2.5 | 50.0 |
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出16至19世紀(jì)先后控制世界海洋的國家有哪些?并分別指出其主要原因。
(2)19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國家的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析“窮國”落后于“富國”的原因。
科目:gzls 來源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第四次月考文科歷史試卷 題型:綜合題
27. (12分)
閱讀下列材料:
材料一 ……在很大程度上,我們可以認(rèn)為,海權(quán)的歷史乃是關(guān)于國家之間的競爭、相互間的敵意以及那種頻繁的在戰(zhàn)爭過程中達(dá)到頂峰的暴力的一種敘述。海上商業(yè)對于國家的財富及其實(shí)力的深遠(yuǎn)影響,早在這些千真萬確的原則昭然于天下之前,就已被洞察秋毫……因此海上力量的歷史,蘊(yùn)含著一個瀕臨于海洋或者借助于海洋的民族成為偉大民族的秘密和依據(jù)。
——馬漢《海權(quán)論》
材料二 如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示占世界總數(shù)的百分比)
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國家和地區(qū) |
人口 |
國民總產(chǎn)值 |
糧食 |
識字的人(占本國人口比例) |
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發(fā)達(dá)國家(新西蘭、日本、西歐、澳大利亞、加拿大、美國) |
18.0 |
45.0[來源:學(xué)???。網(wǎng)Z。X。X。K] |
35.0 |
96.0 |
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東歐和蘇聯(lián) |
11.5 |
30.0 |
23.0 |
90.0 |
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拉丁美洲 |
6 |
8.0 |
6.5 |
67.0 |
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非洲 |
8.5 |
3.5 |
2.5 |
19.0 |
|
近東 |
3 |
7.5 |
14.0 |
36.0 |
|
遠(yuǎn)東(不包括中國) |
31.0 |
3.5 |
13.0 |
40.0 |
|
中國 |
22.0 |
2.5 |
___ |
50.0 |
請回答:
(1) 請你以16世紀(jì)前后西歐的史實(shí)說明材料一的觀點(diǎn)。(2分)
(2) 19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?(6分)
(3) 依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析亞非拉國家落后于“富國”的原因。(4分)
科目:gzls 來源:新疆烏魯木齊八中2011-2012年高三上學(xué)期第四次月考?xì)v史試題 題型:066
閱讀下列材料:
材料一
:……在很大程度上,我們可以認(rèn)為,海權(quán)的歷史乃是關(guān)于國家之間的競爭、相互間的敵意以及那種頻繁的在戰(zhàn)爭過程中達(dá)到頂峰的暴力的一種敘述。海上商業(yè)對于國家的財富及其實(shí)力的深遠(yuǎn)影響,早在這些千真萬確的原則昭然于天下之前,就已被洞察秋毫……因此海上力量的歷史,蘊(yùn)含著一個瀕臨于海洋或者借助于海洋的民族成為偉大民族的秘密和依據(jù)。——馬漢《海權(quán)論》
材料二:如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料三:世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示占世界總數(shù)的百分比)
![]()
請回答:
(1)請你以16世紀(jì)前后西歐的史實(shí)說明材料一的觀點(diǎn)。
(2)19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析亞非拉國家落后于“富國”的原因。
科目:gzls 來源:黑龍江省鶴崗一中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題 題型:066
閱讀下列材料,回答問題:
材料一 如果可以把
1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。——白海軍《大預(yù)言:
2049年的世界》材料二
1920年英國首相勞合·喬治就主張恢復(fù)英俄貿(mào)易關(guān)系.英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯和英國報刊也指出,要恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)必須有俄國參加。正如列寧指出的:“有一種力量勝過任何一個跟我們敵對的政府或階級的愿望、意志和決定,這種力量就是世界共同的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。正是這種關(guān)系迫使它們走上這奈同我們往來的道路。”……列寧指出.社會主義共和國不同世界發(fā)生聯(lián)系是不能生存下去的。——李值丹《宏觀世界史》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——
1970年(表中數(shù)字表示世界總數(shù)的百分比)(1)結(jié)合所學(xué)知識回答19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國家的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?
(2)概括材料二的觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識回答英俄恢復(fù)貿(mào)易關(guān)系的原因?
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析“窮國”落后于“富國”的原因。
科目:gzls 來源:0131 月考題 題型:材料題
——馬漢《海權(quán)論》
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
![]()
科目:gzls 來源:河南省豫南九校2010-2011學(xué)年高三第二次聯(lián)考(歷史) 題型:材料閱讀
(16分)閱讀下列材料,回答問題
材料一 ------在很大程度上,我們可以認(rèn)為,海權(quán)的歷史乃是關(guān)于國家之間的競爭、相互間的敵意以及那種頻繁的在戰(zhàn)爭過程中達(dá)到頂峰的暴力的一種敘述。海上商業(yè)對于國家的財富及其實(shí)力的深遠(yuǎn)影響,早在這些千真萬確的原則昭然于天下之前,就已被洞察秋毫------因此海上力量的歷史,蘊(yùn)含著一個瀕臨于海洋或者借助于海洋的民族成為偉大民族的秘密和依據(jù)。 —— 馬漢《海權(quán)論》
材料二 如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示世界總數(shù)的百分比)
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人口 |
國民總產(chǎn)值 |
糧食 |
識字的人 |
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發(fā)達(dá)國家(新西蘭、日本、西歐 澳大利亞、加拿大、美國 |
18.0 |
45.0 |
35.0 |
96.0 |
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東歐和蘇聯(lián) |
11.5 |
30.0 |
23.0 |
90.0 |
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拉丁美洲 |
6.5 |
8.0 |
6.5 |
67.0 |
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非洲 |
8.5 |
3.5 |
2.5 |
19.0 |
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近東 |
3.5 |
7.5 |
14.0 |
36.0 |
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遠(yuǎn)東(不包括中國) |
31.0 |
3.5 |
13.0 |
40.0 |
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中國 |
22.0 |
2.5 |
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50.0 |
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出16至19世紀(jì)先后控制世界海洋的國家有哪些?并分別指出其主要原因。
(2)19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國家的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?(6分)
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析“窮國”落后于“富國”的原因。
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一 ……在很大程度上,我們可以認(rèn)為,海權(quán)的歷史乃是關(guān)于國家之間的競爭、相互間的敵意以及那種頻繁的在戰(zhàn)爭過程中達(dá)到頂峰的暴力的一種敘述。海上商業(yè)對于國家的財富及其實(shí)力的深遠(yuǎn)影響,早在這些千真萬確的原則昭然于天下之前,就已被洞察秋毫……因此海上力量的歷史,蘊(yùn)含著一個瀕臨于海洋或者借助于海洋的民族成為偉大民族的秘密和依據(jù)。
——馬漢《海權(quán)論》
材料二 如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一
階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示占世界總數(shù)的百分比)
| 國家和地區(qū) | 人口 | 國民總產(chǎn)值 | 糧食 | 識字的人(占本國人口比例) |
| 發(fā)達(dá)國家(新西蘭、日本、西歐、澳大利亞、加拿大、美國) | 18.0 | 45.0 | 35.0 | 96.0 |
| 東歐和蘇聯(lián) | 11.5 | 30.0 | 23.0 | 90.0 |
| 拉丁美洲 | 6 | 8.0 | 6.5 | 67.0 |
| 非洲 | 8.5 | 3.5 | 2.5 | 19.0 |
| 近東 | 3 | 7.5 | 14.0 | 36.0 |
| 遠(yuǎn) | 31.0 | 3.5 | 13.0 | 40.0 |
| 中國 | 22.0 | 2.5 | ___ | 50.0 |
請回答:
(1)請你以16世紀(jì)前后西歐的史實(shí)說明材料一的觀點(diǎn)。(2分![]()
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(2)19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析亞非拉國家落后于“富國”的原因。
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問題:
材料一 如果可以把1492年看做全球化的開始,那么,大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模的全球殖民,這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和前蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,前蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始構(gòu)建一個美國模式的全球社會。
——白海軍《大預(yù)言:2049年的世界》
材料二:1920年英國首相勞合·喬治就主張恢復(fù)英俄貿(mào)易關(guān)系.英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯和英國報刊也指出,要恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)必須有俄國參加。正如列寧指出的:“有一種力量勝過任何一個跟我們敵對的政府或階級的愿望、意志和決定,這種力量就是世界共同的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。正是這種關(guān)系迫使它們走上這奈同我們往來的道路?!薄袑幹赋觯鐣髁x共和國不同世界發(fā)生聯(lián)系是不能生存下去的。
——李值丹《宏觀世界史》
材料三 世界的不平衡:富國和窮國——1970年(表中數(shù)字表示世界總數(shù)的百分比)
| 人口 | 國民總產(chǎn)值 | 糧食 | 識字的人 | |
| 發(fā)達(dá)國家(新西蘭、日本、西歐 澳大利亞、加拿大、美國 | 18.0 | 45.0 | 35.0 | 96.0 |
| 東歐和蘇聯(lián) | 11.5 | 30.0 | 23.0 | 90.0 |
| 拉丁美洲 | 6.5 | 8.0 | 6.5 | 67.0 |
| 非洲 | 8.5 | 3.5 | 2.5 | 19.0 |
| 近東 | 3.5 | 7.5 | 14.0 | 36.0 |
| 遠(yuǎn)東(不包括中國) | 31.0 | 3.5 | 13.0 | 40.0 |
| 中國 | 22.0 | 2.5 | 50.0 |
(1)結(jié)合所學(xué)知識回答19世紀(jì)中期推動英、法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?該時期英、法等國家的殖民擴(kuò)張對中國的社會經(jīng)濟(jì)有何影響?
(2)概括材料二的觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識回答英俄恢復(fù)貿(mào)易關(guān)系的原因
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析“窮國”落后于“富國”的原因。
科目:gzls 來源: 題型:
世界近現(xiàn)代史上,一些國家曾經(jīng)稱霸一時,但最終不可避免地衰落?;卮痤}。
1.下列關(guān)于早期殖民帝國西班牙的表述中,正確的是( )
A.進(jìn)行殖民擴(kuò)張的目的是占領(lǐng)市場和原料產(chǎn)地
B.殖民地全部在美洲
C.殖民擴(kuò)張的主要方法是壟斷商路,建立商站
D.掠奪的財富沒有轉(zhuǎn)化為資本
2.19世紀(jì)末,英國失去在世界工業(yè)中壟斷地位的主要原因是( )
A.殖民地人民抵制英貨 B.沒有興建新興工業(yè)企業(yè)
C.工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備更新緩慢 D.成為美國的債務(wù)國
3.20世紀(jì)70年代初,美國霸主地位發(fā)生動搖的表現(xiàn)不包括( )
A.中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù)
B.美國開始改變戰(zhàn)后初期對蘇全面強(qiáng)硬政策
C.布雷頓森林體系崩潰
D.日本、西歐成為強(qiáng)大競爭對手
4.世界多級化的發(fā)展趨勢在進(jìn)入21世紀(jì)之后日趨明顯。這主要是因?yàn)椋?nbsp; )
A.主要霸權(quán)國家的衰落 B.多個力量中心的崛起
C.聯(lián)合國地位和作用的加強(qiáng) D.地區(qū)一體化組織的建立和加強(qiáng)
科目:gzls 來源: 題型:
下列關(guān)于早期殖民帝國西班牙的表述中,正確的是
A.進(jìn)行殖民擴(kuò)張的目的是占領(lǐng)市場和原材料產(chǎn)地
B.殖民地全部在美洲
C.殖民擴(kuò)張的主要方法是壟斷商路、建立商站
D.掠奪的財富沒有轉(zhuǎn)化為資本
科目:gzls 來源: 題型:
(1)15世紀(jì)新航路開辟以后,西方國家就對非洲國家進(jìn)行侵略擴(kuò)張最先對非洲國家侵略的是______,該國之所以最先在非洲擴(kuò)張的原因是什么?
(2)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,非洲人民掀起了廣泛的反帝愛國斗爭,其主要形式是什么?典型事件有哪些?
(3)中非國家的友好關(guān)系能夠得以維持并能夠繼續(xù)發(fā)展,你認(rèn)為有哪些因素?
科目:gzls 來源:2013屆廣東省高一下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:綜合題
閱讀下列材料:
如果可以把1492年看作全球化的開始,那么大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段,首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化;然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家開始大規(guī)模向全球殖民,這一階段大致以英國擊敗西班牙無敵艦隊(duì)開始直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;第三階段是美國和蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中全面崛起,取代英國成為主導(dǎo)全球化大趨勢的兩大核心;第四階段是從海灣戰(zhàn)爭開始,蘇聯(lián)解體,美國開始獨(dú)自引領(lǐng)全球化潮流,即開始努力構(gòu)建一個美國模式的全球社會。 ——白海軍《2049,相信中國》
請回答:(1)材料中把1492年看作全球化的開始,結(jié)合材料和所學(xué)知識,試為作者提供歷史依據(jù)。(4分)
(2)在第二階段推動英法等歐洲國家大規(guī)模全球殖民擴(kuò)張的動力是什么?(2分)該時期的“全球化”對19世紀(jì)四十至六七十年代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)
(3)二戰(zhàn)后初期,美國為成為主導(dǎo)全球化的核心之一,采取哪些措施謀取經(jīng)濟(jì)霸權(quán)?(6分)針對第四階段的情況,我國又該如何應(yīng)對?(4分)
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