科目:gzzz 來源: 題型:
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,常患小蟲,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂其中,張口置蟻穴旁,俟蟻入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!崩习傩绽梦浵佒蜗x的事實說明①生產(chǎn)實踐是認識的來源 ②正確的認識能夠指導實踐?、凵a(chǎn)實踐的規(guī)模受歷史條件制約?、苌a(chǎn)實踐中獲得的認識都是真理
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
科目:gzzz 來源: 題型:
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂其中,張口置蟻穴旁,俟蟻入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!鄙鲜霾牧现校恍┤瞬蹲轿浵佭M行買賣,使螞蟻具有價格,是因為( )
A.螞蟻能夠消滅蟲害 B.螞蟻具有交換價值
C.捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動 D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價值
科目:gzzz 來源:2015屆江西省高一第四次周練政治試卷(解析版) 題型:
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊胖脂其中,張口置蟻穴旁,俊蟻人中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!鄙鲜霾牧现校恍┤瞬蹲轿浵佭M行買賣,使螞蟻具有價值,是因為( )
A.螞蟻能夠消滅蟲害 B.螞蟻具有交換價值
C.捕捉螞蟻耗費了人類勞動 D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價值
科目:gzzz 來源:2012-2013學年江西省上饒中學高一第四次周練政治試卷(帶解析) 題型:單選題
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊胖脂其中,張口置蟻穴旁,俊蟻人中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻。”上述材料中,一些人捕捉螞蟻進行買賣,使螞蟻具有價值,是因為( )
| A.螞蟻能夠消滅蟲害 | B.螞蟻具有交換價值 |
| C.捕捉螞蟻耗費了人類勞動 | D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價值 |
科目:gzzz 來源:高中新課程第一輪 2008年高考復習·備考·訓練、政治 題型:013
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂其中,張口置蟻穴旁,俟蟻入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!鄙鲜霾牧现?,一些人捕捉螞蟻進行買賣,使螞蟻具有價格,是因為
A.螞蟻能夠消滅蟲害
B.螞蟻具有交換價值
C.捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動
D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價值
科目:gzzz 來源: 題型:013
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,
損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂
其中,張口置蟻穴旁,俟蚊入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻。” 老百姓利用螞蟻治蟲的事實
說明
①生產(chǎn)實踐是認識的來源 ②正確的認識能夠指導實踐
③生產(chǎn)實踐的規(guī)模受歷史條件制約 ④生產(chǎn)實踐中獲得的認識都是真理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
科目:gzzz 來源: 題型:013
宋代的德莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂其中,張中置蟻穴旁,俟蟻人中,則之而去,謂之養(yǎng)柑蟻。”老百姓利用螞蟻治蟲的事實說明 [ ]
A.生產(chǎn)實踐是認識的唯一來源 B.正確的認識能夠指導實踐
C.生產(chǎn)實踐的規(guī)模受歷史條件制約 D.生產(chǎn)實踐獲得的認識都是真理
科目:gzzz 來源:2007級《經(jīng)濟生活》第一單元第一課測試題 題型:013
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人穴旁,俟蟻入中則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!币恍┤瞬蹲?/P>
A.螞蟻能消滅蟲害
B.螞蟻具有交換價值
C.捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動
D.螞蟻對柑橘用戶具有使用價值。
科目:gzzz 來源:教材完全解讀 人教實驗版課標版 高中思想政治 必修1 人教實驗版課標版 題型:013
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂其中,張口置蟻穴旁,俟蟻入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!鄙鲜霾牧现?,一些人捕捉螞蟻進行買賣,使螞蟻具有價格,是因為
A.螞蟻能夠消滅蟲害
B.螞蟻具有交換價值
C.捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動
D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價值
科目:gzzz 來源:政治教研室 題型:013
損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂
其中,張口置蟻穴旁,俟蚊入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!?上述材料中,一些人捕捉螞
蟻進行買賣,使螞蟻具有價格,是因為
A.螞蟻能夠消滅蟲害 B.螞蟻具有交換價值
C.捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動 D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價值
科目:gzzz 來源: 題型:013
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,
損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂
其中,張口置蟻穴旁,俟蚊入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!?上述材料中,一些人捕捉螞
蟻進行買賣,使螞蟻具有價格,是因為
A.螞蟻能夠消滅蟲害 B.螞蟻具有交換價值
C.捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動 D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價值
科目:gzzz 來源:政治教研室 題型:013
損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂
其中,張口置蟻穴旁,俟蚊入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻?!?老百姓利用螞蟻治蟲的事實
說明
①生產(chǎn)實踐是認識的來源 ②正確的認識能夠指導實踐
③生產(chǎn)實踐的規(guī)模受歷史條件制約 ④生產(chǎn)實踐中獲得的認識都是真理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
科目:gzzz 來源:政治教研室 題型:013
A.生產(chǎn)實踐是認識的唯一來源 B.正確的認識能夠指導實踐
C.生產(chǎn)實踐的規(guī)模受歷史條件制約 D.生產(chǎn)實踐獲得的認識都是真理
科目:gzzz 來源:同步題 題型:單選題
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科目:gzzz 來源: 題型:
宋代的莊綽在《養(yǎng)柑蟻》一文中說:“廣南可耕之地少,民多種柑橘以圖利,?;夹∠x,損失其實。惟樹多蟻,則蟲不能生,故園戶之家,買蟻于人。遂有收蟻而販者,用豬羊脬脂其中,張口置蟻穴旁,俟蚊入中,則持之而去,謂之養(yǎng)柑蟻。”回答1-2題
1.老百姓利用螞蟻治蟲的事實說明
①生產(chǎn)實踐是認識的來源 ②正確的認識能夠指導實踐
③生產(chǎn)實踐的規(guī)模受歷史條件制約 ④生產(chǎn)實踐中獲得的認識都是真理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.上述材料中,一些人捕捉螞蟻進行買賣,使螞蟻具有價格,是因為
A.螞蟻能夠消滅蟲害 B.螞蟻具有交換價值
C.捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動 D.螞蟻對柑橘農(nóng)戶具有使用價值
科目:gzzz 來源: 題型:單選題
科目:gzzz 來源:同步題 題型:單選題
科目:gzzz 來源:專項題 題型:單選題
科目:gzzz 來源:同步題 題型:單選題
科目:gzzz 來源: 題型:單選題
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