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日常生活中，（ ）的現象，可以說是有上述凈水過程后得到的自來水不是純水，若要得到純水，還答案解析
科目：czhx
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題型：
如圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）．已知A為黑色粉末，E為紅棕色粉末，B、D是由相同元素組成的無色液體，X是一種常見金屬單質，反應④的原理廣泛應用于工業(yè)冶煉金屬．反應⑤為自然界中的一種普遍現象，請回答下列問題：
（1）反應①中A物質的作用是
催化作用
催化作用
；
（2）反應③、④的化學方程式為：③
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
④
．
（3）在日常生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的一種措施是
在鐵的表面刷油漆．
在鐵的表面刷油漆．
．
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科目：czhx
來源：
題型：
2009年12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員們將在哥本哈根召開聯合國氣候會議，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議．氣候變化是我們這一兩代人面臨的最嚴峻、深遠的挑戰(zhàn)之一．下圖是某市科研所經過多年的連續(xù)觀察和統(tǒng)計分析，繪制的二氧化碳在空氣中的含量變化趨勢圖．
（1）從圖中可看出二氧化碳含量是逐年
增高
增高
；造成這種現象的原因是：
含碳燃料的過量使用
含碳燃料的過量使用
自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用
．
（2）你認為在每年四季中二氧化碳的含量最高的是
冬
冬
季．
（3）低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式．
下列做法中不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）
②
②
；
①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)；
②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電．
（4）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
多坐公交車
多坐公交車
．
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科目：czhx
來源：
題型：
當今“低碳”是熱門話題，CO
2是造成溫室效應的主要氣體，請你寫出目前造成CO
2增加的一個原因：
大量使用化石燃料
大量使用化石燃料
．在自然界中消耗CO
2的主要途徑是
光合作用
光合作用
，這個過程是把光能轉化為
化學
化學
能，請用文字表達式寫出這過程的化學反應：
．請舉一個日常生活中符合“低碳”的事例：
多用自行車
多用自行車
．
（1）有科學家提出把多余的CO
2壓入深海中和水反應，用化學式表示這個化學反應：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．但另有人擔心這會影響深海生態(tài)．
（2）改變這種現象最好的方法是開發(fā)新能源，其中生物能是很重要一種．通過植物產生的淀粉轉化成酒精（C
2H
5OH）添加到汽油用作動力．酒精和氧氣在點燃時生成二氧化碳和水，用化學式表示這個化學反應：
．請你再舉一種別的新能源：
太陽能
太陽能
．
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科目：czhx
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題型：
28、水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．
（1）在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以
作溶劑
（寫出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時，常使用0.9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質與溶液的質量比為
9：1000
；現要配制500g溶質的質量分數為0.9%生理食鹽水，需要水的質量是
495.5g
．
（3）20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如圖1所示的現象．
①20℃時，
A
（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是
b
（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
加水或升溫
．
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科目：czhx
來源：
題型：
（1）經過學習我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現象等與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系．請各舉一例說明：
①使用催化劑，能改變化學反應的速率：
②反應物的量不同，反應現象可能不同：
（2）化學反應有多種類型，氧化反應是化學反應中的一種．氧化反應又分為劇烈氧化和緩慢氧化兩種．請你舉出一個在日常生活中發(fā)生緩慢氧化的事例．
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科目：czhx
來源：
題型：
5、在日常生活中，有些物質的組成跟碳酸鈣有相似之處．請舉例，并用化學式表示：
水垢（CaCO3）、純堿（Na2CO3）
它們統(tǒng)稱為
碳酸鹽
鹽，對碳酸根離子檢驗的方法是
將樣品與足量的鹽酸反應，使生成的氣體進入澄清的石灰水中，若出現渾濁現象，該樣品中含有碳酸根離子
．
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科目：czhx
來源：
題型：閱讀理解
鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬．
（1）上述三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅，最晚的是鋁，原因是
B
B
（填序號）．
A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低
B．三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強
C．在自然界中，銅元素主要以單質形式存在，鋁元素以化合物形式存在
（2）常溫下一些金屬的物理性質數據如下：
| 金屬單質 |
銅 |
鋁 |
鋅 |
鐵 |
鉛 |
| 導電性（以銀的導電性為100作標準） |
99 |
61 |
27 |
17 |
7.9 |
| 密度/（g?cm-3） |
8.92 |
2.70 |
7.14 |
7.86 |
11.3 |
| 熔點/℃ |
1083 |
660 |
419 |
1535 |
328 |
| 硬度（以金剛石的硬度為10作標準） |
2.5～3 |
2～2.9 |
2.5 |
4～5 |
1.5 |
分析上述數據，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是
鐵的硬度、密度比鋁大
鐵的硬度、密度比鋁大
．
（3）銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠[其成分可表示為Cu
2（OH）
2CO
3]，從其組成分析，預測銅綠的生成與空氣中的氧氣、水和
二氧化碳
二氧化碳
有關．
（4）同學們一起探究鐵、鋁、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用鐵絲、鋁絲、銅絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題．
①填表
| 實驗步驟 |
觀察到的現象 |
| ①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用． |
|
| ②在①所得的溶液中，插入 銅絲 銅絲 ，充分作用． |
無明顯現象 |
| ③在②所得的溶液中插入 鋁絲 鋁絲 ，充分作用． |
|
結論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
②小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結論．小華要補充的實驗是
將銅絲插入稀鹽酸溶液中．
將銅絲插入稀鹽酸溶液中．
．
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科目：czhx
來源：
題型：
請在下列①、②2小題中任選一題作答，若兩題都作答則以第一題計分．
①日常生活中我們接觸到的水有硬水和軟水．請寫出一種確定你某次使用的水是硬水還是軟水的方法，要求有操作步驟、現象、結論．
②寫出2種造成水污染的污染源，并寫出一件你可以做到的、有利于防止水污染的事例．
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科目：czhx
來源：
題型：閱讀理解
水是寶貴的自然資源，在工農業(yè)生產和日常生活中有著及其廣泛的應用．
（1）自來水的生產流程大體如圖：
如圖加入的絮凝劑是一種叫做明礬的凈水劑，加明礬的作用是
溶于水后吸附水中的懸浮雜質而沉降
溶于水后吸附水中的懸浮雜質而沉降
．投藥消毒時，通常通入一定量的氯氣（Cl
2），它與水反應生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），寫出該反應的化學方程式
Cl2+H2O=HCl+HClO
Cl2+H2O=HCl+HClO
．高鐵酸鉀（K
2FeO
4）是一種理想的水處理劑，高鐵酸鉀由
3
3
種元素組成．
（2）電解水時，與電源負極相連的一端放出的氣體是
氫氣
氫氣
，小明同學實驗證明該氣體具有可燃性，純凈的該氣體在空氣中燃燒時，發(fā)生反應的化學方程式是：
，其所屬反應的基本類型是
化合反應
化合反應
．直接點燃該氣體前，應先
驗純
驗純
，以防止爆炸．
（3）溶有較多含鈣、鎂物質的水是硬水，長期飲用硬水對人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水．請設計一簡單的實驗區(qū)分硬水和軟水．
（4）我們的家鄉(xiāng)泰州既美麗富饒又充滿水鄉(xiāng)靈韻．正確處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關系，利在當代，功在千秋．請你從保護水資源的角度向全市人民發(fā)出兩條倡議：①
禁用含磷洗衣粉；生活污水、工業(yè)污水處理達標后再排放；農業(yè)上合理使用農藥、化肥
禁用含磷洗衣粉；生活污水、工業(yè)污水處理達標后再排放；農業(yè)上合理使用農藥、化肥
；②
一水多用或洗衣機使用節(jié)水程序，防止自來水人為流失
一水多用或洗衣機使用節(jié)水程序，防止自來水人為流失
．
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科目：czhx
來源：
題型：閱讀理解
某小組開展了從含碘離子（I
-）的廢液中回收碘單質并使淀粉變色實驗的研究．
[實驗討論]：碘在酒精中的溶解度
大于
大于
在水中的溶解度（填“大于”、“等于”、“小于”），碘酒中的溶質是
碘
碘
，溶劑是
酒精
酒精
；
[實驗步驟1]：圖中燒瓶中盛放有含碘離子（I
-）廢液，向燒瓶中加入硫酸銅、氯化鐵等物質并加熱，碘蒸汽通過導管進入燒杯的冷水中．請回答下列問題：
（1）日常生活中含碘元素的食品有
海帶等
海帶等
；
（2）燒瓶中的明顯現象是
有紫色蒸氣出現
有紫色蒸氣出現
；燒杯中冷水的作用是
使碘蒸氣盡快冷凝
使碘蒸氣盡快冷凝
；圓底燒瓶中發(fā)生的是
化學
化學
變化（填“物理”“化學”，下同）；燒杯中發(fā)的是
物理
物理
變化．
（3）圖中C處導管過長，可能造成的影響是
碘蒸氣在導管中冷凝
碘蒸氣在導管中冷凝
；簡單處理方法是
用酒精燈稍微加熱
用酒精燈稍微加熱
．
[實驗步驟2]：①小組成員將制得的碘配成碘酒，平均分成3等份，分別加入到盛有強酸性（1號）、中性（2號）、強堿性（3號）溶液的三支試管中，向三支試管中分別加入少量淀粉，②小組成員將步驟2中三支試管分別加熱到沸騰；
[實驗現象]：①1號試管、2號試管物質呈藍紫色，且穩(wěn)定；而3號試管中物質未出現藍色．②分別加熱后1號試管中藍色變淡，2號試管中漸漸變成無色，3號試管中無明顯變化．
[實驗結論]：為確保淀汾遇碘變藍實驗成功，可將溶液環(huán)境控制在：
AE
AE
（填字母）．
A．低溫酸性環(huán)境 B．低溫堿性環(huán)境 C．高溫堿性環(huán)境 D．高溫中性環(huán)境 E．低溫中性環(huán)境．
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科目：czhx
來源：
題型：
在日常生活中我們經常遇到下列現象，試用學過的知識加以解釋．
（1）衣服上的油漬用水難以洗去，用汽油很易洗去：
油漬能溶于汽油
油漬能溶于汽油
；
（2）餐具上的油污用水難以洗凈，用溶有洗滌劑的水很易洗凈：
洗滌劑具有乳化作用
洗滌劑具有乳化作用
．
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科目：czhx
來源：
題型：
如圖表示某些物質間轉化關系（部分反應條件省略）．其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無色氣體；X是常見的金屬單質．
請回答下列問題：
（1）請判斷X的化學式：
．
（2）反應①中A物質的作用是
．
（3）反應④、⑤的化學方程式：④
； ⑤
．
（4）在日常生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的措施是
（寫一點即可）．
（5）甲、乙兩同學對反應③作了討論：
甲：可以用
檢驗產生的Y氣體是CO
2，而藍色溶液中的溶質一定有硫酸銅，所以E跟濃硫酸在加熱條件下反應的產物只是CO
2和CuSO
4．你認為甲的結論是否正確，請說明理由
．
乙：藍色溶液中的溶質不一定只有硫酸銅，可以取少量藍色溶液加入試管，逐滴加入氫氧化鈉溶液，當觀察到
（填現象）時即可得出結論藍色溶液中的溶質還有硫酸．
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科目：czhx
來源：2011屆北京市通州區(qū)初三上學期末化學卷
題型：填空題
（6分）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。
（1）在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以 （寫出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時，常使用0.9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質與溶液的質量比為_________；現要配制500g溶質的質量分數為0.9%生理食鹽水，需要水的質量是_________。
（3）20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如下圖1所示的現象。
①20℃時， （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），
要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。
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科目：czhx
來源：
題型：
（6分）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。
（1）在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以 （寫出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時，常使用0.9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質與溶液的質量比為_________；現要配制500g溶質的質量分數為0.9%生理食鹽水，需要水的質量是_________。
（3）20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如下圖1所示的現象。
①20℃時， （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），
要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。
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科目：czhx
來源：
題型：
（6分）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。
（1）在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以 （寫出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時，常使用0.9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質與溶液的質量比為_________；現要配制500g溶質的質量分數為0.9%生理食鹽水，需要水的質量是_________。
（3）20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如下圖1所示的現象。
①20℃時， （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），
要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。
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科目：czhx
來源：2010-2011學年北京市順義區(qū)初三上學期末化學卷
題型：填空題
（6分）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。
（1）在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以 （寫出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時，常使用0.9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質與溶液的質量比為_________；現要配制500g溶質的質量分數為0.9%生理食鹽水，需要水的質量是_________。
（3）20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如下圖1所示的現象。
①20℃時，
（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），
要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。
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科目：czhx
來源：2010-2011學年北京市通州區(qū)初三上學期末化學卷
題型：填空題
（6分）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。
（1）在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以 （寫出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時，常使用0.9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質與溶液的質量比為_________；現要配制500g溶質的質量分數為0.9%生理食鹽水，需要水的質量是_________。
（3）20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如下圖1所示的現象。
①20℃時，
（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），
要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。
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科目：czhx
來源：2012-2013學年河北省中考模擬化學試卷（解析版）
題型：填空題
2009年12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員們將在哥本哈根召開聯合國氣候會議，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議。氣候變化是我們這一兩代人面臨的最嚴峻、深遠的挑戰(zhàn)之一。下圖是某市科研所經過多年的連續(xù)觀察和統(tǒng)計分析，繪制的二氧化碳在空氣中的含量變化趨勢圖。
（1）從圖中可看出二氧化碳含量是逐年 ；造成這種現象的原因是：
；自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
。
（2）你認為在每年四季中二氧化碳的含量最高的是 季。
（3）低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。
下列做法中不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）
；
①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)；
②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電。
（4）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
。
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科目：czhx
來源：
題型：
（6分）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。
（1）在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以 （寫出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時，常使用0.9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質與溶液的質量比為_________；現要配制500g溶質的質量分數為0.9%生理食鹽水，需要水的質量是_________。
（3）20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如下圖1所示的現象。
①20℃時， （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），
要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。
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科目：czhx
來源：鼎尖助學系列·同步練習化學·九年級·上冊
題型：059
請你在家中找兩個玻璃杯，分別裝大約
100mL
熱水和冷水，再分別加入兩顆品紅晶體。觀察現象，并說明原因．在日常生活中你遇到類似的現象嗎？請舉例．
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