最后的背影(13分)

⑴父親在我尚沒(méi)有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。

⑵父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢(mèng)，昨日夜里，我忽然見(jiàn)到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹(shù)下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問(wèn)他：“你還好嗎？”

⑶“我在那邊還種地。”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無(wú)、縹縹緲緲的影子。我攆他，可腿邁不開(kāi)步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來(lái)，秋夜正濃，半輪月兒在天，四近一片寂靜。我不能再入睡了。

⑷踮著腳離開(kāi)寢室，走進(jìn)書(shū)房，默然地坐在書(shū)桌前，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。

⑸那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無(wú)力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起過(guò)，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書(shū)，覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的，故此，對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們?nèi)瞬蝗浅蚤e飯的，就硬撐著下地。

⑹那年秋天收土豆，嫂子說(shuō)忙不過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請(qǐng)假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書(shū)，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過(guò)鞭子，扶著犁杖向著地的那頭走去，犁杖太重了，病得一陣風(fēng)就能刮倒的父親，被犁杖帶著踉踉蹌蹌地往前跑。瘦削的父親架不起衣服，寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的，父親像一個(gè)影子人，飄蕩在蒼?？諘绲奶斓亻g，跑了兩條壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。

⑺又是一個(gè)初冬的下午，父親來(lái)了，他趕著牛車(chē)，拉一車(chē)柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái)，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的，他沒(méi)力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車(chē)卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。

⑻卸完車(chē)，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來(lái)了。

⑼到鎮(zhèn)上的貨站，賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說(shuō)去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說(shuō)不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢(qián)，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢(qián)是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說(shuō)。

⑽我的心蒼涼而沉重，有說(shuō)不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過(guò)了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。

⑾父親站住了，他說(shuō)：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭！”父親說(shuō)這話的時(shí)候并沒(méi)有看我。說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)過(guò)身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒(méi)有皮襖大衣之類(lèi)遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來(lái)我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。

⑿不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。

⒀父親死后不久，我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，左右奔突掙扎，受盡了風(fēng)霜浪打。可在漫長(zhǎng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。

⒁生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。

⒂今天，父親入夢(mèng)，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念?？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影！

1.文章圍繞父親寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（3分）

2.文章敘述了四次背影，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容依次填寫(xiě)（2分）

_________→田間身著黑褂的背影→_________→記憶中模糊的背影

3.第(3)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

4.結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從修辭手法或人物描寫(xiě)的角度對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

瘦削的父親架不起衣服，寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的，父親像一個(gè)影子人，飄蕩在蒼茫

空曠的天地間，跑了兩條壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。

5.本文與朱自清的《背影》有許多相通之處，請(qǐng)根據(jù)要求填空(每格不超過(guò)4個(gè)字)(4分)。

從主題上看，兩者都是表達(dá)_______；從記敘順序上看，都運(yùn)用了_______，并且兩文都運(yùn)用了以_______作為敘事線索；從語(yǔ)言上看，都很________。

閱讀下面選文，完成文后小題。(20分)
最后的背影
張秀超
(1)父親在我尚沒(méi)有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。
(2)父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢(mèng)，昨日夜里，我忽然見(jiàn)到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹(shù)下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問(wèn)他：“你還好嗎?”
(3)“我在那邊還種地。”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無(wú)、縹縹緲緲的影子。
(4)我攆他，可腿邁不開(kāi)步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來(lái)，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。
(5)悄聲走進(jìn)書(shū)房，默然地坐在書(shū)桌前，耳邊還想著那句話：我在那邊還種地。我的眼里流出淚來(lái)，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。
(6)那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無(wú)力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書(shū)，覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的，故此，對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。
(7)那年秋天收土豆，嫂子說(shuō)忙不過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請(qǐng)假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書(shū)，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到牛的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過(guò)鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。
(8)深秋的時(shí)候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。
(9)回到家，我的眼里涌動(dòng)著淚水，我說(shuō)：“我不想讀書(shū)了，你也別再受這累了?！?br /> (10)“不算啥，只要我能動(dòng)，就能供你?！彼终f(shuō)：“人說(shuō)天生我才必有用，你那么愛(ài)讀書(shū)，學(xué)得又好，咋也得把書(shū)念下去!”
(11)這次上學(xué)走的時(shí)候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢(qián)也行。父親說(shuō)，不犯愁，過(guò)幾天送柴去。初冬一天的下午，父親來(lái)了，他趕著牛車(chē)，拉了一車(chē)的柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái)，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的，他沒(méi)力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車(chē)卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。
(12)卸完車(chē)，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來(lái)了。
(13)到鎮(zhèn)上的貨站，賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說(shuō)去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說(shuō)不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢(qián)，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢(qián)是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說(shuō)。我的心蒼涼而沉重，有說(shuō)不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過(guò)了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。
(14)父親站住了，他說(shuō)：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭!”父親說(shuō)這話的時(shí)候并沒(méi)有看我。說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)過(guò)身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。
(15)寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒(méi)有皮襖大衣之類(lèi)遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來(lái)我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。
(16)不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。
(17)我那時(shí)總覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花。父親臨近生命的大限，而我這顆渴望開(kāi)花結(jié)果的小花，要生存下去，在沒(méi)有父親這座山的護(hù)佑下，景況該是何等的艱難!
(18)父親死后不久，我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長(zhǎng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。
(19)生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。
(20)今天，父親入夢(mèng)，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念?？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!    
【小題1】文章圍繞父親，寫(xiě)了幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。  (4分)
【小題2】文章第(5)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。  (4分)
【小題3】賞析句子：(4分)
“我那時(shí)總覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花?！?br />【小題4】文章最后寫(xiě)到“而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”，你是如何理解“踉蹌而凄寒”的?(4分)
【小題5】從第(7)段中劃線句中你讀出了父親怎樣的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

最后的背影(13分)

⑴父親在我尚沒(méi)有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。

⑵父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢(mèng)，昨日夜里，我忽然見(jiàn)到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹(shù)下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問(wèn)他：“你還好嗎？”

⑶“我在那邊還種地?！闭f(shuō)罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無(wú)、縹縹緲緲的影子。我攆他，可腿邁不開(kāi)步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來(lái)，秋夜正濃，半輪月兒在天，四近一片寂靜。我不能再入睡了。

⑷踮著腳離開(kāi)寢室，走進(jìn)書(shū)房，默然地坐在書(shū)桌前，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。

⑸那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無(wú)力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起過(guò)，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書(shū)，覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的，故此，對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們?nèi)瞬蝗浅蚤e飯的，就硬撐著下地。

⑹那年秋天收土豆，嫂子說(shuō)忙不過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請(qǐng)假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書(shū)，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過(guò)鞭子，扶著犁杖向著地的那頭走去，犁杖太重了，病得一陣風(fēng)就能刮倒的父親，被犁杖帶著踉踉蹌蹌地往前跑。瘦削的父親架不起衣服，寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的，父親像一個(gè)影子人，飄蕩在蒼?？諘绲奶斓亻g，跑了兩條壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。

⑺又是一個(gè)初冬的下午，父親來(lái)了，他趕著牛車(chē)，拉一車(chē)柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái)，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的，他沒(méi)力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車(chē)卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。

⑻卸完車(chē)，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來(lái)了。

⑼到鎮(zhèn)上的貨站，賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說(shuō)去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說(shuō)不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢(qián)，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢(qián)是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說(shuō)。

⑽我的心蒼涼而沉重，有說(shuō)不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過(guò)了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。

⑾父親站住了，他說(shuō)：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭！”父親說(shuō)這話的時(shí)候并沒(méi)有看我。說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)過(guò)身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒(méi)有皮襖大衣之類(lèi)遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來(lái)我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。

⑿不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。

⒀父親死后不久，我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，左右奔突掙扎，受盡了風(fēng)霜浪打。可在漫長(zhǎng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。

⒁生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。

⒂今天，父親入夢(mèng)，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念?？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影！

1.文章圍繞父親寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（3分）

2.文章敘述了四次背影，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容依次填寫(xiě)（2分）

_________→田間身著黑褂的背影→_________→記憶中模糊的背影

3.第(3)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

4.結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從修辭手法或人物描寫(xiě)的角度對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

瘦削的父親架不起衣服，寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的，父親像一個(gè)影子人，飄蕩在蒼茫

空曠的天地間，跑了兩條壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。

5.本文與朱自清的《背影》有許多相通之處，請(qǐng)根據(jù)要求填空(每格不超過(guò)4個(gè)字)(4分)。

從主題上看，兩者都是表達(dá)_______；從記敘順序上看，都運(yùn)用了_______，并且兩文都運(yùn)用了以_______作為敘事線索；從語(yǔ)言上看，都很________。

最后的背影(13分)
⑴父親在我尚沒(méi)有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。
⑵父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢(mèng)，昨日夜里，我忽然見(jiàn)到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹(shù)下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問(wèn)他：“你還好嗎？”
⑶“我在那邊還種地?！闭f(shuō)罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無(wú)、縹縹緲緲的影子。我攆他，可腿邁不開(kāi)步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來(lái)，秋夜正濃，半輪月兒在天，四近一片寂靜。我不能再入睡了。
⑷踮著腳離開(kāi)寢室，走進(jìn)書(shū)房，默然地坐在書(shū)桌前，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。
⑸那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無(wú)力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起過(guò)，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書(shū)，覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的，故此，對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們?nèi)瞬蝗浅蚤e飯的，就硬撐著下地。
⑹那年秋天收土豆，嫂子說(shuō)忙不過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請(qǐng)假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書(shū)，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過(guò)鞭子，扶著犁杖向著地的那頭走去，犁杖太重了，病得一陣風(fēng)就能刮倒的父親，被犁杖帶著踉踉蹌蹌地往前跑。瘦削的父親架不起衣服，寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的，父親像一個(gè)影子人，飄蕩在蒼?？諘绲奶斓亻g，跑了兩條壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。
⑺又是一個(gè)初冬的下午，父親來(lái)了，他趕著牛車(chē)，拉一車(chē)柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái)，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的，他沒(méi)力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車(chē)卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。
⑻卸完車(chē)，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來(lái)了。
⑼到鎮(zhèn)上的貨站，賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說(shuō)去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說(shuō)不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢(qián)，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢(qián)是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說(shuō)。
⑽我的心蒼涼而沉重，有說(shuō)不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過(guò)了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。
⑾父親站住了，他說(shuō)：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭！”父親說(shuō)這話的時(shí)候并沒(méi)有看我。說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)過(guò)身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒(méi)有皮襖大衣之類(lèi)遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來(lái)我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。
⑿不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。
⒀父親死后不久，我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，左右奔突掙扎，受盡了風(fēng)霜浪打。可在漫長(zhǎng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。
⒁生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。
⒂今天，父親入夢(mèng)，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念?？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影！
【小題1】文章圍繞父親寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（3分）
【小題2】文章敘述了四次背影，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容依次填寫(xiě)（2分）
_________→田間身著黑褂的背影→_________→記憶中模糊的背影
【小題3】第(3)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）
【小題4】結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從修辭手法或人物描寫(xiě)的角度對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
瘦削的父親架不起衣服，寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的，父親像一個(gè)影子人，飄蕩在蒼茫
空曠的天地間，跑了兩條壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。
【小題5】本文與朱自清的《背影》有許多相通之處，請(qǐng)根據(jù)要求填空(每格不超過(guò)4個(gè)字)(4分)。
從主題上看，兩者都是表達(dá)_______；從記敘順序上看，都運(yùn)用了_______，并且兩文都運(yùn)用了以_______作為敘事線索；從語(yǔ)言上看，都很________。

閱讀下面選文，完成文后小題。(20分)

最后的背影

張秀超

(1)父親在我尚沒(méi)有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。

(2)父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢(mèng)，昨日夜里，我忽然見(jiàn)到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹(shù)下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問(wèn)他：“你還好嗎?”

(3)“我在那邊還種地?！闭f(shuō)罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無(wú)、縹縹緲緲的影子。

(4)我攆他，可腿邁不開(kāi)步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來(lái)，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。

(5)悄聲走進(jìn)書(shū)房，默然地坐在書(shū)桌前，耳邊還想著那句話：我在那邊還種地。我的眼里流出淚來(lái)，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。

(6)那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無(wú)力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書(shū)，覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的，故此，對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。

(7)那年秋天收土豆，嫂子說(shuō)忙不過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請(qǐng)假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書(shū)，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到牛的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過(guò)鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。

(8)深秋的時(shí)候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。

(9)回到家，我的眼里涌動(dòng)著淚水，我說(shuō)：“我不想讀書(shū)了，你也別再受這累了?！?/p>

(10)“不算啥，只要我能動(dòng)，就能供你?！彼终f(shuō)：“人說(shuō)天生我才必有用，你那么愛(ài)讀書(shū)，學(xué)得又好，咋也得把書(shū)念下去!”

(11)這次上學(xué)走的時(shí)候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢(qián)也行。父親說(shuō)，不犯愁，過(guò)幾天送柴去。初冬一天的下午，父親來(lái)了，他趕著牛車(chē)，拉了一車(chē)的柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái)，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的，他沒(méi)力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車(chē)卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。

(12)卸完車(chē)，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來(lái)了。

(13)到鎮(zhèn)上的貨站，賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說(shuō)去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說(shuō)不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢(qián)，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢(qián)是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說(shuō)。我的心蒼涼而沉重，有說(shuō)不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過(guò)了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。

(14)父親站住了，他說(shuō)：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭!”父親說(shuō)這話的時(shí)候并沒(méi)有看我。說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)過(guò)身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。

(15)寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒(méi)有皮襖大衣之類(lèi)遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來(lái)我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。

(16)不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。

(17)我那時(shí)總覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花。父親臨近生命的大限，而我這顆渴望開(kāi)花結(jié)果的小花，要生存下去，在沒(méi)有父親這座山的護(hù)佑下，景況該是何等的艱難!

(18)父親死后不久，我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長(zhǎng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。

(19)生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。

(20)今天，父親入夢(mèng)，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念。可父親留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!    

1.文章圍繞父親，寫(xiě)了幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。  (4分)

2.文章第(5)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。  (4分)

3.賞析句子：(4分)

“我那時(shí)總覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花。”

4.文章最后寫(xiě)到“而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”，你是如何理解“踉蹌而凄寒”的?(4分)

5.從第(7)段中劃線句中你讀出了父親怎樣的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

閱讀下面選文，完成文后小題。(20分)

最后的背影

張秀超

(1)父親在我尚沒(méi)有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。

(2)父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢(mèng)，昨日夜里，我忽然見(jiàn)到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹(shù)下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問(wèn)他：“你還好嗎?”

(3)“我在那邊還種地。”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無(wú)、縹縹緲緲的影子。

(4)我攆他，可腿邁不開(kāi)步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來(lái)，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。

(5)悄聲走進(jìn)書(shū)房，默然地坐在書(shū)桌前，耳邊還想著那句話：我在那邊還種地。我的眼里流出淚來(lái)，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。

(6)那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無(wú)力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書(shū)，覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的，故此，對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。

(7)那年秋天收土豆，嫂子說(shuō)忙不過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請(qǐng)假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書(shū)，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到牛的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過(guò)鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。

(8)深秋的時(shí)候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。

(9)回到家，我的眼里涌動(dòng)著淚水，我說(shuō)：“我不想讀書(shū)了，你也別再受這累了?！?/p>

(10)“不算啥，只要我能動(dòng)，就能供你?！彼终f(shuō)：“人說(shuō)天生我才必有用，你那么愛(ài)讀書(shū)，學(xué)得又好，咋也得把書(shū)念下去!”

(11)這次上學(xué)走的時(shí)候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢(qián)也行。父親說(shuō)，不犯愁，過(guò)幾天送柴去。初冬一天的下午，父親來(lái)了，他趕著牛車(chē)，拉了一車(chē)的柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái)，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的，他沒(méi)力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車(chē)卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。

(12)卸完車(chē)，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來(lái)了。

(13)到鎮(zhèn)上的貨站，賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說(shuō)去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說(shuō)不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢(qián)，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢(qián)是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說(shuō)。我的心蒼涼而沉重，有說(shuō)不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過(guò)了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。

(14)父親站住了，他說(shuō)：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭!”父親說(shuō)這話的時(shí)候并沒(méi)有看我。說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)過(guò)身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。

(15)寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒(méi)有皮襖大衣之類(lèi)遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來(lái)我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。

(16)不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。

(17)我那時(shí)總覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花。父親臨近生命的大限，而我這顆渴望開(kāi)花結(jié)果的小花，要生存下去，在沒(méi)有父親這座山的護(hù)佑下，景況該是何等的艱難!

(18)父親死后不久，我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長(zhǎng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。

(19)生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。

(20)今天，父親入夢(mèng)，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念?？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!    

1.文章圍繞父親，寫(xiě)了幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。  (4分)

2.文章第(5)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。  (4分)

3.賞析句子：(4分)

“我那時(shí)總覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花?！?/p>

4.文章最后寫(xiě)到“而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”，你是如何理解“踉蹌而凄寒”的?(4分)

5.從第(7)段中劃線句中你讀出了父親怎樣的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成小題。
風(fēng) 雪 夜 歸  （15分）
①早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個(gè)晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。
②拐過(guò)這個(gè)彎，就可以看到大門(mén)了，她覺(jué)得心跳得很急，但愿不要關(guān)。但愿……她覺(jué)得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門(mén)緊緊地閉著。③她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個(gè)跟她一樣晚歸的人。但一個(gè)也沒(méi)有。④只得叫門(mén)了。她繞著墻走過(guò)去。叫誰(shuí)呢？金娣是她最好的朋友，可上個(gè)月出嫁了，要是在上個(gè)月看這場(chǎng)電影就好了，她立刻覺(jué)得自己很好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼數(shù)她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢(shì)利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過(guò)得哭，劉安嬸卻說(shuō)：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢也是貧下中農(nóng)了?！焙髞?lái)招工回城，這劉安嬸對(duì)她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說(shuō)，既然平時(shí)沒(méi)交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。那么只好叫馬平平了。這個(gè)十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時(shí)候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺(jué)，墻頭怎么這么高哇！聲音該傳不進(jìn)吧？唉，就傳進(jìn)了又怎么樣呢？十四歲的孩子睡著，哪怕在旁邊敲大鼓也不會(huì)醒的。⑤那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過(guò)的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對(duì)象。但她卻怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華。人說(shuō)，十七十八無(wú)丑女，可她，已經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲，那怕三歲呢，她也要爭(zhēng)取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場(chǎng)電影，不防門(mén)已關(guān)上一樣。那么，就聽(tīng)天由命，隨便找一個(gè)，她又不愿意；于是人們背后都講她會(huì)挑剔，只有平平的姥姥沒(méi)講過(guò)，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜、又冒著大雪來(lái)給自己開(kāi)門(mén)，這萬(wàn)萬(wàn)使不得！
⑥她覺(jué)得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近處遠(yuǎn)處，都是白茫茫的世界。當(dāng)看到大街盡頭時(shí)，有個(gè)黑點(diǎn)朝這邊走來(lái)。她的眼猛然睜大，如果是大院里的人該有多好??！她一定會(huì)對(duì)他說(shuō)一千聲一萬(wàn)聲的謝，不管他在不在意。⑦終于走近了，一個(gè)提籃子的中年人。但他絲毫沒(méi)有拐進(jìn)大院的意思，匆匆過(guò)去了。她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運(yùn)氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時(shí)充滿(mǎn)了羨慕。他是提著東西的，回家一定有人給他開(kāi)門(mén)，是母親、是妻子？那家，一定是溫暖極了的。她也有家、有床、有被、有爐子；盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，卻是暖和的，然而她進(jìn)不去，咫尺天涯，該死的電影。⑧她不能設(shè)想能在門(mén)外過(guò)一夜。喊吧！籠統(tǒng)地喊，誰(shuí)愿意誰(shuí)來(lái)開(kāi)。她發(fā)誓，不管開(kāi)的是誰(shuí)，以后都要對(duì)他很好很好。她終于放開(kāi)了嗓子，并用手去捶，“開(kāi)開(kāi)門(mén)……”
⑨“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了。
⑩原來(lái)門(mén)并沒(méi)有關(guān)上。
【小題1】概述這篇微型小說(shuō)的故事情節(jié)（不超過(guò)80字）（4分）
【小題2】結(jié)合上文，品味下列句子中加線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）
(1)街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。
(2)可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場(chǎng)電影，不防門(mén)已關(guān)上一樣。
【小題3】文章結(jié)尾出現(xiàn)“提著籃子的中年人”有何作用？（3分）
【小題4】文章最后一段話只有寥寥8個(gè)字卻引人深思，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段話的含義和作用。（4分）

稻子熟了，媽媽我想您了

袁隆平

①稻子熟了，媽媽?zhuān)襾?lái)看您了。

②媽媽?zhuān)诎步以陂L(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。

③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。

④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴?！睕](méi)想到的是，為了我，為了幫我?guī)『ⅲ涯餐系搅税步?。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。∥铱傆浀?，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。

⑤對(duì)于一輩子都生活在大城市里的您來(lái)說(shuō)，70歲了，一切還要重新來(lái)適應(yīng)。我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì)。

⑥那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來(lái)了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰(shuí)知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)，您一定有很多話要對(duì)兒子說(shuō)，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧媽媽?zhuān)慨?dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊！

⑨無(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?？無(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！

⑩稻子熟了，媽媽?zhuān)苈劦絾?？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見(jiàn)，小孫孫牽著您的手，走過(guò)稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒(méi)有耕種過(guò)的母親，稻芒劃過(guò)手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽(yáng)光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說(shuō)的話，說(shuō)不完的話啊。

1.請(qǐng)說(shuō)出選文采用第二人稱(chēng)“您”來(lái)表達(dá)的好處。(3分)

2.文中作者說(shuō)“我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第⑨節(jié)的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者的成長(zhǎng)有哪些影響。(3分)

3.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)解釋下面句子中劃線詞語(yǔ)的不同含義。(4分)

(1)他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。

(2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的!

4.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情。(3分)

閱讀下面的文字，完成小題。（22分）
眼淚這么近，背影那么遠(yuǎn)  包利民
第一次在眾人面前痛哭失聲，是我作為一名實(shí)習(xí)教師在聽(tīng)別的老師講課的時(shí)候。當(dāng)時(shí)那個(gè)老教師講的是朱白清的《背影》，聽(tīng)著聽(tīng)著，我竟失控地哭出聲來(lái)，惹得全班40多個(gè)學(xué)生都驚愕地看著我。
我想起的是娘。娘不是我的親生母親。娘是村里出了名的傻女人，那是真正的傻，整天胡言亂語(yǔ)，連生活甚至都無(wú)法自理。據(jù)說(shuō)，是娘給母親接的生。母親生下我一個(gè)多月后，便被公安人員帶走了。而我，從此就成了娘的孩子，那一年，娘43歲。
從記事起，我最常見(jiàn)的就是娘的白發(fā)和淚眼。聽(tīng)別人說(shuō)，娘以前從沒(méi)掉過(guò)眼淚，自從有了我，便整天地抹淚。
印象中娘只打過(guò)我兩次，打得都極狠極重。第一次是我下河游泳。村西有一條清清亮亮的小河，夏天時(shí)村里的孩子都去水里撲騰，我當(dāng)然也去。從不管我的娘突然跳入水里，把我揪了上來(lái)，折了一根柳條就沒(méi)命地抽在我身上，打出了一道道的血痕。我那時(shí)一點(diǎn)兒也不記恨她，只是不明白，我在那么淺的河里游泳，她卻這樣狠打。
還有一次，那時(shí)我已在鎮(zhèn)上讀初中了。有一天她到學(xué)校給我送糧，正遇見(jiàn)我在校門(mén)前和一個(gè)女生說(shuō)笑。當(dāng)時(shí)她扔了肩上的糧袋，瘋了一般沖過(guò)來(lái)打我，我的鼻子都給打出了血。我雖然不明所以，可依然不恨她。那時(shí)，我已能想懂很多事，也從別人口中知道了自己的身世。這樣的一個(gè)女人，能把我拉扯大，供我上學(xué)，所付出的，比別人要多千百倍。我感激我的娘！
要說(shuō)娘有讓我反感的地方，就是她的眼淚了。不管什么時(shí)候什么地方，只要一見(jiàn)到我就哭，這讓我從心里不舒服。有時(shí)我問(wèn)她：“娘，你怎么一見(jiàn)我就哭啊，不如當(dāng)初你不養(yǎng)我了！”那樣的時(shí)刻，她依然流淚不止，說(shuō)不出一句話來(lái)。娘對(duì)我從沒(méi)有過(guò)親昵的舉動(dòng)，至少?gòu)挠浭缕鹁筒辉羞^(guò)。她很少抱我，連拉我手的時(shí)候都沒(méi)有。這許多許多，想著想著便也不去想了，娘不是一個(gè)正常的人，為什么和她計(jì)較這些呢！
在鎮(zhèn)上上學(xué)，娘每月給我送一次口糧。她把時(shí)間拿捏得極準(zhǔn)，總是在周六的下午一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校門(mén)口，而那時(shí)我正等在那里。她把肩上的糧袋往地上一放，看上我一眼，轉(zhuǎn)身就走。我常常怔怔地看著她的背影發(fā)呆，那背影漸行漸遠(yuǎn)，她間或抬袖抹一下眼睛，輕風(fēng)吹動(dòng)她亂蓬蓬的白發(fā)。每一次我都看著娘的背影消失在街道的拐角處，不期然間，那背影竟?jié)u漸走進(jìn)我的夢(mèng)里。
考進(jìn)縣城一中后，娘來(lái)的次數(shù)便少了，幾個(gè)月一次。主要是為了給我送錢(qián)。高三上學(xué)期的一天，剛經(jīng)歷了一次考試，我和一個(gè)住校的女同學(xué)一邊往宿舍走一邊討論著試題。到宿舍門(mén)前時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)娘站在那里，風(fēng)塵仆仆的，30里的路，她一定又是徒步走來(lái)的。她看到我還有我的女同學(xué)，愣了一下，猛地沖過(guò)來(lái)，高高揚(yáng)起手，停了一會(huì)兒，慢慢地落在我的臉上，輕輕地?fù)崮α艘幌?，那一刻，我的心底涌起一種巨大的感動(dòng)。她從懷里掏出一卷錢(qián)塞進(jìn)我的口袋里，又看了我一會(huì)兒，眼角滲出淚來(lái)，然后便轉(zhuǎn)身走了。我轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“這是我娘……”
那竟是我和娘最后一次見(jiàn)面，她在一個(gè)月后的一天夜里，靜靜地離開(kāi)了這個(gè)世界，這一年，她62歲。我常想起最后一次見(jiàn)到娘時(shí)的情形，她用最溫暖輕柔的一個(gè)撫摩，把她的今生定格在我的生命里。
我考上師范的時(shí)候，回村遷戶(hù)口，鄉(xiāng)親們?cè)谛W(xué)校里擺了幾桌飯，為我送行。席間，老村長(zhǎng)對(duì)我講起了娘的過(guò)去。老村長(zhǎng)說(shuō)，娘原本是鄰村的村民，丈夫死于煤井中，她拉扯著一個(gè)兒子艱難地生活。兒子上了中學(xué)后，由于早戀，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，任她怎么管教也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，和她兒子談戀愛(ài)的那個(gè)女生感情轉(zhuǎn)移，她的兒子就投進(jìn)了村南的河里，淹死了。從那以后，她就變得瘋瘋癲癲，開(kāi)始了走村串屯乞丐一般的生活，直到來(lái)到了這個(gè)村子安下身來(lái)。
那一刻，我忽然記起了娘打我的那兩次，心中頓時(shí)恍然。就覺(jué)得曾被娘打過(guò)的地方，又開(kāi)始疼起來(lái)，直疼到心里。娘當(dāng)初的淚水如今都匯集到我的眼中，而那背影已是遠(yuǎn)到隔世……
（選自《北方人》2010年第3期)
【小題1】本文在交代典型事例時(shí)，也寫(xiě)出了“我”感情的發(fā)展變化，請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，完成下表。（4分）

閱讀下面的文章，回答小題（17分）

年輕的國(guó)旗

　?、龠@是由陳九先生【注】講述的一個(gè)真實(shí)的故事。

　?、谛℃?zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生都有。中國(guó)來(lái)的一共五名，巧了，全是女生，名副其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來(lái)的。其實(shí)本來(lái)就是一家子。

　?、蹖W(xué)校每年春天搞一次隆重的國(guó)際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場(chǎng)上，讓各國(guó)來(lái)的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國(guó)家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來(lái)湊熱鬧，在此歡歌笑語(yǔ)，盡情玩樂(lè)。

　?、芪宥浣鸹筒蛔『闷?，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。她們要挑選有利地形，來(lái)個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國(guó)的吧？幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿(mǎn)志。突然，一個(gè)姑娘說(shuō)，好像，我好像沒(méi)看到中國(guó)國(guó)旗。廣場(chǎng)上空飄滿(mǎn)各色國(guó)旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過(guò)，就沒(méi)中國(guó)的，咋回事？

　　⑤姑娘們一下懵了，她們此刻感到國(guó)旗對(duì)自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國(guó)旗那么紅?，F(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長(zhǎng)當(dāng)面問(wèn)清楚。找校長(zhǎng)？對(duì)。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽(yáng)映著她們匆匆的背影。

　?、薨装l(fā)蒼蒼的校長(zhǎng)先生面對(duì)為何別國(guó)的國(guó)旗都有，卻偏沒(méi)中國(guó)國(guó)旗的提問(wèn)，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說(shuō)，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門(mén)前的草坪上坐下來(lái)。天角漸漸泛紅。

　　⑦春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒(méi)了。當(dāng)校長(zhǎng)走出辦公室，夕陽(yáng)已在天邊閃爍。校長(zhǎng)對(duì)姑娘們說(shuō)，校董們大都同意懸掛中國(guó)國(guó)旗，并為這個(gè)疏忽向中國(guó)同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場(chǎng)上看到中國(guó)國(guó)旗的。真的嗎？真的。

　?、嗄潜驹撌莻€(gè)安詳?shù)囊雇?，人在心愿滿(mǎn)足后睡得最甜。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，珍妮她們突然接到校長(zhǎng)秘書(shū)的電話。秘書(shū)說(shuō)，找來(lái)找去，就是找不到一面中國(guó)國(guó)旗——我只是說(shuō)，我找不到中國(guó)國(guó)旗。如果我借你一面你會(huì)掛嗎？珍妮問(wèn)。你有？對(duì)，我有。當(dāng)然，當(dāng)然掛。好，一言為定，明天一早廣場(chǎng)上等我。

　?、崮阌袊?guó)旗？姑娘們把珍妮圍起來(lái)。咋不早說(shuō)？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說(shuō)，對(duì)不起，我沒(méi)有?？晌也恍啪驼也坏揭幻鎳?guó)旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國(guó)旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國(guó)同學(xué)會(huì)。怎么給你們？電話里的人問(wèn)珍妮。麻煩你把國(guó)旗放在你家門(mén)前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開(kāi)車(chē)單程五小時(shí)，爭(zhēng)取九小時(shí)趕回來(lái)。你們明兒一早直接在廣場(chǎng)上等我，別忘幫我?guī)Ш闷炫酆突瘖y盒兒，咱廣場(chǎng)見(jiàn)。

　?、獠恢且灰构媚飩兪侨绾味冗^(guò)的。特別是珍妮，迷過(guò)路嗎，吃沒(méi)吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒(méi)有？可以確定的是，太陽(yáng)升起時(shí)，廣場(chǎng)上的中國(guó)姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的中國(guó)國(guó)旗交到校長(zhǎng)手里。就在校長(zhǎng)秘書(shū)升旗的瞬間，姑娘們一字排開(kāi)，請(qǐng)校長(zhǎng)為她們?cè)趪?guó)旗下合影。一，二，校長(zhǎng)喊著。等等！珍妮挽起身旁?xún)晌还媚锏氖直?，接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂?，F(xiàn)在可以了，校長(zhǎng)先生。

　 （11）清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。

　　【注】陳九：華裔作家，現(xiàn)為紐約市政府資深雇員。

1.請(qǐng)具體說(shuō)明第③段在文中的作用。（2分）

2.第⑦段的畫(huà)線句運(yùn)用了          的修辭方法，表達(dá)效果是                    

                                                           。（3分）

3.珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是是                       ；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是                                     。（4分）

4.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“年輕的國(guó)旗”的理解。（3分）

5.姑娘們?yōu)閲?guó)旗所付出的努力，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示。（80字左右）（5分）

心空的云朵
(1)書(shū)市開(kāi)幕那天，我應(yīng)出版社的邀請(qǐng)，去簽售自己的新書(shū)。
(2)天氣很炎熱，讀者很熱情。不少人圍上來(lái)，舉著剛買(mǎi)的書(shū)，要我在扉頁(yè)上寫(xiě)上他們自己的名字，再寫(xiě)上一兩句勉勵(lì)的話。我便一律照辦了，誰(shuí)會(huì)愿意為此而得罪喜歡自己的讀者呢？
(3)“給我寫(xiě)4個(gè)字就可以了——抬頭看云?！蔽也唤@訝地望向他，見(jiàn)是一個(gè)斜挎了背包戴墨鏡的中年男子。我笑了，說(shuō)：“謝謝您記得這個(gè)題目！”他也笑了，輕聲說(shuō)：“資深讀者了嘛!再說(shuō)了，好文章，會(huì)在你腦子里安家，想忘都忘不掉。”雖說(shuō)這不過(guò)是些廉價(jià)的恭維話，可我聽(tīng)了，依然感覺(jué)很是受用。
(4)有幾個(gè)學(xué)生模樣的讀者要求我和他們合影，便歡快地答應(yīng)了。走到陽(yáng)光地帶，被一群陽(yáng)光少年簇?fù)碇鴶[各種姿勢(shì)，頓然覺(jué)得時(shí)光倒流，恍若回到了不識(shí)愁滋味的學(xué)生時(shí)代。我想：今天的簽售活動(dòng)應(yīng)該會(huì)一直沉浸在這樣歡樂(lè)的氛圍中吧？然而——
(5)照完了相，我要回到自己的攤位前，抬眼一掃，發(fā)現(xiàn)那個(gè)“資深讀者”正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我們這邊張望。見(jiàn)我看他，也不回避我的目光，沖我揮了一下手，消失在熙熙攘攘的人群中。
(6)時(shí)間臨近中午了，書(shū)市上的人不像先前那么稠密了。無(wú)意中一抬眼，居然又看到了那個(gè)“資深讀者”——墨鏡后面的眼睛，依然在朝向我這邊張望！
(7)這下我有些慌神兒。偷眼看看旁邊的攤位，妄圖找到更加吸引那人目光的目標(biāo)。但是，沒(méi)有。我不由惴惴地想，這個(gè)人，究竟想做什么？難道他和那些陽(yáng)光少年一樣，想和我拍一張合影做永久紀(jì)念？如果真是這樣，他完全可以開(kāi)口對(duì)我講哦！只要他開(kāi)口講，我是絕對(duì)不會(huì)拒絕的。或者，他并不想拍照，只是因?yàn)橄矚g我的文章，所以一定要傻傻地暗自“陪”我簽完最后一本書(shū)？或者都不是，僅僅是因?yàn)樗莻€(gè)有故事的人，所以，他要對(duì)我講講有關(guān)他的故事，讓我這個(gè)善于寫(xiě)作的人將這個(gè)故事記錄下來(lái)，讓更多的人在這個(gè)故事面前唏噓嘆惋……種種猜測(cè)困擾著我，使我不禁惶惶然了。而就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，那個(gè)“資深讀者”匆匆走了過(guò)來(lái)。
（8）他低著頭站在我面前，手足無(wú)措，像個(gè)犯了錯(cuò)誤等著領(lǐng)受訓(xùn)誡的小學(xué)生。我也跟著尷尬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“逛了這么……這么久?。刻缘胶脮?shū)沒(méi)有？”他快速地看我一眼，拍拍他斜挎的背包說(shuō)：“還真淘到了一些好書(shū)。——我挺喜歡逛書(shū)市的?！?br />（9）沉默。
（10）突然，他似乎下定了決心，從背包里掏出一本書(shū)，背書(shū)般飛快地說(shuō)道：“張老師，這是我寫(xiě)的一本書(shū)，我也寫(xiě)散文，寫(xiě)了好多年了，但是沒(méi)有哪家出版社愿意給我出書(shū)，我就買(mǎi)了個(gè)書(shū)號(hào)，自費(fèi)出了這本書(shū)?！乙堰@本書(shū)送給你，早就為你簽好名了；可是剛才人太多了，還有好多是我的工友，我實(shí)在不好意思拿出來(lái)?，F(xiàn)在好了，他們都走了，我把這本書(shū)送給你吧！”他講完這番話，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。
（11）我也跟著出了一口氣。
（12）打開(kāi)那本書(shū)，看到扉頁(yè)上工工整整地寫(xiě)著：“懷一念慈心，飲牡丹花水?！毕旅嬉恍行∽肿⒚魇墙栉覂善恼碌念}目轉(zhuǎn)贈(zèng)于我；而落款處的那個(gè)筆名，讓我陡然想到與之緊緊連在一起的那些不媚俗、不討巧的典雅文字。甚至沒(méi)來(lái)得及握別，他就匆匆轉(zhuǎn)身走掉了?？粗谋秤埃倚睦镉炙嵊峙?。好想告訴這個(gè)內(nèi)心羞澀、酷愛(ài)文學(xué)的男子，是他讓我看到了自己的淺薄，也讓我生出了撣掉心中浮塵的勇氣，更讓我懂得了——抬頭看云的人，心空的云朵，有時(shí)比天空的云朵更富麗，更動(dòng)人……
（作者 張麗鈞 選文有改動(dòng)）
【小題1】作者為什么以“心空的云朵”為題？
【小題2】解釋文中劃線詞在文中的具體含義。
①資深讀者：                                             
②受用：                                                 
【小題3】仔細(xì)品讀文中畫(huà)曲線的兩個(gè)句子，思考：他們運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，表達(dá)了
怎樣的思想感情？任選一題。
①我想：今天的簽售活動(dòng)應(yīng)該會(huì)一直沉浸在這樣歡樂(lè)的氛圍中吧？
②他低著頭站在我面前，手足無(wú)措，像個(gè)犯了錯(cuò)誤等著領(lǐng)受訓(xùn)誡的小學(xué)生。
【小題4】文中畫(huà)直線的兩處“長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣”的意思一樣嗎？為什么？
【小題5】讀了本文，你能從索要的贈(zèng)語(yǔ)“抬頭看云”以及他給“我”的贈(zèng)語(yǔ)“懷一念慈心，飲牡丹花水”，看出他是一個(gè)什么樣的人呢？

現(xiàn)代文閱讀

一袋父母心

(1)那年，我在豫南一個(gè)勞改農(nóng)場(chǎng)服刑。有一次送來(lái)個(gè)太康的犯人，當(dāng)他看到別人的家屬都是隔三岔五地來(lái)看望，非常羨慕。于是便一封又一封地向家中寫(xiě)信，每月幾塊錢(qián)的“勞改金”全都用在買(mǎi)信封和郵票上了。可是，半年多過(guò)去了，家里也沒(méi)人來(lái)看他。最后，他終于急了，給家里發(fā)了一封“絕交信”。

(2)他的爹娘就他這一個(gè)娃兒，其實(shí)早就想來(lái)看他，只因家中實(shí)在太窮——幾十元的路費(fèi)都借不來(lái)。當(dāng)接到娃兒的“絕交信”時(shí)，老兩口再也坐不住了，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真考慮和準(zhǔn)備，決定去看兒子。

(3)他們把自家的板車(chē)弄了出來(lái)，仔細(xì)檢查輪胎有沒(méi)有漏氣。感到?jīng)]啥大問(wèn)題了，就把家里僅有的一條稍新點(diǎn)的被子鋪到車(chē)上，然后向勞改農(nóng)場(chǎng)出發(fā)了。

(4)在路上，老兩口始終保持著一個(gè)拉車(chē)、另一個(gè)在車(chē)上休息，誰(shuí)累了誰(shuí)歇，但板車(chē)不能停。他爹不忍心讓他娘累著，就埋頭拉車(chē)，被催得急了，才換班歇一歇。因?yàn)樽叩穆愤h(yuǎn)，他爹的鞋子很快磨破了。出現(xiàn)這種意外他們當(dāng)初可沒(méi)想到。當(dāng)他娘給他爹挑扎在腳里的刺兒時(shí)，氣得直搖頭，嘴里不住地唉嘆?？墒锹愤€得趕，從清早到晚上，一直走到天黑得看不清東西，才找根木棍把車(chē)一支，兩人在大野地里睡一會(huì)兒。等天剛蒙蒙亮，又開(kāi)始趕路……就這樣，100多里路程，他們走了三天兩夜才到達(dá)。

(5)勞改農(nóng)場(chǎng)跟監(jiān)獄不一樣，在那里，一個(gè)犯人的家屬來(lái)看望，一圈犯人圍著看的情況，早已司空見(jiàn)慣。所以太康犯人的家屬來(lái)看望時(shí)，我和很多犯人也在場(chǎng)。

(6)那天，當(dāng)我們得知老兩口徒步從百里外的家鄉(xiāng)來(lái)看兒子，在場(chǎng)的所有人都為之震驚了!尤其看到從那雙磨破的鞋中探出的黑色腳趾，圍觀的犯人們都掉淚了，連管教干部也轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用手擦拭著眼睛。這時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，太康犯人重重地在爹娘面前跪了下去!

(7)見(jiàn)此情景，我們趕忙上前去拉他，可無(wú)論如何，他就是跪地不起。管教干部發(fā)話了：“誰(shuí)也別拉他，就讓他跪著，他也該跪跪了!”說(shuō)完，撇下太康犯人，硬拉著兩個(gè)老人進(jìn)了干部食堂，并吩咐做飯的師傅趕快做些湯面，片刻工夫，滿(mǎn)滿(mǎn)兩大碗湯面端上來(lái)了?？礃幼永蟽煽谡媸丘I壞了，也沒(méi)過(guò)多推讓?zhuān)膊煌巫由献?，原地一蹲，便大口大口吃起?lái)。三下五除二就把面條吞個(gè)精光，連湯都沒(méi)剩一點(diǎn)，直吃得滿(mǎn)頭大汗。

(8)吃完后，管教干部又過(guò)來(lái)了，手里握了一把零錢(qián)：“大爺大娘，這是我們幾個(gè)干部湊的120元錢(qián)。錢(qián)不多，算我們一點(diǎn)心意。”然而不管怎么說(shuō)，他們就是不收，嘴上還念叨：“這就夠麻煩了，咋能要你們的錢(qián)呢?你們也拖家?guī)Э诘?，不容易不容易?！彼镛D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)仍跪著的兒子說(shuō)：“娃啊，你在這里千萬(wàn)好好改造，等明年麥?zhǔn)樟耍液湍愕€來(lái)看你……”就在他娘說(shuō)話的工夫，他爹卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到一邊，用像砂紙打過(guò)了的手，拿根棍在地上亂畫(huà)著。

(9)本來(lái)，一般家屬看望只有半個(gè)小時(shí)，管教干部覺(jué)得老兩口來(lái)一次不易，就盡量放寬時(shí)間。最終，他們無(wú)聲地端詳了娃兒好久，才依依不舍地上路了。臨走前，又費(fèi)力地從板車(chē)上拖下一只大麻袋。說(shuō)是娃兒在這里干活改造，怕他吃不飽，給留點(diǎn)吃的，等兒子餓了時(shí)慢慢吃……

(10)看著老人一步三回頭漸漸遠(yuǎn)去的背影，太康犯人還在地上跪著，滿(mǎn)臉淚痕。我心里一陣發(fā)酸，同時(shí)也納悶，這么一大麻袋都是什么吃的?既然他們帶了食物，怎會(huì)餓成那樣?正好有兩個(gè)同是太康的犯人，上前幫忙抬起那個(gè)麻袋。其中一個(gè)不小心，手沒(méi)抓住麻包的扎口，“砰”地麻袋摔在了地上。一下子，一堆圓圓的東西歡蹦亂跳地滾了一地!我細(xì)一瞧，滿(mǎn)地骨碌滾動(dòng)的都是饅頭，足足有幾百個(gè)!大的、小的、圓的、扁的，竟沒(méi)有一個(gè)重樣的一一顯然，它們并非出自一籠，而且這些饅頭已被晾得半干了。

(11)看到這些，我的臉上好像被人狠狠地扇了一記耳光，火辣生疼!在“道上”曾以“鐵血石心”著稱(chēng)的我，剎那間再也控制不住自己的情緒了。就在太康犯人的身邊，我也“撲通”一聲跪下了。這一舉動(dòng)仿佛具有感染力，只聽(tīng)“撲通撲通撲通”，在場(chǎng)所有的犯人，也都齊齊地跪了下去!

(12)我不敢想像，老兩口徒步百里看兒子的情景；更不敢想像，老兩口是怎樣挨家挨戶(hù)地討要了這么多饅頭!最讓我心痛的是，怕兒子一時(shí)吃不完再壞了，他們一人拉車(chē)，一人在車(chē)上晾曬饅頭……其實(shí)，他們哪里知道勞改農(nóng)場(chǎng)的飯菜放量，這兒的“杠子饃”，一個(gè)就有一斤重……

(13)這麻袋里的不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心!

(14)它刺痛著我的眼睛，更刺激著我的靈魂!這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一句撕心裂肺的嘶喊：“爹、娘，我改!”

(15)那是太康犯人在爹娘來(lái)看望他期間說(shuō)的惟一一句話。那簡(jiǎn)短的4個(gè)空響徹天際，也重重地砸在我的心上。                     ---- 摘自《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)故事》

1.文中寫(xiě)了一對(duì)什么樣的父母，一個(gè)怎樣的兒子？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括。（（4分）

2.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面段文字的表達(dá)效果。（6分）

（1）、“看到這些，我的臉上好像被人扇了一記耳光，火辣生疼。在“道上”曾以“鐵血石心”著稱(chēng)的我，剎那間再也控制不住自己的情緒了。就在太康犯人的身邊，我也“撲通”一聲跪下了。

（2）、這麻袋里裝的不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心！……這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)撕心裂肺的嘶喊：“爹、娘，我改！”

3.結(jié)合文章談?wù)?，我是由什么想像出幾百個(gè)饅頭是老人討來(lái)的?(3分）

4. 太康犯人最后雖然只說(shuō)出了四個(gè)字，但是他的心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)，請(qǐng)你結(jié)合故事情節(jié)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)出太康犯人心理想要說(shuō)的話。50字左右（3分）