閱讀下面的文言文，完成后面題。（共19分，）

巨鹿之戰(zhàn)

章邯已破項梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當此時，趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城^①。

楚王召宋義與計事而大悅之，因置以為上將軍，項羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號為卿子冠軍^②。

行至安陽，留四十六日不進。項羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應其內，破秦軍必矣?！彼瘟x曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝^③；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅執(zhí)銳，義不如公；坐而運策，公不如義。”因下令軍中曰：“猛如虎，很如羊，貪如狼，強不可使者，皆斬之。”乃遣其子宋襄相齊，身送之至無鹽，飲酒高公。天寒大雨，士卒凍饑。項羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧。且掃境內而專屬于將軍，國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。”當是時，諸將皆懾服，莫敢支吾^④。乃相與共立羽為假上將軍。

項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

注：①巨鹿城：古縣名，治在現在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是當時對人的尊稱。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱為卿子冠軍。③承其敝：承，趁；敝，疲憊。④支吾：抵抗。

1.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是(3分)(　　)

A．戰(zhàn)勝則兵罷　　　　　　 罷：通“?！?，疲憊   

B．故不如先斗秦、趙  斗：使……相斗

C．立羽為假上將軍        假：假扮

D．救巨鹿下者十余壁  壁：營壘

2.以下六句話分別編為四組，全都表明項羽有勇有謀的一組是(3分)(　　)

①夫被堅執(zhí)銳，義不如公?、诔羝渫?，趙應其內，破秦軍必矣?、劢駳q饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧?、芟ひ珊?，皆沉船，破釜甑，燒廬舍?、蓓椨馂轸敼瑸榇螌ⅰ、迖蹼x，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離

A．①②③      B．②④⑥

C．②③④      D．④⑤⑥

3.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是(3分)(　　)

A．“猛如虎，很如羊，貪如狼”充分地表現出項羽及其軍隊的勇猛和超強的戰(zhàn)斗力，為后文埋下了伏筆。

B．項羽認為，雖然若論坐于軍帳，運籌決策，他比不上宋義；但是披堅甲，執(zhí)銳兵，勇戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項羽心里不服宋義為上將軍。

C．由于宋義不戮力救趙攻秦，拒諫飾非，飲酒高會，“久留不行”，所以項羽殺了他。

D．項羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無不一以當十，勢如破竹地戰(zhàn)勝了秦軍和諸侯的軍隊，最后諸侯軍“無不膝行而前”地臣服。

4.把上面文言文閱讀材料中畫線的及課文中的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(3分)

譯文：_________________________________________________

 (2) 項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉(3分)

譯文：_________________________________________________

（3）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（4分）

譯文：_________________________________________________

閱讀下面的文段，完成下面小題，共24分。

寶繪堂記（宋）蘇軾

君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂?！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結髦。嵇康之達也，而好鍛煉1。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。

凡物之可喜，足以悅人而不足以移人者，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。

始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉？自是不復好。見可喜者雖時復蓄之，然為人取去，亦不復惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復念也。于是乎二物者常為吾樂而不能為吾病。

駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠聲色，而從事于書畫，作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記?？制洳恍叶愇嵘贂r之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠其病也。熙寧十年七月二十二日記。[注]1鍛煉：打鐵

對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A、雖尤物不足以為病?。旱満?/p>

B、然去而不復念也去：歸去

C、常與寒士角角：較量

D、以蓄其所有蓄：收藏

下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是

A、皆以兒戲害其國幾以捕系死

B、輕死生而重于畫不患貧而患不安

C、然為人取去君為我呼入

D、譬之煙云之過眼不知東方之既白

下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是

A、足以悅人而不足以移人者B、兇其身

C、吾薄富貴而厚于書D、庶幾全其樂而遠其病也

下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是

A、本文構思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇，直到文末交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。

B、本文層次清晰，論證嚴密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。

C、本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢；而比喻、用典等方法的運用，使文章言簡意豐，文采斐然。

D、本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個道理。

把下列句子譯成現代漢語。

（1）然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。

（2）人之所有，惟恐其不吾予也。

（3）而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義

（4）國事至此，予不得愛身，意北亦尚可以口舌動也。

下列句子中，加點詞的含義相同的一組是（    ）

A.貧賤有此女，始適還家門   

適得府君書，明日來迎汝                                                                 

B.新婦識馬聲，躡履相逢迎

  自名為鴛鴦，仰頭相向鳴

C.引以為流觴曲水，列坐其次

  又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火

D.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白

  既其出，則或咎其欲出者

閱讀下面的文言文，完成下列小題。（20分）

醉白堂記

蘇軾

故魏國忠獻韓公作堂于私第之池上，名之曰醉白。取樂天《池上》之詩，以為醉白堂之歌。意若有羨于樂天而不及者。天下之士，聞而疑之，以為公既已無愧于伊、周矣，而猶有羨于樂天，何哉？

軾聞而笑曰：公豈獨有羨于樂天而已乎？方且愿為尋常無聞之人而不可得者。天之生是人也，將使任天下之重，則寒者求衣，饑者求食，凡不獲者求得。茍有以與之，將不勝其求。是以終身處乎憂患之域，而行乎利害之涂，豈其所欲哉！夫忠獻公既已相三帝安天下矣，浩然將歸老于家，而天下共挽而留之，莫釋也。當是時，其有羨于樂天，無足怪者。然以樂天之平生而求之于公，較其所得之厚薄淺深，孰有孰無，則后世之論，有不可欺者矣。文致太平，武定亂略，謀安宗廟，而不自以為功。急賢才，輕爵祿，而士不知其恩。殺伐果敢，而六軍安之。四夷八蠻想聞其風采，而天下以其身為安危。此公之所有，而樂天之所無也。乞身于強健之時，退居十有五年，日與其朋友賦詩飲酒，盡山水園池之樂。府有余帛，廩有余粟，而家有聲伎之奉。此樂天之所有，而公之所無也。忠言嘉謀，效于當時，而文采表于后世。死生窮達，不易其操，而道德高于古人。此公與樂天之所同也。公既不以其所有自多，亦不以其所無自少，將推其同者而自托焉。方其寓形于一醉也，齊得喪，忘禍福，混貴賤，等賢愚，同乎萬物，而與造物者游，非獨自比于樂天而已。古之君子，其處己也厚，其取名也廉。是以實浮于名，而世誦其美不厭。以孔子之圣，而自比于老彭，自同于丘明，自以為不如顏淵。后之君子，實則不至，而皆有侈心焉。臧武仲自以為圣，白圭自以為禹，司馬長卿自以為相如，揚雄自以為孟軻，崔浩自以為子房，然世終莫之許也。由此觀之，忠獻公之賢于人也遠矣。

昔公嘗告其子忠彥，將求文于軾以為記而未果。既葬，忠彥以告，軾以為義不得辭也，乃泣而書之。

注①魏國忠獻韓公：即韓琦，謚忠獻。②伊周：指商伊尹和西周周公旦。

1.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （     ）

A．而行乎利害之涂                       涂：糊涂

B．而天下共挽而留之，莫釋也             釋：放棄

C．而文采表于后世                       表：顯露

D．死生窮達，不易其操                   窮：不得志，不顯貴

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（     ）

A．然以樂天之平生而求之于公          蓋在殷憂，必竭誠以待下

B．天之生是人也                      引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入

C．其處己也厚，其取名也廉             天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

D．乃泣而書之                        其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈

3.下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是 （     ）

A．將使任天下之重                       B．且庸人尚羞之

C．急賢才，輕爵祿，而士不知其恩         D．殺伐果敢，而六軍安之

4.下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是 （     ）

A．開端擒題，敘明建堂和命名的來由，并由“醉白”二字推出“有羨于樂天而不及者”的猜想，從而在讀者面前設下懸疑。

B．韓琦不以自己的功業(yè)自詡，不以未能恬退自餒，而是推求兩人所同寄托自己的意向。

C．韓琦操勞一生，輔佐三帝，功勛卓著，任大責重，求去不得，但晚年羨慕白樂天享受山水園池之樂，因此遭到世人的責怪。

D．文章議論風生，文思翻涌，似遠而實近，似泛而實切，頗能直現出蘇文汪洋恣肆的藝術風格。

5.把文中劃線的句子譯成現代漢語。（8分）

（1）當是時，其有羨于樂天，無足怪者。（4分）

譯文：                                                                     

                                                                            （2）后之君子，實則不至，而皆有侈心焉。（4分）

    譯文：                                                                    

閱讀下面的文言文，完成后面題目。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

 1. 下列句子中加點的字解釋全都正確的一項是（    ）

①秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣    既：既然

②敢以煩執(zhí)事　　            敢：怎敢、不敢

③行李之往來，共其乏困      行李：使者

④焉用亡鄭以陪鄰            陪：陪伴

⑤且君嘗為晉君賜矣          為：因為

⑥既東封鄭                  封：封賞

⑦若不闕秦                  闕：侵損、削減

⑧唯君圖之                  唯：希望

A．①③⑤⑦                      B．②③④⑤          C．③④⑥⑧                         D．②③⑦⑧

 2.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（    ）

A．夫晉，何厭之有       項伯乃夜馳之沛公軍

B．微夫人之力不及此     微斯人，吾誰與歸

C．若舍鄭以為東道主     樊將軍以窮困來歸丹

D．因人之力而敝之       因擊沛公于坐

 3.下列句子中加點詞的活用類型分類全正確的一項是（    ）

①越國以鄙遠 

②乃遂收盛樊於期之首，函封之

③頃之未發(fā)，太子遲之

④士皆瞋目，發(fā)盡上指冠

⑤沛公旦日從百余騎來見項王

⑥此亡秦之續(xù)耳

⑦沛公今事有急，亡去不義

⑧項伯殺人，臣活之

A．①③│②④│⑤⑧│⑥│⑦         B．②③│④⑥│①⑤│⑦⑧

C．③⑦│②④⑥│⑤│⑧│①                    D．①③⑥│②④⑦│⑤⑧

4.把下列句子翻譯成現代漢語（10分）

（1）秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。（4分）

(2) 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（3分）

(3)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3分）

寶繪堂記　　?。ㄋ危┨K軾

　　君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂?！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結髦。嵇康之達也，而好鍛煉^①。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。

　　凡物之可喜，足以悅人而不足以移人者，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。

　　始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉？自是不復好。見可喜者雖時復蓄之，然為人取去，亦不復惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復念也。于是乎二物者常為吾樂，而不能為吾病。

駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠聲色，而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記?？制洳恍叶愇嵘贂r之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠其病也。熙寧十年七月二十二日記。

（本文有刪節(jié)）

[注] ①鍛煉：打鐵。

1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（   ）

A．雖尤物不足以為病        ?。旱満Α?/p>

B．然去而不復念也            去：歸去。

C．常與寒士角                   角：較量。

D．以蓄其所有                   蓄：收藏。

2．下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（   ）

A．足以悅人而不足以移人者            B．兇其身

C．吾薄富貴而厚于書                      D．庶幾全其樂而遠其病也

3．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（   ）

A．本文構思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇，直到文末才交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。

B．本文層次清晰，論證嚴密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。

C．本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢；而比喻、用典等方法的運用，使文章言簡意豐，文采斐然。

D．本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個道理。

4．把第一卷文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。

（1）然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。

（2）人之所有，惟恐其不吾予也。

閱讀下面的文言文，完成后面題。（共19分，）

巨鹿之戰(zhàn)

章邯已破項梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當此時，趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城^①。

楚王召宋義與計事而大悅之，因置以為上將軍，項羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號為卿子冠軍^②。

行至安陽，留四十六日不進。項羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應其內，破秦軍必矣?！彼瘟x曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝^③；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅執(zhí)銳，義不如公；坐而運策，公不如義?！币蛳铝钴娭性唬骸懊腿缁?，很如羊，貪如狼，強不可使者，皆斬之。”乃遣其子宋襄相齊，身送之至無鹽，飲酒高公。天寒大雨，士卒凍饑。項羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧。且掃境內而專屬于將軍，國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣?！奔雌鋷ぶ袛厮瘟x頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之?！碑斒菚r，諸將皆懾服，莫敢支吾^④。乃相與共立羽為假上將軍。

項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

注：①巨鹿城：古縣名，治在現在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是當時對人的尊稱。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱為卿子冠軍。③承其敝：承，趁；敝，疲憊。④支吾：抵抗。

18．下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是(3分)(　　)

A．戰(zhàn)勝則兵罷　　　　　　   罷：通“?！保v 

B．故不如先斗秦、趙     斗：使……相斗

C．立羽為假上將軍  假：假扮

D．救巨鹿下者十余壁     壁：營壘

19．以下六句話分別編為四組，全都表明項羽有勇有謀的一組是(3分)(　　)

①夫被堅執(zhí)銳，義不如公?、诔羝渫猓w應其內，破秦軍必矣?、劢駳q饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧?、芟ひ珊?，皆沉船，破釜甑，燒廬舍　⑤項羽為魯公，為次將　⑥圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離

A．①②③  B．②④⑥

C．②③④  D．④⑤⑥

20．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是(3分)(　　)

A．“猛如虎，很如羊，貪如狼”充分地表現出項羽及其軍隊的勇猛和超強的戰(zhàn)斗力，為后文埋下了伏筆。

B．項羽認為，雖然若論坐于軍帳，運籌決策，他比不上宋義；但是披堅甲，執(zhí)銳兵，勇戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項羽心里不服宋義為上將軍。

C．由于宋義不戮力救趙攻秦，拒諫飾非，飲酒高會，“久留不行”，所以項羽殺了他。

D．項羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無不一以當十，勢如破竹地戰(zhàn)勝了秦軍和諸侯的軍隊，最后諸侯軍“無不膝行而前”地臣服。

21．把上面文言文閱讀材料中畫線的及課文中的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(3分)

譯文：_________________________________________________

 (2) 項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉(3分)

譯文：_________________________________________________

（3）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（4分）

譯文：_________________________________________________

閱讀下面文言文，完成10-14題。

田儋，狄人也，故齊王田氏族也。儋從弟田榮、榮弟田橫，皆豪，宗強，能得人。

秦將章邯圍魏王咎于臨濟。急，魏王請救于齊，齊王田儋將兵救魏，章邯夜銜枚擊，大破齊、魏軍，殺田儋于臨濟下。儋弟田榮收儋余兵走東阿。

……項王聞之，大怒，及北伐齊。齊王田榮兵敗，走平原，平原人殺榮。項王遂燒夷齊城郭，所過者盡屠之。齊人相聚畔之。榮弟橫，收齊散兵，得數萬人，反擊項羽于城陽。而漢王率諸侯敗楚，入彭城，項羽聞之，乃釋齊而歸，擊漢于彭城，因連與漢戰(zhàn)，相距滎陽。以故田橫復得收齊城邑，立田榮子廣為齊王，而橫相之，專國政，政無巨細皆斷于相。橫定齊三年，漢王使酈生往說下齊王廣及其相國橫。橫以為然，解其歷下軍。漢將韓信已平趙、燕，襲破齊歷下軍，因入臨淄。齊王廣、相橫怒，以酈生賣己，而烹酈生。齊王廣東走高密，相橫走博陽……至博陽，而橫聞齊王死，自立為齊王，還擊嬰。

后歲余，漢滅項籍，漢王立為皇帝，以彭越為梁王。田橫懼誅，而與其徒屬五百余人入海，居島中。高帝聞之，以為田橫兄弟本定齊，齊人賢者多附焉，今在海中不收，后恐為亂，乃使使赦田橫罪而召之。田橫因謝曰：“臣烹陛下之使酈生，今聞其弟酈商為漢將而賢，臣恐懼，不敢奉詔。請為庶人，守海島中。”使還報，高皇帝乃詔衛(wèi)尉酈商曰：“齊王田橫即至，人馬從者敢動搖者致族夷！”乃復使使持節(jié)具告以詔商狀，曰：“田橫來，大者王，小者乃侯耳；不來，且舉兵加誅焉?！碧餀M乃與其客二人乘傳詣洛陽。

未至三十里，至尸鄉(xiāng)廄置，橫謝使者曰：“人臣見天子當洗沐。”止客。謂其客曰：“橫始與漢王俱南面稱孤，今漢王為天子，而橫乃為亡虜而北面事之，其恥固已甚矣。且吾烹人之兄，與其弟并肩而事其主，縱彼畏天子之詔，不敢動我，我獨不愧于心乎？且陛下所以欲見我者，不過欲一見吾面貌耳。今陛下在洛陽，今斬吾頭，馳三十里間，形容尚未能改，猶可觀也。”遂自剄。令客奉其頭，從使者馳奏之高帝。高帝曰：“嗟乎，有以也夫！起自布衣，兄弟三人更王，豈不賢乎哉！”為之流涕，而拜其二客為都尉，發(fā)卒二千人，以王者禮葬田橫。

既葬，二客穿其冢旁孔，皆自剄，下從之。高帝聞之，乃大驚，以田橫之客皆賢，聞其余尚五百人在海中，使使召之，至則聞田橫死，亦皆自殺。于是乃知田橫兄弟能得士也。

                                                    《史記·田儋列傳》

10．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是

    A．相距滎陽                        距：拒，對峙。

B．田橫乃與其客二人乘傳詣洛陽      詣：旨詣

C．田橫因謝曰                      謝：推辭

D．形容尚未能改                    形容：容貌

11．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．魏王請求于齊             B．不來，且舉兵加誅焉

反擊項羽于城陽              且夫天下非小弱也

C．以王者禮葬田橫           D．項羽聞之，乃釋齊而歸

故臨崩寄臣以大事也           擇善而從之

12．下列句子中，加點詞的活用與其他三項不同的一項是

    A．章邯夜銜枚擊             B．大者王，小者乃侯耳

C．而橫相之，專國政         D．兄弟三人更王

13．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是

A．田橫兄弟以平民起家，都是豪杰，很得人心，漢高祖贊嘆他們兄弟三人相繼為王，為田橫的剛烈自剄流下了眼淚，并且按王者的禮節(jié)安葬了田橫。

B．漢王立為皇帝后，田橫怕被殺，就和他的部屬五百多人逃到海島。漢高祖愛惜田橫的才華，就派使者赦免田橫的罪過并召他回來。

C．田橫開始不肯應召的原因是他曾烹殺酈生，如果回朝廷與酈商同殿為臣，田橫會覺得于心有愧。

D．田橫半路自剄的主要原因是他覺得昔日與漢王同為南面稱孤，今天自己卻被迫要北面事之，因而不愿意忍受這樣的恥辱。

14．把文字閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

   （1）齊人相聚畔之（2分）

(2) 專國政,政無巨細皆斷于相(3分)

(3) 齊王田橫即至,人馬從者敢動搖者致族夷!(3分)

閱讀文言文，回答問題。

寶繪堂記

（宋）蘇軾

君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂?！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結髦。嵇康之達也，而好鍛煉^①。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。

凡物之可喜，足以悅人而不足以移人者，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。

始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉？自是不復好。見可喜者雖時復蓄之，然為人取去，亦不復惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復念也。于是乎二物者常為吾樂，而不能為吾病。

駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠聲色，而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記。恐其不幸而類吾少時之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠其病也。熙寧十年七月二十二日記。

（本文有刪節(jié)）

[注] ①鍛煉：打鐵。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A．雖尤物不足以為病     ?。旱満Α?/p>

B．然去而不復念也      去：歸去。

C．常與寒士角          角：較量。

D．以蓄其所有          蓄：收藏。

2.下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（ ）

A．足以悅人而不足以移人者    B．兇其身

C．吾薄富貴而厚于書          D．庶幾全其樂而遠其病也

3.下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（  ）

A．本文構思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇，直到文末才交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。

B．本文層次清晰，論證嚴密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。

C．本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢；而比喻、用典等方法的運用，使文章言簡意豐，文采斐然。

D．本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個道理。

4.把第一卷文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。

（1）然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。

（2）人之所有，惟恐其不吾予也。

閱讀下面的語段，完成下列各題。

（公孫丑問曰）“敢問夫子惡乎長？”

曰：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！?/p>

“敢問何謂浩然之氣？”

曰：“難言也。其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒矣。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊於心，則餒矣。我故曰：告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助長也。無若宋人然。宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長矣?！渥于叾曋鐒t槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，——非徒無益，而又害之?！?/p>

下列句子中，加點詞的解釋錯誤的一項是（     ）

A、敢問夫子惡乎長          長：擅長       

B、必有事焉，而勿正        正：預期

C、則塞于天地之間          塞：充滿       

D、今日病矣                ?。荷?/p>

下列四組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（      ）

A、以直養(yǎng)而無害                   博我以文，約我以禮

B、天下之不助苗長者寡矣           德之不修，學之不講

C、非徒無益，而又害之。           其子趨而往視之

D、其為氣也，至大至剛。           令尹子文三仕為令尹

下列對文段的理解和分析，不正確的一項是（      ）

A、孟子告訴公孫丑，所謂浩然正氣，是最偉大、最剛勁的，如果用正義去培養(yǎng)而不傷害它的話，它就會充塞于天地之間，無所不在。

B、從文中可看出，孟子認為，君子的人格精神和人格力量，只能來源于自身的正氣，也就是“浩然之氣”，它要靠自身的正直去培養(yǎng)，把它與“義”和“道”結合起來，在長期的修養(yǎng)中獲得，而不能一蹴而就。

C、對于所養(yǎng)之“氣”是什么性質的東西，孟子自己也并不清楚，所以當公孫丑問起時，他回答說：“難言也?！?/p>

D、孟子用“揠苗助長”的寓言，形象地說明了養(yǎng)成 “浩然之氣”不能急于求成。

閱讀下面兩段文言文（19分）。

㈠司馬相如者，蜀郡成都人也，字長卿。少時好讀書，學擊劍，故其親名之曰犬子。相如既學，慕藺相如之為人，更名相如。以貲為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。會景帝不好辭賦，是時梁孝王來朝，從游說之士齊人鄒陽、淮陰枚乘、吳莊忌夫子之徒，相如見而說之，因病免，客游梁。梁孝王令與諸生同舍，相如得與諸生游士居數歲，乃著《子虛之賦》。

會梁孝王卒，相如歸，而家貧，無以自業(yè)。素與臨邛令王吉相善，吉曰：“長卿久宦游不遂，而來過我?！庇谑窍嗳缤?，舍都亭。臨邛令繆^①為恭敬，日往朝相如。相如初尚見,之后稱病,使從者謝吉,吉愈益謹肅。臨邛中多富人，而卓王孫家僮八百人，程鄭亦數百人，二人乃相謂曰：“令有貴客，為具召之?！辈⒄倭?。令既至，卓氏客以百數。至日中，謁司馬長卿，長卿謝病不能往，臨邛令不敢嘗食，自往迎相如。相如不得已，強往，一坐盡傾。酒酣，臨邛令前奏琴曰：“竊聞長卿好之，愿以自娛?！毕嗳甾o謝，為鼓一再行。是時卓王孫有女文君新寡，好音，故相如繆與令相重，而以琴心挑之。相如之臨邛，從車騎，雍容閑雅甚都；及飲卓氏，弄琴，文君竊從戶窺之，心悅而好之，恐不得當也。既罷，相如乃使人重賜文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃與馳歸成都。家居徒四壁立。卓王孫大怒曰：“女至不材，我不忍殺，不分一錢也。”人或謂王孫，王孫終不聽。文君久之不樂，曰：“長卿第俱如臨邛，從昆弟假貸猶足為生，何至自苦如此！”相如與俱之臨邛，盡賣其車騎，買一酒舍酤酒，而令文君當壚。相如身自著犢鼻裈^②，與保庸雜作，滌器于市中。卓王孫聞而恥之，為杜門不出。昆弟諸公更謂王孫曰：“有一男兩女，所不足者非財也。今文君已失身于司馬長卿，長卿故倦游，雖貧，其人材足依也，且又令客，獨奈何相辱如此！”卓王孫不得已，分予文君僮百人，錢百萬，及其嫁時衣被財物。文君乃與相如歸成都，買田宅，為富人。         

（選自《史記·司馬相如列傳》，有刪改）

【注】①繆(miù)：假裝。②裈（kūn）：褲子。

㈡梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

　　孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

　　曰：“不可！直不百步耳，是亦走也?！?

　　曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也?！?

“不違農時，谷不可勝食也;數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

　　“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

　　“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也？’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>

1.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是

A．相如見而說之              說：通“悅”，高興

B．于是相如往，舍都亭        舍：居住

C．長卿謝病不能往            謝：推辭              

D．長卿第俱如臨邛            如：如同

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

A．①故其親名之曰犬子         ②其孰能譏之乎

B．①為武騎常侍               ②阿母為汝求，便復在旦夕

C．①乃著《子虛之賦》         ②良乃入，具告沛公

D．①卓王孫聞而恥之           ②盈虛者如彼，而卒莫消長也

3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．司馬相如憑借資財擔任郎官一職，早期侍奉不喜歡辭賦的景帝，后來到了梁國并與讀書人和游說之士相處多年。

B．王吉當時擔任臨邛縣令，交好并幫助司馬相如擺脫困境。他堅持拜訪司馬相如，提升了司馬相如在富人心中的地位。

C．卓王孫為臨邛縣富人，與程鄭置辦酒席款待王吉和司馬相如。司馬相如受邀參加宴會，他的風采傾倒?jié)M座賓客。

D．卓文君寡居父親家，席間偷窺并喜歡上司馬相如，與其私奔成都。后來卓文君因當壚賣酒感動父親而得到資助。

4.與“申之以孝悌之義”句式相同的一項是：

A   王如知此，則無望民之多于鄰國也

B   然而不王者，未之有也

C   人死，則曰：‘非我也，歲也。

D   嗟爾遠道之人胡為乎來哉

5.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）會梁孝王卒，相如歸，而家貧，無以自業(yè)。（3分）

譯文：                                                                                

（2）文君夜亡奔相如，相如乃與馳歸成都。（3分）

譯文：                                                               

⑶  謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣（4分）

譯文：                                                               

閱讀下面的文言文，完成下面各題。
隋書，字君山，河南洛陽人也。巖好讀書，不治章句，剛鯁有器局，以名節(jié)自許，少與渤海高颎、太原王韶同志友善。仕周，釋褐宣威將軍、武賁給事。大冢宰宇文護見而器之，以為中外記室。累遷內史中大夫，昌國縣伯。宣帝嗣位，為政昏暴，京兆郡丞樂運乃輿櫬詣朝堂，陳帝八失，言甚切至。帝大怒，將戮之。朝臣皆恐懼，莫有救者。巖謂人曰：“臧洪同日，尚可俱死，其況比干乎！若樂運不免，吾將與之俱斃。”詣閣請見，言于帝曰：“樂運知書奏必死，所以不顧身命者，欲取后世之名。陛下若殺之，乃成其名，落其術內耳。不如勞而遣之，以廣圣度?！边\因獲免。后帝將誅烏丸軌，巖不肯署詔。御正顏之儀切諫不入，巖進繼之，脫巾頓顙，三拜三進。帝曰：“汝欲黨烏丸軌邪？”巖曰：“臣非黨軌，正恐濫誅失天下之望。”帝怒，使閹豎搏其面，遂廢于家。
高祖為丞相，加位開府、民部中大夫。及受禪，拜兵部尚書，進爵平昌郡公，邑二千戶。巖性嚴重，明達世務，每有奏議，侃然正色，庭諍面折，無所回避。上及公卿，皆敬憚之。時高祖初即位，每懲周代諸侯微弱，以致滅亡，由是分王諸子，權侔王室，以為磐石之固。遣晉王廣鎮(zhèn)并州，蜀王秀鎮(zhèn)益州。二王年并幼稚，于是盛選貞良有重望者為之僚佐。于時巖與王韶俱以骨鯁知名，物議稱二人才具侔于高颎，由是拜巖為益州總管長史，韶為河北道行臺右仆射。高祖謂之曰：“公宰相大器，今屈輔我兒，如曹參相齊之意也?！奔皫r到官，法令明肅，吏民稱焉。蜀王性好奢侈，嘗欲取獠口以為閹人，又欲生剖死囚，取膽為藥。巖皆不奉教，排閣切諫，王輒謝而止，憚巖為人，每循法度。蜀中獄訟，巖所裁斷，莫不悅服。其有得罪者，相謂曰：“平昌公與吾罪，吾何怨焉。”上甚嘉之，賞賜優(yōu)洽。十三年，卒官，上悼惜久之。
（節(jié)選自《隋書》列傳第二十七）
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（    ）

閱讀下面的文言文
陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書。從少年往事魏王咎于臨濟。魏王以為太仆。說魏王不聽，人惑讒之，陳平亡去。居無何，漢王攻下殷。項王怒，將誅殷者將吏。陳平懼誅，乃封其金與印，使使歸項王，而平身間行杖劍亡。
平遂至修武降漢，因魏王無知求見漢王，漢王召入。與語而說之，是日乃拜平為都尉。諸將盡讙喧嘩。絳侯、灌嬰等咸讒陳平曰：“平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣聞平居家時，盜其嫂；事魏不容，亡歸楚；歸楚不中，又亡歸漢。平反覆亂臣也，愿王察之?！睗h王疑之，召讓魏無知。無知曰：“臣所言者，能也；陛下所問者，行也。今有尾生、孝己之行而無益處于勝負之數，陛下何暇用之乎？楚漢相距，臣進奇謀之士，顧其計誠以利國家不耳?！睗h王召讓平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游。信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，其所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。聞漢王之能用人，故歸大王?！睗h王乃謝，厚賜，拜為護軍中尉，盡護諸將。諸將乃不敢復言。
楚圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，請割滎陽以西以和。項王不聽。漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰：“大王誠能出捐數萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心，項王為人意忌信讒，必內相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。項羽果意不信鐘離昧等。項王既疑之，使使歸漢。漢王為太牢具（規(guī)格很高的豐盛酒宴），舉進，見楚使，即詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”復持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父。
（節(jié)選自《史記·陳丞相世家》）
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

【小題2】下列句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是

【小題3】下列句子中，加點的詞語都是古今異義的一項是

【小題4】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

A．至激于義理者不然           圣人不凝滯于物

B．乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎       今少卿乃教以推賢進士

C．水淺而舟大也               漁父莞爾而笑，鼓枻而去

D．以通其狂惑                 其正色邪？其遠而無所至極邪

閱讀下面的文言文，完成下面各題。

隋書，字君山，河南洛陽人也。巖好讀書，不治章句，剛鯁有器局，以名節(jié)自許，少與渤海高颎、太原王韶同志友善。仕周，釋褐宣威將軍、武賁給事。大冢宰宇文護見而器之，以為中外記室。累遷內史中大夫，昌國縣伯。宣帝嗣位，為政昏暴，京兆郡丞樂運乃輿櫬詣朝堂，陳帝八失，言甚切至。帝大怒，將戮之。朝臣皆恐懼，莫有救者。巖謂人曰：“臧洪同日，尚可俱死，其況比干乎！若樂運不免，吾將與之俱斃?！痹勯w請見，言于帝曰：“樂運知書奏必死，所以不顧身命者，欲取后世之名。陛下若殺之，乃成其名，落其術內耳。不如勞而遣之，以廣圣度?！边\因獲免。后帝將誅烏丸軌，巖不肯署詔。御正顏之儀切諫不入，巖進繼之，脫巾頓顙，三拜三進。帝曰：“汝欲黨烏丸軌邪？”巖曰：“臣非黨軌，正恐濫誅失天下之望。”帝怒，使閹豎搏其面，遂廢于家。

高祖為丞相，加位開府、民部中大夫。及受禪，拜兵部尚書，進爵平昌郡公，邑二千戶。巖性嚴重，明達世務，每有奏議，侃然正色，庭諍面折，無所回避。上及公卿，皆敬憚之。時高祖初即位，每懲周代諸侯微弱，以致滅亡，由是分王諸子，權侔王室，以為磐石之固。遣晉王廣鎮(zhèn)并州，蜀王秀鎮(zhèn)益州。二王年并幼稚，于是盛選貞良有重望者為之僚佐。于時巖與王韶俱以骨鯁知名，物議稱二人才具侔于高颎，由是拜巖為益州總管長史，韶為河北道行臺右仆射。高祖謂之曰：“公宰相大器，今屈輔我兒，如曹參相齊之意也?！奔皫r到官，法令明肅，吏民稱焉。蜀王性好奢侈，嘗欲取獠口以為閹人，又欲生剖死囚，取膽為藥。巖皆不奉教，排閣切諫，王輒謝而止，憚巖為人，每循法度。蜀中獄訟，巖所裁斷，莫不悅服。其有得罪者，相謂曰：“平昌公與吾罪，吾何怨焉?！鄙仙跫沃?，賞賜優(yōu)洽。十三年，卒官，上悼惜久之。

（節(jié)選自《隋書》列傳第二十七）

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（     ）

A．巖好讀書，不治章句               治：研究，分析

B．其況比干乎                       況：情況

C．汝欲黨烏丸軌邪                   黨：結黨

D．于是盛選貞良有重望者為之僚佐      望：名望，聲望

2.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（     ）

A．①以名節(jié)自許                ②王無異于百姓之以王為愛也

B．①平昌公與吾罪，吾何怨焉    ②若不闕秦，將焉取之

C．①大冢宰宇文護見而器之      ②計不獨生而令趙亡

D．①陛下若殺之，乃成其名      ②秦王恐其破璧，乃辭謝

3.以下各組句子中都能表現元巖“剛鯁”的一組是（     ）

①陳帝八失，言甚切至  ②若樂運不免，吾將與之俱斃  ③不如勞而遣之，以廣圣度

④脫巾頓顙，三拜三進  ⑤庭諍面折，無所回避        ⑥巖皆不奉教，排閣切諫

A．①③⑤          B．①②④           C．②④⑥           D．③⑤⑥

4.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是           （     ）

A．元巖在北周任官，一做官就做到宣威將軍、武賁給事的官職，宇文護見到他后很器重他，就讓他擔任了中外記室的職務。

B．面對宣帝的責難，元巖說自己不是要與烏丸軌結黨，只是擔心皇帝濫殺會使天下人失望才勸諫的，宣帝發(fā)怒，讓宦官抽打了元巖的臉。

C．元巖與王韶都以耿直出名，人們議論說二人才干都與高颎相等，因此拜任元巖為益州總管長史，王韶為河北道行臺右仆射。

D．蜀中的官司案件，凡是元巖所判決的，沒有誰不心悅誠服。那些得罪過元巖的人們互相說：“平昌公判了我的罪，我又有什么不服氣的呢。”

5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

1.巖好讀書，不治章句，剛鯁有器局，以名節(jié)自許（3分）

2.知書奏必死，所以不顧身命者，欲取后世之名（3分）

3.每懲周代諸侯微弱，以致滅亡，由是分王諸子，權侔王室，以為磐石之固（4分）

下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

A．至激于義理者不然           圣人不凝滯于物

B．乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎       今少卿乃教以推賢進士

C．水淺而舟大也               漁父莞爾而笑，鼓枻而去

D．以通其狂惑                 其正色邪？其遠而無所至極邪

下列句子中，加點詞的含義與現代漢語相同的一項是(　　)

A．行李之往來，供其乏困

B．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

C．群臣驚愕，卒起不意

D．樊將軍以窮困來歸丹

閱讀下列一段文言文，完成下題

一旦大雪，生為凍餒所驅，冒雪而出，乞食之聲甚苦，聞見者莫不凄惻。時雪方甚，人家外戶多不發(fā)。至安邑東門，循里垣北轉第七八，有一門獨啟左扉，即娃之第也。生不知之，遂連聲疾呼：“饑凍之甚！”音響悽切，所不忍聽。娃自閣中聞之，謂侍兒曰：“此必生也，我辨其音矣?！边B步而出。見生枯瘠疥癘，殆非人狀。娃意感焉，乃謂曰：“豈非某郎也？”生憤懣絕倒，口不能言，頷頤而已。娃前抱其頸，以繡襦擁而歸于西廂。失聲長慟曰：“令子一朝及此，我之罪也！”絕而復蘇。姥大駭,奔至，曰：“何也？”娃曰：“某郎?！崩彦嵩唬骸爱斨鹬?，奈何令至此？”娃斂容卻睇曰：“不然，此良家子也。當昔驅高車，持金裝，至某之室，不逾期而蕩盡。且互設詭計，舍而逐之，殆非人。令其失志，不得齒于人倫。父子之道，天性也，使其情絕，殺而棄之。又困躓若此。天下之人盡知為某也。生親戚滿朝，一旦當權者熟察其本末，禍將及矣。況欺天負人，鬼神不祐，無自貽其殃也。某為姥子，迨今有二十歲矣。計其資，不啻值千金。今姥年六十余，愿計二十年衣食之用以贖身，當與此子別卜所詣。所詣非遙，晨昏得以溫凊，某愿足矣?！崩讯绕渲静豢蓨Z，因許之。給姥之余，有百金。北隅四五家稅一隙院。乃與生沐浴，易其衣服；為湯粥，通其腸；次以酥乳潤其臟；旬余，方薦水陸之饌。頭巾履襪，皆取珍異者衣之。未數月，肌膚稍腴。卒歲，平愈如初。異時，娃謂生曰：“體已康矣，志已壯矣。淵思寂慮，默想曩昔之藝業(yè)，可溫習乎？”生思之，曰：“十得二三耳。”娃命車出游，生騎而從。至旗亭南偏門鬻墳典之肆，令生揀而市之，計費百金，盡載以歸。因令生斥棄百慮以志學，俾夜作晝，孜孜砣訖。娃常偶坐，宵分乃寐。伺其疲倦，即諭之綴詩賦。二歲而業(yè)大就，海內文籍，莫不該覽。生謂娃曰：“可策名試藝矣?！蓖拊唬骸拔匆?。且令精熟，以俟百戰(zhàn)?！备荒?，日：“可行矣?！庇谑撬煲簧系羌卓疲曊穸Y闈。雖前輩見其文，罔不斂衽敬羨，愿友之而不可得。娃曰：“未也。今秀士茍獲擢一科第，則自謂可以取中朝之顯職，擅天下之美名。子行穢跡鄙，不侔于他士。當礱淬利器，以求再捷，方可以連衡多士，爭霸群英。”生由是益自勤苦，聲價彌甚。其年，遇大比，詔征四方之雋，生應直言極諫科，策名第一，授成都府參軍。三事以降，皆其友也。將之官，娃謂生曰：“今之復子本軀，某不相負也。愿以殘年，歸養(yǎng)老姥。君當結媛鼎族，以奉蒸嘗。中外婚媾，無自黷也。勉思自愛，某從此去矣?！鄙唬骸白尤魲壩?，當自剄以就死!”娃固辭不從，生勤請彌懇。娃曰：“送子涉江，至于劍門，當令我回。"生許諾。

下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是    (    )

A．況欺天負人，鬼神不祐      負，辜負。

B．當與此子別卜所詣          詣，前往，到。

C．令生揀而市之              市，買

D．愿友之而不可得            友，朋友

下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是

A．娃斂容卻睇         整頓衣裳起斂容

B．使其情絕           率妻子邑人來此絕境

C．當自剄以就死       若無罪而就死地

D．皆取珍異者衣之     五十者可以衣帛食肉矣

以下六句話分別編為四組，全部說明李娃頗具心計的一組是

①娃前抱其頸，以鄉(xiāng)襦擁而歸于西廂

②且令精熟，以俟百戰(zhàn)

③愿計二十年衣食之用以贖身

④至旗亭南偏門鬻墳典之肆，令生揀而市之

⑤二歲而業(yè)大就，海內文籍，莫不該覽

⑥今之復子本軀，某不相負也

A．①②⑤    B．①⑤⑥    C．②③④    D．③④⑥

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）生親戚滿朝，一旦當權者熟察其本末，禍將及矣。

（2）因令生斥棄百慮以志學，俾夜作晝，孜孜矻矻。

下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（     ）

A．神農為耒耜，以利天下

藺相如徒以口舌為勞

B．李衡于武陵龍陽汜洲上作宅

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

C．家猶國，國猶家，其義一也

王之好樂甚，則齊國其庶幾乎

D．鄙意曉示家童，未敢間之有識

夫庸知其年之先后生于吾乎

下列句子中，加點詞的活用形式與“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一項是

A常以身翼蔽沛公   B沛公已去，間至軍  C沛公軍霸上   D項伯乃夜馳之沛公軍