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在我國很多古詩詞中,答案解析

科目:czyw 來源: 題型:

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

1.解釋下列加點字的意思。

(1)甚_______(2)玩________(3)乎眾矣_________

2.翻譯下面文言句子。

菊之愛,陶后鮮有聞。

予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

3.陶淵明“獨愛菊”,周敦頤“獨愛蓮”,表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?

相同:__________________________________________________

不同:__________________________________________________

4.文中作者運用了借物抒情(或托物言志)的寫法,把“蓮花”比喻“君子”_____________

___________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中,也用到了這種手法,如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用“_______________,__________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用“______________,________________”表達(dá)了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中,用“____________;_________________”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪,始終要為國家效力的堅強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

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科目:czyw 來源:安徽省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
愛蓮說
周敦頤
  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
1.解釋下列加粗字的意思。
(1)甚________________
(2)玩________________
(3)乎眾矣____________
2.翻譯下面文言句子。
菊之愛,陶后鮮有聞。
________________________________________
予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
________________________________________
3.陶淵明“獨愛菊”,周敦頤“獨愛蓮”,表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?
相同:__________________________________
不同:__________________________________
4.文中作者運用了借物抒情(或托物言志)的寫法,把“蓮花”比喻“君子”_____________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中,也用到了這種手法,如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用“_______________,_______________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用“_______________,_______________”表達(dá)了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中,用“_______________;_______________”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪,始終要為國家效力的堅強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

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科目:czyw 來源:2009年安徽省蚌埠二中自主招生中考語文試題及答案 題型:048

愛蓮說

周敦頤

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

1.解釋下列加粗字的意思。

(1)甚________ ?。?)玩________ ?。?)乎眾矣________

2.翻譯下面文言句子。

菊之愛,陶后鮮有聞。

______________________________________

予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

______________________________________

3.陶淵明“獨愛菊”,周敦頤“獨愛蓮”,表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?

相同:_____________________________

不同:_____________________________

4.文中作者運用了借物抒情(或托物言志)的寫法,把“蓮花”比喻“君子”____________________________的高尚品格。

在我國很多古詩詞中,也用到了這種手法,如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用“________,________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用“________,________”表達(dá)了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中,用“________;________”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪,始終要為國家效力的堅強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

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科目:czyw 來源:河南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
 ?。?)對聯(lián),也稱楹聯(lián),是利用漢字特征撰寫的一種民族文體,其特點是一副兩聯(lián),字?jǐn)?shù)相等,形式相稱,內(nèi)容相連,聲律協(xié)調(diào),對仗嚴(yán)謹(jǐn),而且可貼,可鐫,可吟。
 ?。?)對聯(lián)的淵源應(yīng)該遠(yuǎn)溯到桃符。
 ?。?)傳說,遠(yuǎn)古的時候,東海度朔山有大桃樹,其下有神荼、郁壘二神,主管查看萬鬼,遇到為禍作祟的鬼,就用蘆葦繩索捆起來喂老虎。
  (4)玉帝見他倆除害有功,便封他們?yōu)閷托皭旱纳裣?。后來,人們一到春?jié)為祈求平安、消災(zāi)免禍,就在家門前立大桃人:左神荼,右郁壘,還畫老虎,懸掛葦索。
  (5)以后,為了簡便,就把桃人改為桃板,在板上畫神像,或?qū)憽吧褫薄?、“郁壘”兩神名字,懸掛在門的兩邊。這就是“桃符”--最原始的春聯(lián)。
 ?。?)以上傳說,雖然帶有迷信色彩,但與對聯(lián)的產(chǎn)生卻有著淵源關(guān)系。春聯(lián)是對聯(lián)中的一類,正式寫春聯(lián),還是從后蜀孟昶(chǎng)的“新春納余慶,佳節(jié)號長春”起始。因為他覺得掛桃板、懸門神來驅(qū)邪沒有新意,就寫了上面這副對聯(lián)。這就是我國第一副春聯(lián),距離現(xiàn)在已有一千多年的歷史了。
  (7)從對聯(lián)的發(fā)展來看,對聯(lián)源于偶句、律詩,少數(shù)源于駢文,而又脫離了古詩詞獨立形成一種民族文學(xué)形式,所以對聯(lián)不同于“修辭知識”中的“對偶藝術(shù)”。凡對聯(lián)均系對偶,而對偶并不等于都是“對聯(lián)”。對而不聯(lián)或聯(lián)而不對者,絕不是對聯(lián)。
 ?。?)對聯(lián)發(fā)展到了明清兩代,各類對聯(lián)數(shù)量很多。明太祖朱元璋愛好對聯(lián),曾親自為臣民撰聯(lián),聯(lián)壇代表人物有解縉等。清代,大批聯(lián)家出現(xiàn),梁章鉅(jù)著有《楹聯(lián)叢話》系列。
 ?。?)新中國成立以后,尤其是改革開發(fā)以來,楹聯(lián)文化如雨后春筍般地發(fā)展壯大。各種楹聯(lián)活動廣泛參與到經(jīng)濟(jì)活動中去,同時,它為抵制丑惡文化起到了重大作用。
1.本文說明的對象是( ?。?BR>A.對聯(lián)
B.對聯(lián)在我國文化發(fā)展中的作用
C.我國最早的春聯(lián)
D.對聯(lián)的淵源及其發(fā)展演變的過程
2.對聯(lián)的淵源是(  )
A.偶句、律詩
B.神荼、郁壘
C.桃符
D.祈求平安、消災(zāi)免禍
3.談?wù)勀銓ξ闹屑訖M線語句的理解。
__________________________
4.本文運用的說明方法有:_______、_______、_______。本文的說明順序是:________________。
5.我國最早的一副春聯(lián)是( ?。?BR>A.桃符
B.神荼、郁壘
C.新春納余慶,佳節(jié)號長春
6.根據(jù)你的積累,寫出你認(rèn)為最好的五副對聯(lián)。
__________________________________

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科目:czyw 來源:2013屆浙江省杭州市下城區(qū)中考二模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

飛鳥之殤
因為長有翅膀,鳥類當(dāng)是世界上最自由的野生動物。無論棲息繁殖還是休憩覓食,無論遷徙越冬還是擴(kuò)散漂泊,又因其種類多、數(shù)量大,它們的身影幾乎遍布世界各地。因此,鳥類在人類百般愛護(hù)的同時幾乎成為受到人類傷害最多且歷史最長久的野生動物之一。
人類對鳥類的影響輕則使其受到驚擾,限制其自由,致使其傷殘,重則殞其命,再重則破壞其棲息地、滅其種族。
根據(jù)中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所馬鳴研究員撰寫的《中國偷獵水鳥狀況研究報告》顯示,過去3年里,全國約有40個種類至少20萬只水鳥喪生,平均每年被獵殺的水鳥在8萬~12萬只左右,其中68%的野鳥被毒殺致死。需要引起注意的是,約有60%的鳥類具有遷徙行為,全球每年有數(shù)十億只鳥類遷徙往返于世界各地。相對于留鳥而言,候鳥在遷徙途中遇到的危險要大很多,其遭到人類傷害的原因和方式也要復(fù)雜得多。2012年秋季鳥類遷徙季節(jié),湘贛交界的羅霄山脈獵殺候鳥一村一日竟達(dá)1噸,全年達(dá)到150噸之巨。天津北大港21只東方白鸛遭到毒殺致死的事件余波仍未散去。這兩個事件堪稱典型,而這僅僅是人類對鳥類瘋狂獵殺的縮影。根據(jù)多個相關(guān)組織近年來的不完全統(tǒng)計數(shù)據(jù),人類獵捕的野生鳥類約有50%用于食用(其中捕殺者自己食用占15%,賣到餐館供食客食用占35%),30%用于宗教放生,10%用于標(biāo)本制作,10%屬于毫無目的純娛樂行為。以上統(tǒng)計不難看出約有75%的鳥類被作為商品進(jìn)入流通環(huán)節(jié),成為某些人謀取經(jīng)濟(jì)利益的手段。
無論農(nóng)業(yè)生產(chǎn)占地和漁業(yè)生產(chǎn)圍海或城市發(fā)展用地,鳥類的棲息地正遭受著最為嚴(yán)重的影響。森林砍伐、濕地退化、海洋污染正使得鳥類的棲息地逐漸喪失。對于一些狹窄分布的鳥類而言,棲息地的喪失對于他們是致命的,如四川山鷓鴣,受各種因素影響,其本就極為狹窄的棲息地,越來越破碎化,已嚴(yán)重危及這一鳥種的生存。水體污染導(dǎo)致水生動物死亡,對水鳥覓食形成挑戰(zhàn),在一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,由于農(nóng)藥的濫用,也給鳥類帶來巨大的影響,一些鳥類因為吃了施藥的食物被毒死,有些則因為毒性的作用產(chǎn)生厭食行為而餓死等等。現(xiàn)代鋼筋水泥的建筑,越來越不能給諸如燕子等鳥類提供營巢的條件,更不能給諸如麻雀等洞巢鳥類提供繁殖條件,導(dǎo)致一些鳥類退出或局部絕跡。除了廣大農(nóng)村依然尚可見得家燕身影,城市郊區(qū)已很難見到燕子營巢育雛的情景了。如在鳥類中擴(kuò)散性最強(qiáng)、生命力最頑強(qiáng)、僅用了兩三百年就幾乎遍布全球的樹麻雀,因為受繁殖條件限制和食源影響在我國很多地區(qū)已局部絕跡?,F(xiàn)在的很多城市建筑既高大又喜用玻璃幕墻,這給很多鳥類造成了大麻煩,特別在晴天,玻璃幕墻的反光作用讓鳥類誤以為是通透的空域,結(jié)果是疾飛而去,慘烈而死。據(jù)有關(guān)研究資料顯示,僅在歐洲地區(qū)每年因為玻璃幕墻而奪去生命的鳥類達(dá)2.5億只。我國雖無統(tǒng)計數(shù)據(jù),但可以肯定不在少數(shù),且會越來越突出。浙江的杭州灣大橋在建設(shè)及建成使用之后,每到鳥類遷徙季節(jié),都有大量鳥類撞死在橋上。為發(fā)展新能源,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的輪扇、電力運輸?shù)木€路也成為鳥類新的殺生兇器。
人類對鳥類的影響和傷害已經(jīng)到了全面、深刻、持久的狀態(tài),人類要改變這一狀況必須要更加了解鳥類、了解自己、科學(xué)而動、謹(jǐn)慎而為。
【小題1】人類對鳥類的影響與傷害有哪些具體體現(xiàn)?(5分)
【小題2】指出下列詞語指代的內(nèi)容。(2分)
①而僅僅是人類對鳥類瘋狂獵殺的縮影。
給很多鳥類造成了大麻煩。
【小題3】指出下列說法的錯誤,并簡述理由。(4分)
①“平均每年被獵殺的水鳥在8萬~12萬只左右,其中68%的野鳥被毒殺致死”是通過作比較說明人類獵殺毒殺的水鳥數(shù)量之多。
②舉了樹麻雀在我國很多地區(qū)已局部絕跡的例子是為了說明狹窄的棲息地已嚴(yán)重危及這一鳥種的生存。
【小題4】根據(jù)文意,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待鳥類。(3分)

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市下城區(qū)中考二模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

飛鳥之殤

因為長有翅膀,鳥類當(dāng)是世界上最自由的野生動物。無論棲息繁殖還是休憩覓食,無論遷徙越冬還是擴(kuò)散漂泊,又因其種類多、數(shù)量大,它們的身影幾乎遍布世界各地。因此,鳥類在人類百般愛護(hù)的同時幾乎成為受到人類傷害最多且歷史最長久的野生動物之一。

人類對鳥類的影響輕則使其受到驚擾,限制其自由,致使其傷殘,重則殞其命,再重則破壞其棲息地、滅其種族。

根據(jù)中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所馬鳴研究員撰寫的《中國偷獵水鳥狀況研究報告》顯示,過去3年里,全國約有40個種類至少20萬只水鳥喪生,平均每年被獵殺的水鳥在8萬~12萬只左右,其中68%的野鳥被毒殺致死。需要引起注意的是,約有60%的鳥類具有遷徙行為,全球每年有數(shù)十億只鳥類遷徙往返于世界各地。相對于留鳥而言,候鳥在遷徙途中遇到的危險要大很多,其遭到人類傷害的原因和方式也要復(fù)雜得多。2012年秋季鳥類遷徙季節(jié),湘贛交界的羅霄山脈獵殺候鳥一村一日竟達(dá)1噸,全年達(dá)到150噸之巨。天津北大港21只東方白鸛遭到毒殺致死的事件余波仍未散去。這兩個事件堪稱典型,而這僅僅是人類對鳥類瘋狂獵殺的縮影。根據(jù)多個相關(guān)組織近年來的不完全統(tǒng)計數(shù)據(jù),人類獵捕的野生鳥類約有50%用于食用(其中捕殺者自己食用占15%,賣到餐館供食客食用占35%),30%用于宗教放生,10%用于標(biāo)本制作,10%屬于毫無目的純娛樂行為。以上統(tǒng)計不難看出約有75%的鳥類被作為商品進(jìn)入流通環(huán)節(jié),成為某些人謀取經(jīng)濟(jì)利益的手段。

無論農(nóng)業(yè)生產(chǎn)占地和漁業(yè)生產(chǎn)圍?;虺鞘邪l(fā)展用地,鳥類的棲息地正遭受著最為嚴(yán)重的影響。森林砍伐、濕地退化、海洋污染正使得鳥類的棲息地逐漸喪失。對于一些狹窄分布的鳥類而言,棲息地的喪失對于他們是致命的,如四川山鷓鴣,受各種因素影響,其本就極為狹窄的棲息地,越來越破碎化,已嚴(yán)重危及這一鳥種的生存。水體污染導(dǎo)致水生動物死亡,對水鳥覓食形成挑戰(zhàn),在一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,由于農(nóng)藥的濫用,也給鳥類帶來巨大的影響,一些鳥類因為吃了施藥的食物被毒死,有些則因為毒性的作用產(chǎn)生厭食行為而餓死等等。現(xiàn)代鋼筋水泥的建筑,越來越不能給諸如燕子等鳥類提供營巢的條件,更不能給諸如麻雀等洞巢鳥類提供繁殖條件,導(dǎo)致一些鳥類退出或局部絕跡。除了廣大農(nóng)村依然尚可見得家燕身影,城市郊區(qū)已很難見到燕子營巢育雛的情景了。如在鳥類中擴(kuò)散性最強(qiáng)、生命力最頑強(qiáng)、僅用了兩三百年就幾乎遍布全球的樹麻雀,因為受繁殖條件限制和食源影響在我國很多地區(qū)已局部絕跡?,F(xiàn)在的很多城市建筑既高大又喜用玻璃幕墻,這給很多鳥類造成了大麻煩,特別在晴天,玻璃幕墻的反光作用讓鳥類誤以為是通透的空域,結(jié)果是疾飛而去,慘烈而死。據(jù)有關(guān)研究資料顯示,僅在歐洲地區(qū)每年因為玻璃幕墻而奪去生命的鳥類達(dá)2.5億只。我國雖無統(tǒng)計數(shù)據(jù),但可以肯定不在少數(shù),且會越來越突出。浙江的杭州灣大橋在建設(shè)及建成使用之后,每到鳥類遷徙季節(jié),都有大量鳥類撞死在橋上。為發(fā)展新能源,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的輪扇、電力運輸?shù)木€路也成為鳥類新的殺生兇器。

人類對鳥類的影響和傷害已經(jīng)到了全面、深刻、持久的狀態(tài),人類要改變這一狀況必須要更加了解鳥類、了解自己、科學(xué)而動、謹(jǐn)慎而為。

1.人類對鳥類的影響與傷害有哪些具體體現(xiàn)?(5分)

2.指出下列詞語指代的內(nèi)容。(2分)

①而僅僅是人類對鳥類瘋狂獵殺的縮影。

給很多鳥類造成了大麻煩。

3.指出下列說法的錯誤,并簡述理由。(4分)

①“平均每年被獵殺的水鳥在8萬~12萬只左右,其中68%的野鳥被毒殺致死”是通過作比較說明人類獵殺毒殺的水鳥數(shù)量之多。

②舉了樹麻雀在我國很多地區(qū)已局部絕跡的例子是為了說明狹窄的棲息地已嚴(yán)重危及這一鳥種的生存。

4.根據(jù)文意,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待鳥類。(3分)

 

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科目:czyw 來源:2007年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:043

在我國古典文學(xué)作品中,有很多關(guān)于清明、中秋、重陽、春節(jié)等節(jié)日的詩(詞)句,請你寫出前后相連的任意兩句。

答:________,________。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的詩詞,完成1-2小題。

觀書有感

朱熹

半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。

1.這是一首哲理詩,用自然景物暗示讀書明理。將________比作方塘,活水比喻________ ________,“天光云影共徘徊”比喻________________________________。

2.詩的后兩句是暗含哲理的名句,你能說出其中蘊(yùn)含的哲理嗎?我國的古詩詞中還有很多富含哲理的句子,你能再寫出一句,并說說其中蘊(yùn)含的道理嗎?

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科目:czyw 來源: 題型:048

  閱讀下面這首詩歌,回答問題。

     

 靜 夜

月光淡淡,

  

籠罩著村外的松林。

  

白云團(tuán)團(tuán),

  

漏出了幾點疏星;

  

 

  

天河何處?

  

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。

  

怕會有鮫人在岸,

  

對月流珠?

 ?。?)“鮫”字讀作“_________”,是_________字,“魚”表字_________,“交”表字_________,按音序檢字法,查“_________”旁,再查________畫,其字是_________結(jié)構(gòu)。

 ?。?)“銀河”在我國文學(xué)作品中有很多的描繪,也有很多相關(guān)的神話傳說,再寫出五個“銀河”的別稱:_________、_________、_________、_________、_________。

 ?。?)詩中涉及了神話傳說中住在海底的鮫人?!恫┪镏尽分械膬啥斡涊d,你能讀懂嗎?請試譯出來。

   ①“南海水有鮫人,水居如魚,不廢織績,其眼能泣珠”

   __________________________________________________

  ?、凇磅o人從水出,離人家,積日賣絹。將去,從本人索一器。泣而成珠滿盤,以與卞人?!?/P>

   __________________________________________________

 ?。?)詩人聯(lián)想到“大河”、“鮫人”,使其產(chǎn)生聯(lián)想的相關(guān)事物是什么?

   __________________________________________________

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科目:czyw 來源:同步題 題型:問答題

  在我國古典文學(xué)作品中,有很多關(guān)于清明、中秋、重陽、春節(jié)等節(jié)日的詩(詞)句,請你寫出前后相連的任意兩句。
 ________________________________________

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科目:czyw 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答1—4題。
  在我國很多地方,感冒都被稱為“著涼”,可見感冒與天氣條件有著密切的關(guān)系。感冒一年四季都會發(fā)生,冬春季節(jié)則為多發(fā)期。這是因為流感病毒容易寄生在低溫、干燥的寒冷環(huán)境里.中醫(yī)也認(rèn)為,當(dāng)氣候突然變化、寒暖失常時,風(fēng)邪病毒最易侵襲人體。
  臨床實踐表明,每當(dāng)發(fā)生一次“天氣突變”,感冒的人數(shù)常常也就隨之突增。“天氣突變”主要表現(xiàn)在氣溫、氣壓、降水、風(fēng)、溫度等氣象要素的劇烈變化上,一般都是由鋒面天氣系統(tǒng)帶來的(鋒面,即冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)的交界面),尤其是冬春季,北方冷空氣不時南下,鋒面活動更為頻繁,常常誘發(fā)感胃或出現(xiàn)其他病癥。
  人們患感冒的癥狀會因季節(jié)的不同而有所區(qū)別,即所謂的“四時感胃”:風(fēng)寒感冒(冬季受風(fēng)寒或春季降溫所致)、風(fēng)熱感冒(春天溫度高或秋冬天升溫所致)、夾濕或夾署感冒(夏季濕度大、溫度高所致)、夾燥感胃(秋季空氣干燥所致)。其中前兩種感胃癥狀是一般的頭疼、發(fā)熱、鼻塞流涕等。而第三種感冒則常伴有胸悶、骨節(jié)疼痛癥狀。夾燥感胃則一般伴有鼻燥咽干、咳嗽無疾或少痰、口渴舌紅等癥狀。
  因此,“因人而異”、“因天制宜”應(yīng)成為預(yù)防感冒所要遵循的首要原則。具體來說,就是要根據(jù)自身的體質(zhì),在熟悉本地天氣和氣候變化規(guī)律的前提下,注意收聽和收看天氣預(yù)報節(jié)目,當(dāng)天氣發(fā)生突變時,要及時更換衣被,注意保暖,以防受涼而誘發(fā)感胃;天氣突變后的一兩天內(nèi),要盡可能地少去公共場所,以防被傳染上感冒。
1、請你給這篇短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。
___________________________________________
2、第二段中的加粗字的表達(dá)效果如何,能否去掉?
___________________________________________
3、感冒發(fā)生的季節(jié)和原因是怎樣的?
___________________________________________
4、近日班上的小明同學(xué)患了感冒,體溫38.5℃,流涕打噴嚏,伴有些許咳嗽,請判斷他患了四時感冒中的哪一種?并聯(lián)系自己的實際談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣預(yù)防這種感冒的發(fā)生?
___________________________________________

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科目:czyw 來源:2010年四川省眉山市業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試語文試卷 題型:名句名篇

根據(jù)提示在下面橫線上填寫相應(yīng)詩文的句子。

1.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,                     。  (吳均《與朱元思書》)

2.                     ,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。  (蘇軾《浣溪沙》)

3.星漢燦爛,                  。  (曹操《觀滄?!罚?/p>

4.在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“                    ,                        ”。

 

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科目:czyw 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)語文(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀

在我國古典名著中,作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術(shù)形象。請根據(jù)插圖回答問題。(2分)

【小題1】圖中的人物形象是           
【小題2】選出符合人物特點的項:(      )
①多愁善感   ②精明能干   ③才華橫溢   ④體弱多病
⑤狠毒潑辣   ⑥孤芳自賞   ⑦世故圓滑

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

(16分)綜合性學(xué)習(xí)

班上以“話說千古風(fēng)流人物”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。

活動一:誦詩歌

1..(8分)在我國歷史長河中,風(fēng)流名人燦如群星,英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷:

結(jié)識古仁人,我佩服溫庭筠“過盡千帆皆不是,   。②  ”的閨中愁緒;我贊美范仲淹“濁酒一杯家萬里,   。羌管悠悠霜滿地,人不寐,   ”的思鄉(xiāng)憂國;我喜歡辛棄疾“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。   ,⑥  ”的的理想抱負(fù);我欣賞李清照“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,   ,?、?/u>  ”的真摯情懷。

活動二:讀名著

2..(2分)“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄?!泵恳粋€名人必流傳著一段故事,每一個故事往往造就一部古典名著。請說出你印象最深的一部古典名著,以及其中有名的一個名人故事。

[示例]《西游記》   故事:孫悟空三打白骨精

名著:《     》  故事:              

活動三:擬對聯(lián)

3..(2分)無數(shù)英雄人物不僅閃耀在文化典籍中,也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。為此,老師擬了一副對聯(lián),但只給出了上聯(lián),請根據(jù)前面你的品味對出下聯(lián)。

上聯(lián):陶淵明安貧樂道東籬采菊

下聯(lián):           

活動四:評人物

4..(4分)請你介紹一位歷史文化名人,寫出最能代表其地位的別稱。然后寫一段評論,要求內(nèi)容符合人物特點,并運用修辭手法。

[示例]人物:一代書圣王羲之

評論:狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重??缣┥椒€(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。

人物:             

評論:                                    

 

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科目:czyw 來源: 題型:

根據(jù)提示在下面橫線上填寫相應(yīng)詩文的句子。

1.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,                    。  (吳均《與朱元思書》)

2.                    ,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。  (蘇軾《浣溪沙》)

3.星漢燦爛,                 。  (曹操《觀滄海》)

4.在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“                   ,                       ”。

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

(16分)綜合性學(xué)習(xí)
班上以“話說千古風(fēng)流人物”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。
活動一:誦詩歌
【小題1】.(8分)在我國歷史長河中,風(fēng)流名人燦如群星,英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷:
結(jié)識古仁人,我佩服溫庭筠“過盡千帆皆不是,?、?/u>  。②  ”的閨中愁緒;我贊美范仲淹“濁酒一杯家萬里,?、?/u>  。羌管悠悠霜滿地,人不寐,?、?/u>  ”的思鄉(xiāng)憂國;我喜歡辛棄疾“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。 ⑤  ,⑥  ”的的理想抱負(fù);我欣賞李清照“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,?、?/u>  ,?、唷 ?/u>”的真摯情懷。
活動二:讀名著
【小題2】.(2分)“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄?!泵恳粋€名人必流傳著一段故事,每一個故事往往造就一部古典名著。請說出你印象最深的一部古典名著,以及其中有名的一個名人故事。
[示例]《西游記》   故事:孫悟空三打白骨精
名著:《     》  故事:              
活動三:擬對聯(lián)
【小題3】.(2分)無數(shù)英雄人物不僅閃耀在文化典籍中,也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。為此,老師擬了一副對聯(lián),但只給出了上聯(lián),請根據(jù)前面你的品味對出下聯(lián)。
上聯(lián):陶淵明安貧樂道東籬采菊
下聯(lián):           
活動四:評人物
【小題4】.(4分)請你介紹一位歷史文化名人,寫出最能代表其地位的別稱。然后寫一段評論,要求內(nèi)容符合人物特點,并運用修辭手法。
[示例]人物:一代書圣王羲之
評論:狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重??缣┥椒€(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。
人物:             
評論:                                    

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科目:czyw 來源:2012屆湖北省九年級九月調(diào)考語文試卷 題型:其他題

(16分)綜合性學(xué)習(xí)

班上以“話說千古風(fēng)流人物”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。

活動一:誦詩歌

1..(8分)在我國歷史長河中,風(fēng)流名人燦如群星,英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷:

結(jié)識古仁人,我佩服溫庭筠“過盡千帆皆不是,   。②  ”的閨中愁緒;我贊美范仲淹“濁酒一杯家萬里,   。羌管悠悠霜滿地,人不寐,   ”的思鄉(xiāng)憂國;我喜歡辛棄疾“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。   ,⑥  ”的的理想抱負(fù);我欣賞李清照“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,   ,?、?/u>  ”的真摯情懷。

活動二:讀名著

2..(2分)“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄?!泵恳粋€名人必流傳著一段故事,每一個故事往往造就一部古典名著。請說出你印象最深的一部古典名著,以及其中有名的一個名人故事。

[示例]《西游記》   故事:孫悟空三打白骨精

名著:《     》  故事:              

活動三:擬對聯(lián)

3..(2分)無數(shù)英雄人物不僅閃耀在文化典籍中,也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。為此,老師擬了一副對聯(lián),但只給出了上聯(lián),請根據(jù)前面你的品味對出下聯(lián)。

上聯(lián):陶淵明安貧樂道東籬采菊

下聯(lián):           

活動四:評人物

4..(4分)請你介紹一位歷史文化名人,寫出最能代表其地位的別稱。然后寫一段評論,要求內(nèi)容符合人物特點,并運用修辭手法。

[示例]人物:一代書圣王羲之

評論:狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重??缣┥椒€(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。

人物:             

評論:                                    

 

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科目:czyw 來源:2010年四川省眉山市初中學(xué)業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試語文試卷 題型:默寫

根據(jù)提示在下面橫線上填寫相應(yīng)詩文的句子。
【小題1】蟬則千轉(zhuǎn)不窮,                    。 (吳均《與朱元思書》)
【小題2】                    ,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 (蘇軾《浣溪沙》)
【小題3】星漢燦爛,                 。 (曹操《觀滄?!罚?br />【小題4】在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“                   ,                       ”。

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科目:czyw 來源: 題型:

根據(jù)提示在下面橫線上填寫相應(yīng)詩文的句子。
【小題1】蟬則千轉(zhuǎn)不窮,                    。 (吳均《與朱元思書》)
【小題2】                    ,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 (蘇軾《浣溪沙》)
【小題3】星漢燦爛,                 。 (曹操《觀滄?!罚?br />【小題4】在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“                   ,                       ”。

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