全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情答案解析
科目:xxyw
來源:期中題
題型:閱讀理解與欣賞
古詩閱讀。
_________________,但悲不見九州同。
_________________,家祭無忘告乃翁。
1.將古詩補充完整。
2.本詩是_____代詩人_______所作。詩題是《___________》。
3.解釋詩中加粗的詞。
九州:___________________
乃:_____________________
4.詩人在臨終前唯一感到悲哀的是什么?這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
________________________________________________
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀天地。
思鄉(xiāng)
采一朵潔白的云
化做飄揚的紙鳶
把心載上高空
眺望家鄉(xiāng)那座古老的小橋
耳邊依稀傳來親人古樸動聽的二胡
潺潺的流水
跳躍著來自遠(yuǎn)方的音符
仿佛母親輕輕的叮嚀
又如父親爽朗的笑聲
夢中
那無休止的蛙聲
在嬉鬧著綠色的夏夜
淡淡的鄉(xiāng)愁
卻悄悄地爬上心頭
呵
這剪不斷的思緒
這訴不完的思鄉(xiāng)情
1.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
( ?。┑男颉 。ā 。┑亩 。ā 。┑南囊?BR>( )的音符 ?。ā 。┑募堷S ( ?。┑泥l(xiāng)愁
2.詩中出現(xiàn)了哪些聲音?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
_________________________________________________________________
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科目:xxyw
來源:
題型:單選題
找出有語病的一個句子
- A.
從《那片綠綠的爬山虎》中可以看到,葉圣陶先生幫助修改作文這件事,對小作者以后的作文和做人都產(chǎn)生了很大的影響。
- B.
長城是歷史悠久的古老建筑,是我國勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡。
- C.
猩猩來到樓七室門前站定,慢吞吞地讀著:“兩個天窗--出氣;一扇風(fēng)門--伸頭。”
- D.
預(yù)習(xí)課文,把三首詩大聲朗讀幾遍,借助注釋說說每句詩的意思;再把詩句連起來想一想,詩中描繪的是怎樣的畫面,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。
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科目:xxyw
來源:模擬題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
劍外忽傳收薊北,_________。
卻看妻子愁何在,_________。
_________,青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,_________。
1.把古詩補充完整。這首詩是____代詩人____的《__________》。
2.解釋詩中加粗詞的意思。
妻子:________________
青春:________________
3.這首詩中,作者因:________________ 而高興,全詩表達(dá)了作者:________________ 的思想感情。
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
| 閱讀直通車。 |
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靜夜思 [唐] 李白 床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 |
1.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情? ________________________________________________________________ 2.這首詩中是什么勾起了作者對家鄉(xiāng)的思念? ________________________________________________________________ 3.讀此詩再結(jié)合課文填空。 _______常用來象征著團(tuán)圓之意,但并不是所有的鄉(xiāng)愁都是由_______引起的。課文中詩人王安石將鄉(xiāng)愁融于___________之中,張籍的鄉(xiāng)愁則是由______________的_______引起的,而詩人納蘭性德所描寫的關(guān)外將士的鄉(xiāng)愁卻是由_______勾起的。 4.讀下面李白的又一篇思鄉(xiāng)之作,回答問題。
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春夜洛城聞笛 誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。 | [注釋]洛城:洛陽(現(xiàn)在河南洛陽)。折柳:指《折楊柳》歌曲。內(nèi)容多寫離情別緒。玉笛:精美的笛。故園:指故鄉(xiāng)。 (1)在這首古詩中是______________勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情。 (2)在這些思鄉(xiāng)之作中你喜歡哪一首?為什么? _______________________________________________________________ |
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來源:北京專項題
題型:閱讀理解與欣賞
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送友人 李白(唐) 青山橫北郭,白水繞東城。 此地一為別,孤蓬①萬里征。 浮云游子意,落日故人情。 揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。 |
[注釋]①孤蓬:飛蓬,枯萎后根易折斷,隨風(fēng)飄旋,詩里借喻遠(yuǎn)行的朋友。 1.找出詩句中的對偶句寫在橫線上。 2.將詩句中用典的句子寫在橫線上。 3.在這首詩中,詩人抓住了哪些景物來描寫的? 4.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 5.請你根據(jù)詩歌的內(nèi)容,展開豐富的想象畫一幅送別圖。 |
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科目:xxyw
來源:北京同步題
題型:閱讀理解與欣賞
第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國老戰(zhàn)士回到他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯。弗朗科·雷勃因為中了毒氣,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動能力,生活很是貧苦。但他從不接受別人的施舍。
每年,這些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年,他們在朱力斯·格蘭汀家里聚會。格蘭汀長得胖乎乎的,錢袋總是滿滿的。席間,他興致勃勃地掏出枚古金幣,滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價值和來歷。來客們坐在桌上一一傳著觀賞,溢美之詞不絕于耳,客人們在歡宴中開懷暢飲,變談笑風(fēng)生,話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣,但是,這枚金幣不翼而飛了。
眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé),否認(rèn)的否認(rèn),最后,有人提出抄身。大家深表贊同,只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。
( )不同意抄身( )格蘭汀問道( )雷勃漲紅著臉說( )是的( )我反對抄身( )
“你是否明白,拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道?!拔覜]有偷金幣, 所以我不允許抄身?!崩撞卮?。
盡管如此,抄身照樣進(jìn)行了,人們一個個把口袋翻開,等著搜查。但始終不見金幣出來,于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。
“現(xiàn)在,你總不見得還堅持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間,雷勃則在眾目睽睽之下,狼狽地退了出去。從此,雷勃的聲譽一落千丈,人們有意避開他。
意想不到的事發(fā)生了,格蘭汀家的房子大修,一位工人在地板縫發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣,真相既白,格蘭汀感到萬分內(nèi)疚。他急忙跑進(jìn)雷勃那破舊的小屋,連聲道歉。
“不過,老弟,你也太固執(zhí)了,既然金幣不在你身上,當(dāng)時何必反對抄身哩?”格蘭汀嗔怪道。
雷勃那滯呆的目光停落在格蘭汀的臉上。 “不,我那時確實是個賊啊!幾個星期來,我們?nèi)依仙賹嵲陴I壞了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋,一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊。”
1.結(jié)合上下文解釋成語。
興致勃勃:
談笑風(fēng)生:
不翼而飛:
眾目睽睽:
2.將畫“——”的句子改為陳述句。
3.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
4.短文所寫的中心事件是什么?主要人物又是誰?他的主要性格特點是什么?
中心事件:
主要人物:
性格特點:
5.這篇文章的線索是
A.以人物為線索——格蘭汀
B.以事物為線索——一枚古金幣
C.以事物為線索——尋找古金幣
D.以感情為線索——后悔內(nèi)疚
6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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科目:xxyw
來源:期中題
題型:閱讀理解與欣賞
在回來的路上,我不斷地想,不斷地對自己說:“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦,多么簡樸!”
我想高聲對全世界說,好像全世界都能聽見我的聲音:“看啊,這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”
(1)這段話在全文中起了__________的作用。文中有兩個詞概括了本文的中心,它們是_______和_____________。
(2)讀讀想想,這段話是作者在什么時候,什么情況下對自己說的話?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
(3)讀讀想想,作者為什么還要向全世界說呢?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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(4)“他每個夜晚都是這樣工作的?!边@句話在全文中的作用是什么?
_____________________________________________________________________________________
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
古詩詞賞析。
茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?
, 。 , 。
1.這首詞的詞名是 ,詞牌名是 。
2.本首詞的作者是 代 。
3.將詞中的空缺處補充完整。
4.這首詞描繪了一個什么場景?它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀樂園。
五月,洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼、坡坡岡岡,好似瑞雪初降。一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了,采走了香的粉,釀出了甜的蜜 ?!芭九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒(跨 挎)走白生生的槐花,心里裝著喜盈盈的滿足。中午,桌上就擺出了香噴噴的槐花飯,清香、濃白……這時候,連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個槐鄉(xiāng)都(浸 侵)在香海中了。
在洋槐開花的季節(jié),如果有哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會被香氣熏醉,傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中,請他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的,就澆上麻油、蒜泥和陳醋;若吃甜的,就灑上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走的時候, 槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一塑料袋曬干的槐花。外加一小(罐 灌)清亮亮的槐花蜜。
五月,洋槐開花了,槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。她們衣襟上別著槐花,發(fā)辮上藏著槐花。她們飄到哪里,哪里就會有一陣清香。小小子呢,衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的,不時往嘴里(賽 塞)上一把,甜滋滋、香噴噴的……
1.從短文中找出相應(yīng)的詞語抄下來。
ABB式:白茫茫 ____________ ____________ ____________
2.在短文中劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>3.聯(lián)系上下文理解加粗的詞語。
(1)他呀,準(zhǔn)會被香氣熏醉。( )
(2)槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。 ( )
(3)小小子呢,衣褲的口袋里塞的全是槐花。 ( )
4.照樣子寫句子。
若是吃咸的,就澆上麻油、蒜泥和陳醋;若吃甜的,就灑上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
若________,__________;__________,就_________________。
5.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
__________________________________________________
6.你認(rèn)為槐鄉(xiāng)五月的哪個情景最優(yōu)美?為什么?
__________________________________________________
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科目:xxyw
來源:北京專項題
題型:閱讀理解與欣賞
馬詩
李賀
大漠沙如雪,燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦①,快走踏清秋。
[注釋]①金絡(luò)腦:一種貴金的鞍具,借指馬受到重用。
1.先解釋畫線字的含義,再寫出詩句的意思。
(1)大漠沙如雪,燕山月似鉤。
如:____ 似:
(2)何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。
何: 清秋:____
2.詩歌的第一、二句主要寫了哪些景物?這樣寫的目的是什么?
3.詩歌的三、四句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4.在這首詩中作者運用了哪些寫作方法?
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來源:北京同步題
題型:問答題
結(jié)合課文內(nèi)容,回答問題。
1.“我”為什么愛看燈光下的天安門廣場?這表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?
2.“多好?。 边@句話在課文中出現(xiàn)了幾次? 分別是誰在什么情況下說的?他們在說這句話的時候,看到了什么,會想到些什么?
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
?、贄顬懭ッ绹稍L1998年諾貝爾化學(xué)獎獲得者、美籍華人崔琦。崔琦談起他12歲那年,頗有遠(yuǎn)見的母親咬緊牙關(guān)省吃儉用送他到外地讀書,這一走便成了與父母的永別。當(dāng)楊瀾問如果那年不外出讀書結(jié)果會怎樣時,崔琦的回答出人意料:“如果我不出來,三年困難時期我的父母就不會死?!贝掮鶟M面是后悔的淚。
?、谥挥谐踔形膽{的吳士宏女士到美國攻讀MBA高級研修班,拿到機(jī)票之時,父母雙雙大病?!半y道你們就不能晚兩個月生病嗎?”她被自己閃出的這一念頭嚇了一跳?!拔揖谷幌胪菩敦?zé)任!我淪落為這類人了嗎?好人是成功的基本條件!”她終于決定埋葬自己的夢想,留下來陪伴父親一生最后的時光。5個月后,微軟公司的上司對她說:“你就是為微軟而生的?!庇谑牵瑓鞘亢瓿闪宋④洠ㄖ袊┯邢薰镜目偨?jīng)理。
?、塾H情,是我們活著最美好的希望。
?、茉诔錆M陽光、空氣、鮮花的地球大家庭里,人類的健康與幸福,皆汲取大自然博大的親情。我們追求的所謂成功,也只不過是在地球生物圈里抵達(dá)一種美麗的和諧。
?、?月22日,是世界地球日。我收起這支寫慣了森林、沙漠、臭氧層、核戰(zhàn)爭、物種滅絕等字眼的自來水筆,踏上了回鄉(xiāng)之路,像只破網(wǎng)而逃的野獸。我生活的這座城市許許多多的野生動物在飯館被宰殺,我聽到一位縣長夫人因其夫出外打獵而擔(dān)憂他被撤職而痛哭的聲音,我更聽到山野里可愛的動物們倒下的轟鳴聲。
⑥窗外的樹根正不斷地進(jìn)入花鳥市場,成為人們欣賞的藝術(shù)盆景。圓圓的卵石正一筐筐地堆到了石匠的加工場。那與土地一生深深牽繞的根,那與河流一世閃閃透明的石!
?、吒珊?、水位下降、土地龜裂……我隱約感到我們身邊蘊藏著一種危機(jī),但我們視而不見。
?、嗝鎸η晗x的襲擊,我們在科技的光芒與大自然的沉寂間似乎有所啟悟。國外科學(xué)家說,“在中國現(xiàn)代銀行耀眼的玻璃外墻和明亮的大理石柜臺后面,隱藏著該國對付千年蟲的秘密武器?!碑?dāng)我們撣撣灰塵,搬出遺忘在角落里的算盤,一粒粒在指尖下加減乘除時,我們演算著的是世間一種怎樣的密碼?。?BR> ?、嵛覀儚挠嬎銠C(jī)芯片世界中抬起頭注視黑色的盤珠時,發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)留給地球太多的沉重和憂傷,我們只能帶著這些精神財產(chǎn)出發(fā)和遠(yuǎn)游。當(dāng)我們在以“人與自然”為主題的“世博會”上溫柔地顧盼青山綠水時,我們似乎聽到季節(jié)深處地球母親流淚的聲音。我們生活在這個世界還有多少不肯妥協(xié)的愛和恨啊,只因為最初的三葉蟲,在星空的那一端,仍舊回響著遙遠(yuǎn)的渴望。
1.第①自然段中崔琦回答楊瀾的話,表達(dá)了他對父母怎樣的感情?
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2.第②自然段中“我竟然想推卸責(zé)任!我淪落為這類人了嗎?”的“這類人”指怎樣的人?
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3.吳士宏女士為什么最終會成為微軟總經(jīng)理?你怎樣看待美國社會這一用人方法。
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4.第⑤段中,作者為什么“踏上了回鄉(xiāng)之路,像只破網(wǎng)而逃的野獸?”
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5.第⑥自然段前兩句反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象。
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6.文章結(jié)尾“我們似乎聽到了季節(jié)深處地球母親流淚的聲音”,“在星空的那一端,仍舊回響著遙遠(yuǎn)的渴望”,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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7.作為一個新世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)該為地球母親做點什么呢?請寫出你的想法。
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來源:北京專項題
題型:問答題
結(jié)合詩歌內(nèi)容回答問題。
1.這首詩借石灰表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?
2.在詩中找出3個表現(xiàn)石灰堅強不屈品質(zhì)的詞,寫在橫線上。
3.“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間?!边@兩句借石灰之口,一語雙關(guān)表達(dá)出作者怎樣的人生追求呢?
4.學(xué)習(xí)完《石灰吟》這首詩,你想對于謙說什么?
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來源:期中題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀歡樂島。
五月,洋槐開花了。山山洼洼,坡坡岡岡,好似( )瑞雪初降( ),一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如新疆姑娘披散( )在肩頭的小辮兒?!拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了,采走了香的花粉,釀出了甜的蜜?!班枧九尽焙⒆觽兣軄砹?,籃兒挎走了白生生的槐花。中午,桌上就會擺出香噴噴( )的槐花飯,清香、醇香、濃香……這時候連風(fēng)兒打的旋兒都是香氣撲鼻,整個槐鄉(xiāng)都沉浸在香海中。
在洋槐開花的季節(jié),無論哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會被香氣熏醉,搖搖晃晃地臥在槐花樹下不想回家。好( )客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中,請他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用精白粉拌槐花蒸的。若吃成的,就澆上麻油蒜泥和陳醋;若吃甜的,就撒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走時,槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一塑料袋蒸過曬干的槐花,外加一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月,洋槐花開了,槐鄉(xiāng)的小姑娘兒變得更俊俏。她們的衣襟上別著槐花,發(fā)辮上插著槐花,她們飄到哪里,哪里就會有一陣清香。小小子呢,衣褲的口袋里塞( )的全是槐花,手上拿的還是槐花。他們大咧咧的,不住地往嘴里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的,真有口福呢。
1.給文中加粗的字注音。
2.根據(jù)下列解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。
(1)形容一望無邊的白。( )
(2)上衣或袍子的前半部分。( )
(3)多比喻處于某種境界或思想活動中。( )
3.照樣子,寫詞語。
山山洼洼( AABB)____ __________________
一條一條((ABAB)___ _________________
4.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情? ( )
_________________________________________
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科目:xxyw
來源:北京同步題
題型:問答題
根據(jù)課文按要求回答問題。
1.假如沒有這泉,濟(jì)南會失去一半的美。
這句話的含義是:
2.《趵突泉》一文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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科目:xxyw
來源:北京同步題
題型:問答題
結(jié)合詩句,回答問題。
1.詩中四次提到“這究竟是為什么”,表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?
2.你是怎樣體會詩題“和我們一樣享受春天呢”?
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng),夏天的風(fēng)叫熏風(fēng),秋天的風(fēng)叫金風(fēng),冬天的風(fēng)叫朔 (shuò)風(fēng)。( )它們都是風(fēng),( )它們的脾性卻完全不同。 春天,農(nóng)民伯伯脫下棉衣,播下種子,一陣陣春風(fēng)吹過,喚醒了萬物,許多種子悄悄地露出頭來,探望那明媚的世界。草兒綠了,花兒開了,田野里一片生機(jī)勃勃。 溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。 夏日,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠,從人們臉上滾落下來,人們是多么需要風(fēng)啊!可是,風(fēng)卻和我們捉迷藏,不知躲到哪里去了。( )有點風(fēng),( )是暖烘烘的,吹散不了炎熱,怪不得叫“熏風(fēng)”。 初秋,一陣涼風(fēng)拂來,吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來,河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了,稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。 隆冬,凜冽的寒風(fēng)怒號,卷起塵土,刮得人們睜不開眼睛。清晨,路上行人稀 少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走,躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑,( )我們有一顆火熱的心。 風(fēng)啊,風(fēng)!人們歡迎你,需要你,可有時又討厭你,怕你。我長大了,要叫你聽人們的話,為人類造福,你愿意嗎? 1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入文中括號中。 即使……也…… 雖然……但是…… ……是因為…… 2.按要求填下表。 |
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季節(jié) |
風(fēng)的名稱 |
風(fēng)的特點 |
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春 |
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夏 |
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秋 |
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冬 |
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3.“我長大了,要叫你聽人們的話,為人類造福,你愿意嗎?”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情? |
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