如圖1,已知矩形ABCD,點C是邊DE的中點,且AB=2AD答案解析
科目:czsx
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題型:
22、如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.

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來源:2011年山東省濟南市初中學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.
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科目:czsx
來源:山東省中考真題
題型:解答題
如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD。
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明。
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來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《四邊形》(08)(解析版)
題型:解答題
(2010•臨沂)如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.
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來源:2011-2012學年蘇科版九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版)
題型:解答題
如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.
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來源:2010-2011學年安徽省馬鞍山市紅星中學九年級(上)期中數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.
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來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《三角形》(13)(解析版)
題型:解答題
(2010•臨沂)如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.
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來源:2010年山東省臨沂市中考數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
(2010•臨沂)如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.
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科目:czsx
來源:
題型:解答題
如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.
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來源:2012年遼寧省沈陽市中考數(shù)學模擬試卷(四)(解析版)
題型:解答題
如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)保持圖1中△ABC固定不變,繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖2中(當垂線段AD、BE在直線MN的同側),試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明.
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題型:解答題
已知:四邊形ABED中,AD⊥DE、BE⊥DE.
(1)如圖1,點C是邊DE的中點,且AB=2AD=2BE.判斷△ABC的形狀:______(不必說明理由);
(2)保持圖1中△ABC固定不變,將直線DE繞點C旋轉到圖2中所在的MN的位置(垂線段AD、BE在直線MN的同側).試探究線段AD、BE、DE長度之間有什么關系?并給予證明;
(3)保持圖2中△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉DE所在的直線MN到圖3中的位置(垂線段AD、BE在直線MN的異側).(2)中結論是否依然成立,若成立請證明;若不成立,請寫出新的結論,并給予證明.
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題型:
如圖5,已知矩形ABCD中,E是AD上的一點,F是AB上的一點,EF⊥EC,且EF=EC.
(1)證明:△AEF≌△DCE;
(2)若DE=4cm,CD=6 cm,求矩形ABCD的周長.

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來源:
題型:
已知矩形ABCD,點E﹑F分別在邊AD﹑CD上,且AF⊥BE于點G,AD=mAB,AD=nAE.
(1)如圖1,當m=1,n=2時,則
=
1
1
,
=
1
1
;
(2)在(1)的條件下,連接CG,求證:CG=CB;
(3)如圖2,對于矩形ABCD,若CG=CB,則m﹑n必滿足的數(shù)量關系是
n=2m2
n=2m2
.

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題型:解答題
已知矩形ABCD,點E﹑F分別在邊AD﹑CD上,且AF⊥BE于點G,AD=mAB,AD=nAE.
(1)如圖1,當m=1,n=2時,則
=______,
=______;
(2)在(1)的條件下,連接CG,求證:CG=CB;
(3)如圖2,對于矩形ABCD,若CG=CB,則m﹑n必滿足的數(shù)量關系是______.

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題型:

(2012•嘉定區(qū)一模)如圖,已知平行四邊形ABCD,點M是邊BC的中點.設
=,
=.用向量
、
表示向量
,
=
.
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題型:
已知矩形ABCD中,一邊是另一邊的2倍且對角線長為3,則矩形的面積為
.
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來源:
題型:填空題
已知矩形ABCD中,一邊是另一邊的2倍且對角線長為3,則矩形的面積為________.
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來源:遼寧省期末題
題型:填空題
已知矩形ABCD中,一邊是另一邊的2倍且對角線長為3,則矩形的面積為( ).
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題型:
5、如圖所示,在正方形ABCD中,E是AC上的一點,且AB=AE,則∠EBC的度數(shù)是( ?。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201009/8/7ba86d55.png" style="vertical-align:middle" />
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來源:
題型:單選題
如圖所示,在正方形ABCD中,E是AC上的一點,且AB=AE,則∠EBC的度數(shù)是
- A.
45度
- B.
30度
- C.
22.5度
- D.
20度
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