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請將“月光”“流水”“蛙聲”三個詞語擴(kuò)展答案解析

科目:gzyw 來源:2011年黑龍江哈三中高三第三次模擬考試語文卷 題型:語言表達(dá)

請將“月光”“流水”“蛙聲”三個詞語擴(kuò)展成一段描寫景物的文字,營造出“靜謐”或者 “凄清”的意境,40字以內(nèi)。(5分)
答:意境:                       

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科目:gzyw 來源:2011年黑龍江哈三中高三第三次模擬考試語文卷 題型:語言應(yīng)用

請將“月光”“流水”“蛙聲”三個詞語擴(kuò)展成一段描寫景物的文字,營造出“靜謐”或者 “凄清”的意境,40字以內(nèi)。(5分)
答:意境:                       

 

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科目:gzyw 來源:0108 模擬題 題型:問答題

  請將“月光”“流水”“蛙聲”三個詞語擴(kuò)展成一段描寫景物的文字,營造出“靜謐”或者“凄清”的意境,40字以內(nèi)。
答:______________________________________________________

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,完成1-4題。

葉的骨骼    筱敏

(1)這是一個陳舊的比喻:樹。

(2)我們生活的城市,已經(jīng)很少有東西能與人的生命本質(zhì)相關(guān)或者相似,所幸還可以看見樹。我非常喜歡林子里蒸騰著潮氣的老樹和幼樹,喜歡高崖上兀立挺拔,成為某種標(biāo)志的松樹和柏樹,喜歡在田邊村頭,灑些許古老的蔭翳的榆樹或槐樹。但還有一種樹,因為時常面對,它們進(jìn)入我的感覺則更深一些,那是在城市的逼仄中仍然不死的樹,它們大多營養(yǎng)不良,而且時常被粗暴地修剪。

(3)等待一棵樹的長成需要時間,等待一個詩人的長成也同樣如此。這種時間不能以流水線上的計件標(biāo)準(zhǔn)來計算,甚至沙漏也不行,這種時間是看不見的。

(4)一棵樹只長它的遺傳密碼注定了的那種葉子,同樣,一個詩人只按照他心靈的質(zhì)地寫詩。風(fēng),雨,蟲災(zāi),干旱,斧斫痕,工業(yè)廢氣……可以使某一季的葉子肥碩或者枯瘦,使其些葉子殘缺,畸形,從而被認(rèn)為丑陋或被認(rèn)為病態(tài)美,但其本質(zhì)的構(gòu)成是不變的。無論如何,松針不可能像垂柳那樣倒掛下來,讓懸?guī)r上的風(fēng)看起來柔軟。

(5)是的,詩的生長,告訴我們的正是這樣一些很樸素的事情。因為心靈的感知方式是很樸素的,創(chuàng)造的使命也是很樸素的,就像在燧石上敲擊出火花,就像葉子在枝頭萌生伸展。我怕讀那些很華美很玄妙的詩論,因為在那樣濃重的煙靄里,一棵樹很難呼吸。當(dāng)然,我承認(rèn)那里有許多智慧,但我不承認(rèn)智慧可以成為詩的本質(zhì)

(6)事實上,我們肯定會遇上秋風(fēng)的季節(jié),滿樹繁茂一夜之間被掃落凈盡;我們生活的時代也總會過去,我們的青春也總會消逝。那些曾經(jīng)與陽光和月光都靠得很近的葉子是無力抗辯的,泥土自然會融解它們。幸運(yùn)的詩人會有一兩片葉子恰好被巖層選擇了,這未必是那棵樹上長得最漂亮的葉子,更未必是那片森林中最出色的葉子,但恰好它飄落在被選擇的位置,便有可能被巖層拓印下來,從而有可能成為記載某個時代的化石。

(7)被選擇或被遺棄,這很偶然,也很無理。但我所知道的一個事實是:有一些葉子即使適時地落到最有利的位置,也并不一定會在巖層上留下痕跡,比如那些濾去水分便沒有自己的形狀的葉子;而最終被保留下來的,必然是有骨骼的。我們所見過的樹葉化石,總是葉脈清晰,甚至比翠綠多汁的時節(jié)更清晰,這是樹葉的骨骼,歷經(jīng)了漫長的歲月最終使它顯現(xiàn)出來。憑藉這骨骼,我們便能感知葉子生動的姿態(tài),感知遠(yuǎn)古的詩人心靈的本色。

(8)我想,我已經(jīng)學(xué)會了穿越時光的觸摸。觸摸中,我終于明白,詩是一個這樣的事實,而是否傾瀉在紙上倒并不是一件最重要的事。   (選自《成年禮》,有改動)

1. 下列對這篇文章的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検牵? )(   )(4分)

A. 在文中,作者對各種樹都心存愛意,因為樹與人一樣,是有生命的。

B. 在作者看來,松樹能使懸?guī)r上的風(fēng)由強(qiáng)勁變得柔軟,皆因枝葉的本質(zhì)使然。

C. 在文中,有些語句的表述含蓄而深沉,如“在那樣濃重的煙靄里,一棵樹很難呼吸”等,耐人尋味。

D. 秋風(fēng)中盡管有的葉子被掃落,也有一些葉子被選擇。在作者看來,我們應(yīng)該更加樂觀地看待生命中的種種不幸。

E. 文中作者含情脈脈地寫樹、寫葉,其實別有寄托,這種寫法增強(qiáng)了文章的思想容量和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2. 請結(jié)合文章,解釋第(5)段畫線語句的含義。(4分)

答:①“這樣一些很樸素的事情”指___________________________

②“詩的本質(zhì)”指____________________

3. 一片葉子,最終能成為“記載某個時代的化石”,所必需的條件有哪些?(列舉)(4分)

答:________________________                                                

4. 這篇文章的標(biāo)題為“葉的骨骼”,開篇為“這是一個陳舊的比喻:樹?!本C觀全文,請說說“樹”“葉”“骨骼”這三個詞語的深層含義,并簡要分析這種手法的運(yùn)用在表達(dá)上有什么好處。(6分)

答:①“樹”指____         __;“葉”指____        __;“骨骼”指____      ____,

②運(yùn)用這種手法的好處是:_______                                   _____________

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科目:gzyw 來源: 題型:

不同年度媒體流行語的變遷正是一幅動態(tài)變化的歷史畫卷。2012年中國媒體十大流行語公布。其中綜合類十大流行語是 “十八大、釣魚島、美麗中國、倫敦奧運(yùn)、學(xué)雷鋒、神九、實體經(jīng)濟(jì)、大選年、敘利亞危機(jī)、正能量”。 請至少任選其中三個詞語擴(kuò)展成一組語意連貫的句子,對剛剛逝去的2012年的社會風(fēng)貌進(jìn)行簡要描述,不少于60字。(4分)

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科目:gzyw 來源: 題型:

請用“古塔”“風(fēng)鈴”“故事”三個詞語,寫一段以“古塔”為重點(diǎn)的文字,至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不少于50字)(5分)

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科目:gzyw 來源:2014屆云南省高考適應(yīng)性月考卷語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

請用“古塔”“風(fēng)鈴”“故事”三個詞語,寫一段以“古塔”為重點(diǎn)的文字,至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不少于50字)(5分)

 

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科目:gzyw 來源:遼寧省模擬題 題型:寫句子

根據(jù)要求,展開合理想象,把下面的三個詞語擴(kuò)展成一段意境優(yōu)美的景物描寫。(不少于60個字)
  桃花 春雨 流水
答:___________________________________

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科目:gzyw 來源: 題型:

將下面三個詞語擴(kuò)展成一段話,不少于30個字。

飲食 營養(yǎng) 讀書

答:____________________________________________________________________

 

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科目:gzyw 來源: 題型:

請把下面三個詞語擴(kuò)展成一段富有哲理的話。(50字左右)。

生命   痛苦   從容

答:

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科目:gzyw 來源: 題型:

下面兩個句子都寫到“經(jīng)驗”,前一個句子直接表述、言簡意賅,后一個句子比喻說  理,形象生動。請從“想象”“實踐”“懷疑”這三個詞語中任選一個,仿寫兩句話。

智慧是經(jīng)驗之女。(意大利 達(dá)·芬奇)

經(jīng)驗如果任其如野馬般亂奔馳,必成為單純的黑暗中的摸索。與其說是指導(dǎo)人的,毋  寧說是使他人陷入昏亂。(英國 培根)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

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科目:gzyw 來源: 題型:

請你展開聯(lián)想想象,運(yùn)用修辭手法,把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞語擴(kuò)展成一段50字左右的文字。(詞語順序不拘)

 

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科目:gzyw 來源:遼寧省模擬題 題型:寫句子

根據(jù)要求,展開合理想象,把下面的三個詞語擴(kuò)展成一段意境優(yōu)美的景物描寫。(不少于60個字)
桃花   春雨   流水
答:__________________________________________________________________________

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科目:gzyw 來源: 題型:

將下面三個詞語擴(kuò)展成一段話,不少于30個字。

飲食 營養(yǎng) 讀書

答:

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科目:gzyw 來源:安徽省期中題 題型:寫句子

根據(jù)要求,展開合理想象,把下面的三個詞語擴(kuò)展成一段意境優(yōu)美的景物描寫。(不少于60個字)
桃花 春雨 流水
__________________________________________________

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科目:xxyw 來源:2008年四年級語文(上)一課一練 蘇教版 蘇教版 題型:071

細(xì)讀課文來填空。

請找出課文中的三個詞語來表達(dá)蘇軾的感情變化:_____________、___________、___________從中我感受到:__________________。

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科目:xxyw 來源:語文教研室 題型:046

根據(jù)歸類要求,請再各準(zhǔn)確寫出三個詞語。

動物:狗、________、________、________

鮮花:梨花、________、________、________

水果:香蕉、________________、________

古代奇跡:長城、________、________________

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科目:gzyw 來源: 題型:

 根據(jù)要求,展開合理想象,把下面的三個詞語擴(kuò)展成一段意境優(yōu)美的景物描寫。(不少于60個字)(5分)

  桃花 春雨 流水

  答:____________________________________

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科目:gzyw 來源:安徽省蚌埠市2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題 題型:043

據(jù)要求,展開合理想象,把下面的三個詞語擴(kuò)展成一段意境優(yōu)美的景物描寫。

(不少于60個字)

桃花 春雨 流水

________________________________

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科目:xxyw 來源: 題型:046

根據(jù)歸類要求,請再各準(zhǔn)確寫出三個詞語。

動物:狗、________、________________

鮮花:梨花、________、________、________

水果:香蕉、________、________、________

古代奇跡:長城、________________、________

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