1999年5月7日午夜，以美國(guó)為首的北約悍然使用5枚導(dǎo)彈，從不同角度襲擊我國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，造成我國(guó)優(yōu)秀新聞工作者邵云環(huán)、許杏虎、朱穎不幸遇難，另有二十余人受傷，館舍被嚴(yán)重毀壞。這一令全國(guó)人民憤怒的消息傳入某校校園，該校二百多名學(xué)生，立即制作了“反對(duì)霸權(quán)、反對(duì)強(qiáng)權(quán)政治”的橫幅標(biāo)語(yǔ)，蜂擁上街，進(jìn)行游行示威，以表達(dá)滿腔的愛(ài)國(guó)熱情。

請(qǐng)聯(lián)系我國(guó)法律對(duì)公民行使政治自由的有關(guān)規(guī)定，簡(jiǎn)要評(píng)析該校二百多名學(xué)生的行為。

某校學(xué)生會(huì)組織演講比賽，三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著——
夢(mèng)云想：前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學(xué)也不如我，冠軍非我莫屬！
夢(mèng)雨雖有點(diǎn)緊張，但她不斷暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)！
夢(mèng)菲緊張得手都涼了，心想：別人多優(yōu)秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）心理診斷：根據(jù)三個(gè)人的心理活動(dòng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她們?nèi)齻€(gè)人各是什么心理？（6分）
（2）材料透視：這三種心理對(duì)她們參加比賽分別會(huì)有什么影響？（6分）
（3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請(qǐng)給他們提出一些好建議。（6分）

材料一：范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中感嘆：“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯……”歷史上，洞庭湖的面積曾達(dá)6000多平方千米，號(hào)稱“八百里洞庭”。但多年來(lái)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。

材料二：我國(guó)第六次人口普查表明：全國(guó)總?cè)丝跒槿珖?guó)總?cè)丝跒?3.39724852億人，未來(lái)幾十年，我國(guó)人口依然持續(xù)增長(zhǎng)。

材料三：2008年4月，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于全面實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi)教科書(shū)和做好部分教科書(shū)循環(huán)使用工作的通知》，規(guī)定從2008年春季學(xué)期開(kāi)始，初中《音樂(lè)》《美術(shù)》《體育與健康》《信息技術(shù)》進(jìn)行循環(huán)使用試驗(yàn)。某校為啟動(dòng)教科書(shū)循環(huán)使用，向?qū)W生宣講了以下數(shù)據(jù)：生產(chǎn)一噸紙要砍掉直徑30厘米的大樹(shù)17棵，消耗100噸水、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。

（1）材料一、材料二分別說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段存在的什么問(wèn)題？（2分）

（2）針對(duì)上述問(wèn)題，我們必須實(shí)施什么戰(zhàn)略、堅(jiān)持哪些基本國(guó)策？（3分）

（3）聯(lián)系材料三，如果就教科書(shū)循環(huán)使用問(wèn)題征詢本校同學(xué)的看法，請(qǐng)你確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法。（2分）簡(jiǎn)要闡明中小學(xué)教科書(shū)循環(huán)使用的意義。（2分）

（4）、要實(shí)施戰(zhàn)略目標(biāo)，離不開(kāi)教育。為保障公民的受教育權(quán)，我們青少年怎樣做？（4分）

某校學(xué)生會(huì)組織演講比賽，三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著——

夢(mèng)云想：前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學(xué)也不如我，冠軍非我莫屬！

夢(mèng)雨雖有點(diǎn)緊張，但她不斷暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)！

夢(mèng)菲緊張得手都涼了，心想：別人多優(yōu)秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）心理診斷：根據(jù)三個(gè)人的心理活動(dòng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她們?nèi)齻€(gè)人各是什么心理？（6分）

（2）材料透視：這三種心理對(duì)她們參加比賽分別會(huì)有什么影響？（6分）

（3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請(qǐng)給他們提出一些好建議。（6分）

材料一：范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中感嘆：“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯……”歷史上，洞庭湖的面積曾達(dá)6000多平方千米，號(hào)稱“八百里洞庭”。但多年來(lái)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。
材料二：我國(guó)第六次人口普查表明：全國(guó)總?cè)丝跒槿珖?guó)總?cè)丝跒?3.39724852億人，未來(lái)幾十年，我國(guó)人口依然持續(xù)增長(zhǎng)。
材料三：2008年4月，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于全面實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi)教科書(shū)和做好部分教科書(shū)循環(huán)使用工作的通知》，規(guī)定從2008年春季學(xué)期開(kāi)始，初中《音樂(lè)》《美術(shù)》《體育與健康》《信息技術(shù)》進(jìn)行循環(huán)使用試驗(yàn)。某校為啟動(dòng)教科書(shū)循環(huán)使用，向?qū)W生宣講了以下數(shù)據(jù)：生產(chǎn)一噸紙要砍掉直徑30厘米的大樹(shù)17棵，消耗100噸水、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。
（1）材料一、材料二分別說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段存在的什么問(wèn)題？（2分）
（2）針對(duì)上述問(wèn)題，我們必須實(shí)施什么戰(zhàn)略、堅(jiān)持哪些基本國(guó)策？（3分）
（3）聯(lián)系材料三，如果就教科書(shū)循環(huán)使用問(wèn)題征詢本校同學(xué)的看法，請(qǐng)你確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法。（2分）簡(jiǎn)要闡明中小學(xué)教科書(shū)循環(huán)使用的意義。（2分）
（4）、要實(shí)施戰(zhàn)略目標(biāo)，離不開(kāi)教育。為保障公民的受教育權(quán)，我們青少年怎樣做？（4分）

材料一：范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中感嘆：“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯……”歷史上，洞庭湖的面積曾達(dá)6000多平方千米，號(hào)稱“八百里洞庭”。但多年來(lái)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。
材料二：我國(guó)第六次人口普查表明：全國(guó)總?cè)丝跒槿珖?guó)總?cè)丝跒?3.39724852億人，未來(lái)幾十年，我國(guó)人口依然持續(xù)增長(zhǎng)。
材料三：2008年4月，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于全面實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi)教科書(shū)和做好部分教科書(shū)循環(huán)使用工作的通知》，規(guī)定從2008年春季學(xué)期開(kāi)始，初中《音樂(lè)》《美術(shù)》《體育與健康》《信息技術(shù)》進(jìn)行循環(huán)使用試驗(yàn)。某校為啟動(dòng)教科書(shū)循環(huán)使用，向?qū)W生宣講了以下數(shù)據(jù)：生產(chǎn)一噸紙要砍掉直徑30厘米的大樹(shù)17棵，消耗100噸水、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。

（1）材料一、材料二分別說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段存在的什么問(wèn)題？

（2）針對(duì)上述問(wèn)題，我們必須實(shí)施什么戰(zhàn)略、堅(jiān)持哪些基本國(guó)策？

（3）聯(lián)系材料三，如果就教科書(shū)循環(huán)使用問(wèn)題征詢本校同學(xué)的看法，請(qǐng)你確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法。簡(jiǎn)要闡明中小學(xué)教科書(shū)循環(huán)使用的意義。

（4）要實(shí)施戰(zhàn)略目標(biāo)，離不開(kāi)教育。為保障公民的受教育權(quán)，我們青少年怎樣做？

從1978年十一屆三中全會(huì)到2013年十八屆三中全會(huì)，中國(guó)的改革開(kāi)放已經(jīng)跨越了35年。35年來(lái)，鹽城的發(fā)展取得了巨大成就，但也存在一些問(wèn)題。鹽城市某校九⑴班同學(xué)開(kāi)展了以“關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，從我做起”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校周邊社區(qū)生活中的公共政策問(wèn)題。（下圖為活動(dòng)時(shí)拍攝）（注：公共政策問(wèn)題是指社會(huì)大多數(shù)人關(guān)注的，要求政府加以解決，并被政府列入政策議程的社會(huì)問(wèn)題）。

通過(guò)初步調(diào)查，該班同學(xué)確認(rèn)我市存在的公共政策問(wèn)題主要有：

⑴關(guān)于提升我市整體創(chuàng)新能力的建議；

⑵關(guān)于激勵(lì)市民積極參與競(jìng)爭(zhēng)的建議；

⑶關(guān)于加強(qiáng)對(duì)青少年法治教育的建議；

⑷關(guān)于努力構(gòu)建和諧鹽城的建議。

⑴對(duì)公共政策問(wèn)題的研究一般包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)你將這五個(gè)環(huán)節(jié)按正確的步驟進(jìn)行排序                    。（2分）（填寫序號(hào)即可）

①收集需要研究問(wèn)題的有關(guān)資料         

②整理形成解決方案

③反思活動(dòng)成果                      

④報(bào)告解決方案

⑤確定班級(jí)研究的問(wèn)題

該班同學(xué)準(zhǔn)備從上述公共政策問(wèn)題中確定一項(xiàng)作為研究主題開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

⑵請(qǐng)你幫助他們選擇其中一項(xiàng)，并談?wù)勀愦_定該問(wèn)題作為研究主題的理由。（5分）

該班同學(xué)準(zhǔn)備利用周末調(diào)查市民們對(duì)公共政策問(wèn)題的看法。

⑶請(qǐng)你寫出兩種調(diào)查方式，并就調(diào)查中可能會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題提出你的解決對(duì)策。（5分）

在生活中，消費(fèi)者的合法權(quán)益時(shí)有被侵犯的現(xiàn)象。就這一問(wèn)題，某校同學(xué)在校內(nèi)組織了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查后的數(shù)據(jù)如下：