八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴答案解析
科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文片段，完成練習(xí)。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我眼開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1．這篇文章選自_________的《_________》。
2．照樣子，寫詞語。
頭涔涔_________ _________
伶伶俐俐_________ _________
3．說說下列句子各使用了什么修辭手法。
（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（ ）
（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（ ）
（3）天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（ ）
4．請你默讀畫線的句子，并仿寫一句話。
____________的時候，_______________________________
5．請你寫一旬珍惜時間的名言。
_______________________________________________
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來源：陜西省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面的語段，聯(lián)系課文內(nèi)容，完成練習(xí)。
在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（《匆匆》）
在這里作者運用了極新奇巧妙的比喻，想一想并回答：作者把什么比喻成什么？這樣比喻是為了表現(xiàn)自己怎樣的情緒？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．《學(xué)弈》這篇課文告訴我們___________________的道理。
2．“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話運用極其新奇巧妙的比喻，把自己______________比喻成極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成_________。表現(xiàn)出作者___________________。
3．桃花心木是一種________的樹，樹形優(yōu)美，__________?！短一ㄐ哪尽芬晃膯⒌衔覀儯篲_________________________。
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科目：xxyw
來源：小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀：《匆匆》
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？—是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到哪里呢？”
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的時候盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候， 小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 于是——（洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。）我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。
在逃去中飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
1．這篇文章的作者 。
2。讀畫“ ”的句子，回答問題：
(1)第一句有兩個排比句式，把 比喻 ，想說明 。
(2)第二句是反問句式，把 比喻 ，想說明 。
(3)第三句中，作者捫心自省 。
3．寫出時間名言警句兩條。
①
②
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科目：xxyw
來源：山東省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
①我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一 滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
②去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去； 默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
③在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如 ，被 ，如 ，被 ；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
1．文段選自課文 ，作者 。本章體裁是 。
2．根據(jù)原文在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
3．畫線的句子用了的修辭方法，把 比作 。你覺得這樣寫的好處是 。
4．第二段中作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)，展示了日子在不經(jīng)意中匆匆流逝；請你仿照課文中的寫法，再寫兩句話。
①
②
5．我留著些什么痕跡呢？“痕跡”一詞在這里是什么意思？這句話表達了作者怎樣的思想感情？
6．光陰荏苒，時光匆匆，古往今來的很多文人曾留下過昔時的名篇佳句，請你寫出兩句：
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科目：xxyw
來源：北京同步題
題型：閱讀理解與欣賞
八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
(1)作者寫“八千多日子”的目的是什么？
(2)句子中把____ 比喻____
(3)請你仿寫一個句子。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
判斷下列句子用了什么修辭方法。
1．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 ( )
2．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。( )
3．八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里。 ( )
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
請將正確解釋的序號填在相應(yīng)的括號里。
日子：A．時間 B．日月 C．生活 D．天
1．過去的日子如輕煙。 （ ）
2．日子從水盆里過去。 （ ）
3．八千多日子已經(jīng)從我手中溜去。 （ ）
4．美好的日子萬年長。（ ）
虛：A．心里怯懦 B．空 C．衰弱
5．節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。 （ ）
6．奶奶的身子太虛了。 （ ）
7．他這是做賊心虛呀！ （ ）
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科目：xxyw
來源：遼寧省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？ 是他們自己遠走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子：但我的手確乎是漸漸空虛了，在默默地算著，八千多日子已 經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影 子。不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1．“復(fù)”音序為 ，部首為 ?！皬?fù)”在字典中的解釋有：①重復(fù)②恢復(fù)⑧再，義 ④答復(fù)。在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第 種解釋。
2．寫出下列詞語的反義同。
聰明( ) 空虛( )
3．用“——”畫出片斷中的一個打比方的句子，這句話把 比作 。
4．選擇。
“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話正確的理解是
A．向聰明的人詢問我們的時間去哪兒了。
B．表達了作者對時光易逝而無法挽留的無奈和對過去日子的留戀。
5．填空。
“我”不禁頭涔涔而淚潸潸，因為
6．請寫出一句勸人珍惜時間的詩句或名言：
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科目：xxyw
來源：廣東省小考真題
題型：填空題
按原文填空補句。
1．我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸( )了，在( )里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中( )去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的( )，沒有聲音，也沒有( )。
2．我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相( )，互相( )，互相( )。
3．操千曲而后( )，觀( )而后識器。
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科目：xxyw
來源：期中題
題型：閱讀理解與欣賞
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確實是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我韻手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在時間的河里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1．這段話選自現(xiàn)代著名作家 的《 》。
2．這段話畫線部分內(nèi)容——“頭涔涔而淚潸潸”是什么意思？表達了作者什么樣的感受？聯(lián)系上下文談一談。
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：改錯題
下面是一位同學(xué)背誦的《匆匆》這篇課文的一段。請你把背誦錯的地方改過來，幫他背正確。
我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子從我手中已經(jīng)溜去；像針尖上一滴水滴，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不由得頭涔涔而淚潸潸了。
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科目：xxyw
來源：模擬題
題型：填空題
判斷修辭手法，并體會句子蘊含的優(yōu)美意境和淳樸感情。
1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
2．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ （ ）
3．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 （ ）
4．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。 （ ）
5．像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（ ）
6．不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒。 （ ）
上面六句話，你最喜歡第 句，是因為 。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
指出下面句子用了什么修辭手法，并仿照第3句寫一段話描述日子是怎樣來去匆匆的。
1．天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。 ( )
2．像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 ( )
3．洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。 ( )
4．
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：問答題
讀句子，體會句子的含義
1．像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音， 也沒有影子。這句話把_________比作“像針尖上一滴水滴在大海里”，這樣寫是為了說明_____________________________。
2．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
“平”的意思是___________，從作者“不能平”的情感中你體會到：_______________________________________。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
填空。
(1)用自己的話說一說《學(xué)弈》這篇文章的內(nèi)容： 。
(2)“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！蹦銓@句話的
理解是： 。
(3)“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了”是因
為 。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：寫句子
縮句。
1．這真是一場驚心動魄的拼搏。
2．我常常會想起那位多次失誤而不停地訓(xùn)練的少年。
3．《匆匆》一文的作者是朱自清先生。
4．八千多個日子已經(jīng)從我的手中溜走了。
5．鄉(xiāng)下老家屋旁有一塊非常大的空地。
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科目：xxyw
來源：北京同步題
題型：閱讀理解與欣賞
從前，有一位體育老師，教我們溜冰。
開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。
果然，此法甚妙，因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著它滑行，來往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推著椅子溜。
溜了約一星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推椅子。這回他走到冰上來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬去。
失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。
老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于 衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。
這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已幫我 學(xué)了許多。但推椅子只是一個過程，要學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？
不要以為你離開某人就活不下去！
更不要使你自己離開某人就活不下去！
世上沒有人可以支持你一生！
別人可以在必要時扶你一把，但別人還有別人的事，他不能變成你的一部分來永遠支持你，所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅強獨立， 自求多?！边@八個字吧！
1．結(jié)合短文，解釋成語。
一言不發(fā)：
無動于衷：
自力更生：
2．將畫“ ”的句子改為陳述句。
3．我初學(xué)溜冰時，老師為什么給我一把椅子呢？
4．當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時，老師又為什么把椅子搬走？
5．故事中的“椅子”實際上指什么？
6．找出短文中的中心句，然后抄在橫線上，并談?wù)勊鼘δ愕膯⑹尽?BR>中心句：
啟示：
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科目：xxyw
來源：北京同步題
題型：填空題
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家____ 的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對____ 感到無奈和惋惜。文章第一段用對比的手法寫出____
的特點。第二段寫作者自己的八千多日子無聲無息地消失了，表達了作者的____ 。第三段是文章的重點，具 體寫出日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。最 后作者寫出了自己對____ 的思索。
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