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閱讀下面材料,按要求作文?! ≠Z樟柯在一答案解析

科目:gzyw 來源:2013屆廣東省高二下期第二次段考語文卷(解析版) 題型:作文題

作文

閱讀下面材料,按要求作文。

  猜是一種心理,猜是一種習慣,猜是一種能力。因為猜,我們有了欣喜或痛苦;因為猜,我們解惑或迷惑;因為猜,我們愈走愈近或漸行漸遠……

請寫一篇議論文,談?wù)勀愕纳钪信c“猜”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“猜”的感悟、看法。自擬題目,自定寫法,800字左右。

 

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科目:gzyw 來源:2012屆河南省高三第三次月考語文試卷 題型:作文題

作文(60分)

閱讀下面材料,按要求作文。

曾經(jīng)風靡一時的“超級女聲”有一首主題歌《想唱就唱》,請認真閱讀這首歌——

“推開夜的天窗/對流星說愿望/給我一雙翅膀/能夠接近太陽/我學著一個人成長/愛給我能量/夢想是神奇的營養(yǎng)/催促我開放/想唱就唱要唱的響亮/就算沒人為我鼓掌/至少我還能夠勇敢的自我欣賞/想唱就唱要唱的漂亮/就算這舞臺多空曠/總有一天能看到揮舞的熒光棒”

唱著這樣的青春歌曲,你的心中一定涌動著難以遏制的情感。請你從“夢想”“成長”“勇敢”“自信”等詞語中選擇一個,結(jié)合生活實際寫一篇不少于800字的文章,文體不限(詩歌除外),立意不限,題目自擬,不得抄襲。

 

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科目:gzyw 來源:2014屆江蘇省第一學期期中考試高一語文試卷 題型:作文題

閱讀下面材料,按要求作文。
  臺階,是登高的途徑;臺階,是生活之路的展現(xiàn),是人生之路的昭示。一步一臺階,能從跬步到達千里;一步一臺階,能從山腳登上巔峰。大千世界,蕓蕓眾生,有人沿著臺階上,有人順著臺階下……
  請以“一步一臺階”為題,寫一篇不少于800字的記敘文,立意自定,

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

作文題 閱讀下面材料,按要求作文。

  某日,明朝都察院長官王廷相對新御史們講了這樣一件事:昨天雨后乘轎進城,轎夫穿的是雙新鞋。開始,他小心地挑著干凈地面落腳,后來一不小心踩進泥水里,于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說道:“終生不敢忘?!?/p>

  要求:自選角度,自擬題目,文體不限(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,按要求作文。

  蛹看著美麗的蝴蝶在花從中飛舞,非常羨慕,就問:“我能不能像你一樣在陽光下自由的飛翔?”

  蝴蝶告訴它:“第一,你必須渴望飛翔;第二,你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣。”

  蛹就問蝶:“這是不是就意味著死亡?”

  蝶告訴它:“從蛹的意義上說,你已經(jīng)死亡了;從蝴蝶的生命意義上說,你又獲得了新生?!?/p>

  注意:全面理解材料,不要脫離材料內(nèi)容或含義范圍。立意自定,文體自選(除詩歌外),題目自擬,不少于800字。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

  閱讀下面材料,按要求作文。

  有一則文壇軼聞?wù)f,俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步,路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予,從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋,見那乞丐的手舉得高高地等著,屠格涅夫面有愧色,只好握著乞丐的手說:“對不起,我忘了帶錢出來。”乞丐笑了,含著淚說:“不,我寧愿接受你的握手!”

  握手是一種禮儀,但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章,立意自定,文體自選,題目自擬,不少于600字。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,按要求作文。

  

某日,明朝都察院長官王延相對新御史們講了這樣一件事:昨天雨后乘轎進城,轎夫穿的是雙新鞋。開始,他小心地挑著干凈地面落腳,后來一不小心踩進泥水里,于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說道:"終生不敢忘。"要求:自選角度,自擬題目,文體不限(計歌除外),寫一篇不少于800字的文章。

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科目:gzyw 來源:2012屆河南省通許縣麗星中學高三第三次月考語文試卷 題型:寫作題

作文(60分)
閱讀下面材料,按要求作文。
曾經(jīng)風靡一時的“超級女聲”有一首主題歌《想唱就唱》,請認真閱讀這首歌——
“推開夜的天窗/對流星說愿望/給我一雙翅膀/能夠接近太陽/我學著一個人成長/愛給我能量/夢想是神奇的營養(yǎng)/催促我開放/想唱就唱要唱的響亮/就算沒人為我鼓掌/至少我還能夠勇敢的自我欣賞/想唱就唱要唱的漂亮/就算這舞臺多空曠/總有一天能看到揮舞的熒光棒”
唱著這樣的青春歌曲,你的心中一定涌動著難以遏制的情感。請你從“夢想”“成長”“勇敢”“自信”等詞語中選擇一個,結(jié)合生活實際寫一篇不少于800字的文章,文體不限(詩歌除外),立意不限,題目自擬,不得抄襲。

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科目:gzyw 來源:高考三人行 語文 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  清代宰相張英和葉侍郎毗鄰而居。葉家修墻院占了張家三尺地面,張老夫人為此修書送給京城張英處。張英以詩回復(fù)老夫人:“千里修書只為墻,再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當年秦始皇?!睆埨戏蛉私有藕罅⒓戳罴叶⒃簤ψ尦鋈?。葉家甚感慚愧,也將院墻后退三尺。

要求:從這則材料出發(fā),以“學會寬容”為話題,自選角度,自擬題目,文體不限,結(jié)合社會實際,展開聯(lián)想和想像,寫一篇800字以上的作文。

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科目:gzyw 來源: 題型:作文

作文題 閱讀下面材料,按要求作文。
  某日,明朝都察院長官王廷相對新御史們講了這樣一件事:昨天雨后乘轎進城,轎夫穿的是雙新鞋。開始,他小心地挑著干凈地面落腳,后來一不小心踩進泥水里,于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說道:“終生不敢忘?!?br />  要求:自選角度,自擬題目,文體不限(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。

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科目:gzyw 來源:黃岡重點作業(yè) 高二語文(下) 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  現(xiàn)在有一種新的教育理念:“要教孩子學會‘搶’?!边@里所說的“搶”就是一種競爭。但僅僅這樣說就行了嗎?是不是還差一點什么呢?

  某校足球隊將赴廣州參加全國中學生足球聯(lián)賽,在戰(zhàn)前動員會上,教練對隊員們說:“球場上一定要發(fā)揚拼搶精神,但也別忘了裁判嘴里的哨子和手中的黃牌?!苯叹氃谙蜿爢T強調(diào)什么呢?

  請從上面提出的問題中確定一個話題,并圍繞這個話題作文。可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言等。

  注意:①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

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科目:gzyw 來源:2002年高考語文必備 一本全 高三 題型:056

  閱讀下面材料,按要求作文。

  托爾斯泰說:“所謂人生是一刻不得變化著的?!?/P>

  德川家康說:“人生好比挑著重擔走遠路,不要急?!?/P>

  斯特林堡說:“人生是一種懲罰或考驗?!?/P>

  德萊塞說:“理想是人生的太陽?!?/P>

  科策布說:“希望是人生的乳母。”

  喬叟說:“真誠才是人生的最高美德?!?/P>

  巴爾扎克說:“人生是由多種不同的變故、循環(huán)不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在于心靈中間,向現(xiàn)實的人生去要求未免是奢望?!?/P>

  如何看待人生,是每個人都不可能回避的問題,每個人或多或少也都有看法和體會。

請以人生為話題,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限,可以談看法,也可以記敘自己的一段經(jīng)歷。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,按要求作文。

  在人生的舞臺上,你一定經(jīng)歷過無數(shù)讓你回味的東西;在日常的工作中,你一定成功過,也許也曾失敗過,但是無論是讓你回味的東西,還是成功,亦或失敗,我想你都會或多或少有些許體會,成功的前后有“悟”,失敗的前后有“悔”,“悔與悟”將伴隨你的成長。

  請以“悔與悟”為話題,完成一篇不少于600字的作文。或講述親身的經(jīng)歷,或聯(lián)想相關(guān)的故事,抒寫內(nèi)心的感受,發(fā)表自己的見解,題目自擬,文體不限。

 

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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  在加拿大有一個南北走向的山谷。有一年的冬天,有對夫婦來到這個山谷的時候,天下起了大雪。當他們支起帳篷,望著漫天飛舞的大雪時突然發(fā)現(xiàn),由于特殊的風向,東坡的雪總比西坡的雪來得大,來得密。不一會兒,雪松上就落滿了厚厚一層雪。不過,雪積到一定程度,雪松那富有生氣的枝丫就會向下滑落。這樣反復(fù)地積,反復(fù)地落,雪松完好無損??善渌麡?,因為沒這個本領(lǐng),樹枝壓斷了。帳篷中的妻子對丈夫說:“東坡肯定也長過雜樹,只是不會彎曲才被大雪摧毀了?!闭煞螯c頭稱是,并興奮地說:“我們揭開了一個謎——對于外界的壓力要盡可能地去承受,在承受不了的時候,要像雪松一樣,既要能承受,又要學會彎曲,學會給自己減輕壓力?!?/P>

——摘自2003年2月10日《深圳商報》

  面對壓力,要像雪松一樣,既要能承受,又要學會彎曲。你是否同意文中“丈夫”的這一觀點?請以“面對壓力”為話題,寫一篇文章。

注意:(1)所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。上面的材料,在文章中可用可不用;(2)立意自定;(3)文體自選;(4)題目自擬;(5)不少于800字;(6)不得抄襲。

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科目:gzyw 來源:活題巧解巧練·高考語文 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  史鐵生在《我與地壇》一文中贊頌了平凡母親的堅忍與偉大,歸有光在《項脊軒志》一文中了抒發(fā)人亡物在、三世變遷的感慨。兩篇文章的內(nèi)容都與親情有關(guān)。學習了這兩篇文章,你有何感想?

  請以“親情”為話題,寫一篇文章。立意自定,題目自擬,文體自選,不少于800字。

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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  古往今來,人類留下一頁頁“汗”的創(chuàng)業(yè)史、“血”的奮斗史,英雄在創(chuàng)造歷史,凡人也在創(chuàng)造歷史,于是歷史的車輪才滾滾向前,這是人類執(zhí)著追求的結(jié)果。執(zhí)著追求于登臨,則覽名勝;執(zhí)著追求于求知,則得淵博;執(zhí)著追求于改革,則能興盛;執(zhí)著追求于創(chuàng)新,則有發(fā)明。執(zhí)著追求的過程就是奮斗的過程。

  勇于追求,是一種精神;勇于放棄,卻是一種境界。世界上因有了愉快的追求而多姿,世間因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍,但是,該放棄時就放棄。放棄是一種更高境界的追求。

  請以“追求和放棄”為話題,寫一篇文章,自選角度,自定立意,文體不限,題目自擬,不少于800字。

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科目:gzyw 來源:[名校聯(lián)盟]東北師大附中三校聯(lián)考(大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學)2007年高三語文第一次聯(lián)合模擬考 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  最近,新華網(wǎng)一項針對某市中學生的調(diào)查表明:68.9%的中學生感到學習壓力“很大”或“較大”,21.5%的學生“說不清”,只有9.5%的學生感到學習“沒有壓力”,而且年級越高,學習壓力越大。

  另據(jù)一項針對學生家長的抽樣調(diào)查顯示,家長認為學生學習“壓力不夠大”的有65.7%,認為孩子“壓力很大”的有20.3%,另有10%的家長“說不清”。

要求全面理解材料,但可以選擇一個角度,也可結(jié)合自身實際構(gòu)思作文。自主立意,自定文體,自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文。不少于800字。

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科目:gzyw 來源:全優(yōu)設(shè)計必修五語文蘇教版 蘇教版 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  有一位養(yǎng)蜂的農(nóng)人,每次收完蜜之后,就隨手從地上采摘幾片鮮綠的“野笸籮菜”的葉子,都蘸上蜜,遞給那些圍觀的孩子們,孩子們就會愉快地吮吸著綠葉上那些亮晶晶的蜜汁。他看到孩子們要將吮吸干凈的綠葉扔掉,便微笑著說:“你們把葉子扔到羊圈去吧?!焙⒆觽儾唤猓r(nóng)人用慈祥的目光看著那些孩子,說:“那些羊會從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜。它們會感激你們的。”以后這群孩子就不用農(nóng)人提醒了,有的孩子還故意多留一些蜜汁,讓那些可愛的羊兒與他們一起品嘗蜜汁的甜美。

  后來農(nóng)人搬走了,那一片片“野笸籮菜”的葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風景。那一片片葉子,使人明白了一個深刻的道理:“不要忘記送給別人一片愛的葉子,分享是一種最美麗的行為!”

請以“分享是一種最美麗的行為”為話題作文。要求:文體自選,標題自擬,不少于800字。

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科目:gzyw 來源:高考三人行 語文 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上,一只小鳥飛進賽場,被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來瞬間的一幕,讓人深深感動,擊中小鳥的運動員扔下球拍,跑向小鳥,俯身跪地,雙手合攏,又在胸前畫了一個十字,表示懺悔。

  人生有多少一瞬間發(fā)生的事情,有的蘊涵著人性的真善美;有的散發(fā)著自私卑鄙的惡臭;有的詮釋著人類高尚的情操;有的踐踏著公眾的道德良知……

你一定遇到過(自己或他人的)不少難忘的“一瞬間”,請以“事發(fā)一瞬間”為話題,寫一篇文章。要聯(lián)系生活實際,把話說開;題目自擬,文體不限;不少于800字。

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科目:gzyw 來源:湖北省八校2011屆高三第一次聯(lián)考語文試題 題型:056

閱讀下面材料,按要求作文。

  一教師在微博上寫下這樣一段話:

  早晨6∶30坐公交上班,被一群人擠掉了眼鏡,這時我聽到有人說“我市的公交秩序真亂”。上午9∶25課間操,看到操還沒做完,高三的學生紛紛散去,這時我聽到有學生邊走邊說“作為學生真不應(yīng)該這樣啊”。下午4∶30,我按時趕去參加班主任會議,到會者寥寥無幾,這時我想到班主任對學生說得最多的一句話是“要按時到?!?。

  一天的生活片段掠過腦際,感慨良多……

請根據(jù)你對以上材料的理解和體會,選準角度,寫一篇文章。

要求:自選文體,自擬題目(請把標題寫在答題卡上),不少于800字。

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