閱讀下面的古詩文，回答1—2題。

小池  楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

1．這首詩清新活潑，情趣盎然。請你展開合理想象，用生動形象的語言把一、二兩句所表現(xiàn)的畫面具體地描述出來。

2．詩的三、四兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”歷來為人們所推崇，原因是什么？請作簡要分析。

.(2010浙江省杭州市，23，5分)

閱讀下面這首古詩，回答(1)(2)兩題。(5分)

　　早 梅

　　唐 張 謂

　　一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

　　不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

　　注："銷"同"消"。

(1)對于"一樹寒梅白玉條"中的"白玉條"三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā?2分)

(2)"不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。"兩句語言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請作簡要賞析。(3分)

.(2010浙江省杭州市，23，5分)
閱讀下面這首古詩，回答(1)(2)兩題。(5分)
　　早 梅
　　唐 張 謂
　　一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
　　不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
　　注："銷"同"消"。
(1)對于"一樹寒梅白玉條"中的"白玉條"三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā?2分)
(2)"不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。"兩句語言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請作簡要賞析。(3分)

.(2010浙江省杭州市，23，5分)

閱讀下面這首古詩，回答(1)(2)兩題。(5分)

　　早 梅

　　唐 張 謂

　　一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

　　不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

　　注："銷"同"消"。

(1)對于"一樹寒梅白玉條"中的"白玉條"三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā?2分)

(2)"不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。"兩句語言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請作簡要賞析。(3分)

閱讀下面這首古詩，回答1—2題。

己亥雜詩 （清  龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

1．詩的前兩句描寫了哪些意象？有什么寓意？

2．詩的后兩句表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？請簡要分析。

閱讀下面的古詩文，回答1—2題。

 [雙調(diào)]清江引·秋懷

張可久

西風(fēng)信來家里，問我歸期未？

雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。

1．曲中寫了哪些秋景？

2．作者描寫這些秋景的作用是什么？

閱讀下面的古詩文，回答1—2題：

早  梅

張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

1、自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩則側(cè)重寫梅的什么特點(diǎn)?從哪句詩可以看出來?

2、本詩主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)?

閱讀下面的古詩文，回答1—2題。

寒菊

鄭思肖

花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

    注：鄭思肖，字憶翁，號所南，福建連江人，宋末太學(xué)士，宋亡后隱居吳下，畫蘭不畫土，意謂土地已被外族人奪去了。

1、這首詩塑造了怎樣的“寒菊”形象，結(jié)合詩句簡要概括。

    答：                                                                                                        

2、“寧可枝頭抱香死”一句中，你認(rèn)為哪個字用的最為傳神?請賞析點(diǎn)評。

    答：                                                                                                               

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秋 思

    張 籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

1．這首詩寫了生活中怎樣的細(xì)節(jié)?

2．這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感?

閱讀下面的古詩文，回答1—2題。

新晴

劉攽

青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。

唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。

1．第二句中“無人”兩字在全詩中有什么作用?請簡要分析。

2．本詩的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術(shù)效果。

閱讀下面這首古詩，回答(1)(2)兩題。(5分)

孤桐

王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。

歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時^①思解慍。愿斫五弦琴^②。

【注】①明時，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤。②桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以懈吾民之慍兮”。

（1）前六句描寫了孤桐怎樣的特點(diǎn)? （2分）

（2）分析作者借托“孤桐”所表達(dá)的思想感情。（3分）

閱讀下面的古詩文，回答1—2題。

    [甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和?！w余之勤且艱若此。

    [乙]溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋日：“七錄”。

    1．試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。

①弗之怠：

②負(fù)篋曳屣：

③后名讀書之齋日：   

④溥幼嗜學(xué)：

    2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

     ①錄畢，走送之，不敢稍逾約。

       譯：                                                  

     ②如是者六七始已。

       譯：                                                  

3．比較[甲][乙]兩文，具體說說文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。

       答：                                                                

4．讀了[甲][乙]兩文后，你有什么收獲。

       答：                                                                     

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鳥鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

1．王維的山水詩多以畫人詩，這首詩描寫了桂花、春山、__________、________等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的______________________。

2．“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?