下圖（缺圖）主要反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？（   ）

A、國(guó)家分裂，戰(zhàn)亂頻繁    B、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮

C、“三教合一”的出現(xiàn)     D、市民階層光起

下圖主要反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？（   ）

南宋·夏圭《山水十二景》

A．國(guó)家分裂，戰(zhàn)亂頻仍                                B．盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮  

C．“三教合一”的出現(xiàn)                                  D．市民階層興起

（14分）閱讀下列材料：

材料一　　1948年，國(guó)民政府公布《金圓券發(fā)行辦法》條例，規(guī)定全國(guó)各地各種商品貨價(jià)折合金圓券出售。到1949年6月，金圓券發(fā)行總額達(dá)130多萬(wàn)億元，超過(guò)初定發(fā)行總限額的6.5萬(wàn)倍。起初發(fā)行的金圓券最大面額為100元，后來(lái)發(fā)行50萬(wàn)元、100萬(wàn)元一張的巨額鈔票。1937年，100元鈔票能買(mǎi)二頭牛，到1947年，連一盒火柴都買(mǎi)不到。

――摘自人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?歷史必修二》

材料二　　20世紀(jì)六、七十年代人們拿著票證排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)商品

材料三　　琳瑯滿目任人購(gòu)選的商品與喜笑顏開(kāi)的購(gòu)物者

請(qǐng)回答：（1）材料一反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？（2分）

（2）材料二反映當(dāng)時(shí)怎樣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)？你認(rèn)為這一經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)形成的主要原因是什么？（6分）

（3）材料三與材料二相比，人們的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了什么重大變化？導(dǎo)致這一變化的主要原因是什么？（4分）

閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一  你令就學(xué)日本，時(shí)（1902）年十七矣……學(xué)二歲，陸軍學(xué)生監(jiān)督姚甲有奸私事，容偕五人排闥入其邸中，榜上有名頰數(shù)十，持剪刀斷其辮發(fā)。事覺(jué)，潛歸上海。

??——章太炎《鄒容傳》

材料二  一些傾向共和的華人組成一個(gè)叫“福字敢死隊(duì)”的團(tuán)體，在幾處熱鬧地段大聲疾呼，一面痛斥留辮者之奴性不改，一面攔住拖辮人，交與剪刀令其自剪。

——王淼《民國(guó)初年上海灘剪辮趣聞》

材料三  辜鴻銘曾在北京大學(xué)任教，他梳著辮子走進(jìn)課堂，學(xué)生們對(duì)他的弟子覺(jué)得怪異，都在發(fā)笑。辜平靜地說(shuō)：“你們笑我，無(wú)非是因?yàn)槲业霓p子。我的辮子是有形的，可以剪掉，然而諸位同學(xué)腦袋里的辮子，就不是那么好剪啦！”聞聽(tīng)此言，狂傲的北大學(xué)生一片默然。

——海天、肖煒《學(xué)生的轉(zhuǎn)身——晚清文人實(shí)錄》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，鄒容與“福字敢死也會(huì)”剪人辮子的原因分別是什么？反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)變化？

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，為什么辜鴻銘說(shuō)“諸位同學(xué)腦袋里的辮子”不“那么好剪”？

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，后來(lái)“同學(xué)腦袋里的辮子”是如何剪去的？

（11分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一  你令就學(xué)日本，時(shí)（1902）年十七矣……學(xué)二歲，陸軍學(xué)生監(jiān)督姚甲有奸私事，容偕五人排闥入其邸中，榜上有名頰數(shù)十，持剪刀斷其辮發(fā)。事覺(jué)，潛歸上海。

­——章太炎《鄒容傳》

材料二  一些傾向共和的華人組成一個(gè)叫“福字敢死隊(duì)”的團(tuán)體，在幾處熱鬧地段大聲疾呼，一面痛斥留辮者之奴性不改，一面攔住拖辮人，交與剪刀令其自剪。

——王淼《民國(guó)初年上海灘剪辮趣聞》

材料三  辜鴻銘曾在北京大學(xué)任教，他梳著辮子走進(jìn)課堂，學(xué)生們對(duì)他的弟子覺(jué)得怪異，都在發(fā)笑。辜平靜地說(shuō)：“你們笑我，無(wú)非是因?yàn)槲业霓p子。我的辮子是有形的，可以剪掉，然而諸位同學(xué)腦袋里的辮子，就不是那么好剪啦！”聞聽(tīng)此言，狂傲的北大學(xué)生一片默然。

——海天、肖煒《學(xué)生的轉(zhuǎn)身——晚清文人實(shí)錄》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，鄒容與“福字敢死也會(huì)”剪人辮子的原因分別是什么？反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)變化？（4分）

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，為什么辜鴻銘說(shuō)“諸位同學(xué)腦袋里的辮子”不“那么好剪”？（3分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，后來(lái)“同學(xué)腦袋里的辮子”是如何剪去的？（4分）

 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

    材料一  你令就學(xué)日本，時(shí)（1902）年十七矣……學(xué)二歲，陸軍學(xué)生監(jiān)督姚甲有奸私事，容偕五人排闥入其邸中，榜上有名頰數(shù)十，持剪刀斷其辮發(fā)。事覺(jué)，潛歸上海。

­——章太炎《鄒容傳》

    材料二  一些傾向共和的華人組成一個(gè)叫“福字敢死隊(duì)”的團(tuán)體，在幾處熱鬧地段大聲疾呼，一面痛斥留辮者之奴性不改，一面攔住拖辮人，交與剪刀令其自剪。

——王淼《民國(guó)初年上海灘剪辮趣聞》

    材料三  辜鴻銘曾在北京大學(xué)任教，他梳著辮子走進(jìn)課堂，學(xué)生們對(duì)他的弟子覺(jué)得怪異，都在發(fā)笑。辜平靜地說(shuō)：“你們笑我，無(wú)非是因?yàn)槲业霓p子。我的辮子是有形的，可以剪掉，然而諸位同學(xué)腦袋里的辮子，就不是那么好剪啦！”聞聽(tīng)此言，狂傲的北大學(xué)生一片默然。

——海天、肖煒《學(xué)生的轉(zhuǎn)身——晚清文人實(shí)錄》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，鄒容與“福字敢死也會(huì)”剪人辮子的原因分別是什么？反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)變化？（4分）

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，為什么辜鴻銘說(shuō)“諸位同學(xué)腦袋里的辮子”不“那么好剪”？（3分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，后來(lái)“同學(xué)腦袋里的辮子”是如何剪去的？（4分）

閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一  你令就學(xué)日本，時(shí)（1902）年十七矣……學(xué)二歲，陸軍學(xué)生監(jiān)督姚甲有奸私事，容偕五人排闥入其邸中，榜上有名頰數(shù)十，持剪刀斷其辮發(fā)。事覺(jué)，潛歸上海。

­——章太炎《鄒容傳》

材料二  一些傾向共和的華人組成一個(gè)叫“福字敢死隊(duì)”的團(tuán)體，在幾處熱鬧地段大聲疾呼，一面痛斥留辮者之奴性不改，一面攔住拖辮人，交與剪刀令其自剪。

——王淼《民國(guó)初年上海灘剪辮趣聞》

材料三  辜鴻銘曾在北京大學(xué)任教，他梳著辮子走進(jìn)課堂，學(xué)生們對(duì)他的弟子覺(jué)得怪異，都在發(fā)笑。辜平靜地說(shuō)：“你們笑我，無(wú)非是因?yàn)槲业霓p子。我的辮子是有形的，可以剪掉，然而諸位同學(xué)腦袋里的辮子，就不是那么好剪啦！”聞聽(tīng)此言，狂傲的北大學(xué)生一片默然。

——海天．肖煒《學(xué)生的轉(zhuǎn)身——晚清文人實(shí)錄》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，鄒容與“福字敢死也會(huì)”剪人辮子的原因分別是什么？反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)變化？

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，為什么辜鴻銘說(shuō)“諸位同學(xué)腦袋里的辮子”不“那么好剪”？

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，后來(lái)“同學(xué)腦袋里的辮子”是如何剪去的？

 閱讀下列材料：

    材料一：“內(nèi)棺里面放女尸一具……尚未腐爛。隨葬物品數(shù)量很多，共千余件。漆器上朱書(shū)‘轪候家’。墓中沒(méi)有金銀珠寶，金屬物品只有銅鏡及小刀?！保ㄕ浴堕L(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)漢墓發(fā)掘簡(jiǎn)報(bào)》）

    材料二：“轪，長(zhǎng)沙相候，七百戶。（漢惠帝）二年四月庚子，侯利倉(cāng)元年?！保ㄕ浴妒酚洝せ菥伴g侯者年表》）

    材料三：“兩座墓葬里的隨葬品，包括各種銅器、金銀器、鐵器、玉石器……，共計(jì)兩千八百余件。兩套金縷玉衣是第一次發(fā)掘出來(lái)的。銅器上往往有‘中山內(nèi)府’銘文?！保ㄕ浴稘M城漢墓的發(fā)掘經(jīng)過(guò)》）

    材料四：“中山，（漢景帝）三年六月乙亥，（中山）靖王（劉）勝元年。景帝子。（漢武帝）元鼎四年，薨?！保ㄕ浴妒酚洝h興以來(lái)諸侯王年表》）

請(qǐng)回答：

（1）.從材料一和材料二推斷長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)漢墓墓主的身份，并簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷的理由。

（2）.馬王堆一號(hào)漢墓墓中為什么沒(méi)有金銀珠寶？

（3）.從材料三和材料四判斷滿城漢墓墓主身份，并說(shuō)明理由。

（4）.滿城漢墓出土隨葬品的情況，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活狀況？對(duì)此你怎樣認(rèn)識(shí)？