科目：czls 來源：中學(xué)教材標準學(xué)案歷史　　九年級（上冊） 題型：045

科目：czls 來源：湖南省中考真題 題型：材料題

閱讀下列材料，回答問題 材料一：中國歷代政權(quán)更替示意圖

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出我國古代史上結(jié)束了分裂割據(jù)局面的統(tǒng)一的封建王朝名稱。 ____________________________________________________________________________________________ 材料二：民族語言文字是民族文化的一個重要組成部分，是民族存在的重要因素。漢字自古至今一脈相承歷經(jīng)甲骨文、小篆、隸書、楷書、簡化字等演變過程。 “馬”字演變示意圖

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列兩個小題。 ①材料二中的“”字是_____________ A．甲骨文 B．小篆 C．隸書 D．楷書 ②我國漢字演變的總趨勢是什么？ ____________________________________________________________________________________________ 材料三：除古代中國外，全球其他地區(qū)的王朝覆滅后往往意味著人種、文化、宗教的更替，古埃及、古巴比倫、古印度等都是如此。但中國的王朝卻僅僅意味著坐天下者的不同，其它一切照舊。這使中國文明獲得了使西方史家十分稱奇的連續(xù)性。使中國文明連續(xù)不斷的原因是很多的，有制度、文字、宗教等方面的因素……

——繆人鳳《中國歷史上王朝更替的內(nèi)在原因及啟示》

（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列兩個小題。 ①用直線連接下列文明古國與其相關(guān)內(nèi)容，使之正確對應(yīng)。

古埃及 種姓制度 古印度 金字塔 古巴比倫 《漢謨拉比法典》

②歸納材料三中作者的基本觀點，并用材料一、二中的相關(guān)史實說明其觀點的正確性。 ____________________________________________________________________________________________

科目：czls 來源：2012-2013學(xué)年福建省九年級上學(xué)期期中考試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czls 來源：2013屆福建省福州文博中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試歷史試卷（帶解析） 題型：單選題

科目：czls 來源： 題型：單選題

科目：czls 來源：浙江省期末題 題型：單選題

       材料一：

 圖一

圖二

       材料二：阿拉伯帝國統(tǒng)治區(qū)域曾是世界文明的搖籃，首都巴格達是當(dāng)時世界上最大的城市之一，……阿拉伯人創(chuàng)造的輝煌文化成就令世人矚目，他們在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁，促進了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟的發(fā)展。阿拉伯人對世界文明作出了重大貢獻。
       材料三：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的裝飾是知識”；他們的宗教創(chuàng)始人穆罕默德曾經(jīng)說過：“尋求真理，哪怕遠在中國：”阿巴斯王朝時期，他們在巴格達建立了一所規(guī)模宏大的翻譯和研究機 構(gòu)，稱為智慧之宮…… 材料四：“輝煌的古希臘和古羅馬文明，造就了西方文化之根?！薄肮畔ＥD和古羅馬人也創(chuàng)造出許多自然科學(xué)和人文學(xué)科成就，他們的科學(xué)知識和科學(xué)思想成為西方近代科學(xué)的源頭。”
        材料五：在伊拉克戰(zhàn)爭中，巴格達被美軍攻陷后，博物館遭哄搶，1.4萬件文物被搶。
讀后請回答：
（1）讀材料一圖，判斷圖一是指__________帝國，圖二是指__________帝國。
（2）從這兩張圖中，發(fā)現(xiàn)在地理位置上它們有什么共同點？

                                                                                                                                                            

（3）就宗教方面看，你發(fā)現(xiàn)有什么不同點？

                                                                                                                                                             

（4）據(jù)材料二所知，阿拉伯文化是在吸收、消化了“世界文明搖籃”古埃及、古巴比倫與古印度的文

    明，請你結(jié)合所學(xué)，列舉古埃及文明成就二個。

                                                                                                                                                            

（5）就這兩個國家的文化成就，你印象最深的是什么？請分別列舉二個？

                                                                                                                                                            

（6）近年來，由于兩伊戰(zhàn)爭、2003年美國對伊拉克戰(zhàn)爭等，阿拉伯文化尤其是伊拉克文化遭到嚴重破

    壞，對此你有何感想？

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                             

科目：czls 來源：歷史教研室 題型：070

科目：czls 來源：浙江省溫州地區(qū)2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測歷史與社會試題 題型：013

科目：czls 來源：期末題 題型：判斷題

科目：czls 來源：期末題 題型：單選題

科目：czls 來源：期末題 題型：單選題

科目：czls 來源：同步題 題型：單選題

科目：czls 來源：2012-2013學(xué)年山東泰安東岳中學(xué)九年級上學(xué)期期末學(xué)情檢測歷史試卷（帶解析） 題型：單選題

科目：czls 來源：2012-2013學(xué)年江蘇東臺三校九年級上學(xué)期第一次階段測試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czls 來源：2013-2014學(xué)年福建龍巖六中九年級上期期中歷史試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czls 來源：2013-2014學(xué)年江蘇宜興官林學(xué)區(qū)九年級上期期中考試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czls 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州外國語學(xué)初三上學(xué)期期中考試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czls 來源：2013屆山東泰安東岳中學(xué)九年級上學(xué)期期末學(xué)情檢測歷史試卷（解析版） 題型：選擇題