閱讀《愚公移山》，完成題。（18分）
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
【小題1】下列劃線詞詞義或作用相同的一項是（  ）。（3分）

閱讀《愚公移山》，完成題。（18分）

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1.下列劃線詞詞義或作用相同的一項是（  ）。（3分）

2.解釋劃線詞。（4分）

①懲山北之塞____           ②雜然相許____

③寒暑易節(jié)_____            ④汝之不惠_____

3.翻譯句子。 （6分）

（1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

________________________________________________________________________

（2）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?

________________________________________________________________________

4.下面對本文理解正確的一項是（     ）。（2分）

5.你是否贊同愚公的做法？為什么？（3分）

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰^①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館^②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟?sup>③曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。

　　【注釋】①鎰：二十兩。 ②館：這里指家。 ③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。

1.解釋下列加點的詞語。

①陳太丘與友期行         期行：         

②田子為相，三年歸休     歸休：         

2.翻譯下列句子。

①友人慚，下車引之，元方入門不顧。

②宜爾子孫承承兮。

3.[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰^①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館^②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟?sup>③曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。
　　【注釋】①鎰：二十兩。 ②館：這里指家。 ③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。
【小題1】解釋下列加點的詞語。
①陳太丘與友期行         期行：         
②田子為相，三年歸休     歸休：         
【小題2】翻譯下列句子。
①友人慚，下車引之，元方入門不顧。
②宜爾子孫承承兮。
【小題3】[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？

賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅^①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾^②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜^③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪^④，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”
【注釋】①箅（bì）：蒸飯的工具。②餾：把食物蒸熟。③糜子：粥。④更相：互相；易奪：改正補充。
【小題1】解釋句中加線的實詞（4分）
（1）賓客詣陳太丘宿（      ）   （2）太丘使元方、季方炊（     ）
（3）俱委而竊聽   （      ）   （4）仿佛志之         （     ）
【小題2】找出與“乃俱竊聽”中“乃”字用法相同的一項（2分）

閱讀甲乙兩則文言文，完成小題。（15分）
【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
（節(jié)選自王安石《傷仲永》）
【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘箸箅^①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾^②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今成糜^③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪④，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”
（選自《世說新語》）
注釋：①箅：蒸鍋中的竹屜。②餾：蒸飯。③糜：粥。④更相易奪：互相修整缺漏。
【小題1】“猜想聯(lián)想”是學習古文的重要方法，請結(jié)合上下文或?qū)W過的古文，解釋下列劃線詞在句中的意思。（4分）
①未嘗識書具（    ）              ②稍稍賓客其父（       ）
③俱委而竊聽（    ）              ④爾頗有所識不（       ）
【小題2】“聯(lián)系比較”也是學習古文的好方法，請你用此方法完成（1）—（3）小題。（6分）
（1）找出與乙文“乃俱竊聽”中“乃”字用法相同的一項：（   ）（2分）

閱讀甲乙兩則文言文，完成小題。（15分）

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

（節(jié)選自王安石《傷仲永》）

【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘箸箅^①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾^②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今成糜^③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之。”二子俱說，更相易奪④，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”

                                                      （選自《世說新語》）

注釋：①箅：蒸鍋中的竹屜。②餾：蒸飯。③糜：粥。④更相易奪：互相修整缺漏。

1.“猜想聯(lián)想”是學習古文的重要方法，請結(jié)合上下文或?qū)W過的古文，解釋下列劃線詞在句中的意思。（4分）

①未嘗識書具（     ）               ②稍稍賓客其父（        ）

③俱委而竊聽（     ）               ④爾頗有所識不（        ）

2.“聯(lián)系比較”也是學習古文的好方法，請你用此方法完成（1）—（3）小題。（6分）

（1）找出與乙文“乃俱竊聽”中“乃”字用法相同的一項：（    ）（2分）

A.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵            B.（曹劌）乃入見

C.家祭無忘告乃翁                    D.奶不知有漢，無論魏晉

（2）聯(lián)系“瞬息可就”、“一蹴而就”等詞語，翻譯“自是指物作詩立就”。（2分）

（3）聯(lián)系成語詞典中“纖悉無遺”的就是，翻譯“言無遺失”。（2分）

3.“讀文品人”能幫助我們更好理解古文的內(nèi)容。請通讀甲乙兩文，完成（1）—（2）小題。（5分）

（1）乙文中，陳元方兄弟倆為什么會蒸飯成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）

（2）同樣是天資聰穎的孩子，仲永長大后“泯然眾人矣”，元方兄弟長大后以博學多才而天下聞名。結(jié)合甲乙兩文中兩位父親的做法，分析原因。（3分）

賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅^①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾^②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜^③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪^④，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”

【注釋】①箅（bì）：蒸飯的工具。②餾：把食物蒸熟。③糜子：粥。④更相：互相；易奪：改正補充。

1.解釋句中加線的實詞（4分）

（1）賓客詣陳太丘宿（      ）   （2）太丘使元方、季方炊（     ）

（3）俱委而竊聽   （      ）   （4）仿佛志之         （     ）

2.找出與“乃俱竊聽”中“乃”字用法相同的一項（2分）

A．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵                B．（曹劌）乃入見

C．家祭無忘告乃翁                        D．乃知有漢，無論魏晉

3.翻譯句子（6分）

（1）爾頗有所識不？                                                            

（2）如此，但糜自可，何必飯也！                                                

（3）故余雖愚，卒獲有所聞。                                                    

4.太丘所言“如此，但糜自可，何必飯也”，其言外之意是什么？（2分）

閱讀下文，回答問題。(5分)

鄧艾字士栽，少孤。年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔^①碑文，言“文為世范，行為士則”，艾遂自名范，字士則。后宗族有與同者，故改焉。同郡吏父憐其家貧，資給甚厚，艾初不稱謝。每見高山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉。

遷汝南太守，至則尋求昔所厚^②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏^③。

（選自《三國志·鄧艾傳》）

【注釋】①陳寔(shí)：字仲弓，潁川許人，東漢名士。②厚：厚待，優(yōu)待。③計吏：官職名。

1.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)

①輒規(guī)度指畫軍營處所(        )     ②重遺其母(        )

2.鄧艾是三國時期著名的軍事家，其卓越的軍事才能在《三國演義》中有精彩的描寫。選文中，他在任汝南太守前，哪些行為體現(xiàn)了他的與眾不同？（2分）

答：

3.文中“至則尋求昔所厚己吏父，久已死，遺吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏”，這句話體現(xiàn)了鄧艾怎樣的性格特點？（2分）

答：

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰^①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈酰恐喂偃绱?，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館^②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》^③曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。

　　【注釋】①鎰：二十兩。 ②館：這里指家。 ③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。

1.解釋下列加點的詞語。

①陳太丘與友期行         期行：         

②田子為相，三年歸休     歸休：         

2.翻譯下列句子。

①友人慚，下車引之，元方入門不顧。

②宜爾子孫承承兮。

3.[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？

閱讀下文，回答問題。(5分)

    鄧艾字士栽，少孤。年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔^①碑文，言“文為世范，行為士則”，艾遂自名范，字士則。后宗族有與同者，故改焉。同郡吏父憐其家貧，資給甚厚，艾初不稱謝。每見高山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉。

    遷汝南太守，至則尋求昔所厚^②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏^③。

    （選自《三國志·鄧艾傳》）

【注釋】①陳寔(shí)：字仲弓，潁川許人，東漢名士。②厚：厚待，優(yōu)待。③計吏：官職名。

14.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)

  ①輒規(guī)度指畫軍營處所(        )     ②重遺其母(        )

15．鄧艾是三國時期著名的軍事家，其卓越的軍事才能在《三國演義》中有精彩的描寫。選文中，他在任汝南太守前，哪些行為體現(xiàn)了他的與眾不同？（2分）

答：                                                 

16.文中“至則尋求昔所厚己吏父，久已死，遺吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏”，這句話體現(xiàn)了鄧艾怎樣的性格特點？（2分）

答：                                                 

請閱讀下面的文言語段，做13～16題。

〖甲文〗先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此；或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

〖乙文〗一人貧苦特甚，生平虔奉①呂祖，呂祖乃呂洞賓②也，相傳為道教之祖也。呂祖感其誠，一日忽降至其家，見其家徒四壁，不勝憫之，因伸一指，指其庭中磐石③。俄頃，粲然④化為黃金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。” 呂祖大喜，謂：“子誠能如此，無私心也，可授以大道。”其人曰：“不然，吾欲汝之指頭也?！眳巫尜竣荻灰?。

注釋：①虔奉：虔誠地供奉。②呂洞賓：傳說中的八仙過海的神仙之一。③磐石：大石頭。④粲然：鮮明的樣子。⑤倏：極快地，忽然。

13.下列加點詞意思相同的項是（）（1分）

A.先生不知何許人也 高可二黍許

B.期在必醉 陳太丘與友期

C.呂祖倏而不見 倏爾黃煙四起

D.子誠能如此 此誠不可與爭也

14.翻譯。（3分）

銜觴賦詩________________

不戚戚于貧賤________________

見其家徒四壁，不勝憫之

________________________________________________

15.甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是________________，甲文中畫線的句子表現(xiàn)五柳先生________________的性格特點；乙文中呂祖先說“可授以大道”是因為________________，后“呂祖倏而不見”的原因是_______________ 。（2分）

16.請運用比較的方法回答下面的問題。（3分）

（1）請簡要比較甲文的五柳先生和乙文的貧苦者的異同。

________________________________________________________________

（2）甲文中的五柳先生和《醉翁亭記》中的醉翁同是飲酒，他們的用意有什么不同？

________________________________________________________________

（3）甲文說五柳先生“好讀書，不求甚解”，在閱讀中人們往往又強調(diào)理解閱讀，這矛盾嗎？為什么？

________________________________________________________________

閱讀下文回答問題。

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰^①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館^②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》^③曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。

　　【注釋】①鎰：二十兩。  ②館：這里指家。  ③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。

1．解釋下列加點的詞語。

①陳太丘與友期行          期行：         

②田子為相，三年歸休      歸休：         

2．翻譯下列句子。

         ①友人慚，下車引之，元方入門不顧。

②宜爾子孫承承兮。

3．[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？

［甲］陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

    鐘毓、鐘會少有令譽①。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇(yáo)②曰：“可令二子來！”于是敕③見。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆蛦枙唬骸扒浜我圆缓梗俊睂υ唬骸皯?zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

       【注】①令譽：好的名聲。②鐘繇：三國時魏國相國。鐘毓：魏國車騎將軍。鐘會：魏國大將軍，后平蜀。③敕：皇帝召見。④卿：古時帝王對臣子的稱呼。

22、解釋下列加點詞。（2分）

⑴陳太丘與友期行                   ⑵相委而去                      

⑶鐘毓、鐘會少有令譽                       ⑷卿何以不汗                       

23、下面各句中加點的“之”字含義和用法與其它三項不同的一項是（      ）（2分）

A、友人慚，下車引之               B、其鄰人之父亦云

C、此獨以跛之故，父子相保         D、近塞之人有善術者

24、翻譯下列句子。（4分）

⑴友人慚，下車引之，元方入門不顧。

⑵年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”

25、用甲文原文填空（1分）

客人發(fā)怒的原因是                           。表明客人認識到自己的錯誤的句子是_______________________________。

26、甲乙兩文 都選自《世說新語》，且都是寫兒童的聰穎機智，試用自己的話說說甲文中元方的聰穎機智主要體現(xiàn)在_______________________________________,乙文主人公的聰明主要體現(xiàn)在____________________________________________。（2分）