閱讀下面甲、乙兩段選文，回答題目。

[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？        (選自《岳陽樓記》)

[乙] 初，范文正公(1)貶饒州，朝廷方治朋黨(2)，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨扶病(3)餞于國門，大臣責(zé)之曰：“君乃長者，何自陷朋黨？”王質(zhì)曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸。

【注】（1）范文正公：范仲淹謚號文正。（2）朋黨：專有名詞，古代特指為爭權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來的集團。（3）扶?。罕Р?、帶病。

1.解釋下列劃線詞的意思。(2分)

(1)或異二者之為             (2)士大夫莫敢往別

2.根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是（2分）

A.處江湖之遠/則憂其君

B.然則何/時而樂耶

C.聞?wù)邽?之縮頸

3.翻譯選文中畫線的句子。(2分)

(1)不以物喜，不以己悲。

(2)王質(zhì)獨扶病餞于國門。

4.用簡潔的語言概括甲文的內(nèi)容。(2分)

5.結(jié)合乙文，說說王質(zhì)可否稱得上是與范仲淹志同道合的人？(2分)

閱讀下面甲、乙兩段選文，回答題目。

[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？        (選自《岳陽樓記》)

[乙] 初，范文正公(1)貶饒州，朝廷方治朋黨(2)，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨扶病(3)餞于國門，大臣責(zé)之曰：“君乃長者，何自陷朋黨？”王質(zhì)曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸。

【注】（1）范文正公：范仲淹謚號文正。（2）朋黨：專有名詞，古代特指為爭權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來的集團。（3）扶病：抱病、帶病。

1.解釋下列劃線詞的意思。(2分)

(1)或異二者之為             (2)士大夫莫敢往別

2.根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是（2分）

A.處江湖之遠/則憂其君

B.然則何/時而樂耶

C.聞?wù)邽?之縮頸

3.翻譯選文中畫線的句子。(2分)

(1)不以物喜，不以己悲。

(2)王質(zhì)獨扶病餞于國門。

4.用簡潔的語言概括甲文的內(nèi)容。(2分)

5.結(jié)合乙文，說說王質(zhì)可否稱得上是與范仲淹志同道合的人？(2分)

閱讀下面的文言文，完成９——１２題。（15分）
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br />子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”
【小題1】、下列句子朗讀停頓正確的一項是（3分）

閱讀下面的文言文，完成９——１２題。（15分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

   曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

   子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

   子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”

1.、下列句子朗讀停頓正確的一項是（3分）

A.溫故/而知新，可以/為師矣。  B. 溫故/而知新，可/以為師矣。

C.溫/故而/知新，可以/為師矣。 D.溫故/而知新，可/以為/師矣。

2.、解釋下面劃線的字詞。（4分）

  不亦說乎（        ）            吾日三省吾身（                    ）

與朋友交而不信乎（         ）    溫故而知新（                  ）

3.、翻譯下列句子。（4分）

（1） 有朋自遠方來，不亦樂乎?

（2） 擇其善者而從之，其不善者而改之。

4.、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”從這句話中，可以提煉出兩個成語，它們是：（4分）

（1）        現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

（2）        現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

閱讀下面的文言文，完成９——１２題。（15分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

   曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

   子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

   子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”

1.、下列句子朗讀停頓正確的一項是（3分）

A.溫故/而知新，可以/為師矣。  B. 溫故/而知新，可/以為師矣。

C.溫/故而/知新，可以/為師矣。 D.溫故/而知新，可/以為/師矣。

2.、解釋下面劃線的字詞。（4分）

  不亦說乎（         ）             吾日三省吾身（                     ）

與朋友交而不信乎（          ）    溫故而知新（                   ）

3.、翻譯下列句子。（4分）

（1） 有朋自遠方來，不亦樂乎?

（2） 擇其善者而從之，其不善者而改之。

4.、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”從這句話中，可以提煉出兩個成語，它們是：（4分）

（1）         現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

（2）         現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

閱讀下面甲、乙兩段選文，回答題目。
[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？        (選自《岳陽樓記》)
[乙] 初，范文正公(1)貶饒州，朝廷方治朋黨(2)，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨扶病(3)餞于國門，大臣責(zé)之曰：“君乃長者，何自陷朋黨？”王質(zhì)曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸。
【注】（1）范文正公：范仲淹謚號文正。（2）朋黨：專有名詞，古代特指為爭權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來的集團。（3）扶?。罕Р?、帶病。
【小題1】解釋下列劃線詞的意思。(2分)
(1)或異二者之為             (2)士大夫莫敢往別
【小題2】根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是（2分）
A.處江湖之遠/則憂其君
B.然則何/時而樂耶
C.聞?wù)邽?之縮頸
【小題3】翻譯選文中畫線的句子。(2分)
(1)不以物喜，不以己悲。
(2)王質(zhì)獨扶病餞于國門。
【小題4】用簡潔的語言概括甲文的內(nèi)容。(2分)
【小題5】結(jié)合乙文，說說王質(zhì)可否稱得上是與范仲淹志同道合的人？(2分)

閱讀甲、乙兩則文言文，完成1—4題

    【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

                                                     (選自宋濂《送東陽馬生序》)

    【乙】歐陽公^①四歲而孤^②，家貧無資，太夫人^③以荻^④畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里^⑤士人家^⑥借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)^⑦。自幼所作詩賦文字^⑧，下筆已如成人。

                                                     (選自《歐陽公事跡》)

    【注釋】①[歐陽公]指歐陽修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽修的母親。④[荻]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務(wù)]即“惟務(wù)讀書”。務(wù)，致力，從事。⑧[文字]文章。

1．解釋下列句中加點的詞

       ①無從致書以觀                       ②弗之怠                         ③家貧無資

2．根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是(    )

       A．余幼／時即嗜學(xué)                                B．手指／不可屈伸

       C．歐陽／公四歲而孤                            D．多誦古人／篇章

3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

       ①錄畢，走送之，不敢稍逾約。

②及其稍長，家無書讀。

4．你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法？請結(jié)合[乙]段內(nèi)容談?wù)劇?/p>

    【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

    已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游入去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

    ——節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》

     【乙】中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。

­                                                                 ——王維《終南別業(yè)》

8．下列加點詞語解釋有誤的一項是

  A．雜然而前陳者（雜然：雜亂的樣子）  B．而不知太守之樂其樂也（樂：以……為樂）

  C．勝事空自知（空：沒有）            D．偶然值林叟（值：遇到）

9．下列句子朗讀停頓正確的一項是

A．至于負／者歌／于途     B．然而／禽鳥／知山林之樂

  C．頹／然乎／其間者       D．晚／家南山／陲

10．下列選項中與例句句式相同的一項是

    例：太守謂誰？廬陵歐陽修也。

  A．城北徐公，齊國之美麗者也。    B．見漁人，乃大驚。

  C．孔子云：“何陋之有？”         D．吾長見笑于大方之家。

11．對詩文內(nèi)容或情感理解有誤的一項是

    A．甲文“醉”“樂”二字貫穿全文；乙詩“偶然”二字承啟上下，二者都表現(xiàn)了作者的閑適情趣。

    B．甲文太守之樂，樂在與民同樂，“醉能同其樂”一句點明主旨；乙詩詩人之樂，樂在自得其樂，“談笑無還期”一句點明中心。

    C．甲文第二段具體描繪了山林夕照的全景；乙詩沒有具體景物的描繪。

    I)．甲文除寫“樂”外，又暗合作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷；乙詩則有詩人豁達胸襟的表達。

12.下列詩文賞析有誤的一項是

    A．甲文第一段通過四個場面的具體描寫，描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，從側(cè)面烘托出滁州政治清明的景象。

    B．樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”一句，采用動靜結(jié)合的寫作手法，表現(xiàn)出山林的幽靜。

    C．“頹然乎其間者，太守醉也”一句，活脫脫地刻畫出一個萎靡不振的醉漢形象。

    D．乙詩結(jié)尾兩句，引入偶遇之人，帶有鮮明的生活氣息。

13．將甲文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

    (1)傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

    (2)臨溪而漁，溪深而魚肥。

14．試展開想象，體味“行到水窮處，坐看云起時”中“窮”、“起”的表達效果。（2分）