科目:czyw 來源: 題型:
(一)望 岳 (杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
1..這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開,熱情贊美了泰山的____________氣勢和____________景色。(3分)
2..“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
科目:czyw 來源:2013屆山東省昌邑市八年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷 題型:詩歌鑒賞
(一)望 岳 (杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
1..這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開,熱情贊美了泰山的____________氣勢和____________景色。(3分)
2..“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
科目:czyw 來源: 題型:
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省昌邑市八年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷 題型:詩歌鑒賞
(一)望 岳 (杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
【小題1】.這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開,熱情贊美了泰山的____________氣勢和____________景色。(3分)
【小題2】.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:江蘇省南京三中2010-2011學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
閱讀下面古詩,完成下題。
[古詩詞]
望岳(杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀。陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
1.這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的________字展開,熱情贊美了泰山的________氣勢和________景色。
2.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?
___________________________
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
三、 閱讀下面一首唐詩,按要求回答問題。(4分)
望岳 杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀。陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
1.這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開,熱情贊美了泰山的 氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)
2.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
科目:czyw 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:2006年江蘇省徐州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題 題型:048
閱讀下面一首唐詩,按要求回答問題。
望岳杜甫 岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀。陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
1.這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的________字展開,熱情贊美了泰山的________氣勢和神奇秀麗的景色。
2.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?
_____________________________
科目:czyw 來源:山東省昌邑市2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題 題型:048
閱讀《望岳》,完成下題。
望岳
(杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
1.這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的________字展開,熱情贊美了泰山的________氣勢和________景色。
2.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?
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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:
賞析《望岳》,回答問題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
①這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。首聯(lián)和頷聯(lián)熱情贊美了泰山巍峨雄偉的氣勢和 的景色。(1分)
②詩句“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”蘊涵著怎樣的生活哲理?(1分)
答:
科目:czyw 來源:湖北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 七年級 語文版 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 語文版 題型:022
《望岳》一詩熱情地贊美了泰山________的氣勢和________的景色,也透露出詩人早年________的雄心和氣概,歷來被譽為歌詠泰山的名篇。詩中的“岱宗”便為泰山,它與西岳________、南岳________、北岳________、中岳________,合稱為我國的“五岳”。
科目:czyw 來源:專項題 題型:填空題
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下列詩作,完成練習(xí)。
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錢塘潮春行 |
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(唐)白居易 |
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孤山寺北賈亭西, |
水面初平云腳低。 |
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幾處早鶯爭暖樹, |
誰家新燕啄春泥。 |
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亂花漸欲迷人眼, |
淺草才能沒馬蹄。 |
|
最愛湖東行不足, |
綠楊陰里白沙堤。 |
(
1)白居易是唐朝著名的詩人,字樂天,號香山居士。我們在小學(xué)時曾背誦過他的名作《草》,你能將這首詩完整地默下來嗎?|
_____________________ |
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_____________________ |
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_____________________ |
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_____________________ |
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_____________________ |
(
2)根據(jù)以前我們所學(xué)的知識,按要求摘抄出相應(yīng)的詩句。頷聯(lián):
_______________________________________________________________頸聯(lián):
________________________________________________________________(
3)根據(jù)詩歌的內(nèi)容提示,這首詩的寫作的具體地點是_____________________。(
4)這首詩歷來被人們所稱道,因為它抓住了春天景物中有特色的幾樣,請你把它們從詩中找出來。__________________________________________________________________
(
5)請你嘗試用自己的語言解釋下列詩句中加粗的字詞。①亂花漸欲迷人眼:
__________________________________________________②淺草才能沒馬蹄:
__________________________________________________(
6)大聲朗讀這首詩后,請你背誦出你最喜歡的一聯(lián)詩句,并用自己的語言說說這句話的含義。詩句:
________________________________________________________________描述:
________________________________________________________________(
7)在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,背誦這首古詩,并將它背給你的父母或同學(xué)聽,說說你對這首詩獨到的理解。科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下列詩作,完成練習(xí)。
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錢塘潮春行 |
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(唐)白居易 |
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孤山寺北賈亭西, |
水面初平云腳低。 |
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幾處早鶯爭暖樹, |
誰家新燕啄春泥。 |
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亂花漸欲迷人眼, |
淺草才能沒馬蹄。 |
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最愛湖東行不足, |
綠楊陰里白沙堤。 |
(1)白居易是唐朝著名的詩人,字樂天,號香山居士。我們在小學(xué)時曾背誦過他的名作《草》,你能將這首詩完整地默下來嗎?
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(2)根據(jù)以前我們所學(xué)的知識,按要求摘抄出相應(yīng)的詩句。
頷聯(lián):_______________________________________________________________
頸聯(lián):________________________________________________________________
(3)根據(jù)詩歌的內(nèi)容提示,這首詩的寫作的具體地點是_____________________。
(4)這首詩歷來被人們所稱道,因為它抓住了春天景物中有特色的幾樣,請你把它們從詩中找出來。
__________________________________________________________________
(5)請你嘗試用自己的語言解釋下列詩句中加粗的字詞。
①亂花漸欲迷人眼:__________________________________________________
②淺草才能沒馬蹄:__________________________________________________
(6)大聲朗讀這首詩后,請你背誦出你最喜歡的一聯(lián)詩句,并用自己的語言說說這句話的含義。
詩句:________________________________________________________________
描述:________________________________________________________________
(7)在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,背誦這首古詩,并將它背給你的父母或同學(xué)聽,說說你對這首詩獨到的理解。
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