小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯答案解析
科目:czwl
來(lái)源:
題型:

如圖所示,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了 一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,在土電話中,傳播聲音的介質(zhì)是
細(xì)棉線
細(xì)棉線
,而這種介質(zhì)是固體,這一現(xiàn)象說(shuō)明
固體
固體
也能傳聲.
(2)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線
不能
不能
(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.
(3)這種土電話能在月球上使用嗎?為什么?
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題型:

24、如圖,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明
固體能傳播聲音
.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:
用金屬絲的傳聲效果更好
.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于
捏住線振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止
.
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線
不能
(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.
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來(lái)源:
題型:

在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)房間的通話這表明
固體可以傳聲
固體可以傳聲
.
(2)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于
振動(dòng)停止,發(fā)聲停止
振動(dòng)停止,發(fā)聲停止
.
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來(lái)源:
題型:

在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m遠(yuǎn)的通話,這表明:
固體可以傳播聲音
固體可以傳播聲音
.相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:
銅絲的傳聲效果比棉線好
銅絲的傳聲效果比棉線好
.
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來(lái)源:
題型:
小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:
金屬絲傳聲效果比棉線好
金屬絲傳聲效果比棉線好
.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方
不能
不能
(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音了.
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來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省蘭州市初三上學(xué)期期末測(cè)試物理試題
題型:實(shí)驗(yàn)題
在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金
屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象表明:
。
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某
一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于
。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線
(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。
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來(lái)源:2011屆甘肅省蘭州市蘭煉一中初三上學(xué)期期末測(cè)試物理試題
題型:實(shí)驗(yàn)題
在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金
屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象表明: 。
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某
一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線
(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。
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來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南建縣初二上學(xué)期第一單元測(cè)試物理卷(解析版)
題型:實(shí)驗(yàn)題
在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明
;
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
;
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于
。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線
( 選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。
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來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南建水縣建民中學(xué)初二上學(xué)期第一單元測(cè)試物理卷(帶解析)
題型:實(shí)驗(yàn)題
在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 ;
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明 ;
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 ( 選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。
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來(lái)源:
題型:
在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金
屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象表明: 。
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某
一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線
(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。
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來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市花溪二中、海洋學(xué)校八年級(jí)(上)第一次聯(lián)考物理試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 ______.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:______.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 ______.
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 ______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.
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來(lái)源:《第1章 聲現(xiàn)象 第2章 物態(tài)變化之汽化和液化》2006年單元測(cè)試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 ______.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:______.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 ______.
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 ______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.
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題型:
在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
?。?)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 .
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以
同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明: .
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 .
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 (選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.

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來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省聊城市茌平縣肖莊中學(xué)八年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 ______.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:______.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 ______.
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 ______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.
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來(lái)源:
題型:解答題
小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明________.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:________.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方________(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音了.
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來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市溱潼二中八年級(jí)(上)月考物理試卷(12月份)(解析版)
題型:解答題
如圖,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 ______.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:______.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 ______.
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 ______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.
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來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市永安初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版)
題型:解答題
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來(lái)源:不詳
題型:問(wèn)答題
小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明______.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:______.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音了.
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科目:czwl
來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川市賀蘭一中八年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 ______.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:______.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 ______.
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 ______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.
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科目:czwl
來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 ______.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:______.
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 ______.
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 ______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.
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