閱讀以下文段，完成小題。（22分）

善        意

①搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。

④我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。

⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。

⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……

⑧從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。

⑨看見我時(shí)，小女孩依舊會頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？

⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿叄h(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”

⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?/p>

⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。

⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。

⒂顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。

那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……

1.認(rèn)真閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

2.文章主要用哪些方面的描寫表現(xiàn)了我的善意？注意從文中選取相關(guān)材料進(jìn)行分析。（至少寫出兩個(gè)方面）（4分）

3.結(jié)合語境，說說下面劃線詞語的表達(dá)作用。（4分）

（1）看的出來她的手勢表達(dá)不是很好?？偸?u>一伸手，又羞澀的縮了回去。

（2）面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手。

4.聯(lián)系語境，品味劃線句子的表達(dá)效果。（4分）

（1）像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

（2）我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

5.篇末寫小姑娘的母親 眼里盈滿了淚光 請根據(jù)全文內(nèi)容說說此時(shí)她的心里充滿了怎樣的感受？（3分）

6.該怎樣理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

 

善 意

⑴搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

⑵很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

⑶那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。

⑷我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。

⑸后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。

⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

⑺對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……

⑻從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。

⑼看見我時(shí)，小女孩依舊會頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？

⑽周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿叄h(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”

⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的。”

⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。

⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。

⒂顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。

⒃那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……

1.認(rèn)真閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

2.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心顫了一下”，

第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。（3分）

第⑶段：                  第⑹段：                   第⑼段：             

3.第⑻段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中有動(dòng)詞“攥”。結(jié)合你對文中“母親”這個(gè)形象的理解，聯(lián)系上下文說說這個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果？（3分）

4.如何理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話？你認(rèn)為它跟作者的行為矛盾嗎？請簡述理由。（4分）

5.文末寫小女孩的母親“眼里盈滿了淚光”，請根據(jù)全文內(nèi)容說說此時(shí)她的心里充滿了怎樣的感受？（3分）

 

讀冰雪之文，養(yǎng)浩然之氣。（20分）
一卷冰雪文序
◆張岱
①魚肉之物，見風(fēng)日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時(shí)有幾冰雪哉？
②若^①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風(fēng)日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風(fēng)日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風(fēng)日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特^②魚與龍不之覺耳。
③故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣^③人挹^④取受用之不盡者，莫深于詩文。蓋詩文只此數(shù)字，出高人之手，遂現(xiàn)空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚^⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。
【注釋】①若：像。 ②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。
【小題1】請解釋文中劃線詞的意思。(4分)
藉（   ）     異（   ）      遂（   ）     固（   ）
【小題2】請用“/”為文中畫橫線的句子斷句。(3分)
冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特魚與龍不之覺耳。
【小題3】翻譯文中畫波浪線的文言語句。(2分)
特恨遇之者不能解，解之者不能說。
【小題4】請用第①自然段的兩個(gè)關(guān)鍵詞回答，“冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？(2分)
【小題5】請?jiān)谙旅嬲Z句的空格處分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?3分)
本篇序文雖然短小精悍，但作者由遠(yuǎn)及近，層層鋪墊，先由（ ）的“冰雪之氣”，過渡到（ ）的“冰雪之氣”，最后才落腳到（ ）的“冰雪之氣”，使文章顯得條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
【小題6】所謂“冰雪之氣”，亦即冰雪之特點(diǎn)。請你根據(jù)本文內(nèi)容提示，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，用至少4個(gè)雙音節(jié)詞，概括一下“冰雪”的特點(diǎn)。(2分)
【小題7】張岱文風(fēng)任情適性，文筆流麗清新，為人慷慨亮節(jié)，性格孤高傲物。請問，文中哪句話最能反映他曲高和寡、知音難覓的心情？(2分)
【小題8】請你根據(jù)提示，默寫出張岱《湖心亭看雪》中的相關(guān)語句。(2分)
霧凇沆碭，                   ，         。

閱讀下面文章，完成小題。（14分）
越簡單越高貴
簡·迪克生
①梭羅在瓦爾登湖畔生活了兩年多，他用親身經(jīng)歷告訴世人：一個(gè)人憑著自己的雙手就能滿足自己的生活。也就是說，一個(gè)人完全可以簡單地活著。蘇格拉底說：“我們需要越少，就越近似神?！币虼?。從這個(gè)意義上說，簡單就是我們要追求的“精神國度”。
②生活中，我們喜歡跟小孩子玩兒，因?yàn)樗麄兒唵?；我們愿意跟品德高尚的人交往。因?yàn)樗麄兒唵危晃覀兞魬俅笞匀坏膽驯?，因?yàn)樗唵危晃覀儫釔垡磺忻赖臇|西，因?yàn)樗鼈兒唵巍梢姡唵翁N(yùn)涵著真、善、美的內(nèi)容。
③而怎樣才能活得簡單呢？
④用自己的雙手換來的果實(shí)，該拿；不屬于自己的，就不該拿?？墒牵篱g有多少人貪得無厭，把欲望推向極限。該拿的拿了。不該拿的也拿了，而且越來越拿得理直氣壯，拿得厚顏無恥。拿得無休無止……原本平靜溫馨的生活，因?yàn)椴煌５啬枚鹆瞬懀M(jìn)而驚濤駭浪完全打亂了生活，甚至他們因此被淹沒其中。一句話，欲望，處理得恰當(dāng)，就是希望；處理得不好，就是失望，甚至是不可挽救的絕望。因此，要想活得簡單，就要減少欲望或者消除欲望。就像你想讓莊稼長得好，就必須把雜革除掉一樣。
⑤而要控制欲望，就要看淡名利。司馬遷說：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”其實(shí)名利無非是一些花花果果。也許會繪你一時(shí)的光鮮和甘甜，但最終還是不可避免會凋零和腐爛。屬于自己的，就放心擁有；不屬于自己的，就果斷放棄。春秋時(shí)宋國賢臣子罕，曾有人給他獻(xiàn)玉，他淡然一笑說：“我以不貪為寶，你以美玉為寶。如果我接受了你的美玉，那么咱們雙方都失去了最寶貴的東西?！币虼?，只有看淡名花利果，我們才能守住自己的寶。
⑥要想牢牢鞏固好欲望的底線，還必須做到寵辱不驚。詩人汪國真說：“月圓是畫，月缺是詩：仰首是春，俯首是秋?！睙o論生活中出現(xiàn)了怎樣的景色、遭遇、變故，都能夠以積極樂觀的心態(tài)去對待。就像范仲淹所說：“不以物喜，不以己悲?！毕愀圩骷夷呖镎f得更徹底：“順、逆，都是一個(gè)人的意念?！币虼?。當(dāng)命運(yùn)的烏云席卷而來的時(shí)候，你不妨亮出心靈的光芒，去驅(qū)散無情無義的陰霾。只有做到如此淡定，你才能簡單地活著，快樂地活著。
⑦而要寵辱不驚，其實(shí)就是實(shí)實(shí)在在地活著，不去計(jì)較太多，尤其是不去計(jì)較結(jié)果。有一位夫人曾督促羅曼·羅蘭抓緊寫作，快出成果。他卻回答說：“一棵樹不會太關(guān)心它結(jié)的果實(shí)，它只是在它生命汁液的歡樂流溢中自然生長。而只要它的種子是好的，它的根扎在沃土中，它必將結(jié)出好的果實(shí)?！彼卮鸬煤芫?。身邊的世界喧嘩嘈雜、燈紅酒綠，只有守住自己的本心，才不會迷失自我。才不會擾亂自己的生活。
⑧蘇軾說：“平淡乃絢爛之極也。”照此說法，簡單就是經(jīng)歷千錘百煉如此“復(fù)雜”后的狀態(tài)、境界?？梢?，簡單，不是空白，不是粗糙，不是簡陋。而是匯集了人生百味的豐富與安靜。因此，簡單地活著就是快樂而高貴地活著。
（2011年第21期《做人與處世》）
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
【小題2】作者認(rèn)為，怎樣才能活得簡單？（4分）
【小題3】第④段畫線語句采用了何種論證方法？有何作用？（3分）
【小題4】結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α昂唵蔚鼗钪褪强鞓范哔F地活著”這句話的理解。（4分）

名著導(dǎo)讀（3分）

《戰(zhàn)國策》是一部____________體史書，記錄了戰(zhàn)國時(shí)期義勇志士的人生風(fēng)采，塑造人物形象鮮明生動(dòng)?！禵___________》一文中，來自____________國的使者立場堅(jiān)定、有膽有識，以布衣之怒回?fù)羟赝跛^天子之怒，粉碎了秦王吞并其國的陰謀。

 

閱讀以下文段，完成小題。（22分）
善       意
①搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。
④我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。
⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。
⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。
⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……
⑧從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。
⑨看見我時(shí)，小女孩依舊會頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？
⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問：“為什么？”
⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?br />⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。
⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。
⒂顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。
那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……
【小題1】認(rèn)真閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）
【小題2】文章主要用哪些方面的描寫表現(xiàn)了我的善意？注意從文中選取相關(guān)材料進(jìn)行分析。（至少寫出兩個(gè)方面）（4分）
【小題3】結(jié)合語境，說說下面劃線詞語的表達(dá)作用。（4分）
（1）看的出來她的手勢表達(dá)不是很好?？偸?u>一伸手，又羞澀的縮了回去。
（2）面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手。
【小題4】聯(lián)系語境，品味劃線句子的表達(dá)效果。（4分）
（1）像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
（2）我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。
【小題5】篇末寫小姑娘的母親 眼里盈滿了淚光 請根據(jù)全文內(nèi)容說說此時(shí)她的心里充滿了怎樣的感受？（3分）
【小題6】該怎樣理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

善 意
⑴搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
⑵很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
⑶那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。
⑷我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。
⑸后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。
⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。
⑺對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……
⑻從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。
⑼看見我時(shí)，小女孩依舊會頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？
⑽周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”
⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?br />⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。
⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。
⒂顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。
⒃那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……
【小題1】認(rèn)真閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）
【小題2】“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心顫了一下”，
第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。（3分）
第⑶段：                  第⑹段：                   第⑼段：             
【小題3】第⑻段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中有動(dòng)詞“攥”。結(jié)合你對文中“母親”這個(gè)形象的理解，聯(lián)系上下文說說這個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果？（3分）
【小題4】如何理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話？你認(rèn)為它跟作者的行為矛盾嗎？請簡述理由。（4分）
【小題5】文末寫小女孩的母親“眼里盈滿了淚光”，請根據(jù)全文內(nèi)容說說此時(shí)她的心里充滿了怎樣的感受？（3分）

閱讀以下文段，完成小題。（22分）
善       意
①搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。
④我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。
⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。
⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。
⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……
⑧從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。
⑨看見我時(shí)，小女孩依舊會頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？
⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿叄h(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問：“為什么？”
⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?br />⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。
⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)椋承┎缓蠒r(shí)宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。
⒂顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。
那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……
【小題1】認(rèn)真閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）
【小題2】文章主要用哪些方面的描寫表現(xiàn)了我的善意？注意從文中選取相關(guān)材料進(jìn)行分析。（至少寫出兩個(gè)方面）（4分）
【小題3】結(jié)合語境，說說下面劃線詞語的表達(dá)作用。（4分）
（1）看的出來她的手勢表達(dá)不是很好?？偸?u>一伸手，又羞澀的縮了回去。
（2）面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手。
【小題4】聯(lián)系語境，品味劃線句子的表達(dá)效果。（4分）
（1）像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
（2）我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。
【小題5】篇末寫小姑娘的母親 眼里盈滿了淚光 請根據(jù)全文內(nèi)容說說此時(shí)她的心里充滿了怎樣的感受？（3分）
【小題6】該怎樣理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

閱讀以下文段，完成小題。（22分）

善       意

①搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。

④我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。

⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。

⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……

⑧從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。

⑨看見我時(shí)，小女孩依舊會頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？

⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”

⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?/p>

⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。

⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)椋承┎缓蠒r(shí)宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。

⒂顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。

那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……

1.認(rèn)真閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

2.文章主要用哪些方面的描寫表現(xiàn)了我的善意？注意從文中選取相關(guān)材料進(jìn)行分析。（至少寫出兩個(gè)方面）（4分）

3.結(jié)合語境，說說下面劃線詞語的表達(dá)作用。（4分）

（1）看的出來她的手勢表達(dá)不是很好?？偸?u>一伸手，又羞澀的縮了回去。

（2）面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手。

4.聯(lián)系語境，品味劃線句子的表達(dá)效果。（4分）

（1）像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

（2）我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

5.篇末寫小姑娘的母親 眼里盈滿了淚光 請根據(jù)全文內(nèi)容說說此時(shí)她的心里充滿了怎樣的感受？（3分）

6.該怎樣理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

 

讀冰雪之文，養(yǎng)浩然之氣。（20分）

一卷冰雪文序

◆張岱

①魚肉之物，見風(fēng)日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時(shí)有幾冰雪哉？

②若^①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風(fēng)日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風(fēng)日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風(fēng)日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特^②魚與龍不之覺耳。

③故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣^③人挹^④取受用之不盡者，莫深于詩文。蓋詩文只此數(shù)字，出高人之手，遂現(xiàn)空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚^⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。

【注釋】①若：像。 ②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。

1.請解釋文中劃線詞的意思。(4分)

藉（    ）      異（    ）       遂（    ）      固（    ）

2.請用“/”為文中畫橫線的句子斷句。(3分)

 冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特魚與龍不之覺耳。

3.翻譯文中畫波浪線的文言語句。(2分)

 特恨遇之者不能解，解之者不能說。

4.請用第①自然段的兩個(gè)關(guān)鍵詞回答，“冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？(2分)

5.請?jiān)谙旅嬲Z句的空格處分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?3分)

本篇序文雖然短小精悍，但作者由遠(yuǎn)及近，層層鋪墊，先由（  ）的“冰雪之氣”，過渡到（  ）的“冰雪之氣”，最后才落腳到（  ）的“冰雪之氣”，使文章顯得條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

6.所謂“冰雪之氣”，亦即冰雪之特點(diǎn)。請你根據(jù)本文內(nèi)容提示，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，用至少4個(gè)雙音節(jié)詞，概括一下“冰雪”的特點(diǎn)。(2分)

7.張岱文風(fēng)任情適性，文筆流麗清新，為人慷慨亮節(jié)，性格孤高傲物。請問，文中哪句話最能反映他曲高和寡、知音難覓的心情？(2分)

8.請你根據(jù)提示，默寫出張岱《湖心亭看雪》中的相關(guān)語句。(2分)

 霧凇沆碭，                    ，          。

 

善  意

①搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。

④我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。

⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。

⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……

⑧從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。

⑨看見我時(shí)，小女孩依舊會頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？

⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問：“為什么？”

⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?/p>

⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。

⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。

⒂顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。

那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……

16、認(rèn)真閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

                                                                                      

                                                                                       

17、文章主要用哪些方面的描寫表現(xiàn)了我的善意？注意從文中選取相關(guān)材料進(jìn)行分析。（至少寫出兩個(gè)方面）（2分）

                                                                                      

                                                                                                                                                                   

18、結(jié)合語境，說說下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用（任選一句作答）。（3分）

（1）看的出來她的手勢表達(dá)不是很好?？偸?u>一伸手，又羞澀的縮了回去。

                                                                                       

                                                                                     

（2）面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手。

                                                                                       

                                                                                                                                                                   

19、聯(lián)系語境，品味劃線句子的表達(dá)效果。（2分）

像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

                                                                                       

                                                                                      

20、篇末寫小姑娘的母親眼里盈滿了淚光，請根據(jù)全文內(nèi)容說說此時(shí)她的心里充滿了怎樣的感受？（2分）

                                                                                      

                                                                                       

21、該怎樣理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

                                                                                          

                                                                                       

中考閱讀題

善意

　　①搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺上看街道上人群熙攘，每一張臉都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

　　②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

　?、勰请p眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂地叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。

　?、芪遗c小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。

　?、莺髞恚赣H到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋[甲]（A戀戀地；B傻傻地；C恨恨地）望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽[乙]（A緩緩地；B飛快地；C勉強(qiáng)地）捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。

　?、尬业男?，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

　　⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……

　?、鄰哪且院螅铱?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。

　?、峥匆娢視r(shí)，小女孩依舊會頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？

　?、庵苣?，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”

　?、狻耙?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?/P>

　?、鉃t瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。

　?、庠谶@個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有一時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

　?、庑∨⒚鎸t瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。

　?、怙@然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。

　?、饽翘欤∨⒑蜑t瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……

（選自《意林》，有改動(dòng)）

（1）“小女孩的眼睛”始終扯著“我”敏感的心。揣摩第③段的“我的心顫了一下”，第⑥段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑨段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。________

（2）結(jié)合語境，揣摩語言。

①從第⑤段的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將所選字母填在的橫線上。

[甲]________；[乙]________

②第⑧段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中用動(dòng)詞“攥”。結(jié)合你對“母親”這個(gè)形象的理解，聯(lián)系上下文說說這個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果？

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（3）經(jīng)歷了“堆城堡的游戲”之后，小女孩和她的母親今后將會怎樣去面對“沒有拇指的右手”呢？請你展開合理的聯(lián)想和想象，為文章續(xù)寫一段小故事。

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（4）作者認(rèn)為“有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認(rèn)同作者的看法嗎？結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗(yàn)，具體說說你的理由。

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　　課文的語言簡潔、嚴(yán)密，邏輯性很強(qiáng)。閱讀下面一段話，感受這一特點(diǎn)，并從課文中再找出一兩段類似的文字。

　　人之為人，本應(yīng)明白何者當(dāng)求，何者當(dāng)懼。然而此事說說容易，做起來卻難。人世間求的不當(dāng)求，懼的不當(dāng)懼者，不可勝數(shù)。罪犯只是一些極端的例子，日常生活中的平常人，無不有求懼不當(dāng)?shù)膯栴}。捫心自問，誰沒有許多事當(dāng)說不說，當(dāng)為不為，不當(dāng)說、不當(dāng)為的卻說了、為了的時(shí)候？是所謂“違心之舉”。為什么要“違心”呢？求懼失當(dāng)之故也。

閱讀下面文章，做1—5題。

氣量（有改動(dòng)）    交／唐德亮

      ①氣量是一個(gè)政治家、領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員乃至一個(gè)普通人是否有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

      ②有氣量者，“泰山崩于前而不變色”，面對無端的攻擊、中傷、污辱，面對誤解、誤傷乃至小人的挑唆，均從容應(yīng)對，不急不躁，不暴不怒，不像《三國演義》中的周瑜，被諸葛亮活活氣死；不像封建王朝的一些帝王與大臣，聽不得半句不同意見，一語不合，便把提意見的人殺掉或投監(jiān)。

    ③有大氣量者，方可成大事業(yè)。西漢末年劉秀從饒陽脫險(xiǎn)后，聯(lián)合了許多支部隊(duì)一起攻打王郎。公元245年5月。各路軍馬在劉秀指揮下，攻下邯鄲，殺了王郎，并且繳獲了王宮里的大批文書檔案。這些文書中，有幾千封各地官員和百姓給王郎的信，信中說了不少劉秀的壞話，均勸王郎早些消滅他。當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這一下那些寫信的人該倒霉了，寫過信的人更是急得像熱鍋上的螞蟻。只等著大禍臨頭。誰知?jiǎng)⑿銓@些信連看也不看，反而當(dāng)著各路軍馬將領(lǐng)的面，把這些信全都燒了。劉秀的大氣量感動(dòng)了不少人，他們都擁戴他，幫助他奪得了江山。曹操在官渡戰(zhàn)役勝利后燒掉大批手下官員給袁紹的密信，也是一個(gè)政治家大氣量的例子?？磥硭麄兊某晒?。絕非偶然。

    ④古人說：“大怒不怒，大喜不喜，可以養(yǎng)心?！碧K軾也說過：“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也?！备沙梢环笫聵I(yè)，沒有氣量，只知“拔劍而起”斷難成功。握有權(quán)勢者，沒有氣量，下級見之戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，雙腿發(fā)抖，連話都不敢說，更談不上提意見與建議。這樣的單位能搞好、能發(fā)展么?作為下級，也要有氣量，上級領(lǐng)導(dǎo)批評幾句，便跳將起來，拍臺拍凳，臉紅耳赤，或者垂頭喪氣，萎靡不振，斷難有大作為。 

    ⑤氣量小的人，往往也是狂妄淺薄的人，干出一點(diǎn)成績，升了一級半級官職，寫出幾篇（部）作品，便自以為了不得，自我膨脹，別人說不得半個(gè)“不”字，提不得半條意見。

    ⑥有氣量的人，是胸襟寬廣坦蕩、目光遠(yuǎn)大的人，他們不會像奸詐小人那樣算計(jì)人，詆毀人；不會像市儈那樣斤斤計(jì)較，不會對一番批評耿耿于懷，不會為一點(diǎn)小名利、小得失而動(dòng)怒，而喋喋不休，像烏眼雞般，“恨不得你吃了我，我吃了你”。

    ⑦氣量需要自制，需要意志，需要涵養(yǎng)，需要理性。需要一種淡定自若。

    ⑧小氣量是淺而喧嚷的小溪，大氣量者是深廣迷人的大海。

    ⑨做大海吧，吞吐江河日月，自成一片壯麗的風(fēng)景。

1．請用簡潔的語言概括作者的觀點(diǎn)。

2．在作者看來，怎樣才能成為一個(gè)有氣量的人?

3．第③自然段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?

4．請給第③段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

5．本文的語言有什么特色，試舉例分析。