科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀短文，回答問題
狹路相逢
[美]彼得·勃德威·邦勒郭
幾年前，我隨一個旅行團(tuán)去珍珠港旅行。團(tuán)中有一位牧師在事發(fā)當(dāng)天——l942年12月7日，日本偷襲并擊毀我們太平洋艦隊(duì)的那天，正在此地。他給團(tuán)友們繪聲繪色地講述著當(dāng)天的種種恐怖：大火，沉船，槍林彈雨，炮聲轟轟。我也在聽，眼角突然瞥見一個六七十歲的日本游客走進(jìn)了紀(jì)念館。
他打扮得很刻意而整齊——筆挺的領(lǐng)帶，扣得一絲不茍的運(yùn)動夾克，锃亮的棕色皮鞋。這身打扮立刻引起了我的注意：因?yàn)榧词故前最I(lǐng)人士，哪怕是電視新聞主持人，到了夏威夷也很少西裝革履，大家都是穿一件敞領(lǐng)的夏威夷T恤。
日本人的身旁有兩個女人，年紀(jì)大一點(diǎn)的應(yīng)該是他的妻子，另一個可能是他的女兒。兩個女人都衣著保守，穿著精致的鞋。日本人左手有幾分害羞地拿著一個花環(huán)，花環(huán)很精美，直徑足有18英寸，看上去價(jià)格不菲。
團(tuán)里的老兵繼續(xù)講著他的經(jīng)歷——他被困在甲板底下，大水沖來，他辨不清方向，大火就在頭頂上，濃煙使他窒息，戰(zhàn)友就死在他的腳下，他在黑暗中掙扎著逃命。所有的團(tuán)員都聽得聚精會神，只有我注意到了：那個日本人正朝我們走近。
我正看著他的時候，他停了下來，對他的妻女說了些什么。他們靜靜地站著，幾乎有些莊嚴(yán)。然后，日本人緊了緊他的領(lǐng)帶，又把夾克的褶子弄平。好像在做什么準(zhǔn)備似的，他抖了抖肩，深深地吸了口氣，然后又吐出來。接著，他獨(dú)自一個人，面色鄭重地走到這只沉艦的欄桿處。其他的人仍圍在那位老兵身旁，似乎沒有人注意到這個日本游客的存在。
我不認(rèn)為他聽得懂美國老兵的話，可是我看到他在欄桿旁，彎下腰去，鞠了一個90度的躬。他開始說話，我仔細(xì)聽，但不能聽懂。可是從他的表情和語氣，我猜出了他話里的意思，那里面承載了太多的內(nèi)容：認(rèn)錯，悲傷，尊嚴(yán)，同情和祝福。
他靜靜地禱告完后，沉重地將那花環(huán)拋向了海水中——便是那同樣一片海水，剛才那位美國老兵一直都在提到。日本游客看著花環(huán)隨著海浪漂遠(yuǎn)，他努力要保持常態(tài)，可是眼淚泄漏了他的感情。我猜他也是個老兵，當(dāng)年曾駕著飛機(jī)投下槍藥彈炮，炸毀了我們的軍艦。或許，他這次便是來懺悔的，不是對我們的政府，而是對他曾以戰(zhàn)爭的名義奪去的那些年輕的生命。
日本人又向后退了幾步，緩緩地，深深地，鞠了個躬。然后他站直身子，回到家人身邊。使命既已完成，他們似乎準(zhǔn)備離開了。正當(dāng)日本老兵準(zhǔn)備離去的時候，我注意到一個一直靠著墻的美國人移開了步子。他衣著隨意，肚子微凸，頭發(fā)稀少，手拿一頂帽子。我突然想，這個人大概也是個二戰(zhàn)老兵?；蛟S他也參加了太平洋海戰(zhàn)。來這，也有他的使命吧。
當(dāng)那家日本人經(jīng)過他時，美國老兵擋住了他們的去路。我緊張了，怕他們沖突起來。日本游客有幾分迷惑，臉上露出驚訝和難過的神色。他的家人，眼睛盯著地上，也停下腳步，聚在他的身旁。
出人意料的是，美國老兵挺直腰來了個立正，他緩緩舉起了他的右手，在額前硬硬地停下——他給他的宿敵敬了個軍禮。日本老兵突然明白過來，立即回以軍禮。
剛才聚著聽故事的游客紛紛散去，兩個老兵似乎遺世而存，聯(lián)系他們的是共有的痛苦、榮耀和記憶。美國老兵放下了他的右手，仍保持著立正的姿勢，向后退了一步；日本老兵，雙手筆直地貼在腳兩側(cè)，向他面前的這個人鞠了個躬。出乎我意料的是，美國老兵回鞠了個躬。
兩個人一個字也沒說，也不需要說。那兩張被淚水浸濕的嚴(yán)肅的臉，已經(jīng)向彼此表達(dá)了任何語言都無可言及的感情。
1．怎樣解釋“日本人的左手有幾分害羞地拿著一個花環(huán)?”作者為什么要說明這個花環(huán)“很精美”且“價(jià)格不菲”?
2．文中哪處表現(xiàn)了日本老人，“幾乎有些莊嚴(yán)”?他為什么要“深深地吸一口氣”?
3．作者為什么在“沉重地將那花環(huán)拋向海水中”后強(qiáng)調(diào)地注釋出——“便是那同樣一片海水?！?
4．一個是侵略者，一個是付出了慘痛代價(jià)的被侵略者，他們怎么會有“共同的痛苦、榮耀和記憶”?
5．你怎樣理解文題“狹路相逢”和文章的主題?
科目：czyw 來源：浙江省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
初升之月的魅力
[美]彼得·斯坦哈特
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：2008年浙江省麗水市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：048
閱讀下列文章，完成下題。
初升之月的魅力 [美]彼得·斯坦哈特?、傥壹腋浇幸蛔∩?，我常常在夜間爬上去。城市的噪音變成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低語。在黑暗的寂靜中，我分享著蟋蟀的歡樂和鴟鵂（chīxiū，貓頭鷹）的自信。但我來觀看的是月出的活劇。因?yàn)?，這使我心中重新獲得被城市過于慷慨地消耗掉的寧靜與明澈。
?、趶倪@座小山上，我已觀看過多次的月出。每一次月出，就像美妙的音樂一樣，激動我的心弦，然后又撫慰我的心靈。
?、勰铝潦且婚T古老的藝術(shù)。對于史前時代的獵人們來說，頭頂上的月亮就像心跳一樣準(zhǔn)確無誤。他們知道，每隔29天，月亮就會變得豐滿圓潤，光華四射，然后生病消瘦而死去，接著又再次誕生。能憑經(jīng)驗(yàn)懂得月亮的變化模式一定是一件很深奧的事。
?、艿覀冏≡趹魞?nèi)的人，卻與月亮失去了聯(lián)系。路燈的閃爍和污染的灰塵像面紗一樣遮住了夜空。雖然，人類已經(jīng)在月球上漫步，但月亮卻變得不是那么熟悉了。我們之中很少有人能說出當(dāng)晚的月亮將在什么時間升起。然而，它仍然在吸引著我們的思緒。如果我們毫無預(yù)料地突然看到一輪滿月，巨大金黃，掛在地平線上，我們會茫然不知所措，只能凝眸回望它那端莊的儀容。而對那些凝望者，月亮是會有所賜予的。
?、菸叶迷铝恋馁n予是在一個七月的晚上，在山上。太陽已經(jīng)落山了，我注視著東面，在一道山脊的那一邊有一團(tuán)明亮的桔黃色的光亮，看上去像林中的篝火。突然間，那道山脊本身似乎猛地燃燒了起來。接著，那初升的月亮又大又紅，由于夏日大氣中的灰塵和水汽而變得形狀怪誕，從樹林中赫然升起。
?、蘧瓦@樣，由于被大地灼熱的氣息所歪曲，月亮看起來性格乖戾，殘缺不全。但是，當(dāng)月亮脫離了山脊而升起時，它聚集了越來越多的堅(jiān)定性和權(quán)威感。它的面色變化著，從紅色變成桔色，變成金色，再變成冷黃色。它似乎是從暗淡下來的大地中吸取著光明，因?yàn)?，隨著月亮的上升，下面的山巒和山谷變得越來越暗淡無光。當(dāng)月亮脫離了地平線，胸脯豐滿渾圓，帶著象牙色的清輝獨(dú)自掛在那里時，山谷已成了這幅景色中的一些深深的陰影。突然間，我感到一種自信和一種幾乎想放聲大笑的歡樂。
?、哌@一幕延續(xù)了一個小時。月出是緩慢的，充滿了種種微妙之處。要觀賞它，我們必須漸漸置身于更古老、更耐心的時間觀念之中。觀賞月亮執(zhí)著地逐漸升高就是在我們自己心中找到一種不尋常的寧靜。我們的想像力漸漸意識到宇宙的廣漠，大地的遼闊，感到我們自身的存在是多么不可思議。我們感到渺小，但享有特殊的榮幸。
⑧我常?；氐匠跎碌纳磉叄貏e是當(dāng)各種事務(wù)把悠閑和夢幻的清晰擠到我生活的一個小小的角落中去時，我更受到強(qiáng)烈的吸引。于是我就到我的小山上去，等待那獵人的月亮，巨大、金黃的月亮升起在地平線上，使夜充滿夢幻。
?、嵋恢圾|鵂從山嶺之巔猝然撲下，無聲無息，但明亮如焰。一只蟋蟀在草叢中尖聲吟唱。我想起詩人和音樂家，想起貝多芬的《月光奏鳴曲》，想起莎士比亞在《威尼斯商人》中創(chuàng)作的羅蘭佐說道：“月光睡眠在這岸上何等美妙！讓我們在這里坐下，讓音樂之聲輕輕注入我們耳中。”我思索著，他們的詩句與音樂是否像蟋蟀的樂曲一樣，在某種意義上正是月亮的嗓音。帶著這樣的思緒，我那城市生活引起的茫然迷亂融化在夜的安謐之中。
⑩戀人們和詩人們在夜里找到更深刻的含義。我們也都會情不自禁地提出更深刻的問題——關(guān)于我們的起源、我們的命運(yùn)。在月亮升起時，當(dāng)我們按照天空的速度減緩我們大腦的節(jié)奏時，魔力就悄悄地籠罩了我們。我們打開感情的閥門，使我們大腦中那些在白晝里被理智鎖住的部分驅(qū)動起來。越過遙遠(yuǎn)的時空，我們傾聽古代獵人們的喃喃低語，看見久遠(yuǎn)以前詩人們和戀人們的幻夢重現(xiàn)。
（選自《讀者》，有改動）
1．文章寫到了哪些月亮“凝望者”？
2．第⑤節(jié)中“月亮的賜予”指的是什么？請聯(lián)系上下文概括回答。
3．第⑨節(jié)中，作者為什么要寫“無聲無息，但明亮如焰”的鴟鵂和“在草叢中尖聲吟唱”的蟋蟀？
4．文中一些句子語言優(yōu)美而又意味深長。請參照示例，選取一句加以賞析。
[示例]
句子：每一次月出，就像美妙的音樂一樣，激動我的心弦，然后又撫慰我的心靈。
賞析：“每一次月出”如同“美妙的音樂”一樣能夠凈化人的心靈，句子用了一個形象的比喻，寫出了“每一次月出”的美妙所在和作者對它的獨(dú)特感受。
5．作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感，引發(fā)了你什么思考？
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列文章，完成1～4小題。
初升之月的魅力
[美]彼得·斯坦哈特
①我家附近有一座小山，我常常在夜間爬上去。城市的噪音變成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低語。在黑暗的寂靜中，我分享著蟋蟀的歡樂和鴟鵂（chīxiū,貓頭鷹）的自信。但我來觀看的是月出的活劇。因?yàn)椋@使我心中重新獲得被城市過于慷慨地消耗掉的寧靜與明澈。
②從這座小山上，我已觀看過多次的月出。每一次月出，就像美妙的音樂一樣，激動我的心弦，然后又撫慰我的心靈。
③凝望月亮是一門古老的藝術(shù)。對于史前時代的獵人們來說，頭頂上的月亮就像心跳一樣準(zhǔn)確無誤。他們知道，每隔29天，月亮就會變得豐滿圓潤，光華四射，然后生病消瘦而死去，接著又再次誕生。能憑經(jīng)驗(yàn)懂得月亮的變化模式一定是一件很深奧的事。
④但我們住在戶內(nèi)的人，卻與月亮失去了聯(lián)系。路燈的閃爍和污染的灰塵像面紗一樣遮住了夜空。雖然，人類已經(jīng)在月球上漫步，但月亮卻變得不是那么熟悉了。我們之中很少有人能說出當(dāng)晚的月亮將在什么時間升起。然而，它仍然在吸引著我們的思緒。如果我們毫無預(yù)料地突然看到一輪滿月，巨大金黃，掛在地平線上，我們會茫然不知所措，只能凝眸回望它那端莊的儀容。而對那些凝望者，月亮是會有所賜予的。
⑤我懂得月亮的賜予是在一個七月的晚上，在山上。太陽已經(jīng)落山了，我注視著東面，在一道山脊的那一邊有一團(tuán)明亮的桔黃色的光亮，看上去像林中的篝火。突然間，那道山脊本身似乎猛地燃燒了起來。接著，那初升的月亮又大又紅，由于夏日大氣中的灰塵和水汽而變得形狀怪誕，從樹林中赫然升起。
⑥就這樣，由于被大地灼熱的氣息所歪曲，月亮看起來性格乖戾，殘缺不全。但是，當(dāng)月亮脫離了山脊而升起時，它聚集了越來越多的堅(jiān)定性和權(quán)威感。它的面色變化著，從紅色變成桔色，變成金色，再變成冷黃色。它似乎是從暗淡下來的大地中吸取著光明，因?yàn)?，隨著月亮的上升，下面的山巒和山谷變得越來越暗淡無光。當(dāng)月亮脫離了地平線，胸脯豐滿渾圓，帶著象牙色的清輝獨(dú)自掛在那里時，山谷已成了這幅景色中的一些深深的陰影。突然間，我感到一種自信和一種幾乎想放聲大笑的歡樂。
⑦這一幕延續(xù)了一個小時。月出是緩慢的，充滿了種種微妙之處。要觀賞它，我們必須漸漸置身于更古老、更耐心的時間觀念之中。觀賞月亮執(zhí)著地逐漸升高就是在我們自己心中找到一種不尋常的寧靜。我們的想象力漸漸意識到宇宙的廣漠，大地的遼闊，感到我們自身的存在是多么不可思議。我們感到渺小，但享有特殊的榮幸。
⑧我常?；氐匠跎碌纳磉?，特別是當(dāng)各種事務(wù)把悠閑和夢幻的清晰擠到我生活的一個小小的角落中去時，我更受到強(qiáng)烈的吸引。于是我就到我的小山上去，等待那獵人的月亮，巨大、金黃的月亮升起在地平線上，使夜充滿夢幻。
⑨一只鴟鵂從山嶺之巔猝然撲下，無聲無息，但明亮如焰。一只蟋蟀在草叢中尖聲吟唱。我想起詩人和音樂家，想起貝多芬的《月光奏鳴曲》，想起莎士比亞在《威尼斯商人》中創(chuàng)作的羅蘭佐說道：“月光睡眠在這岸上何等美妙！讓我們在這里坐下，讓音樂之聲輕輕注入我們耳中?！蔽宜妓髦?，他們的詩句與音樂是否像蟋蟀的樂曲一樣，在某種意義上正是月亮的嗓音。帶著這樣的思緒，我那城市生活引起的茫然迷亂融化在夜的安謐之中。
⑩戀人們和詩人們在夜里找到更深刻的含義。我們也都會情不自禁地提出更深刻的問題——關(guān)于我們的起源、我們的命運(yùn)。在月亮升起時，當(dāng)我們按照天空的速度減緩我們大腦的節(jié)奏時，魔力就悄悄地籠罩了我們。我們打開感情的閥門，使我們大腦中那些在白晝里被理智鎖住的部分驅(qū)動起來。越過遙遠(yuǎn)的時空，我們傾聽古代獵人們的喃喃低語，看見久遠(yuǎn)以前詩人們和戀人們的幻夢重現(xiàn)。 （選自《讀者》，有改動）
1．文章寫到了哪些月亮“凝望者”？
2．第⑤節(jié)中“月亮的賜予”指的是什么？請聯(lián)系上下文概括回答。
3．第⑨節(jié)中，作者為什么要寫“無聲無息，但明亮如焰”的鴟鵂和“在草叢中尖聲吟唱”的蟋蟀？
4．文中一些句子語言優(yōu)美而又意味深長。請參照示例，選取一句加以賞析。
[示例]
句子：每一次月出，就像美妙的音樂一樣，激動我的心弦，然后又撫慰我的心靈。
賞析：“每一次月出”如同“美妙的音樂”一樣能夠凈化人的心靈，句子用了一個形象的比喻，寫出了“每一次月出”的美妙所在和作者對它的獨(dú)特感受。
5．作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感，引發(fā)了你什么思考？
科目：czyw 來源：北大附中題庫 七年級語文（第2版）下冊、第六單元測試卷 題型：048
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科目：czyw 來源：重慶市模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：048
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科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文章，完成1-4題。
廢墟的輝煌
真沒有想過，在羅馬，最吸引人的地方是廢墟。
我們乘車從一個叫美女城的小鎮(zhèn)前往羅馬。早就聽說羅馬是一件精致的建筑藝術(shù)作品，尤其是那規(guī)模宏偉金碧輝煌的梵蒂岡圣彼得大教堂、高聳云天氣勢非凡的圣天使城堡、巍然屹立的埃曼紐爾二世騎像紀(jì)念碑、充滿神秘色彩的許愿噴泉，更是以它們獨(dú)特的建筑藝術(shù)聞名于世。因此在我的想像中，羅馬一定很美，很繁華。然而，當(dāng)汽車進(jìn)入市區(qū)時，我簡直不敢相信自己的眼睛，沒有流光溢彩，沒有生機(jī)盎然，一切都是舊的，街道是舊的，房屋是舊的，整個羅馬就像一件陳列在博物館里的歷史文物。
就在我感到迷惑不解的時候，汽車在一座殘破但卻很雄偉的橢圓形建筑物停了下來，我的眼睛頓然一亮，這不是古羅馬斗獸場的廢墟嗎?這座于公元72年由4萬名戰(zhàn)俘用8年時間建起來的巨大建筑，雖然毀壞嚴(yán)重，殘破不堪，但不愧為人類建筑史上的杰作。它的形狀很像今天的體育場，近50米高的外圍墻是用磚石砌成的三層石柱拱廓，周圍有80個出入口，里面的階梯式座位能同時容納5.5萬觀眾。就是現(xiàn)在，也令人驚嘆不已。從斗獸場建成的第一天起，里面就浸滿了野蠻和血腥。達(dá)官貴人們?yōu)榱藢で蟠碳ず蜌g樂，在這里上演了長達(dá)500多年的“人獸斗”。在詛咒它的同時，我又暗暗為這座輝煌建筑的廢墟歷經(jīng)漫長的風(fēng)雨而得以保存至今而慶幸。要不然我們只有從歷史學(xué)家的筆下去尋找它的蹤跡了，就像我們中國的阿房宮一樣，只能從司馬遷的《史記》和杜牧的詩文中去想像它的輝煌壯麗了。其實(shí)，豈止阿房宮，漫漫五千年的中華民族的燦爛文明，據(jù)說宋代以前的建筑哪怕是度墟也很難覓到一座了。
離斗獸場不遠(yuǎn)，便是羅馬廣場廢墟。這個古羅馬的心臟地區(qū)，曾經(jīng)殿堂高聳、神廟林立，如今卻雜草叢生，成了一片斷壁殘?jiān)A麗的埃米利亞殿堂，只剩下了一堆零亂的石塊；雄偉的馬森齊奧殿堂，只剩下了幾堵厚厚的破墻；高大的蒂奧斯庫雷神廟，只剩下了孤零零的三根石柱；最為氣派的薩圖爾諾農(nóng)神廟，只剩下八根石柱支撐的大門；徜徉在這羅馬廣場的廢墟之中，仿佛就像在古羅馬的歷史中漫步。我們不能親見古老的歷史，但廢墟卻可以告訴你昔日的輝煌。倘若沒有廢墟，人類的歷史就會變得蒼白單調(diào)，就會變得殘缺不全。
從羅馬廣場出來，我以為再也看不到什么廢墟了。誰知羅馬簡直就是一個廢墟的世界。一座座傾塌的城墻，一間間殘破的宮殿，一根根斑駁脫榫的石梁，一個個缺手少臂的雕像，以及一條條被毀壞的不成形的通道隨處可見，或掩映在綠樹叢中，或豎立在草坪之上，或橫亙在街邊路旁，或緊靠著新建筑。尤其使人驚訝的是，絕大多數(shù)廢墟都在羅馬市中心，而且完好地保存在顯眼醒目之處，凝視著這些廢墟，我忽然發(fā)現(xiàn)羅馬充滿著一種殘缺的美，一種古舊的關(guān)。沒有廢墟，就無法印證文明的軌跡，殘損和破敗正體現(xiàn)了文明的韌性。
于是，我不由地驚嘆和欽佩起羅馬人來。他們不愧是具有遠(yuǎn)見卓識的一族。面對羅馬文明的廢墟，他們沒有用推土機(jī)去把它們推倒和鏟平，也沒有在廢墟上去恢復(fù)和重現(xiàn)古羅馬的壯麗輝煌，而是獨(dú)具匠心地將廢墟原封不動地保存起來。只有尊重廢墟，才能超越廢墟，去創(chuàng)造新的輝煌。正因?yàn)閺U墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬就成了全世界都向往的地方，每天從四面八方來廢墟游覽的人絡(luò)繹不絕、摩肩接踵。羅馬廢墟，一個千古絕唱，一個不滅的輝煌。
1．第三段中“迷惑不解”的含義是什么？用自己的話概括。（不超過15個字）
2. “廢墟有著永恒的巨大的魅力”，從上文看，這“魅力”表現(xiàn)在哪幾方面？
3．文章第三段中提到了中國的阿房宮等內(nèi)容，聯(lián)系全文看，這樣寫的好處和作用是什么？
4．下列對這篇文章的分析，正確的兩項(xiàng)是
A．本文開篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念?！罢鏇]有想過，在羅馬，最吸引人的地方是廢墟”一句，既抒發(fā)了思古之幽情，又有現(xiàn)實(shí)的震撼力。
B．第二段中，作者用大量的篇幅把我們帶進(jìn)想像中繁華的羅馬城，而實(shí)際中的羅馬城并非如此，作者的情緒隨之“低落”下來，待看到更多的廢墟后作者的情緒才逐漸愉悅起來。
C．文中“我又暗暗為這座輝煌建筑的廢墟歷經(jīng)漫長的風(fēng)雨得以保存至今而慶幸”一句，暗合文眼，暗示了后文中廢墟巨大的歷史意義。
D．文章第三段介紹了古羅馬斗獸場，作者目的是借斗獸場的廢墟控訴萬惡的奴隸制度，批判奴隸制度的野蠻和血腥，從而達(dá)到借古諷今的目的。
E．文章以其深刻的哲理思辯增加了文章的深度，又用對現(xiàn)實(shí)問題的思考和批判增加了文章的力度。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文章，回答1—5題。
當(dāng)她十八歲的時候
王開嶺 ⑴康·巴烏斯托夫斯基在《一籃樅果》中寫了這樣一個故事： ⑵挪威少女達(dá)格妮是一位守林員的女兒，美麗的森林使她出落得像仙子一樣亭亭玉立，像花朵一樣感人。十八歲那年，為了迎接新生活，她告別父母，來到遙遠(yuǎn)的首都奧斯陸。 ⑶傍晚，她在公園邊散步，遠(yuǎn)處飄來了美妙的交響樂聲。 ⑷原來在舉行盛大的露天音樂會。她擠在人群中，使勁地朝舞臺那兒眺望。突然，她一陣顫動，報(bào)幕員在說什么？她幾乎不敢相信自己的耳朵—— ⑸“下面，將演奏我們的音樂大師愛德華·格里格的最新作品……這首交響樂的獻(xiàn)辭是：獻(xiàn)給守林人哈格勒普·彼得遜的女兒達(dá)格妮·彼得遜——當(dāng)她年滿十八歲的時候?！?nbsp; ⑹達(dá)格妮驚呆了。這是給自己的？音樂響起，如夢如幻的旋律似遙遠(yuǎn)的松濤在蔚藍(lán)的月夜中洶涌，漸漸，少女的心被震撼了，她雖然從未接觸過音樂，但這支曲子所傾訴的情感、所描述的景象、所傳遞的語言……她一下子就聽懂了它！那里有西部大森林的幽靜、脆美的鳥啼、黎明的霧、樅果的清香、露珠的顫動、溪水的流唱、松軟的草地，還有一個拾樅果小女孩顫顫的身影……啊，她看到了故鄉(xiāng)，看到了童年的自己！多么熟悉的旋律啊，她隱約想起了什么……不錯，是他！一定是他！只有那人才會…… ⑺十年前，她還只是個滿頭金發(fā)的小丫頭，八歲。秋日的一天，她挎著一只小籃子，在森林里采摘樅果和鮮花，一條幽靜的小路上，她突然看見一個穿風(fēng)衣的陌生人在散步，看樣子是從城里來的，那陌生人看見她便笑了……他們成了好朋友，陌生人給她講故事，幫她摘樅果、采鮮花……明亮的笑聲回蕩在森林,她快樂得像一只云雀,最后,陌生人又一直把她送回家。就要分手了，她戀戀不舍地望著他：我還能再見到您嗎？陌生人也有些惆悵，末了，突然神秘地一笑：“謝謝你，美麗的孩子，謝謝你給了我快樂和靈感，我也要送你一件禮物——不，不是現(xiàn)在，大約是十年以后……記住，十年以后！” ⑻她真的記住了。時光荏苒，森林里的樅果熟紅了一個又一個秋季，那個叔叔沒有再來。但當(dāng)她每次到林間才樅果和鮮花的時候，都會不由地想起那場快樂的邂逅，那份神秘的禮物……直到后來長大了，長成一個成熟的姑娘，她對那件禮物的熱望才漸漸平淡下來，她想，或許那位陌生人早就把這事給忘了吧…… ⑼此刻，達(dá)格妮什么都明白了。那曾陪自己共度一個美好秋日的，就是眼前音樂會的主人：尊敬的愛德華.格里格先生。 ⑽演出結(jié)束了，達(dá)格妮再也抑制不住激動，她像一只羞紅的小鳥，朝著海灘跑去，似乎只有大海的胸懷，才能接納自己內(nèi)心的澎湃。在海邊，在六月的白夜，她大聲地笑了…… ⑾巴烏斯托夫斯基如此評價(jià)道：“有過這樣笑聲的人是不會丟失生命的！” ⑿最初讀到這個故事，我立即被它的美強(qiáng)烈地震懾住了。被大自然的美，童年的美，少女的美， …… ⒀這樣的經(jīng)歷，會對一個孩子的生命和靈魂產(chǎn)生多么深遠(yuǎn)而奇特的影響?。?/u>少女的淋漓笑聲中包含了多么巨大的憧憬，多少對生命的信心、感激和熱愛啊……誰也不會懷疑，這個幸運(yùn)的少女會一生正直、勇敢、善良、誠實(shí)……她會用一生來報(bào)答這份禮物，決不會墮落，決不會庸俗，決不會丑陋……她會用一生來追求美，她會在很久以后的某個夜晚，深情地將這個故事講給子孫們聽，她會在彌留之際，同這個世界告別的時候，要求再聽一遍那支曲子…… ⒁一切都美好得不可思議！ ⒂這是我所知道的、由藝術(shù)送出的最燦爛最浪漫的花籃，最貴重的成人禮！而達(dá)格妮，也是世上最幸福和幸運(yùn)的少女。 1．閱讀⑵—⑽段，用簡要的語言概括康·巴烏斯托夫斯基在《一籃樅果》中所寫故事的主要內(nèi)容。2．⑾段中，作者轉(zhuǎn)述了巴烏斯托夫斯基的評價(jià)“有過這樣笑聲的人是不會丟失生命的”，請你結(jié)合上下文，解釋句中“生命”的內(nèi)涵。
3．⑿段中，作者說“最初讀到這個故事，我立即被它的美強(qiáng)烈地震懾住了”。 請思考“它的美”除了指下句中提到的“ 大自然的美，童年的美，少女的美”，還指什么？請補(bǔ)寫出兩種“美”。
4．理解⒀段畫線句子的含義。
①“這樣的經(jīng)歷”指怎樣的經(jīng)歷？
②“深遠(yuǎn)而奇特的影響”具體指有哪些影響？
③ 作者說，“這樣的經(jīng)歷，會對一個孩子的生命和靈魂產(chǎn)生多大的影響??！” 談一談為什么。
5．讀了此文，你的心中肯定會生出很多感受。請用一兩句凝練的語言，談?wù)勀愕拈喿x感受。
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
我向美方提出嚴(yán)正交涉
新華社華盛頓 3月12 電中國駐美國大使楊潔篪12日奉命約見美國務(wù)院負(fù)責(zé)政治事務(wù)的副國務(wù)卿格羅斯曼，就美國防部常務(wù)副部長沃爾福威茨和助理國務(wù)卿凱利最近在佛羅里達(dá)州圣彼得斯堡先后會見臺灣所謂“國防部長”湯曜明一事向美方提出嚴(yán)正交涉。
楊潔篪強(qiáng)調(diào)中方堅(jiān)決反對美臺官方接觸和軍事交往。楊潔篪提出，美方不顧中方反對，執(zhí)意允許湯曜明訪美并安排美政府高級官員會見，嚴(yán)重違反了一個中國原則和中美聯(lián)合公報(bào)，中國政府對此表示強(qiáng)烈不滿和憤慨。美方此舉必將助長“臺獨(dú)”勢力的囂張氣焰，損害中美關(guān)系和海峽兩岸關(guān)系。
楊潔篪指出，臺灣問題始終是中美關(guān)系中最重要、最敏感的核心問題，恪守中美三個聯(lián)合公報(bào)、妥善處理臺灣問題，是中美關(guān)系健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。中方要求美認(rèn)清錯誤的嚴(yán)重性，認(rèn)真予以糾正，停止美臺官方往來和軍事交往，恪守一個中國政策和中美聯(lián)合三個公報(bào)，以實(shí)際行動履行其向中國政府和人民作出的承諾。
1．“就臺灣所謂的‘國防部長’訪美”是標(biāo)題中的 ，在國防部長上加引號是表示 ，說明 。
2．“我向美方提出嚴(yán)正交涉”是標(biāo)題中的 ，“向美方”是一個 短語。
3．在導(dǎo)語中最能體現(xiàn)中國政府態(tài)度的一個形容詞是 ，它的意思是 。
4．中國政府表示強(qiáng)烈不滿和憤慨的根本原因是 。
5.第二段加線的“此舉”是指 。
6.海峽兩岸的關(guān)系是指 。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文章，回答1—5題。
當(dāng)她十八歲的時候
王開嶺
⑴康·巴烏斯托夫斯基在《一籃樅果》中寫了這樣一個故事：
⑵挪威少女達(dá)格妮是一位守林員的女兒，美麗的森林使她出落得像仙子一樣亭亭玉立，像花朵一樣感人。十八歲那年，為了迎接新生活，她告別父母，來到遙遠(yuǎn)的首都奧斯陸。
⑶傍晚，她在公園邊散步，遠(yuǎn)處飄來了美妙的交響樂聲。
⑷原來在舉行盛大的露天音樂會。她擠在人群中，使勁地朝舞臺那兒眺望。突然，她一陣顫動，報(bào)幕員在說什么？她幾乎不敢相信自己的耳朵——
⑸“下面，將演奏我們的音樂大師愛德華·格里格的最新作品……這首交響樂的獻(xiàn)辭是：獻(xiàn)給守林人哈格勒普·彼得遜的女兒達(dá)格妮·彼得遜——當(dāng)她年滿十八歲的時候?！?/p>
⑹達(dá)格妮驚呆了。這是給自己的？音樂響起，如夢如幻的旋律似遙遠(yuǎn)的松濤在蔚藍(lán)的月夜中洶涌，漸漸，少女的心被震撼了，她雖然從未接觸過音樂，但這支曲子所傾訴的情感、所描述的景象、所傳遞的語言……她一下子就聽懂了它！那里有西部大森林的幽靜、脆美的鳥啼、黎明的霧、樅果的清香、露珠的顫動、溪水的流唱、松軟的草地，還有一個拾樅果小女孩顫顫的身影……啊，她看到了故鄉(xiāng)，看到了童年的自己！多么熟悉的旋律啊，她隱約想起了什么……不錯，是他！一定是他！只有那人才會……
⑺十年前，她還只是個滿頭金發(fā)的小丫頭，八歲。秋日的一天，她挎著一只小籃子，在森林里采摘樅果和鮮花，一條幽靜的小路上，她突然看見一個穿風(fēng)衣的陌生人在散步，看樣子是從城里來的，那陌生人看見她便笑了……他們成了好朋友，陌生人給她講故事，幫她摘樅果、采鮮花……明亮的笑聲回蕩在森林,她快樂得像一只云雀,最后,陌生人又一直把她送回家。就要分手了，她戀戀不舍地望著他：我還能再見到您嗎？陌生人也有些惆悵，末了，突然神秘地一笑：“謝謝你，美麗的孩子，謝謝你給了我快樂和靈感，我也要送你一件禮物——不，不是現(xiàn)在，大約是十年以后……記住，十年以后！”
⑻她真的記住了。時光荏苒，森林里的樅果熟紅了一個又一個秋季，那個叔叔沒有再來。但當(dāng)她每次到林間才樅果和鮮花的時候，都會不由地想起那場快樂的邂逅，那份神秘的禮物……直到后來長大了，長成一個成熟的姑娘，她對那件禮物的熱望才漸漸平淡下來，她想，或許那位陌生人早就把這事給忘了吧……
⑼此刻，達(dá)格妮什么都明白了。那曾陪自己共度一個美好秋日的，就是眼前音樂會的主人：尊敬的愛德華．格里格先生。
⑽演出結(jié)束了，達(dá)格妮再也抑制不住激動，她像一只羞紅的小鳥，朝著海灘跑去，似乎只有大海的胸懷，才能接納自己內(nèi)心的澎湃。在海邊，在六月的白夜，她大聲地笑了……
⑾巴烏斯托夫斯基如此評價(jià)道：“有過這樣笑聲的人是不會丟失生命的！”
⑿最初讀到這個故事，我立即被它的美強(qiáng)烈地震懾住了。被大自然的美，童年的美，少女的美， ……
⒀這樣的經(jīng)歷，會對一個孩子的生命和靈魂產(chǎn)生多么深遠(yuǎn)而奇特的影響?。?/u>少女的淋漓笑聲中包含了多么巨大的憧憬，多少對生命的信心、感激和熱愛啊……誰也不會懷疑，這個幸運(yùn)的少女會一生正直、勇敢、善良、誠實(shí)……她會用一生來報(bào)答這份禮物，決不會墮落，決不會庸俗，決不會丑陋……她會用一生來追求美，她會在很久以后的某個夜晚，深情地將這個故事講給子孫們聽，她會在彌留之際，同這個世界告別的時候，要求再聽一遍那支曲子……
⒁一切都美好得不可思議！
⒂這是我所知道的、由藝術(shù)送出的最燦爛最浪漫的花籃，最貴重的成人禮！而達(dá)格妮，也是世上最幸福和幸運(yùn)的少女。
1．閱讀⑵—⑽段，用簡要的語言概括康·巴烏斯托夫斯基在《一籃樅果》中所寫故事的主要內(nèi)容。2．⑾段中，作者轉(zhuǎn)述了巴烏斯托夫斯基的評價(jià)“有過這樣笑聲的人是不會丟失生命的”，請你結(jié)合上下文，解釋句中“生命”的內(nèi)涵。
3．⑿段中，作者說“最初讀到這個故事，我立即被它的美強(qiáng)烈地震懾住了”。請思考“它的美”除了指下句中提到的“大自然的美，童年的美，少女的美”，還指什么？請補(bǔ)寫出兩種“美”。
4．理解⒀段畫線句子的含義。
①“這樣的經(jīng)歷”指怎樣的經(jīng)歷？
②“深遠(yuǎn)而奇特的影響”具體指有哪些影響？
③作者說，“這樣的經(jīng)歷，會對一個孩子的生命和靈魂產(chǎn)生多大的影響?。 ?談一談為什么。
5．讀了此文，你的心中肯定會生出很多感受。請用一兩句凝練的語言，談?wù)勀愕拈喿x感受。
科目：czyw 來源：2013-2014學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)八年級上學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
(14分)
去除飲水中可能致命的細(xì)菌或許會成為納米管最早的實(shí)際用途之一。
科研人員已經(jīng)研制出能讓細(xì)菌聚結(jié)成塊的納米管，隨后就可以將菌塊從水中濾出，并消滅它們。他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)很容易用于實(shí)踐。
南加州克來姆森大學(xué)負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的孫亞平說，這種納米管最初或可以用作水凈化處理廠的過濾器。他的研究成果發(fā)表在最新一期的《化學(xué)通訊》雜志上。
新研制的納米管能捕捉大腸桿菌O157：H7，即臭名昭著的“漢堡細(xì)菌”，被它污染的肉可能置食客于死地。他給納米管表面覆上一層半乳糖分子，而半乳糖分子能與大腸桿菌表面的受體蛋白粘合。每根納米管都覆有數(shù)以百計(jì)的半乳糖分子，因此能一舉拿下大量細(xì)菌。
該研究小組還研制了能捕捉污染事物的另一種常見細(xì)菌――空腸彎曲桿菌――的納米管。這種細(xì)菌多見于肌肉之中。這一次納米管的表面富有甘露糖分子，它能與空腸彎曲桿菌表面的受體蛋白粘合。孫說：“我們正在研制富有能捕捉不同細(xì)菌的多種配位體‘糖’的納米管。這是可行的?！?/span>
研究者認(rèn)為，從理論上說，這種納米管可以用于將細(xì)菌從患者的血液中濾出，不過它們必須首先經(jīng)過試驗(yàn)，排除任何毒副作用的可能。英國史密斯叔侄公司的彼得·阿諾得說：“將來，類似于這類碳納米管的交互性生物材料有望選擇性地捕捉和消滅致病細(xì)菌?！痹摴臼且患裔t(yī)療技術(shù)公司，正在研制能加快組織修復(fù)的生物材料。
研制臨床診斷用的納米材料的英國奧克斯尼卡公司的凱文·馬修斯說，孫的工作是傳統(tǒng)無機(jī)化學(xué)與生物化學(xué)相結(jié)合的極好例子，二者結(jié)合“提供的可能性超越了其中任何一種單獨(dú)所能提供的可能性?！?摘自2005年3月12日《參考消息》
注：“半乳糖”和“甘露糖”是配位體糖的兩個具體種類。
1.如果你想了解更多與本文內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容，在上網(wǎng)搜索時，必須輸入關(guān)鍵詞。請結(jié)合本文內(nèi)容，找出兩個關(guān)鍵詞。并結(jié)合文章第二段的內(nèi)容用最簡潔的語言概括納米管去除飲水中的細(xì)菌的原理。（不超過20字）
2.根據(jù)文章第四、五段的相關(guān)內(nèi)容，簡要介紹納米管是如何捕捉致命細(xì)菌的？
3.文章第六、第七段引用兩位研究者的話有什么作用？
4.文章第六段中探討了用這種技術(shù)將細(xì)菌從患者的血液中濾出的可能性，并引用研究者的觀點(diǎn)指出它們“必須首先經(jīng)過試驗(yàn)，排除任何毒副作用的可能?！蹦阏J(rèn)為這樣做必要嗎？為什么？
科目：czyw 來源：2014屆江蘇省南通市九年級第一學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成后面題目。（16分）
學(xué)問和智慧
羅家倫
①有人以為學(xué)問就是智慧，其實(shí)有學(xué)問的人，何曾都有智慧？世界上有不少學(xué)問淵博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融會貫通，舉一不能反三，終身都跳不出書本的圈子，實(shí)在說不上智慧二字。這種人西洋便叫做“有學(xué)問的笨伯”，在中國便可稱為“兩腳書櫥”或“冬烘先生”。反過來說，有智慧的人也不見得都有很好的學(xué)問。有一種人，讀書雖然不多，但他對于人情事理，都很通達(dá)，憑借經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用心得，這樣的人，你能說他沒有智慧嗎？
②學(xué)問是不能離開智慧的，沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往窮年，找不到問題的中心，得不到任何的結(jié)果，縱有結(jié)果，亦復(fù)無關(guān)宏旨——這便是由于沒有智慧。而有智慧的人則不然，他縱然研究一個極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大。譬如孟德爾研究豆子的交配，居然悟出遺傳的定律，奠下了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ)，就是一個例子。再說進(jìn)化論的創(chuàng)立者達(dá)爾文。在達(dá)爾文以前，何曾沒有富于學(xué)問的生物學(xué)家，看見過海邊的蚌殼、山中的化石、類人的猩猿、初民的種族？何以不能發(fā)現(xiàn)物競天擇、最適者存的天演公例？等達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)以后，赫胥黎慨然嘆曰：“這個道理，傻子都應(yīng)該知道，為什么我以前不知道？”當(dāng)代的物理學(xué)家愛因斯坦，有人稱他為牛頓后第一人，他的相對論是科學(xué)上一個稀有的創(chuàng)獲，但是他自己卻對人說：“我的發(fā)明其實(shí)很簡單，只是你們看不見罷了！”他能看見別人所看不見的，便是他的智慧過人之處。
③學(xué)問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學(xué)問。有學(xué)問的人，雖然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的學(xué)問一樣，但是智慧卻必須以學(xué)問做基礎(chǔ)，才靠得住。無學(xué)問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠(yuǎn)像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為精澈，最可寶貴。
④若把學(xué)問譬做建筑材料，那智慧便是建筑師的匠心。有木、有石，甚至有水泥鋼筋，決不能成為房子；就是懂得材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)原理，也只可以造成普通的房子，而決不能造成莊嚴(yán)壯麗的羅馬圣彼得或巴黎圣母教堂。這種絕代的美術(shù)作品，是要靠藝術(shù)家的匠心的。但是材料愈能應(yīng)手，匠心愈能發(fā)揮；構(gòu)造的原理愈進(jìn)步，藝術(shù)家愈能推陳出新。材料與技術(shù)對于作風(fēng)的影響，整個美術(shù)史，尤其建筑史，都可以證明。所以學(xué)問與智慧是相輔為用，缺一不可的。我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問。 （原文有刪改）
1.文中第①段“有學(xué)問的笨伯”具體指哪一類人？（4分）
2.第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？聯(lián)系本段內(nèi)容簡要說明其作用。（4分）
3.第③段中加點(diǎn)的詞語“肥皂泡”、“探照燈”在文中表達(dá)的含義是什么？（4分）
4.結(jié)合本文觀點(diǎn)，聯(lián)系以下材料，談?wù)勎覀冊撊绾螌Υ皩W(xué)問和智慧”。（4分）
只有勤奮一項(xiàng)是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這兩句話是大家都熟悉的。（節(jié)選自季羨林《成功》）
科目：czyw 來源：譙城區(qū)渦北片2012屆八年級第二學(xué)期期末考試語文 題型：作文題
作文（60分）
閱讀下面的材料，按要求完成寫作。
報(bào)摘：有一個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文，題目叫《未來我是……》。
布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了三升海水而沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個法國城市的名字；最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來他肯定是英國內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛两襁€沒有一個盲人進(jìn)入內(nèi)閣?？傊?，31個孩子都在作文中描繪了自己的未來。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒有身份的人……他們都很想知道自己兒時的夢想，并希望得到那作文本。布羅迪按地址給寄了去。
一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。
就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時，他收到了英國內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說：“那個叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。不過我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r起，那個夢想就一直在我腦子里，從未放棄過。五十年過去了，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個夢想。今天，我想通過這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你眼前?！?
看完這個故事，你有什么感想？一個盲童，竟能成為內(nèi)閣教育大臣，原因何在？
請以“夢想”為話題，寫一篇文章。題目自擬，不少于５００字。
科目：czyw 來源：2012屆浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)校九年級第二次月考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
①科學(xué)家認(rèn)為“甲型H1N1流感”相對溫和。盡管世衛(wèi)組織29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒級別，而且衛(wèi)生管員也證實(shí)美國出現(xiàn)了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科學(xué)家們卻漸漸達(dá)成共識，認(rèn)為目前的混合型流感病毒變種并沒有過去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。
②事實(shí)上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出現(xiàn)的H1N1病毒變種，主要通過空氣和接觸傳播，其破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普通的流感病毒。
③眾所周知，流感病毒是不可預(yù)測的，這種變種可能在任何時候突變，成為更溫和或者更危險(xiǎn)的變種，但從基因工程實(shí)驗(yàn)室和流行病模型等渠道獲得的越來越多的初步證據(jù)表明，目前的疫情爆發(fā)其最壞的情況可能是可以避免的。
④田納西州流感病毒學(xué)專家理查德?維比說：“這種病毒與1918年的致命性病毒完全沒法相比?！?918年暴發(fā)的流感造成全球大約5000萬人死亡。
⑤目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時，它與1918年的流感病毒相似這一點(diǎn)是不祥之兆。它們都是在春天流感季節(jié)的末尾出現(xiàn)，兩者似乎都是重點(diǎn)襲擊年輕人和健康人，而不是老年人和嬰幼兒，而且它們都是H1N1變種，因?yàn)樗麄冇兄嗤膬蓚€關(guān)鍵的蛋白類型，這兩個蛋白類型主要決定著病毒的傳染力和擴(kuò)散力。
⑥美國疾病防治中心和國家衛(wèi)生研究院周一上午公布了加州和德克薩斯州病人身上病毒的基因序列，成千上萬的科學(xué)家立即開始下載那些信息。他們把病人身上的病毒（1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等）進(jìn)行對比，之后發(fā)表了令人欣慰的消息。
⑦紐約西納山醫(yī)療中心微生物學(xué)家彼得?帕勒斯說：“這種病毒缺少某些特征”。尤其突出的是，這種病毒缺少一種氨基酸。那種氨基酸似乎會導(dǎo)致肺部增生病毒粒子使之更致命。
⑧佐治亞大學(xué)流感專家拉爾夫?特里普說，對這種病毒蛋白類型的初步分析表明，經(jīng)歷過1957年那場流感的人可能對這種病毒有一定的免疫力。1957年的那場流感疫情造成全球約200萬人死亡。
⑨這或許可以解釋墨西哥老年人沒有感染上這種病毒的原因。迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最為嚴(yán)重。
（選自《參考消息》2009年5月）
【小題1】科學(xué)家提出“甲型H1N1流感”相對溫和的依據(jù)是什么？請用文中的話回答。（2分）
【小題2】下列表述不符合文意的一項(xiàng)是【 】（2分）
| A．墨西哥南部出現(xiàn)的H1N1病毒變種的破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普通的流感病毒。 |
| B．流感病毒是不可預(yù)測的，這種變種可能隨時突變，變?yōu)楦鼫睾突蛘吒ｋU(xiǎn)的變種。 |
| C．“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時，人們認(rèn)為它與1918年的流感病毒完全相同。 |
| D．墨西哥老年人沒有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是對這種病毒具有一定的免疫力。 |
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省葫蘆島市九年級第一次模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面選文，回答小題。（17分）
一切都會好起來的
每當(dāng)我失意的時候，母親總是對我說：“一切都會好起來的。只要你堅(jiān)持下去，總有一天，情況會好轉(zhuǎn)。那時俺會覺得，如果沒有以前的失望，就不會有現(xiàn)在的一切了?！?br />我1932年大學(xué)畢業(yè)后找工作的經(jīng)歷就證明母親說得很對。
那時候，我一直向往著到電臺去工作，然后設(shè)法成為一個體育播音員。因此我搭便車到了芝加哥，敲開了那里每一家電臺的大門——但是每一次都喪氣而歸。
在一家電臺里，一位好心的女士告訴我：“規(guī)模較大的廣播電臺不能冒險(xiǎn)去雇一個沒有經(jīng)驗(yàn)的人。到小地方的小電臺去，也許那里會給你一個機(jī)會?！?br />我只好又搭便車回到家。
父親對我說，我們家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上剛剛新開了一家商店，正在招聘一名本地的運(yùn)動員去管理體育專柜。這個工作聽起來對我挺合適，因?yàn)槲易x高中的時候曾經(jīng)是個不錯的足球隊(duì)員。但是我沒有被雇傭。
我當(dāng)時的失望可想而知。“一切都會好起來的?！蹦赣H提醒我。爸爸讓我開上他的車，繼續(xù)去找工作。我又開始在幾個城里跑來跑去。
一次，我到了愛荷華州達(dá)分波特市的WDC廣播電臺。那里的節(jié)目導(dǎo)演是一個為人極好的蘇格蘭人，叫彼得·麥克阿瑟。他告訴我，他們剛剛雇傭了一個播音員。
又一次挫折使我憤怒起來，離開他的辦公室時，我情不自禁地大聲自問道：“連廣播電臺的工作都找不到，你又怎么能成為體育播音員呢?”
我正在等電梯的時候，突然聽到麥克阿瑟朝我喊：“你剛才說什么體育?你懂得足球嗎?”然后帶我來到播音室，站在一個麥克風(fēng)前，讓我根據(jù)自己的設(shè)想演播一段節(jié)目。
我想起有一年秋天，我們的球隊(duì)在最后的20秒里，一個球員過關(guān)斬將，終于踢進(jìn)了關(guān)鍵的一球，贏得了那場比賽。
我以這個情節(jié)為題材，用15分鐘構(gòu)思了一段節(jié)目。演播完以后，麥克阿瑟告訴我，讓我開始演播每星期六的球賽。
我被錄用了！
回家的路上，就像以前許多次一樣，我想起母親說：“如果你堅(jiān)持下去，總有一天事情會好起來的。那時你會覺得，如果沒有以前的失望，就不會有現(xiàn)在的一切了?！?br />后來我常常想，如果當(dāng)時家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的那家商店雇傭我，我的生活道路又會怎么走呢?
【小題1】全文記敘的線索是什么？（2分）
【小題2】文章反復(fù)引用母親的那句話“一切都會好起來的”，有什么作用？（3分）
【小題3】如何理解“如果沒有以前的失望，就不會有現(xiàn)在的一切了”這句話的含義？（3分）
【小題4】“我”被WDC廣播電臺錄用，僅僅是靠機(jī)遇嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分）
【小題5】文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（2分）
【小題6】結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感悟。（4分）
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