馬

　　這是一匹身架勻稱、結(jié)結(jié)實實的小公馬。  
　　它長高了，原來那種柔和的線條不見了。它的軀體變成了一個三角形，前胸寬寬的，臀部很窄，它的頭瘦削，頭前部突了，兩腿間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。  
　　不過所有這一切，它還無心顧及，只有一種強烈的欲望支配著它，那就是奔跑。  
　　它常常領著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當先，像顆金色的流星似的，疾馳而去。有一股無窮無盡的力量驅(qū)趕著它，使它不知疲倦地奔上峻嶺，沖下山坡，越過怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿過叢林和谷地。  
　　哪怕到了深夜，當它在星空下酣睡的時候，它仿佛還夢見，大地在它腳下飛馳而過，風卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴鐺那樣，清脆悅耳。
1.給加粗字選擇正確的解釋。
（1）無心顧及

[     ]

①回頭看
②照管、注意
（2）縱情

[     ]

①放任，不加拘束
②身體猛然向前或向上
2．“馳騁”是奔馳的意思。從文中找出“馳騁”的近義詞。
___________　___________　___________
3．用“～～”畫出本文的過渡段。
4．將文章分為兩段，在文中用“‖”表示，并寫出段意。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

　　這是一匹身架勻稱、結(jié)結(jié)實實的小公馬。
　　它長高了，原來柔和的線條不見了，它的身軀變成了一個三角形：前胸寬寬的，臀部很窄；它的頭瘦削，頭前部突出，兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。
　　不過所有這一切，它還無心顧及。
　　只有一種強烈的欲望支配著它，那就是酷愛奔跑。
　　它常常領著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當先，像顆金色的流星似的，疾馳而去。有一股無盡無窮的力量驅(qū)趕著它，使它不知疲倦地（　　）峻嶺，（　?。┥狡?，（　?。┕质揍镜暮影逗投盖偷陌溃ā　。﹨擦趾凸鹊?。
　　哪怕到了深夜，當它在星空下酣睡的時候，它仿佛還夢見，大地在它腳下飛馳而過，風卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴兒那樣，清脆悅耳。
1．從下面詞語中選出適當?shù)脑~語填在文中括號內(nèi)。
奔上　　沖下　　穿過　　越過
2．用“____”畫出描寫小公馬外形的語句。
3．用“～～”畫出由具體事物產(chǎn)生的聯(lián)想。
4．文章圍繞小公馬寫了哪幾個方面的內(nèi)容？
_______________________________________________________________________
5．你覺得作者寫由具體事物產(chǎn)生的聯(lián)想的目的是什么？
_______________________________________________________________________

人生第一課

       這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。 
      “孩子們，我來給你們講個故事?！庇谑?，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
      “孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書?！?     
        老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來?！拔矣幸粋€爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。然而， 老師卻用一張非常好的紙，很認真，很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。     
      “下面，”老師說，“哪位小朋友給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站了起來，畫 一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。      
       老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！?nbsp;    
       人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”，如何看待這種灌輸呢？
1．文中畫線的詞語在句中的作用是                                                                        。
2．請根據(jù)提示從第2至6自然段中概括“人生第一課”是怎樣在不知不覺中一步步進行的。
     (1)上課開始，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。
     (2)                                                                                                                                  
     (3)                                                                                                                                  
     (4)                                                                                                                                  
3．請問人生第一課里，孩子們到底學到了什么？孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點？
                                                                                                                                               
4．你認為文中的老師是一位怎樣的老師？讀了這篇文章你想到了什么？  
                                                                                                                                            

　　本“司令官”名叫小胖，手下有一群聽話的兵。     
去年暑假，我打算帶領部下干一件轟轟烈烈的大好事，來說明我這個“司令官”不是吃白飯的。
　　誰知剛放暑假就遇上了百年未見的大雨，連路面上、田野里都積滿了水，害得我們幾個在家里憋了好多天。一天，天剛放晴，我趕緊招來幾個部下到“司令部”（我的臥室）制定具體暑假行動計劃。     
　　會議由我親自主持?！翱取蔽仪辶艘幌律ぷ?，然后作了簡要的開場白。我剛講完，參謀長小猴就急著要發(fā)言：“我有一個好主意，昨天我從廣播里聽到在離我們不遠的地方有個村莊，如今被水淹了，成了‘孤島’，我們成立一個‘救援隊’，大家回去準備一些物品送到‘孤島’上去，就說是南陽小朋友的一片心意，這不是一件大好事嗎？”嘿！真不愧是參謀長，他的意見立即得到響應，于是大家分頭行動，約好第二天到學校集合。     
　　晚上，我吞吞吐吐地對媽媽說明情況，想不到媽媽笑瞇瞇地答應了，還給了我五十元錢，讓我路上買些衣物給災民。第二天，我裝備好，來到學校。這時大家都來了，身上都加足了“給養(yǎng)”。我們正想出發(fā)，突然倪老師來了。原來倪老師聽說后也來“支援”我們了?！拔覅⒓幽銈兙仍?，歡迎嗎？…說什么呢，我多了個上級。”倪老師又像變魔術似的從懷里拉出一面旗，上面繡著“小小救援隊”幾個大字，我們高興極了，舉著旗子，大步向前走去……
1．給下面加粗的字注音。               
給養(yǎng)（        ）　吞吞吐吐（        ）　　 響應（        ）        憋了好多天（        ）
2．結(jié)合短文填空。   
（1）本“司令官”名叫小胖，手下有一群聽話的兵。     
“手下”的解釋有：①領導下；②手頭；③下手的時候。
本文應取第    種解釋。  
 （2）離我們不遠的地方有個村莊，如今被水淹了，成了“孤島”。     
“孤島”在本文指     ___    ______________。這句話用了          的修辭手法。  
 （3）“大家回去準備一些物品送到‘孤島’上去，就說是南陽小朋友的一片心意，這不是一件大好事嗎？”    
這句話中的“心意”指的是___________________________
3．回答問題。（5分）     
“倪老師又像變魔術似的從懷里拉出一面旗，上面繡著‘小小救援隊’幾個大字?！逼渲小袄觥?  換成“掏出”行不行？為什么？
___________________________________________________________

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
　　小草偷偷地從土里鉆出來，蹴蹴的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻]著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
1．用“＼”劃去加粗字的錯誤讀音。
薄煙（bó báo）    捉迷藏（zàng cáng）       宛轉(zhuǎn)（zhuàn zhuán）
應和（hè hé）       散在草叢里（sàn sǎn）   混著青草味兒（hún hùn）
2．照樣子，寫詞語。
（1）軟綿綿（ABB式）__________________
（2）稀稀疏疏（AABB式）__________________
（3）嗡嗡（描寫聲音的疊詞）__________________
3．“盼望著，盼望著”一句用了_________的修辭手法，表達了_________________；“春天的腳步近了”一句的作用是_________。
4．指出下列句子所運用的修辭手法。
（1）小草偷偷地從土里鉆出來。（　  ）
（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（　  ）（　  ）
（3）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（  ?。ā?nbsp; ）
5．聯(lián)系上下文，理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒楊柳風____________________________________
（2）一年之計在于春_____________________________________
6．這篇文章中春草、春花、春風、春雨各有怎樣的特征？
_______________________________________________________________
7．按要求從文中摘抄句子。
（1）描寫聲音的_________________________________
（2）描寫雨的形狀的_____________________________
（3）贊頌春天的_________________________________

景泰藍

　　景泰藍又叫掐絲琺瑯，是一種瓷銅結(jié)合的獨特工藝。制作景泰藍先要用紫銅制胎，再用扁細的銅絲在銅胎上粘出圖案花紋，然后用色彩不同的琺瑯釉料鑲嵌填充在圖案中。這道工序完成后才是反復燒結(jié)，磨光鍍金?？梢哉f，景泰藍的制作工藝既運用了青銅工藝，又利用了瓷器工藝，同時又大量引進了傳統(tǒng)繪畫和雕刻技藝，堪稱中國傳統(tǒng)工藝的集大成者。
　　北京是景泰藍技術的發(fā)源地，現(xiàn)存最早的景泰藍是元代的產(chǎn)品，由此可見已有近千年的歷史。最初的景泰藍多為仿古青銅器皿，尤以明朝宣德年間的出產(chǎn)最為精致。
　　到明朝景泰年間，即1450年到1456年，工藝家們找到了一種深藍色的藍釉材料，用這種材料制作的工藝品端莊富麗，沉著大方。這就是今天依然還在使用的“景泰藍”。
　　從那以后在著色上似乎沒有重大突破，但在銅質(zhì)材料上卻進展迅速——清代乾隆年間采用延伸性更好的純銅作原料，這時，景泰藍工藝終于達到了頂峰。
1．加偏旁組字再組詞。
（　?。ā　。ā　。ā　。　。ā　。ā　。小ā　。ā　。?BR>（　?。ā　。ā　。ā　。　。ā　。ā　。獙！ā　。ā　。?BR>2．寫出下面訶語的近義詞。
精致——（　　）　　依然——（　?。?BR>3．為什么說景泰藍的制作工藝堪稱中國傳統(tǒng)工藝的集大成者？
__________________________________________________________________
4．為什么說在清代乾隆年間，景泰藍工藝達到了頂峰？
__________________________________________________________________

　　我喜歡霧。
　　我喜歡那使世界呈現(xiàn)出（méng lóng_________）之美的霧，我贊美霧之神那種象征派詩人一般的筆法。
　　有人說過：落霧的時候，世界整個的變成了一間白色的屋子，而這屋子[　　]沒有門，[　　]沒有窗，你既無從進去，也無從出去，只有在那一片白色的氤（yīn）氳（yūn）中，和自己的影子捉迷藏。這真是一種很有趣的說法。
　　古今詩人吟霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀就曾經(jīng)寫過這樣的句子“霧失樓臺，月迷津渡”，這八個字在紙上展現(xiàn)出那一片微茫的境界。
　　美國一位現(xiàn)代詩人桑得堡也曾寫過：霧來了，附在小貓的足上。
　　他的（xiǎng xiàng________）的確非常豐富，還有什么比貓的足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地無聲的霧呢？
　　在霧中，一個（fù lì táng huáng________）的世界隱去了，我們徘徊霧中，正如讀到一首意境高遠、含蓄（shēn hòu________）的詩，其妙處只可意會。你在霧中一步步地向前挪移時，正如將詩中妙句一字一字地仔細默詠。當你隔著一片濃霧，忽然聽到你熟悉的那條小河的潺潺水音，那份喜悅，絕不是陽光高照時所能體會得到的。
　　我喜歡霧靄（ǎi）煙橫的晨昏，一如我喜歡曉陰日翳（yì）的微雨天氣。薄霧與輕陰（lǒng zhào________）下的世界，[　　]是那樣迷離恍惚，使人有無處不凄涼之感，[　　]霏霧弄晴的光景，不是給予人無限的希望嗎？
　　濃霧微陰之后，必能看到更燦美的陽光。
1．閱讀文中括號里的拼音，在其后面寫出詞語。
2．填空。
（1）填量詞。
一（　?。┰娙恕　∫唬ā　。╇硽琛　∫唬ā　。┪葑印　∫唬ā　。┱f法
一（　?。忪F　　一（　　）世界　　一（　?。┚辰纭　∫唬ā　。┰姼?BR>（2）摘錄表示在霧天感覺很模糊的詞語：
_________________________________________________________________________
3．選擇正確的關聯(lián)詞語填在方括號里。
①不但……而且……　　②既……也……　?、垭m然……但是……
4．作者把霧中的世界比作____________，把在霧中一步步地向前挪移時的感覺比作____________。
5．改寫句子。
他的想象的確非常豐富，還有什么比貓足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地無聲的霧呢？
改為陳述句：_____________________________________________________________

九寨溝

　　在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因為周圍散布著九個藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。
　　從南坪西行40公里，就到了九寨溝。一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。
　　一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。
　　繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。
　　雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。?BR>1．“若無其事”的“若”在這個詞中應解釋為（　　）。
①如果　?、谀恪　、酆孟?BR>2．第四自然段中主要運用了_________________的修辭方法。
3．人們?yōu)槭裁窗涯切┖捶Q為“五彩池”？
_______________________________________________________________
4．是什么原因形成了一道道高低錯落的瀑布？
_______________________________________________________________
5．為什么說到了九寨溝就像到了一個“童話世界”？
_______________________________________________________________

　　節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個民族的習俗和歡樂。西方的圣誕、復活、感恩等節(jié)日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡。節(jié)日在每個人的童年回憶中，必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡的小樹。孩子們一夜醒來，襪子里總會有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點零花錢。我小時候，每年就一個節(jié)一個節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個“王”字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布縫的。當時還不知道那個節(jié)日同古代詩人屈原的關系。多么雅的一個節(jié)日呀！七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個泥捏掛彩的兔兒爺供供。九月登高吃花糕。這個節(jié)日對漂流在外的游子最是傷感，也說明中國人的一個突出的民族特點：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。     
　　哪國的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時候，大商家講究“上板”（停業(yè)）一月。平時不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不去家。那一個月里，家在外省的累了一年，大多回去探親了，剩下掌柜和伙計們就關起門來使勁地敲鑼打鼓。     
　　正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧，一直到十五?；艨墒钦嬲乃囆g品。有圓的、方的、八角的，有誰都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細白穗子，腦袋還會搖動。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風”。這種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴實，風怎么也吹不滅，所以能把風氣死。     
　　紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機關，變幻無窮；然而那只有商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和團長廊的雕梁畫棟，有成套的《三國》《水滸》或《紅樓夢》。有些戲人兒還會耍刀耍槍。我小時最喜歡看的是走馬燈。蠟燭一點，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺：一下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟扦，旁邊站著個梳了抓  的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。     
　　燈，是店鋪最有吸引力的廣告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪子多，哪里的花燈就更熱鬧。    
　　60年代初的一次春節(jié)，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈晚會。當時我一邊兒逛燈一邊兒就想：是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣季節(jié)性的游樂恢復起來，豈不大可豐富一下市民的生活。   
1．文中的過渡句是：________________________________。
2．用“____”在文中畫出直接表達作者寫作目的的句子。
 3．文中第2自然段簡要介紹了中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。
五月，節(jié)日名為________，習俗是________________________________。   
七月，節(jié)日名為________，習俗是________________________________。   
八月，節(jié)日名為________，習俗是________________________________。      
九月，節(jié)日名為________，習俗是________________________________。      
以上的月份指的都是________歷月份。中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有________，在________歷________月，習俗是________________________________。    
4．作者介紹中國人過春節(jié)的情況，為什么要先寫西方人如何過圣誕節(jié)？
______________________________________________
5．請默寫兩句描寫中國某一傳統(tǒng)節(jié)日（除春節(jié)外）的古詩句。
______________________________________________

　　在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，“哎喲哎喲”地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個辦法。
　　豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別。”
　　猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。
　　鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜[　　]住得遠，走得又慢，[　　]落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向--只有進去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”
　　躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。
1．給短文加上一個合適的題目。
2．在“[　]”里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。
3．短文中共講了（　?。﹤€動物，分別是______________。請你結(jié)合故事的內(nèi)容，選出兩個動物，分別對他們說一句話。
對（　　）說_______________________________________
對（　?。┱f_______________________________________
4．如果你也是森林動物中的一員，遇到這種事，你會怎么做？把你的做法寫下來。
______________________________________________________________________

________________

　　夏天到了，荷花開了。
　　雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過似的。此時此刻，去西湖散步，實在是一種美的享受。且不說西湖涼風習習，且不說西湖湖畔如同仙境一般，僅是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，但卻關不住一湖清香。
　　荷花不畏風雨，也從不孤獨，要開就開滿湖，方圓一片，給人一種壯觀的美。
　　荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長，就能開花結(jié)果?；▋洪_在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。有一朵花就獻出一個蓮蓬……
　　荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實，毫不保留地全部獻給人類。
　　荷花啊，荷花，你多美呀！人們怎么能不贊美你、稱頌你呢？
1．聯(lián)系上下文解釋詞語。
心曠神怡：______________________________________________
流連忘返：______________________________________________
2．請在文前的橫線上給短文加個標題。
3．從短文中找出一個比喻句寫在橫線上。
________________________________________________________
這句話把（　?。┍茸鳎ā　。?。
你能仿寫一個句子嗎？
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4．人們贊美荷花是因為（　?。?BR>A．滿湖的荷花給人一種壯觀的美。
B．亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。
C．荷花清香、美麗、壯觀，而且不孤傲，不嬌貴，具有毫無私心、毫不保留的獻身精神。
D．開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。
5．把短文中你喜歡的句子寫在橫線上。
________________________________________________________
6．在大自然中，你還喜歡什么花？試著寫出來好嗎？
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　　小時候，我才從秦嶺來到渭北平原，最喜歡騎自行車在路上無拘無束奔馳。莊稼收割了，又沒有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見遠遠地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接處是一道很亮的灰白色的線，有樹叢在那里伏著。    
　　“啊，天到盡頭了”     
　　我拼命向那樹叢騎去，好長時間，趕到樹下，但天地依然平行；在遠遠的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。     
　　一個老人迎面走來，胡子飄在胸前，如同仙翁。    
　　“老爺子，你是從天邊來的嗎？”    
　　“天邊？”    
　　“就是那道很亮的灰白線的地方。去那兒遠嗎？”    
　　“孩子，那是永遠走不到的地平線呢?！?   
　　“地平線是什么？”    
　　“是個謎吧?！?nbsp;    
　　我不太懂了，以為他騙我，就又對準那道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。但我失敗了：那里天地平行，又在遠遠的地方出現(xiàn)了一道地平線。     
　　我咀嚼著老人的話，想這地平線，真是個謎了。正因為是謎，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠吸引著我和與我有一樣興趣的人去解，才永遠是個謎嗎？     
　　從那以后，我一天天長大起來，踏上社會，生命之舟駛進了生活的大海。但我卻記住了這個地平線，沒有在生活中沉淪下去，雖然時有艱苦、寂寞。命運和理想是地和天的平行，但又總有相接的時候。那個高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線，總是在前面吸引著你。永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力。
1．本文分別從下列角度描述了“地平線”，請從文中摘出相關語句填空。   
（1）形態(tài)：______________________________________
（2）顏色：______________________________________
（3）襯托物：______________________________________
2．文中說地平線“真是個謎”的原因是_______________，又說地平線“很亮”，強調(diào)的是________________。
3．聯(lián)系上下文，說說文中加粗的“我一天天長大起來”具體指的是什么。
______________________________________ 
4．文中加粗的“命運和理想是地和天的平行，但又總有相接的時候”的深刻含義是：______________________________________
5．本文的線索是：____________________________ 。
6．文章最后一句“永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力”中的“地平線”具體指的是什么？
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7．讀完本文后，你有什么體會？請用簡潔的語言把它寫出來。
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