一^②似重^③有憂者？”而曰：“然。昔者，吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸?u>何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽?SUP>⑤識之，苛政猛于虎也?！?span lang=EN-US>

　　注：①式：同軾，這里作動詞，扶著軾。②一：副詞，實在，的確。③重（chónɡ）：重疊，多數(shù)。④舅：丈夫的父親，公公。⑤小子：老師叫學生可稱小子。

　　1．解釋加點的詞。

　　（1）使子路問之________　?。?）小子識之________　　　?。?）然________

　　（4）何為不去________　　?。?）哭于墓者而哀________　?。?）死于虎________

　?。?span lang=EN-US>7）猛于虎________　　　 （8）今吾子又死焉________

　　2．說明下面句中“也”表示的語氣。

　?。?span lang=EN-US>1）子之哭也，一似重有憂者？（　　　 ）

　?。?span lang=EN-US>2）何不去也？　　　　　　?。ā　　?）

　?。?span lang=EN-US>3）苛政猛于虎也?！　　　　。ā　　?）

　　3．翻譯句子。

　?。?span lang=EN-US>1）孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。

　?。?span lang=EN-US>2）然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。

　　（3）小子識之，苛政猛于虎也。

　　4．給文段加一個標題________。（用原文）

　　5．文中的“夫子”“小子”“子”各指什么人？

　　夫子：________　小子：________　子：________

閱讀答題：

　　孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀，夫子式（1）而聽之。使子路問之曰：“子之哭也，一（2）似重（3）有憂者？”而曰：“然。昔者，吾舅（4）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸?B>何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子（5）識之，苛政猛于虎也！”

　　注釋：（1）式，同軾，這里作動詞，扶著軾。（2）一，副詞，實在，的確。（3）重（ch$ng），重疊，多數(shù)。（4）舅，丈夫的父親，公公。（5）小子，老師叫學生可稱小子。

1．解釋加粗的詞。

（1）使子路問之________　　?。?）小子識之________

（3）然________　　　　　　　（4）何為不去________

（5）哭于墓者而哀________　?。?）死于虎________

（7）猛于虎________　　　　?。?）今吾子又死焉________

2．說明下面句中“也”表示的語氣。

（1）子之哭也，一似重有憂者？（　?。?/P>

（2）何不去也？（　?。?/P>

（3）苛政猛于虎也?。ā　。?/P>

3．翻譯句子。

A．孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。

________________________________________________________________________________

B．然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。

________________________________________________________________________________

C．小子識之，苛政猛于虎也！

________________________________________________________________________________

4．給文段中加一個標題________（用原文）

5．文中的“夫子”、“小子”、“子”各指的是什么人？

夫子：________　　小子：________　　子：________

閱讀下面短文，回答問題。(2分)

孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R之，苛政猛于虎也?！?/p>

(節(jié)選自《禮記·檀弓下》)

    【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。

本文主要運用了     _的表現(xiàn)手法突出_______________________________主題。

　　注：①式而聽之：扶著車前的扶手板聽著那哭聲。式，同“軾”，車前扶手板，這里作動詞用?！、谝迹赫媸?，實在?！、鄱耗?，就。?、芫耍汗?。古代以“舅姑”稱公婆?！、菅桑河谑牵冈凇八烙诨ⅰ边@件事上?！、蘅琳褐阜敝氐馁x稅和苛重的勞役?！、咦R（zh@）：記。

（1）解釋下列加粗的字。

（2）用原文語句回答。

（3）用現(xiàn)代漢語解釋下列語句。

（4）通過這則小故事，結(jié)合你對孔子的了解，談談孔子具有怎樣的思想。

閱讀選段，回答問題：

　　孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之。使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?。昔者吾舅（丈夫的父親）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政”。夫子曰：“小子識之：“苛政猛于虎”。

1．給下列加粗詞注音，并解釋這個詞

A．壹似重（　?。┯袘n者________

B．吾夫又死焉（　?。_______

C．苛（　?。┟陀诨_______

D．小子識（　　）之。________

2．下列加粗詞解釋不正確的一項是

[　　]

A．壹似重有憂者（副詞，實在、的確）

B．有婦人哭于墓者而哀。（介詞、在）

C．苛政猛于虎。（介詞：比）

D．夫子式而聽之。（形容詞，仔細地）

3．下列句子翻譯有誤的一項是

[　　]

A．有婦人哭于墓者而哀。（譯：有一個婦人在墓旁啼哭，而且哭得非常悲痛。）

B．昔者吾舅死于虎。（譯：過去我舅舅死在老虎的口里。）

C．何為不去也？（譯：為什么不離開這里呢？）

D．苛政猛于虎也。（譯：苛虐的政令比老虎還要兇猛?。。?/P>

4．小子識之：“‘苛政猛于虎也”’。對這句話理解不正確的一項是

[　　]

A．這是孔子教育年輕人的話。

B．從寫作上看，此句采用對比的方法。

C．“苛政猛于虎”揭示了選段的主題。

D．從修辭上看，此句采用了比喻的方法。

苛政猛于虎

閱讀下面語段，回答問題

　　[甲]余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說，以俟夫觀人風者得焉。

　　[乙]孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭者，壹似重有憂者?！倍唬骸叭弧Ｎ粽呶峋怂烙诨?，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之：苛政猛于虎也!”

（1）下面各組句中加粗詞意思相同的一項是

[　　]

（2）比較下面一組句子中加粗的“去”字，選出意思相同的一組。

①何為不去也。

②去死肌，殺三蟲。

③委而去之，是地利不如人和也。

④登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)。

⑤少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

⑥今日存，明日去，吾不得而見之矣。

（3）把“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”翻譯成現(xiàn)代漢浯。

譯：___________________________________________________________

（4）下面對兩文段分析正確全面的一項是

[　　]

A．[甲]文主旨在于揭露賦斂之毒甚于毒蛇的殘酷現(xiàn)實；[乙]文的主旨是反映孔子告誡弟子要行仁政而不能施行暴政。

B．[甲]文重在說明寫《捕蛇者說》一文的目的是希望統(tǒng)治者能知道民間疾苦；[乙]文記敘孔子過泰山側(cè)的見聞，重在表現(xiàn)孔子及弟子對勞苦人民的同情。

C．[甲]文寫作者對“苛政猛于虎”的說法由“疑”而“信”，從而點出賦斂比毒蛇還毒的主旨；[乙]文則通過一婦人家中的不幸遭遇的記敘，表達“苛政猛于虎”的中心。

D．[甲]文寫作者聽蔣氏訴說后始而生“悲”，繼而生“疑”，終而乃“信”的思想變化過程及其感慨；[乙]文是記敘婦人訴說之后，以畫龍點睛之筆，得出“苛政猛于虎”的結(jié)論。