科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面試題。
及智宣子卒，智襄子①為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)。智國(guó)聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難得由我。我不為難，誰敢興之！”
智伯請(qǐng)地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之。彼狃②于得地，必請(qǐng)于他人；他人不與，必向之以兵。然后我得免于患而待事之變矣?！笨底釉唬骸吧??！笔故拐咧氯f家之邑于智伯，智伯悅。又求地于魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“何故弗與？”桓子曰：“無故索地，故弗與?！比握略唬骸盁o故索地，諸大夫必懼；吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相親之兵待輕敵之人，智氏之命必不長(zhǎng)矣?！被缸釉唬骸吧??！睆?fù)與之萬家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子出，走晉陽(yáng)。
三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版③；沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水要以亡人國(guó)也?！焙阕又饪底樱底勇幕缸又?，以汾水可以灌安邑④，絳水可以灌平陽(yáng)也。絺疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣?！敝遣唬骸白雍我灾俊苯偞迷唬骸耙匀耸轮?。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒者三版，人馬相食，城降有日，而二子無喜志，有憂色。是非反而何？”明日，智伯以絺疵之言告二子，二子曰：“此夫讒臣欲為趙氏游說，使主疑于二家而懈于攻趙氏也。不然，夫二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲為危難不可成之事乎？”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！?/u>智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊。
趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣。”二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而謀泄，則禍立至矣?！睆埫险勗唬骸爸\出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。
（節(jié)選自《資治通鑒》卷一）
【注】①智襄子：即智伯，“襄子”是他死后的謚號(hào)。②狃（niǔ）：習(xí)慣。③版：表示墻的高度和長(zhǎng)度。一般認(rèn)為高二尺、長(zhǎng)八尺這一版。④安邑：魏的都城，下文的“平陽(yáng)”是韓的都城。
對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．主不備，難必至矣 難：災(zāi)難、災(zāi)禍
B．智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊 悛：悔改
C．謀出二主之口，入臣之耳，何傷也 傷：妨礙
D．使使者致萬家之邑于智伯 致：歸還
以下各組句子中，全部表明智伯“好利”的一組是 （ ）
①智伯戲康子而侮段規(guī) ②智伯請(qǐng)地于韓康子
③使使者致萬家之邑于智伯，智伯悅 ④智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏
⑤吾乃今知水可以亡人國(guó)也 ⑥智伯以絺疵之言告二子
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．智伯向韓康子、魏桓子、趙襄子索要土地，韓康子、魏桓子懾于智伯的威勢(shì)，滿足
了智伯的要求，而趙襄子拒絕了智伯，遭到了引水灌城的攻擊。
B．段規(guī)和任章的勸說之辭，均能抓住智伯的性格弱點(diǎn)，分析了事情發(fā)展的必然性，做
出了正確的決策，保全了各自的君主。
C．絺疵是一個(gè)善于察言觀色、見微知著的難得人才，但沒有受到應(yīng)有的重用，后來自
請(qǐng)出使齊國(guó)。
D．智伯無故索要土地和他不聽臣下勸諫，都突出地表現(xiàn)了他利令智昏、剛愎自用的性格
弱點(diǎn)。
把Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！?/p>
答：
（2）智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前。
答：
科目：gzyw 來源：2010年河北唐山一中高考模擬（三）語文卷 題型：文言文閱讀
（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成8～10題。
及智宣子卒，智襄子①為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)。智國(guó)聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難得由我。我不為難，誰敢興之！”
智伯請(qǐng)地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之。彼狃②于得地，必請(qǐng)于他人；他人不與，必向之以兵。然后我得免于患而待事之變矣?！笨底釉唬骸吧??！笔故拐咧氯f家之邑于智伯，智伯悅。又求地于魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“何故弗與？”桓子曰：“無故索地，故弗與。”任章曰：“無故索地，諸大夫必懼；吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相親之兵待輕敵之人，智氏之命必不長(zhǎng)矣?！被缸釉唬骸吧??！睆?fù)與之萬家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子出，走晉陽(yáng)。
三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版③；沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水要以亡人國(guó)也?！焙阕又饪底樱底勇幕缸又?，以汾水可以灌安邑④，絳水可以灌平陽(yáng)也。絺疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣?！敝遣唬骸白雍我灾俊苯偞迷唬骸耙匀耸轮?。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒者三版，人馬相食，城降有日，而二子無喜志，有憂色。是非反而何？”明日，智伯以絺疵之言告二子，二子曰：“此夫讒臣欲為趙氏游說，使主疑于二家而懈于攻趙氏也。不然，夫二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲為危難不可成之事乎？”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也。”智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊。
趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣?！倍釉唬骸拔倚闹淙灰玻豢质挛此於\泄，則禍立至矣?！睆埫险勗唬骸爸\出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。
（節(jié)選自《資治通鑒》卷一）
【注】①智襄子：即智伯，“襄子”是他死后的謚號(hào)。②狃（niǔ）：習(xí)慣。③版：表示墻的高度和長(zhǎng)度。一般認(rèn)為高二尺、長(zhǎng)八尺這一版。④安邑：魏的都城，下文的“平陽(yáng)”是韓的都城。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．主不備，難必至矣 難：災(zāi)難、災(zāi)禍
B．智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊 悛：悔改
C．謀出二主之口，入臣之耳，何傷也 傷：妨礙
D．使使者致萬家之邑于智伯 致：歸還
2.以下各組句子中，全部表明智伯“好利”的一組是 （ ）
①智伯戲康子而侮段規(guī) ②智伯請(qǐng)地于韓康子
③使使者致萬家之邑于智伯，智伯悅 ④智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏
⑤吾乃今知水可以亡人國(guó)也 ⑥智伯以絺疵之言告二子
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．智伯向韓康子、魏桓子、趙襄子索要土地，韓康子、魏桓子懾于智伯的威勢(shì)，滿足
了智伯的要求，而趙襄子拒絕了智伯，遭到了引水灌城的攻擊。
B．段規(guī)和任章的勸說之辭，均能抓住智伯的性格弱點(diǎn)，分析了事情發(fā)展的必然性，做
出了正確的決策，保全了各自的君主。
C．絺疵是一個(gè)善于察言觀色、見微知著的難得人才，但沒有受到應(yīng)有的重用，后來自
請(qǐng)出使齊國(guó)。
D．智伯無故索要土地和他不聽臣下勸諫，都突出地表現(xiàn)了他利令智昏、剛愎自用的性格
弱點(diǎn)。
4.把Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也。”（6分）
答：
（2）智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前。（4分）
答：
科目：gzyw 來源： 題型：
概括下面一則消息的主要信息，不超過30字。
新華網(wǎng)濟(jì)南10月30日電10月28日至30日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶來到山東濟(jì)南、臨沂等地，深入省、市、縣、村醫(yī)療機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及社會(huì)保障服務(wù)中心進(jìn)行調(diào)研。
29日下午4時(shí)許，他來到費(fèi)縣一中高二（8）班。教室里，語文教師李守英正帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)節(jié)選自《后漢書》的文言文《張衡傳》，氣氛十分活躍。溫總理認(rèn)真傾聽同學(xué)們討論。還翻開語文課本，認(rèn)真閱讀。
一堂課很快結(jié)束了。在老師的邀請(qǐng)下，溫總理站起來，一手拿著課本，一邊給大家講道：“看得出來，老師用的是啟發(fā)式教學(xué)，同學(xué)們也認(rèn)真做了準(zhǔn)備。講一篇傳記文應(yīng)該抓住幾個(gè)重點(diǎn)。一是張衡的貢獻(xiàn)。他發(fā)明了地動(dòng)儀，早于歐洲1700多年。二是他的家世。張衡出身官宦之家，卻無驕奢淫逸的惡習(xí)，這十分難能可貴。三是他的學(xué)識(shí)。課文里短短幾句話反映了他的好學(xué)不倦和學(xué)識(shí)廣博。四是他的為人?！畯娜莸o’，意味深長(zhǎng)。五是他的處世。不好結(jié)交俗人，但又不自傲?？傊?，這篇文章很好，文字很美、很簡(jiǎn)潔。給人以深刻啟迪?！?/p>
科目：gzyw 來源：河北唐山一中2010屆高三三模 題型：文言文閱讀
及智宣子卒，智襄子①為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)。智國(guó)聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難得由我。我不為難，誰敢興之！”
智伯請(qǐng)地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之。彼狃②于得地，必請(qǐng)于他人；他人不與，必向之以兵。然后我得免于患而待事之變矣。”康子曰：“善。”使使者致萬家之邑于智伯，智伯悅。又求地于魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“何故弗與？”桓子曰：“無故索地，故弗與?！比握略唬骸盁o故索地，諸大夫必懼；吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相親之兵待輕敵之人，智氏之命必不長(zhǎng)矣?！被缸釉唬骸吧??！睆?fù)與之萬家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子出，走晉陽(yáng)。
三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版③；沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水要以亡人國(guó)也?！焙阕又饪底?，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑④，絳水可以灌平陽(yáng)也。絺疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣?！敝遣唬骸白雍我灾?？”絺疵曰：“以人事知之。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒者三版，人馬相食，城降有日，而二子無喜志，有憂色。是非反而何？”明日，智伯以絺疵之言告二子，二子曰：“此夫讒臣欲為趙氏游說，使主疑于二家而懈于攻趙氏也。不然，夫二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲為危難不可成之事乎？”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！?/u>智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊。
趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣?！倍釉唬骸拔倚闹淙灰?；恐事未遂而謀泄，則禍立至矣。”張孟談曰：“謀出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。
（節(jié)選自《資治通鑒》卷一）
【注】①智襄子：即智伯，“襄子”是他死后的謚號(hào)。②狃（niǔ）：習(xí)慣。③版：表示墻的高度和長(zhǎng)度。一般認(rèn)為高二尺、長(zhǎng)八尺這一版。④安邑：魏的都城，下文的“平陽(yáng)”是韓的都城。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．主不備，難必至矣 難：災(zāi)難、災(zāi)禍
B．智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊 悛：悔改
C．謀出二主之口，入臣之耳，何傷也 傷：妨礙
D．使使者致萬家之邑于智伯 致：歸還
2.以下各組句子中，全部表明智伯“好利”的一組是 （ ）
①智伯戲康子而侮段規(guī) ②智伯請(qǐng)地于韓康子
③使使者致萬家之邑于智伯，智伯悅 ④智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏
⑤吾乃今知水可以亡人國(guó)也 ⑥智伯以絺疵之言告二子
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．智伯向韓康子、魏桓子、趙襄子索要土地，韓康子、魏桓子懾于智伯的威勢(shì)，滿足
了智伯的要求，而趙襄子拒絕了智伯，遭到了引水灌城的攻擊。
B．段規(guī)和任章的勸說之辭，均能抓住智伯的性格弱點(diǎn)，分析了事情發(fā)展的必然性，做
出了正確的決策，保全了各自的君主。
C．絺疵是一個(gè)善于察言觀色、見微知著的難得人才，但沒有受到應(yīng)有的重用，后來自
請(qǐng)出使齊國(guó)。
D．智伯無故索要土地和他不聽臣下勸諫，都突出地表現(xiàn)了他利令智昏、剛愎自用的性格
弱點(diǎn)。
4.把Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也。”（6分）
答：
（2）智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前。
答：
科目：gzyw 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀下面的文言文，完成下面問題。 及智宣子卒，智襄子①為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)。智國(guó)聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難得由我。我不為難，誰敢興之！” 智伯請(qǐng)地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之。彼狃②于得地，必請(qǐng)于他人；他人不與，必向之以兵。然后我得免于患而待事之變矣?！笨底釉唬骸吧啤！笔故拐咧氯f家之邑于智伯，智伯悅。又求地于魏恒子，恒子欲弗與。任章曰：“何故弗與？”恒子曰：“無故索地，故弗與?！比握略唬骸盁o故索地，諸大夫必懼；吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相關(guān)之兵待輕敵之人，智氏之命必不長(zhǎng)矣?！焙阕釉唬骸吧??！睆?fù)與之萬家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子出，走晉陽(yáng)。 三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版③；沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，魏恒子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水要以亡人國(guó)也?！焙阕又饪底樱底勇暮阕又?，以汾水可以灌安邑④，絳水可以灌平陽(yáng)也。絺疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣?！敝遣唬骸白雍我灾?？”絺疵曰：“以人事知之。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒者三版，人馬相食，城降有日，而二子無喜志，有憂色。是非反而何？”明日，智伯以絺疵之方告二子，二子曰：“此夫讒臣欲為趙氏游說，使主疑于二家而懈于攻趙氏也。不然，失二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲為危難不可成之事乎？”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！敝遣汇偞谜?qǐng)使于齊。 趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣?！倍釉唬骸拔倚闹淙灰?；恐事未遂而謀泄，則禍立至矣?！睆埫险勗唬骸爸\出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子及潛與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。（節(jié)選自《資治通鑒》卷一） 注：①智襄子：即智伯，“襄子”是他死后的謚號(hào)。②狃（niǔ）：習(xí)慣。③版：表示墻的高度和長(zhǎng)度。一般認(rèn)為高二尺、長(zhǎng)八尺這一版。④安邑：魏的都城，下文的“平陽(yáng)”是韓的都城。 1．對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 | ||||||
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| A．主不備，難必至矣——難：災(zāi)難、災(zāi)禍 B．智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊——悛：悔改 C．謀出二主之口，入臣之耳，何傷也——傷：妨礙 D．使使者致萬家之邑于智伯——致：歸還 2．以下各組句子中，全部表明智伯“好利”的一組是 | ||||||
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B．①②⑤ C．②③④ D．④⑤⑥ 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 | ||||||
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| A．智伯向韓康子、魏恒子、趙襄子索要土地，三家君主表現(xiàn)截然不同，生動(dòng)地凸顯了 三人性格的不同。 B．段規(guī)和任章的勸說之辭，均能抓住智伯的性別弱點(diǎn)，分析了事情發(fā)展的必然性、做 出了正確的決策，保全了各自的君主。 C．絺疵是一個(gè)關(guān)于察言觀色、見微知著的難得人才，但沒有受到應(yīng)有的重用，后來自 請(qǐng)出使齊國(guó)。 D．智伯無故索要土地，不聽臣下勸諫，突出地表現(xiàn)了他利令智昏、剛愎自用的性格弱點(diǎn)。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！?BR> ___________________________________________________ （2）智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前。 ___________________________________________________ |
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閱讀下面的文言文，完成以下3題。
及智宣子卒，智襄子①為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)。智國(guó)聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難得由我。我不為難，誰敢興之！”
智伯請(qǐng)地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之。彼狃②于得地，必請(qǐng)于他人；他人不與，必向之以兵。然后我得免于患而待事之變矣?！笨底釉唬骸吧??！笔故拐?u>致萬家之邑于智伯，智伯悅。又求地于魏恒子，恒子欲弗與。任章曰：“何故弗與？”恒子曰：“無故索地，故弗與?！比握略唬骸盁o故索地，諸大夫必懼；吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相關(guān)之兵待輕敵之人，智氏之命必不長(zhǎng)矣?！焙阕釉唬骸吧??！睆?fù)與之萬家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子出，走晉陽(yáng)。
三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版③；沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，魏恒子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水要以亡人國(guó)也?！焙阕又饪底?，康子履恒子之跗，以汾水可以灌安邑④，絳水可以灌平陽(yáng)也。絺疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣。”智伯曰：“子何以知之？”絺疵曰：“以人事知之。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒者三版，人馬相食，城降有日，而二子無喜志，有憂色。是非反而何？”明日，智伯以絺疵之方告二子，二子曰：“此夫讒臣欲為趙氏游說，使主疑于二家而懈于攻趙氏也。不然，失二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲為危難不可成之事乎？”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也。”智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊。
趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣。”二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而謀泄，則禍立至矣?！睆埫险勗唬骸爸\出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子及潛與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。
（節(jié)選自《資治通鑒》卷一）
【注】①智襄子：即智伯，“襄子”是他死后的謚號(hào)。②狃(niǔ)：習(xí)慣。③版：表示墻的高度和長(zhǎng)度。一般認(rèn)為高二尺、長(zhǎng)八尺這一版。④安邑：魏的都城，下文的“平陽(yáng)”是韓的都城。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A．主不備，難必至矣 難：災(zāi)難、災(zāi)禍
B．智伯不悛，絺疵請(qǐng)使于齊 悛：悔改
C．謀出二主之口，入臣之耳，何傷也 傷：妨礙
D．使使者致萬家之邑于智伯 致：歸還
2.以下各組句子中，全部表明智伯“好利”的一組是( ) (3分)
①智伯戲康子而侮段規(guī) ②智伯請(qǐng)地于韓康子
③使使者致萬家之邑于智伯，智伯悅 ④智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏
⑤吾乃今知水可以亡人國(guó)也 ⑥智伯以絺疵之言告二子
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A．智伯向韓康子、魏恒子、趙襄子索要土地，三家君主表現(xiàn)截然不同，生動(dòng)地凸顯了
三人性格的不同。
B．段規(guī)和任章的勸說之辭，均能抓住智伯的性別弱點(diǎn)，分析了事情發(fā)展的必然性、做
出了正確的決策，保全了各自的君主。
C．絺疵是一個(gè)關(guān)于察言觀色、見微知著的難得人才，但沒有受到應(yīng)有的重用，后來自
請(qǐng)出使齊國(guó)。
D．智伯無故索要土地，不聽臣下勸諫，突出地表現(xiàn)了他利令智昏、剛愎自用的性格弱點(diǎn)。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！?6分)
(2)智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前。
科目：gzyw 來源：河北省唐山一中2010年高考模擬語文試題（二） 題型：048
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科目：gzyw 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀下面的文言文，完成下面問題。 及智宣子卒，智襄子①為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)。智國(guó)聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難將由我。我不為難，誰敢興之！” 智伯請(qǐng)地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之。彼狃②于得地，必請(qǐng)于他人；他人不與，必向之以兵。然后我得免于患而待事之變矣?！笨底釉唬骸吧?。”使使者致萬家之邑于智伯。智伯悅。又求地于魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“何故弗與？”桓子曰：“無故索地，故弗與?！比握略唬骸盁o故索地，諸大夫必懼；吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相親之兵待輕敵之人，智氏之命必不長(zhǎng)矣?！被缸釉唬骸吧??！睆?fù)與之萬家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子出，走晉陽(yáng)。 三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版③；沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子驂乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人國(guó)也?！被缸又饪底?，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑④，絳水可以灌平陽(yáng)也。締疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣?！敝遣唬骸白雍我灾俊苯偞迷唬骸耙匀耸轮?。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒者三版，人馬相食，城降有日，而二子無喜志，有憂色。是非反而何？”明日，智伯以絺疵之言告二子，二子曰：“此夫讒臣欲為趙氏游說，使主疑于二家而懈于攻趙氏也。不然，夫二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲為危難不可成之事乎？”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也?！敝遣汇喆谜?qǐng)使于齊。 趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣?！倍釉唬骸拔倚闹淙灰?；恐事未遂而謀泄，則禍立至矣?！睆埫险勗唬骸爸\出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子乃潛與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。（節(jié)選自《資治通鑒》卷一） [注]①智襄子：即智伯，“襄子”是他死后的謚號(hào)。②狃（niǔ）：習(xí)慣。③版：表示墻的高度和長(zhǎng)度。一般認(rèn)為高二尺，長(zhǎng)八尺為一版。④安邑：魏的都城，下文的“平陽(yáng)”是韓的都城。 1．對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 | ||||||
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| A．主不備，難必至矣——難：災(zāi)難、災(zāi)禍 B．智伯不悛，締疵請(qǐng)使于齊——悛：悔改 C．謀出二主之口，人臣之耳，何傷也——傷：妨礙 D．使使者致萬家之邑于智伯——致：歸還 2．以下各組句子中，全部表明智伯“好利”的一組是 | ||||||
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B．①②⑤ C．②③④ D．④⑤⑥ 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 | ||||||
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| A．智伯向韓康子、魏桓子、趙襄子索要土地，三家君主表現(xiàn)截然不同，生動(dòng)地凸顯了三人性格的不同。 B．段規(guī)和任章的勸說之辭，均能抓住智伯的性格弱點(diǎn)，分析了事情發(fā)展的必然性、做出了正確的決策，保全了各自的君主。 C．絺疵是一個(gè)善于察言觀色、見微知著的難得人才，但沒有受到應(yīng)有的重用，后來自請(qǐng)出使齊國(guó)。 D．智伯無故索要土地，不聽臣下勸諫，突出地表現(xiàn)了他利令智昏、剛愎自用的性格弱點(diǎn)。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）智伯曰：“子何以知之？”對(duì)曰：“臣見其視臣端而趨疾，知臣得其情故也。” __________________________________________________ （2）智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前。 __________________________________________________ |
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成5—8題。
孟軻受業(yè)于子思，既通，游于諸侯，所言皆以為迂遠(yuǎn)而闊于事情，然終不屈道趣舍，枉尺以直尋。嘗仕于齊，位至卿，后不能用。孟子去齊，尹士曰：“不識(shí)王之不可以為湯、武，則是不明也；識(shí)其不可，然且至，則是干祿也。千里而見王，不遇故去，三宿而后出晝①，是何濡滯也？”軻曰：“夫尹士烏知予哉！千里而見王，是予所欲也；不遇故去，豈予所欲哉！予不得已也。予三宿而出晝，于予心猶以為速，王庶幾改諸。王如改之，則必反予。夫出晝，而王不予追也，予然后浩然有歸志。”
魯平公駕，將見孟子，嬖人臧倉(cāng)謂曰：“何哉，君所謂輕身以先于匹夫者？以為賢乎？”樂正子②曰：“克告于君，君將為來見也。嬖人有臧倉(cāng)者沮君，君是以不果?！痹唬骸靶?，或使之；止，或尼之。行止，非人之所能也。吾不遇于魯侯，天也。臧氏之子焉能使予不遇哉！”
又絕糧于鄒、薛，困殆甚，退與萬章之徒序《詩(shī)》、《書》、仲尼之意，作書中外十一篇，以為“圣王不作，諸侯恣行，處士橫議，楊朱、墨翟之言盈于天下。天下之言不歸楊則歸墨楊氏為我是無君也墨氏兼愛是無父也無父無君是禽獸也。楊、墨之道不息，孔子之道不著，是邪說誣民，充塞仁義也。仁義充塞，則率獸食人，人將相食也。吾為此懼，閑先王之道，距楊、墨，放淫辭，正人心，熄邪說，以承三圣者。予豈好辯哉？予不得已也?！绷夯萃鯊?fù)聘之，以為上卿。
（東漢·慶劭《風(fēng)俗通義·窮通》）
【注】①晝：齊國(guó)邑名。②樂正子：即樂正克，孟子弟子，當(dāng)時(shí)在魯國(guó)做官。
5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．嬖人有臧倉(cāng)者沮君 寵幸
B．是邪說誣民，充塞仁義也 陷害
C．閑先王之道 捍衛(wèi)
D．距楊、墨，放淫辭 抵制
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是
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7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是
A．尹士認(rèn)為，孟子不遠(yuǎn)千里來見齊王，如果不是不明智，就是為謀求個(gè)人利祿，離開齊國(guó)時(shí)在晝“三宿而后出”，這也太遲緩了。
B．孟子在晝“三宿而后出”，是因?yàn)樗嘈湃绻嗤Ａ魩滋?，齊王就可能回心轉(zhuǎn)意請(qǐng)他回去，可等到齊王改變態(tài)度，他已經(jīng)不便在晝?cè)偻Ａ粝氯チ恕?/p>
C．孟子游說諸侯的途中，在遭“絕糧”的困厄時(shí)依然發(fā)憤著述，為《詩(shī)》、《書》等作序，最后終于被梁惠王聘為上卿。
D．孟子認(rèn)為，楊朱、墨翟的學(xué)說不破除，就會(huì)阻止仁義施行，楊墨將會(huì)率領(lǐng)野獸吃人，并導(dǎo)致人們相互殘殺的局面。
8．?dāng)嗑浜头g。(8分)
(1)用“／”給文言文閱讀材料中加波浪線的句子斷句。(3分)
天下之言不歸楊則歸墨楊氏為我是無君也墨氏兼愛是無父也無父無君是禽獸也
(2)翻譯文言文閱讀材料中加橫線的句子。(5分)
①夫出晝，而王不予追也，予然后浩然有歸志。
②吾不遇于魯侯，天也。臧氏之子焉能使予不遇哉！
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成1～4題。
登泰山記
薛福成
必置身高明之域，然后心與目不蔽于邇，有以發(fā)吾胸中閎廓俊邁之趣。所居彌峻，所涵彌遠(yuǎn)。昔孔子登泰山而小天下，非謂人之目力能窮夫天下之大，蓋以天下瑰敻①之境莫逾泰山，至此而襟懷超曠，與天無窮，雖極天下之大，不足以攖②吾慮也。
同治四年，福成參督師侯相曾公幕府事于徐州。其望則海內(nèi)之所宗仰也。明年移駐濟(jì)寧，以巡閱河防，紆道泰安，觀形勢(shì)，遂登泰山。余與李榕申甫皆從。四月既望，乘山轎，出郡北門三里入山。盤曲上登，將四十里，經(jīng)名跡尤著者十?dāng)?shù)，皆縱覽徘徊始去。越南天門，折而東行，有碧霞宮、東岳廟。又北上為岱頂，即天柱峰也。山之大勢(shì)，桐城姚姬傳先生嘗記之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不當(dāng)?shù)勒呔悴煌Ｋ鶜v未逮茲山百一，然其景之淑氣之靈，各擅勝概，意象迥殊，則狀之不可勝狀也，余故弗著。方余未至南天門時(shí)，級(jí)道陡聳，巍矗天半。仰睎巖隙，白云孤翱。歷階可升，不知所極。俯視則一線危磴，窈深莫測(cè)，目眩神駭，趑趄卻顧。屏息釋慮，鼓勇復(fù)前。俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不遽止也。乃趨岱項(xiàng)，極目四眺。諸峰起伏環(huán)列，相背相依，若拱若蹲。汶水東來，蜿蜒似帶。徂徠杰峙其上，高出群岫，其巔仿佛可及山半，而郡城踞原野，殆如方罫。遙睇穹碧，渺若無外。俯視云煙，瞬息變滅。然后知不登泰山之巔，不知眾山之非高也。人之自立，何獨(dú)不然?出埃坷之表，掃拘墟之見，斯萬物不能為吾蔽。而物之殊形詭趣，莫遁于吾之所矚。蓋有形之高，不能常居，無形之高，不可斯須去也。
是夕宿碧霞宮。四更后趨岱頂東之日觀峰，候日出。風(fēng)雨驟至，寒甚，良久雨止。極東紅光一縷，橫亙凝云之下。俄而璀璨耀目，日輪晃漾，若自地面涌出。體不甚圓，色正赤，可逼視。其上明霞五色，如數(shù)百匹錦。顧視女墻，日景甚微，忽又不見。侯相以陰雨竟夕，未觀日出，笑曰：“君等識(shí)之，天下事未閱歷者，不可以臆測(cè)；稍艱難者，不可以中阻也?！?/p>
越三日，馳還濟(jì)寧，遂為之記。 (文章有刪改)
注：①敻，xiòng，遠(yuǎn)。②攖yīng擾亂，干擾。③罫guǎi，圍棋上的方格子。
1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．紆道泰安，觀形勢(shì) 形勢(shì)：地勢(shì)
B．所歷未逮茲山百一 逮：達(dá)到
C．則狀之不可勝狀也 狀：景色
D．而物之殊形詭趣 詭：奇異
2．以下各組句子中，全都是作者登山感悟的一組是
①雖極天下之大，不足以攖吾慮也②其景之淑氣之靈，各擅勝概，意象迥殊
③異境頓辟，睹所未見④不登泰山之巔，不知眾山之非高也 ⑤有形之高，不能
常居，無形之高，不可斯須去也 ⑥俄而璀璨耀目，日輪晃漾，若自地面涌出
A．①③④ 8．②⑤⑥ C．②③⑥ D．①④⑤
3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．作者筆下的泰山，雄奇壯麗，氣象萬千。山勢(shì)險(xiǎn)峻，道路崎嶇，諸峰環(huán)抱，形態(tài)各異，如詩(shī)如畫的美景令人沉醉。
B．作者認(rèn)為，登高可以望遠(yuǎn)，可以使人心胸寬廣，超越世俗。登上像泰山這樣的地方，站在塵俗之外看清萬物，可以使人不受蒙蔽。
C．文章首先以抒發(fā)登高望遠(yuǎn)的感慨開頭，然后記敘了作者登山的緣由，描繪了奇異美麗的山景，最后集中抒寫了作者登山的感悟。
D．文章的描寫議論精當(dāng)。形象生動(dòng)的描寫使我們?nèi)缗R其境，深感泰山的博大與壯美；深刻精辟的議論又使文章意蘊(yùn)深厚，給人以豐富的啟迪。
4．把l卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不遽止也。(5分)
譯文：
(2)君等識(shí)之，天下事未閱歷者，不可以臆測(cè)；稍艱難者，不可以中阻也。(5分)
譯文：
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下面試題。
與元九書（節(jié)選）
白居易
仆始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書屏下，有指“之”字、“無”字示仆者，仆雖口未
能言，心已默識(shí)。后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。則知仆宿昔之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為詩(shī)。九歲諳識(shí)聲韻，十五六始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩(shī)，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝。既壯而膚革不豐盈，未老而齒發(fā)早衰白；瞀瞀然如飛蠅垂珠在眸子中也，動(dòng)以萬數(shù)，蓋以苦學(xué)力文之所致！又自悲矣。
家貧多故，年二十七方從鄉(xiāng)賦。既第之后，雖專于科試，亦不廢詩(shī)。及授校書郎時(shí)，已盈三四百首。或出示交友如足下輩，見皆謂之工，其實(shí)未窺作者之域耳。自登朝來，年齒漸長(zhǎng)，閱事漸多。每與人言，多詢時(shí)務(wù)；每讀書史，多求理道。始知文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。是時(shí)皇帝初即位，宰府有正人，屢降璽書，訪人急病。
仆當(dāng)此日，擢在翰林，身是諫官，月請(qǐng)諫紙。啟奏之外，有可以救濟(jì)人病，裨補(bǔ)時(shí)闕，而難于指言者，輒詠歌之，欲稍稍進(jìn)聞?dòng)谏?。上以廣宸聰，副憂勤；次以酬恩獎(jiǎng)，塞言責(zé)；下以復(fù)吾平生之志。豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！
又請(qǐng)為左右終言之。凡聞仆《賀雨詩(shī)》，眾口籍籍，以為非宜矣；聞仆《哭孔戡詩(shī)》，眾面脈脈，盡不悅矣；聞《秦中吟》，則權(quán)豪貴近者相目而變色矣；聞《登樂游園》寄足下詩(shī)，則執(zhí)政柄者扼腕矣；聞《宿紫閣村》詩(shī)，則握軍要者切齒
矣！大率如此，不可遍舉。不相與者，號(hào)為沽名，號(hào)為詆訐，號(hào)為訕謗。茍相與者，則如牛僧孺之戒焉。乃至骨肉妻孥，皆以我為非也。其不我非者，舉世不過三兩人。有鄧魴者，見仆詩(shī)而喜，無何而魴死。有唐衢者，見仆詩(shī)而泣，未幾而衢死。其余即足下。足下又十年來困躓若此。嗚呼！豈“六義”“四始”之風(fēng)，天將破壞不可支持耶？抑又不知天之意不欲使下人病苦聞?dòng)谏弦?u>不然，何有志于詩(shī)者不利若此之甚也！
然仆又自思，關(guān)東一男子耳，除讀書屬文外，其他懵然無知，乃至?xí)嬈宀?，可以接群居之歡者，一無通曉，即其愚拙可知矣！初應(yīng)進(jìn)士時(shí)，中朝無緦麻之親，達(dá)官無半面之舊；策蹇步于利足之途；張空拳于戰(zhàn)文之場(chǎng)。十年之間，三登科第，名入眾耳，跡升清貫，出交賢俊，入侍冕旒。始得名于文章，終得罪于文章，亦其宜也。
（選自《古代文論名篇詳注》，有刪節(jié)）
〔注〕《與元九書》寫于元和十年（815年），其時(shí)作者在江州司馬任上。
下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．九歲諳聲識(shí)韻 諳：熟悉，熟記
B．見皆謂之工 工：巧妙
C．下以復(fù)吾平生之志 復(fù)：實(shí)現(xiàn)
D．達(dá)官無半面之舊 舊：過去的
下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．蓋以苦學(xué)力文之所致 及其所之既倦
B．不相與者，號(hào)為沽名 出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡
C．上以廣宸聰 木欣欣以向榮
D．未老而齒發(fā)早衰白 臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．白居易自幼聰慧，十五六歲就立志苦學(xué)，后因勤學(xué)苦讀而未老先衰。
B．白居易既專注于科舉考試，也酷愛寫詩(shī)，他寫的詩(shī)不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量高，常常受到朋友的稱贊。
C．白居易認(rèn)為“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，肯定了詩(shī)歌的社會(huì)功效和現(xiàn)實(shí)意義。
D．白居易通過寫詩(shī)來救民疾苦、針砭時(shí)弊，得罪了權(quán)貴豪強(qiáng)，但是妻子兒女依然理解、支持他。
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
范常，字子權(quán)，滁人。太祖軍滁，杖策謁軍門。太祖夙知其名，與語意合，留置幕下。有疑輒問，常悉以實(shí)對(duì)。諸將克和州，兵不戢。常言于太祖曰："得一城而使人肝腦涂地，何以成大事？"太祖乃切責(zé)諸將。搜軍中所掠?jì)D女，還其家，民大悅。太祖以四方割據(jù)，戰(zhàn)爭(zhēng)無虛日，命常為文，禱于上帝。其辭曰："今天下紛紜，生民涂炭，不有所屬，物類盡矣。倘元祚未終，則群雄當(dāng)早伏其辜。某亦在群雄中，請(qǐng)自某始。若已厭元德，有天命者宜歸之，無使斯民久阽?？?。存亡之機(jī)，驗(yàn)于三月。"太祖嘉其能達(dá)己意，命典文牘，授元帥府都事。取太平，命為知府，諭之曰："太平，吾股肱郡，其民數(shù)困于兵，當(dāng)令得所。"常以簡(jiǎn)易為治，興學(xué)恤民。官?gòu)[有谷數(shù)千石，請(qǐng)給民乏種者，秋稔輸官，公私皆足。居三年，民親愛之，召入為侍儀。
洪武元年，擢翰林直學(xué)士兼太常卿。帝銳意稽古禮文。群臣集議，間有異同。常能參合眾言，委曲當(dāng)上意。尋以病免歸。歲余，手詔征詣闕，仍故官。帝宴閑，輒命儒臣列坐，賦詩(shī)為樂。常每先成，語多率。帝笑曰："老范詩(shī)質(zhì)樸，殊似其為人也。"遷起居注。常有足疾，數(shù)在告，賜以安車。尋乞歸，帝賦詩(shī)四章送之。賜宅于太平。子祖，歷官云南左參政，有修潔稱。（選自《明史·范常傳》
對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．太祖軍滁，杖策謁軍門 杖：拄杖
B．諸將克和州，兵不戢 戢：約束，收斂
C．帝銳意稽古禮文 稽：考證，稽查
D．尋以病免歸 尋：尋找
以下各組句子中，全都正面表明范常名儒謀略的一組是（ ）
①太祖夙知其名 ②常言于太祖曰……
③命常為文，禱于上帝 ④常以簡(jiǎn)易為治，興學(xué)恤民
⑤常能參合眾言，委曲當(dāng)上意 ⑥常每先成，語多率
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．太祖朱元璋早就知道范常的名聲，所以當(dāng)范常來拜見太祖時(shí)，太祖就留他在幕下任職；太祖有疑難問題時(shí)總是向范常詢問，范常全都以實(shí)情回答。
B．太祖因?yàn)樗姆礁顡?jù)，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，民不聊生，就命令范常寫文章向天帝禱告；太祖非常滿意他寫的文辭，說他能表達(dá)自己的心意，就給范常任命了官職。
C．范常任太平知府時(shí)，遵循簡(jiǎn)單易行的治政準(zhǔn)則，大力興建學(xué)校，廣泛撫恤百姓，他竟然把官糧發(fā)給農(nóng)民做種子，使公虧私富，但百姓非常愛戴他。
D．太祖閑暇的時(shí)候，常常讓儒臣們坐下賦詩(shī)取樂，范常每次都最先寫完，而且言語很是直率，皇帝贊揚(yáng)他說："老范的詩(shī)很質(zhì)樸，非常像他的為人啊。"
把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）得一城而使人肝腦涂地，何以成大事？
（2）太平，吾股肱郡，其民數(shù)困于兵，當(dāng)令得所。
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司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽(yáng)山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨(dú)坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義?！彼斓妹夂?，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。
太祖平荊州，以芝為菅長(zhǎng)。時(shí)天下草創(chuàng)，多不奉法?？ぶ鞑緞⒐?jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾史據(jù)白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)?！敝ゲ宦?，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遣。”兵已集郡，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號(hào)芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令。征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報(bào)其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。
黃初中，入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私請(qǐng)不行。會(huì)內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也?？刹桓髅阒?”于是下吏莫不自勵(lì)。
后為大司農(nóng)。芝奏曰：“王者之治，祟本抑末，務(wù)農(nóng)重谷。方今二虜未滅，師旅不息，國(guó)家之要，惟在谷帛。臣愚以為專以農(nóng)桑為務(wù)，于國(guó)計(jì)為便?！泵鞯蹚闹?
芝性亮直，不矜廉隅。與賓客論，有不可意，便面折其短，退無異言。卒于官，家無余財(cái)，自魏迄今為河南尹者莫及芝。
對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 同行者皆棄老弱走 走：逃跑
B. 賓客子弟在界數(shù)犯法 數(shù)：屢次
C. 芝不報(bào)其書，一皆如法 報(bào)：報(bào)告
D. 芝性亮直，不矜廉隅 矜：夸耀
下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 于魯陽(yáng)山遇賊 臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙
B. 此孝子也 魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也
C. 芝乃馳檄濟(jì)南 今少卿乃教以推賢進(jìn)士
D. 因芝妻伯父董昭 相如因持璧卻立
下列句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)司馬芝為政有方的一項(xiàng)是（ ）
⑴母老，唯在諸君 ⑵勛與芝書，不著姓名，而多所屬托 ⑶芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪 ⑷居南方十余年，躬耕守節(jié) ⑸入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私請(qǐng)不行 ⑹專以農(nóng)桑為務(wù)，于國(guó)計(jì)為便
A.⑴⑵⑷ B.⑵⑶⑸ C.⑴⑷⑹ D.⑶⑸⑹
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.文章開篇寫司馬芝避亂荊州，守母遇賊之事，表現(xiàn)了他非凡的品格，為下文寫其為官事跡起到有力的鋪墊和烘托作用。
B.司馬芝任菅長(zhǎng)時(shí)，征調(diào)郡主簿劉節(jié)的門客王同等人去當(dāng)兵，劉節(jié)不從。司馬芝便上書太守，列舉劉節(jié)的罪狀。太守當(dāng)即下令讓劉節(jié)代替王同去當(dāng)兵，使劉節(jié)受到了應(yīng)有的懲處。
C.司馬芝任廣平縣令時(shí)，征虜將軍劉勛給他寫信，卻不署姓名，多次囑托他幫忙。鑒于劉勛的特殊身份，司馬芝不得不聽。后來劉勛犯法被殺，司馬芝并沒有因此獲罪。
D.司馬芝為人耿直，從不兩面三刀。和別人談話時(shí)，只要不同意，就當(dāng)面指出，回去后也不會(huì)有微詞。他在當(dāng)時(shí)有著很高的聲望。
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
⑴吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞。今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我，我豈有所失哉？
將一卷文言文閱讀語段中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
⑵君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。
⑶君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也。
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閱讀下列文言文，完成5—8題。
高登，字彥先，漳浦人。少孤，力學(xué)，持身以法度。紹興二年，廷對(duì)，極意盡言，無所顧避，有司惡其直，授富川主簿,復(fù)命兼賀州學(xué)事。學(xué)故有田舍，法罷歸買馬司，登請(qǐng)復(fù)其舊。守曰：“買馬、養(yǎng)士孰急？”登曰：“買馬固急矣，然學(xué)校禮義由出，一旦廢，衣冠之士與堂下卒何異？”守曰：“抗長(zhǎng)吏耶！”曰：“天下所恃以治者，禮義與法度爾，既兩棄之，尚何言！”守不能奪，卒從之。滿秩，士民丐留不獲，相率饋金五十萬，不告姓名，白于守曰：“高君貧無以養(yǎng)，愿太守勸其咸受。”登辭之，不可，復(fù)無所歸，請(qǐng)置于學(xué)，買書以謝士民。
授靜江府古縣令，道湖州，守汪藻館之。藻留與修《徽宗實(shí)錄》，固辭，或曰：“是可以階改秩。”登曰：“但意未欲爾?！彼煨?。廣西帥沈晦問登何以治縣，登條十余事告之?；拊唬骸按斯湃酥袢嗽p，疑不可行?！睂?duì)曰：“忠信可行蠻貊，謂不能行，誠(chéng)不至爾?！焙烂袂冂鋽噜l(xiāng)里，持吏短長(zhǎng)，號(hào)“秦大蟲”，邑大夫以下為其所屈。登至，頗革，而登喜其遷善，補(bǔ)處學(xué)職。它日，琥有請(qǐng)屬，登謝卻之，琥怒，謀中以危法。會(huì)有訴琥侵貸學(xué)錢者，登呼至，面數(shù)琥，聲氣俱厲，叱下，白郡及諸司置之法，忿而死，一郡快之。
帥胡舜陟謂登曰：“古縣，秦太師父舊治，實(shí)生太師于此，盍祠祀之？”登曰：“檜為相亡狀，祠不可立?！彼蹿齑笈?，摭秦琥事，移荔浦丞康寧以代登，登以母病去。舜陟遂創(chuàng)檜祠而自為記，且誣以專殺之罪，詔送靜江府獄。舜陟遣健卒捕登，屬登母死舟中，藁葬水次，航海詣闕上書，求納官贖罪。故人有為右司者，謂曰：“丞相①云嘗識(shí)君于太學(xué)，能一見，終身事且無憂，上書徒爾為也。”登曰：“某知有君父，不知有權(quán)臣。”既而中書奏故事無納官贖罪，仍送靜江獄。登歸葬其母，訖事詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。
登謫居，授徒以給，家事一不介意，惟聞朝廷所行事小失，則顰蹙不樂，大失則慟哭隨之，臨卒，所言皆天下大計(jì)。其學(xué)以慎獨(dú)為本，有《東溪集》行世。
（《宋史·列傳第一百五十八》，有刪節(jié)）
注：①丞相，指秦檜。
5．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．士民丐留不獲 丐：乞丐
B．登條十余事告之 條：分列項(xiàng)目、條目
C．謀中以危法 中：中傷
D．屬登母死舟中 屬：適逢
6．下列各組句子中，全都表明高登剛直不阿的一組是（ ）
①廷對(duì)，極意盡言，無所顧避。
②買馬固急矣，然學(xué)校禮義由出，一日廢，衣冠之士與堂下卒何異？
③登辭之，不可，復(fù)無所歸，請(qǐng)置于學(xué)，買書以謝士民。
④它日，琥有請(qǐng)屬，登謝卻之。
⑤某知有君父，不知有權(quán)臣。
⑥臨卒，所言皆天下大計(jì)。
A.①④⑥ B.①②⑤ C.②③⑥ D.③④⑤
7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．高登兼任賀州學(xué)事一職時(shí)，力勸上司恢復(fù)州學(xué)的田舍；任期結(jié)束后，他把百姓饋贈(zèng)的錢財(cái)又投放在州學(xué)的建設(shè)中，可見他對(duì)學(xué)校教育的重視。
B．上任古縣縣令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修訂《徽宗實(shí)錄》，并告訴他這是可以借此升官的好事，但高登卻堅(jiān)決予以回絕。
C．在古縣任職期間，高登因不滿秦檜的所作所為，拒絕為給秦檜立祠，因而得罪上司。上司就借他處置秦琥一事誣陷他，他又不肯媚俯權(quán)貴，終致入獄。
D．高登被貶官閑居期間，靠教授學(xué)生維持生計(jì)，但他的注意力卻絲毫不在生計(jì)上，還是一如既往為國(guó)事?lián)鷳n，連死前的遺言都是國(guó)家大計(jì)。
8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）登辭之，不可，復(fù)無所歸，請(qǐng)置于學(xué)，買書以謝士民。（5分）
譯文：
（2）登歸葬其母，訖事詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。（5分）
譯文：
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閱讀下面的文言文，完成文后各題
徐孺子祠堂記
曾 鞏
漢元興以后，政出宦者，小人挾其威福，相煽為惡，中材顧望，不知所為。漢既失其操柄，紀(jì)綱大壞。然在位公卿大夫，多豪杰特起之士，相與發(fā)憤同心，直道正言，分別是非白黑，不少屈其意，至于不容，而織羅鉤黨之獄起，其執(zhí)彌堅(jiān)，而其行彌勵(lì)，志雖不就而忠有余。故及其既歿，而漢亦以亡。當(dāng)是之時(shí)，天下聞其風(fēng)、慕其義者，人人感慨奮激，至于解印綬，棄家族，骨肉相勉，趨死而不避。百余年間，擅強(qiáng)大，覬非望者相屬，皆逡巡而不敢發(fā)。漢能以亡為存，蓋其力也。
孺子于時(shí)，豫章太守陳蕃、太尉黃瓊辟皆不就，舉有道①，拜太原太守，安車備禮，召皆不至。蓋忘己以為人，與獨(dú)善于隱約，其操雖殊，其志于仁一也。在位士大夫，抗其節(jié)于亂世，不以死生動(dòng)其心，異于懷祿之臣遠(yuǎn)矣，然而不屑去者，義在于濟(jì)物故也。孺子嘗謂郭林宗曰：“大木將顛，非一繩所維，何為棲棲不遑寧處？”此其意亦非自足于丘壑、遺世而不顧者也?？鬃臃Q顏回：“用之則行，舍之則藏，其惟我與爾有是夫！”孟子亦稱孔子：“可以進(jìn)則進(jìn)，可以止則止；乃所愿，則學(xué)孔子。”而《易》于君子小人消長(zhǎng)進(jìn)退，擇所宜處，未嘗不惟②其時(shí)則見，其不可而止。此孺子之所以未能以此而易彼也。
孺子姓徐名稚，孺子其字也，豫章南昌人。按圖記：“章水北徑南昌城，西歷白社，其西有孺子墓；又北歷南塘，其東為東湖，湖南小洲上有孺子宅，號(hào)孺子臺(tái)。吳嘉禾中，太守徐熙于孺子墓隧種松，太守謝景于墓側(cè)立碑。晉永安中，太守夏侯嵩于碑旁立思賢亭，世世修治；至拓跋魏時(shí)，謂之聘君亭。”今亭尚存，而湖南小洲，世不知其嘗為孺子宅，又嘗為臺(tái)也。予為太守之明年，始即其處，結(jié)茅為堂，圖孺子像，祠以中牢③，率州之賓屬拜焉。漢至今且千歲，富貴堙滅者不可稱數(shù)。孺子不出閭巷，獨(dú)稱思至今。則世之欲以智力取勝者，非惑歟？孺子墓失其地，而臺(tái)幸可考而知。祠之，所以示邦人以尚德，故并采其出處之意為記焉。
〖注〗①有道：漢代選舉科目之一，即薦有德藝者為官。②惟：考慮。③中牢：祭祀的豬羊。
10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．然而不屑去者，義在于濟(jì)物故也。 物：物資，財(cái)物。
B．蓋忘己以為人，與獨(dú)善于隱約 以為：以為：以，而；為，為了。
C．豫章太守陳蕃、太尉黃瓊辟皆不就 辟：征召
D．故并采其出處之意為記焉 出處：出仕和退隱
11．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．漢既失其操柄，紀(jì)綱大壞。 / 王之好樂甚，則齊其庶幾乎
B．而《易》于君子小人消長(zhǎng)進(jìn)退 / 明足以察秋毫之末，而不見輿薪
C．予為太守之明年 / 若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡。
D．天下聞其風(fēng)、慕其義者 / 不者，若屬皆且為所虜
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．作是認(rèn)為漢末宦官專權(quán)，小人得志，綱紀(jì)大壞，但是正直之士為拯救國(guó)家進(jìn)生了不懈的努力，使得漢代的滅亡得以延緩。
B．徐孺子身處亂世，深知“大廈將傾，獨(dú)木難支”的道理，因而不為高官厚祿所動(dòng)，表現(xiàn)了一位隱者的高潔情懷。
C．本文并沒有片面地褒揚(yáng)徐孺子的退隱，而是用圣人的進(jìn)退觀把“出仕濟(jì)世”“入世退隱”放到“仁義”這一高度來分析看待。
D．文章把“忘己以為人”和“獨(dú)善于隱約”兩種不同的處世態(tài)度攪和在一起，以互相抵牾的做法說明人生道路上這兩種態(tài)度只能選擇一種，不能統(tǒng)一。
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）抗其節(jié)于亂世，不以死生動(dòng)其心，異于懷祿之臣遠(yuǎn)。
（2）此其意亦非自足于丘壑、遺世而不顧者也。
（3）孺子不出閭巷，獨(dú)稱思至今。則世之欲以智力取勝者，非惑歟？
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閱讀下文，回答問題。
徐文長(zhǎng)
文長(zhǎng)為山陰秀才。大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶妨止?，聘為幕客。文長(zhǎng)與胡公約：“若欲客某者，當(dāng)具賓禮，非時(shí)輒得出入?！焙栽S之。文長(zhǎng)乃葛衣烏巾，長(zhǎng)揖就座，縱談天下事，旁若無人。胡公大喜。是時(shí)公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭；而文長(zhǎng)以部下一諸生傲之，信心而行，恣意談謔，了無忌憚。會(huì)得白鹿，屬文長(zhǎng)代作表。表上，永陵喜甚。公以是益重之，一切疏記，皆出其手。
文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中。凡公所以餌汪、徐諸虜者，皆密相議然后行。嘗飲一酒樓，有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢。文長(zhǎng)密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之，一軍股栗。有沙門負(fù)貲而穢，酒間偶言于公，公后以他事杖殺之。其信任多此類。
胡公既憐文長(zhǎng)之才，哀其數(shù)困，時(shí)方省試，凡入簾①者，公密屬曰：“徐子，天下才，若在本房②，幸勿脫失?！苯栽唬骸叭缑??！币恢h以他羈③后至，至期方謁公，偶忘屬，卷適在其房，遂不偶。
文長(zhǎng)既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗④，恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立，沙起云行，風(fēng)鳴樹偃，幽谷大都，人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩(shī)。其胸中又有一段不可磨滅之氣，英雄失路，托足無門之悲，故其為詩(shī)，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起。當(dāng)其放意，平疇千里；偶爾幽峭，鬼語秋墳。文長(zhǎng)眼空千古，獨(dú)立一時(shí)。當(dāng)時(shí)所謂達(dá)官貴人、騷士墨客，文長(zhǎng)皆叱而奴之，恥不與交，故其名不出于越。悲夫！
一日，飲其鄉(xiāng)大夫家。鄉(xiāng)大夫指筵上一小物求賦，陰令童仆續(xù)紙丈余進(jìn)，欲以苦之。文長(zhǎng)援筆立成，竟?jié)M其紙，氣韻遒逸，物無遁情⑤，一座大驚。
文長(zhǎng)喜作書，筆意奔放如其詩(shī)，蒼勁中姿媚躍出。（節(jié)選自《徐渭集·附錄》）
注：①入簾：指擔(dān)任考官。 ②本房：考官分房閱卷。 ③他羈：其他事拖累。 ④曲蘗：釀酒的發(fā)酵物，指代酒。 ⑤遁情：隱去的真情。
1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．若欲客某者，當(dāng)具賓禮，非時(shí)輒得出入 非時(shí)：不按規(guī)定時(shí)間
B．信心而行，恣意談謔，了無忌憚 信心：充滿自信地
C．凡公所以餌汪、徐諸虜者 餌：誘降
D．公后以他事杖殺之 杖：用杖刑
2．下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．①凡公所以餌汪、徐諸虜者，皆密相議然后行 ②亦雁蕩具體而微者
B．①若在本房，幸勿脫失 ②桑之未落，其葉沃若
C．①一知縣以他羈后至 ②士以此方數(shù)千里爭(zhēng)往歸之
D．①文長(zhǎng)既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗 ②庭中始為籬，已為墻
3．以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)徐文長(zhǎng)才華出眾的一組是( )
①大試輒不利，豪蕩不羈 ②縱談天下事，旁若無人 ③文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中 ④文長(zhǎng)密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之 ⑤遂乃放浪曲蘗，恣情山水 ⑥文長(zhǎng)援筆立成，竟?jié)M其紙，氣韻遒逸，物無遁情
A．②③⑥ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．①③④
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A．總督胡宗憲欣賞徐文長(zhǎng)的才能，就聘請(qǐng)他擔(dān)任幕僚。徐文長(zhǎng)既要胡公以禮相待，又要求行動(dòng)自由，胡公都一一答應(yīng)了他。
B．徐文長(zhǎng)雖然很有才華，然而命運(yùn)弄人，屢試不第，郁郁不得志的他只得放縱地飲酒，恣情于游山玩水，走遍了北方的荒漠之地。
C．徐渭是一位多才多藝的奇才，只因?yàn)楸蓷壒賵?chǎng)的黑暗腐朽，不愿與世俗同流合污，便潦倒一生，無法實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，作者對(duì)他的遭遇表示了極大的同情。
D．本文選取徐渭生平幾件驚世駭俗可歌可佩的事跡，突出了他的“奇”，對(duì)他的詩(shī)歌創(chuàng)作所作的概括，生動(dòng)雋永。
5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①文長(zhǎng)乃葛衣烏巾，長(zhǎng)揖就座，縱談天下事，旁若無人。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②鄉(xiāng)大夫指筵上一小物求賦，陰令童仆續(xù)紙丈余進(jìn)，欲以苦之。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下面試題
南陽(yáng)縣君謝氏墓志銘
歐陽(yáng)修
慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內(nèi)之詩(shī)而悲曰：“吾妻謝氏亡矣?！必の乙糟懚嵫伞Ｓ栉聪咀?。
居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，斂以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂。使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時(shí)事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識(shí)明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請(qǐng)銘于子之勤也?！比舸耍枞滩汇?？
（選自《歐陽(yáng)修全集》，有刪節(jié)）
對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.年二十以歸吾 歸：出嫁
B.其平居語言容止 容止：形貌
C.謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯
D.庶幾以慰其魂 庶幾：希望
下列句子中，全部表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是
①出其哭內(nèi)之詩(shī)而悲
②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完
③入則見吾妻之怡怡而忘其憂
④聞其賢者也則悅
⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣
⑥且其平生尤知文章為可貴
A.①②④ B.①③⑤
C.②③⑥ D.④⑤⑥
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A.梅圣俞在妻子去世以后，請(qǐng)求歐陽(yáng)修為她寫墓志銘，后來在給歐陽(yáng)修的多封信中，又一再提及此事。
B.謝氏出身名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實(shí)的賢內(nèi)助。
C.西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，謝氏仰天長(zhǎng)嘆，憂心忡忡，可見她關(guān)注百姓疾苦。
D.謝氏秉性明慧，懂得事理，時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。
把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）殮以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也
（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也
（3）君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文言文，完成下面試題。
曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽(yáng)修見其文，奇之。
嘉祐二年進(jìn)士及第，出通判越州。歲饑，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實(shí)粟，總十五萬石，視常平價(jià)稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。
知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動(dòng)權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號(hào)“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，夸徇四境。盜聞，多出自首。鞏外視章顯，實(shí)欲攜貳其徒，使之不能復(fù)合也。自是外戶不閉。
徙洪州。會(huì)江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲(chǔ)藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。
徙明、亳、滄三州。鞏負(fù)才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時(shí)后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。
鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時(shí)工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢?/p>
（節(jié)選自《宋史》卷三一九）
［注］①常平：官倉(cāng)名。
6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）
A．賊良民，力能動(dòng)權(quán)豪 賊：殘害
B．諷富人自實(shí)粟 諷：勸說
C．實(shí)欲攜貳其徒 貳：離間
D．安石輕富貴，何吝也？ 輕：輕易
7．下列句子中，全部屬于曾鞏仁政措施的一組是（ ▲ ）
①民得從便受粟，不出田里，而食有余 ②又貸之種糧，使隨秋賦以償
③自是外戶不閉 ?、莒柮h鎮(zhèn)悉儲(chǔ)藥待求
⑤資其食飲衣衾之具 ⑥鞏先期區(qū)處猝集
A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥
8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）
A．曾鞏通判越州時(shí)，除了打開常平倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，還告示屬縣，勸說富人將十五萬石糧食以比常平倉(cāng)儲(chǔ)糧稍高的價(jià)格賣給百姓，從而解決了饑荒問題。
B．曾鞏為了保護(hù)百姓，打擊盜賊，讓百姓形成保伍，讓他們偵察盜賊行蹤，有情況就擊鼓傳遞消息，相互救援，所以每次都能將盜賊捕獲。
C．曾鞏享有才名，卻長(zhǎng)期做地方官，世人便認(rèn)為他時(shí)運(yùn)不好。而與此同時(shí)，一些晚生后輩卻春風(fēng)得意仕途顯達(dá)，但曾鞏對(duì)此非常淡泊。
D．曾鞏在年輕的時(shí)候曾同王安石交往，當(dāng)時(shí)王安石的聲譽(yù)不高，曾鞏把他引薦給歐陽(yáng)修。但王安石得志后，竟然疏遠(yuǎn)了曾鞏，將他視為陌路。
9．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 鞏飲食冠裳之，假以騎從，夸徇四境。
(2) 為文章，上下馳騁，一時(shí)工作文詞者，鮮能過也。
(3) 臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成文后各題
蕭何追韓信
及項(xiàng)梁渡淮，信乃仗劍從之，居麾下，無所知名。梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。坐法當(dāng)斬，其疇十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎?何為斬壯士?”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。
信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l何?”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至于信者，國(guó)士無雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷??！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑酢！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如召小兒，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳。”
王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜乃，韓信也，一軍皆驚。
對(duì)下列句子中加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
A、又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。 以為：認(rèn)為
B、漢王之入蜀，信亡楚歸漢。 亡：逃跑
C、上不欲就天下乎?何為斬壯士 就：得到
D、壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。說：同“悅”高興，佩服。
下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A、數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用 廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉
B、坐法當(dāng)斬，其疇十三人皆已斬 而予也悔其隨之，而不得極夫游之樂也
C、何聞信亡，不及以聞，自追之 臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇
D、王許之。諸將皆喜 之二蟲，又何知
下列加下劃線詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）
A、信數(shù)與蕭何語，何奇之
B、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
C、項(xiàng)伯殺人，臣活之
D、圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸，將成家而致汝
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A、等到項(xiàng)梁率領(lǐng)抗秦義軍渡過淮河向西進(jìn)軍的時(shí)候，韓信帶了寶劍去投奔他，留在他的部下，一直默默無聞。項(xiàng)梁失敗后，改歸項(xiàng)羽，劉邦率軍進(jìn)入蜀地時(shí)，韓信又去投奔他，均沒被重用。
B、有一次，韓信犯了案，被判了死刑，家族中和他同輩的十三人都挨次被殺了。
C、軍官跑掉的有好幾十，蕭何都沒有追；唯獨(dú)只去追韓信，是因?yàn)槟切┸姽偈侨菀椎玫降模劣谙耥n信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來的。
D、漢王揀了個(gè)好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式任命韓信為大將軍，全軍上下都大吃一驚。
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下列問題。
田疇字子泰，右北平無終人也。好讀書，善擊劍，多稱其奇。疇得北歸，率舉宗族他附從數(shù)百人。疇乃為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法，又制為婚姻嫁娶之禮，興舉學(xué)校講授之業(yè)，班行其眾，眾皆便之。袁紹數(shù)遣使招命，又即授將軍印，因安輯所統(tǒng)，疇皆拒不當(dāng)。紹死，其子尚又辟焉，疇終不行。
疇常忿烏丸昔多賊殺其郡冠蓋，有欲討之意而力未能。建安十二年，太祖北征烏丸，未至，先遣使辟疇，又命田豫喻指。疇戒其門下趣治嚴(yán)。門人謂曰：“昔袁公慕君，禮命五至，君義不屈；今曹公使一來而君若恐弗及者，何也？”疇笑而應(yīng)之曰：“此非君所識(shí)也。”遂隨使者到軍，署司空戶曹掾，引見諮議。時(shí)方夏水雨，濘滯不通，軍不得進(jìn)。太祖患之，以問疇。疇曰：“若嘿回軍，從盧龍口越白檀之險(xiǎn)，出空虛之地，路近而便，掩其不備，蹋頓之首可不戰(zhàn)而禽也?！碧嬖唬骸吧??！?
去柳城二百余里，虜乃驚覺。單于身自臨陳，太祖與交戰(zhàn)，遂大斬獲，追奔逐北，至柳城。軍還入塞，論功行封，封疇亭侯，邑五百戶。疇固讓，太祖知其至心，許而不奪。
遼東斬送袁尚首，令：“三軍敢有哭之者斬?！碑犚試L為尚所辟，乃往吊祭。太祖亦不問。疇盡將其家屬及宗人三百余家居鄴。太祖賜疇車馬谷帛，皆散之宗族知舊。從征荊州還，太祖追念疇功殊美，恨前聽疇之讓，曰：“是成一人之志，而虧王法大制也?！庇谑悄藦?fù)以前爵封疇。疇上疏陳誠(chéng)，以死自誓，終不受。
有司劾疇狷介違道，茍立小節(jié)，宜免官加刑。太祖重其事，依違者久之。乃下世子及大臣博議，世子以疇同于子文辭祿，申胥逃賞，宜勿奪以優(yōu)其節(jié)。尚書令荀彧、司隸校尉鐘繇亦以為可聽。
【裴注】臣松之以為田疇不應(yīng)袁紹父子之命，以其非正也。故盡規(guī)魏祖，建盧龍之策。致使袁尚奔迸，授首遼東，皆疇之由也。既以明其為賊，胡為復(fù)吊祭其首乎？若以嘗被辟命，義在其中，則不應(yīng)為人設(shè)謀，使其至此也。
(21). 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
⑴ 遂隨使者到軍，署司空戶曹掾，引見咨議
譯文：
⑵ 于是乃復(fù)以前爵封疇。疇上疏陳誠(chéng)，以死自誓，終不受。
譯文：
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