有位老者寫下了這樣一首詩：“風吹雨打不回頭，力瘁筋摧勿怨尤。何必計較鞭加背，此生原是拓荒牛?！边@首詩可以想象成若干電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已經(jīng)寫出，請續(xù)寫最后一個特寫鏡頭。(特寫是一種電影藝術(shù)手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而強烈的視覺形象。)

要求：(1)想象合理，與上面的鏡頭相連貫；(2)能表現(xiàn)拓荒牛的精神風貌；(3)字數(shù)不超80個字。遠景：灰色的天幕下，廣袤荒蕪的原野一直鋪展到天盡頭。風冷冷地吹著，冰涼的雨斜斜地打在地上。若有若無的綠意浮在空氣中，一塊塊黝黑的泥土一片片翻開來。

近景：一個農(nóng)夫，戴著斗笠，穿著蓑衣，扶著犁，在齊膝深的泥土里艱難地行走著。手中的皮鞭 高高舉起，猛地一揮，在空中發(fā)出“啪”“啪”的嗚響。

特寫：

有位老者寫下了這樣一首詩：“風吹雨打不回頭，力瘁筋摧勿怨尤。何必計較鞭加背，此生原是拓荒牛?！边@首詩可以想象成若干電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已經(jīng)寫出，請續(xù)寫最后一個特寫鏡頭。(特寫是一種電影藝術(shù)手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而強烈的視覺形象。)
要求：(1)想象合理，與上面的鏡頭相連貫；(2)能表現(xiàn)拓荒牛的精神風貌；(3)字數(shù)不超80個字。(5分)遠景：灰色的天幕下，廣袤荒蕪的原野一直鋪展到天盡頭。風冷冷地吹著，冰涼的雨斜斜地打在地上。若有若無的綠意浮在空氣中，一塊塊黝黑的泥土一片片翻開來。
近景：一個農(nóng)夫，戴著斗笠，穿著蓑衣，扶著犁，在齊膝深的泥土里艱難地行走著。手中的皮鞭 高高舉起，猛地一揮，在空中發(fā)出“啪”“啪”的嗚響。
特寫：

有位老者寫下了這樣一首詩：“風吹雨打不回頭，力瘁筋摧勿怨尤。何必計較鞭加背，此生原是拓荒牛?！边@首詩可以想象成若干電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已經(jīng)寫出，請續(xù)寫最后一個特寫鏡頭。(特寫是一種電影藝術(shù)手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而強烈的視覺形象。)要求：(1)想象合理，與上面的鏡頭相連貫；(2)能表現(xiàn)拓荒牛的精神風貌；(3)字數(shù)不超80個字。（3分）

遠景：灰色的天幕下，廣袤荒蕪的原野一直鋪展到天盡頭。風冷冷地吹著，冰涼的雨斜斜地打在地上。若有若無的綠意浮在空氣中，一塊塊黝黑的泥土被一片片地翻開來。

  近景：一個農(nóng)夫，戴著斗笠，穿著蓑衣，扶著犁，在齊膝深的泥土里艱難地行走著。手中的皮鞭高高舉起，猛地一揮，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，發(fā)出“啪”“啪”的鳴響。

特寫：______________________________________________               _______

有位老者寫下了這樣一首詩：“風吹雨打不回頭，力瘁筋摧勿怨尤。何必計較鞭加背，此生原是拓荒牛?！边@首詩可以想象成若干電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已經(jīng)寫出，請續(xù)寫最后一個特寫鏡頭。(特寫是一種電影藝術(shù)手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而強烈的視覺形象。)
要求：(1)想象合理，與上面的鏡頭相連貫；(2)能表現(xiàn)拓荒牛的精神風貌；(3)字數(shù)不超80個字。(5分)遠景：灰色的天幕下，廣袤荒蕪的原野一直鋪展到天盡頭。風冷冷地吹著，冰涼的雨斜斜地打在地上。若有若無的綠意浮在空氣中，一塊塊黝黑的泥土一片片翻開來。
近景：一個農(nóng)夫，戴著斗笠，穿著蓑衣，扶著犁，在齊膝深的泥土里艱難地行走著。手中的皮鞭 高高舉起，猛地一揮，在空中發(fā)出“啪”“啪”的嗚響。
特寫：

有位老者寫下了這樣一首詩：“風吹雨打不回頭，力瘁筋摧勿怨尤。何必計較鞭加背，此生原是拓荒牛?！边@首詩可以想象成若干電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已經(jīng)寫出，請續(xù)寫最后一個特寫鏡頭。(特寫是一種電影藝術(shù)手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而強烈的視覺形象。)要求：(1)想象合理，與上面的鏡頭相連貫；(2)能表現(xiàn)拓荒牛的精神風貌；(3)字數(shù)不超80個字。

遠景：灰色的天幕下，廣袤荒蕪的原野一直鋪展到天盡頭。風冷冷地吹著，冰涼的雨斜斜地打在地上。若有若無的綠意浮在空氣中，一塊塊黝黑的泥土被一片片地翻開來。

  近景：一個農(nóng)夫，戴著斗笠，穿著蓑衣，扶著犁，在齊膝深的泥土里艱難地行走著。手中的皮鞭高高舉起，猛地一揮，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，發(fā)出“啪”“啪”的鳴響。

特寫：______________________________________________               _______

有位老者寫下了這樣一首詩：“風吹雨打不回頭，力瘁筋摧勿怨尤。何必計較鞭加背，此生原是拓荒牛?！边@首詩可以想象成若干電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已經(jīng)寫出，請續(xù)寫最后一個特寫鏡頭。(特寫是一種電影藝術(shù)手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而強烈的視覺形象。)要求：(1)想象合理，與前面的鏡頭相連貫；(2)能表現(xiàn)拓荒牛的精神風貌；(3)字數(shù)不超過80個字。(5分)

遠景：灰色的天幕下，廣袤荒蕪的原野一直銷展到天盡頭。風冷冷地吹著，冰涼的雨斜斜地打在地上。若有若無的綠意浮在空氣中，一塊塊黝黑的泥土一片片翻開來。

近景：一個農(nóng)夫，戴著斗笠，穿著蓑衣，扶著犁，在齊膝深的泥土里艱難地行走希。手中的皮鞭高高舉起，猛地一揮，在空中發(fā)出“啪”“啪”的鳴響。

特寫：________________________________________________________________。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

重慶一名9歲女孩因為不愿意上“特長班”，向父母寫下了這樣一份保證書：我自愿不學鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈等，還包括繪畫、武術(shù)，我長大后不怨媽媽、爸爸。。。。。。

讀了上述文字，你有何感想？在理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點，展開聯(lián)想?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。

注意：1、角度自選，立意自定，題目自擬。2、除詩歌外，文體不限。3、不少于800字。4、不得抄襲。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
重慶一名9歲女孩因為不愿意上“特長班”，向父母寫下了這樣一份保證書：我自愿不學鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈等，還包括繪畫、武術(shù)，我長大后不怨媽媽、爸爸。。。。。。
讀了上述文字，你有何感想？在理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點，展開聯(lián)想。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。
注意：1、角度自選，立意自定，題目自擬。2、除詩歌外，文體不限。3、不少于800字。4、不得抄襲。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

重慶一名9歲女孩因為不愿意上“特長班”，向父母寫下了這樣一份保證書：我自愿不學鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈等，還包括繪畫、武術(shù)，我長大后不怨媽媽、爸爸。。。。。。

讀了上述文字，你有何感想？在理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點，展開聯(lián)想?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。

注意：1、角度自選，立意自定，題目自擬。2、除詩歌外，文體不限。3、不少于800字。4、不得抄襲。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最喜歡吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還不停地堅持團團轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。

　　法伯在實驗筆記中寫下了這樣一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍與眾不同，大膽嘗試，走出圈子，便能立刻避免死亡的命運。

　　現(xiàn)實生活也是這樣。無論是研究學問還是管理企業(yè)，有人總是跟著前人，亦步亦趨；有人大膽嘗試，開拓進取。思維方式不同，結(jié)果也就不同。請以“走出圈子”為話題，自定立意，自選體裁，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最喜歡吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還不停地堅持團團轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。

　　法伯在實驗筆記中寫下了這樣一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍與眾不同，大膽嘗試，走出圈子，便能立刻避免死亡的命運。

　　現(xiàn)實生活也是這樣。無論是研究學問還是管理企業(yè)，有人總是跟著前人，亦步亦趨；有人大膽嘗試，開拓進取。思維方式不同，結(jié)果也就不同。請以“走出圈子”為話題，自定立意，自選體裁，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
重慶一名9歲女孩因為不愿意上“特長班”，向父母寫下了這樣一份保證書：我自愿不學鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈等，還包括繪畫、武術(shù)，我長大后不怨媽媽、爸爸。。。。。。
讀了上述文字，你有何感想？在理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點，展開聯(lián)想。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。
注意：1、角度自選，立意自定，題目自擬。2、除詩歌外，文體不限。3、不少于800字。4、不得抄襲。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”試驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最喜歡吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還不停地堅持團團轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。

 法伯在實驗筆記中寫下了這樣一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍與眾不同，大膽嘗試，走出圈子，便能立刻避免死亡的命運。   

 現(xiàn)實生活也是這樣。無論是研究學問還是管理企業(yè)，總有人跟著前人，亦步亦趨，但也有人大膽嘗試，開拓進取。思維方式不同，結(jié)果也就不同。請以“走出圈子”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

把下面5句話按順序填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検?nbsp;                     （    ）

司馬遷終于用自己的心，用自已的血，用自己的憤慨之激情，寫下了這樣一段驚天地、泣鬼神、通古今、燭萬世的妙文。司馬遷是不屈的，                 。他理所當然地受到人們的敬仰和贊頌。

    ①以公正之筆為后人留下了可讀可信的歷史

    ②沒有低下高貴的頭顱

   ③不飾帝王之功 

    ④沒有屈下正直的脊梁

    ⑤不隱權(quán)貴之惡

A．①②④③⑤                           B．②⑤④③①

C．②④③⑤①                           D．③④②⑤①

把下面5句話按順序填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検?nbsp;       （    ）

司馬遷終于用自己的心，用自已的血，用自己的憤慨之激情，寫下了這樣一段驚天地、泣鬼神、通古今、燭萬世的妙文。司馬遷是不屈的，                 。他理所當然地受到人們的敬仰和贊頌。

    ①以公正之筆為后人留下了可讀可信的歷史

    ②沒有低下高貴的頭顱

   ③不飾帝王之功

    ④沒有屈下正直的脊梁

    ⑤不隱權(quán)貴之惡

    A．①②④③⑤           B．②③④⑤①

    C．②④③⑤①       D．③④②⑤①

把下面5句話按順序填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）              

司馬遷終于用自己的心，用自已的血，用自己的憤慨之激情，寫下了這樣一段驚天地、泣鬼神、通古今、燭萬世的妙文。司馬遷是不屈的，                。他理所當然地受到人們的敬仰和贊頌。

①以公正之筆為后人留下了可讀可信的歷史

②沒有低下高貴的頭顱

③不飾帝王之功

④沒有屈下正直的脊梁

⑤不隱權(quán)貴之惡