科目:czls 來源:同步題 題型:讀圖題
科目:czls 來源: 題型:
材料一:認(rèn)識一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!在智慧上多么像一個天神!人是宇宙的精華!萬物靈長! ——《哈姆雷特》
材料二:18世紀(jì)歐洲大陸掀起了一場波瀾壯闊的反封建的思想解放運動。一批先進(jìn)的、新興的資產(chǎn)階級思想家前赴后繼,……這場運動開啟了民智,為歐美資產(chǎn)階級……
——華師版《世界歷史(下)》
材料三:我們中國多數(shù)國民口里雖然是不反對共和,腦子里實在裝滿了帝制時代的舊思想?!晕覀円\心鞏固共和國體,……否則,不但共和政治不能進(jìn)行,就是這塊共和招牌,也是掛不住的。 ——陳獨秀
根據(jù)以上材料請回答:
(1)材料一是誰的作品?該作品體現(xiàn)了什么思想?(2分)
(2)材料二所指的運動是什么?說出兩個具有代表性的人物。(3分)
(3)材料三表明了陳獨秀的什么觀點?為此掀起了哪一場運動?(2分)
(4)上述材料反映的思想文化運動,有何共同的歷史作用?(2分)
科目:czls 來源: 題型:
科目:czls 來源: 題型:解答題
材料一:認(rèn)識一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!在智慧上多么像一個天神!人是宇宙的精華!萬物靈長!——《哈姆雷特》
材料二:18世紀(jì)歐洲大陸掀起了一場波瀾壯闊的反封建的思想解放運動。一批先進(jìn)的、新興的資產(chǎn)階級思想家前赴后繼,……這場運動開啟了民智,為歐美資產(chǎn)階級……
——華師版《世界歷史(下)》
材料三:我們中國多數(shù)國民口里雖然是不反對共和,腦子里實在裝滿了帝制時代的舊思想?!晕覀円\心鞏固共和國體,……否則,不但共和政治不能進(jìn)行,就是這塊共和招牌,也是掛不住的?!惇毿?br>根據(jù)以上材料請回答:
(1)材料一是誰的作品?該作品體現(xiàn)了什么思想?
(2)材料二所指的運動是什么?說出兩個具有代表性的人物。
(3)材料三表明了陳獨秀的什么觀點?為此掀起了哪一場運動?
(4)上述材料反映的思想文化運動,有何共同的歷史作用?
科目:czls 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省宿遷市九年級3月月考?xì)v史試卷 題型:綜合題
材料一:認(rèn)識一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!在智慧上多么像一個天神!人是宇宙的精華!萬物靈長! ——《哈姆雷特》
材料二:18世紀(jì)歐洲大陸掀起了一場波瀾壯闊的反封建的思想解放運動。一批先進(jìn)的、新興的資產(chǎn)階級思想家前赴后繼,……這場運動開啟了民智,為歐美資產(chǎn)階級……
——華師版《世界歷史(下)》
材料三:我們中國多數(shù)國民口里雖然是不反對共和,腦子里實在裝滿了帝制時代的舊思想?!晕覀円\心鞏固共和國體,……否則,不但共和政治不能進(jìn)行,就是這塊共和招牌,也是掛不住的。 ——陳獨秀
根據(jù)以上材料請回答:
(1)材料一是誰的作品?該作品體現(xiàn)了什么思想?(2分)
(2)材料二所指的運動是什么?說出兩個具有代表性的人物。(3分)
(3)材料三表明了陳獨秀的什么觀點?為此掀起了哪一場運動?(2分)
(4)上述材料反映的思想文化運動,有何共同的歷史作用?(2分)
科目:czls 來源: 題型:
改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步的動力。在7世紀(jì)的日本進(jìn)行了一場著名的改革。對日本社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,請根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)日本進(jìn)行的這場改革叫什么名稱,當(dāng)時中國正處于什么朝代?
(2)請說出這場改革中政治方面的內(nèi)容。
(3)這場改革對日本社會歷史發(fā)展的進(jìn)程有何意義?
(4)結(jié)合今天中國的改革,談?wù)剰娜毡镜倪@場改革中,你受到什么啟示。
科目:czls 來源:期中題 題型:問答題
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科目:czls 來源:2012屆江蘇鹽城中學(xué)九年級上學(xué)期期末模擬考試歷史試卷(帶解析) 題型:問答題
14—18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了哪兩次影響巨大的思想解放潮流?其共同性質(zhì)是什么?3分
科目:czls 來源:2013-2014學(xué)年江蘇鹽城市鹽都區(qū)九年級上學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
17至19世紀(jì)的歐美資產(chǎn)階級革命,在世界上確立起資產(chǎn)階級的統(tǒng)治,為資本主義的迅速發(fā)展提供了保證,推動了近代社會的發(fā)展和進(jìn)步,對世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請你進(jìn)行以“歐美資產(chǎn)階級革命”為主題的探究活動:
【圖片回放】
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【知識鏈接】
⑴圖一場景發(fā)生于哪個國家的資產(chǎn)階級革命?為了達(dá)到“限制王權(quán)”的目的,該活動通過了什么法律文件?(2分)
⑵圖二神像的左手銘板上刻著“1776年7月4日”的紀(jì)念性文字。在這天,什么文件的發(fā)表,從而宣告了“美國誕生”?(1分)
⑶圖三人物是法國大革命中的一位資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)者,他上臺后頒布了一部重要的法律文獻(xiàn),其立法精神和原則為后來許多歐洲國家所借鑒和效仿。請寫出這部文獻(xiàn)的名稱。(1分)
【問題探究】
⑷英、法、美資產(chǎn)階級革命分別確立了什么樣的資產(chǎn)階級國家體制?(3分)
【達(dá)成共識】
⑸上述法律文獻(xiàn)對歐美社會的發(fā)展起到了什么歷史作用?(1分)
科目:czls 來源:2011-2012學(xué)年江蘇鹽城中學(xué)九年級上學(xué)期期末模擬考試歷史試卷(解析版) 題型:問答題
14—18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了哪兩次影響巨大的思想解放潮流?其共同性質(zhì)是什么?3分
科目:czls 來源:2012-2013學(xué)年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)歷史(解析版) 題型:綜合題
(12分)某校九年級13班同學(xué)以“民族復(fù)興之路”為主題開展了探究活動,請你參與。
‘輝煌與領(lǐng)先’
材料一 (古代)中國的溫文有禮、文化騰達(dá)和威力遠(yuǎn)被,同西方世界的腐敗、混亂和分裂對照得那樣地鮮明,以致在文明史上立刻引起一些最有意思的問題。中國由于迅速恢復(fù)了秩序和統(tǒng)一而贏得了這個偉大的領(lǐng)先。
——韋爾斯《世界史綱》
17~18世紀(jì),歐洲出現(xiàn)了一股“中國熱”,許多思想家對中國文化表現(xiàn)出濃厚的興趣…法國大革命時期雅各賓派領(lǐng)袖羅伯斯庇爾在起草《人權(quán)宣言》時,還將《論語》中的“己所不欲,勿施于人”寫入其中。
——顧立雅《孔子中國之道》
舉古代中國“文化騰達(dá)和威力遠(yuǎn)被”的表現(xiàn),并指出羅伯斯庇爾引用“己所不欲,勿施于人”的意圖。(2分)
‘屈辱與反思’
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材料二 1858年4月、1900年7月英國著名漫畫雜志Punch登載了題為《沒有開花的中國佬》和《中國就要崩潰了》的漫畫。同一時期,法國報紙也登載了題為《中國蛋糕》的繪畫。這些作品在一定程度上反映了中國當(dāng)時的社會現(xiàn)狀和西方人對中國的看法。
⑵分析材料二,指出這一時期西方人對中國的看法,并說明1900年前后西方國家使中國怎樣“崩潰”的?(2分)
材料三 中國從前是很強(qiáng)盛很文明的國家……(為何)到了現(xiàn)在便一落千丈呢?此中最大的原因,就是由于我們失了民族的精神。我們今天要恢復(fù)民族的地位,便先要恢復(fù)民族的精神。……除了大家聯(lián)合起來做成一個國族團(tuán)體以外,就要把固有的舊道德先恢復(fù)起來?!褪枪逃械闹R也應(yīng)該喚醒他……要把我們固有的能力一齊都恢復(fù)起來……還要去學(xué)歐美之所長,然后才可以和歐美并駕齊驅(qū)。
——孫中山《三民主義》(1924年)
據(jù)材料三,概括孫中山為實現(xiàn)民族復(fù)興提出的主張。(2分)
‘革命與獨立’
材料四 中國現(xiàn)時社會的性質(zhì),既然是殖民地、半殖民地的性質(zhì),它就決定了中國革命必須分為兩個步驟(階段),第一步(階段),改變這個殖民地、半殖民地、半封建的社會形態(tài),使之變成一個獨立的民主主義的社會。第二步,使革命向前發(fā)展,建立一個社會主義的社會。中國現(xiàn)時的革命,是在走第一步?!?/p>
——毛澤東《新民主主義論》(1940年)
據(jù)材料四,說明“第一步(階段)”的革命性質(zhì),并指出該階段革命勝利的標(biāo)志。(2分)
‘【發(fā)展與復(fù)興’
材料五 1978年以來,中國改革開放30年取得的輝煌成就,奏響了中華民族偉大復(fù)興的序曲?!爸袊J健钡某晒Γ瑤砹酥袊陌l(fā)展,使世界重新認(rèn)識了中國。
——美國《時代周刊》
⑸“中國模式”從經(jīng)濟(jì)體制方面看指什么?分析“中國模式”的成功給世界帶來的影響。結(jié)合當(dāng)今世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,你認(rèn)為應(yīng)如何加快中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程?(4分)
科目:czls 來源:同步題 題型:問答題
科目:czls 來源:0110 月考題 題型:問答題
科目:czls 來源:廣東省月考題 題型:材料題
科目:czls 來源:細(xì)說習(xí)題歷史 七年級(上冊) 題型:045
從公元3至6世紀(jì),我國經(jīng)歷了戰(zhàn)國、秦、漢、三國兩晉南北朝。試分析這一階段我國社會的政治特點及發(fā)展趨勢。
科目:czls 來源: 題型:
17至19世紀(jì)的歐美資產(chǎn)階級革命,在世界上確立起資產(chǎn)階級的統(tǒng)治,為資本主義的迅速發(fā)展提供了保證,推動了近代社會的發(fā)展和進(jìn)步,對世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請你進(jìn)行以“歐美資產(chǎn)階級革命”為主題的探究活動:
【圖片回放】
【知識鏈接】
⑴圖一場景發(fā)生于哪個國家的資產(chǎn)階級革命?為了達(dá)到“限制王權(quán)”的目的,該活動通過了什么法律文件?
⑵圖二神像的左手銘板上刻著“1776年7月4日”的紀(jì)念性文字。在這天,什么文件的發(fā)表,從而宣告了“美國誕生”?
⑶圖三人物是法國大革命中的一位資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)者,他上臺后頒布了一部重要的法律文獻(xiàn),其立法精神和原則為后來許多歐洲國家所借鑒和效仿。請寫出這部文獻(xiàn)的名稱。
【問題探究】
⑷英、法、美資產(chǎn)階級革命分別確立了什么樣的資產(chǎn)階級國家體制?
【達(dá)成共識】
⑸上述法律文獻(xiàn)對歐美社會的發(fā)展起到了什么歷史作用?
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