科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

科目：czhx 來源： 題型：

13、同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是

氣球膨大

．
（2）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和

氯化鈉

（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉           小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是

氫氧化鈉和氫氧化鈣

．（寫一種猜想）
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層的清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液成紅色．   ② 有白色沉淀，溶液不變紅色 ③ 無白色沉淀，溶液成紅色	小林 的猜想正確．       小云 的猜想正確．     小紅 的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮

反應物是否有剩余

．

科目：czhx 來源：2012-2013學年遼寧省葫蘆島市連山區(qū)中考一?；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

科目：czhx 來源：2012年廣東省中考化學仿真試卷（解析版） 題型：解答題

同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和______（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉           小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是______．（寫一種猜想）
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層的清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液成紅色．   ②______ ③______	______的猜想正確．       ______的猜想正確．     ______的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮______．

科目：czhx 來源：2013年遼寧省葫蘆島市連山區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和______（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉           小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是______．（寫一種猜想）
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層的清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液成紅色．   ②______ ③______	______的猜想正確．       ______的猜想正確．     ______的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮______．

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czhx 來源：2012-2013學年湖北省武漢市十一校九年級（上）月考化學試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和______（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉           小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是______．（寫一種猜想）
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層的清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液成紅色．   ②______ ③______	______的猜想正確．       ______的猜想正確．     ______的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮______．

科目：czhx 來源：2011年湖北省黃岡市浠水縣蘭溪中學英才學校中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?賀州）同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和______（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉           小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是______．（寫一種猜想）
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層的清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液成紅色．   ②______ ③______	______的猜想正確．       ______的猜想正確．     ______的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮______．

科目：czhx 來源：科粵版九年級下冊《第8章 生活中的酸堿鹽》2013年同步練習卷A（5） （解析版） 題型：解答題

同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和______（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉           小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是______．（寫一種猜想）
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層的清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液成紅色．   ②______ ③______	______的猜想正確．       ______的猜想正確．     ______的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮______．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖所示的“化學多米諾實驗”，打開分液漏斗的活塞A，可觀察到D中的液體沿導管流進C，在C中反應產(chǎn)生一種能使帶火星木條復燃的氣體．請回答以下問題：
（1）B中發(fā)生反應的化學方程式

 

；
（2）C中發(fā)生反應的化學方程式

 

．

科目：czhx 來源：南充 題型：填空題

如圖所示的“化學多米諾實驗”，打開分液漏斗的活塞A，可觀察到D中的液體沿導管流進C，在C中反應產(chǎn)生一種能使帶火星木條復燃的氣體．請回答以下問題：
（1）B中發(fā)生反應的化學方程式______；
（2）C中發(fā)生反應的化學方程式______．

科目：czhx 來源：2007年四川省南充市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?南充）如圖所示的“化學多米諾實驗”，打開分液漏斗的活塞A，可觀察到D中的液體沿導管流進C，在C中反應產(chǎn)生一種能使帶火星木條復燃的氣體．請回答以下問題：
（1）B中發(fā)生反應的化學方程式；
（2）C中發(fā)生反應的化學方程式．

科目：czhx 來源： 題型：解答題

科目：czhx 來源： 題型：

如圖所示，該裝置有洗氣、貯氣以及醫(yī)療等用途．請回答下列問題：
（1）用于排空氣法收集CO₂時，則CO₂氣體應從此裝置的

a

a

管進入．
（2）用于除去H₂、O₂混合氣體中的水蒸汽，裝置內(nèi)應盛有的物質(zhì)是

濃硫酸

濃硫酸

，混合氣體應從裝置的

b

b

管流出．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

（1）小麗在購買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)有一個小袋，上面標有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的．經(jīng)過分析，她認為棕紅色粉末是Fe₂O₃，灰白色粉末應該含有CaCO₃和Fe，為驗證自己的判斷，小麗打算進行實驗探究，請你一同參與．
實驗目的：證實灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe．
查閱資料：①氫氣具有還原性，能奪取某些金屬氧化物中的氧，使金屬還原，②白色的無水硫酸銅遇水變成藍色．
實驗設計：裝置如圖所示：

實驗預測與分析：
①若要證實樣品中含有CaCO₃，B中觀察到的實驗現(xiàn)象是

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水變渾濁

，B中發(fā)生反應的化學方程式為

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
②若要證實樣品中含有Fe，D中應觀察到的實驗現(xiàn)象是

黑色固體變成紅色

黑色固體變成紅色

，E中應觀察到的實驗現(xiàn)象是

白色固體變成藍色

白色固體變成藍色

．
③看了小麗的分析結(jié)論，有同學認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學式

CaO或Ca（OH）₂

CaO或Ca（OH）₂

．
④小麗認為棕紅色粉末Fe₂O₃也能與鹽酸反應，請你寫出反應的化學方程式

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

．
（2）黃銅是銅、鋅合金，它可用來制造機器、電器零件及日用品．為測定某黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取20g該樣品粉碎，加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6克．
①反應生成氫氣的質(zhì)量是

0.4g

0.4g

；
②黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是

35%

35%

；
③計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖所示，該裝置是一個簡易的凈水器，從上緩緩地注入混有品紅的水，凈水器的下端流出的水為無色．則下列說法正確的是（　?。?/div>

A．木炭能與品紅反應，使之褪色

B．品紅顆粒較大，不能通過木炭

C．木炭多孔，可吸附品紅分子

D．該實驗原理與過濾完全相同

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科目：czhx 來源： 題型：

如圖所示，該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途．
（1）若用此裝置來除去氫氣中混有的少量水蒸氣時，在錐形瓶內(nèi)應該盛放的試劑是

濃硫酸

濃硫酸

．
（2）若要驗證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶內(nèi)應該盛放的試劑是

紫色石蕊試液

紫色石蕊試液

．
（3）若用來收集氣體，當氣體從b端通入時，能收集到的氣體可以是

氫氣

氫氣

．

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科目：czhx 來源： 題型：

某?；瘜W興趣小組在探究鐵的銹蝕條件后發(fā)現(xiàn)該實驗耗時較長．為解決此問題，在教師的指導下進行了更深入的探究．探究過程如下：
如圖所示（該裝置氣密性良好），室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡皮塞上，迅速塞緊橡皮塞．已知，此集氣瓶凈容積為146mL．一段時間后，觀察到量筒內(nèi)水沿導管進入集氣瓶．當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不再發(fā)生變化時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．
記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表．

序號	樣品	量筒起始讀數(shù)/mL	量筒最終讀數(shù)/mL	所需時間/min
Ⅰ	1g鐵粉、0.2g木炭粉和10滴水	100	70	約120
Ⅱ	l g鐵粉、0.2g木炭粉、10滴水和少量氯化鈉	100	70	約70

（1）根據(jù)所學知識推測：
實驗過程中，溫度計示數(shù)如何變化．

 

；
實驗結(jié)束后取出Ⅰ號樣品濾紙包，打開．可觀察到樣品的顏色變?yōu)?!--BA-->

 

．
（2）分析實驗Ⅰ和Ⅱ所得數(shù)據(jù)，初步推斷鐵銹蝕的速率與

 

 有關(guān)（填化學式）．
（3）該實驗還可測量空氣中氧氣的含量．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算氧氣約占空氣體積的

 

%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（4）現(xiàn)要增加一個對比實驗，探究木炭對鐵銹蝕速率的影響，則需增加實驗的樣品組成為

 

．

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科目：czhx 來源：2011年湖北省武漢市部分學校四月調(diào)研九年級化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?武漢模擬）某?；瘜W興趣小組在探究鐵的銹蝕條件后發(fā)現(xiàn)該實驗耗時較長．為解決此問題，在教師的指導下進行了更深入的探究．探究過程如下：
如圖所示（該裝置氣密性良好），室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡皮塞上，迅速塞緊橡皮塞．已知，此集氣瓶凈容積為146mL．一段時間后，觀察到量筒內(nèi)水沿導管進入集氣瓶．當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不再發(fā)生變化時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．
記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表．

序號	樣品	量筒起始讀數(shù)/mL	量筒最終讀數(shù)/mL	所需時間/min
Ⅰ	1g鐵粉、0.2g木炭粉和10滴水	100	70	約120
Ⅱ	l g鐵粉、0.2g木炭粉、10滴水和少量氯化鈉	100	70	約70

（1）根據(jù)所學知識推測：
實驗過程中，溫度計示數(shù)如何變化．______；
實驗結(jié)束后取出Ⅰ號樣品濾紙包，打開．可觀察到樣品的顏色變?yōu)開_____．
（2）分析實驗Ⅰ和Ⅱ所得數(shù)據(jù)，初步推斷鐵銹蝕的速率與______ 有關(guān)（填化學式）．
（3）該實驗還可測量空氣中氧氣的含量．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算氧氣約占空氣體積的______%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（4）現(xiàn)要增加一個對比實驗，探究木炭對鐵銹蝕速率的影響，則需增加實驗的樣品組成為______．

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科目：czhx 來源：江西省中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途．
（1）若用此裝置來除去氫氣中混有的少量水蒸氣時，在錐形瓶內(nèi)應該盛放的試劑是______．
（2）若要驗證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶內(nèi)應該盛放的試劑是______．
（3）若用來收集氣體，當氣體從b端通入時，能收集到的氣體可以是______．

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