科目:gzls 來源:2013屆浙江省杭州市高二上學(xué)期開學(xué)考試歷史卷 題型:選擇題
1912年,孫中山自豪的說,“這是我國有史以來所未有之變局,吾民破天荒之創(chuàng)舉也?!边@里的“創(chuàng)舉”指的是
A中國同盟會的建立 B 辛亥革命的爆發(fā)
C 中華民國的成立 D 宣統(tǒng)皇帝正式下詔退位
科目:gzls 來源: 題型:013
[ ]
A.中國現(xiàn)代史的開端
B.中國舊民主主義革命的結(jié)束
C.中國半殖民地社會的結(jié)束
D.中國資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)入一個(gè)新階段
科目:gzls 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試歷史卷 題型:單選題
1912年,孫中山自豪的說,“這是我國有史以來所未有之變局,吾民破天荒之創(chuàng)舉也。”這里的“創(chuàng)舉”指的是
A中國同盟會的建立 B 辛亥革命的爆發(fā)
C 中華民國的成立 D 宣統(tǒng)皇帝正式下詔退位
科目:gzls 來源:2014屆浙江省分高二12月月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:選擇題
“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”是中國同盟會的革命綱領(lǐng)。其中的“驅(qū)除韃虜”的積極意義主要在于
A.發(fā)展資本主義 B.推翻專制統(tǒng)治
C.建立民主政治 D.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立
科目:gzls 來源: 題型:
中國同盟會的革命綱領(lǐng)沒有涉及的問題是( )
A.推翻滿洲貴族的統(tǒng)治 B.建立資產(chǎn)階級共和國 C.解決土地問題 D.驅(qū)除帝國主義出中國
科目:gzls 來源:2010年吉林一中高三沖刺考試文綜歷史卷 題型:問答題
(32分)東亞指東北亞和東南亞地區(qū),包括瀕臨太平洋的日本、中國、韓國、東盟十國。在古代,東亞曾經(jīng)出現(xiàn)過文化共同體和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易商業(yè)圈,各國相互往來頻繁。今天東亞是世界上最具活力的地區(qū)域之一。中國是東亞的重要部分,中國的發(fā)展與東亞的發(fā)展具有緊密的相互依存性。
材料一 古代中、日、朝三國關(guān)系的全面發(fā)展,是從中國的隋唐帝國時(shí)期開始的。此前三國的交往,可以稱為早期的交往。從朝鮮半島的歷史來講,從箕氏王朝到衛(wèi)氏王朝(公前11世紀(jì)中期~前2世紀(jì)中期),它們的建立者和統(tǒng)治階層都來自中國移民。秦漢時(shí)期辰韓深受秦文明的影響……古代中日之間的交往,據(jù)推斷,早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,吳越一帶先民,就可能有人從海上移民來到日本列島。徐福東渡的傳說,實(shí)際上是秦漢之際中國人渡海移民到日本的一個(gè)縮影。文獻(xiàn)記載中日之間的友好往來,是在兩漢時(shí)期,漢光武帝賜金印于倭王,則是一個(gè)典型的實(shí)物例證。古代朝日之間的交往,先期主要表現(xiàn)為移民風(fēng)潮。當(dāng)時(shí)從朝鮮半島來到日本的移民,既有朝鮮人,也有生活在朝鮮的中國人。移民為日本帶去了先進(jìn)的漢文化和生產(chǎn)技術(shù),大大促進(jìn)了日本國家的統(tǒng)一和社會的發(fā)展。
(1)據(jù)材料一,古代中、日、朝三國早期交往的主要形式是什么(2分)?這一時(shí)期的交往,中國對當(dāng)時(shí)東北亞社會發(fā)展有何影響(2分)?結(jié)合所學(xué)知識,隋唐時(shí)期,三國社會發(fā)展、交往內(nèi)容與早期交往相比又有什么新變化(5分)?
材料二 唐玄宗開元年間,唐政府在廣州設(shè)置了市舶使。宋政府設(shè)立了市舶司,多次派使臣赴海外招徠外商;并管理對外貿(mào)易。兩宋亦利用民間力量來廣招外商。每艘海舶船主,也是政府委任的“市舶綱首”,負(fù)有在域外“招誘舶商”的任務(wù),規(guī)定“諸市舶綱首能招誘舶舟、解貨物,及五萬貫、十萬貫者,補(bǔ)官有差”(《宋會要·蕃夷》),宋政府甚至向外國商人開放仕途,以此作為擴(kuò)大貿(mào)易額的獎勵(lì)。市舶之利在兩宋國家財(cái)政中占有的重要地位?!八胃咦诮B興廿九年財(cái)政總收入為四千萬緡 ,而市舶司竟獲二百萬,居歲入總數(shù)二十分之一?!?
材料三 宋朝經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,特別是商業(yè)的發(fā)展,或許可 以恰當(dāng)?shù)姆Q為中國的“商業(yè)革命”。這一革命產(chǎn)生出直至19世紀(jì)仍在許多方面保持不變的經(jīng)濟(jì)和社會模式(費(fèi)正清《中國:傳統(tǒng)與變革》)。東京城打破了唐朝長安城坊市分離封閉的商業(yè)結(jié)構(gòu),《清明上河圖》顯示了商業(yè)氣息的濃厚,宋時(shí)的商業(yè)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,據(jù)黃仁宇《中國大歷史》說,當(dāng)時(shí)(公元1201年)中國的商品交換的價(jià)值,合計(jì)相當(dāng)于1500萬至1800萬盎司黃金,如此龐大的商品流通量,在當(dāng)時(shí)世界恐怕是絕無僅有的。金屬貨幣難以適應(yīng)商品的巨額流通。貨幣發(fā)生了突破性變革,最早的紙幣產(chǎn)生了。到南宋,紙幣逐漸成為主要貨幣,匯票、支票之類的票據(jù),在12世紀(jì)中葉發(fā)展為建有流通職能的紙幣。(樊樹志《國史十六講》)
(2)讀圖,唐宋時(shí)期中國海外貿(mào)易港口的分布區(qū)域主要集中于什么地區(qū)(1分)?中國對外貿(mào)易的主要對象分布在圖中的哪些區(qū)域(1分)?說明理由。(2分)
(3)依據(jù)材料,分析宋朝 “商業(yè)革命”出現(xiàn)表現(xiàn)及主要原因。(5分)
材料四 (宋真宗)大中祥符五年(1012年)五月戊辰,帝以江、淮、兩浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻(占城在今越南中部地區(qū))三萬斛,分給三路為種,擇民田之高仰者,蒔之,蓋早稻也。內(nèi)出種法,命轉(zhuǎn)運(yùn)使揭榜示民,后又種于玉宸殿,帝與近臣同觀,畢刈,又遣內(nèi)侍持于朝堂示百官,稻比中國者穗長而無芒,粒稍小,不擇地而生。(《宋史》)
(4)據(jù)材料四,宋真宗要解決北宋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的什么問題?(2分)為解決這一問題他采用了哪些辦法?(3分)
材料五 玉米、番薯、馬鈴薯原產(chǎn)于美洲,適應(yīng)于山地及貧瘠土地種植。玉米約于16世紀(jì)中葉分3路傳入我國:西北陸路自波斯-中亞-我國甘肅-黃河流域;西南陸路自印度-緬甸-云南-川黔;東南海路由東南亞-閩廣內(nèi)地。清乾隆中期到嘉、道年間,是玉米大規(guī)模推廣時(shí)期。嘉慶以后,玉米在全國普遍栽培,流民在玉米傳播中發(fā)揮重要作用。……番薯是16世紀(jì)后期(明萬歷年間),從東南亞傳入我國閩廣地區(qū),一條途徑是從越南傳入廣東的東莞和電白;一條是經(jīng)南澳島傳入福建泉州;再就是由菲律賓攜種至福州。17世紀(jì)后期向江西、湖南及浙江、江蘇沿海地區(qū)擴(kuò)展,18世紀(jì)中葉遍及南方各省并向黃河流域及其以北地區(qū)擴(kuò)展?!?7世紀(jì)中葉荷蘭人把馬鈴薯帶到臺灣,傳到我國東南沿海地區(qū); 18世紀(jì),傳教士、商人將馬鈴薯普通栽培種從歐洲帶到我國。
(5)依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)是說明,明清時(shí)期,原產(chǎn)美洲的玉米、番薯、馬鈴薯能夠傳入、并在中國推廣種植的國際、國內(nèi)因素有哪些?(3分)結(jié)合所學(xué)知識分析,這些作物的傳入,對明清時(shí)期中國農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?(3分)
(6)唐宋、明清時(shí)期,與東南亞(南洋)地區(qū)的交往對中國社會的發(fā)展有什么影響?(3分)
科目:gzls 來源:2010年吉林一中高三沖刺考試文綜歷史卷 題型:綜合題
(32分)東亞指東北亞和東南亞地區(qū),包括瀕臨太平洋的日本、中國、韓國、東盟十國。在古代,東亞曾經(jīng)出現(xiàn)過文化共同體和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易商業(yè)圈,各國相互往來頻繁。今天東亞是世界上最具活力的地區(qū)域之一。中國是東亞的重要部分,中國的發(fā)展與東亞的發(fā)展具有緊密的相互依存性。
材料一 古代中、日、朝三國關(guān)系的全面發(fā)展,是從中國的隋唐帝國時(shí)期開始的。此前三國的交往,可以稱為早期的交往。從朝鮮半島的歷史來講,從箕氏王朝到衛(wèi)氏王朝(公前11世紀(jì)中期~前2世紀(jì)中期),它們的建立者和統(tǒng)治階層都來自中國移民。秦漢時(shí)期辰韓深受秦文明的影響……古代中日之間的交往,據(jù)推斷,早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,吳越一帶先民,就可能有人從海上移民來到日本列島。徐福東渡的傳說,實(shí)際上是秦漢之際中國人渡海移民到日本的一個(gè)縮影。文獻(xiàn)記載中日之間的友好往來,是在兩漢時(shí)期,漢光武帝賜金印于倭王,則是一個(gè)典型的實(shí)物例證。古代朝日之間的交往,先期主要表現(xiàn)為移民風(fēng)潮。當(dāng)時(shí)從朝鮮半島來到日本的移民,既有朝鮮人,也有生活在朝鮮的中國人。移民為日本帶去了先進(jìn)的漢文化和生產(chǎn)技術(shù),大大促進(jìn)了日本國家的統(tǒng)一和社會的發(fā)展。
(1)據(jù)材料一,古代中、日、朝三國早期交往的主要形式是什么(2分)?這一時(shí)期的交往,中國對當(dāng)時(shí)東北亞社會發(fā)展有何影響(2分)?結(jié)合所學(xué)知識,隋唐時(shí)期,三國社會發(fā)展、交往內(nèi)容與早期交往相比又有什么新變化(5分)?
材料二 唐玄宗開元年間,唐政府在廣州設(shè)置了市舶使。宋政府設(shè)立了市舶司,多次派使臣赴海外招徠外商;并管理對外貿(mào)易。兩宋亦利用民間力量來廣招外商。每艘海舶船主,也是政府委任的“市舶綱首”,負(fù)有在域外“招誘舶商”的任務(wù),規(guī)定“諸市舶綱首能招誘舶舟、解貨物,及五萬貫、十萬貫者,補(bǔ)官有差”(《宋會要·蕃夷》),宋政府甚至向外國商人開放仕途,以此作為擴(kuò)大貿(mào)易額的獎勵(lì)。市舶之利在兩宋國家財(cái)政中占有的重要地位?!八胃咦诮B興廿九年財(cái)政總收入為四千萬緡 ,而市舶司竟獲二百萬,居歲入總數(shù)二十分之一?!?
材料三 宋朝經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,特別是商業(yè)的發(fā)展,或許可 以恰當(dāng)?shù)姆Q為中國的“商業(yè)革命”。這一革命產(chǎn)生出直至19世紀(jì)仍在許多方面保持不變的經(jīng)濟(jì)和社會模式(費(fèi)正清《中國:傳統(tǒng)與變革》)。東京城打破了唐朝長安城坊市分離封閉的商業(yè)結(jié)構(gòu),《清明上河圖》顯示了商業(yè)氣息的濃厚,宋時(shí)的商業(yè)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,據(jù)黃仁宇《中國大歷史》說,當(dāng)時(shí)(公元1201年)中國的商品交換的價(jià)值,合計(jì)相當(dāng)于1500萬至1800萬盎司黃金,如此龐大的商品流通量,在當(dāng)時(shí)世界恐怕是絕無僅有的。金屬貨幣難以適應(yīng)商品的巨額流通。貨幣發(fā)生了突破性變革,最早的紙幣產(chǎn)生了。到南宋,紙幣逐漸成為主要貨幣,匯票、支票之類的票據(jù),在12世紀(jì)中葉發(fā)展為建有流通職能的紙幣。(樊樹志《國史十六講》)
(2)讀圖,唐宋時(shí)期中國海外貿(mào)易港口的分布區(qū)域主要集中于什么地區(qū)(1分)?中國對外貿(mào)易的主要對象分布在圖中的哪些區(qū)域(1分)?說明理由。(2分)
(3)依據(jù)材料,分析宋朝 “商業(yè)革命”出現(xiàn)表現(xiàn)及主要原因。(5分)
材料四 (宋真宗)大中祥符五年(1012年)五月戊辰,帝以江、淮、兩浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻(占城在今越南中部地區(qū))三萬斛,分給三路為種,擇民田之高仰者,蒔之,蓋早稻也。內(nèi)出種法,命轉(zhuǎn)運(yùn)使揭榜示民,后又種于玉宸殿,帝與近臣同觀,畢刈,又遣內(nèi)侍持于朝堂示百官,稻比中國者穗長而無芒,粒稍小,不擇地而生。(《宋史》)
(4)據(jù)材料四,宋真宗要解決北宋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的什么問題?(2分)為解決這一問題他采用了哪些辦法?(3分)
材料五 玉米、番薯、馬鈴薯原產(chǎn)于美洲,適應(yīng)于山地及貧瘠土地種植。玉米約于16世紀(jì)中葉分3路傳入我國:西北陸路自波斯-中亞-我國甘肅-黃河流域;西南陸路自印度-緬甸-云南-川黔;東南海路由東南亞-閩廣內(nèi)地。清乾隆中期到嘉、道年間,是玉米大規(guī)模推廣時(shí)期。嘉慶以后,玉米在全國普遍栽培,流民在玉米傳播中發(fā)揮重要作用?!硎?6世紀(jì)后期(明萬歷年間),從東南亞傳入我國閩廣地區(qū),一條途徑是從越南傳入廣東的東莞和電白;一條是經(jīng)南澳島傳入福建泉州;再就是由菲律賓攜種至福州。17世紀(jì)后期向江西、湖南及浙江、江蘇沿海地區(qū)擴(kuò)展,18世紀(jì)中葉遍及南方各省并向黃河流域及其以北地區(qū)擴(kuò)展?!?7世紀(jì)中葉荷蘭人把馬鈴薯帶到臺灣,傳到我國東南沿海地區(qū); 18世紀(jì),傳教士、商人將馬鈴薯普通栽培種從歐洲帶到我國。
(5)依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)是說明,明清時(shí)期,原產(chǎn)美洲的玉米、番薯、馬鈴薯能夠傳入、并在中國推廣種植的國際、國內(nèi)因素有哪些?(3分)結(jié)合所學(xué)知識分析,這些作物的傳入,對明清時(shí)期中國農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?(3分)
(6)唐宋、明清時(shí)期,與東南亞(南洋)地區(qū)的交往對中國社會的發(fā)展有什么影響?(3分)
科目:gzls 來源:陜西省寶雞市2009年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(三)文綜試題 題型:綜合題
材料一接納外國留學(xué)生來唐學(xué)習(xí),是唐的基本國策。據(jù)史書記載,在唐朝的留學(xué)生中,新羅人最多,無論官費(fèi)生還是私費(fèi)生均可參加唐朝的進(jìn)士科考試,中舉的新羅學(xué)生有58人。如李同、崔致遠(yuǎn)等都考取了進(jìn)士。…8世紀(jì)中葉,新羅仿唐制改革了行政組織.675年新羅開始采用唐朝歷法。788年也采取科舉制選拔官吏,還據(jù)唐制改訂禮儀和刑律,儒家典籍、諸子書、唐人詩文在新羅廣泛流傳?!幵谂`制向封建制過渡的日本,對大唐昌盛的文化和物質(zhì)文明極為贊賞、向往,于是不斷派出遣唐使、留學(xué)生,學(xué)問僧。最多的時(shí)候達(dá)到了600人。645年,日本孝德天皇任用從唐朝歸來的留學(xué)生高向玄理做國博士.仿照中國唐朝的政治制度,在日本實(shí)行了大化革新。大多數(shù)在唐留學(xué)回國的僧人,都在宣傳佛教和傳播唐文化方面做出了貢獻(xiàn)。
伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德曾對他的弟子說:“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國.亦當(dāng)求之?!?/p>
一一《唐朝的對外關(guān)系》
材料二1872年—1875年,在曾國藩、李鴻章、容閎等洋務(wù)派的主持下,清政府先后派出四批共120名幼童赴美國留學(xué)。其中50多人進(jìn)八哈佛、耶魯、哥倫比亞、麻省理工等著名學(xué)府深造。中國鐵路工程開拓者詹天佑即是其中一位:這原本是清政府設(shè)立的一個(gè)長達(dá)15年的留學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行到第10年時(shí),遺到強(qiáng)烈反對,“留美幼童”被強(qiáng)行提前召回
甲午戰(zhàn)爭之后,清政府派赴海外的留學(xué)生人數(shù)激增。甲午戰(zhàn)爭之前,派赴歐美的留學(xué)生不過200多人。此后的十幾年中,赴歐美及日本的留學(xué)生竟達(dá)2萬多人,僅赴日本的留學(xué)生,在1906年就有13000人。在20世紀(jì)初,形成了一股出洋留學(xué)的熱潮,許多青年學(xué)生搭幫結(jié)伙,自費(fèi)到海外求學(xué)。
1905年7月30日,孫中山邀請有志革命的留日學(xué)生和旅日華僑70余人于東京赤坂區(qū)檜町三番黑龍會址召開中國同盟會籌備會議,會上通過了孫中山提出的有關(guān)建立“中國同盟會”的主張和“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”的16字綱領(lǐng),起草了盟書,制定了誓詞并由孫中山帶領(lǐng)大家舉行宣誓加盟儀式。
從1915年開始,中國知識界的蔡元培(1907年留德)、汪精衛(wèi)(1903年留日)等人鼓勵(lì)青年向西方學(xué)習(xí)發(fā)起成立“留法勤工儉學(xué)會”,招尋自愿赴法求學(xué)的青年。周恩來、鄧小平、陳毅、聶榮臻、李立三、蔡和森、蔡暢、李富春等都是1920年左右赴法勤工儉學(xué)的。
——《海歸時(shí)代》
材料三新華網(wǎng)巴黎5月31日電(記者嚴(yán)明)聯(lián)合國教科文組織31日公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,中國目前是世界上出國留學(xué)生人數(shù)最多的國家,到2008年留學(xué)生總數(shù)已經(jīng)超過140萬,全世界幾乎每7個(gè)外國留學(xué)生中就有1個(gè)中國學(xué)生。足跡遍布全世界109個(gè)國家,所學(xué)專業(yè)覆蓋當(dāng)代所有學(xué)科。
新華社北京3月13日電(記者劉奕湛)記者13日從教育部獲悉,2007年來華留學(xué)生數(shù)
量繼續(xù)保持快速增長勢頭,來華留學(xué)人數(shù)突破19萬人次,來自188個(gè)國家和地區(qū),分布在全國31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。
閱讀材料,回答下列問題:
(1)閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識回答各國留學(xué)生來唐學(xué)習(xí)的原因?對當(dāng)時(shí)的中國和世界都產(chǎn)生了怎樣的影響?(10分)
(2)對比材料一、二,結(jié)合所學(xué)知識概括指出發(fā)生這種巨大變化的原因?簡要分析清政府強(qiáng)令留學(xué)人員回國的原因?(8分)
(3)19世紀(jì)末20世紀(jì)初“留學(xué)熱”產(chǎn)生的原因是什么?概述20世紀(jì)以來留學(xué)生對中國
社會發(fā)展作出的貢獻(xiàn)?(8分)
(4)閱讀材料三,中外留學(xué)生交流出現(xiàn)了怎樣的局面?簡要分析這種局面出現(xiàn)的原因并對中國社會發(fā)展有何意義?(6分)
科目:gzls 來源: 題型:單選題
科目:gzls 來源:2015屆陜西省高一上學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
南宋鄭樵曾在《通志》中說:“置圖于右,置書于左,索象于圖,索理于書?!?/p>
閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:(12分)

(1)圖一制度的建立者是誰?(2分)
(2)觀察圖二指出這一制度的名稱,并說明其體現(xiàn)了中國古代王朝政治制度什么基本特征?(4分)
(3)與圖二相比,圖三所反映我國古代的政治制度變化的主要原因是什么?(2分)
(4)圖四機(jī)構(gòu)的設(shè)立有何重要影響?(2分)
(5)綜合上述圖一到圖四所示,說明中國古代政治制度演變的趨勢。(2分)
科目:gzls 來源:2012-2013學(xué)年福建龍巖一中高二上學(xué)期第一學(xué)段考試歷史試卷(帶解析) 題型:單選題
“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”是中國同盟會的革命綱領(lǐng)。其中的“驅(qū)除韃虜”的積極意義主要在于
| A.發(fā)展資本主義 | B.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 | C.建立民主政治 | D.推翻專制統(tǒng)治 |
科目:gzls 來源:2014屆福建龍巖一中高二上學(xué)期第一學(xué)段考試歷史試卷(解析版) 題型:
“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”是中國同盟會的革命綱領(lǐng)。其中的“驅(qū)除韃虜”的積極意義主要在于
A.發(fā)展資本主義 B.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 C.建立民主政治 D.推翻專制統(tǒng)治
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
(16分)閱讀下列材料,問答問題:
材料一 圖一 圖二
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材料二 天下生人,本無番漢之別,然地遠(yuǎn)荒漠,必以射獵為生,故嘗習(xí)戰(zhàn)斗,若我恩信撫之,衣食周之,則皆漢人矣。 ——唐初名將李靖
“徙于兗豫之間,乖違物性非所以存養(yǎng)之也,請準(zhǔn)漢建武故事,直降匈奴于塞下,全其部落,順其土俗,以實(shí)空虛之地,使為中國(捍)蔽,策之善者也?!?/p>
——唐初大臣溫彥博
“自太宗平突厥,西北諸藩及蠻夷稍稍內(nèi)屬,即其部落列置州縣,其大者為都督府,及其首領(lǐng)為都督刺史皆得世襲,雖貢賦版籍多不上戶部,然聲教所暨,皆邊州都督、都護(hù)所領(lǐng),著于令式?!?nbsp; ——《新唐書•地理志》
材料三 元昊稱帝后,宋夏戰(zhàn)爭不斷。夏軍雖勝,得利不多,宋又實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖,人民“飲無茶,衣帛貴”,弄得夏國民怨沸騰……元昊不得已,乃利用宋廷急于求和的心理,通過遼國,壓宋議和。經(jīng)過討價(jià)還價(jià),元昊取消帝號,宋冊封為夏國主,每年以“歲賜”的名義,給夏銀帛茶二十五萬五千。
請回答:
(1)材料一圖一中的標(biāo)號①②③④所指區(qū)域中的民族各是今天哪一少數(shù)民族的祖先(2分)? 圖二中西夏的建立者為哪一少數(shù)民族(1分)?三主要政權(quán)建立的先后順序如何(1分)?
(2)聯(lián)系材料二、三概括唐宋兩朝與周邊少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系特點(diǎn)有何差異(4分)?造成這種差異的原因何在(2分)?
(3)歸納兩時(shí)期民族關(guān)系的共同點(diǎn)(2分)及其歷史影響(2分),并談?wù)勀銖闹械玫降恼J(rèn)識(2分)。
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
東亞指東北亞和東南亞地區(qū),包括瀕臨太平洋的日本、中國、韓國、東盟十國。在古代,東亞曾經(jīng)出現(xiàn)過文化共同體和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易商業(yè)圈,各國相互往來頻繁。今天東亞是世界上最具活力的地區(qū)域之一。中國是東亞的重要部分,中國的發(fā)展與東亞的發(fā)展具有緊密的相互依存性。
材料一 古代中、日、朝三國關(guān)系的全面發(fā)展,是從中國的隋唐帝國時(shí)期開始的。此前三國的交往,可以稱為早期的交往。從朝鮮半島的歷史來講,從箕氏王朝到衛(wèi)氏王朝(公前11世紀(jì)中期~前2世紀(jì)中期),它們的建立者和統(tǒng)治階層都來自中國移民。秦漢時(shí)期辰韓深受秦文明的影響……古代中日之間的交往,據(jù)推斷,早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,吳越一帶先民,就可能有人從海上移民來到日本列島。徐福東渡的傳說,實(shí)際上是秦漢之際中國人渡海移民到日本的一個(gè)縮影。文獻(xiàn)記載中日之間的友好往來,是在兩漢時(shí)期,漢光武帝賜金印于倭王,則是一個(gè)典型的實(shí)物例證。古代朝日之間的交往,先期主要表現(xiàn)為移民風(fēng)潮。當(dāng)時(shí)從朝鮮半島來到日本的移民,既有朝鮮人,也有生活在朝鮮的中國人。移民為日本帶去了先進(jìn)的漢文化和生產(chǎn)技術(shù),大大促進(jìn)了日本國家的統(tǒng)一和社會的發(fā)展。
(1)據(jù)材料一,古代中、日、朝三國早期交往的主要形式是什么?這一時(shí)期的交往,中國對當(dāng)時(shí)東北亞社會發(fā)展有何影響?結(jié)合所學(xué)知識,隋唐時(shí)期,三國社會發(fā)展、交往內(nèi)容與早期交往相比又有什么新變化?
材料二 唐玄宗開元年間,唐政府在廣州設(shè)置了市舶使。宋政府設(shè)立了市舶司,多次派使臣赴海外招徠外商;并管理對外貿(mào)易。兩宋亦利用民間力量來廣招外商。每艘海舶船主,也是政府委任的“市舶綱首”,負(fù)有在域外“招誘舶商”的任務(wù),規(guī)定“諸市舶綱首能招誘舶舟、解貨物,及五萬貫、十萬貫者,補(bǔ)官有差”(《宋會要·蕃夷》),宋政府甚至向外國商人開放仕途,以此作為擴(kuò)大貿(mào)易額的獎勵(lì)。市舶之利在兩宋國家財(cái)政中占有的重要地位?!八胃咦诮B興廿九年財(cái)政總收入為四千萬緡 ,而市舶司竟獲二百萬,居歲入總數(shù)二十分之一?!?nbsp;
材料三 宋朝經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,特別是商業(yè)的發(fā)展,或許可 以恰當(dāng)?shù)姆Q為中國的“商業(yè)革命”。這一革命產(chǎn)生出直至19世紀(jì)仍在許多方面保持不變的經(jīng)濟(jì)和社會模式(費(fèi)正清《中國:傳統(tǒng)與變革》)。東京城打破了唐朝長安城坊市分離封閉的商業(yè)結(jié)構(gòu),《清明上河圖》顯示了商業(yè)氣息的濃厚,宋時(shí)的商業(yè)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,據(jù)黃仁宇《中國大歷史》說,當(dāng)時(shí)(公元1201年)中國的商品交換的價(jià)值,合計(jì)相當(dāng)于1500萬至1800萬盎司黃金,如此龐大的商品流通量,在當(dāng)時(shí)世界恐怕是絕無僅有的。金屬貨幣難以適應(yīng)商品的巨額流通。貨幣發(fā)生了突破性變革,最早的紙幣產(chǎn)生了。到南宋,紙幣逐漸成為主要貨幣,匯票、支票之類的票據(jù),在12世紀(jì)中葉發(fā)展為建有流通職能的紙幣。(樊樹志《國史十六講》)
(2)讀圖,唐宋時(shí)期中國海外貿(mào)易港口的分布區(qū)域主要集中于什么地區(qū)?中國對外貿(mào)易的主要對象分布在圖中的哪些區(qū)域?說明理由。
(3)依據(jù)材料,分析宋朝 “商業(yè)革命”出現(xiàn)表現(xiàn)及主要原因。
材料四 (宋真宗)大中祥符五年(1012年)五月戊辰,帝以江、淮、兩浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻(占城在今越南中部地區(qū))三萬斛,分給三路為種,擇民田之高仰者,蒔之,蓋早稻也。內(nèi)出種法,命轉(zhuǎn)運(yùn)使揭榜示民,后又種于玉宸殿,帝與近臣同觀,畢刈,又遣內(nèi)侍持于朝堂示百官,稻比中國者穗長而無芒,粒稍小,不擇地而生。(《宋史》)
(4)據(jù)材料四,宋真宗要解決北宋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的什么問題?為解決這一問題他采用了哪些辦法?
材料五 玉米、番薯、馬鈴薯原產(chǎn)于美洲,適應(yīng)于山地及貧瘠土地種植。玉米約于16世紀(jì)中葉分3路傳入我國:西北陸路自波斯-中亞-我國甘肅-黃河流域;西南陸路自印度-緬甸-云南-川黔;東南海路由東南亞-閩廣內(nèi)地。清乾隆中期到嘉、道年間,是玉米大規(guī)模推廣時(shí)期。嘉慶以后,玉米在全國普遍栽培,流民在玉米傳播中發(fā)揮重要作用?!硎?6世紀(jì)后期(明萬歷年間),從東南亞傳入我國閩廣地區(qū),一條途徑是從越南傳入廣東的東莞和電白;一條是經(jīng)南澳島傳入福建泉州;再就是由菲律賓攜種至福州。17世紀(jì)后期向江西、湖南及浙江、江蘇沿海地區(qū)擴(kuò)展,18世紀(jì)中葉遍及南方各省并向黃河流域及其以北地區(qū)擴(kuò)展。……17世紀(jì)中葉荷蘭人把馬鈴薯帶到臺灣,傳到我國東南沿海地區(qū); 18世紀(jì),傳教士、商人將馬鈴薯普通栽培種從歐洲帶到我國。
(5)依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)是說明,明清時(shí)期,原產(chǎn)美洲的玉米、番薯、馬鈴薯能夠傳入、并在中國推廣種植的國際、國內(nèi)因素有哪些?結(jié)合所學(xué)知識分析,這些作物的傳入,對明清時(shí)期中國農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?
(6)唐宋、明清時(shí)期,與東南亞(南洋)地區(qū)的交往對中國社會的發(fā)展有什么影響?
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
東亞指東北亞和東南亞地區(qū),包括瀕臨太平洋的日本、中國、韓國、東盟十國。在古代,東亞曾經(jīng)出現(xiàn)過文化共同體和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易商業(yè)圈,各國相互往來頻繁。今天東亞是世界上最具活力的地區(qū)域之一。中國是東亞的重要部分,中國的發(fā)展與東亞的發(fā)展具有緊密的相互依存性。
材料一 古代中、日、朝三國關(guān)系的全面發(fā)展,是從中國的隋唐帝國時(shí)期開始的。此前三國的交往,可以稱為早期的交往。從朝鮮半島的歷史來講,從箕氏王朝到衛(wèi)氏王朝(公前11世紀(jì)中期~前2世紀(jì)中期),它們的建立者和統(tǒng)治階層都來自中國移民。秦漢時(shí)期辰韓深受秦文明的影響……古代中日之間的交往,據(jù)推斷,早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,吳越一帶先民,就可能有人從海上移民來到日本列島。徐福東渡的傳說,實(shí)際上是秦漢之際中國人渡海移民到日本的一個(gè)縮影。文獻(xiàn)記載中日之間的友好往來,是在兩漢時(shí)期,漢光武帝賜金印于倭王,則是一個(gè)典型的實(shí)物例證。古代朝日之間的交往,先期主要表現(xiàn)為移民風(fēng)潮。當(dāng)時(shí)從朝鮮半島來到日本的移民,既有朝鮮人,也有生活在朝鮮的中國人。移民為日本帶去了先進(jìn)的漢文化和生產(chǎn)技術(shù),大大促進(jìn)了日本國家的統(tǒng)一和社會的發(fā)展。
(1)據(jù)材料一,古代中、日、朝三國早期交往的主要形式是什么?這一時(shí)期的交往,中國對當(dāng)時(shí)東北亞社會發(fā)展有何影響?結(jié)合所學(xué)知識,隋唐時(shí)期,三國社會發(fā)展、交往內(nèi)容與早期交往相比又有什么新變化?
材料二 唐玄宗開元年間,唐政府在廣州設(shè)置了市舶使。宋政府設(shè)立了市舶司,多次派使臣赴海外招徠外商;并管理對外貿(mào)易。兩宋亦利用民間力量來廣招外商。每艘海舶船主,也是政府委任的“市舶綱首”,負(fù)有在域外“招誘舶商”的任務(wù),規(guī)定“諸市舶綱首能招誘舶舟、解貨物,及五萬貫、十萬貫者,補(bǔ)官有差”(《宋會要·蕃夷》),宋政府甚至向外國商人開放仕途,以此作為擴(kuò)大貿(mào)易額的獎勵(lì)。市舶之利在兩宋國家財(cái)政中占有的重要地位。“宋高宗紹興廿九年財(cái)政總收入為四千萬緡 ,而市舶司竟獲二百萬,居歲入總數(shù)二十分之一?!?
材料三 宋朝經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,特別是商業(yè)的發(fā)展,或許可 以恰當(dāng)?shù)姆Q為中國的“商業(yè)革命”。這一革命產(chǎn)生出直至19世紀(jì)仍在許多方面保持不變的經(jīng)濟(jì)和社會模式(費(fèi)正清《中國:傳統(tǒng)與變革》)。東京城打破了唐朝長安城坊市分離封閉的商業(yè)結(jié)構(gòu),《清明上河圖》顯示了商業(yè)氣息的濃厚,宋時(shí)的商業(yè)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,據(jù)黃仁宇《中國大歷史》說,當(dāng)時(shí)(公元1201年)中國的商品交換的價(jià)值,合計(jì)相當(dāng)于1500萬至1800萬盎司黃金,如此龐大的商品流通量,在當(dāng)時(shí)世界恐怕是絕無僅有的。金屬貨幣難以適應(yīng)商品的巨額流通。貨幣發(fā)生了突破性變革,最早的紙幣產(chǎn)生了。到南宋,紙幣逐漸成為主要貨幣,匯票、支票之類的票據(jù),在12世紀(jì)中葉發(fā)展為建有流通職能的紙幣。(樊樹志《國史十六講》)
(2)讀圖,唐宋時(shí)期中國海外貿(mào)易港口的分布區(qū)域主要集中于什么地區(qū)?中國對外貿(mào)易的主要對象分布在圖中的哪些區(qū)域?說明理由。
(3)依據(jù)材料,分析宋朝 “商業(yè)革命”出現(xiàn)表現(xiàn)及主要原因。
材料四 (宋真宗)大中祥符五年(1012年)五月戊辰,帝以江、淮、兩浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻(占城在今越南中部地區(qū))三萬斛,分給三路為種,擇民田之高仰者,蒔之,蓋早稻也。內(nèi)出種法,命轉(zhuǎn)運(yùn)使揭榜示民,后又種于玉宸殿,帝與近臣同觀,畢刈,又遣內(nèi)侍持于朝堂示百官,稻比中國者穗長而無芒,粒稍小,不擇地而生。(《宋史》)
(4)據(jù)材料四,宋真宗要解決北宋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的什么問題?為解決這一問題他采用了哪些辦法?
材料五 玉米、番薯、馬鈴薯原產(chǎn)于美洲,適應(yīng)于山地及貧瘠土地種植。玉米約于16世紀(jì)中葉分3路傳入我國:西北陸路自波斯-中亞-我國甘肅-黃河流域;西南陸路自印度-緬甸-云南-川黔;東南海路由東南亞-閩廣內(nèi)地。清乾隆中期到嘉、道年間,是玉米大規(guī)模推廣時(shí)期。嘉慶以后,玉米在全國普遍栽培,流民在玉米傳播中發(fā)揮重要作用。……番薯是16世紀(jì)后期(明萬歷年間),從東南亞傳入我國閩廣地區(qū),一條途徑是從越南傳入廣東的東莞和電白;一條是經(jīng)南澳島傳入福建泉州;再就是由菲律賓攜種至福州。17世紀(jì)后期向江西、湖南及浙江、江蘇沿海地區(qū)擴(kuò)展,18世紀(jì)中葉遍及南方各省并向黃河流域及其以北地區(qū)擴(kuò)展?!?7世紀(jì)中葉荷蘭人把馬鈴薯帶到臺灣,傳到我國東南沿海地區(qū); 18世紀(jì),傳教士、商人將馬鈴薯普通栽培種從歐洲帶到我國。
(5)依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)是說明,明清時(shí)期,原產(chǎn)美洲的玉米、番薯、馬鈴薯能夠傳入、并在中國推廣種植的國際、國內(nèi)因素有哪些?結(jié)合所學(xué)知識分析,這些作物的傳入,對明清時(shí)期中國農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?
(6)唐宋、明清時(shí)期,與東南亞(南洋)地區(qū)的交往對中國社會的發(fā)展有什么影響?
科目:gzls 來源:四川省高2010級文科綜合高考模擬試題歷史 題型:綜合題
東亞指東北亞和東南亞地區(qū),包括瀕臨太平洋的日本、中國、韓國、東盟十國。在古代,東亞曾經(jīng)出現(xiàn)過文化共同體和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易商業(yè)圈,各國相互往來頻繁。今天東亞是世界上最具活力的地區(qū)域之一。中國是東亞的重要部分,中國的發(fā)展與東亞的發(fā)展具有緊密的相互依存性。
材料一 古代中、日、朝三國關(guān)系的全面發(fā)展,是從中國的隋唐帝國時(shí)期開始的。此前三國的交往,可以稱為早期的交往。從朝鮮半島的歷史來講,從箕氏王朝到衛(wèi)氏王朝(公前11世紀(jì)中期~前2世紀(jì)中期),它們的建立者和統(tǒng)治階層都來自中國移民。秦漢時(shí)期辰韓深受秦文明的影響……古代中日之間的交往,據(jù)推斷,早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,吳越一帶先民,就可能有人從海上移民來到日本列島。徐福東渡的傳說,實(shí)際上是秦漢之際中國人渡海移民到日本的一個(gè)縮影。文獻(xiàn)記載中日之間的友好往來,是在兩漢時(shí)期,漢光武帝賜金印于倭王,則是一個(gè)典型的實(shí)物例證。古代朝日之間的交往,先期主要表現(xiàn)為移民風(fēng)潮。當(dāng)時(shí)從朝鮮半島來到日本的移民,既有朝鮮人,也有生活在朝鮮的中國人。移民為日本帶去了先進(jìn)的漢文化和生產(chǎn)技術(shù),大大促進(jìn)了日本國家的統(tǒng)一和社會的發(fā)展。
(1)據(jù)材料一,古代中、日、朝三國早期交往的主要形式是什么(2分)?這一時(shí)期的交往,中國對當(dāng)時(shí)東北亞社會發(fā)展有何影響(2分)?結(jié)合所學(xué)知識,隋唐時(shí)期,三國社會發(fā)展、交往內(nèi)容與早期交往相比又有什么新變化(5分)?
材料二 唐玄宗開元年間,唐政府在廣州設(shè)置了市舶使。宋政府設(shè)立了市舶司,多次派使臣赴海外招徠外商;并管理對外貿(mào)易。兩宋亦利用民間力量來廣招外商。每艘海舶船主,也是政府委任的“市舶綱首”,負(fù)有在域外“招誘舶商”的任務(wù),規(guī)定“諸市舶綱首能招誘舶舟、解貨物,及五萬貫、十萬貫者,補(bǔ)官有差”(《宋會要·蕃夷》),宋政府甚至向外國商人開放仕途,以此作為擴(kuò)大貿(mào)易額的獎勵(lì)。市舶之利在兩宋國家財(cái)政中占有的重要地位?!八胃咦诮B興廿九年財(cái)政總收入為四千萬緡 ,而市舶司竟獲二百萬,居歲入總數(shù)二十分之一?!?nbsp;
材料三 宋朝經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,特別是商業(yè)的發(fā)展,或許可 以恰當(dāng)?shù)姆Q為中國的“商業(yè)革命”。這一革命產(chǎn)生出直至19世紀(jì)仍在許多方面保持不變的經(jīng)濟(jì)和社會模式(費(fèi)正清《中國:傳統(tǒng)與變革》)。東京城打破了唐朝長安城坊市分離封閉的商業(yè)結(jié)構(gòu),《清明上河圖》顯示了商業(yè)氣息的濃厚,宋時(shí)的商業(yè)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,據(jù)黃仁宇《中國大歷史》說,當(dāng)時(shí)(公元1201年)中國的商品交換的價(jià)值,合計(jì)相當(dāng)于1500萬至1800萬盎司黃金,如此龐大的商品流通量,在當(dāng)時(shí)世界恐怕是絕無僅有的。金屬貨幣難以適應(yīng)商品的巨額流通。貨幣發(fā)生了突破性變革,最早的紙幣產(chǎn)生了。到南宋,紙幣逐漸成為主要貨幣,匯票、支票之類的票據(jù),在12世紀(jì)中葉發(fā)展為建有流通職能的紙幣。(樊樹志《國史十六講》)
(2)讀圖,唐宋時(shí)期中國海外貿(mào)易港口的分布區(qū)域主要集中于什么地區(qū)(1分)?中國對外貿(mào)易的主要對象分布在圖中的哪些區(qū)域(1分)?說明理由。(2分)
(3)依據(jù)材料,分析宋朝 “商業(yè)革命”出現(xiàn)表現(xiàn)及主要原因。(5分)
材料四 (宋真宗)大中祥符五年(1012年)五月戊辰,帝以江、淮、兩浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻(占城在今越南中部地區(qū))三萬斛,分給三路為種,擇民田之高仰者,蒔之,蓋早稻也。內(nèi)出種法,命轉(zhuǎn)運(yùn)使揭榜示民,后又種于玉宸殿,帝與近臣同觀,畢刈,又遣內(nèi)侍持于朝堂示百官,稻比中國者穗長而無芒,粒稍小,不擇地而生。(《宋史》)
(4)據(jù)材料四,宋真宗要解決北宋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的什么問題?(2分)為解決這一問題他采用了哪些辦法?(3分)
材料五 玉米、番薯、馬鈴薯原產(chǎn)于美洲,適應(yīng)于山地及貧瘠土地種植。玉米約于16世紀(jì)中葉分3路傳入我國:西北陸路自波斯-中亞-我國甘肅-黃河流域;西南陸路自印度-緬甸-云南-川黔;東南海路由東南亞-閩廣內(nèi)地。清乾隆中期到嘉、道年間,是玉米大規(guī)模推廣時(shí)期。嘉慶以后,玉米在全國普遍栽培,流民在玉米傳播中發(fā)揮重要作用。……番薯是16世紀(jì)后期(明萬歷年間),從東南亞傳入我國閩廣地區(qū),一條途徑是從越南傳入廣東的東莞和電白;一條是經(jīng)南澳島傳入福建泉州;再就是由菲律賓攜種至福州。17世紀(jì)后期向江西、湖南及浙江、江蘇沿海地區(qū)擴(kuò)展,18世紀(jì)中葉遍及南方各省并向黃河流域及其以北地區(qū)擴(kuò)展?!?7世紀(jì)中葉荷蘭人把馬鈴薯帶到臺灣,傳到我國東南沿海地區(qū); 18世紀(jì),傳教士、商人將馬鈴薯普通栽培種從歐洲帶到我國。
(5)依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)是說明,明清時(shí)期,原產(chǎn)美洲的玉米、番薯、馬鈴薯能夠傳入、并在中國推廣種植的國際、國內(nèi)因素有哪些?(3分)結(jié)合所學(xué)知識分析,這些作物的傳入,對明清時(shí)期中國農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?(3分)
(6)唐宋、明清時(shí)期,與東南亞(南洋)地區(qū)的交往對中國社會的發(fā)展有什么影響?(3分)
科目:gzls 來源:2013屆廣東省高二上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試歷史試卷 題型:選擇題
中國古代專制主義中央集權(quán)國家制度模式的建立者是( )
|
A.秦始皇 |
B.周武王 |
C.周文王 |
D.漢武帝 |
科目:gzls 來源:2012-2013學(xué)年浙江省紹興一中分校高二12月月考?xì)v史試卷(帶解析) 題型:單選題
“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”是中國同盟會的革命綱領(lǐng)。其中的“驅(qū)除韃虜”的積極意義主要在于
| A.發(fā)展資本主義 | B.推翻專制統(tǒng)治 |
| C.建立民主政治 | D.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 |
科目:gzls 來源:2015屆吉林長春市高二上學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”是中國同盟會的革命綱領(lǐng)。其中的“驅(qū)除韃虜”的積極意義主要在于( )
A.發(fā)展資本主義 B.推翻專制統(tǒng)治 C.建立民主政治 D.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立
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