作文

有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，往口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα?，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！”

握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以“握手”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

 

他離群索居，自我封閉，惟有大自然能給他一些安慰。特雷澤?德?布倫瑞克說，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇護所。一八五一年認識他的卡爾?納特說，從未見過一個人像他那樣熱愛花草、云霞和大自然，他似乎是靠這些活著。貝多芬自己寫道：“世界上沒有一個人像我這樣愛田野……我愛一棵甚于愛一個人……”——在維也納時，他每天都要圍著城墻轉一圈。從黎明到黑夜，在田野里，他獨自散步，帽子也不戴，頂著太陽，或者冒著雨。
【小題1】選文出自《_________》，作者是法國作家_____________。(2分)
【小題2】文段中的貝多芬生活痛苦，惟有大自然能給他一些安慰，從整部作品中，我們可以知道，這一時期，貝多芬的最大痛苦是什么?(3分)
【小題3】列出貝多芬的一部音樂作品，并談談你讀了《貝多芬傳》的啟示。(3分)

閱讀下面材料，然后按要求作文。（50分）

楊麗萍的舞蹈來源于自然。她熱愛自然的舞蹈，她常常模仿“向著光明和美好運動”的向日葵，也常常躲在菩提樹后面看孔雀散步，從自然中汲取營養(yǎng)。到中央民族歌舞團后，被要求練芭蕾舞的基本功，她很不適應，即使周圍人都看不起，她仍然堅持自然跳舞，獨創(chuàng)了適合自己的一套練功方法，直到她因自編自演的獨舞《雀之靈》而一舉成名。

《云南印象》的投資商因為不理解楊麗萍的自然舞蹈而撤資，楊麗萍就靠自己拍廣告、走穴養(yǎng)活歌舞團，堅持排演?！对颇嫌∠蟆烦鲅菥陀龅健胺堑洹保挥幸粋€觀眾，只演了一場。在一片罵聲中她也堅持下來了，直到《云南印象》獲獎?！斑@個時代，取悅觀眾是相對容易的，時代需要什么就制造什么。但是給我再多的錢，我也不會迷失自己的藝術方向?！?/p>

楊麗萍讓我們看到了堅守的力量。

請以“堅守”為題，寫一篇不少于600字的文章，自選文體（詩歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

 

看  病 （15分）      

一碟

⑴以前在農村里，林森身體好，從來沒上過大醫(yī)院。沒想到一進城里，身體里就像放了大量的酵母菌，一個勁兒地膨脹，還不到半年，他就連樓梯都快爬不動了。他不得不來到縣中心醫(yī)院檢查身體。掛了號，到候診室剛找了個空位置坐下，他就被值班醫(yī)生請到了診療室。白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他聊天。談話中林森知道了白大褂的姓名——魏力。

⑵“魏大夫，我的病……”林森見白大褂忙著跟自己說話，覺得有必要提醒他一句。

⑶“脂肪積聚癥。沒啥大問題，運動量少的人一般都容易得這病。”白大褂謙恭地微笑著，說，“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩?！?/p>

⑷魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“每天散步一小時，一個月后我再給您復診。沒問題的，這是運動療法。方子上的藥只起個輔助治療的作用?！?/p>

⑸林森很高興，為了自己的病，也為了醫(yī)生優(yōu)質的服務。他告別了送他出門的魏大夫，步履輕快地走出醫(yī)院，對在外面等候他的司機小景說，明天開始不用來接他上下班了，他要步行上下班。從他家到縣府大院，步行差不多需要半小時。

⑹林森的路走得很順暢，每天早上從家里走到辦公室，每天下午又從縣府走回家中。除非是下鄉(xiāng)或到外地開會，他一般很少坐車。

⑺林森的女兒今年已經職高畢業(yè)。上個月，縣環(huán)保局的張局長專程來到林森家，說環(huán)保局里缺一個專門負責收發(fā)電子文件的人，林森的女兒如果愿意的話，可以去環(huán)保局上班，工資跟剛畢業(yè)的大學生一樣，每個月1500元。林森聽了很高興。女兒當然更高興，張局長來過的第三天，就去環(huán)保局上班了?？勺罱恢Φ?，女兒回家時常常沒有好臉色。林森也沒太在意，心想女兒剛參加工作，業(yè)務還不熟悉，人情世故也不懂，難免有些磕磕碰碰。

⑻這天，女兒一回家就趴在床上哭了。林森這才有些不放心，就問了她。女兒說：張局長今天告訴她，環(huán)保局的工作人員本來就多，她進去后就超額了，她的工資來源就成了問題，所以她的工資只能跟清潔工一樣，每個月800元，如果她不滿意，下個月就不用去環(huán)保局上班了。

⑼林森傻了：這個張局長怎么說話不算數(shù)了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白。安慰了女兒幾句后，回到自己的房間，一個晚上睡不好覺。

⑽第二天一早，林森還沒出門，他那還在農村工作的妻子就趕上來了。她一進門就問：“林森，你到底怎么了？”林森莫名其妙：“什么怎么了？”妻子說：“我這幾天在老家可聽到不少議論。有人說，你犯了嚴重的錯誤，被縣委書記拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。有人說，你貪污了什么錢，正在停職審查呢。你說說，到底出了什么事？”

⑾“我什么事都沒有?。　绷稚X得奇怪，他想，可能是有人嫉妒自己升了副縣長，背后傳他的謠言。身正不怕影子斜，那些謠言，讓它們怎么生就怎么滅去吧！

⑿林森還是每天走路上班，步行回家。但想到環(huán)保局張局長對女兒說的話，聯(lián)系到妻子聽到的謠言，他的步履不再輕快。

⒀為期一個月的“運動療法”總算結束了，林森眼前浮現(xiàn)出魏大夫謙恭的微笑來。這個魏大夫不錯，他想，有機會跟衛(wèi)生局長說說，表揚表揚。現(xiàn)在，群眾對醫(yī)德醫(yī)風問題意見比較多，應該樹幾個好典型。

⒁到了醫(yī)院，林森直接進了診療室把掛號單遞給了魏大夫。

⒂魏大夫的臉色依然白皙，但是臉上卻沒有了這一個月來林森腦海里常常浮現(xiàn)的笑容。他甚至沒有伸手接過林森的掛號單，只是打量了一眼掛號單，說：“到候診室排隊去。”然后，頭也不抬地喊：“下一個！”

⒃林森尷尬地退出診療室，就聽到候診室里有人用壓低的聲音說：“一個月前就被查出來了，連縣級領導應該享受的專車接送上下班的待遇都取消了……”

⒄林森頓時明白了。他大踏步走到候診室中央，掏出手機，啪啪啪按了幾下，對著手機大聲叫到：“小景，你馬上把車給我開到縣中心醫(yī)院來！”

⒅林森還沒來得及找到空位置坐下，身后一個陌生而有些熟悉的聲音傳來：“林縣長，您請……”他轉過頭，看到了魏大夫那謙恭的笑臉。

（選自《微型小說精選》，有改動）

1.文章第⑼段中說：“林森傻了：這個張局長怎么說話不算數(shù)了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白?！蹦忝靼讖埦珠L為什么說話不算數(shù)了嗎？請簡要談談你的理解。（3分）

2.小說常運用多種描寫方法刻畫人物的心理，使人物形象躍然紙上。請細讀第⒄段畫線句子，從人物描寫的角度加以品析。（3分）

3.這篇小說以“看病”為題，有哪些含義？請簡要回答。（4分）

4.這篇小說中，魏大夫這一角色形象鮮明，給讀者留下了深刻的印象。請結合全文回答：

⑴魏大夫是個怎樣的人？（2分）

⑵作者主要運用了什么表現(xiàn)手法來塑造這一人物形象？請作簡要分析。（3分）

 

閱讀下列文字，回答文后問題。

嫉妒的山丘

［法國］雨果

嫉妒的山丘有一天對阿特拉斯山說：

“你看我們的芳草地，你看我們綠油油的牧場，

少女前來自由散步，

唱歌，歡笑，唱過以后遐想；

你看我們的腳，海浪吻著幾乎不帶吼聲，

野蠻的海洋！你看我們額頭的明凈，

炎熱的夏天和眼珠似的露水，

使它戴上花冠，光彩照人！

“但是你，巨人——究竟怎么回事，在你禿頂上，

長著褐色眼睛的鷹不斷翱翔？

究竟是誰，像是鳥在上面筑巢的樹枝，

使你的寬肩和鐵背彎成這樣？

為什么在你黑黝黝的肋部有如許黑黢黢的深淵？

究竟是什么永恒的暴風打擊你，以陰沉的電光？

究竟是誰在你頭額上放下如許的皺紋、如許的雪？

從沒有露出春天微笑的臉，

究竟是誰把它完成這樣？

而且把它泡在什么汗水里邊？……”

阿特拉斯回答說：“那是因為我背負著一個世界?！?/p>

（注：阿特拉斯是希臘神話中頂住天的巨神。）

1.你認為詩人把怎樣的人比作高山？

2.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

3.朗讀時，第一小節(jié)、第二小節(jié)和第三小節(jié)的語調是否一樣？請談談看法。

4.這首諷刺詩借嫉妒的山丘之口，通過________手法來反映兩者的不同，阿特拉斯山雖然只有一句答話，但是這一句便讓嫉妒的山丘無地自容。

5.在你的周圍有沒有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？請聯(lián)系生活實際談談自己的認識。

 

閱讀下面一篇文章，完成小題。（20分）

紫薇花開 ◇付韶華

小區(qū)旁有家銀行。入夜時分，帶女兒出來散步，狹長逼仄的24小時自助銀行（AMT機室），但見一身著保安制服的中年男子坐在小凳上，四顧茫然。常來這散步，見到此人，還是頭一回，心懷好奇，近前和他聊上了。原來，AMT機曾屢遭破壞，無奈之下，銀行請他來守夜，看護機子，順便也讓夜里取款人感到安全些。

問他一個月有多少錢？他說：“不高的，也就600塊?！本驮趺匆稽c？物價上漲這么快，夠一家人的生活嗎？他說：“還好，白天還在做一份事的，也有六七百塊?！蔽殷@問：“你白天上班夜里又接著上班，能吃得消嗎？”他風輕云淡，笑著說：“沒事的，反正這里過了十點，就很少有人來了。可以睡覺的。”所謂睡覺，也僅僅是坐在這張小凳上，背靠墻，哪能睡得踏實呀？他笑著說：“沒辦法，要活命啊！其實沒什么的，挺好?！毕胂攵加X得很難的事，而他卻日里夜里忙乎。難得他想得開，看得透，面帶笑容，苦中作樂。

黑夜不知晝的白，白天不懂夜的黑，有誰能懂他的心？

不由地想起我教過的一名學生來。他是一名優(yōu)秀學生。優(yōu)秀是優(yōu)秀者的獨木橋。如果他不那么優(yōu)秀，也許會回到自己家鄉(xiāng)，或許能舍下面子南下打工?？墒?，他通過激烈競爭，考回學校做輔導員，成了我的同事。因了師生緣，他與我走得近，時常會和我說說心里話。他的難，只因一個“錢”字，月薪區(qū)區(qū)千兒八百，在省城度日確實有捉襟見肘之難。大人難一點還沒什么，他剛剛出生不久的孩子，卻是不能對付的，那是未來和希望呀。

我對他說：“古話說得好呀，針大的洞，斗大的風。當這個世界只給你留下一個小洞的時候，你只要堅持吹氣，留給這個世界就是斗大的風！針對他的優(yōu)勢，我建議他把寫作堅持下去……

如今，他已是活躍的網絡寫手，籌劃買房，買車也成了不遙遠也不模糊的人生愿景。他是一只辛勤的小蜜蜂，采來附著困難的生活花粉，釀成甜津津的人生蜜汁。

初春時節(jié)，偶遇一位年輕的母親，她帶著兩個孩子，在一排紫薇樹前，和孩子賞花。園林局在枝上掛了銘牌，她帶著孩子念——千屈菜科，紫薇屬，落葉灌木或小喬木，樹皮易脫落，樹干光滑，圓錐花序頂生……真是個有心有趣的母親。

她和孩子們離開了街角花園，旁邊就有人感嘆：“真是可憐的人啊，年紀輕輕就死了老公，一個人帶兩個孩子多苦啊……”如果沒有聽到旁人用感嘆的方式給她的身世作注解，我怎么也看不出她是一個受苦的人。

感恩世界，讓我遇見年輕的母親、學生和AMT室守夜人……世上也許還有更多的“他們”，被困縛在一方狹小的人生天地，而他們用螺螄殼里做道場的興頭和心勁，堅信天無絕人之路，頑強地與諸難競走，走出一片自己的新天地。奧地利作家茨威格說：“……用來局限自己的范圍越狹小，在一定意義上就越接近無限！”是啊，他們用困苦超越平凡！

多少悲苦多少難，就像一柄沙漏，過了狹小的瓶頸，人生之路豁然通達。上天是公平的，偶爾對某人不公——把苦難累加在某些人身上，是想讓他們困陷難中，視艱難為通途，把人生的苦難當作肥料催熟生命的紫薇，讓其持久艷麗于人世。

紫薇花開，他們把生活的苦汁化解賞花的心情，羸弱的身軀里，積蓄無限可能和無窮力量。（節(jié)選自《風流一代》2012年第1期）

1.用簡潔的語言概括文中所敘述的三個故事。（6分）

2.下列兩句都是一種形象化的說法，它們在文中各有什么含義？（6分）

⑴“黑夜不知晝的白，白天不懂夜的黑”

⑵“螺螄殼里做道場”

3.簡要分析文中劃線句的描寫角度及其對刻畫人物形象的作用。（4分）

4.作者以“紫薇花開”為題有何深意？請從其深刻含義和呼應這兩個方面分析。（4分）

 

看 病 （15分）      
一碟
⑴以前在農村里，林森身體好，從來沒上過大醫(yī)院。沒想到一進城里，身體里就像放了大量的酵母菌，一個勁兒地膨脹，還不到半年，他就連樓梯都快爬不動了。他不得不來到縣中心醫(yī)院檢查身體。掛了號，到候診室剛找了個空位置坐下，他就被值班醫(yī)生請到了診療室。白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他聊天。談話中林森知道了白大褂的姓名——魏力。
⑵“魏大夫，我的病……”林森見白大褂忙著跟自己說話，覺得有必要提醒他一句。
⑶“脂肪積聚癥。沒啥大問題，運動量少的人一般都容易得這病?！卑状蠊又t恭地微笑著，說，“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩?！?br />⑷魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“每天散步一小時，一個月后我再給您復診。沒問題的，這是運動療法。方子上的藥只起個輔助治療的作用?！?br />⑸林森很高興，為了自己的病，也為了醫(yī)生優(yōu)質的服務。他告別了送他出門的魏大夫，步履輕快地走出醫(yī)院，對在外面等候他的司機小景說，明天開始不用來接他上下班了，他要步行上下班。從他家到縣府大院，步行差不多需要半小時。
⑹林森的路走得很順暢，每天早上從家里走到辦公室，每天下午又從縣府走回家中。除非是下鄉(xiāng)或到外地開會，他一般很少坐車。
⑺林森的女兒今年已經職高畢業(yè)。上個月，縣環(huán)保局的張局長專程來到林森家，說環(huán)保局里缺一個專門負責收發(fā)電子文件的人，林森的女兒如果愿意的話，可以去環(huán)保局上班，工資跟剛畢業(yè)的大學生一樣，每個月1500元。林森聽了很高興。女兒當然更高興，張局長來過的第三天，就去環(huán)保局上班了?？勺罱恢Φ?，女兒回家時常常沒有好臉色。林森也沒太在意，心想女兒剛參加工作，業(yè)務還不熟悉，人情世故也不懂，難免有些磕磕碰碰。
⑻這天，女兒一回家就趴在床上哭了。林森這才有些不放心，就問了她。女兒說：張局長今天告訴她，環(huán)保局的工作人員本來就多，她進去后就超額了，她的工資來源就成了問題，所以她的工資只能跟清潔工一樣，每個月800元，如果她不滿意，下個月就不用去環(huán)保局上班了。
⑼林森傻了：這個張局長怎么說話不算數(shù)了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白。安慰了女兒幾句后，回到自己的房間，一個晚上睡不好覺。
⑽第二天一早，林森還沒出門，他那還在農村工作的妻子就趕上來了。她一進門就問：“林森，你到底怎么了？”林森莫名其妙：“什么怎么了？”妻子說：“我這幾天在老家可聽到不少議論。有人說，你犯了嚴重的錯誤，被縣委書記拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。有人說，你貪污了什么錢，正在停職審查呢。你說說，到底出了什么事？”
⑾“我什么事都沒有啊！”林森覺得奇怪，他想，可能是有人嫉妒自己升了副縣長，背后傳他的謠言。身正不怕影子斜，那些謠言，讓它們怎么生就怎么滅去吧！
⑿林森還是每天走路上班，步行回家。但想到環(huán)保局張局長對女兒說的話，聯(lián)系到妻子聽到的謠言，他的步履不再輕快。
⒀為期一個月的“運動療法”總算結束了，林森眼前浮現(xiàn)出魏大夫謙恭的微笑來。這個魏大夫不錯，他想，有機會跟衛(wèi)生局長說說，表揚表揚。現(xiàn)在，群眾對醫(yī)德醫(yī)風問題意見比較多，應該樹幾個好典型。
⒁到了醫(yī)院，林森直接進了診療室把掛號單遞給了魏大夫。
⒂魏大夫的臉色依然白皙，但是臉上卻沒有了這一個月來林森腦海里常常浮現(xiàn)的笑容。他甚至沒有伸手接過林森的掛號單，只是打量了一眼掛號單，說：“到候診室排隊去?！比缓螅^也不抬地喊：“下一個！”
⒃林森尷尬地退出診療室，就聽到候診室里有人用壓低的聲音說：“一個月前就被查出來了，連縣級領導應該享受的專車接送上下班的待遇都取消了……”
⒄林森頓時明白了。他大踏步走到候診室中央，掏出手機，啪啪啪按了幾下，對著手機大聲叫到：“小景，你馬上把車給我開到縣中心醫(yī)院來！”
⒅林森還沒來得及找到空位置坐下，身后一個陌生而有些熟悉的聲音傳來：“林縣長，您請……”他轉過頭，看到了魏大夫那謙恭的笑臉。
（選自《微型小說精選》，有改動）
【小題1】文章第⑼段中說：“林森傻了：這個張局長怎么說話不算數(shù)了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白?！蹦忝靼讖埦珠L為什么說話不算數(shù)了嗎？請簡要談談你的理解。（3分）
【小題2】小說常運用多種描寫方法刻畫人物的心理，使人物形象躍然紙上。請細讀第⒄段畫線句子，從人物描寫的角度加以品析。（3分）
【小題3】這篇小說以“看病”為題，有哪些含義？請簡要回答。（4分）
【小題4】這篇小說中，魏大夫這一角色形象鮮明，給讀者留下了深刻的印象。請結合全文回答：
⑴魏大夫是個怎樣的人？（2分）
⑵作者主要運用了什么表現(xiàn)手法來塑造這一人物形象？請作簡要分析。（3分）

閱讀下面文章，完成問題。（15分）
學習幸福
①讓人生一定要幸福,                ？
②第一，要用超越平常的心來看世界。人大概有三個層次：物質跟欲望的滿足，文明跟文化、藝術的層次，精神的、宗教的、完全超越物質生活意義的層次。境界越高，視野越寬，困難就越小，也就會越來越感覺幸福。
③第二，要有一顆平常的心。平常不平凡，單純不簡單，平常心是很難達到的一種境界。我30歲時已經得到了臺灣文學講壇所有的獎項，大家都覺得我是一個成功的人，只有我知道自己并沒有得到幸福。為了覺悟，我辭掉了所有工作到山區(qū)去住。一天我到山下去采購，我在一個水果攤旁邊,突然有人跑過來對我說，請問這個水果多少錢？我很氣，我這么有氣質，你居然說我是賣水果的。我又跑到賣肉的地方，有人跑過來問我說，老板，豬肉多少錢一斤？這次經歷給了我很好的啟發(fā)：你跟所有人是一樣的，但是內在是不一樣的，幸福的感覺決定你的內心?！霸诩t塵中有獨處的心，在獨處的時候要有紅塵的懷抱”，這樣你才可以時時用一顆平常心來看世界。
④第三，要有歡喜的心理。其中兩個方法，一是快樂活在當下，一是盡心即是完美。有一位弟子問師傅，你怎么修行？師傅說很簡單，就是吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺。有一位老先生說，他要找一位最完美的女子結婚，結果60年過去了仍在尋找。他說30歲時曾找到一個，但是對方說自己也要找最完美的男人！其實發(fā)現(xiàn)人生的不完美才是快樂。最完美的境界是不存的，只有你盡力就好了，盡力之后就可以無恨、無憾、無悔。
⑤第四，要有柔和心。柔和心透過慈悲心而來，通過愛己而來。小時候我喜歡讀偉人傳記，發(fā)現(xiàn)一個真理：偉人都喜歡散步。散步可以養(yǎng)成一種從容的態(tài)度，因為從容,你可以發(fā)現(xiàn)自己的價值，因為尊重,你會發(fā)現(xiàn)多元的價值。
⑥法國印象派畫家雷諾阿，快80歲仍在畫畫。他得了嚴重的風濕性關節(jié)炎，一動就很痛，最后用兩個木板把手綁住，還在畫。家人不理解，他就對家人說，痛苦會過去，但是美好會留下來。生命的痛苦、考驗都是臺階，是我們走向智慧的營養(yǎng)。只要我們有這樣的信心，就會不斷走向幸福。
【小題1】作者認為“學習幸?！毙枰龅侥膸c？(4分)
【小題2】整體感知全文，試給第①段橫線處填補合適的語句（10個字以內）。(2分)
【小題3】文章第③④兩段主要運用了那種論證方法？結合具體語段分別說明。(3分)
【小題4】文章結尾寫法國畫家雷諾阿快80歲仍帶病堅持畫畫，旨在闡述什么？(2分)
【小題5】從上文可知，作者林清玄倡導的“幸福觀”的核心要義是什么？聯(lián)系實際談談你讀了文章后的感受。(4分)

閱讀《談讀書》節(jié)選，完成后面的題目：（4分）

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識能塑造人的性格”。 不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善。正如身體上的缺陷，可以通過運動來改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可以擴胸利肺，散步則有助于消化，騎術使人反應敏捷，等等。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習數(shù)學，因為數(shù)學稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習形而上學，因為這門學問最講究繁瑣辯證。不善于推理的人，可以研習法律案例，如此等等。這種種心靈上的缺陷，都可以通過求知來治療。

1.選段要論證的觀點是：                                             

2.你能為“讀史使人明智”提供一個道理論據(jù)嗎？寫在下面。（2分）

 

閱讀下面五文章，完成小題。（15分）
母親的“聽覺”
陸勇強
她是個聾子。28歲那年，工廠里一次意外爆炸，讓她失去了聽力。那一年，她的兒子才三歲。
她和兒子一起上街，兒子看到身后有車急馳過來，說：“媽媽后面有車?！彼龥]聽到。她看著孩子的口型問：“你是在叫媽媽嗎？”一個人在人生半途失去聽力的人是可憐的，她要比那些天上失聰?shù)臍埣踩烁纯?。她整日以淚洗面。
是的，失去聽力給她和她的家庭帶來災難性的后果。用自鳴壺燒開水，她聽不到。水燒干了，最后電線引起自燃，她聞到了焦味，沖到廚房，冰箱、電飯煲、微波爐全毀了。
她的丈夫和兒子晚上出去溜達，丈夫忘了帶鑰匙，回來后他們不斷的敲門，可是她聽不到。整整一個小時，她的丈夫和兒子就站在門外，期待著她能開門。他們想住到親戚家去，但又怕她擔心，父子倆只好坐在樓梯口。當她打開門，看到丈夫抱著兒子睡在樓梯口，她“哇”地一聲哭了。
不久，她平靜地提出了離婚，丈夫朝她擺擺手，自己又搖搖頭，然后又指一指兒子的房間。她的淚就下來了。
兒子上小學的時候，她的語言能力慢慢喪失。因為長期失去聽力，許多發(fā)音開始變異，她無法再說一句完整的話，許多含糊不清的語句只能依靠猜測才能意會。
她變成了一個地地道道的聾子。這個世界太喧囂，但是她卻聽不到。
一個春日，她陪兒子到僻靜的江濱畫素描，兒子口渴了，她離開兒子買飲料。
這之后的許多事讓人們奇怪。一個遠處釣魚的老者在喊：“有個孩子落水了快救命！”只見一個拿著可樂的女人突然舍了手中的飲料，飛奔向江濱。她蹦跑的的速度實在令人難以想象，因為她蹦跑的速度太快了，她的一只鞋也跑飛了，然后她躍入江中，把那個不斷沉浮的孩子脫了起來。
落水的是她的兒子，幸虧她能“聽到”。
但是，她卻是個聾子。圍觀的人后來也發(fā)現(xiàn)了這個秘密,一個聾子怎么能聽到有人在喊“救命”？孩子落水的時候，有人在散步，有人在騎車，他們都沒有聽到，但一個百米之處的聾子卻聽到了。
現(xiàn)在，如果有人說耳朵是唯一的聽覺器官，我不信。除了耳朵，我們身體上的所有器官都會產生“聽覺”。                                 。
【小題1】.試用簡潔的語言概括失去聽力給“她”和“她的家庭帶來了那些災難性的后果。（4分）
【小題2】. 文章三次寫到母親的哭聲和流淚，這樣寫的作用是什么？
【小題3】.文中倒數(shù)第三段說“幸虧她能‘聽到’為什么帶引號？談談你的理解。
【小題4】.請為文章最后補寫一句話，使前后意思連貫起來。（4分）

雨前（11分）

何其芳

最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風里劃一個圈子后，也消失了。也許是誤認這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲，或是也預感到風雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍。

幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。

我懷想著故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動，驚醒，而怒茁出來。細草樣柔的雨絲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。這些懷想如鄉(xiāng)愁一樣縈繞得使我憂郁了。我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點，久不落下。

白色的鴨也似有一點煩躁了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐的劃行。有的卻倒插它們的長頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾后，不停地撲擊著水以支持身體的平衡。不知是在尋找溝底的細微的食物，還是貪那深深的水里的寒冷。

有幾個已上岸了。在柳樹下來回地作紳士的散步，舒息劃行的疲勞。然后參差地站著，用嘴細細地撫理它們遍體白色的羽毛，間或又搖動身子或撲展著闊翅，使那綴在羽毛間的水珠墜落。一個已修飾完畢的，彎曲它的頸到背上，長長的紅嘴藏沒在翅膀里，靜靜合上它白色的茸毛間的小黑睛，仿佛準備睡眠。可憐的小動物，你就是這樣做你的夢嗎?

我想起故鄉(xiāng)放雛鴨的人了。一大群鵝黃色的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水，兩岸青青的草，一根長長的竹竿在牧人的手里。他的小隊伍是多么歡欣地發(fā)出啁啾聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個田野又一個山坡！夜來了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠的想象??！在這多塵土的國度里，我僅只希望聽見一點樹葉上的雨聲。一點雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢，也許會長成一樹圓圓的綠蔭來覆蔭我自己。

我仰起頭。天空低垂如灰色的霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠來的鷹隼，仿佛帶著憤怒，對這沉重的天色的憤怒，平張的雙翅不動地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異。我看見了它兩脅間斑白的羽毛。

接著聽見了它有力的鳴聲，如同一個巨大的心的呼號，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。

然而雨還是沒有來。

1933年春，北京

【相關鏈接】：何其芳，1912年出，中國現(xiàn)代作家。1933年，時值日本帝國主義侵占我國東北后，又加緊蠶食華北，而國民黨政府卑躬屈敵，民族危機深重，政治氣候低沉。面對現(xiàn)實，當時一大批知識分子既對黑暗現(xiàn)實不滿，又找不到出路。

1.請用文章中的詞概括下面三種動物在雨前的不同神態(tài)。（3分）

（1）鴿子：             （2）白鴨：               （3）鷹隼：           

2.作者描寫白色的鴨后寫道：“可憐的小動物，你就是這樣做你的夢嗎？”這句話表現(xiàn)了作者對白鴨怎樣的情感態(tài)度？（2分）

3.作者描寫景物語言精致，請賞析下面句中劃線的詞。（2分）

細草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。

4.結合文章內容，閱讀相關鏈接，試探究作者寫作本文的意圖。（4分）

 

閱讀現(xiàn)代散文《那一抹金黃色》，完成小題。（16分）
①一場秋雨，零零星星地飄灑在了睡夢里。晨起時，坐在床上穿衣，習慣性地向窗外一瞥，心里一震，昨晚還是蒼翠的那一樹的法國梧桐樹葉，經過了一場秋雨的淋瀝，一夜之間，竟多數(shù)換了容顏——黃了，金燦燦地掩映在另一半的綠葉里。黃綠相間，煞是好看。不知怎的，這些黃葉一下觸到了我心底的柔軟，有淚溢出，卻說不清因為什么。
②這以后，我總是有意無意地瀏覽起身邊的顏色。才發(fā)現(xiàn)，每日行色匆匆的我們不知季節(jié)的變換早已無聲無息地開始了。秋的畫筆已涂抹掉了夏的濃綠，淺黃、鵝黃、綠黃、深黃、黑黃、金黃、枯黃……處處皆是，世界仿佛置身于了黃色的海洋里。
③晚飯過后，圍著小區(qū)散步，驀然發(fā)現(xiàn)小城里秋的最美的顏色原來駐在馬路兩側那一株株銀杏樹上。這兒綠意早已退場，退得找不到一絲綠的痕跡。金黃色開始上演，演得酣暢，演得濃烈。整株整株的銀杏樹，換上了金燦燦的艷裝，仿佛哪個調皮的頑童打翻了黃色的染料桶潑濺而成，黃得純凈，黃得勻稱，黃得透亮，不摻一點雜色。扇形的葉子一團團，一簇簇，如同成千上萬的黃蝴蝶聚在一起開著盛會，大的，小的，攢著、擠著、鬧著，頗有“秋意鬧枝頭”的陣勢。
④如果沒有什么特殊情況，每晚，我都會在晚飯過后，溜達到這兒。一個人，悄悄地，靜靜的，散步在樹與樹之間。用手撫摸撫摸它那粗糙的枝干，揚揚頭佇望一下它的容顏。橘黃色的路燈斜照過來，一半亮亮的，一半暗暗的，夜色下的銀杏沒有了白日里陽光下的靚麗，卻多了一份朦朧迷離的美。我站在樹下，望著那些金黃的、繁多的扇形小葉，只覺得滿眼的美麗，滿心的欣喜，卻不知該用什么樣的辭藻來描繪。我想我要是畫家，我會用手中的畫筆繪出這份美麗；我要是作家，我會用鍵盤敲打出最美的文字；我要是攝影師，我會用攝像機留住這份秋韻的別致……可惜，我什么也不是，我只能很質樸地、拙笨地把抹金黃色收藏在心底。
⑤遠處有樂聲悠揚，偶爾也有三三兩兩的行人穿過樹下，不時閃過的車燈打在它的身上，一明一滅，馬路上轟鳴的車聲接二連三，周圍是喧鬧的。不知怎的，我卻覺得仿佛置身于一個清幽的，充滿禪機的世界里。
⑥起風了，有幾只困了、累了的“黃蝴蝶”，一不小心被風兒吹落，無奈地隨著風、打著旋，戀戀不舍地，幽幽地飛離了母體，然后臥在了樹的腳下，乖巧的、安詳?shù)模缤谕饷姣偼媪艘惶斓念B童回家后依戀在母親身邊。
⑦我俯身拾起幾片，放在鼻尖嗅一嗅，分明聞到了一股曾經的生命的青澀。放到手里，細細地摸索著它的紋理，分明感覺它一息尚存的心跳?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，落葉何嘗不是這樣呢？
⑧有生的繁衍，必有物的衰微，一榮一枯，才會生生不息。世間萬物，莫不如此。
⑨人常嘆“自古逢秋悲寂寥”，奇怪，如今我心里已沒有了先前看見看見落葉時傷感的情緒了。
⑩只是心中留駐了這秋的一抹金黃色。
【小題1】.聯(lián)系全文內容，說說第一段在全文中的作用。(3分)
【小題2】.請寫出下列句子中劃線詞語的含義。(4分)
①不知怎的，這些黃葉一下觸到了我心底的柔軟，有淚溢出，卻說不清因為什么。
②無奈地隨著風、打著旋，戀戀不舍地，幽幽地飛離了母體，臥在了樹的腳下，乖巧的、安詳?shù)?，如同在外面瘋玩了一天的頑童回家后依戀在母親身邊。
【小題3】.結合全文內容，說說為什么“如今我心里已沒有了先前看見落葉時傷感的情緒了”。(4分)
【小題4】.文中第四段畫線句子的有什么樣的表達效果？(3分)
【小題5】.談談你對“‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，落葉何嘗不是這樣呢？”的理解。(2分)

閱讀下文，完成小題。（19分）

享受高考

蔣子龍

1994年夏天漫長而奇熱，我想跟社會爆炒高考有關。

離高考還有一個多月哪，社會就已經把高考的氣氛造得十足了，學校召開家長會，報紙、電視、廣播等各種傳媒天天是高考、高考，開講座，設專欄，將學生該怎樣復習，怎樣應考，怎樣調節(jié)自己的心理。對考生家長講的就更多了，要照顧好考生，給他們做好處的，增加營養(yǎng)，又不要讓孩子感到是專為他們做的，以免增加他們的心理負擔。千萬不要給考生施加壓力，家長不得老談高考的事，要勸孩子多休息，多陪他們外出散步，緩解緊張情緒。社會把高考鑼鼓敲得驚地動天。

這一年我們家是“高考戶”……

很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了，考生們必須自己上陣，別人無法替代。老天可憐，從前一天晚上開始變陰，稍微涼快一些了。學校囑咐過，不能讓考試吃得太飽，喝水太多，以免考試中途去廁所。早飯要精致，營養(yǎng)豐富，水分還要少，這并不難做到。

考場離我的家甚遠，騎自相車大約要半小時，我提出要送女兒去考場，在家長會上她的老師也是這樣要求家長的，怕自行車萬一出點問題，耽誤考試。女兒起初不同意，我平時上學比去考場更遠，您為什么不送？為什么不擔心我的自行車出問題？這就不怕增加我的心理負擔？

我說，你心里無負擔，我給增加一點也無妨。她笑了，笑得很甜，很可愛。我檢查了她的準考證、文具盒，沒有準考證是不準入考場的。

我和女兒穿好雨衣，用塑料袋把她的準考證和文具盒裹好。剛出家門天上就開始掉雨點，好像我們的腳蹬子連接著播雨機，越往前蹬，雨點越大，越蹬得快，雨點越密。行至中途，已是傾盆一般，許多騎自行車的人都下車躲到商店廊下去避雨。我和女兒仍舊騎在車上，且有點興致勃勃。

我問她感覺怎么樣？

她說棒極了！

對，的確棒極了，你屬龍，我也屬龍，兩條龍一起出動奔考場，就該有大雨相隨，這叫雨從龍。好兆頭，預示著你的高考必定順利，旗開得勝。你敢不敢大聲說三句：我一定能夠考好！

女兒說這有什么不敢，果然大喊三聲。

我哈哈大笑，周圍一片嘩嘩的雨聲。我覺得心里輕松多了，我想女兒也是如此。

這大雨還真有點專門護送我們爺倆的意思，到了考場雨就變得小些了。我原以為我們來得夠早的，想不到考場外已經站滿了家長，我估計里面有多少學生，外面就有多少家長。學生進了考場，大部分家長并不離去，還站在雨里等著，他們擔心自己的孩子在考試中出問題，比如：暈場了、生病了、忘記帶什么東西了。我對女兒有信心，就說，我先回家，兩個小時以后再來接你。放心大膽地考，考砸了也沒關系！

上午的考試快結束的時候，我從冰箱里拿了一瓶礦泉水，又回到考場外面等候女兒，在考場的大門外面家長們排成兩行長長的厚厚的人墻，等待著自己的孩子從考場內出來。家長們此時的心情格外敏感，看到最前面出來的考生臉色沉重，有位家長禁不住說，看來題夠難的，孩子們沒有考好。其實每個人心里都在緊張地根據(jù)考生的臉色猜測題目的難易程度，猜測自己的孩子能考得怎么樣。有個女孩陰沉著臉，來接她的可能是她的姐姐，一出考場她就對姐姐說，你安慰安慰我吧……不等另一個姑娘說出安慰的話，她竟嗚嗚地哭起來了。

我的女兒出來了，她也看見了我，遠遠地向我招了招手，笑了。女兒的笑清純而燦爛，令我們夫妻百看不厭，她平時的一笑都能解我的心頭百愁，此時這一笑，不管她實際考得怎么樣，我的心里立刻也陽光燦爛起來。競爭是激烈而殘酷的，哭和鬧都沒有用，就應該咬牙堅持下去。我的女兒在考后能有這樣美麗的笑容，即使她考不上大學，我也是滿意的。我擰開礦泉水的瓶塞，讓她喝個夠，她此時需要補充水分?？粗人臉幼樱矣幸环N幸福感。

在回家的路上我告訴她，無論上午考好了，還是考得不太理想，都忘記它，不能沉浸在上午考試的興奮里，趕緊讓腦子進入下一門要考得功課。

就這樣我每天往返考場四次，把女兒送進考場，她出考場后把她接回家，她不再拒絕，反而覺得這樣很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保鏢。平時我們各忙各的，雖然父女關系也算親密，但不像這樣同甘苦共患難，有一種父女加戰(zhàn)友的情誼。加上口試三天半的時間很快就過去了，一切又恢復了正常。

我很懷戀女兒高考的這段時間，因為，我享受了平時享受不到的許多快樂。（有刪改）

1.作者在最后說“享受了平時享受不到的許多快樂”，請具體說說作者享受到哪些快樂。（4分）

2.文章開頭說“我想跟社會爆炒高考有關”，請解釋“爆炒”一詞在文中的意思。（用文中的詞語或句子回答）（2分）

3.“很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了。”作者為什么說“真正意義”上的高考開始了？（2分）

4.文中畫線段落采用的主要表達方式是         ，作用是                 

5.文章倒數(shù)第四段作者為什么詳寫了女兒的笑，請談談你的理解。（3分）

6.針對社會、學校、家長的這些做法，任選一角度，談談你的看法。（4分）

 

目送

華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好象在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好象穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

我看著他瘦小的背影消失在門里。

十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好象抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。

我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

現(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。

博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。 ”

我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。

火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

1.． 本文描寫了“我”六次目送的經歷，分別是什么？（6分）

2.．分析下列句子蘊含的思想情感。（4分）

①九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。

②終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。

3.． “我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關?！边@句話在文中有什么作用？（3分）

4.．題目“目送”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。（3分）

 

閱讀下面一篇文章，完成小題。(20分)

木槿花開寂寂然

舒舒

    約半小時后，雨聲漸稀。不想中斷每天傍晚的散步，拿了一把絳色的小傘，出了門?！?A 】濕潤的空氣撲面而來，不由深深地吸了一口，夏的香息沁入心脾，淡淡的，純純的。淅瀝的細雨在薄薄的傘面輕輕彈奏，多么柔美的樂曲。

    行至森林公園，瀟瀟暮雨已歇。

    山如黛，綿亙起伏。草木蓬勃，一派生機盎然。那些樹，參差不齊，茂密蔥綠。淺綠、深綠、翠綠、蒼綠，錯落有致，層層疊疊地鋪染開來。輕薄的煙霧柔柔地飄在樹林上方，裊裊娜娜，輕盈多姿。

    蜿蜒的青石路干凈，濕濕的，帶著雨水的味道，夾雜著百草的氣息和野花的幽香。慢慢上行。清淺的雨水匯成一股細細的溪流，歡快地順著山勢往下漫著，濕了我穿著涼鞋的光腳，沁涼沁涼，舒服極了。

    石徑旁的紫羅蘭，不再像前幾次看到那樣灰撲撲，蔫耷耷，被雨水一洗，清新亮麗，深紫細長的葉片上晶瑩的水珠熠熠生輝，好似鑲嵌了一顆顆細碎閃亮的水鉆。

    再往前走，突然發(fā)現(xiàn)，一段斑駁的老墻前種了一大排木槿。細密的綠葉間，粉的、白的木槿花紛繁而美好。

    記得小時候，母親在菜園邊上種了許多的木槿。一入夏，那些白的、紫的、淺粉的木槿花便爭先恐后地綻放，嬌美妍麗，形成了一道姹紫嫣紅的花墻。我和姊姊常摘了大朵嬌艷的木槿花別在衣襟上，插在發(fā)辮上，四處炫耀，引來小伙伴艷羨的目光。當然，我和姊姊也會很大方地帶著小伙伴到我家的園子，讓他們摘上幾朵。

倘若誰不小心燙傷了，母親便會摘幾朵木槿花，和上香油搗爛，涂抹在傷處。不一會，紅腫便消失了。

……

    光陰流轉，那道木槿花墻早已不在了，我也離開了故鄉(xiāng)，但那美好的童年時光，那【 B 】的木槿花，卻一直盛開在我的記憶里。

    沒想到，在這個雨后的傍晚，在一段廢棄的老墻前邂逅了這些木槿花。這條路偏僻冷清，人跡罕至。這些木槿寂寂地長在這里，倚著殘垣斷壁，獨自盛開，素靜而況味。風里飄來一絲淡淡的若有若無的香息，帶著淺淺的憂傷。

    人，總是喜歡往那景美熱鬧處走，看滿園的姹紫嫣紅，而殘垣荒涼處，就鮮有人問津了。人心就是這樣寡淡呵。然，這些素婉的木槿，不管生長在何處，不管有沒有人來欣賞，依然靜靜地開，簌簌地落——

    “你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不來不去?！蹦恰?C 】素然的木槿花，如一首倉央嘉措的詩，美得蝕骨而寂靜，溫柔地堅持著，不遺余力地綻放著，堅韌倔強。

    傍晚的這場驟雨，讓白的、粉的木槿花落了一地，淺淺的雨水浸潤，如蒼白的絹紙，被人胡亂地揉作一團，隨手棄之。那么黯然，那么廖寞。樹上的花朵也微微褪色卷起，陳香式微。這些木槿花，我還沒看見它們盛放的樣子，就開始頹敗了啊。心下一陣悵然。

    抑或，這不過是我在惆悵，我在嘆惋，我在黯然罷了?；蜷_，或謝，那木槿仿若素色的女子，不動聲色，安靜而坦然。

    想來，我還是不似那些木槿，做不到心靜如水、安之若素呵。

    盛而衰，衰而敗，花開復花落?；ㄖx了還會再開，而我們青春的年華，卻一去不復返了。譬如方才一路行來，所見之景色，再美麗，再奪目，終究難逃歸宿，都是留不住的。

    再美的花兒，也終將離枝，再美好的時光，再曼妙的年華，終抵不過光陰的薄涼??！但，盡管如此，我們亦應如那些況味清涼的木槿，坦然面對，安然盛放，優(yōu)雅老去吧。

（選自中國作家網，有刪節(jié)）

1.將“清麗”“清新”“清雅”三個詞填入文中【A】【B】【C】處。(3分)

【A】_______________  【B】_______________【C】_____  _________

2.文章開篇描寫驟雨初歇的晚景，描摹的山、樹、路、花無不盎然多姿，惹人憐愛，這與下文寫木槿花有何關聯(lián)？(4分)

3.一簇木槿花引發(fā)了作者情感的波瀾，請概括人物情感變化的過程，填在空格里。(3分)

4.如何理解文章結尾劃線句的含義？(4分)

5.【甲】【乙】兩個片段，同樣描寫了花，請從作者情感表達的角度比較它們的相同點和不同點。（6分）

【甲】這條路偏僻冷清，人跡罕至。這些木槿寂寂地長在這里，倚著殘垣斷壁，獨自盛開，素靜而況味。

【乙】最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？               （郭沫若《石榴》）

 

閱讀下文，完成習題。
上班的時候，看見同事方老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。
我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知?！?
方老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車于碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
帶著方老師講述的故事，我開始深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……
我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
【小題1】寫出第2段中劃線詞語“無知”在文中的含義。（3分）
【小題2】醫(yī)生讓方老師作好“充分的心理準備”后，方老師自己作的“決定”和“準備”是什么？（6分）
【小題3】方老師表演完走盲道后，她得丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（4分）
【小題4】文章第5段劃線句“痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行”應該如何理解？（4分）
【小題5】你關注過身邊的那些盲道嗎？當你親眼目睹那些盲道被堵時你最想對造成盲道擁堵的人說些什么？（6分）

下列句子屬于祈使語氣的一句是（   ）。（ 2 分 ）

A．北京為申辦奧運成功舉行了新聞發(fā)布會。

B．咱們出去散步吧！

C．狂風怒吼，樹木不停地、猛烈地搖晃著。

D．我真的這樣說過嗎？

學習幸福
林清玄
①幸福是花兒能沐浴到陽光，幸福是一個人饑餓時擁有了一杯溫暖的牛奶……幸福是每個人內心的渴望，但怎樣才能做到幸福呢？
②第一，要用超越平常的心來看世界。人大概有三個層次：物質跟欲望的滿足，文明跟文化、藝術的層次，精神的、宗教的，完全超越物質生活意義的層次。境界越高，視野越寬，困難就越小，也就會越來越感覺幸福。
③第二，要有一顆平常的心。平常不平凡，單純不簡單，平常心是很難達到的一種境界。我30歲時已經得到了臺灣文學講壇所有的獎項，大家都覺得我是一個成功的人，只有我知道自己并沒有得到幸福。為了覺悟，我辭掉了所有工作到山區(qū)去住。一天我到山下去采購，我在一個水果攤旁邊突然有人跑過來對我說，請問這個水果多少錢？我很氣，我這么有氣質，你居然說我是賣水果的。我又跑到賣肉的地方，有人跑過來問我說，老板，豬肉多少錢一斤？這次經歷給了我很好的啟發(fā)：你跟所有人是一樣的，但是內在是不一樣的，幸福的感覺決定你的內心?！霸诩t塵中有獨處的心，在獨處的時候要有紅塵的懷抱”，這樣你才可以時時用一顆平常心來看世界。
④第三，要有歡喜的心理。其中兩個方法，一是快樂活在當下，一是盡心即是完美。有一位弟子問師傅，你怎么修行？師傅說很簡單，就是吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺。有一位老先生說，他要找一位最完美的女子結婚，結果60年過去了仍在尋找。他說30歲時曾找到一個，但是對方說自己也要找最完美的男人！其實發(fā)現(xiàn)人生的不完美才是快樂。最完美的境界是不存在的，只要你盡力就好了，盡力之后就可以無恨、無憾、無悔。
⑤第四，要有柔和心。柔和心透過慈悲心而來，通過愛己而來。小時候我喜歡讀偉人傳記，發(fā)現(xiàn)一個真理：偉人都喜歡散步。散步可以養(yǎng)成一種從容的態(tài)度，因為從容你可以發(fā)現(xiàn)自己的價值，因為尊重你會發(fā)現(xiàn)多元的價值。
⑥法國印象派畫家雷諾阿，快80歲仍在畫畫。他得了嚴重的風濕性關節(jié)炎，一動就很痛，最后用兩個木板把手綁住，還在畫。家人不理解，他就對家人說，痛苦會過去，但是美好會留下來。生命的痛苦、考驗都是臺階，是我們走向智慧的營養(yǎng)。只要我們有這樣的信心，就會不斷走向幸福。
【小題1】文章第①段有什么作用？（2分）
【小題2】文章第③節(jié)主要運用了什么論證方法？有何作用？ (3分)