科目:gzls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市、鹽城市高三一??荚嚉v史試卷(解析版) 題型:選擇題
漢密爾頓在《聯(lián)邦黨人文集》中說(shuō):“在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此,人民的權(quán)利就有了雙重保障。兩種政府將互相控制,同時(shí)各政府又自己控制自己。”材料反映了美國(guó)民主政治中的
①人民主權(quán)原則 ②邦聯(lián)制原則 ③分權(quán)制衡原則 ④民主共和原則
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
“在真正的民主共和國(guó),既不應(yīng)有閑職,也不應(yīng)有高薪;為此……規(guī)定各公工機(jī)關(guān)職員最高年薪為六千法郎?!边@一“限薪”令的主要?jiǎng)訖C(jī)是 ( )
A.解決財(cái)政困難 B.防止官員腐敗
C.提高執(zhí)政能力 D.創(chuàng)建理想社會(huì)
科目:gzls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查歷史試卷 題型:綜合題
(20分)
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 1 620年11月11日,經(jīng)過在海上66天的漂泊之后,“五月花號(hào)"大帆船向北美大陸靠近。船上有1 02名乘客,約有三分之一是清教徒(注:英國(guó)國(guó)教中信奉加爾文主義的改革派)……他們必須想盡辦法團(tuán)結(jié)在一起才能夠戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境,生存下去?!诮?jīng)過反復(fù)和鄭重的討論協(xié)商后,4 1名男乘客簽訂了一份公約∥…·我們?cè)谏系勖媲耙黄鹎f嚴(yán)盟誓簽約,自愿結(jié)成民眾自治團(tuán)體。為了使上述目的得以順利實(shí)施、維護(hù)和發(fā)展,也為了將來(lái)能隨時(shí)依此而制定和頒布有益于殖民地全體民眾利益的公正法律、法規(guī)、條令、憲章和公職,我們?nèi)w都將保證遵守和服從。
——楊雁:《“五月花號(hào)公約"對(duì)北美殖民地早期政治體制的影響》
(1)據(jù)材料一,概括《五月花號(hào)公約》所體現(xiàn)的政治理念。結(jié)合所學(xué),說(shuō)明公約產(chǎn)生的背景。(8分)
材料二 在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此,人民的權(quán)利就有了雙重保障。兩種政府將互相控制,同時(shí)各政府又自己控制自己。
——漢密爾頓等《聯(lián)邦黨人文集》
(2)與材料一相比,漢密爾頓的思想有何發(fā)展?(6分)
材料三 在新政時(shí)期,羅斯福采取主動(dòng)行動(dòng),通過自己的班子迅速起草制定各種他認(rèn)為是必要的法律,然后交由國(guó)會(huì)批準(zhǔn)。過去僅由總統(tǒng)建議、國(guó)會(huì)立法的做法完成被突然增大的總統(tǒng)立法權(quán)代替了?!?934年至1936年,最高法院在一連串的案件判決中將新政的核心法律宣判為違憲,阻止了羅斯福改革美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的步伐。
——王希:《原則與妥協(xié):美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》
(3)根據(jù)材料三,說(shuō)明羅斯福新政對(duì)美國(guó)政治的影響。(2分)綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)美國(guó)政治體制發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。(4分)
科目:gzls 來(lái)源:2012年人教版高中歷史必修一3.8美國(guó)聯(lián)邦政府的建立練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 1620年11月11日,經(jīng)過在海上66天的漂泊之后,“五月花號(hào)”大帆船向北美大陸靠近。船上有102名乘客,約有三分之一是清教徒(注:英國(guó)國(guó)教中信奉加爾文主義的改革派)……他們必須想盡辦法團(tuán)結(jié)在一起才能夠戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境,生存下去?!诮?jīng)過反復(fù)和鄭重的討論協(xié)商后,41名男乘客簽訂了一份公約:……我們?cè)谏系勖媲耙黄鹎f嚴(yán)盟誓簽約,自愿結(jié)成民眾自治團(tuán)體。為了使上述目的得以順利實(shí)施、維護(hù)和發(fā)展,也為了將來(lái)能隨時(shí)依此而制定和頒布有益于殖民地全體民眾利益的公正法律、法規(guī)、條令、憲章和公職,我們?nèi)w都將保證遵守和服從。
——楊雁:《“五月花號(hào)公約”對(duì)北美殖民地早期政治體制的影響》
(1)據(jù)材料一,概括《五月花號(hào)公約》所體現(xiàn)的政治理念。結(jié)合所學(xué),說(shuō)明公約產(chǎn)生的背景。(8分)
材料二 在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此,人民的權(quán)利就有了雙重保障。兩種政府將互相控制,同時(shí)各政府又自己控制自己。
——漢密爾頓等《聯(lián)邦黨人文集》
(2)與材料一相比,漢密爾頓的思想有何發(fā)展?(6分)
材料三 在新政時(shí)期,羅斯福采取主動(dòng)行動(dòng),通過自己的班子迅速起草制定各種他認(rèn)為是必要的法律,然后交由國(guó)會(huì)批準(zhǔn)。過去僅由總統(tǒng)建議、國(guó)會(huì)立法的做法完成被突然增大的總統(tǒng)立法權(quán)代替了?!?934年至1936年,最高法院在一連串的案件判決中將新政的核心法律宣判為違憲,阻止了羅斯福改革美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的步伐。
——王希:《原則與妥協(xié):美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》
(3)根據(jù)材料三,說(shuō)明羅斯福新政對(duì)美國(guó)政治的影響。(2分)綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)美國(guó)政治體制發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。(4分)
科目:gzls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建省泉州市高三單科質(zhì)檢歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)正確處理好中央和地方的關(guān)系,是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定的重要保證。閱讀下列材料,回答問題。
材料一? 周有天下,裂土四而瓜分之,設(shè)五等,……秘宇幽厲,王室東徙,而自列為諸侯矣。厥后,問鼎之輕重者有之,射王中肩者有之……天下乖,無(wú)君君之心……周之?dāng)《?,其在乎此矣?/span>
——柳宗元《封建論》
材料二? 秦始皇開始將早先在本國(guó)取得輝煌成功的法家學(xué)說(shuō)應(yīng)用到全中國(guó)。他廢除了所有的分封國(guó)家和國(guó)王,將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū),每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命,并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三? 在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此,人民的權(quán)利就有了雙重保障二兩種政府將互相控制,同時(shí)各政府又自己控制自己。
——漢密爾頓等《聯(lián)邦黨人文集》
(1)指出材料一反映的政治制度,概括這一制度的弊端。(4分)
(2)與材料一相比,材料二反映的制度有何創(chuàng)新之處?(4分)
(3)如何理解材料三中“人民的權(quán)利就有了雙重保障”?(6分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 1620年11月11日,經(jīng)過在海上66天的漂泊之后,“五月花號(hào)”大帆船向北美大陸靠近。船上有102名乘客,約有三分之一是清教徒(注:英國(guó)國(guó)教中信奉加爾文主義的改革派)……他們必須想盡辦法團(tuán)結(jié)在一起才能夠戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境,生存下去。……在經(jīng)過反復(fù)和鄭重的討論協(xié)商后,41名男乘客簽訂了一份公約:……我們?cè)谏系勖媲耙黄鹎f嚴(yán)盟誓簽約,自愿結(jié)成民眾自治團(tuán)體。為了使上述目的得以順利實(shí)施、維護(hù)和發(fā)展,也為了將來(lái)能隨時(shí)依此而制定和頒布有益于殖民地全體民眾利益的公正法律、法規(guī)、條令、憲章和公職,我們?nèi)w都將保證遵守和服從。
——楊雁:《“五月花號(hào)公約”對(duì)北美殖民地早期政治體制的影響》
(1)據(jù)材料一,概括《五月花號(hào)公約》所體現(xiàn)的政治理念。結(jié)合所學(xué),說(shuō)明公約產(chǎn)生的背景。
材料二 在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此,人民的權(quán)利就有了雙重保障。兩種政府將互相控制,同時(shí)各政府又自己控制自己。
——漢密爾頓等《聯(lián)邦黨人文集》
(2)與材料一相比,漢密爾頓的思想有何發(fā)展?
材料三 在新政時(shí)期,羅斯福采取主動(dòng)行動(dòng),通過自己的班子迅速起草制定各種他認(rèn)為是必要的法律,然后交由國(guó)會(huì)批準(zhǔn)。過去僅由總統(tǒng)建議、國(guó)會(huì)立法的做法完全被突然增大的總統(tǒng)立法權(quán)代替了?!?934年至1936年,最高法院在一連串的案件判決中將新政的核心法律宣判為違憲,阻止了羅斯福改革美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的步伐。
——王希:《原則與妥協(xié):美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》
(3)根據(jù)材料三,說(shuō)明羅斯福新政對(duì)美國(guó)政治的影響。綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)美國(guó)政治體制發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:解答題
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:1620年11月11日,經(jīng)過在海上66天的漂泊之后,“五月花號(hào)”大帆船向北美大陸靠近。船上有102名乘客,約有三分之一是清教徒(注:英國(guó)國(guó)教中信奉加爾文主義的改革派)……他們必須想盡辦法團(tuán)結(jié)在一起才能夠戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境,生存下去?!诮?jīng)過反復(fù)和鄭重的討論協(xié)商后,41名男乘客簽訂了一份公約:……我們?cè)谏系勖媲耙黄鹎f嚴(yán)盟誓簽約,自愿結(jié)成民眾自治團(tuán)體。為了使上述目的得以順利實(shí)施、維護(hù)和發(fā)展,也為了將來(lái)能隨時(shí)依此而制定和頒布有益于殖民地全體民眾利益的公正法律、法規(guī)、條令、憲章和公職,我們?nèi)w都將保證遵守和服從。
——楊雁:《“五月花號(hào)公約”對(duì)北美殖民地早期政治體制的影響》
(1)據(jù)材料一,概括《五月花號(hào)公約》所體現(xiàn)的政治理念。結(jié)合所學(xué),說(shuō)明公約產(chǎn)生的背景。
材料二:在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此,人民的權(quán)利就有了雙重保障。兩種政府將互相控制,同時(shí)各政府又自己控制自己。
——漢密爾頓等《聯(lián)邦黨人文集》
(2)與材料一相比,漢密爾頓的思想有何發(fā)展?
材料三:在新政時(shí)期,羅斯福采取主動(dòng)行動(dòng),通過自己的班子迅速起草制定各種他認(rèn)為是必要的法律,然后交由國(guó)會(huì)批準(zhǔn)。過去僅由總統(tǒng)建議、國(guó)會(huì)立法的做法完成被突然增大的總統(tǒng)立法權(quán)代替了?!?934年至1936年,最高法院在一連串的案件判決中將新政的核心法律宣判為違憲,阻止了羅斯福改革美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的步伐。
——王希:《原則與妥協(xié):美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》
(3)根據(jù)材料三,說(shuō)明羅斯福新政對(duì)美國(guó)政治的影響。綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)美國(guó)政治體制發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 1620年11月11日,經(jīng)過在海上66天的漂泊之后,“五月花號(hào)”大帆船向北美大陸靠近。船上有102名乘客,約有三分之一是清教徒(注:英國(guó)國(guó)教中信奉加爾文主義的改革派)……他們必須想盡辦法團(tuán)結(jié)在一起才能夠戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境,生存下去。……在經(jīng)過反復(fù)和鄭重的討論協(xié)商后,41名男乘客簽訂了一份公約:……我們?cè)谏系勖媲耙黄鹎f嚴(yán)盟誓簽約,自愿結(jié)成民眾自治團(tuán)體。為了使上述目的得以順利實(shí)施、維護(hù)和發(fā)展,也為了將來(lái)能隨時(shí)依此而制定和頒布有益于殖民地全體民眾利益的公正法律、法規(guī)、條令、憲章和公職,我們?nèi)w都將保證遵守和服從。
——楊雁:《“五月花號(hào)公約”對(duì)北美殖民地早期政治體制的影響》
(1)據(jù)材料一,概括《五月花號(hào)公約》所體現(xiàn)的政治理念。結(jié)合所學(xué),說(shuō)明公約產(chǎn)生的背景。
材料二 在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此,人民的權(quán)利就有了雙重保障。兩種政府將互相控制,同時(shí)各政府又自己控制自己。
——漢密爾頓等《聯(lián)邦黨人文集》
(2)與材料一相比,漢密爾頓的思想有何發(fā)展?
材料三 在新政時(shí)期,羅斯福采取主動(dòng)行動(dòng),通過自己的班子迅速起草制定各種他認(rèn)為是必要的法律,然后交由國(guó)會(huì)批準(zhǔn)。過去僅由總統(tǒng)建議、國(guó)會(huì)立法的做法完全被突然增大的總統(tǒng)立法權(quán)代替了?!?934年至1936年,最高法院在一連串的案件判決中將新政的核心法律宣判為違憲,阻止了羅斯福改革美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的步伐。
——王希:《原則與妥協(xié):美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》
(3)根據(jù)材料三,說(shuō)明羅斯福新政對(duì)美國(guó)政治的影響。綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)美國(guó)政治體制發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。
科目:gzls 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校聯(lián)考高三上學(xué)期第二次月考?xì)v史卷 題型:選擇題
“鑒于到目前為止,各公共機(jī)關(guān)的高級(jí)職務(wù)均享有高薪,因而被視為可鉆營(yíng)和私授的肥缺;鑒于在真正的民主共和國(guó)內(nèi),既不應(yīng)有閑職,也不應(yīng)有高薪”、“國(guó)家公職人員的最高薪金不得超過一般技術(shù)工人的工資。”上述材料應(yīng)該出自( )
A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.美國(guó)1787年憲法
C.法蘭西第三共和國(guó)憲法 D.巴黎公社的革命措施
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
“鑒于到目前為止,各公共機(jī)關(guān)的高級(jí)職務(wù)均享有高薪,因而被視為可鉆營(yíng)和私授的肥缺;鑒于在真正的民主共和國(guó)內(nèi),既不應(yīng)有閑職,也不應(yīng)有高薪”、“國(guó)家公職人員的最高薪金不得超過一般技術(shù)工人的工資?!鄙鲜霾牧蠎?yīng)該出自( )
A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.美國(guó)1787年憲法
C.法蘭西第三共和國(guó)憲法 D.巴黎公社的革命措施
科目:gzls 來(lái)源: 題型:單選題
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
“鑒于到目前為止,各公共機(jī)關(guān)的高級(jí)職務(wù)均享有高薪,因而被視為可鉆營(yíng)和私授的肥缺;鑒于在真正的民主共和國(guó)內(nèi),既不應(yīng)有閑職,也不應(yīng)有高薪”“規(guī)定各公社機(jī)關(guān)職員最高薪金每年為6000法郎(相當(dāng)于當(dāng)時(shí)法國(guó)熟練工人的工資)?!边@一材料應(yīng)該來(lái)自 ( )
A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.第二帝國(guó) C.第三共和國(guó) D.巴黎公社
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
“鑒于到目前為止,各公共機(jī)關(guān)的高級(jí)職務(wù)均享有高薪,因而被視為可鉆營(yíng)和私授的肥缺;鑒于在真正的民主共和國(guó)內(nèi),既不應(yīng)有閑職,也不應(yīng)有高薪”“規(guī)定各公社機(jī)關(guān)職員最高薪金每年為6000法郎(相當(dāng)于當(dāng)時(shí)法國(guó)熟練工人的工資)?!边@一材料應(yīng)該來(lái)自
A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.第二帝國(guó) C.第三共和國(guó) D.巴黎公社
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
“鑒于到目前為止,各公共機(jī)關(guān)的高級(jí)職務(wù)均享有高薪,因而被視為可鉆營(yíng)和私授的肥缺;鑒于在真正的民主共和國(guó)內(nèi),既不應(yīng)有閑職,也不應(yīng)有高薪”“規(guī)定各公社機(jī)關(guān)職員最高薪金每年為6000法郎(相當(dāng)于當(dāng)時(shí)法國(guó)熟練工人的工資)?!边@一材料應(yīng)該來(lái)自 ( )
A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.第二帝國(guó) C.第三共和國(guó) D.巴黎公社
科目:gzls 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省高三12月月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
從專制到民主,從人治到法治是人類文明演進(jìn)的必然結(jié)果。閱讀材料,回答問題
材料一 雅典民主政治自梭倫改革開始,到克里斯提尼改革時(shí)確立,伯里克利時(shí)代發(fā)展到頂峰……雖然雅典民主制不得不以馬其頓亞歷山大征服而告結(jié)束,但其民主傳統(tǒng)卻得以遺贈(zèng)后世,如柏拉圖的《理想國(guó)》、亞里士多德《政治學(xué)》和《雅典政制》……,這些著作流傳下來(lái),經(jīng)中世紀(jì)而到近代……
——沈芝《淺析歐洲民主的淵源》
材料二 美國(guó)是一個(gè)憲政民主共和國(guó),以憲法為最高準(zhǔn)則,實(shí)行三權(quán)分立。其中國(guó)會(huì)擁有立法的權(quán)力,但它無(wú)權(quán)執(zhí)法;以總統(tǒng)為首的政府機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)行政,擁有執(zhí)法的實(shí)權(quán),但它既不能制定對(duì)自己有利的法律,也不能憑借主觀想法任意詮釋法律;法律和憲法的解釋權(quán)在最高法院,由9名大法官負(fù)責(zé)。
法國(guó)1875年憲法規(guī)定:行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握,總統(tǒng)和內(nèi)閣共同向議會(huì)負(fù)責(zé)??偨y(tǒng)是國(guó)家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥,并與參眾兩院共有創(chuàng)議法律之權(quán),總統(tǒng)在征得參議院同意后,可解散尚未屆滿的眾議院,總統(tǒng)的命令須經(jīng)其任命的各內(nèi)閣部長(zhǎng)副署。
材料三 一、國(guó)民政府本革命之三民主義、五權(quán)憲法,以建設(shè)中華民國(guó)。二、建設(shè)之首要在民生。政府當(dāng)與人民協(xié)力,共謀農(nóng)業(yè)之發(fā)展,以足民食;共謀織造之發(fā)展,以裕民衣;建筑各式屋舍,以樂民居;修治道路、運(yùn)河,以利民行。三、其次為民權(quán)。故對(duì)于人民之政治知識(shí)能力,政府當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)之,以行使其選舉權(quán),行使其罷官權(quán),行使其創(chuàng)制權(quán),行使其復(fù)決權(quán)。四、其三為民族。故對(duì)于國(guó)內(nèi)之弱小民族,政府當(dāng)扶植之,使之能自決自治。對(duì)于國(guó)外之侵略強(qiáng)權(quán),政府當(dāng)?shù)钟?;并同時(shí)修改各國(guó)條約,以恢復(fù)我國(guó)際平等、國(guó)家獨(dú)立?!?/p>
——孫中山《國(guó)民政府建國(guó)大綱》(民國(guó)十三年)
(1)根據(jù)材料一說(shuō)明雅典民主制度傳承后世的主要方式。結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納雅典民主政治對(duì)后世政治文明產(chǎn)生的影響。(4分)
(2)依據(jù)材料二,概括法國(guó)總統(tǒng)和美國(guó)總統(tǒng)的權(quán)力的不同點(diǎn)?(6分)
(3)依據(jù)材料三,指出啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想主張?jiān)趯O中山《國(guó)民政府建國(guó)大綱》中有哪些體現(xiàn)?(4分)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)談?dòng)绊憞?guó)家政治制度的形成的主要因素?(4分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
“在真正的民主共和國(guó)內(nèi),既不應(yīng)有閑職,也不應(yīng)有高薪;為此……規(guī)定各公社機(jī)關(guān)職員最高年薪為六千法郎?!边@一“限薪”令的根本目的是
A.解決財(cái)政困難 B.防止官員腐敗
C.提高執(zhí)政能力 D.創(chuàng)建理想社會(huì)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
“在真正的民主共和國(guó)內(nèi),既不應(yīng)有閑職,也不應(yīng)有高薪;為此……規(guī)定各公社機(jī)關(guān)職員最高年薪為六千法郎。”這一“限薪”令的主要?jiǎng)訖C(jī)是
A.解決財(cái)政困難 B.防止官員腐敗 C.提高執(zhí)政能力 D.創(chuàng)建理想社會(huì)
科目:gzls 來(lái)源:2011年山東省濰坊市高二暑假作業(yè)(四)歷史卷 題型:選擇題
佩弗在《遠(yuǎn)東》中說(shuō):“1912年在中國(guó)建立起美國(guó)政體的仿制品,真是荒唐可笑。這種政體悲慘地結(jié)束了。然而,失敗的并不是這種政體,而是一代人?!睂?duì)此理解不正確的是
A.“荒唐可笑”是因?yàn)榉轮破凡贿m合中國(guó)國(guó)情
B.由于當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的局限性,這種政體在中國(guó)失敗
C.“悲慘地結(jié)束”是指辛亥革命沒有建立真正的民主共和國(guó)
D.“仿制品”是指共和政體、三權(quán)分立、聯(lián)邦制等政治體制
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
佩弗在《遠(yuǎn)東》中說(shuō):“1912年在中國(guó)建立起美國(guó)政體的仿制品,直是荒唐可笑。這種政體悲慘地結(jié)束了。然而,失敗的并不是這種政體,而是一代人?!睂?duì)此理解不正確( )
A.“荒唐可笑”是因?yàn)榉轮破凡贿m合中國(guó)國(guó)情
B.由于當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的局限性,這種政體在中國(guó)失敗
C.“悲慘地結(jié)束”是指辛亥革命沒有建立真正的民主共和國(guó)
D.“仿制品”是指共和政體.三權(quán)分立.聯(lián)邦制等政治體制
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