閱讀下列材料回答問(wèn)題：

    凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。

                                                           ——《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

    （1）材料體現(xiàn)了董仲舒的什么思想主張?

    （2）他的這一思想主張被誰(shuí)采納?

    （3）這一思想主張有何影響?

閱讀下列材料回答問(wèn)題：

    “市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。甚至工場(chǎng)手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是，蒸汽和機(jī)器引起了業(yè)生產(chǎn)的革命?！?/p>

——馬克思、思格斯《共產(chǎn)黨宣言》

（1）工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？珍妮機(jī)的發(fā)明者是誰(shuí)？

（2）為什么說(shuō)第一次工業(yè)革命，使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代?你從瓦特的發(fā)明中可以得到哪些啟示?

統(tǒng)治者采取不同的經(jīng)濟(jì)政策，直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，閱讀下列材料回答問(wèn)題：(7分)

材料一：生產(chǎn)糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰做奴隸。

——北師大版《歷史》七年級(jí)上冊(cè)

(1)上述材料反映的是我國(guó)古代哪一改革的措施？(1分)

材料二：開(kāi)元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。

—王讜：《唐語(yǔ)林》

(2)材料二反映的是我國(guó)古代哪一盛世景象？(1分)

材料三：北宋時(shí)期，國(guó)家財(cái)政收入的百分之八十左右來(lái)自淮河以南地區(qū)。淮南每年向都城汴京送運(yùn)糧食六百萬(wàn)石，絲綢、茶葉等物品也源源不斷地輸送到京城。南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，支撐了南宋半壁江山。

——北師大版《歷史》七年級(jí)下冊(cè)

(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)分析，到兩宋時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)了怎樣的變化？概括出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因有哪些？(至少寫(xiě)出一點(diǎn))(2分)

材料四：法者，天下之公器也。變者，天下之公理也。

——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》

材料五：日本的新統(tǒng)治者(明治政府)致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國(guó)勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位……變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)……

——杰里·齊格勒(新全球史)(第三版)下

(4)材料四、五所述兩個(gè)歷史事件在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施分別是什么？(2分)

(5)20世紀(jì)五六十年代，在探索建設(shè)社會(huì)主義的道路中，我國(guó)曾出現(xiàn)重大失誤，造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重困難，請(qǐng)問(wèn)這一失誤是什么？(1分)

 

近兩年來(lái)，南海問(wèn)題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，黃巖島事件更是引人注目。當(dāng)我們沿著歷史的軌跡追尋國(guó)家興衰之道時(shí)，就會(huì)深深感到正是海洋主宰著一個(gè)民族的盛衰榮辱。閱讀下列材料回答問(wèn)題：(8分)

材料一：1500年前后，世界終于沖破茫茫大海的阻隔，開(kāi)始連成一個(gè)整體，海洋時(shí)代就此開(kāi)啟，然而中國(guó)，自鄭和死后，中國(guó)人的身影就在海洋上消失了。從此，海洋帶給中國(guó)人的不再是友誼和榮耀，而是噩夢(mèng)的代名詞，骨肉的離散與悲歡。

(1)海洋時(shí)代到來(lái)后，西方國(guó)家紛紛而來(lái)，他們踢我國(guó)門(mén)，搶我財(cái)富，割我領(lǐng)土，盡顯強(qiáng)盜本質(zhì)！請(qǐng)說(shuō)說(shuō)割占澳門(mén)和香港的分別是哪兩個(gè)國(guó)家？(2分)港澳回歸得益于哪一科學(xué)構(gòu)想？(1分)

材料二：日益嚴(yán)重的海防危機(jī)，讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)意識(shí)到海軍建設(shè)的重要性，于是近代意義上的中國(guó)水師(海軍)誕生了，然而，隨著北洋水師的全軍覆沒(méi)，中國(guó)水師不僅輸給了日本，同時(shí)再次導(dǎo)致骨肉分離。

(2)“北洋水師全軍覆沒(méi)，中國(guó)水師輸給了日本”指什么事件？(1分)再次分離的骨肉指寶島臺(tái)灣，日本是通過(guò)什么條約割占的？(1分)臺(tái)灣又是在什么事件之后回歸祖國(guó)的？(1分)

材料三：2011年11月17日奧巴馬在演講中聲稱美國(guó)重新致力于亞太事務(wù)的廣闊愿景： “我們?cè)谠摰貐^(qū)永久的利益要求我們?cè)谠摰貐^(qū)永久存在?！?“美國(guó)是太平洋國(guó)家，我們要在這里呆下去。”緊接著美國(guó)高調(diào)出席東盟峰會(huì)，與中國(guó)周邊國(guó)家頻繁軍演，插手中國(guó)南海事務(wù)，妄圖使南海問(wèn)題復(fù)雜化。其狼子野心與上世紀(jì)如出一轍。

(3)縱觀歷史，為實(shí)現(xiàn)其稱霸的野心，一戰(zhàn)以后，美國(guó)精心導(dǎo)演了一次會(huì)議對(duì)亞太地區(qū)作出了“安排”，請(qǐng)問(wèn)這次會(huì)議上美國(guó)是怎樣攫取在中國(guó)的特權(quán)的？(1分)

(4)綜合三個(gè)材料和現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中國(guó)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)南海問(wèn)題？(1分)

 

改革與創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家發(fā)展必備的品質(zhì)，請(qǐng)閱讀下列材料回答問(wèn)題：
材料一：“嘆交換手段難逃貿(mào)易長(zhǎng)流冰封，看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)場(chǎng)主的產(chǎn)品找不到市場(chǎng)；千萬(wàn)個(gè)家庭的多年積蓄毀于一旦?！?br>材料二：“作為一個(gè)國(guó)家，我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃，為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。”——羅斯福
材料三：1992年初，88歲高齡的鄧小平視察了武昌、深圳、珠海、上海等地。他反復(fù)對(duì)大家講這樣的道理：社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。鄧小平南方談話激起春潮澎湃，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立指明了方向，帶來(lái)改革開(kāi)放的第二個(gè)春天?！员睅煷蟀鏆v史八年級(jí)下冊(cè)
請(qǐng)回答：

（1）材料一中羅斯福所說(shuō)的現(xiàn)象出現(xiàn)在美國(guó)的什么時(shí)候？根據(jù)材料二美國(guó)采取了什么措施緩解了它面臨的嚴(yán)重困難？

（2）根據(jù)材料二美國(guó)政府開(kāi)創(chuàng)了一種什么樣的經(jīng)濟(jì)模式來(lái)糾正其經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)？請(qǐng)從材料三中找出鄧小平南方談話后，我國(guó)將采用什么樣的手段來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展？美國(guó)克服經(jīng)濟(jì)困難采用的手段和我國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展將采用的手段分別說(shuō)明了什么？

閱讀下列材料回答問(wèn)題

材料一：19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，英、法等西方列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。

材料二：經(jīng)歷了從“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”到變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無(wú)法從根本上改變舊制度。于是，人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了共和國(guó)。接著，高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號(hào)角。

請(qǐng)回答：

(1)材料一中，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的不平等條約是什么？(2分)

(2)材料二中，“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”指的是什么事件？揭開(kāi)了“變法維新”序幕的是什么事件？(4分)

(3)材料二中，“人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了共和國(guó)”指的是什么事件？該事件的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？ (4分)

(4)材料二中，“高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號(hào)角”指的是什么事件？(2分)

(5)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，我們能從中國(guó)近代抗?fàn)幒吞剿鞯臍v史中吸取什么教訓(xùn)？(2分)

 

閱讀下列材料回答問(wèn)題：（10分）

材料一：西方史學(xué)家說(shuō)：“16世紀(jì)是人和世界被發(fā)現(xiàn)的世紀(jì)”。

材料二：隨著封建社會(huì)的衰落和資本主義的萌芽，在神學(xué)籠罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和無(wú)知發(fā)起了挑戰(zhàn)；在驚濤駭浪的大海上，勇敢的探險(xiǎn)者找到了溝通世界的新路；腐朽的封建城堡在風(fēng)雨中動(dòng)搖，資本主義的新時(shí)代即將到來(lái)。

——川教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)

材料三：如果可以把1492年看作全球化的開(kāi)始，那么大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個(gè)階段：首先是葡萄牙和西班牙開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代全球化；然后是大英帝國(guó)、荷蘭、法國(guó)、比利時(shí)等歐洲國(guó)家開(kāi)始大規(guī)模向全球殖民······

——摘編自白海軍著《2049，相信中國(guó)》

（1）材料一“人被發(fā)現(xiàn)”和“世界被發(fā)現(xiàn)”分別指什么歷史事件？（2分）

（2）材料二中“思想文化的巨人”有哪些？他們的作品分別是什么？（4分）

（3）根據(jù)材料二和材料三中“葡萄牙和西班牙開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代全球化”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答新航路開(kāi)辟的影響。（4分）

 

閱讀下列材料回答問(wèn)題
材料一：19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，英、法等西方列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。
材料二：經(jīng)歷了從“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”到變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無(wú)法從根本上改變舊制度。于是，人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了共和國(guó)。接著，高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號(hào)角。
請(qǐng)回答：
(1)材料一中，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的不平等條約是什么？(2分)
(2)材料二中，“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”指的是什么事件？揭開(kāi)了“變法維新”序幕的是什么事件？(4分)
(3)材料二中，“人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了共和國(guó)”指的是什么事件？該事件的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？ (4分)
(4)材料二中，“高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號(hào)角”指的是什么事件？(2分)
(5)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，我們能從中國(guó)近代抗?fàn)幒吞剿鞯臍v史中吸取什么教訓(xùn)？(2分)

閱讀下列材料回答問(wèn)題

材料一：19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，英、法等西方列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。

材料二：經(jīng)歷了從“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”到變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無(wú)法從根本上改變舊制度。于是，人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了共和國(guó)。接著，高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號(hào)角。

請(qǐng)回答：

(1)材料一中，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的不平等條約是什么？(2分)

(2)材料二中，“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”指的是什么事件？揭開(kāi)了“變法維新”序幕的是什么事件？(4分)

(3)材料二中，“人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了共和國(guó)”指的是什么事件？該事件的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？ (4分)

(4)材料二中，“高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號(hào)角”指的是什么事件？(2分)

(5)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，我們能從中國(guó)近代抗?fàn)幒吞剿鞯臍v史中吸取什么教訓(xùn)？(2分)

 

閱讀下列材料,回答問(wèn)題（9分）：

材料一：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家狀況

年份	1870年	1900年
國(guó)家	英國(guó)	法國(guó)	德國(guó)	美國(guó)	英國(guó)	法國(guó)	德國(guó)	美國(guó)
占世界工業(yè)產(chǎn)量的比重	32%	10%	13%	23%	18%	7%	16%	31%
占領(lǐng)殖民地面積位次	1	2	3	4	1	2	3	4

   材料二：1938年9月30日，張伯倫帶著有希特勒簽名的那張紙，心滿意足地乘飛機(jī)返回唐寧街10號(hào)，隨處可見(jiàn)興高采烈的人群。張伯倫微笑著招手致意，然后說(shuō)：“我的好朋友們，這是我們歷史上第二次從德國(guó)把體面的和平帶回唐寧街。我相信這是我們時(shí)代的和平?！?/p>

材料三：彩虹是由各不相同的顏色組成的，但它們匯集在一起，就成了一條絢麗奪目的彩帶。我們的國(guó)家也是如此,我們有不同的習(xí)慣、哲學(xué)和生活方式?！覀兊睦硐胧强梢詤R成一個(gè)和諧的整體的……當(dāng)我們結(jié)束這歷史性的聚會(huì)，我們定能在世界的最上空看到一條希望的彩虹。        

——1943年11月羅斯福在丘吉爾生日宴會(huì)上的演講

材料四：江澤民主席在1995年的一次講話中指出：“歷史表明，社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)不相同的國(guó)家能夠聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)付人類生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)?！?/p>

(1)、材料一反映出這些國(guó)家的發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的狀況？因此引發(fā)了什么嚴(yán)重后果？（2分）

(2)、材料二中“把體面的和平從德國(guó)帶回了唐寧街”是英國(guó)首相參加了哪一次重要會(huì)議后發(fā)表的言論？這次會(huì)議產(chǎn)生了怎樣的惡劣后果？（2分）

(3)、“彩虹”的寓意是什么？為了看到“希望的彩虹”，1944年盟軍在歐洲發(fā)動(dòng)了哪一重大軍事行動(dòng)？（2分）

(4)、二戰(zhàn)中，不同社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)的國(guó)家正式實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的標(biāo)志是什么？二戰(zhàn)后，這種關(guān)系正式破裂的標(biāo)志是什么？（2分）

(5)、結(jié)合材料談?wù)劊?dāng)今各國(guó)怎樣應(yīng)對(duì)人類社會(huì)的生存和發(fā)展面臨的眾多問(wèn)題與挑戰(zhàn)？（1分）

 

閱讀下列材料回答問(wèn)題 (13分)

近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)先后發(fā)生了三次偉大革命。第一次革命……推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度，為中國(guó)的進(jìn)步打開(kāi)了閘門(mén)。第二次革命是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會(huì)主義革命……為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。第三次革命是我們黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放這場(chǎng)新的偉大革命……迎來(lái)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。30年的歷史經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合走自己的道路?！　　　　　?/p>

——胡錦濤在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)上的講話

請(qǐng)回答：

（1）“第一次革命”是指哪一重大歷史事件？（2分）

（2）“第二次革命”為當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步奠定的根本政治前提和制度基礎(chǔ)是什么？（4分）

（3）“第三次革命”開(kāi)始的標(biāo)志是什么？（2分）從此，中國(guó)歷史進(jìn)入了什么新時(shí)期？（1分）

（4）黨在新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期把馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合探索出的正 

確道路分別是什么？(4分)

 

閱讀下列材料回答問(wèn)題：（15分）

在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同時(shí)，西班牙人向西進(jìn)行橫渡大西洋的探險(xiǎn)。意大利人哥倫布相信地圓學(xué)說(shuō)，深信穿越大西洋的航行可以到達(dá)印度。1492年8月3日，率領(lǐng)船隊(duì)從西班牙的巴洛斯港出發(fā)，駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮蟆?0月，到達(dá)巴哈馬群島的一個(gè)小島。

——摘自《世界歷史教學(xué)參考》

請(qǐng)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）歐洲最早開(kāi)辟新航路的是哪兩個(gè)國(guó)家？(2分)

（2）新航路開(kāi)辟的原因是什么？條件有哪些？（8分）

（3）中國(guó)有一航海壯舉比哥倫布遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)壯舉是什么？中國(guó)的這一航海壯舉與新航路開(kāi)辟的目的各有什么不同？（5分）

 

閱讀下列材料回答問(wèn)題

材料一：當(dāng)時(shí)（公元前3世紀(jì)至2世紀(jì)），被征服地區(qū)的軍民俘虜源源不斷地流入羅馬，成為羅馬奴隸的主要來(lái)源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在第一次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)中，羅馬總共把7.5萬(wàn)名俘虜賣(mài)為奴隸。

----吳于廑、齊世榮：《世界史·古代史編》

材料二：奴隸勞動(dòng)被廣泛應(yīng)用于礦山、大作坊、和農(nóng)業(yè)中。田間勞動(dòng)的奴隸白天戴著腳鐐種地，夜間被關(guān)在像地牢一樣的屋子里；礦山奴隸系著鐵鏈，在兵士的監(jiān)督下勞動(dòng)；角斗士則被驅(qū)進(jìn)角斗場(chǎng)，或互相廝殺，或與猛獸搏斗，以生命為代價(jià)供奴隸主哄笑取樂(lè)。奴隸稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、鐵烙。為防止奴隸逃亡，有的奴隸被戴上項(xiàng)圈，項(xiàng)圈上的字是“捉住我，不要讓我逃走”。

——《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（川教版）

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一指出：羅馬奴隸的主要來(lái)源有哪些？（2分）

（2）根據(jù)材料二，概述奴隸的處境。（2分）

（3）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要談?wù)勁`勞動(dòng)對(duì)古羅馬國(guó)家的影響。（2分）

 

近兩年來(lái)，南海問(wèn)題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，黃巖島事件更是引人注目。當(dāng)我們沿著歷史的軌跡追尋國(guó)家興衰之道時(shí)，就會(huì)深深感到正是海洋主宰著一個(gè)民族的盛衰榮辱。閱讀下列材料回答問(wèn)題：(8分)

材料一：1500年前后，世界終于沖破茫茫大海的阻隔，開(kāi)始連成一個(gè)整體，海洋時(shí)代就此開(kāi)啟，然而中國(guó)，自鄭和死后，中國(guó)人的身影就在海洋上消失了。從此，海洋帶給中國(guó)人的不再是友誼和榮耀，而是噩夢(mèng)的代名詞，骨肉的離散與悲歡。

(1)海洋時(shí)代到來(lái)后，西方國(guó)家紛紛而來(lái)，他們踢我國(guó)門(mén)，搶我財(cái)富，割我領(lǐng)土，盡顯強(qiáng)盜本質(zhì)！請(qǐng)說(shuō)說(shuō)割占澳門(mén)和香港的分別是哪兩個(gè)國(guó)家？(2分)港澳回歸得益于哪一科學(xué)構(gòu)想？(1分)

材料二：日益嚴(yán)重的海防危機(jī)，讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)意識(shí)到海軍建設(shè)的重要性，于是近代意義上的中國(guó)水師(海軍)誕生了，然而，隨著北洋水師的全軍覆沒(méi)，中國(guó)水師不僅輸給了日本，同時(shí)再次導(dǎo)致骨肉分離。

(2)“北洋水師全軍覆沒(méi)，中國(guó)水師輸給了日本”指什么事件？(1分)再次分離的骨肉指寶島臺(tái)灣，日本是通過(guò)什么條約割占的？(1分)臺(tái)灣又是在什么事件之后回歸祖國(guó)的？(1分)

材料三：2011年11月17日奧巴馬在演講中聲稱美國(guó)重新致力于亞太事務(wù)的廣闊愿景： “我們?cè)谠摰貐^(qū)永久的利益要求我們?cè)谠摰貐^(qū)永久存在?！?“美國(guó)是太平洋國(guó)家，我們要在這里呆下去?！本o接著美國(guó)高調(diào)出席東盟峰會(huì)，與中國(guó)周邊國(guó)家頻繁軍演，插手中國(guó)南海事務(wù)，妄圖使南海問(wèn)題復(fù)雜化。其狼子野心與上世紀(jì)如出一轍。

(3)縱觀歷史，為實(shí)現(xiàn)其稱霸的野心，一戰(zhàn)以后，美國(guó)精心導(dǎo)演了一次會(huì)議對(duì)亞太地區(qū)作出了“安排”，請(qǐng)問(wèn)這次會(huì)議上美國(guó)是怎樣攫取在中國(guó)的特權(quán)的？(1分)

(4)綜合三個(gè)材料和現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中國(guó)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)南海問(wèn)題？(1分)

 

改革與創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家發(fā)展必備的品質(zhì)，請(qǐng)閱讀下列材料回答問(wèn)題：（8分）
材料一：“嘆交換手段難逃貿(mào)易長(zhǎng)流冰封，看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)場(chǎng)主的產(chǎn)品找不到市場(chǎng)；千萬(wàn)個(gè)家庭的多年積蓄毀于一旦?！?br />材料二：“作為一個(gè)國(guó)家，我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃，為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。”      ——羅斯福
材料三：1992年初，88歲高齡的鄧小平視察了武昌、深圳、珠海、上海等地。他反復(fù)對(duì)大家講這樣的道理：社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。鄧小平南方談話激起春潮澎湃，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立指明了方向，帶來(lái)改革開(kāi)放的第二個(gè)春天 。                                ——摘自北師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)
請(qǐng)回答：
（1）材料一中羅斯福所說(shuō)的現(xiàn)象出現(xiàn)在美國(guó)的什么時(shí)候？（1分）根據(jù)材料二美國(guó)采取了什么措施緩解了它面臨的嚴(yán)重困難？（2分）
（2）根據(jù)材料二美國(guó)政府開(kāi)創(chuàng)了一種什么樣的經(jīng)濟(jì)模式來(lái)糾正其經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)？（2分）請(qǐng)從材料三中找出鄧小平南方談話后，我國(guó)將采用什么樣的手段來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展？（2分）美國(guó)克服經(jīng)濟(jì)困難采用的手段和我國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展將采用的手段分別說(shuō)明了什么？（2分）

閱讀下列材料, 回答問(wèn)題。

材料一：恩格斯說(shuō)：“一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人—在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代”。

材料二：中世紀(jì)歐洲各國(guó)的書(shū)籍長(zhǎng)期以來(lái)是抄錄在羊皮紙上的，難以流傳。12世紀(jì)以后，中國(guó)發(fā)明的造紙術(shù)和印刷術(shù)西傳，對(duì)歐洲各國(guó)科技和文化的發(fā)展起了重大作用。14世紀(jì)起，歐洲普遍采用了人造紙張，德國(guó)古登堡發(fā)明了活字印刷機(jī)，這些都有利于書(shū)籍的出版和文化的傳播，從而加速了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

材料三：意大利文藝復(fù)興后，意大利的藝術(shù)家、建筑師多被招聘到西歐各國(guó)，而歐洲諸國(guó)的學(xué)者、文人和青年學(xué)生前往意大利訪問(wèn)、留學(xué)，蔚然成風(fēng)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽的基礎(chǔ)上，歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的新文化運(yùn)動(dòng)也接踵興起了。 15 世紀(jì)中葉以后，文藝復(fù)興在德國(guó)、法國(guó)、瑞士，以及英國(guó)、西班牙和尼德蘭等地傳播開(kāi)來(lái)。

（1）根據(jù)材料一回答：這是14世紀(jì)在意大利興起的一場(chǎng)嶄新的、 促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)的名稱是什么？（2分）核心思想是什么？（2分）這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）

（2）材料二反映出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展得益于哪兩項(xiàng)技術(shù)？( 2 分)

（3） 根據(jù)材料三概括出意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。（2 分）