科目:czls 來源:黑龍江省中考真題 題型:探究題
科目:czls 來源:2013-2014學(xué)年江蘇東臺市頭灶鎮(zhèn)九年級9月測控歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
日本是一個善于學(xué)習(xí)外來先進文化的民族,公元7世紀(jì),在學(xué)習(xí)中國隋唐制度的基礎(chǔ)上進行的改革是
A.明治維新 B.大化改新 C.農(nóng)奴制改革 D.查理·馬特改革
科目:czls 來源:同步題 題型:單選題
科目:czls 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:單選題
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科目:czls 來源: 題型:單選題
科目:czls 來源: 題型:
日本是一個善于學(xué)習(xí)外來先進文化的民族。公元7世紀(jì),在學(xué)習(xí)中國隋唐制度的基礎(chǔ)上進行的改革是
A.大化改新 B.查理·馬特改革
C.明治維新 D.廢除農(nóng)奴制改革
科目:czls 來源:福建省泉州市2014屆九年級上學(xué)期期中考試歷史試題 題型:013
日本是一個善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的國家,古代日本效仿中國隋唐制度進行的改革是
A.伯利克里改革
B.大化改新
C.明治維新
D.查理·馬特改革
科目:czls 來源: 題型:013
(2007赤峰)日本歷來是一個善于學(xué)習(xí)的民族。在古代,日本曾經(jīng)效仿隋唐進行過大化改新,通過這次改革,日本開始了
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科目:czls 來源:山東省期中題 題型:單選題
科目:czls 來源: 題型:
日本歷來是一個善于學(xué)習(xí)的民族。在古代,日本曾經(jīng)消防隋唐進行過大化改新,通過這次改革,日本開始了
A.向奴隸社會的過渡 B.向貴族世襲制的過度
C.向封建社會的過渡 D.向資本主義的過渡
科目:czls 來源: 題型:單選題
科目:czls 來源: 題型:
日本是一個善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的國家,古代日本效仿中國隋唐制度進行的改革是( )
A、伯利克里改革 B、大化改新 C、明治維新 D、查理·馬特改革
科目:czls 來源: 題型:
日本歷來是一個善于學(xué)習(xí)的民族。在古代史上日本學(xué)習(xí)別國,進行過一次大化改新,這次改革的核心內(nèi)容是
A.學(xué)習(xí)中國隋唐的政治經(jīng)濟制度,加強中央集權(quán)
B.發(fā)動宮廷政變,鏟除大貴族勢力
C.建立奴隸主階級專政
D.建立民主政治
科目:czls 來源:2011-2012學(xué)年安徽省黃山市四校九年級第一階段聯(lián)考歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
大和民族是一個善于學(xué)習(xí)的民族,是學(xué)習(xí)其他民族的精華而強盛起來的。6世紀(jì)下半葉,日本社會矛盾尖銳,社會政局混亂,國家衰弱,天皇和一些士大夫決心改革,推行中國的隋唐制度,以振興國家。
結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。
(1)請說出日本這次改革時在位的天皇。1分
(2)當(dāng)時中日交往頻繁,中國出使日本的著名僧人是誰?2分
他在日本10年,傳播了唐朝文化,還精心設(shè)計了一座寺廟,被日本視為藝術(shù)明珠,這座寺廟的名稱是什么?2分
(3)古代世界各地文化交流的主要什么方式是什么?各舉一例說明4分
(4)“以史為鑒、面向未來”,通過對古代文明的交流的了解,請你談?wù)劕F(xiàn)代文明交流中我們應(yīng)持的態(tài)度。(至少2點) 4分
科目:czls 來源: 題型:066
閱讀下列材料:
“日本人是一個善于汲取的民族,日本文化就是由自身文化與外來文化相融合而形成的。早期的日本受中國影響很大,同時吸收了朝鮮文化和印度文化。1868年明治維新后,日本人又大量汲取歐美文化,形成了東西方文化大融合的獨特的日本文化?!?/P>
請回答:
(1)結(jié)合所學(xué)的知識,談?wù)勅毡救藶槭裁础笆且粋€善于汲取的民族”。
(2)你能舉出兩例外來文化融合為日本文化的例子嗎?
科目:czls 來源: 題型:解答題
大和民族是一個善于學(xué)習(xí)的民族,是學(xué)習(xí)其他民族的精華而強盛起來的。6世紀(jì)下半葉,日本社會矛盾尖銳,社會政局混亂,國家衰弱,天皇和一些士大夫決心改革,推行中國的隋唐制度,以振興國家。
結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。
(1)請說出日本這次改革時在位的天皇。
(2)當(dāng)時中日交往頻繁,中國出使日本的著名僧人是誰?
他在日本10年,傳播了唐朝文化,還精心設(shè)計了一座寺廟,被日本視為藝術(shù)明珠,這座寺廟的名稱是什么?
(3)古代世界各地文化交流的主要什么方式是什么?各舉一例說明4分
(4)“以史為鑒、面向未來”,通過對古代文明的交流的了解,請你談?wù)劕F(xiàn)代文明交流中我們應(yīng)持的態(tài)度。(至少2點)
科目:czls 來源:歷史教研室 題型:066
閱讀下列材料:
“日本人是一個善于汲取的民族,日本文化就是由自身文化與外來文化相融合而形成的。早期的日本受中國影響很大,同時吸收了朝鮮文化和印度文化。1868年明治維新后,日本人又大量汲取歐美文化,形成了東西方文化大融合的獨特的日本文化?!?/P>
請回答:
(1)結(jié)合所學(xué)的知識,談?wù)勅毡救藶槭裁础笆且粋€善于汲取的民族”。
(2)你能舉出兩例外來文化融合為日本文化的例子嗎?
科目:czls 來源:2013-2014學(xué)年江蘇徐州市豐縣九年級上期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
與中國一衣帶水的日本,是一個善于向外學(xué)習(xí),吸收其它民族先進文化的國家。“大化改新”實現(xiàn)了日本從奴隸社會向封建社會的過渡,為日本社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展開辟了道路。這次改革主要是學(xué)習(xí)和借鑒了中國哪個歷史時期的文明成果( )
A.秦漢時期 B. 隋唐時期 C. 宋元時期 D.明清時期
科目:czls 來源:2011年四川省遂寧市中考歷史試卷 題型:066
“創(chuàng)新是一個民族和社會前進的不竭動力”。今天就讓我們圍繞“創(chuàng)新”這個話題,閱讀下列材料并回答問題。
材料一:大型電視紀(jì)錄片《大國崛起》在中央電視臺播出后,大國崛起問題成為社會議論的熱門話題。世界近現(xiàn)代史上,英、美、日等國強大的原因,主要是思想文化的進步、經(jīng)濟的強盛、體制的創(chuàng)新以及尋找到一條適合自己國家發(fā)展的道路。開闊視野,向發(fā)達國家學(xué)習(xí)是后起國家走上強盛的開端。
材料二:1861年3月,林肯就任美國總統(tǒng),成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口,這年4月,南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn),美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。1865年,南北戰(zhàn)爭以北方的勝利告終,美國的統(tǒng)一最終得到維護。
——摘自人教版《世界歷史》九年級上冊
材料三:明治維新使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運,是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。
——摘自人教版《世界歷史》九年級上冊
結(jié)合上述材料回答下列問題:
(1)西方最早的資產(chǎn)階級文化運動發(fā)生在14世紀(jì),這場運動歷史上稱為什么?
(2)我國為了開闊視野,也曾向發(fā)達國家學(xué)習(xí),進行過近代化的探索,請列舉出其中任意兩例。
(3)1927年毛澤東創(chuàng)新地走出了一條“農(nóng)村包圍城市”的中國革命道路,創(chuàng)建的第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地是什么?
(4)新中國成立后,在外交上實行創(chuàng)新,推行什么外交政策?請各舉出新中國50年代和70年代在外交領(lǐng)域取得的重大成就一例。
(5)日本是一個善于學(xué)習(xí)的國家。古代時,它向中國隋唐學(xué)習(xí),進行大化改新,使日本由奴隸社會過渡到封建社會。近代史上,日本改向哪些國家學(xué)習(xí),走上發(fā)展資本主義道路?
(6)面對1929-1933年的經(jīng)濟危機,美國創(chuàng)新地走出了一條什么道路來消除危機?
(7)19世紀(jì)60年代,美國在解決祖國統(tǒng)一的問題的時候,采用了什么方式?
(8)為了解決歷史遺留問題,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè),我國創(chuàng)新地實行什么方針政策?
科目:czls 來源:四川省中考真題 題型:材料題
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