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、傍晚時分，張華同學帶著寵物狗“花花”在公園里散步，“花花”很聽話，寸步不離地跟在張華同學的后面，此過程中，以張華為參照物，“花花”是 (填“靜止”或“運動”)的，路邊的樹木是 (填“靜止”或“運動”)的。答案解析
科目：czwl
來源：
題型：
浸入液體中的物體，受到浮力的大小與哪些因素有關？”小華同學帶著這個問題做了如圖所示的實驗．
（1）比較圖a、b可知，物體在水中收到的浮力是
1
1
N，比較圖a、e浸沒在鹽水中受到的浮力
2.5
2.5
N
（2）根據(jù)b、c兩圖，物體在水中受到的浮力與
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關．
（3）根據(jù)c、d兩圖，可得出結論
物體受到的浮力與物體浸入液體的深度無關
物體受到的浮力與物體浸入液體的深度無關
．
（4）根據(jù)d、e兩圖，物體受到的浮力與
液體的密度
液體的密度
有關．
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科目：czwl
來源：
題型：
張華同學經(jīng)常在家?guī)湍棠谈苫?，在劈柴時，他感覺斧頭的刃越鋒利，越容易劈開木頭．如圖9所示，這是因為在壓力一定的情況下，通過減小
受力面積
受力面積
，增大了
壓強
壓強
的緣故．
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科目：czwl
來源：
題型：
“浸入液體中的物體，受到浮力的大小與哪些因素有關？”小華同學帶著這個問題做了如圖所示的實驗．根據(jù)圖示實驗現(xiàn)象，請你說說，小華同學到底研究了浮力與哪些因素的關系，并且得出了什么結論？
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科目：czwl
來源：
題型：
29、（1）如圖所示張華同學正在斜坡上滑雪，請在圖上作出其所受重力的示意圖．
（2）如圖所示．MN為空氣和水的分界面，AO為入射光線，O為入射點，在圖中畫出其反射光線，并標出反射角（在反射角上標上β）．
（3）在下圖中標出導線眾的電流方向以及通電螺線管的N極．
（4）如圖，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請用筆畫線代替繩索，將它們連接起來．
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科目：czwl
來源：2010-2011學年山東省臨沂市臨沭縣青云中心中學八年級（下）期末物理試卷（一）（解析版）
題型：填空題
張華同學經(jīng)常在家?guī)湍棠谈苫?，在劈柴時，他感覺斧頭的刃越鋒利，越容易劈開木頭．如圖9所示，這是因為在壓力一定的情況下，通過減小
，增大了
的緣故．
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科目：czwl
來源：
題型：解答題
浸入液體中的物體，受到浮力的大小與哪些因素有關？”小華同學帶著這個問題做了如圖所示的實驗．
（1）比較圖a、b可知，物體在水中收到的浮力是______N，比較圖a、e浸沒在鹽水中受到的浮力______N
（2）根據(jù)b、c兩圖，物體在水中受到的浮力與______有關．
（3）根據(jù)c、d兩圖，可得出結論______．
（4）根據(jù)d、e兩圖，物體受到的浮力與______有關．
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科目：czwl
來源：2011-2012學年福建省龍巖市永定縣八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
張華同學經(jīng)常在家?guī)湍棠谈苫?，在劈柴時，他感覺斧頭的刃越鋒利，越容易劈開木頭．如圖9所示，這是因為在壓力一定的情況下，通過減小
，增大了
的緣故．
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科目：czwl
來源：《第7章 密度與浮力》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
“浸入液體中的物體，受到浮力的大小與哪些因素有關？”小華同學帶著這個問題做了如圖所示的實驗．根據(jù)圖示實驗現(xiàn)象，請你說說，小華同學到底研究了浮力與哪些因素的關系，并且得出了什么結論？
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科目：czwl
來源：2010-2011學年福建省南平市建陽市八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
張華同學經(jīng)常在家?guī)湍棠谈苫睿谂駮r，他感覺斧頭的刃越鋒利，越容易劈開木頭．如圖9所示，這是因為在壓力一定的情況下，通過減小
，增大了
的緣故．
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科目：czwl
來源：2009年江蘇省常州市中考物理模擬試卷（解析版）
題型：解答題
（1）如圖所示張華同學正在斜坡上滑雪，請在圖上作出其所受重力的示意圖．
（2）如圖所示．MN為空氣和水的分界面，AO為入射光線，O為入射點，在圖中畫出其反射光線，并標出反射角（在反射角上標上β）．
（3）在下圖中標出導線眾的電流方向以及通電螺線管的N極．
（4）如圖，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請用筆畫線代替繩索，將它們連接起來．
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科目：czwl
來源：
題型：解答題
“浸入液體中的物體，受到浮力的大小與哪些因素有關？”小華同學帶著這個問題做了如圖所示的實驗．根據(jù)圖示實驗現(xiàn)象，請你說說，小華同學到底研究了浮力與哪些因素的關系，并且得出了什么結論？
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科目：czwl
來源：
題型：填空題
張華同學經(jīng)常在家?guī)湍棠谈苫?，在劈柴時，他感覺斧頭的刃越鋒利，越容易劈開木頭．如圖9所示，這是因為在壓力一定的情況下，通過減小________，增大了________的緣故．
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科目：czwl
來源：
題型：
張華同學的是體重600N，那他的質量為多少？（g=10N?Kg-1）
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科目：czwl
來源：
題型：
陳明和張華同學合作，探究“影響通電螺線管磁性強弱的因素”．選用的實驗器材有：干電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘及長導線．
（1）陳明將導線繞在鐵釘上制成簡易螺線管，利用
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
來顯示通電螺線管磁性強弱．
（2）張華連接好電路，如圖A所示，滑動變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，鐵釘吸引一定數(shù)量的大頭針；移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，如圖B所示，鐵釘吸引大頭針的數(shù)量增大．比較圖A和B可知
A
A
圖中的電流較?。傻贸鼋Y論，通過通電螺線管的電流越
大
大
（選填“大”或“小”），通電螺線管磁性越強．
（3）如圖C所示，陳明和張華將導線繞在兩枚鐵釘上構成兩個簡易通電螺線管串聯(lián)的電路．實驗狀態(tài)圖顯示的現(xiàn)象說明：在
電流大小
電流大小
相同的情況下，通電螺線管線圈的
匝數(shù)
匝數(shù)
越
多
多
（選填“多”或“少”），通電螺線管磁性越強．
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科目：czwl
來源：
題型：
張華同學在探究通過導體的電流與其兩端的電壓的關系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
表中數(shù)據(jù)是張華同學做“探究改變摩擦力大小的方法”的實驗得到的數(shù)據(jù)
（1）實驗時，要求木塊在水平板面上做
勻速直線
勻速直線
運動，此時彈簧測力計的示數(shù)
等于
等于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）木塊滑動時受到的摩擦力的大?。?br />（2）比較1、2兩次的數(shù)據(jù)，可得結論是
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力也就越大
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力也就越大
．
（3）比較2、3兩次的數(shù)據(jù)，可得結論是
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力也就越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力也就越大
．
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科目：czwl
來源：
題型：
陳明和張華同學合作做“探究物體所受的重力大小與物體質量的關系”實驗．陳明負責操作，張華負責記錄實驗數(shù)據(jù)．表中數(shù)據(jù)是記錄的實驗結果．
（1）實驗中所用的主要器材有
托盤天平、彈簧測力計
托盤天平、彈簧測力計
；
（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：物體的質量越大，所受的重力越
大
大
（ 大/?。矬w所受重力的大小與質量成
正
正
比．
（3）若用G表示物體所受的重力，用m表示物體的質量，用g 表示重力與質量的比值，則：g=G/m．根據(jù)實驗結果，g=
9.7
9.7
N/kg．
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科目：czwl
來源：
題型：
如圖所示，陳明同學在沼澤地中陷得較深，張華同學腳下墊有木板，沒有陷進沼澤．此現(xiàn)象說明（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
水平桌面上有一輛小車，張華同學用50N的力水平向右推小車，但小車仍然保持靜止狀態(tài)，請問小車是否受摩擦力？若受，大小是多少？
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