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閱讀文段,回答問題。 三件不能讓母親答案解析

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三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事
  我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。
  念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認真地說:“聽人家說,這東西補腦子,喝了它,準能考上大學?!蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液,嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
  母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下那渾濁的液體沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?;氐綄W校我把它全扔了。
  當我接到大學錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘艃狐c著頭。
  一個炎炎夏日,正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包,未及打開那個晨三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5介煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質(zhì),發(fā)臭。心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。
  很快,母親讓鄰居代寫的信飛至。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,就母親買5個雞蛋,煮熟了送給女兒吃,就能保兒女的平安,母親在信中還一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……
  讀信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了?!庇谑牵铱吹侥赣H一臉的幸福,陽光般燦爛。
  畢業(yè)前,我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯,城里女孩子,幾乎沒有一個圍這種圍巾的。
  后來,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手,那日,我問她:“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我再給你買一打?!蔽耶斎粵]有要一打,只是心里充滿悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。
  后來當我和妻戀愛時,我送給她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很能珍惜。
  后來,母親曾自豪地跟很多人說:“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”
  看著母親那一臉的喜悅,我當然不能告訴母親,這個媳婦不是用刀子那條紅圍巾“給拴住的”……
  不過這是什么關(guān)系呢,我只要知道母親是愛我的,而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福,所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。(選自上海人民出版社《傾訴感動》)
1.用三句10字以內(nèi)的話概括文中的“三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事”。
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
2.這三件事都寄予了母親不同的厚望,第一件事是_________:第二件事是__________:第三件事是希望我幸福。
3.文中一段交待“背景”的文字是:__________________________
4.體會下列句中劃線詞的表達作用。
①那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
___________________________________________________________
②讀信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。
___________________________________________________________
5.文中的“我”決定將這三件事的真相永遠不告訴母親的內(nèi)在原因是什么?
___________________________________________________________
6.從故事中我們可以感受到“母親”是一個什么樣的人?試用一個句子進行表述。
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三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事
  我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。
  念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認真地說:“聽人家說,這東西補腦子,喝了它,準能考上大學?!蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液,嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
  母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下那渾濁的液體,沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品。回到學校我把它全扔了。
  當我接到大學錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘艃狐c著頭。
  一個炎炎夏日,正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包,未及打開那個晨三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質(zhì),發(fā)臭。心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。
  很快,母親讓鄰居代寫的信飛至。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,叫母親買5個雞蛋,煮熟了送給兒女吃,就能保兒女的平安,母親在信中還一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……
  讀信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了?!庇谑?,我看到母親一臉的幸福,陽光般燦爛。
  畢業(yè)前,我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯,城里女孩子,幾乎沒有一個圍這種圍巾的。
  后來,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手,那日,我問她:“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我再給你買一打?!蔽耶斎粵]有要一打,只是心里充滿悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。
  后來當我和妻子戀愛時,我送給她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很能珍惜。
  后來,母親曾自豪地跟很多人說:“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”
  看著母親那一臉的喜悅,我當然不能告訴母親,這個媳婦不是用那條紅圍巾“給拴住的”……
  不過這有什么關(guān)系呢,我只要知道母親是愛我的,而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福,所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。
1、概括文中的“三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事”,每件不超過15個字。(提示:從母親角度回答)
第一件:母親_______________________________________________________
第二件:母親_______________________________________________________
第三件:母親_______________________________________________________
2、體會下列句子中劃線詞的表達作用。
【例句】:那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
【作用】:“最貴重”的東西拿來換了“營養(yǎng)液”,可見母親愛子之深,望子成龍之切。
讀信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。
__________________________________________________________________
3、文中的“我”決定將這三件事的真相永遠不告訴母親的內(nèi)在原因是__________________
4、從故事中我們可以感受到“母親”是一個什么樣的人?試用一個句子進行表述。
__________________________________________________________________

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三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事
  我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。
  念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認真地說:“聽人家說,這東西補腦子,喝了它,準能考上大學?!蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液,嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的?!蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
  母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下那渾濁的液體沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?;氐綄W校我把它全扔了。
  當我接到大學錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘艃狐c著頭。
  一個炎炎夏日,正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包,未及打開那個晨三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質(zhì),發(fā)臭。心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。
  很快,母親讓鄰居代寫的信飛至。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,就母親買5個雞蛋,煮熟了送給女兒吃,就能保兒女的平安,母親在信中還一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……
  讀信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了?!庇谑?,我看到母親一臉的幸福,陽光般燦爛。
  畢業(yè)前,我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯,城里女孩子,幾乎沒有一個圍這種圍巾的。
  后來,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手,那日,我問她:“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我再給你買一打?!蔽耶斎粵]有要一打,只是心里充滿悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。
  后來當我和妻戀愛時,我送給她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很能珍惜。
  后來,母親曾自豪地跟很多人說:“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”
  看著母親那一臉的喜悅,我當然不能告訴母親,這個媳婦不是用她那條紅圍巾“給拴住的”……    
  不過這是什么關(guān)系呢,我只要知道母親是愛我的,而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福,所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。
                           ?。ㄟx自上海人民出版社《傾訴感動》)
1.用三句10字以內(nèi)的話概括文中的“三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事”。
①________________________________________________             
②________________________________________________             
③________________________________________________          
2.這三件事都寄予了母親不同的厚望,
第三件事是希望我幸福,
第二件事是:______________________________________
第一件事是:______________________________________  
3.文中一段交待“背景”的文字是:______________________________________
4.體會下列句中劃線詞的表達作用。
①那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
__________________________________________________                                       
②讀信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。
__________________________________________________                                        5.文中的“我”決定將這三件事的真相永遠不告訴母親的內(nèi)在原因是:__________________________________________________                                        6.從故事中我們可以感受到“母親”是一個什么樣的人?試用一個句子進行表述。
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讀下列文段,完成問題。
三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事
  我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。
  念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認真的說:“聽人家說,這東西補腦子,喝了它,準能考上大學?!蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液,嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的?!蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的。是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
  母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下那渾濁的液體,沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?;氐綄W校我把它全扔了。
  當我接到大學錄取通知書時,母親欣然到:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘劈c著頭。
  一個炎炎夏日,正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局,未及打開那個里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲鼻而來。屏著呼吸打開,才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質(zhì),發(fā)臭。心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。
  很快,母親讓鄰居代寫的信飛至。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,就是母親買5個雞蛋,煮熟了送給兒女吃,就能保兒女的平安,母親在信中還一直囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……
  讀信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個熟雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了?!庇谑?,我看到母親一臉的幸福,陽光般燦爛。畢業(yè)前,我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女朋友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯,城里女孩子,幾乎沒有一個圍這種圍巾的。
  后來,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手,那日,我問她:“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我再給你買一打?!蔽耶斎粵]有要一打,只是心里充滿悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。后來當我和妻戀愛時,我送給她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很能珍惜。后來,母親曾很自豪地跟很多人說:“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……
  看著母親那一臉的喜悅,我當然不能告訴母親,這個媳婦不是用那條紅圍巾給拴住的……
  不過這有什么關(guān)系呢,我只要知道母親是愛我的。而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福,所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。
1、用三句話概括“不能讓母親知道真實結(jié)果的三件往事”。
(1)________________________________________
(2)________________________________________
(3)________________________________________
2、這三件事都寄予了母親不同的厚望,第三件事是希望“我”幸福,第二件事是___________;第一件事是____________。
3、文中一段交代背景的文字是________________________________________
4、文中的“我”決定將這三件事的真相永遠不告訴母親的內(nèi)在原因是什么?
________________________________________
5、從故事中我們可以感受到“母親”是一個什么樣的人?試用一個句子進行表述。
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閱讀下面的文字,回答問題。
三件不能讓母親知道的往事

  我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。
  念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中,在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認真地說:“聽人家說,這東西補腦子,喝了它,準能考上大學。”我摩挲著那盒營養(yǎng)液,嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的?!蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
  母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下了那渾濁的液體,沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?;氐綄W校,我把它全扔了。
  當我接到大學錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當初你爸還怕人家騙咱呢。”我使勁兒點著頭。
  一個炎炎夏日,正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包,未及找開那個里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質(zhì)發(fā)臭,心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。
  很快,母親讓鄰居代寫的信飛到。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,說母親買5個雞蛋,煮熟了送給兒女吃,就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……
  讀信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了。”于是,我看到母親一臉的幸福,陽光般燦爛。
  畢業(yè)后,我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯。城里的女孩子,幾乎沒有一個圍這種圍巾的。
  后來,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手。那日,我問她:“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我早扔了,你要,我可以再給你買一條?!蔽耶斎粵]有要一條。只是心里充滿悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。
  后來當我和妻戀愛時,我送她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很珍惜。
  后來,母親曾自豪地跟很多人說:“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅,我當然不能告訴母親,這個媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的……
  不過這有什么關(guān)系呢,我只要知道母親是愛我的,而我能給予母親最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。
1.簡要概括三件“往事”的大意。
第一件_________________________________________________
第二件_________________________________________________
第三件_________________________________________________
2.為什么文章開頭就交代“母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化”?請具體說明。
_______________________________________________________
3.請從三件“往事”中任選一件,具體說明母親愛兒子的“特別”形式。
_______________________________________________________
4.結(jié)合本文,聯(lián)系實際,以“理解母親”為話題,寫一段感想。字數(shù)不少于100字。
_______________________________________________________

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學習語文不能要求速成
        ①我常常接到這樣的信,信上說:“我很想學語文,希望你來封信說說怎樣學。”意思是,去一封回信,他一看,就能學好語文了。又常常有這樣的請求,要我談?wù)剬懽鞯姆椒?。我談了,談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說:“今天聽到的很解決問題?!苯鉀Q問題哪有這么容易?哪有這么快?希望快,希望馬上學到手,這種心情可以理解;可是學習不可能速成,不可能畫一道符,吞下去就會了。學習是急不來的。為什么?學習語文目的在運用,就要養(yǎng)成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學游泳。先看看講游泳的書,什么蛙式、自由式,都知道了。可是光看書不下水不行,得下水。初下水的時候很勉強,一次勉強,兩次勉強,勉強浮起來了,一個不當心又沉了下去。要等勉強階段過去了,不用再想手該怎么樣,腳該怎么樣,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,這才叫養(yǎng)成了游泳的習慣。學語文也是這樣,也要養(yǎng)成習慣才行。習慣是從實踐里養(yǎng)成的,知道一點做一點,知道幾點做幾點,積累起來,各方面都養(yǎng)成習慣,而且全是好習慣,就差不多了。寫完一句話要加個句號,誰都知道,一年級小學生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了,就是沒養(yǎng)成習慣。
        ②一定要把知識跟實踐結(jié)合起來,實踐越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起到指導實踐的作用。不斷學,不斷練,才能養(yǎng)成好習慣,才能真正學到本領(lǐng)。
       ③有人說,某人“一目十行”,眼睛一掃就是十行。有人說,某人“倚馬萬言”,靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫一萬字。讀得快,寫得快,都了不起。一目十行是說讀書很熟練,不是說讀書馬馬虎虎;倚馬萬言是說寫得又快又好,不是說亂寫一氣,胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學苦練的結(jié)果。
       ④要學好語文就得下工夫。開頭不免有點勉強,不斷練,練的功夫到家了,才能得心應(yīng)手,心里明白,手頭純熟。離開多練,想得到什么秘訣,一下子把語文學好,是辦不到的。想靠看一封回信,聽一回演講,就解決問題,是辦不到的。
       ⑤有好習慣,也有壞習慣。好習慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易。譬如現(xiàn)在學校里不少學生寫錯別字,學校提出要糾正錯別字,要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢?是不會寫正確的形體嗎?不見得。有的人寫錯別字成了習慣,別人告訴他寫錯了,他也知道錯,可是下次一提筆還是錯了。最好還是開頭就不要錯,錯了經(jīng)別人指出,就勉強一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚,那就下點兒工夫記它一記,隨時警惕,直到不留心也不會錯才罷休。
1、這篇選文的中心論點是什么?
__________________________________________________________                                   2、請根據(jù)選文第①段的論證思路,填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。
  選文第①段先針對________________的現(xiàn)象,提出中心論點;接著以________________為例,論證了________________的觀點。
3、選文第④段中,作者反復(fù)說“是辦不到的”,這樣寫有什么表達效果?
__________________________________________________________                                      4、舉出你學習語文的一個好習慣(或壞習慣),并談?wù)勥@一習慣對你的影響。
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科目:czyw 來源:山東省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
什么馬不能騎
   我看世博會的情形是很狼狽的,一只手提著折疊小板凳,一只手拿著礦泉水瓶。當我終于在排隊等候兩三個小時進入美國館后,美國講解員用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式問大家:“什么馬不能騎?”游客不假思索地說“木馬!”講解員又追問了一句:“還有什么馬不能騎?”游客中沒人猜得出來,她就大聲補充道:奧巴馬不能騎。奧巴馬是美國總統(tǒng),當然就不能騎了,頓時一片歡笑,游客的疲倦就像被一陣軟風吹去不少。奧巴馬三個字頃刻變成了游客的開心果或酒心糖。
  美國是個具有異域文化和地理奇觀的地方,其文化自由度和言論自由度大家心知肚明。拿自己的總統(tǒng)開玩笑,而且把玩笑開到中國來,又是開在世博會,這在美國算不上新聞,是一種習以為常的現(xiàn)象。在美國,一個公民和一個總統(tǒng)是可以比肩的,也是可以在同一個衛(wèi)生間撒尿的。當年克林頓鬧出桃色新聞后,不但美國的貧民百姓拿總統(tǒng)開涮,有經(jīng)濟頭腦的企業(yè)家還借題發(fā)揮,在雪茄香煙、口香糖和女人裙裾上做文章,淋漓盡致地搞笑料。
  美國館的第二個展示空間有三塊大屏幕,接連播出美國人歡迎參觀者到來的畫面,其中有一個乳臭未干的小孩,奶聲奶氣地說:“請出我們的奧巴馬總統(tǒng)”。于是畫面上就出現(xiàn)了奧巴馬的形象。這種安排在美國可以,在我們中國也是大大不妥的。試想,一個大國強國的總統(tǒng)出場,起碼也應(yīng)該由國務(wù)卿、外交部長來隆重介紹,或者用掌聲禮花來襯托,怎么能讓一個小娃娃擔當此任呢?但我看奧巴馬沒有懊惱也沒有慍色,依然很瀟灑的致歡迎詞,他的領(lǐng)袖風范不因為這娃娃的幼稚而損色。
  在美國館聽笑話真爽!那個美國女講解員絲毫沒有藐視和諷刺自己總統(tǒng)的意思。而且她展示了美國精神,展示了一個世界大國的君子坦蕩蕩的形象。世博會從今年五月一日開始,到我去的那天已經(jīng)離閉館期限不遠幾天了,這半年里那個女講解員不可能只說一句奧巴馬的笑話,這可能是她的規(guī)定動作,說過千遍萬遍了,這笑話早該飛遍全球了,奧巴馬也不可能充耳不聞,但人家就能無動于衷,大度汪洋!
  美國館還為觀眾設(shè)置了長條板凳,一撥一撥的參觀者幾乎都能坐下來觀摩。這在我參觀那天其他國家館是絕無僅有的。能坐在美國館參觀引發(fā)出我許多思想。我想到那一年去新馬泰考察的時候,大家來到吉隆坡市政廳門前逗留參觀,與警務(wù)兵合影留念。去年我的一個朋友從國外回來,他說人家市政廳樓下是個酒庫,貯存著二三十年前、五六十年前等年份不同的美酒,真不可思議。
  什么馬不能騎?我想在為期半年的世博會期間,不乏研究“政治”的人,不乏強調(diào)“意義”的人,但研究怎么讓觀眾笑起來,樂開懷的人不會多。所以我佩服那位美國女郎,她在這個細節(jié)上動了腦筋,她用自己的微薄之力貫徹落實了讓城市更美好的主題。我以為,要讓人類生活得更美好,物質(zhì)方面當然必不可少,但激活人的內(nèi)在潛力,張揚人的個性自覺,煥發(fā)人的創(chuàng)新才能,遠比物質(zhì)更重要。相反,如果沒有更美好的價值觀,沒有更美好的人與自然和諧,即使讓人生活在月球上,也是高處不勝寒。所以人的解放才是最根本的解放,人類社會的文化自由和言論自由才是真正的“世博軸”。
1.本文運用了舉例論證,請概括關(guān)于美國館的兩個事實論據(jù)。
答:__________________________________________
2.“即使讓人生活在月球上,也是高處不勝寒。”這句話的含義是什么?
答:__________________________________________
3.本文的中心論點是什么?
答:__________________________________________
4.本文最后一段說:“要讓人類生活得更美好,物質(zhì)方面當然必不可少,但激活人的內(nèi)在潛力,張揚人的個性自覺,煥發(fā)人的創(chuàng)新才能,遠比物質(zhì)更重要”請從生活中舉一個實例具體談?wù)勀闶欠裾J同這一說法。
答:__________________________________________

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科目:czyw 來源: 題型:048

2005·新疆)閱讀下面的文章,回答后面問題。

三件不能讓母親知道的往事

阿健

 ?、盼沂莻€鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。

 ?、颇罡呷悄甑囊粋€周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認真地說:“聽人家說,這東西補腦子,喝了它,準能考上大學?!蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液嘟嚷著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來一直舍不得戴,壓在箱底。

 ?、悄赣H走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下了那渾濁的液體,沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?;氐綄W校,我把它全扔了。

 ?、犬斘医拥酱髮W錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當初你爸還怕人家騙咱呢。”我使勁兒點著頭。

 ?、梢粋€炎炎夏日,正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我匆匆趕到郵局取郵包,未及打開那里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質(zhì)發(fā)臭。心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。

 ?、屎芸欤赣H讓鄰居代寫的信飛至。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,說母親買5個雞蛋,煮熟了送給兒女吃,就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……

 ?、俗x信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了?!庇谑?,我看到母親一臉的幸福,陽光般燦爛。

  ⑻畢業(yè)后,我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯。城里的女孩子,幾乎沒有一個圍這種圍巾的。

 ?、秃髞?,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手。那日,我問她:“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我早扔了,你要,我可以再給你買一條?!蔽耶斎粵]有要一條。只是心里充滿悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。

 ?、魏髞懋斘液推迲賽蹠r,我送她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很珍惜。

  ⑾后來,母親曾自豪地跟很多人說:“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅,我當然不能告訴母親,這個媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的……

  ⑿不過這有什么關(guān)系呢,我只要知道母親是愛我的,而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。

1)請用簡潔的語言概括出本文所寫的三件往事。

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2)文章開頭說:“母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化”,在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?

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3)認真閱讀第⑵段,揣摩加粗的詞語,通過合理想像,簡要描述母親當時的心理活動。(30字以內(nèi))

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4)幸福不是抽象的,而是具體可感的。文章最后一段說母親“成就了兒子的人生幸福”,請問這“幸?!痹诒疚闹芯唧w指哪幾個方面?

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5)文章所寫三件事,如發(fā)生在你身上,你會告訴母親嗎?為什么?

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科目:czyw 來源:遼寧省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀現(xiàn)代文完成1—6題。
三件不能讓母親知道的往事

  我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一部分,只不過有的時候會以“特別”形式表現(xiàn)出來而已。
  念高三那年的一個周末母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認真地說:“聽人家說這東西補腦子,喝了它,準能考上大學。”我摩挲著那盒營養(yǎng)液,嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的?!蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
  母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下了那渾濁的液體,沒想到我當天晚上便被送進了醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品。回到學校,我把它全扔了。
  當我接到大學錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒有白喝呀,當初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘艃狐c著頭。
  一個炎炎夏日,正在讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包,未及打開那個里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱,一股濃濃的餿味撲面而來,屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭。心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。
  很快,母親讓鄰居代寫的信飛至。原來前些日子家鄉(xiāng)流行一種說法,說母親買5個雞蛋煮熟了給兒女吃,就能保平安。母親在信中一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個雞蛋……
  讀信那一刻,我心里暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下5個雞蛋。放暑假回家,母親問我是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃完了?!庇谑?,我看到母親一臉的幸福,陽光般的燦爛。
  畢業(yè)前,我寫信告訴母親我處女朋友了,母親十分歡喜,很快寄過來一條圍巾。當我拿給女朋友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還在圍它?”女友說得沒錯,城里女孩子,幾乎沒有一個圍著這種圍巾的。
  后來,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手。那日,我問她:“那條圍巾呢?”“那破玩意兒我早就扔了,你要,我可以再給你買一打?!蔽耶斎粵]有要一打,只是心里充滿了悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。
  后來我和妻戀愛時,我送給她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并且告訴她是母親買的。妻很珍惜。
  后來,母親曾自豪地跟很多人說:“一條圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅,我當然不能告訴母親,這個媳婦不是用她那條圍巾拴住的……
  不過這又有什么關(guān)系呢,我只是知道母親是愛我的,而我能給母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子人生幸福,所有這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。
1.本文通過記敘了________________、________________、________________三件往事,表現(xiàn)了________________
2.“母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化?!边@句話交待在文章開頭,有什么作用?
__________________________________
3.文章第二段交代母親手鐲的來歷有何作用?
__________________________________
4.寫出2個文中表現(xiàn)母親“幸?!鼻榫w的詞。母親為什么有這樣的情緒
__________________________________
5.你認為“我”為什么不把這三件事告訴母親?
__________________________________
6.結(jié)合上面的文章,閱讀下面的材料,探究出你的結(jié)論。
①一位三十多歲年輕的媽媽,為挽救自己2歲寶寶的幼小生命,決定獻出自己三分之一的肝給小寶寶做肝臟移植手術(shù)。
②一位母親老年癡呆,連老伴都不認識了,只認得自己人到中年的女兒,但還認為女兒在上學。
③王老太養(yǎng)育了兩個兒子,長子是公務(wù)員,次子是醫(yī)生,均在城市工作。老太太年逾花甲,喪偶獨居,加之體弱多病,但是兩個兒子以各種理由拒絕為母親提供必要的生活費和生活幫助。老太太寧可忍受生活的痛苦也不起訴不孝子女。
結(jié)論:__________________________________

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
三個有關(guān)陌生人的故事
  ①我們會發(fā)現(xiàn)陌生人和親人之間的不同點是很小的。
 ?、谟幸粋€在越南打仗的小兵,有一天打電話給他的父母,告訴父母他將要退伍,可以回家了,父母當然非常高興,在電話中表示希望他越快回家越好。小兵告訴父母,他有一個戰(zhàn)友也要和他一起回家,父母當然表示歡迎。孩子告訴他父母,這位戰(zhàn)友在戰(zhàn)爭中失掉了一條腿和一只手臂,而且說這位戰(zhàn)友要和他們一起住。孩子的爸爸一聽就告訴孩子,這絕不可以,說只剩下一條腿和一只手臂的人,將造成家人的沉重負擔,他不歡迎這種殘疾的人和他們長住,他建議這位殘疾的戰(zhàn)友自己設(shè)法解決自己的生活問題。孩子聽了這些話以后就掛了電話。幾天以后,警察通知父母,他們的孩子自殺了。父母去認尸,令他們大為震驚的是:他們的孩子只有一條腿和一只手臂。
 ?、墼诙韲泥l(xiāng)下,有一個很窮的家庭,兒子從小出去打天下了,剩下母女二人開了一家小旅店。有一天,旅店來了一位看上去蠻有錢的人。鄉(xiāng)下旅店從來沒有來過這種人,母女二人忽然起了惡意,在食物里下了毒。旅店的客人死了以后,母親駭然發(fā)現(xiàn)她殺死了自己的兒子。這個兒子在外地賺了錢,衣錦還鄉(xiāng),想給他媽媽一個驚喜,因此回來以后,暫時不告訴家人,打算第二天早上才亮出自己的真正身份。母女二人以為殺的是陌生人,沒有想到殺死的是她們的親人。
 ?、苡幸晃幻绹吭诤_吷⒉?,發(fā)現(xiàn)海上有一艘私人帆船情況很危急,便立刻和救難人員聯(lián)絡(luò)。等大家將船安全救上岸,這位女士才發(fā)現(xiàn)船上有她的丈夫。
  ⑤我們沒有一個人是可以遺世而獨立的,我們也應(yīng)養(yǎng)成關(guān)懷陌生人的習慣。
1.在文中用“||”劃分文段的結(jié)構(gòu)。
?、佟、凇、邸、堋、?
2.“我們沒有一個人是可以遺世而獨立的,我們也應(yīng)養(yǎng)成關(guān)懷陌生人的習慣”這句話在文中有什么作用?
 ___________________________________________________________________
3.三個故事的內(nèi)容(每個故事概括限字15字以內(nèi))這三個故事共同說明了一個什么問題?
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________
共同說明了:_________________________________________________________
4.你認為陌生人和親人之間的不同點是什么?
 ___________________________________________________________________
5.這三個小故事你最喜歡哪一個?為什么?
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科目:czyw 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
村路怎能不彎呢
 ?、俅迓吩跄懿粡澞??
 ?、诤玫牡胤?,都讓人家、河流、田地占住了,留給路的,實在太少了。
 ?、勐窂牟挥嬢^這些,很知足,知足常樂。天天,撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著,小日子過得滋潤著。尤其是在冬天,有人穿著布鞋,剛剛從家里烤火出來,留下一行人腳跡,還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大,聞一聞,還帶著青草的味兒,還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串,小小的,就像我家屋檐下,掛著的一長串板栗,不著急吃,待其風干,又是另外一種風味了。偶爾,還會有一兩只野豬、狗獾之類的,偷偷地下山來,留下一朵朵野梅花樣的腳跡,更是難得一嘗的野味了。這村路,還真不羨慕那些大馬路呢,窄一點有什么關(guān)系呢?彎一點有什么關(guān)系呢?
 ?、芷鋵?,路何嘗又不想寬一點、直一點?
 ?、萋窂奈壹依镅由斐鰜恚卟坏绞畮酌?,迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去,于是,路只得拐一個彎了。路又走了五六十米,翠花曾婆家的房子,正橫在路當中。路有什么辦法?只好又拐了一個彎,從翠花曾婆家門前過去,翠花曾婆人真好,碰上一棵樹,也能說上半天話。不管張三、李四,還是王二麻子,從她家門前經(jīng)過,只要她在家,看見了,都要邀請人家進屋坐坐,喝一碗茶。那些遠道而來的賣窯貨的、販樹的,經(jīng)常在她家歇腳。你們這些人啊,都是沾了路的光了!路這個彎也拐得值了!路再往前走,又碰上了春伢家的豬圈。照理說,這又臟又臭的豬圈,應(yīng)該讓一讓路吧。路不想說這些,更不想去和豬圈爭,彎就彎點吧。
 ?、蘼菲吖瞻藦?,總算出了村子。村外就是田畈,一塊塊田,未免也太霸道了一點,總想多占些地盤,你用手推我一下,我用屁股擠你一下。本來應(yīng)該是一條直路,硬是讓它們擠彎了,擠窄了。我想,路一定也被擠痛了,不過它不會說而已。我說你們這些田呀,不要再擠了,讓路從這里經(jīng)過吧。沒有這條路,牛怎么來耕田?稻子成熟了,人怎么來收割?路彎過了田地,遇到了河流,沒有橋,在河里放幾個跳石,人踩著跳石過去,這是秋冬。倘若到了梅雨天,過不了幾天,發(fā)一場洪水,淹沒了那幾個跳石,路還得去彎,從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園,你也總不能叫路穿過人家的菜園而去,把人家好端端的萊園,弄成路這邊一半,路那邊一半,再彎一彎吧。前面,路又遇到了誰家的祖墳?更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地,彎了個大彎,多少個彎都彎了,不在乎這一個彎。
 ?、摺吧街厮畯?fù)疑無路,柳暗花明又一村。”路到山前,似乎沒有地方可去了,真有些讓人懷疑,是不是走錯了。路和你開玩笑呢,走過去,拐一個彎,嗬,在山?jīng)_里,又是一個大村子,屋檐連著屋檐,炊煙纏著炊煙,一條小河繞屋流過,河畔有三兩垂柳,五六月季,十七八鵝。(作者:余世磊,有刪改)
1.第①段在全文中起什么作用?
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2.本文主要運用了什么修辭手法?請選擇一處進行賞析。
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3.讀第⑤⑥段,我家門前的路彎過了哪些地方?請按順序摘錄。
如:墻壁、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
4.品讀第⑦段,體會詩句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!痹谖闹杏泻巫饔茫?BR>______________________________________________
5.結(jié)合《那樹》這篇課文的學習體驗,說說你對“村路”內(nèi)涵的理解。
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科目:czyw 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2年通過) 蘇教版 題型:048

閱讀文段,回答問題:

范進不看便罷,看了一遍,又念了一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。

(1)文段分四層寫范進中舉喜瘋的過程。第一層寫________,第二層寫________,第三層寫________,第四層寫________。

(2)范進喜瘋這一情節(jié),用的雖是________的寫法,但不失真且令人可信。產(chǎn)生這種效果的原因有二:一方面是生活的真實,即“中舉發(fā)瘋”是當時生活中“會有的實情”;另一方面是藝術(shù)的真實,即作者運用________和________相結(jié)合的描寫方法,使人物窮形盡相,躍然紙上。

(3)文段寫范進的瘋癲,刻畫出一個為________而神魂顛倒的典型形象,尖銳地批判了________對知識分子的毒害。

(4)范進“看了一遍”,“又念了一遍”的心理是________。

(5)范進言語中的“好了!”“好!”的言外之意是________。

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
三塊錢國幣
  時間:民國期間
  地點:西南某省城
  吳太太  (回頭問楊)你說你是一個窮光蛋,請問現(xiàn)在哪一個不是窮光蛋。
  楊長雄 ?。ū黄瓤箲?zhàn))吳太太,你還要多講嗎?
  吳太太  我為甚不能多講?難道我連在我自己家里說話的權(quán)利都沒有了嗎?
  楊長雄 ?。ǚ艞壛思埳险劚┖昧T,你既要講,我就再和你講好了,你剛才要我講道理,我為省事起見,沒有理會。現(xiàn)在我把這個道理就來講給你聽聽。我們都是窮人,不錯,不過窮人也有窮人的等級。一個用得起娘姨服侍的太太,如果窮的話,是一個高級的窮人;一個服侍太太的娘姨,是一個低級的窮人;像我這樣一個掃地抹桌子要自己動手的窮學生,是一個中級的窮人。如果今天是我這樣一個中級窮人,打破了像你這樣高級窮人的一只花瓶,也許還可以勉強賠得起。現(xiàn)在不幸得很,打破花瓶的是李嫂,她是你雇傭的一個娘姨,她是一個低級窮人,她賠不起。三塊錢在你可以不在乎,在她……
  吳太太  你這話不通,什么叫做不在乎?……
  楊長雄  好好好,就說是我說錯了,你說對了?!F(xiàn)在我要說的是一個理,事理之理。我們爭的是:一個娘姨打破了主人的一件東西,應(yīng)該不應(yīng)該賠償?shù)膯栴},我的意見是:一個娘姨打破了主人的東西,不應(yīng)當賠,主人不應(yīng)該要她賠。完了。
  吳太太  喔!不應(yīng)該賠?
  楊長雄  不應(yīng)該。
  吳太太  花瓶是不是我的東西?
  楊長雄  是的。
  吳太太  是不是李嫂打破的?
  楊長雄  是的。
  吳太太  一個人毀壞了別人的東西,應(yīng)該不應(yīng)該賠償?
  楊長雄  應(yīng)該賠償。
  吳太太  好了,還要說什么?
  楊長雄  啊,別忙,別忙,你說的是毀壞了別人的東西,可是你不是別人啊!我問你,李嫂是不是你的傭人?
  吳太太  是的。
  揚長雄  傭人應(yīng)該不應(yīng)該替主人做事? 
  吳太太  當然。
  楊長雄  你的花瓶臟了,你要不要她替你擦擦?
  吳太太  要她擦擦,是的,可是我沒有叫她打破啊。
  楊長雄  當然你沒有叫她打破。如果是你叫她打破,那就變成主人的命傘,替主人打破花瓶,那就只有做得快不快,打得好本好的問題;而設(shè)有賠償?shù)膯栴}了。我現(xiàn)在再請問你:從古到今,瓷窯里燒出來的花瓶,少說,也有幾十萬幾百萬。這些花瓶,現(xiàn)在到哪里去了?一個花瓶是不是有打破的可能?
  吳太太  有的,誰可以把它打破?
  吳太太  是呀,誰可以把它打破,該有花瓶的人可以把它打破。
  楊長雄  你這就錯了,該有花瓶的人,不會把花瓶打破,因為她沒有打破的機會。動花瓶的人,擦花瓶的人,才會把它打破。擦花瓶是娘姨的職務(wù),娘姨是代替主人做事。所以娘姨有打破花瓶的機會,有打破花瓶的權(quán)利,而沒有賠償花瓶的義務(wù)。好了,還要說什么?
  吳太太  胡說八道!
  楊長雄  胡說八道?我還有話要說,你要聽不要聽?
  吳太太  我不要聽!
  [注]娘姨:女傭人。
1.請概括選文的內(nèi)容。
                                                                                         
2.根據(jù)選文內(nèi)容概括吳太太是怎樣的人? 
                                                                                         
3.簡析楊長雄是一個怎樣的人? 
                                                                                         
4.選文沒有顯示最終的結(jié)果,請你給該劇設(shè)想一個結(jié)局,略作陳述。
                                                                                         

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科目:czyw 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

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三分春色一分愁
丁穎(臺灣)
  冬,像一雙倦游的翅膀,悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的——春,似一位多情美麗的小姑娘,渾身帶著一種困人的誘惑;嫵媚的挑逗,多么使人陶醉??!
  她若久別重逢的故人,給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來無限溫情,枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天,更愛春天;我愛冬天的雪,益愛春天的太陽。因為,人的心沒有雪那樣純潔,春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬,雖不像北國那樣冰天雪地,但,卻有北國深秋的情調(diào),惹人遐思與懷想!而春天,倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢?
  “春色惱人眠不得”,燕語呢喃,落花飛絮,徘徊庭前籬下,縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然!
  傍晚,懷著書本,懶洋洋地躺在綠茵的草坪上,凝視著蔚藍的蒼空,幾片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,輕輕地飄過山巒,飄過海面,飄向遙遠......
  我沐浴在大自然的懷中,讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
  吹吧!吹紅了杜鵑,吹綠了柳絲,吹得柳葉兒絮絮細語:仿佛在切切訴說一個奇異的神話,在低吟一支愛與悲的曲子;吹吧,吹醒還在沉睡的人們哪!
  冥色四合,倦鳥投林,歸家的牧童橫坐在牛背上,信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上,看見他們遠去的背影,我想:我也該歸去了吧?然而關(guān)山重隔,云水茫茫,我將歸焉何處?
  這時,一對情侶踏著夕陽余輝,徜徉于小溪畔,攜手并肩,輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊!鳥語花香,處處給人以強烈的誘惑!春天,這幅旖旎的圖畫,有哪位大畫家能描繪出萬一呢?
  春天太可愛了,可是只有那么一剎那!有人說:不要讓你青春的生命就此枯萎了,在你的生活中應(yīng)該有一個美麗動人的故事。然而,美麗動人的故事,我只能在書本里去尋覓呢!
  于是,我又從地上拾起我的書本,低吟道:“三分春色一分愁……”“縱然寶島風光多,還有思鄉(xiāng)一片心?!卑?!我思家的一片心??!有誰知道呢?
1.這篇散文把春色和心緒融為一體,請結(jié)合全文理解文章標題“三分春色一分愁”中“愁”的具體含義。
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2.文章極力鋪陳春的誘惑,春的溫情,春的云霞,春的晚風,其作用在于:____________________________________________________
3.“我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱?!币痪渲屑哟值脑~用得好是因為:
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4.簡略說說作者寫“倦鳥投林,歸家的牧童”的意圖。
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5.“學貴有疑”,請你從本文的內(nèi)容或表達方面提出一個值得探究的問題。
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科目:czyw 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞

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三個太陽(選段)

 ?、俸?,這就是南極!茫茫雪原組成一個純潔、寧靜的世界;萬年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地;成群結(jié)隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來,用真摯的眼神望著你;而調(diào)皮的雪燕,從空中俯沖而下,在你的帽子上輕輕一啄,又飛走了……
 ?、谒驹谀抢镞t遲不敢邁步。后來,她踮著腳尖輕輕地走著,只覺得每一腳踩下去,腿都
  在微微發(fā)顫。……
 ?、劢又B續(xù)七天,她一直戰(zhàn)斗在緊張繁忙的建設(shè)工地,大家老勸說:“畫家,這里干活兒不缺你一個人,快去畫你的畫吧!”她笑笑,沒走,覺得自己早已融進了這個集體之中。
 ?、艿?,她沒忘記自己的使命,她用畫家那一種獨特的目光注視著身旁這些“南極人”。
 ?、菟?,考察隊隊長,已是第三次來南極考察了。前些年,他到國外參加南極會議,那時我國還沒有在南極建站,會議最后要表決時,主持人宣布沒在南極建站的國家沒有表決權(quán),他的民族自尊心受到強烈的刺激。為了籌建長城站,他費盡心血;長城站落成時,這位作風凌厲的男子漢也流淚了。別看他沉默寡言,心里卻裹著一團火。他在工地上對大家說:“我們這里雖然只有一名畫家,但我們大家都應(yīng)該是畫家,每人添一筆,把長城站畫得更美麗!”
 ?、匏?,測繪工程師,站里的英語翻譯。哪兒活累去哪兒,開車、修艇、駕駛雪上摩托,什么都會,大伙兒開玩笑:“給他一架飛機他都敢拆?!彼哿?,眼皮老有些浮腫,好幾次端起飯碗就睡著了?!?BR> ?、咚?,地球物理研究生,典型的80年代青年。風再大,每天四次(包括深夜12點)到后山觀測所取數(shù)據(jù),夠辛苦的。不過他老是樂呵呵的,有時間,還要扭動身子,來一段迪斯科。
  ⑧他,開駁船又兼長城站郵局”局長“。那天,他悄悄找到她,說:“畫家,今天是我兒子生日,求你幫我畫張畫,就畫我現(xiàn)在這種胡子拉碴模樣,兒子才一歲還不懂事,等他長大了,我把這張畫送給他,告訴他:‘你爸爸曾經(jīng)在南極戰(zhàn)斗過?!?BR> ?、徇@些“南極人”,這些身上凝聚著南極精神的“南極人”!
1.文中四個“他”身上所共同具有的“南極精神”在現(xiàn)實中的具體表現(xiàn)是什么?請你任選其中兩人分別用一句話加以概括。
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2.“一姿一容總關(guān)情”講的是人的動作、神態(tài)與內(nèi)心情感的聯(lián)系,請你任選一個角度對選文第二段進行賞析。
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3.請你選出對選文寫法或內(nèi)容分析理解不正確的一項。( ?。?BR>A.第一段寫景中傾注了作者強烈熱愛南極之情,把南極寫得十分可愛。
B.文中主要運用細節(jié)來展示人物的精神,女畫家正是在他們身上讀出了南極精神的內(nèi)涵。
C.考察隊隊長“心里卻裹著一團火”完全是由于大會主持人對中國的蔑視。
D.上文中多次談到“畫家”這一概念,但它們的含義并非完全相同。
4.有人說,文中女畫家也是個有著南極精神的南極人,請結(jié)合選文說說你的看法。
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5.請閱讀下面的材料,并結(jié)合上文,歸納出考察隊員們在南極艱苦工作的原因。
  材料一:由于南極地區(qū)特殊的位置和奇特的環(huán)境狀態(tài),許多學科的研究必須在南極這個天然實驗室內(nèi)進行,另外,南極地區(qū)的一些科學問題與人類的命運休戚相關(guān)。
  材料二:南極洲有儲量巨大的礦產(chǎn)、生物和淡水資源,尤以鐵、煤、石油、食品和淡水等資源為多,而中國目前正面臨能源短缺、淡水緊缺、綠色天然食品需求大等方面的問題。
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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

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三代
  在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時候,我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安全避閃的,當我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩,一手牽著一個步履蹣跚的年老中風病患者時,我立刻緊急煞車,把車頭傾向一邊。豈料就在這時,他突然急速地跨前一不,自己撞了上來。
  我趕緊跳下車,不安地說:“對不起!對不起!”
  他一邊彎下腰按摩腳踝,一邊和氣地抬起頭:“我不怪你,是我自己撞上的……也許是我太多慮了,我以為車子如果不會撞上我的小孩,便會撞上我的父親,于是下意識地上前阻擋?!?BR>  在我驚魂未定、訥訥不知所措的時候,那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去,我楞楞地目送他們,三個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動,可是,我沒有那樣做:我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的一幅擔子的兩頭,再艱苦他也不肯放下任何一頭的。
1、給劃線字注音。
(   ) 車(   ) 蹣跚(   ) 訥(   )
2、解釋詞語。
蹣跚:_______________________________________________________
訥訥:_______________________________________________________
3、《散步》這篇課文以“散步”為題是從文章主要事件的角度確定的,本文是以“三代”為題是因為___________________________。
4、《散步》與《三代》的相同之處在于主人公都是____________,內(nèi)容都與有關(guān),不同之處在于前者的主題突出了為人子女應(yīng)_________________,后者則突出了主人公________________的精神,選材上兩者都是通過___________刻畫人物,表現(xiàn)主題。
5、比較課文《散步》與《三代》,你更喜歡哪一篇,為什么?
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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

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三 峽
酈道元
  自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦。                          
  至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。
  春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。_______________ ,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
  每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”
1.請在文中的空格處填上相應(yīng)句子。
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2.解釋文中黑體字。
①略無處       闕____________     
②至于夏水陵   襄____________
③雖乘御風不以疾也    奔____________  
多趣味       良____________
3 .“朝發(fā)白帝,暮到江陵”與“乘奔御風”相比較,路遙、時短、行速,顯示了(  )
A、三峽水流的湍急。          
B、宣布皇詔的急切。
C、江行的風波險惡。            
D、江水的驚濤拍岸。
4.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
①素湍綠潭,回清倒影。
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②懸泉瀑布,飛漱其間。
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5.從全文看,第4段中引用漁者歌謠的作用是什么?
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科目:czyw 來源:廣東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

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 ?。祝┠赣H現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的
 ?。ㄒ遥┪业囊暰€頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中,我依稀看到了村旁那長長的路,路旁那長長的小巷,巷里那根長長的竹棒,竹棒后蹣跚(?。┲粋€長長的、長長的人影。
  “媽媽!”我奔過去,為自己的虛榮,為自己的無知,流著淚。在風中,她的臉是那么黝黑(?。?,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么àn淡(?。欢⒃谀莾簠s是那么挺拔,那么堅定,仿佛在chōngjǐng(?。址路鹪诘群?/U>。
  媽媽,我回來了,我已經(jīng)回來了。我其實還記得,還記得來時泥濘的山路,還記得赤足跑過石板的清涼,還記得家里厚重的木門閂,還有,還有我們曾共同相偎走過的那條小巷,那條深深的小巷。
1、給選文中劃線的詞注音或根據(jù)拼音寫漢字
蹣跚(?。 △詈冢ā。 〃 淡(?。 hōng jǐng(?。?BR>2、從表達方式看,甲文重在_____________;乙文重在______________;
3、甲文對母親高度評價的句子是________________________;
乙文中被母愛感動而悔悟的句子是_______________________。
4、甲文劃線的句子采用了_____________的修辭手法,表達了______________的決心;
乙文劃線的句子采用的人物描寫方法是____________,體現(xiàn)了母親_____________的形象。
5、分別用一句話概括甲乙兩選文的內(nèi)容。
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